《中国小说欣赏》(选修)1

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人教版高中语文选修:中国小说欣赏-课件-1.《三国演义》8

人教版高中语文选修:中国小说欣赏-课件-1.《三国演义》8
1.《三国演义》
正面描写
语言 动作 神态 心理 肖像 细节
方法
侧面描写
他人衬托 环境烘托 他人评价
曹操献刀
操暗忖曰:“此 贼合死!”即欲拔刀 刺之,惧卓力大,未 敢轻动。
谨慎 善度势情 英勇又自私


不残自多 仁忍私疑
读书者至此,无不诟之、詈 之,争欲杀之矣。不知此犹孟 德之过人处也。试问天下人, 谁不有此心者,谁复能开此口 乎?至于讲道学诸公,且反其 语曰:“宁使人负我,休教我负 人。”非不说得好听,然察其 行事,却是步步私学孟德二语 者,则孟德犹不失为心口如一 之小人;而此曹之口是心非, 而不如孟德之直接痛快也。吾 故曰:此犹孟德之过人处也。

操谈
? 谈你 是 怎
你样 认 识
眼曹 操 的 ?

问 题 探


问 题 探 究
尝问许子将:“我何如人?”子将不答,固问
之,子将曰:“子治世之能臣,乱世之奸雄。”
太祖大笑。
——陈寿《 三国志》
梁国桥玄谓太祖曰:“天下将乱,非命世之才 不能者,其在君乎!”
——陈寿《 三国志》
他是 “真小人”,不是 “伪君子”。
谢谢
难忘的一天
今天,太阳照着大地,就 像闪闪发光的金子一样, 到处都是暖洋洋的,我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床,不是因 为天气热,也不是因为我 想出去玩,而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候,有一位老师摸了摸我 的头,微笑着说:“跳跳,
难忘的一天
——易中天
学家略一的平自狡
家 。
、 军 事 家 与 文
的 杰 出 的 政 治

2013年人教语文选修中国小说欣赏课件:第一单元第1课

2013年人教语文选修中国小说欣赏课件:第一单元第1课

(2)世故· 事故 世故:指处世经验,或指待人圆滑。 事故:指意外的损失或灾祸(多指生产、工作中发生 的)。 例:①因为卖楼早已走过了简单买卖的青葱年代, 世故 而步入了讲究人情_____的中年时期,不少楼盘纷 纷邀请明星、号称让利、举办论坛等,营销活动搞 得纷繁复杂。 事故 ②“7·23”甬温线特别重大铁路交通_____一直牵动 着亿万网民的心,网友们纷纷通过微博等方式表达 着对死难者的哀悼。
第1课
《三国演义》
诗海探珠 长安秋望 赵 嘏 云物凄清拂曙流, 汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞, 长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静, 红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美不归去, 空戴南冠学楚囚。
【赏析】
这首诗歌通过诗人的见闻,写深秋拂
晓的长安景色和羁旅思归的心情。前三联所写清
晨的长安城中远远近近的秋色,无不触发着诗人 孤寂怅惘的愁思;末联则抒写胸怀,表示诗人毅 然归去的决心。颔、颈联的写景,将典型景物与 特定的心情结合起来,景语即是情语。雁阵和菊
疑,小说就把如何杀害吕伯奢一家的情形详细地加 以叙述出来。 [板凳] 这部小说的结构既宏伟壮阔又严密精巧。小说以蜀 汉为中心,以三国的矛盾为主线,来组织全书的故 事情节,写得既曲折多变,又前后连贯;既有主有 从,又主从密切配合。 [三楼] 这部小说的语言似乎半文半白,但在当时它却近于 白话;用这种语言来写长篇小说,是一种创举。
许会领略到“一分钱难倒英雄汉”的
真正内涵。 钱的多少,本无定论,各人的财富期望值不同。百
万在比尔· 盖茨眼中,也不过是不值一提的小数目,
可在平民百姓看来,或许是一生追逐的梦想,可望 而不可及,与天文数字毫无二致。无论拥有财富多 少,人总是要生存的,在这一点上,上帝的确是公 平的。生活的幸福程度与金钱的多少密切相关,大

人教版选修《中国小说欣赏》——电子版教师用书

人教版选修《中国小说欣赏》——电子版教师用书

第一单元历史与英雄教学目标一、了解历史演义与英雄传奇两类小说的发展概貌。

二、把握两类小说的主要特点。

三、了解《三国演义》和《水浒传》的基本内容及其主要特色。

四、欣赏所选片段的人物刻画和精彩描写。

单元介绍一、两类小说的发展史中国小说产生以来,演绎历史与谱写英雄一直是绵延不衰的两个主题,其中的代表作就是本单元所选的两部小说《三国演义》和《水浒传》。

这两个主题有共性,主要表现为以历史为题材的小说,在叙史的同时关照英雄人物,如《三国演义》;也有各自的特点,像《水浒传》基本上是群雄谱,当然小说一开始也写宋朝廷乐极生悲,京师流行瘟疫,请人祈禳天灾,结果却放出一百零八个魔君,这似乎也在某种程度上演绎着历史,但总的说是以歌颂英雄为主。

