古诗漫步教案
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《古诗苑漫步》教学设计
年级:八年级下单元:五单元备课人:张建华
时间:备课组:初二语文备课组教务处:
课题:综合性学习《古诗苑漫步》课型:新课课时:一课时
课型:活动鉴赏课
活动目标:
1、通过此次活动,引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌,感受古诗作品的丰富多彩,培养学生热爱传统文化的思想感情。
2、感受文学形象,发展思维能力,受到情感、态度、价值观方面的熏陶,培养一定的审美情趣,提高文化品味。
活动思路:
课前让学生诵读一定数量的古诗词,进入古诗词的话语环境,在反复吟诵中得到文学和情感的浸润;在制作诗集和课堂的鉴赏活动中,使学生充分发挥想象力和创造力进一步感受文学形象,发展思维能力。在诵读和品评的基础上激发学生的创作欲望,引导他们仿或写古诗词。
简言之,整个活动环节是按照“搜集——诵读——竞赛——品评——咏唱”来开展的。
活动准备:
1、两周前印发新课标推荐的必背古诗词让学生去诵读。
2、用两周的时间让学生以“古诗中的——”为专题编写诗集
3、班级分成若干学习合作小组
课堂组织教学设计:
一、教学过程
1、情景驱动
古典诗词是我国优秀的文学遗产,也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗词,对于丰富知识,提高表达能力和鉴赏能力,加强自身修养、陶冶情操有着重要的作用。
搜集并编辑古诗
主题:(1)描写四季的古诗(2)描写山水风光的古诗(3)描写花鸟虫鱼的古诗器(4)抒发离情别绪的 3、古典诗歌知识竞赛
(一)第一轮必答题
在下列横线上填出有关色彩的词
一枝___杏出墙来日照香炉生___烟千里莺啼___映红
在下列横线上填出有关地名
烟笼寒水月笼沙,夜泊_____近酒家. 窗含西岭千秋雪,门泊_____万里船.
_____亲友如相问,一片冰心在玉壶.
C、让鸟儿栖息在诗句中
几处早___争暖树铜___春深锁二乔芳草萋萋______洲
D、填出下列各种形态的水
桃花___水深千尺奔流到___不复回遥看______挂前川
E、让鲜花点缀诗句
忽如一夜春风来,千树万树______开。人面不知何处去, ______依旧笑春风。
接天莲叶无穷碧,映日______别样红。
F、让鲜花点缀诗句
忽如一夜春风来,千树万树______开。人面不知何处去, ______依旧笑春风。
接天莲叶无穷碧,映日______别样红。
G、给诗句填上数字
白发______丈,缘愁似个长。南朝四百______寺,多少楼台烟雨中。
举杯邀明月,对影成____人。
H、孟子曰:“孔子登东山而小鲁,登()而小天下。”
A. 泰山
B. 嵩山
C. 黄山
J、“海内存知己,天涯若比邻”是()的诗句。
A. 王勃
B. 李白
C. 白居易
K、“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”出自()的《别董大》。
A. 岑参
B. 高适
C. 王昌龄
L、“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑!”是近代()的诗句。
A. 秋瑾
B. 鲁迅
C. 谭嗣同
M、11. “正是江南好风景,落花时节又逢君。”中的“君”是指()
A. 李延年
B. 李龟年
C. 崔九
Z、12. “一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”中的“妃子”是指( )
A.王昭君
B.杨玉环
C.赵飞燕
X、13.“扬州八怪”中以诗、书、画三绝著称的是:( )
A、李方膺B、汪士慎C、郑燮D、金农
E、黄慎
F、高翔
G、李鳝
H、罗聘
V、被称为“七绝圣手”的是:( )
A、王之涣B、王昌龄C、崔颢D、杜牧
Q、我国诗史上留传下来诗作最多的诗人是( )
A、李白B、杜甫C、陆游D、王昌龄
R、不是乐府民歌的是( )
A、《孔雀东南飞》B、《木兰辞》C、《敕勒歌》D、《硕鼠》
第二轮抢答题
1.“何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心”请问这副对联说的是谁
2.“世上疮痍,诗中圣哲;人间疾苦,笔底波澜”是对哪位诗人的最好评价
3.“大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处;金石录里,漱玉集中,文采有后主遗风。”这是对哪位词人生平文风的典型概括
4.“铜板铁琵,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞。”以上所咏的是哪位著名词人
5.“长安市上酒家眠,醉后敢将天子傲;采石矶头明月好,当年犹说谪仙归。”此联写的是哪位大诗人
6、“文官不爱钱,武官不惜死,果如公言,宋室何至南渡;罪名莫须有,忠冢栖霞山,长留人愿,国魂几时北来。”此联涉及的人并不是诗词大家,然而他也留下了不朽的篇章,这个人是谁
7.(1)我国第一个女诗人是:( )
A、李清照B、秋瑾C、蔡琰
(2)我国第一个专业词人是: ( )
A、柳永B、晏殊C、苏轼
8.“味摩诘之诗,诗中有画,观摩诘之画,画中有诗”,这是()评价()的诗和画。
A、苏轼B、王维C、黄庭坚 D、白居易
E、王安石
F、李贺
9.连接诗句
月上柳梢头,_____。A.野渡无人舟自横
春潮带雨晚来急,_____。B、海上生明月
_____,天涯共此时。C.直挂云帆济沧海
长风破浪会有时,_____ D、人约黄昏后
10.连接诗句
__,心有灵犀一点通。A.绿杨烟外晓寒轻
___,为伊消得人憔悴。B.绝知此事要躬行
纸上得来终觉浅,____。C.身无彩凤双飞翼
____,红杏树头春意闹。D.衣带渐宽终不悔
诗歌赏析
A、读诗,要注意体会其中的感情内涵.
1.从诗的意象(诗人意中之象)创造的具体氛围中,把握它所要暗示或启迪读者的东西.
2.要注意诗中的比喻象征的内涵,避免理解上的实指性.
3.许多诗本身侧重于虚写,读诗需要一种“猜测”的穿透力,要通过意象的表面呈现,找出它背后的深层意蕴.
B、读诗,要学习诗歌精粹的语言.
《玉阶怨》
---李白
玉阶生白露,夜久侵罗袜。却下水晶帘,玲珑望秋月。
深秋的夜晚,一个痴心的女子在庭外石阶上静静地伫立着,等待丈夫的归来。一直等到深夜了,寒冷的露水侵湿了罗裙和鞋袜,仍然不见丈夫回家。于是,她进屋放下帘子,却又怎么也难以安睡,隔着透明的窗帘,还在呆呆地遥望洒来银辉的秋月。句中无一“怨”字,却句句都含有“怨”意,特别是“夜久”、“望秋月”几字,把画外之意、字外之怨,一一都表现了出来。诗人别具匠心地设置了这么一、二段含蓄,一、二处精华,真可称得上是画龙点睛,恰到好处。
小结:中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作卷帙浩繁,在中华文明中蔚为壮观。我们应该如何对待这些已逝去的文明这值得我们任何一个中华子民去深思。
(四)歌曲欣赏
1、《水调歌头》苏轼
2、《卜算子》宋之仪
3、《虞美人》李煜