人教版四年级下册数学第二单元观察物体ppt课件
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新人教版小学数学《观察物体》PPT精品课件1
【苏教版小学数学】观察物体PPT公开 课课2
8.观察下面这些立体图形,写出合适的序号。
观
察
物
体
的
综
合
运 用
(1)哪些图形是从前面看到有3个正方形的?
①②③④
【苏教版小学数学】观察物体PPT公开 课课2
【苏教版小学数学】观察物体PPT公开 课课2
(2)从左面看到的是
的立体图形有哪些?
③④ (3)从前面和左面看到的都是一样的立体图形有哪些?
6.选一选。
对 比 来 选
择 (1)从前面看有3个正方形的是图( A
图( C )。
)、图( B )和
【苏教版小学数学】观察物体PPT公开 课课2
6.选一选。
(2)从上面看到的图形是 (3)从右面看到的图形是
的是图( B )和图( C )。 的是图( D )。
【苏教版小学数学】观察物体PPT公开 课课2
人教版四年级下
观察物体(二)
4.连一连。
观 察
(1)
巧
连
线
4.连一连。 (2)
4.连一连。 (3)
5.我是小法官。(判断对错)
法 官
(1)从同一位置观察由相同个数的小正方体组成的物体,所
巧 判
看到的形状可能相同,也可能不同。 (
√
)
断 (2)右面的物体从前面观察到的形状是
。
(× )
(3)从不同位置看同一物体或从同一位置看不同物体, 都不可能看到相同的形状的形状 相同。 ( × )
【苏教版小学数学】观察物体PPT公开 课课2
7.仔细观察填一填。(填序号)
(1)从前面看到的图形是图A的有( ① )。 (2)从前面看到的图形是图B的有( ④ )。 (3)从右面看到的图形是图A的有( ①② )。 (4)图( ④ )从前面和右面看到的都是图B。
人教版四年级数学下册第二单元 观察物体(二) 精品课件
最多7个
最少4个
课堂练习——拓展练习
1+3+6+10=20
左图是由（20）个 正方体搭成的。
课堂总结
谈谈收获
课堂总结——观察物体
1、从不同方向观察一个立体图形， 所看到的图形是不同的。 2、从不同方向观察一个立体图 形，所看到的图形可能相同。 3、从同一方向观察多个立体图 形，所看到的图形可能相同。
从上面看
从左面看 从前面看
课堂练习——连一连
3、把一个正方体和一个长方体 摆成右面的样子。下面的图形分 别是从什么位置看到的？请你连 一连。
从前面看
从上面看
从左面看
课堂练习——摆一摆
4、下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形， 请把它摆出来。
从前面看
从上面看
从左面看
课堂练习——看一看，说一说
（1）从前面看到的形状是 的有哪几个？2、3、5
看到的形状是
的有哪几个？ 1、4、6
（2）从左面看到的形状是 的有哪几个？1、2、4、6
（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？ 没有
课堂练习——拓展练习
一个立体图形，从前面看是
，从左面看是
那么拼成这个立体图形最多需要几个小正方体？最少需
要几个小正方体？请你分别画出来。
①
② ③④ ⑤
（1）从正面看，看到的是长方形的有（① ③），看到
的是正方形的有（ ②）。
（2）从侧面看，看到的是长方形的有（③④），看到
是正方形的有（①②），看到是圆的有（⑤ ）。
（3）从上面看，看到的是长方形的有（① ），看到是
正方形的有（② ③），看到是圆的有（④⑤）。
课堂练习——连一连 2、仔细观察
四年级数学下册课件-2 观察物体(二) -人教版(共17张PPT)
回顾本节课的知识，我们都是学 习如何观察立体图形，以此得到平面 形状。那么，如果给你观察到的平面 形状，你能想象出立体图形吗？下一 节课，我们继续来研究！
再 见！ 17
A.从前后观察； B.从左右观察； C.从上下观察；
13
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
A.从前后观察； ╳
正面
❖
14
后面
❖
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
B.从左右观察； √
左面
❖
15
右面
❖
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
C.从上下观察； √
上面
❖