1.历史演义系列小说《三国演义》自明代嘉靖年间流行以后,模仿它的历史演义小说开始大量出现,从而成为中国古代小说一个最重要的流派。

《三国演义》为历史演义小说的创作积累了丰富的经验,此后产生了列国志传系列小说、隋唐志传系列小说,以及宋史演义和明史演义系列小说,主要有《新列国志》(冯梦龙)、《东周列国志》(蔡元放)、《隋唐志传》等,其中隋唐志传系列小说中的《隋唐演义》(褚人获)是影响最大的一部。

《隋唐演义》共20卷100回,叙述的内容始于隋文帝伐陈,终于唐玄宗还都而死,历时170余年。

小说所涉事件多,时间跨度长,头绪庞杂,但作者以史为经,以人物事件为纬,杂而不乱,松而不散,取得了较高的艺术成就。

小说主要有三部分内容:一是以隋炀帝、朱贵儿为中心人物的隋末宫廷故事,一是以秦琼、单雄信、程咬金为中心人物的“乱世英雄”起兵反隋的故事;一是以唐明皇、杨贵妃为中心人物的唐代宫廷故事。

其中瓦岗寨英雄起兵反隋部分,艺术地描写了隋末历史现实,颂扬了这些草莽英雄的侠义勇武,人物形象也较为鲜明生动。

有人评说《隋唐演义》吸收了《三国演义》《水浒传》的创作特色同时又有一些新意,它既有真实的历史线索可寻,又塑造了一群草莽英雄的形象,而且还能看到才子佳人小说的踪影。

语文选修人教新课标《中国小说欣赏》第1课《三国演义》——曹操献刀

语文选修人教新课标《中国小说欣赏》第1课《三国演义》——曹操献刀

面就自有一套体例。例如对于曹操,既要突出他的奸诈虚
伪和用心险恶,又不抹杀他的机智和用兵的本领;对于刘 备,则处处强调他是汉室宗亲,继承汉室有合法地位,强 调他的忠厚爱民,待人厚道义气等等。他不讳言蜀国的失 败以至于灭亡,但尊蜀贬魏,却全书贯彻始终。
栏 目 链 接
3.走入作品
《三国演义》 刻画了近 400 个人物形象, 其中最为成功的有诸葛 亮、 曹操、 关羽、 刘备等人。 诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身, 具有“鞠躬尽瘁, 死而后已”的高风亮节、 经世济民再造太平盛世的 雄心壮志,此外作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操 则被塑造成一位“宁教我负天下人, 不教天下人负我”的奸雄, 既有 雄才大略,又残暴奸诈,是一个政治野心家和阴谋家。关羽“威猛刚 毅”“义重如山”, 但主要以个人恩怨为前提。 刘备则被塑造成为仁 民爱物、礼贤下士、知人善任的仁君典型。
比喻极有才华。 才高八斗:_________________________________________
指别人已有进步,当刮目相看。这原是鲁肃夸赞吕蒙学 有长进的话,后以形容对人重视。 士别三日:_________________________________________
挂印:是离任、辞官的意思;封金:把金银财宝封存起来,栏 目
栏 目 链 接
jià nɡ 贱降 . xiá nɡ 投降 .
jià n 乘间 . jiān 距 间 .
ɡēnɡ 衣 更 . ɡè nɡ 加 更 .
栏 目 பைடு நூலகம் 接
2.写对字形 骁 侥 讫 迄 诞 涎 忖 肘
栏 目 链 接


3.词语积累
(1)来自《三国演义》的歇后语。

高中语文优质课件新人教版选修《中国小说欣赏》ppt1

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时代在翻天覆地地变化,而他们却兀自在弄堂的“芯 子”里维系着布尔乔亚式的精致生活,他们打牌、聊天, 喝下午茶,自然免不了打情骂俏……
高 中 语 文 优 质课件 新人教 版选修 《中国 小说欣 赏》pp t1
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《围炉夜话》(见节选) 节选后:康明逊识破了王琦瑶“三小姐”的身份。二 人在相互试探中成了情人,后来王琦瑶怀孕了,她诬陷说 这孩子是萨沙的。萨沙知道后让她去打胎,并为此逃到苏 联找姨母去了。
高 中 语 文 优 质课件 新人教 版选修 《中国 小说欣 赏》pp t1
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王琦瑶的美“是有些家常的”,她身上体现的是一种 “过日子的情调”,穿着家常碎花布旗袍的王琦瑶最贴心 可人。王琦瑶的美是对上海城市性特征最贴切的阐释。随 着时代变迁,王琦瑶温婉优雅、气质出众地生活在藏污纳 垢的平安里,平静地等待着心中所怀恋的昔日重来。
性格:优雅、懂生活、坚韧不拔。
高 中 语 文 优 质课件 新人教 版选修 《中国 小说欣 赏》pp t1
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痴情忘我——程先生 身份:一个上海小知识分子, 爱照相,非常迷恋王琦瑶。 主要情节:程先生对爱情特别 执著。在第一次看到少女时代的王 琦瑶时,他就从镜头的焦点里发现 了王琦瑶别样的美丽,并一往情深地爱上了她。然而,在 王琦瑶眼中,满腔的深情却敌不过奢靡安逸的生活,最终, 她选择了代表着权力的李主任。面对王琦瑶的选择,程先 生心碎了,他一生未娶。
高 中 语 文 优 质课件 新人教 版选修 《中国 小说欣 赏》pp t1
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高中语文课件新人教版选修《中国小说欣赏》1

