中考古诗词阅读训练及参考答案_35 渔家傲·天接云涛连晓雾

〖美文赏读〗
渔家傲·天接云涛连晓雾
【宋】李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所。

闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！
〖诗词译文〗
水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。

银河欲转，千帆如梭逐浪飘。

梦魂仿佛回天庭，天帝传话善相邀。

殷勤问：归宿何处请相告。

我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不早。

学做诗，枉有妙句人称道。

长空九万里，大鹏冲天飞正高。

风啊!千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。

〖作者介绍〗
李清照，号易安居士，山东省济南章丘人。

宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。

所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。

形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。

有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。

后人有《漱玉词》辑本。

〖诗词主题〗
这首词把真实的生活感受融入梦境，把屈原《离骚》、庄子《逍遥游》以至神话传说谱入宫商，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。

通篇看来，气势磅礴、音调豪迈，是婉约派词宗李清照的另类作品，具有明显的豪放派风格，是李词中仅见的浪漫主义名篇。

〖诗词赏析〗
词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。

这样的境界开阔大气，为唐五代以及两宋词所少见。

写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。

“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。

而“转”、“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。

所谓“星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。

“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。

船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。

“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

”意思是说：我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。

即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？上句，“路长嗟日暮”，出自屈原《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。

……路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

”作者借此表白自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。

这里着一“嗟”字，生动地表现出她那徬徨忧虑的神态。

下句，“谩有”，是“空有”或“徒有”的意思。

这一句含有两层意思：一是慨叹自己有才而不能为世用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用，有李贺《南园十三首》中的“不见年年辽海上，文章何处哭秋风”之意。

两者象是对立，实则统一，是互为因果的。

那么，作者既然有这样苦衷，她希望怎样解脱呢？请看：
“九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去。

”她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。

叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。

“九万里风”句，出自《庄子·逍遥游》：“鹏之背，不知其几千里也。

怒而飞，其翼若垂天之云。

……鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏扶摇而上者九万里。

”“扶摇”，风名。

“九”是虚数，是多的意思。

这一句，表示了作者有大鹏高飞之志。

“蓬舟”，象蓬草那样飞旋轻快的小舟。

“三山”，指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三个神山。

为神仙所居，在渤海中。

作者为什么梦想到三山中去？是否由于消极的游仙思想在作怪？不是的。

从上文的意思来看，是由于她感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。

就是说，尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。

可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。

她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。

所以，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，有现实意义的。

〖阅读训练〗
1.本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。

2.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。

〖参考答案〗
1.开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。

下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。

词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。

【意境（壮美）1分、风格（豪放）1分，结合写景分析（一两处即可，不必面面俱到）2分，意思对即可，酌情给分】
2.“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。

“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。

（“嗟”“谩”二字的神态各1分，伤时、怀己两方面的感情各1分）〖参考资料〗
李清照生活在学术氛围十分浓厚的家庭，父亲李格非是当时的礼部员外郎，师从苏东坡，是文坛名士。

母亲是状元王拱辰的孙女。

夫赵明诚，为吏部侍郎赵挺之之子，为太学士，以金石家名满天下。

夫妇二人情投意合，留有不少佳话。

二人常常于深夜切磋学问，每当此时，她喜欢点亮一支蜡烛为准，蜡烛不灭，就不结束。

有时候二人以猜某事写在何书、几卷、几页、几行为乐，猜中者先饮茶水。

李清照自幼就博览群书且过目不忘，因而往往多有猜中，然而她却又不好意思先饮，于是便将茶水泼在衣服上。

易安词构思新颖，意趣高雅，尤其是她的婉约词，不是一般男性作家婉约怨词所能比拟。

赵明诚也是饱学之士，然而，其词作却要败于于易安下风。

一日，她填好《醉花阴》，赵明诚不服气，欲决以高低，于是闭门三日，作词五十首，然后把易安的一首抄于其中，拿给朋友看。

经过反复吟诵，朋友指出其中最佳的三句，结果这三句皆出自李清照词。

二人酷爱金石（古玩），婚后与赵明诚共同致力于书画金石的整理，编写了《金石录》，具有极高的文学价值。

一次二人在集市上看重一件文物，可是身上的所带银两不足，回去取又怕给人买去。

李清照索性当众脱下外衣作为抵押，将之买下，其热衷之心可见一斑。

李清照多才多艺，她能词，能诗，能文，能作画，她的一幅“琵琶行图”，直到明朝还留存着，而且她对当时的流行于世的各种游戏也是游刃有余。

在中国漫长的封建历史长河中，妇女一直处于被压迫的地位，其智慧往往根本无以展现，而李清照的渊博才学以及卓绝贡献，无疑是这一沉闷压抑氛围里的一股凉爽清风，也是中国女性历史中突起俊峰。