教育文摘心得体会

用爱打开学生心扉——学习《教育文摘》心得体会
平度双语学校
于爱芹
二0一三年六月
用爱打开学生心扉
——学习《教育文摘》心得体会
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生的心扉，更不可能使我们成为合格的、优秀的教师。

只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开学生的心扉，才能教育好他们。

《文摘》向我们揭示了思考在工作、学习、生活中的重要性。

下面仅就我个人观点具体谈谈自己的收获和粗浅的想法。

一、常给孩子微笑，让孩子感知爱。

微笑能给学生带来亲切感。

灿烂的笑容，可以赢得学生的爱戴，给学生心里留下持久的影响。

当我们想激发学生的斗志，当我们想与学生进行情感交流，不妨轻轻一展笑容，就胜过千言万语，作为教师，在教育学生时，千万不要吝啬你的微笑。

联系平时的工作实际，我想：工作时一定要讲究方式方法，在教育教学过程中，时刻把学生当小助手，一切与学生有关的事都和他们商量，尽量采纳他们合理的建议；与他们共处时，时刻注意自己的表情和说话的语气，多一些笑容，多一些表扬，多一些鼓励。

学会“爱”学生，掌握爱的技巧。

而现实教育中，教师的“爱”往往有时得不到学生的认可与接受。

无庸质疑，我们大部分老师都认为自己是爱学生的，但学生是否能感受到师爱，能感受到多少？曾经有人对某个直辖市的1892名教师，5414名学生进行过师爱现状调查，认为自己爱学生的教师有49%，但感受到师爱的学生仅5 %，何以差别如此之大？我想，原因就
在于教师没有以恰当的方式表达出自己内心的情感。

所以说，爱学生，就应该以适当的方式让他们感知到你的爱，除了细致入微的关怀，让人如沐春风的微笑自然不能少。

二、多给孩子理解，建立良好师生关系。

当代学生尤其渴望理解，只有真正理解被爱者的困难，愿望与要求，对学生的教育才能更加有效。

学生只要想学好，通过努力，肯定会学好的！适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，也许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生！所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们！所以，在工作中，我们认识到仅给学生真诚信任是不够的，还应该理解学生，多与学生沟通，特别是对某些逆反心理比较严重的学生，还应了解其家庭背景、同学交往等情况，以分析其逆反心理形成的原因，采取相应的措施。

对一些我们所认为的“屡教不改”的学生。

我们可能更适合去采取冷处理的方式，一如既往的关心他，要求他，给他缓冲的时间以反思自己的言行。

同时，与其家长交换对这位学生的意见和看法，以引起家长的重视，促使其深刻地反思自己的言行及对子女的负面影响，分析孩子思想形成的诸种因素，共同制定帮助、解决的措施，并及时和孩子进行交流，达到思想、情感上的一致。

在处理学生的错误时，一定要使自己心静下来，一定不能急躁，更不要高八度的批评学生。

三、要持之以恒，让师爱细水长流。

不管是听专家讲座还是看书学习，其实我们好多老师往往都有一个同感，别人做过的，我们未必没有做过，但是别人为什么比我们成功？其实原因很简单，别人坚持下来了，而我们自己常常不能，所以说，将简单的事每天认真做到就是不简单，将公认容易的事每天认真做好就是不容易，所以我们除了学习别人的经验，还要坚持不懈，因为持之以恒其实就是最大的成功。

孩子在成长中犯错是难免的，如何正确地面对犯错误的孩子？正确的态度是包容，具体的做法是提醒。

著名教育专家郑洁也曾说过“如果孩子一生中犯100个错误，我宁愿让孩子在学校犯下99个错误。

”可见，教师包容学生，就要允许学生犯错误，包容学生的错误，并找准时机，帮助学生改正错误。

要记住：教师手中的两大武器一是宽容，二是等待。

学生是父母的孩子，也是老师的孩子，更是国家的孩子，教育的使命就在于帮助学生写活一个人，写大一个人，写强一个人。

我们一手牵着学生的今天，一手牵着学生的未来。

我们的教育工作是充满生命的神圣而又崇高的永恒事业，一个教师可能影响学生的一生，一个好的教师可能改变一个学生的命运，让我们关注每一个孩子的性格，也关注每一个孩子的习惯，更关注每一个孩子的成长，寻觅教育的每一个契机，让师爱充满智慧，用心帮助他们书写美好的未来！
在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！我会在以后的学习、工作中去博采众长、取长补短，争取做一名优秀的教师。