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导语:五四时代,新文化人刘半农发明了“她”字, 女性因此获得了区别于男性之“他”的身份标识。五四新 文化运动使一批女作家在历史舞台上亮相,其中的佼佼者 便有萧红,80年代以后,又一个庞大的女性作家群在当代 文坛上崛起。萧红的文章中渗透着时代的忧伤和对国民劣 根性的忧患,也有着对底层人民的同情,她的一生是这样 度过的:有这样一个人,一生惨淡岁月极多,但一直施舍 贫弱者。没饭吃了,刚当了一件衣服换了几个铜板,却分
我有一个亲戚有二伯,他是个老光棍,性情非常古怪, 不大爱同人搭腔,却喜欢同石头、麻雀、黄狗谈天。听祖 父讲,有二伯三十年前就到了我家。日俄战争时,多亏有 二伯在,才守住了家,他最怕人骂他“绝后”,只要听到 有人这样骂他,就会伤心地大哭。
人们都管拉磨的那个邻居叫“磨官冯歪嘴子”,他不 但会拉磨,还会做年糕。有一次,我去磨坊买年糕,看到 里面炕上躺着一个女人和一个小孩,原来冯歪嘴子成家了, 那女人就是同院老王家的大姑娘王大姐。然而,冯歪嘴子 的幸福生活遭到了邻人们的羡慕和嫉妒,大家都说王大姐 坏,谣言层出不穷,冯歪嘴子受尽了人们的冷嘲热讽。过 了两三年,王大姐在生下第二个孩子后因难产死去,冯歪 嘴子常常含着眼泪,但他看到大儿子已会拉驴饮水,小儿 子也会拍手笑了,他就不再绝望。在儿子身上,他看到了 活着的希望。
分析作者的思想感情 1.你在阅读《小团圆媳妇之死》的过程中,感觉到作者叙述 时的心境了吗?这是一种什么样的心境?你可不可以从原文 找出内容作佐证? 【探究交流】荒凉、冷寂的心境。觉得心灵落到了一个没有 一点人性一点温暖的非人间。以当众洗澡段落为例,人世间 没有比这更残酷的刑罚了,偏偏这样的施刑还打着治病的幌 子,在小团圆媳妇的苦苦挣扎中,众人快意着,他们却又不 是十恶不赦的坏人。小团圆媳妇没有反抗的力量,甚至连反 抗的理由都没有。而“我”只能以儿童的视角,被隔离在

高中语文教学课件-PPT新人教版选修《中国小说欣赏》1

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王琦瑶的美“是有些家常的”,她身上体现的是一种 “过日子的情调”,穿着家常碎花布旗袍的王琦瑶最贴心 可人。王琦瑶的美是对上海城市性特征最贴切的阐释。随 着时代变迁,王琦瑶温婉优雅、气质出众地生活在藏污纳 垢的平安里,平静地等待着心中所怀恋的昔日重来。
王琦瑶的骨子里渗透着上海女人的精明与俗气。她从 小就追慕上海的繁华,为了进入上流社会,她接受了中学同 学蒋丽莉的友谊。她放弃了仅能给她情感慰藉的程先生, 转投了能带给她奢华生活的李主任的怀抱。她的俗气与精 明是与生俱来的,也是深入骨髓的。
2.请结合远离外界激烈动荡的时代的四个闲人形象,谈谈 你对这篇文章主旨的理解。 【探究交流】王琦瑶与生活在她周围的人是被排斥在主流 社会之外,在社会的边边角角里耐心地生活着的人,他们 满足于日常的衣食生活,没有什么远大的人生理想,生命 缺乏传奇色彩,心灵空虚无聊,没有对自己命运的自觉意 识,是庸常的普通小市民的代表。在王琦瑶身上,看不到 追求、挣扎、抗争,更多的是顺从,甘于命运的摆布,甚 至跌落到庸俗的泥坑里还自得其乐。王琦瑶是融入上海这
她是苦命的鸯,一生总是错过爱情。 在她还是三小姐的时候,遇上李主任。于是,18岁的 王琦瑶成了40多岁的李主任的闺中情人,住在与世隔绝、 豪华又凄清的爱丽丝公寓,每天做着最孤独的等待。这小 小的公寓,就这样一寸一寸地吸取着阳光,掳走了一个女 人如水般的光阴。 只能说,奢侈的生活维持不了多久。数月未回的李主 任在硝烟中罹难了,王琦瑶变成了一名不是寡妇的寡妇。
因一次与好友到片厂去参观,王琦瑶一步一步地走向 了上流社会。经导演的介绍,摄影爱好者程先生为她拍摄 了一辑照片,这照片,渗透着女人动静中的妩媚。王琦瑶 身上所散发的味道,是女人的韵味。她的一张玉照刊登在 《上海周刊》上,名为“沪上淑媛”。这小有名气的女中 学生,便在众人的推举喧哗中被选为上海小姐。她以净、 素取胜,在二十朵红花中脱颖而出,她是三小姐,上海小 姐的季军。

高中语文选修中国小说欣赏ppt(课件+学案+分层训练+专题检测,全套56份) 人教课标版1

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来? 答: 答案 事情的来龙去脉由燕青道来,原因有二:其一, 事情的原委,燕青能够娓娓道来,换作李逵是说不出也 道不明的,否则就不是粗鲁、性急的李逵了;其二,燕 青的细稳更巧妙地衬托了李逵的粗鲁。
温自合馨主作晨积探读累究
温馨晨读
第一单元 历史与英 雄
2.下面是李逵与鲁智深的一些语言,请将其进行比较,看 看他们的性格有什么异同? (1)“招安,招