16
下面
❖
通过观察物体的学习，相信同学们都有不小的 收获！只要同学们拥有敏锐的观察力、丰富的想象 力和严谨的推理能力，一定会熟练掌握观察物体的 方法和技巧。
8
正面
❖
你有什么发现吗？
9
后面
❖
左看右转，前右后左； 右看左转，前左后右。
左面
❖
10
右面
❖
上看下转，前下后上； 下看上转，前上后下。
上面
❖
11
下面
❖
连一连。 正面 后面 左面 右面 上面 下面
12
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个方向观察 会看到一样的形状呢？
人教版小学数学四年级下册第二单元
1
后面 正面（前面） 2
再 见！ 17
A.从前后观察； B.从左右观察； C.从上下观察；
13
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
A.从前后观察； ╳
正面
❖
14
后面
❖
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
B.从左右观察； √
左面
❖
15
右面
❖
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
C.从上下观察； √
上面
❖
16
下面
❖
通过观察物体的学习，相信同学们都有不小的 收获！只要同学们拥有敏锐的观察力、丰富的想象 力和严谨的推理能力，一定会熟练掌握观察物体的 方法和技巧。
8
正面
❖
你有什么发现吗？
9
后面
❖
左看右转，前右后左； 右看左转，前左后右。
左面
❖
10
右面
❖
上看下转，前下后上； 下看上转，前上后下。
上面
❖
11
下面
❖
连一连。 正面 后面 左面 右面 上面 下面
12
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个方向观察 会看到一样的形状呢？
人教版小学数学四年级下册第二单元
1
后面 正面（前面） 2
人教版四年级数学下册第二单元《观察物体(二)》课件
160 880 ＋
1040 20 ×
20800
（160＋880）×20＝20800
230 62
× 14260 31
÷ 550 460
＋
1010
550＋（230×62÷31）＝ 1010
二、基础练习 想一想每道题应
用 4. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算了。什么运算定律。
（1）142＋914＋58＋86
二、探索新知
分别是从哪几个方向进行观察的吗？
小明
小丽
小刚
二、探索新知
分别是从哪几个方向进行观察的吗？
从左面看
从正面看
从上面看
二、探索新知
从左面看 从正面看 从上面看
小明
小丽
小刚
从不同方向观察一个立体图形， 所看到的形状是不同的。
三、巩固提高
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连
从正面看
（2）35×125×8
＝（142＋58）＋（914＋86） ＝35×（125×8）
＝200＋1000
＝35×1000
＝1200
＝35000
（3）356－127－73 ＝356－（127＋73） ＝356－200 ＝156
（4）75×101 ＝75×（100＋1） ＝75×100＋75×1 ＝7500＋75 ＝7575
三、综合应用
2. 新学期，四（1）班转来3名新同学，学校为他们买了
3套新桌椅，每张桌子68元，每把椅子32元，请你帮
学校算一算，一共需要花多少钱？
你有几种解答
（68＋32）×3 方
＝100×3
法？想一想怎
从左面看
从上面看
三、巩固提高
从正面看
人教部编版四年级数学下册《第2单元 观察物体(二)【全单元】》精品PPT优质课件
前面
你观察到的图形分别是什么样的？ 观察方向 从前面看 从上面看 从左面看 看到的形状
前面
上面
左面
摆一摆，看一看，连一连。
三视图
从前面看 从上面看 从左面看
下面的图形分别是小强从什么 位置看到的？连一连。
从前面看 从上面看 从左面看
1.连一连。
从前面看 从上面看 从左面看
2. 把一个正方体和一个长方体摆成 右面的样子。下面的图形分别是 从什么位置看到的？请你连一连。
看到的图形是
的有哪几个？
3. 看一看，说一说。 （2）从左面看到的形状是 的有哪几个？
3. 看一看，说一说。
（3）这几个物体从上面看有图形相同的吗？ 没有
4.
