2014年春九年级物理(人教版)教学课件：184+焦耳定律(自学检测+合作探究+精讲点波+即时练习,共21张PPT)

4. 例题：一根60Ω的电阻丝接在36V的电源两端，在5min内 共产生多少热量？ 解:通过电阻丝的电流。 I=U/R=36V/60Ω=0.6A 电流产生的热量。 Q=I2Rt=(0.6A)2×60Ω×5×60s=6480J 5．讨论“想想议议” 额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，正常工作时 单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律，电阻越大， 单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回 事?
返回
精讲点拨
1.“想想议议”中的问题并不矛盾，由R=U2/P可知，额定电 压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小；额定功率越小，电 阻越大。 在并联电路中，由Q＝U2t/R 可知，在通电时间相同时，电阻 越小，产生的热量越多； 在串联电路中，由Q＝I2Rt 可知，在通电时间相同时，电阻越 大，产生的热量越多。
二、以小组为单位再列举一些家 用电器散热的例子。 大部分家用电器的后盖上有 孔洞等
返回
精讲点拨
家用电器在工作时都会产生热量，所以我们在使用的过程中要 注意给它们散热。
返回
即时练习
5.电流的热效应有时对我们有益，我们利用它；有时对我们有 害，需要减少电流导致的发热，或者尽快把发出的热散发掉。 （1）列举两个生活或生产中利用电流热效应的实例； （2）列举两个生活和生产中为防止电流热效应产生危害而采取 的措施。 利用电流热效应：电热水器烧水、电饭煲煮饭 防止电流热效应产生危害采取的措施：大部分家用电 器后盖都有散热孔、部分家用电器内还加装散热风扇。
返回
返回
5.如下图电风扇的铭牌，想一想：对于这个用电器，它工作 一段时间产生的热量能否用公式Q＝W＝Pt来计算，为什么？
不能，因为它不是一个电热器，在工作中，不是所有的电能都 转化为热量，Q＝W＝Pt这个公式不适用。
返回
学习内容三：电热的利用和防止
自学 检测
精讲 点拨
电热的 利用和 防止
即时 练习
合作 探究
1.电流通过导体产生的热量跟 电流的二次方 成正比 ，跟导体 的电阻 成正比，跟 通电时间 成正比。这个规律叫焦耳定律。 2.热量用 Q 表示，电流用 I 表示，电阻用 R 表示，时间用 t 表示，则焦耳定律为Q=I2Rt 。
返回
合作探究
1.以小组为单位，根据下列已学过的电学公式，推导出电热新 的计算公式。 I＝U/R ， P=UI ，W＝Pt ， Q＝UIt 常用推导式：Q＝I2Rt ，Q＝U2t/R ， Q＝Pt 2. 消耗的电能与产生的热量有什么关系？
返回
合作探究
1.观察右图，说一说这些器件工作 时热量是从哪里来的？ 消耗电能转换而来的 2.举例：在生活中还有哪些器 件是利用电流的热效应工作的？ 电热水壶、电炉、电暖水袋、 电饭锅等 3.观察图片，电炉工作时电炉丝 与导线有什么不同，你看到什么 现象？想一想这是为什么？ 电炉丝热得发红但导线没 有
18.4 焦耳定律
学习内容一：电流的热效应 自学 检测
精讲 点拨
电流的 热效应
即时 练习
合作 探究
自学检测
1.电流通过导体，电能转化为内能，这个现象叫做电流 的 热效应 。 2.在生活中，下列哪些用电器是利用电流的热效应工作 的（A ） A 电水壶 B 电视机 C 电脑 D 电风扇 3. 同一个电阻丝，接入电路，通电的时候越长，产生的 热量越 多 。
返回
返回
精讲点拨
1.在这两次实验中，电流产生的热量我们无法用仪器直接测 量，但由于液体具有热胀冷缩的性质，所以我们可以通过观 察U型管中液面上升的高度来间接知道电流产生的热量的多少， 这种探究方法叫转换法。除了这种探究方法，本实验中还应 用了控制变量法。 2.本实验中管内空气柱的作用是什么？为什么不全部注满液 体？ 因为在受热一样的情况下，气体热胀冷缩的效果更加明显， 便于利用观察和比较。
返回
Βιβλιοθήκη Baidu
3.一只电烙铁的额定电压是220 V，在额定电压下工作时的电阻 是1 210Ω，它的额定功率有多大? 在额定电压下通电10min产生 多少热量? 解：额定功率 P＝U2/R=（220V）2/1210Ω＝40W 产生的热量Q＝W=Pt＝40W×600S＝24000J 4.某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通过5 A 的电流 时，每分钟可产生6.6×104J的热量。求这台电烘箱的电功率和 电阻丝工作时的电阻。 解： 电阻丝工作时的电阻 R=Q/I2t=6.6×104J/(5A)2×60S=44Ω 电阻丝的电功率 P＝W/t=Q/t=6.6×104J/60S＝1100W
返回
6.在家庭电路中，有时导线长度不够，需要把两根连接起来， 而连接处往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾。这 是为什么？ 连接处看来起很粗，但实际上，因为不可能充分接触， 所以可供电流通过的地方反而比周围更细，相当于导线 变细了，此处的电阻也会变大，根据Q＝I2Rt可知，在I和 t一定时，R越大，Q越大。即产生的热量越多，更容易引 发火灾。
电流通过导体，如果电能全部转化为热量，而没有转化其他形式的 能量，那么电流产生的热量Q就等于消耗的电能W，即Q=W=UIt=Pt。
3. 解释：为什么电炉丝热得发红，而与电热丝相连的导线几 乎不发热？
电炉丝与导线流过的电流相同，通电时间相同，但电炉丝 的阻值远大于导线，根据Q＝I2Rt 可知，在I和R一定时，Q与t成 正比，所以电流流过电炉丝产生的热量要远远大于在导线中产 生的，因此电炉丝发红而导线几乎不发热。 返回
2.注意: 只有在纯电阻电路中（所有的电能转化为热量时），W与Q才 相等,所有利用W与Q相等的关系推导出来的公式才适用。
返回
即时练习
1.某导体的电阻是2Ω，通过2 A 的电流时，1 min 产生多少焦耳的 热量? 解：电流产生的热量 Q＝I2Rt＝（2A）2×2Ω×60S＝480J 2.一只额定功率是450W的电饭锅，在额定电压下使用，每分钟 产生多少热量? 解：产生的热量 Q＝W=Pt＝450W×60S＝27000J
自学检测
1.请分别列举几个生活中利用电热和因为电热产生危害的例子。 电热危害：电路短路起火发生火灾； 运输电能时导线发热损失 大量电能等。 利用电热： 电热水壶 、 电饭煲 、电热毯 、 电熨斗等 电热危害：电路短路起火发生火灾； 运输 电能时导线发热损失大量电能等。
返回
合作探究
一、观察右图，说一说，计算 机是怎么散热的？ 机箱内有风扇； 机箱和有很多 散热孔，显卡上有散热片等。
返回
即时练习
1.电熨斗通电后很烫，而连接电熨斗的导线却并不怎么热， D ） 这是因为（ A、导线有绝缘保护层，能隔热 B、导线散热快，所以温度低 C、通过导线的电流小于通过电熨斗的电流 D、导线电阻小，产生的热量少
返回
学习内容二：焦耳定律
自学 检测
精讲 点拨
焦耳定 律
即时 练习
合作 探究
自学检测