答案 脸颊/长铗 瓮中捉鳖/蹩脚 蹊径/小溪 驽马/弓弩 绰号/泥淖
温自合馨主作晨积探读累究
温馨晨读
3.成语积累
第一单元 历史与英 雄
【识记】
(1)负荆请罪:背着荆杖,表示服罪,向当事人请罪,形
容主动向人认错、道歉,给自己严厉责罚。
(错点提醒:这个成语用于责罚自己,不可用于别人身上)
轻易相信,故一口认定是宋江所为。这一方面表现了他
疾恶如仇、眼睛里揉不进沙子的性情,另一方面也表现
了他的鲁莽。
温自合馨主作晨积探读累究
温馨晨读
第一单元 历史与英 雄
三、师生探究
1.“李逵负荆”的故事情节是怎样的?
答:
答案 刘太公一家敬佩梁山好汉,王江、董海二人,依
附草木,假名托姓,自称宋江,刘太公听得说是替天行
第一单元 历史与英 雄
本文通过李逵误听宋江强抢民女、大闹忠义堂、破旗骂宋江、 刘家庄对质、负荆请罪、戴罪立功等一系列情节,生动地塑 造了李逵正直、刚毅又带有鲁莽的性格。同时也表现了梁山 英雄除暴安良、纪律严明,与群众血肉相连的密切关系。
温自合馨主作晨积探读累究
温馨晨读
第一单元 历史与英 雄

高中语文 第一单元 第1课《三国演义》曹操献刀课件 新人教版选修《中国小说欣赏》

高中语文 第一单元 第1课《三国演义》曹操献刀课件 新人教版选修《中国小说欣赏》

5.简析“杀伯奢”一节在塑造曹操形象上所起的作用。 明确:如果说“献刀”一节写尽了曹操的诡谲机警,那么 “杀伯奢”一节则淋漓尽致地突现了他的多疑、狡诈、自 私自利、心狠手辣。
伯奢是曹父的结义弟兄,面对朋友之子,“义”字当头, 极为盛情,先是安排住宿,继而沽酒而杀猪相款待,岂料 招来杀身之祸。曹操先是误杀伯奢家人,写尽了他的多疑 狡诈,继而杀死吕伯奢,完全暴露了他自私自利、心狠手 辣的本性。尤其是杀死吕伯奢后说的那句话“宁教我负天 下人,休教天下人负我”成了他的经典名言,更奠定了他 的“奸雄”地位。
允持不同意见,于是百官皆散。后吕布杀丁原而投董卓, 董卓废帝而立陈留王,自立为国相,又因所谓“怨诗”而杀 帝。彼时,董卓在宫内宫外横行霸道,不可一世。越骑校 尉伍孚欲杀董卓,未果,卓问曰:“谁教汝反?”孚瞪目大 喝曰:“汝非吾君,吾非汝臣,何反之有!汝罪恶盈天, 人人愿得而诛之。吾恨不车裂汝以谢天下。”在这种形势 下,袁绍与王允书,图谋杀死董卓。
2.简析“献刀”一节的精彩之处。 明确:“献刀”一节被大多数小说家视为刻画曹操机警 多变的极佳的故事情节,其精彩之处正在于它通过环 环相扣、险象环生的情节安排来突现人物的性格。
曹操入府行刺,偏遇吕布侍陪,顿时加大了行刺难度, 不禁让人为曹操捏一把汗,曹操随机一句“马羸行迟”,一 石二鸟,调走吕布,为自己的行刺备足了机会,此一折; 正待曹操举刀欲刺时,事情却发生了戏剧性的变化,意外 之事陡然出现,董卓自镜中看见了曹操的举动,让读者暂 时放下的心再次提起,笃定曹操必死无疑,但绝处方显曹 操的机警、诡谲,“下跪”“献刀”乃是意外中之意外,更使 曹操有惊无险,此二折;此时恰遇吕布牵马至阁外,曹操 再生一计,借试马之机,逃之夭夭,此三折。
节选部分曹操形象的成功塑造,得益于多种手法的综 合运用:

高中语文选修中国小说欣赏ppt(课件+学案+分层训练+专题检测,全套56份) 人教课标版16

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温自合馨主作晨积探读累究
第九单元 烽火岁月
2.这篇课文的主要线索是什么? 答: 答案 朱老巩和冯兰池之间的斗争始终是贯串课文的线 索。正是斗争本身以及斗争中人物的命运使得全文充满 了紧张的气氛。小说一开篇的“平地一声雷,震动了锁 井镇一带四十八村:‘狠心的恶霸冯兰池,他要砸掉这 古钟了!”
温自合馨主作晨积探读累究
三、基础梳理
1.给加点的字注音
(1)单音字
紫黝.黝( ) 跳跶.(
窗棂.( )
红契.(
霓.虹( )
釉.子(
答案 yǒu da zī jiǎ
) 胡髭.( ) 肩胛.( ) ) 滹沱.河( ) 骂咧.( ) ) 锃.亮( ) 冷嗖.嗖( ) línɡ qì tuó liē ní yòu
zènɡ sōu
温自合馨主作晨积探读累究
温自合馨主作晨积探读累究
第九单元 烽火岁月
面对冯家爪牙举起的大锤,他义无返顾举刀护钟;当中了冯 兰池的调虎离山之计,致使护钟失败,他急怒攻心,一病不 起;即将含恨离世之际,他仍不忘嘱托后代,要坚决与土豪 恶霸们斗争到底。在朱老巩的身上,我们看到了燕赵之士的 侠肝义胆,英雄豪气。
温自合馨主作晨积探读累究
温自合馨主作晨积探读累究
第九单元 烽火岁月
因此,事业有如大树。在被开垦的土地上,只能重复一 个又一个习见的丰收,而争做荒原的种子,却肯定是一片开 拓和创造的枝叶繁茂。因为,即使是苦,即使是酸,那也是 一笔唯我独有、回味甘甜的收获。
温自合馨主作晨积探读累究
微感言:
温自合馨主作晨积探读累究
第九单元 烽火岁月
第九单元 烽火岁月
一、作者视窗 丹心吐朱墨,肝胆著华章——梁斌
如果说历史锻造了《红旗谱》的血肉,那么梁斌就是其 点睛的灵魂。《红旗谱》渗透着 梁斌的爱恨与性格,梁斌的爱恨 与性格也是支撑《红旗谱》的骨 骼。

(人教版)高中语文选修《中国小说欣赏》1.1 课件

(人教版)高中语文选修《中国小说欣赏》1.1 课件

曹操献刀
目标导航 文本助读 基础导练 预习导读
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
2.文章通过哪几件事刻画了曹操这一人物形象?每件事表现了他 怎样的性格特点?
提示:本文主要写了四件事来刻画曹操的形象:借刀、献刀、路遇陈 宫、错杀伯奢。
借刀:识大义、有谋略、勇猛、有胆识,体现其英雄的一面。 献刀:勇敢果断、善度势情、随机应变、临危不乱,是一个全身成事 的英雄,而不是一个舍生取义的莽汉。 路遇陈宫:智谋、机警,有非凡的志向,体现其视死如归的英雄气概。 错杀伯奢:多疑、狡诈、残忍、自私,体现其奸枭的一面。
曹操献刀
目标导航 文本助读 基础导练 预习导读
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
1.本文是按照什么顺序来安排情节的?这样安排有什么好处? 提示:本文作者在情节安排上是按照时间顺序来进行的:先写王允 在生日宴上的哭诉,使得曹操为匡扶正义,挺身而出,勇借宝刀准备刺杀 董卓;再写曹操佩着宝刀来至相府面见董卓,正欲下手时,被董卓从衣镜 中察觉,于是曹操借口献刀,躲过一劫;接着写曹操借口试马,逃离了洛阳, 在中牟县遇陈宫,获救;最后写曹操与陈宫在成皋借宿吕伯奢家,而曹操 因疑心太重,痛下杀手,杀死吕伯奢及其家人。 这样安排故事情节,使结构紧凑,发展合理,让读者易于接受。
曹操献刀
目标导航 文本助读 基础导练 预习导读
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
1.识字注音
赍.(jī)
跋扈.(hù)

高中语文 人教版选修《中国小说欣赏》第一单元《李逵负荆》课件 (26张PPT)

高中语文 人教版选修《中国小说欣赏》第一单元《李逵负荆》课件 (26张PPT)

2
11
大话李逵
2
12
李逵的忠诚与正义
江州初见宋江,当李逵得知面前的“ 黑汉子”就是 他日思夜想要去投奔的宋公明时,他“扑翻身躯便 拜”。不久宋江因写了“反诗”被官府绑赴刑场,在 不知道有任何外援的情况下,李逵一个人去劫法场, 准备用自己的性命去换取宋江的性命。
从此,李逵一辈子追随宋江,忠心耿耿,从未三心 二意。甚至最后宋江让他喝下毒酒,他明白后,仍然 说道:“罢,罢,罢!生时伏侍哥哥,死了也只是哥哥部 下一个小鬼。”他对宋江的忠诚,让人不禁潸然泪下。
李逵负荆
施耐庵
2
1
作者简介
施耐庵(1296-约1370),本名彦端,号子安,别 号耐庵,元末明初小说家。至顺二年(1331)与刘 伯温同榜中进士。后参加张士诚的起义。朱元 璋灭张士诚后,到处抓捕张士诚部属。为避免麻 烦,施耐庵隐居于兴化,闭门著书。
作品:长篇小说《水浒传》——中国历史上第 一部用白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回 体小说。
见宋徽宗,请求招安。李逵不知内情,以为宋江等贪恋
女色,寻花问柳,于是怒火中烧。正当皇上与李师师私
下相会,宋江等暗下商量趁此机会促使皇上招安时,李
逵在门外闹将起来。他怒打杨太尉,火烧李师师家,大
闹东京,使得宋江一干人等无功而返,慌忙杀出东京城。
宋江等杀出京城,却不见了李逵,宋江让燕青稍候,
自己便带大队人马回了梁山。没想到,燕青和李逵这一
概括每部分内容的大意。
(提示:开端—发展—高潮—结局)
2020/7/29
9
二、节选部分可以分为五个部分
第一部分(第1段),故事开端,李逵、燕青回山寨路 过荆门镇,听刘太公说女儿被宋江劫去,李逵大怒, 上山要与宋江决裂。

