幼儿园故事教学设计《一直爱你,永远爱你》

幼儿园故事教学设计《一直爱你，永远爱你》

活动目标：

1.欣赏故事，享受故事带来的乐趣。

2.通过完整欣赏故事，理解故事内容，感受母子间的爱。

3.通过对重点画面的讨论，知道爱是永远不变的。

活动准备：

绘本《一直爱你永远爱你》、音乐《妈咪宝贝》

活动过程：

一、出示封面和扉页，幼儿尝试猜想故事内容。

1.今天老师带来了一本非常好看的书。

●我们先来看看它的封面。你看到了谁？他们在干什么？你能猜到他们之间是什么关系吗？

●小尾巴被长尾巴妈妈抱在怀里心里感觉怎么样啊？当你们被妈妈抱着的时候，你觉得幸福吗？

2.打开扉页幼儿尝试猜想故事。

●长尾巴妈妈和小尾巴宝宝在干什么呢？

（引导幼儿大胆想象长尾巴妈妈带着小尾巴去做什么？）

●我们一起看看是这样吗？

二、教师绘声绘色的完整讲述故事，幼儿通过观察画面，了解故事内容，初步感受母子之间的爱。

1.第一部分讲述长尾巴妈妈和小尾巴前两次的游戏。

提问：（1）

●P1—3：长尾巴妈妈和小尾巴玩了什么游戏？（草丛里你追我赶）

●长尾巴妈妈抓到小尾巴了吗？小尾巴被抓住是什么样的表情啊？谁来学一学？

●那小尾巴为什么会难过？它说了什么？（你总是能抓到我！）

●长尾巴妈妈是怎么说的？（我总能抓到你吗？但不会永远这样的呢！总有一天，你会比我跑的更快，到那时，我就再也抓不到你了！）

●长尾巴妈妈为什么会这么说呢？(引导幼儿说出小尾巴会长大，会跑的更快。）

提问：（2）

●P4—6第二次游戏藏猫猫长尾巴妈妈找到小尾巴了吗？

●这次小尾巴被抓住表情是什么样的？

●小尾巴怎么说的？（你总是能找到我！）

●长尾巴妈妈是怎么回答的？（我总能找到你吗？不会永远这样的呢！总有一天，你会比我更聪明，到那时，我就再也找不到你了！）

●总有一天指的是什么时候呢？（引导幼儿说出总有一天小尾巴会长大，会比长尾巴聪明）

2.讲述后半部分。

长尾巴妈妈和小尾巴还会玩什么游戏呢？

提问：（1）

●P7—8刚才到底玩了个什么游戏？长尾巴妈妈钻过去了吗？

●小尾巴这次是什么样的表情？

●这次它会怎么说？（语气自豪）

●长尾巴妈妈是怎么回答的？（你总能钻过去吗？可是，不会永远这样的呢！总有一天，你的身子也会长得像我一样大！）

●长尾巴妈妈为什么会这样说呢？（引导幼儿说出小尾巴的身体会长得跟它妈妈一样大）

小结：小尾巴会不断变化，身体会慢慢长大，会跑的很快，会变得聪明。

结束语：（2）

●P9—10小尾巴玩的有点累了，该干嘛去了？

●长尾巴妈妈在哄小尾巴睡觉的时候说了些什么话呢？（我爱你，小尾巴）

●小尾巴怎么说的？（你总是这样说）

●长尾巴妈妈是怎么回答的？（我总是这样说吗？好吧，这次是永远不会变的。我会一直爱你，永远爱你。）

●什么是永远不会改变的？（引导幼儿理解妈妈的爱是不会变得，妈妈对你们的爱，不管你们怎么变化，妈妈对你们的爱是永远都不会变得）。

三、通过音乐律动《妈咪宝贝》，体现师幼共同游戏的快乐，感受身边的爱。

●如果你的妈妈也像长尾巴妈妈一样对你说，你打算怎么回应妈妈呢？你会对妈妈怎么表达你的爱呢？

●那现在我们一起跟着音乐来表达爱意，晚上回家让我们去给妈

妈表达你的爱好不好！（欣赏音乐，老师有意识的引导幼儿按照音乐的节奏，用相应动作表现歌词内容）

中班绘本故事《一直爱你，永远爱你》

六峰镇中心幼儿园中二班蒋甘泰