左图是由（ 20） 个正方体搭成的。
从同一角度观察不同形状的 立体图形，得到的平面图形可能 相同，也可能不同。
完成教科书P16“练习四”第6题。要求 同学间相互交流摆搭物体的方法，彼此间检 查摆搭出来的是否正确。
A
B
C
(3) 由若干个相同的小正方体搭成一个物体，从
前面看是 ，从上面看是 ，搭成这
样的图形，至少需要( A )个小正方体。
A.5
B.6
C.7
练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
从左面看 也是一样的。
从前面看
问 从上面、左面看到的形状都一样，那 从前面看到的形状会一样吗？
从前面看 不一样
从正面看 从上面看 从左面看
小结
从同一角度观察不同形状的 立体图形，得到的平面图形可能 相同，也可能不同。
2019年四年级下册数学课件第二单元《观察物体》二 人教新课标(秋) 共26张PPT语文
一叶障目， 不见泰山。 我们要全面 看待事物 的 每一个方 面哦！
一叶障目ห้องสมุดไป่ตู้不见泰山
观 察 物 体 （ 二 ）
教学目标
1、通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个 小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置。 2、借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察、想象及验 证的过程，培养学生的空间观念和推理能力。 3、激发学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学 与生活的密切联系。 教学重点：正确辨认从正面、左面、 上面观察到的立体模型的形状。
仔细观察不难发现
从同一角度观察不 同物体，看到的视 图形状可能是相同 的，也可能是不同 的。
熟能生巧
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？
形状相同的
从左面看 从上面看
这3个几何体，从哪面看到的形状不同？ 形状不相同 从前面看：
课堂练习
（1）上面 （2）左面和前面
有一个正方体，每个面上分别写上 1,2,3,4,5,6，从不同角度观察得到 以下图片，问正方体各个对应的数 字是几？
你生活中有没有 这样的情形呢？
看 我 七 十 二 变
同一个杯子，坐在不同的位置看到的是不一样的杯子
摆一摆，看一看
从不同角度 观察一下我吧
从前面看
从上面看
从左面看
仔细观察不难发现
这个立体图形是有四个同样大 小的小正方体拼搭而成，分为上下 两层，上面一层有1个，下面有3个。
从前面看，可以看到上下两层 共4个，
从上面看可以看到上面1个，下 面两个，并排共3个，
从左面看，只能看到上1个，下 面三个最左面的与上面1个对齐，共 2个。
你学会了吗？来检验一下吧
从前面看
从上面看
人教版小学数学四年级下册二、辨认从同一位置观察不同物体的图形—课件
从不同的方向观察一 个立体图形，所看到 的形状是不同的。
从不同的方向观察一个 立体图形，看到的形状 也可能是相同的
从正面看 从上面看 从左面看
二、探究新知
从正面看
从上面看
从左面看
二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所 看到的形状可能不同，也可能相同。
三、巩固练习
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看
到的形状不同？
形状相同的
从左面看 → 从上面看 →
三、巩固练习
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看 到的形状不同？
形状不相同 从正面看 →
四、提炼升华
苦恼
四、提炼升华
苦恼
四、提炼升华
苦恼
四、提炼升华
苦恼
四、提炼升华
苦恼
四、提炼升华
苦恼 开心
四、提炼升华
观察 开心
角度
苦恼
“大凡治事必需通观全 局，不可执一面论。”
——钱泳（清） 《履园丛话·水学·三江》
观察物体（二）
辨认从同一位置观察不 同物体的图形
一、复习导入
手影
二、探究新知
从正面看 从上面看
从左面看
二、探究新知
活动建议
1、用4个小正方体搭出一个立体图形。 2、想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来。 3、观察立体图形，验证想象的结果。
人教版小学四年级下册数学2观察物体(二)全单元课件
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做一做
下面的图形分别是小强从什么位 置看到的？连一连。
从前面看 从上面看
从左面看
1.连一连
从前面看 从上面看 从左面看