高中语文教学课件-PPT新人教版选修《中国小说欣赏》

高中语文教学课件-PPT新人教版选修《中国小说欣赏》

二、情节梳理 汉末爆发了声势浩大的黄巾起义,不久,起义被统治 阶级的联合军事力量扑灭,而在镇压起义过程中出现了许 多地方割据势力,彼此间又重新混战,为的是争夺地盘。 不久,汉灵帝死去,少帝刘辨继位,外戚何进掌权,被挤 出权力中枢的宦官不甘失败,设法杀死何进,袁绍起兵诛 杀了宦官,又被董卓赶走,董卓废刘辨而立献帝刘协。
不久曹操借战胜袁绍的余威,亲率大军南下,想要一 举消灭刘表、刘备、孙权等人,进而一统天下。恰逢刘表 病死,其子刘琮献荆州降操,战局急转直下,大大有利于 曹操。曹操在这种形势面前,滋生了骄傲轻敌的情绪。经 过诸葛亮的反复游说,孙权、刘备决定联合,双方共同发 动了一场奠定三国鼎立局面的关键性的大战役——赤壁之 战。赤壁一战,曹军几乎全军覆没,曹操只得北还。大战 过后,刘备又统兵攻占四川全境,取得了比较广阔的根据 地。曹、刘、孙三足鼎立的局面从此形成。
后来,司马氏在魏国专权,魏国派兵攻占四川,刘禅 出降,蜀汉灭亡,姜维假降,策反钟会不成而被杀。司马 炎篡夺曹魏政权,建立西晋。孙权死后,吴国的统治者施 政残暴,民心日背,西晋派大军顺流东下,终于灭了东吴。 至此,天下重新归于统一。
三、人物扫描 乱世奸雄——曹操
曹操:东汉末年的政治家、军事家、 文学家。本姓夏侯,字孟德,名阿瞒,沛 国谯(今安徽亳州)人。出生于一个大官 僚地主家庭。其父是中常侍曹腾之养子 曹嵩,袁绍是其年少时的朋友。曹操身长七尺,细眼长须。
亲爱的同学们,读完《曹操献刀》一文,请按照时间顺序 和时间进程理清本文的思路,填写下表,并思考这样安排 的好处。
好处:____________________________________________
答案:王允设宴 曹操借刀 曹操献刀 曹操逃跑 曹操遇陈宫 曹操杀伯奢 二人客店投宿 好处:这样安排情节,使情节紧凑,故事发展合理,既能调 动读者的兴趣,又让读者容易把握故事发展的脉络。

高中语文 4.7《儒林外史》匡超人练习 新人教版选修《中国小说欣赏》(1)

高中语文 4.7《儒林外史》匡超人练习 新人教版选修《中国小说欣赏》(1)

课时训练7 《儒林外史》匡超人一、夯基训练1.下列加点字的注音全对的一项是( )A.踌躇.(chú)瑶.宫(yáo)什.物(shén)给.事中(jǐ)B.肄.业(yì)磕.头(kē)散讫.(qì)淌.板船(tǎng)C.丝绦.(tāo)冠.冕(guàn)思量.(liang) 诰.命(gào)D.勋.戚(xūn)妆奁.(lián)权厝.(cuò)衣衾.(qīn)解析:A项,“什”应读“shí”;B项,“淌”应读“cháng”;C项,“冠”应读“ɡuān”。

答案:D2.下列词语书写有误的一项是( )A.怠慢教习沉鱼落雁张灯结彩B.女婿嫦娥九宵云外闭月羞花C.吹嘘泥淖戛然而止赏罚分明D.轴心拙稿眼花缭乱大吹大擂解析:B项,宵—霄。

答案:B3.选出标点符号有误的一项( )A.话说匡超人看了款单,登时面如土色,真是“分开两扇顶门骨,无数凉冰浇下来。

”B.到织锦店里织了三件补服:自己一件,母亲一件,妻子一件。

C.牛布衣笑道:“先生,你此言误矣!所谓’先儒’者,乃已经去世之儒者,今先生尚在,何得如此称呼?”D.自从那年到杭州,至今五六年,考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子,还有《四书讲书》《五经讲书》《古文选本》——家里有个账,共是九十五本。

解析:A项中句号应在引号外。

答案:A4.(2012·大纲全国高考)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.该产品的试用效果非常好,相信它大量投产后将不孚众望....,公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

B.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧,更多的立体报纸呼之欲出....,可能会成为当地报业的一种发展趋势。

C.中国古典家具曾经非常受消费者青睐,后来很长一段时间市场上却没了踪影,而在全球崇古风气盛行的今天,它又渐入佳境....了。

人教版语文选修《中国小说欣赏》第一单元“历史与英雄”第一课(38张ppt)

