暴力型罪犯改造方向及措施

暴力型罪犯改造方向及措施

一监区

暴力型罪犯改造方向：

围绕贯彻“首要标准”，突出“自律向善”的主题，针对暴力型罪犯的特点，通过特色教育模式对在押暴力型罪犯进行人生观、世界观、价值观重塑,达到“改恶从善”目的, 在服刑期间遵守监规纪律,主动接受教育,出狱后做有道德责任感的守法公民，最终实现罪犯的再社会化。

暴力型罪犯改造措施：

一、狱政管理优先保证监狱持续安全稳定。

通过依法严格管理，始终正确处理好监管安全与教育改造的关系，牢固树立服务于、服从于安全的思想，筑牢“三防”并举的立体防范体系的同时，严厉打击暴力型罪犯在服刑中易容易出现的吵架、打架等攻击性违规行为，促使罪犯“不敢”、“不想”、“不愿”违反监规纪律，达到从不愿受约束到严格自律的转变。

二、教育改造凸显传统美德教育特色。

（一）展示监区文化的地域文化特色，营造良好改造环

境。通过营造浓厚的地域文化和传统文化氛围，让监区成为内部环境美化工作的主体，充分发挥环境矫正的功效。同时建好文化阵地、用好文化载体、丰富文化活动，开展各具特色的监区文化活动。

（二）用中华传统美德更新、充实思想教育内容，强化教育改造的针对性与实效性。法治是它律之治，解决的是治标问题；德治是自律之治，解决的是治本问题。在对罪犯的教育中引入中华传统美德的内容,特别是孝道文化,替代以往枯燥空洞的政治说教,可以直捣他们心灵中最柔软、最脆弱的部位,从而产生共鸣,有助于调整、改善罪犯改造心态,激发其内在改造动力，有利于罪犯良好道德品质的形成,有利于唤起罪犯内心深处崇德向善的自觉意识,增强自我改造的信心和勇气,也有利于净化狱内改造风气,营造文明和谐的改造氛围。通过道德观念的重塑,促进良好行为的养成。优秀传统文化注重人的本性,培养人的品行。

（三）重视个别教育工作。做好个别教育工作，增进民警与罪犯之间的心理沟通，及时发现问题，解决问题，使罪犯提高思想认识，理解民警的诚意，从而使其接受教育改造，促进思想转化。

（四）强化罪犯行为养成教育，提高罪犯自控能力。

三、劳动改造。通过形势、政策、前途教育，引导即将出狱的罪犯做遵守社会规范、自食其力的诚实劳动者。

四、心理疏导。依据不同时期罪犯的心理特点，适时开展各类主题辅导活动，疏导调适罪犯心理，开辟心理危机干预绿色通道，加强对心理疾病罪犯的危机干预和心理疏导。建立健全服刑人员心理矫治网络和工作机制，积极开展服刑人员心理健康讲座、心理咨询和危机干预，实现罪犯的人格重塑。