2.填一填
① ② ③④
小狗看到的是图（ ④ ）； 小猴看到的是图（ ② ）； 小猫看到的是图（ ① ）； 小鸟看到的是图（ ③ ）。
3.下面各幅图分别是从哪一面看到的？
该摆在哪呢？
添加一个 ，使它从侧面观察 形状不变。
添加一个 ，使它从上面观察 形状不变。
从同一角度观察不同形状的立体图形， 得到的平面图形可能相同，也可能不同。
1.完成P15第4,6题； 2.完成练习册本课时的习题。
练习四
R·四年级下册
1.连一连
从前面看 从上面看 从左面看
2.把一个正方体和一个长方体摆成 右面的样子。下面的图形分别是从 什么位置看到的？请你连一连。
从左面看 也是一样的。
从前面看
问 从上面、左面看到的形状都一样，那 从前面看到的形状会一样吗？
从前面看 不一样
从正面看 从上面看 从左面看
小结
从同一角度观察不同形状的 立体图形，得到的平面图形可能 相同，也可能不同。
做一做 摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的形状相同？ 从哪面看到的形状不同？
R·四年级下册
观察 右边的图形分别是从左边图形的什么方向 看到的？
上节课我们学习了从不同的角度看 同一物体，那么今天我们从同一角度看 不同物体，看到图形会一样吗？
摆一摆，看一看。 问 从上面看这3个物体，形状是什么样的？
从上面看 你发现了什么？
从上面看 从上面看，形状相同。
从左面看 问 从左面看，看到的形状一样吗？
人教版四年级下第二单元观察物体课件
学习重点： 从不同位置观察同一物体的不同视图， 发展学生的空间观念。
教学难点：培养学生观察能力与解决 问题的能力。
课件PPT
三年级语文中《画杨桃》告诉我们：从不同的角度看，杨桃的 样子也不一样。 从上面、前面、左面不同的方向，观察同一小正方体组成的 几何体，看看它们的形状会是怎样的。
课件PPT
从前面看 从上面看
形状不相同 从前面看 →
填一填
课件PPT
① ② ③④ 小狗看到的是图（ ④ ）； 小猴看到的是图（ ② ）； 小猫看到的是图（ ① ）； 小鸟看到的是图（ ③ ）。
1 下面的图形分别是小
华从什么位置看到的？
连一连。
课件PPT
从前面看 从上面看 说一说你是怎么想的？
从左面看
下面的图形分别是小强从 什么位置看到的？连一连。
课件PPT从前面看从上面看从左面看
课件PPT
2 从上面、左面、前面看这些图形，分别能 看到什么形状？
大家动手摆一摆、说一说 你能观察到什么？
从上面看这3个物体，形状相同吗？
课件PPT
从上面看，形状相同。 从左面和前面看呢？
从左面看，形状也相同。 从前面看，形状不相同。
课件PPT
从同一位置观察由相同个数 的小正方体拼摆的物体，看到的 形状有的相同、有的不同。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/30 2021/4/ 302021 /4/302 021/4/3 04/30/ 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月30日 星期五 2021/4 /30202 1/4/302 021/4/ 30
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4 /30202 1/4/302 021/4/ 304/30/ 2021
教学难点：培养学生观察能力与解决 问题的能力。
课件PPT
三年级语文中《画杨桃》告诉我们：从不同的角度看，杨桃的 样子也不一样。 从上面、前面、左面不同的方向，观察同一小正方体组成的 几何体，看看它们的形状会是怎样的。
课件PPT
从前面看 从上面看
形状不相同 从前面看 →
填一填
课件PPT
① ② ③④ 小狗看到的是图（ ④ ）； 小猴看到的是图（ ② ）； 小猫看到的是图（ ① ）； 小鸟看到的是图（ ③ ）。
1 下面的图形分别是小
华从什么位置看到的？
连一连。
课件PPT
从前面看 从上面看 说一说你是怎么想的？
从左面看
下面的图形分别是小强从 什么位置看到的？连一连。
课件PPT从前面看从上面看从左面看
课件PPT
2 从上面、左面、前面看这些图形，分别能 看到什么形状？
大家动手摆一摆、说一说 你能观察到什么？
从上面看这3个物体，形状相同吗？
课件PPT
从上面看，形状相同。 从左面和前面看呢？
从左面看，形状也相同。 从前面看，形状不相同。
课件PPT
从同一位置观察由相同个数 的小正方体拼摆的物体，看到的 形状有的相同、有的不同。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/30 2021/4/ 302021 /4/302 021/4/3 04/30/ 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月30日 星期五 2021/4 /30202 1/4/302 021/4/ 30