人教版语文选修《中国小说欣赏》第一单元“历史与英雄”第一课(38张ppt)
使离开;引退。 ⑥屏退:________________ ⑦宽怀: 待人接物胸怀开阔,态度宽容厚道。 犯过罪的人。 _________________________________
⑧被罪之人:_________________
五、名句默写
①宫曰:“知而故杀,大不义也!”操曰:“宁教我 休教天下人负我 负天下人,_________________ 。”陈宫默然。 ②滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转 青山依旧在 头空。____________ ,几度夕阳红。
六、文学常识 1.走近作者 罗贯中(约1330—约1400),山西太原(清 湖海散人 。 徐县)人。名本,字贯中,号_________ 元末明初著名小说家、戏曲家,是中 章回小说 的鼻祖。罗贯中的一生著作颇丰,主 国_________ 要作品有:剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝 子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》;小说《隋唐 两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖 传》、《粉妆楼》,代表作《三国演义》等。
四、词语释义 专横暴戾,欺上压下。 ①跋扈:__________________________ 趁着机会。 ②乘间:__________________ 古人对自己生日的谦称。 ③贱降:________________________
暗暗地思考。 ④暗忖:________________ 惊慌的样子。 ⑤惶遽:_______________
(2)多音字
息事宁人(nínɡ) . 宁 缺毋滥(nìnɡ) 宁 . 押解(jiè) . 脱(jiě) 解解 . 数(xiè) 浑身解 . 刀鞘(qiào) 鞘 . (shāo) 鞭鞘 .
二、字形辨认
讫(起讫) 迄(迄今) 谯(谯楼) 樵(渔樵) 骁(骁勇) 跷(蹊跷) 塌(坍塌) 榻(下榻)

2020-2021学年高中语文人教版选修《中国小说欣赏》:第一单元1《三国演义》

2020-2021学年高中语文人教版选修《中国小说欣赏》:第一单元1《三国演义》

【评说】 “恭”“慎”“勇”“直”等德目不是孤立 存在的,必须以“礼”作指导,只有在“礼”的指导 下,这些德目的实施才能符合中庸的准则,否则就会出 现“劳”“葸”“乱”“绞”,就不可能达到修身养性 的目的。
夯基础
一、作者名片 罗贯中(约1330—约1400),元末明初文学家。 山西太原(清徐县)人。名本,字贯中,号湖海 散人。7岁开始,他在私塾学四书五经。14岁 时母亲病故,于是辍学随父亲去苏州、杭州 一带做生意。但是罗贯中对商业不感兴趣, 在父亲的同意下,他到慈溪随当时的著名学者赵宝丰学 习。大约在1345—1355年间,他来到了杭州。许多说话 艺人在这里说书,罗贯中与志同道合者为友。
第一单元 历史与英雄
1 《三国演义》
学国学
1.子曰:“泰伯,其可谓至德也已矣。三以天下 让,民无得而称焉。”
——选自《论语·泰伯》 【译文】 孔子说:“泰伯可以说是品德最高尚的 人了,几次把王位让给季历,老百姓都找不到合适的词 句来称赞他。”
【评说】 传说古公亶父知道三子季历的儿子姬昌有圣 德,想传位给季历,泰伯知道后便与二弟仲雍一起避居 到吴。这一历史事件在孔子看来,是值得津津乐道的, 三让天下的泰伯是道德最高尚的人。只有天下让与贤 者、圣者,才有可能得到治理,而让位者则显示出高尚 的品格,老百姓对他们是称赞无比的。
四、词语积累与运用
1.字音识记 (1)单音字 赍.书( ) 跋扈.( ) 酌.酒( ) 解鞘.( ) 隐讳.( ) 成皋.( ) 鞍辔.( ) 惶遽.( ) 谯.郡( ) 沽.酒( ) 前鞒.( )
(2)多音字
牟((
)牟取 )牟平
( 屏(

)屏风 )屏营 )屏退
觑( 间( (
)小觑 )觑起眼睛

高中语文部编人教版精品课件《中国小说欣赏选修》-2024鲜版

高中语文部编人教版精品课件《中国小说欣赏选修》-2024鲜版

课件《中国小说欣赏选修》•课程介绍与背景•中国小说发展历程•经典小说作品欣赏•小说创作技巧探讨•当代优秀小说推荐与导读•学生自主创作实践指导•课程总结与拓展延伸课程介绍与背景01高中语文部编人教版概述高中语文部编人教版是由人民教育出版社出版的,依据教育部颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》编写的,供全国高中学生使用的语文教材。

该套教材注重人文性、实践性和综合性,旨在全面提高学生的语文素养,培养学生的创新精神和实践能力。

高中语文部编人教版在编排上采用“单元+专题”的形式,每个单元围绕一个主题或话题,选取具有代表性的文本,引导学生进行深度学习。

《中国小说欣赏选修》的选文范围广泛,包括古代、现代和当代不同时期的代表作品,涵盖了历史、社会、人生等多个领域。

《中国小说欣赏选修》是高中语文部编人教版中的一门选修课程,旨在引导学生通过阅读中国小说经典作品,了解中国小说的发展历程、艺术特色和文化内涵。

该课程以提高学生的阅读鉴赏能力、审美能力和文化素养为目标,注重学生的个性化阅读和多元化解读。

《中国小说欣赏选修》课程背景教学目标与要求知识与能力通过本课程的学习,学生应掌握中国小说的基本知识和阅读方法,能够独立阅读和分析小说作品,提高阅读鉴赏能力和审美能力。

过程与方法本课程注重学生的自主学习和合作学习,通过小组讨论、课堂展示、写作练习等多种方式,引导学生积极参与学习和思考。

情感态度与价值观通过本课程的学习,学生应了解中国小说的文化内涵和艺术魅力,增强对中华文化的认同感和自豪感,树立正确的价值观和审美观。

中国小说发展历程02古代小说的起源可以追溯到远古的神话传说,如《山海经》、《穆天子传》等,这些作品充满了丰富的想象和奇幻色彩。

神话传说古代小说与史传文学有着密切的关系,历史著作中的故事和人物常常被小说化,如《史记》中的故事和人物形象。

史传文学古代小说还受到寓言故事的影响,通过虚构的故事情节和人物形象来传达作者的思想和观点,如《庄子》、《列子》等。

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④“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入
白虎堂”其中“豹子头”指的


