生理学 第八版 第一章 绪论

（三）细胞和分子水平：离体细胞、分子实验法
研究组成机体的细胞及分子的功能，机制 及相互关系
三、生理学的研究方法
1、慢性实验 2、急性实验
离体实验 在体实验
学习生理学的方法:
●结构与功能的关系:机体的某种结构,必然有相应
的功能,,功能建立在结构之上,•所以应对相关组织结 构内容进行必要的复习。
●局部与整体的关系:机体以其整体适应于自然界,
如：呼吸、消化、循环、肌肉运动等
研究的任务就是要弄清这些生命活动的 发生机制、相互关系以及内外环境的各种变 化对这些功能的影响。
在各种疾病情况下，身体某个或某些部 分发生的变化，器官在疾病时发生的功能变 化、功能变化与形态变化之间的关系及对其 他器官的影响等等。
研究的意义是要为临床服务，促进医学 事业的发展
调节方式：反射（指机体在中枢神经系统的 参与下，对内、外环境刺激做出的规律性应答。） 反射的结构基础：反射弧
感受器 传入神经
神经 传出神经 中枢
效应器
（二）体液调节
体液调节：某些特殊的化学物质通过体液途径影响生理功能的一种调节方式 调节特点：相对缓慢、持久而弥散 调节方式：激素（有的是神经调节的一个延长部分）
第二节 生命的基本表现
新陈代谢 兴奋性 适应性 生殖
一、新陈代谢
物质、能量
机体
环境
合成代谢 分解代谢
二、兴奋性
（一）刺激与反应 刺激：能引起细胞或组织发生反应的内外环境的变化。 反应：可兴奋性组织对刺激作出的相应反应。
兴奋：组织受刺激后由静息→活动
活动弱→强的过程。
抑制：组织受刺激后由活动→静息
第三节 机体的内环境和稳态
一、机体的环境
1.外环境: 机体整体直接接触和生活的环境。 (外界、大气环境)
2.内环境: 细胞直接接触和赖以生存的环境。 (细胞外液)
体液和体液的分布
体液:人体内的液体为体液，占人体体重的60% 分布：细胞内液:约2/3，约占体重40％
细胞外液:约1/3，约占体重20％
二、生理学水平和研究内容
（一）整体水平：
活体解剖实验法、慢性实验法
以完整机体作为研究对象，观察和分析 在各种条件下，完整机体的各器官各系统 之间的相互联系和相互协调的规律。
（二）器官和系统水平 离体组织、器官实验法
机体内各器官或系统的生理活动功能， 活动规律以及受哪些因素的影响。
1.功能 2.功能原理 3.功能的评价 4.特点 5.调节或影响
第一章 绪 论
第一节 生理学的研究任务、内容和方法 第二节 生命的基本表现 第三节 机体生理功能的相对稳定 第四节 机体生理功能的调节
第一节 生理学的研究任务、内容和方法
一、什么是生理学？
生理学是生物学的分支，是研究生物 机体正常生命活动现象和规律的科学。
生命活动是指整个生物体及其各组成 部分所表现的各种生命现象或生理功能。
调节特点：幅度和范围都较小
神经调节、体液调节和自身调节相互配合，共同调节生理功能
二、 体内的控制系统
1.反馈控制系统(feedback control system) 2.前馈控制系统(feed-forward control system)
（一）、反馈控制系统
反馈控制系统是一个闭环系统，即受控部分的活动会反 过来影响控制部分的活动。
反馈包括正反馈（多见）和负反馈（少见）
控制部分 指 令 受控部分
正反馈信息
机能活动
控制部分 指 令 受控部分
机能活动
负反馈信息
特点：①正反馈不是维持系统的平衡或稳态，而是破坏原先的平衡状
态。负反馈是维持系统的平衡或稳态。
②负反馈机制多见（体温调节），正反馈机制很少（排尿反射、 分娩、大量失血出现的“恶性循环”）。
复习思考题： 一、名词解释：
内环境 反射 正反馈
负反馈
二、简答题：
1.什么是内环境稳态？保持内环境 稳态有何生理意义？
2.简述机体功能活动的调节方式与 特点。
①远距分泌：内分泌腺→激素→血液运输→靶细胞→调节作用 ②旁分泌：细胞产生的激素不经血液运输而经组织液扩散作用于邻旁细胞。 ③神经分泌：神经细胞（神经元）分泌的激素释放入血作用于细胞。
（三）自身调节
自身调节：当机体内、外环境变化时，细胞、组织、
器官本身不依赖神经与体液调节因素，自生对环境刺 激发生的一种适应性反应。
3. 稳态的实现
在整体是在神经体液机制调节下，通过各器官系统 的活动而实现的。依靠体内的负反馈控制系统。
第三节 机体生理功能的调节
生理功能的调节方式 神经调节 体液调节 自身调节
体内的控制系统 反馈控制系统 前馈控制系统
负反馈 正反馈
（一）神经调节
神经调节：通过反射影响生理功能的一种调节方式。
调节特点：比较迅速，精确而短暂（zan）
但为了叙述方便,常以分子、细胞、器官、系统水平 阐述其功能,在理解其各水平的功能的基础上,•应注 意各水平之间存在相互依赖、相互制约的关系,还应 非常重视各功能活动发生的条件和影响它们的因素。
●听、录与习、记的关系:对知识的学习,•课前适
当预习,课堂认真听课和作必要的听课笔记,•尤其认 真听课是良好的学习方法;及时地、有计划地复习,• 往往可取得事半功倍的学习效果。
组织液:约3/4，约占体重15％ 血 浆:约1/4，约占体重5％ 淋巴液、脑脊液（少量）
注:膀胱内液体不属于细胞外液 血液是各部分体液中最活跃的部分
二、稳态(homeostasis)
1.概念
内环境的理化性质如温度、pH、渗透压和各种液体 成分等的相对恒定状态（是一种动态平衡）
2.意义
维持机体的正常功能，是生命活动的必要条件
活动强→弱的过程。
刺激分：阈刺激、阈上刺激、阈下刺激。
前二者能使膜电位去极化达到阈电位引发AP； 后者只能引起低于阈电位的去极化 （即局部电位）不会引发AP。
（二）兴奋性
兴奋性：活组织或细胞对外界刺激发生反应的能力；或
活组织或细胞对外界刺激产生AP的能力。
衡量组织兴奋性高低的指标：阈值 兴奋性=1/阈值
血液凝固是典型的正反馈过程，可见正反馈不一定破坏机制部分向受控部分发出指令的同 时，又通过另一快捷通路向受控部分发出前馈信息， 及时地调控受控部分的活动。
①前馈机制可更快地对活动进行控制，使活动更加准确 (如某肌肉完成一定动作)。
②条件反射也是一种前馈控制（如看到食物就唾液分 泌）。