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4 /30202 1/4/302 021/4/ 304/30/ 2021
四年级下册数学课件 第一课时 观察物体(二) 人教版(共18张PPT)
探究新知
从前面看，图形不相同。
探究新知
摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图 形不同？说一说你思考的过程。
巩固练习
巩固练习
答案不唯一
解题思路： 依据从一个方向看到的图形，无法判断所观察的物 体是什么立体图形（可能有无数种答案）。
巩固练习
由一些小正方体搭成的物体，从正面看到的形状是
课堂小结
从同一角度观察不同形状的 立体图形，得到的平面图形 可能是相同的，也可能是不 同的。
谢谢观看
1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段 的形体 变化， 知道它 是捉虫 能手， 懂得
2、能按问题的提示扩写句子，把句子 写具体 ，通过 选词填 空、连 句，了 解小蝌 蚪是怎 样变成 青蛙的 。 3、会分角色朗读课文，能背诵课文最 后两个 自然段 。应该 保护青 蛙
4、教学重点：学习生字新词，能分角 色有感 情地朗 读课文 ，懂得 青蛙是 捉害虫 的能手 ，懂得 保护青 蛙人人 有责。 5、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解 青蛙生 长过程 以及在 不同阶 段的形 态变化 。
6、理解重点词句，了解作者从哪些方 面介绍 黄山奇 石，并 用自己 的话复 述。
数学
人教˙四年级（下册）
2 观察物体（二）
第1课时 观察物体（二）
课时目标
1.通过观察实物，认识到从不同的位置观察物体， 所看到的的图形可能是不同的。
2.通过观察实物，能正确辨认从前面、上面和左面 观察到的一组立体图形的位置关系。
3.在拼摆、观察等数学活动中，提高学生的推理能 力和空间想象能力。Leabharlann ，从左面看到的形状是
，这些小正方体搭成的物体
是什么样的？请你动手摆一摆。
四年级数学下册《观察物体二》PPT课件
二、探究新(Xin)知
从正面看
从上面看
从左面看
第七页，共二十三页。
二、探究(Jiu)新知
从正面看
从上面看
从左面看
第八页，共二十三页。
二(Er)、探究新知
从正面看
从上面看 从左面看
第九页，共二十三页。
二、探究新(Xin)知
从正面看
从上面看
从左面看
第十页，共二十三页。
二、探究(Jiu)新知
从正面看
苦恼
第十八页，共
第十九页，共二十三页。
四、提炼升 华 (Sheng)
苦恼
第二十页，共二十三页。
四、提炼升华
苦恼
开 (Kai) 心
第二十一页，共二十三页。
四、提炼升华
开 心 观察角
(Kai)
度
苦恼
第二十二页，共二十三页。
“大凡治事必需通观全 局，不可执一面论。”
第二单元 观察物体（二）
观(Guan)察物体（2）
第一页，共二十三页。
一、复习(Xi)导入
第二页，共二十三页。
手影
二(Er)、探究新知
从正面看 从上面看
从左面看
第三页，共二十三页。
二、探究(Jiu)新知
活动建议
1、用4个小正方体搭出一个立体图形。 2、想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来。 3、观察立体图形，验证想象的结果。
——钱泳（清） 《履园丛话·水学·三(San)江》
第二十三页，共二十三页。
从上面看
从左面看
第十一页，共二十三页。
二(Er)、探究新知
从正面看
从上面看
从左面看
第十二页，共二十三页。
二、探究新(Xin)知
人教版小学数学四年级下册观察物体ppt课件
△
√
⊙
从上面看，会看到什么图形？ 形状相同。
从左面看，会看到什么图形？
你能试着画一画吗？
形状相同。
从前面看，会看到什么图形？ 你能试着画一画吗？
形状不相同。
通过观察，你发现了什么？
从同一个角度观察由相同 块数的小正方体组成的物 体，得到的平面图形的形 状，有的相同，有的不相 同。
Hale Waihona Puke 14从前面看 从上面看 从左面看
从前面看 从上面看 从左面看
从前面看 从上面看 从左面看
人教版小学数学四年级下册观 察物体ppt课件
哪一张照片拍的是教 室的前面？
另一张照片拍的是教 室的后面？
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面
正面
站在不同的位置， 看到的形状也是不同的。
P13
从前面看 从上面看 从左面看
P13
观察得到的平面
图：正面画“√”， 上面画“⊙”，右 面画“△”。
