最新新版PEP小学三上英语教学计划

小学三年级英语上册教学计划
任春玲 2016.9
一、学情分析
本期我担任三年级的英语教学工作，三年级共有学生人，其中男生人，女生人。

他们聪明活泼、勤奋好学。

这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会，掌握良好的学习方法，使之有所进步。

所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发因遇到困难，而遭受挫折。

学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度学生的学习兴趣放在首位。

让学生爱上英语，让英语走进农村孩子的生活。

二、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6.注重教材的灵活性和可操作性，注重渗透德育教育与法制教育.
7.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学目标
1.能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．
2.根据实物、图片说出所学单词,要求读音正确。

3.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；
4．能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等
5.能听懂会说12个会话，并且进行简单的交流。

6.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

7. 能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教学重难点
1．听：能够根据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画。

2．说；能够模仿示范提出和回答简单的问题。

3．读：能够辨认字母（大写和小写）和主要单词。

Let’s talk部分的句子读熟背诵。

4.写：能够描摹主要单词和英语句子。

五、教学措施
1．考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

4．运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。

融会话教学与情景表演之中。

5．多与学生交流，进行口语交际训练。

注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。

要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

多读英语故事等。

6．多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。

7．培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

五、教学进度
周次教学内容
第一周Unit 1 A . Let’s talk ,Let’s play
第二周Unit 1 A.Let’s learn, ----B.,Let’s play
第三周Unit 1 B.Let’s learn,---- C.Story time
第四周Unit 2 A . Let’s talk ----- Letters and sounds
第五周Unit 2 B. Let’s talk----Start to read
第七周Unit 2 B.Let’ check ---- Unit 3 Let’s pla y
第八周Unit 3 A.Let’s learn----B. Let’s play
第九周Unit 3 B.Let’s learn ---- C.Story time
第十周Recycle 1----Unit 4 Let’s play
第十一周Unit 4 A.Let’s learn, ----B.,Let’s play
第十二周Unit4 B.Let’s learn,---- C.Story time
第十三周Unit 5 A . Let’s talk ----- Letters and sounds
第十四周Unit 5 B. Let’s talk----Start to read
第十五周Unit 5 B.Let’ check ---- Unit6 Count and say
第十六周Unit 6 A.Let’s learn----B. Let’s play
第十七周Unit 6 B.Let’s learn ---- C.Story time
第十八周Recycle 2
第十九周分单元复习
第二十周综合复习备考
小学二年级阅读训练题
一、阅读训练：
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。

大乌鸦想：“老二会去修的。

”
小乌鸦想：“老大会去修的。

”
结果谁也没去修。

后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，
哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。

”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。

”
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。

结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、一开始，这个洞大吗？
2、为什么兄弟俩都不修补？
3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？
4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：
二、读短文，按要求作答：
春天的田野真美啊！柳树发芽了。

桃树开了花。

青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。

金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了（）的景色。

2、这段话中表示颜色的词有---------------------------------------------
3、把这段话中比喻的句子勾出来。

三、读短文，回答问题：
（一）动物的尾巴各有各的用处。

鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。

牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

1、这段话主要讲了（）。

2、鱼尾巴的用处是（）。

3、牛尾巴的用处是（）。

（二）蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。

它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是（）。

2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（）；
二是它们（）；。