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观察物体。 从正面看，看到的是什么 形状：
3.做一做
①
②
③
A
④
⑤
⑥
B
上面哪些图形从正面看是图A？
上面哪些图形从正面看是图B？
3.做一做
①
②
③
A
④
⑤
⑥
B
上面哪些图形从正面看是图A？ ① ③ ④
上面哪些图形从正面看是图B？
3.做一做
①
②
③
A
④
⑤
⑥
B
上面哪些图形从正面看是图A？ ① ③ ④
上面哪些图形从正面看是图B？ ② ⑤ ⑥
（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？ 没有
绿色圃中小学教育网
四、拓展练习
下面是从不同位置观察同一个物体所看到的 图形， 请把它摆出来。你是怎么摆的？说一说 你思考的过程。
从前面看
从上面看
从左面看
绿色圃中小学教育网
通过观察，你发现了什么？
从同一个角度观察由相同 块数的小正方体组成的物 体，得到的平面图形的形 状，有的相同，有的不相 同。
用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆
从正面看 从左面看 从上面看
数一数各有几个正方体，填在括号里。
（ 10 ）
4+6=10
第一层：4 第二层：4+2=6
（9 ）
1+3+5=9
第一层：1 第二层：1+2=3 第三层： 3+2=5
（ 30 ）
1+4+9+16=30
二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所 看到的形状可能不同，也可能相同。
三、巩固练习
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看
到的形状不同？
形状相同的
从左面看 → 从上面看 →
三、巩固练习
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看 到的形状不同？
形状不相同 从正面看 →
从正面看，你看到了什么图形？ 从侧面看，你看到了什么图形？ 从上面看，你看到了什么图形？
三、巩固练习
2. 摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。
三、巩固练习
3. 看一看，说一说。
（1）从前面看到的形状是 的有哪几个？ 2、3、5
看到的形状是 的有哪几个？
1、4、6
（2）从左面看到的形状是 的有哪几个？ 1、2、4、6
第一层：1 第二层：1+3=4 第三层：4+ 5=9 第四层：9+7=16
课堂小结 不同形状的物体，分别从 正面、侧面、上面看，看 到的形状有可能是相同的， 也有可能是不同的。
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4. 能画出来吗？
正
面
侧 面
4. 能画出来吗？
正
面
侧 面
4. 能画出来吗？
正
面
侧 面
把从各个面看到的画出来
1
2
（正面）
（上面）
（侧面） 3
选一选
正面 侧 面
上面
上面 正面 侧面
面看是图 ② ；
从 左侧 面看是图③。 右侧
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
(左面) (右面)
(正面) (背面)
(上面)
这个物体从正面、侧面和上面观察分别是什么形状？
12 3 4
正面的形状 侧面的形状 上面的形状
方法指导：在不同位 置观察由小正方体平 摆的物体，并判断观 察到物体的平面图， 在哪一位置观察，就 从哪一面数出小正方 形的数量并确定摆出 的形状，注意视线应 垂直于所要观察的平 面
下面的立体图形从上面看到的 分别是什么形状？连一连。
摆一摆，说一说。
（1）
（2）
（4）
（5）
（3） （6）
（1）（3（）5）
（1）（5）
从哪面看这三个物体，看到的形状完全相同？ 从哪面看到的形状不同？它们分别由几个小 正方体摆成？
从正面看： 从侧面看： 从上面看：
数一数，这三幅图由几个小正方体摆成？
先摆一摆，再连一连
正面
侧面
上面
从正面看 从左面看 从上面看
二、探究新知
从正面看
从上面看
从左面看
二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
还记得吗？
从侧面看 从上面看
说出各部分名称
上面
侧
正面
面
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面
正面
站在不同的位置， 看到的形状也是不同的。
从正面看,能看到什么图形? 从上面看能看到什么图形? 从侧面看,能看到什么图形?
想一想,画一画.
正面,上面
侧 面
练一练 观察下面左边的物体。从上面看，看到的是什么形状？连一连。