⑤《水浒传》中,有一个拳打镇 关西,救助金氏父女的英雄。他 英勇豪爽,粗中有细,他是 _____。
⑥ 中国古典小说中有“四大粗人” 形象________。
①“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇 英雄的故事。这位英雄是 武松 。
——易中天 5.( 曹操)可谓非常之人,超世之杰矣 ——陈寿 6.其实,曹操是一个很有本事的人,至少是一个英雄,我虽不 是曹操一党,但无论如何,总是非常佩服他。
——鲁迅
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。树木 丛生,百草丰茂。秋风萧瑟, 洪波涌起。日月之行,若出 其中;星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
五、课后作业
曹操被称为“奸绝”,但同学们又从 这篇文章解读出一个文韬武略、胸有大志 的曹操,可见作者为我们塑造了一个血肉 丰满的人物形象,留给读者巨大的想象空 间,这就是经典的魅力。
曹操仅是《三国演义》中一人,《三国 演义》中还有被称为“智绝”的诸葛亮, “义绝”的关羽,你又是如何看待评价这 两个人物形象的呢?请大家课外阅读收集 相关资料,撰写成文,课堂交流展示。
二、分析李逵性格特征
别一部书,看过一遍即 休。独有《水浒传》,只是 看不厌,无非为他把一百八 个人性格,都写出来。
——金圣叹
(一)崇尚正义、嫉恶如仇
1.生动形象的语言描写
(1)“俺哥哥原来口是心非,不是好人了也。”
(2)“既是宋江夺了你的女儿,我去讨来还你。”
(3)“我闲常把你做好汉,你原来却是畜生!你做得 这等好事!”
③操惶遽,乃持刀跪下曰:“……。” 操谢曰:“愿借试一骑。” 临危不乱,随机应变(动作语言描写)
3. 路遇陈宫 操言:“我是客商---” 奸诈,狡猾 (语言描写) 操曰:“燕雀安知鸿鹄志哉!”
“吾将归乡里,……吾之愿也” 有大志(语言描写)
陈宫收拾盘费,----投故乡来 有感召力(侧面烘托)
4. 错杀伯奢 操曰:“吕伯奢非吾至亲-” 多疑 (心理描写)
赔了夫人又折兵
⑤所谓的“隐性逃课”就是学生按时来 上课,不迟到也不早退,坐在教室里似乎也 在认真听课,但实质则“___________。”
人在曹营心在汉
⑥比喻那种懦弱无能的、没法使他振作的 人。
扶不起的阿斗
3.毛氏父子评点《三国演义》所谓“三绝” 是什么?
奸绝——曹操 义绝——关羽 智绝——诸葛亮
短歌行
对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧,唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇。 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈宴,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。
4.鲁迅评点《三国演义》
至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之 长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖;惟于关 羽,特多好语,义勇之概,时时如见 矣……
(二)节选课文写了哪几件与曹操有关 的事?
①曹操借刀 ②曹操献刀 ③路遇陈宫 ④错杀伯奢
二、人物形象分析
小说中的______ 情节,运用________ 的手法,刻画了曹操 ___________的性格。
A假如你是曹操,离开庄子时遇上打酒归来 的吕伯奢,你准备怎样做?
B曹操说:“宁教我负天下人,休教天下人 负我”你怎么看待他的这种观点?
(反对这种观点:因为这是一种以自我为中 心的极端自私的人生观;赞成这种观点:要成大 业就要在关键时刻忍痛割爱,不能有妇人之仁。)
历史上的曹操:
曹操(155~220),字孟德,小名阿瞒、吉利,沛 国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军 事家和诗人。在政治方面,曹操消灭了北方的众多割据 势力,恢复了中国北方的统一,并实行一系列政策恢复 经济生产和社会秩序。文化方面,在曹操父子的推动下 形成了以曹氏父子(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安 文学,史称建安风骨,在文学史上留下了光辉的一笔。
(4)“你不要赖,早早把女儿送还老刘,倒有个商量。 你若不把女儿换给他时,我早做早杀了你,晚做晚杀了 你。”
2.准确传神的动作描写
“睁圆怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把 ‘替天行道’四个字扯做粉碎。……李逵拿了双斧,抢 上堂来,径奔宋江。……李逵气做一团,那里说的出。”
点评:
当他听说宋江抢夺民女时,顿时火冒 三丈,直呼宋江的大名,甚至当着宋江的 面毫不掩饰自己的怒气,大骂宋江“畜 生”。回到梁山砍到黄杏旗,把“替天行 道”四个字扯做粉碎。并警告宋江,若不 还人家女儿,早晚都要杀了他。从这一系 列的语言、动作描写,生动的展示了李逵 的性格——崇尚正义,嫉恶如仇,即便是 对他最崇敬的宋大哥也是如此。其实这是 李逵对受欺压百姓的同情和打抱不平的精 神。
2.小说以起义的发生、发展和失败为主线,通 过一百零八位传奇式英雄被逼上梁山的不同经历, 描写了他们从个体觉醒到发展成盛大的农民起义 队伍的全过程,表现了“______”这一封建时代 农民起义的必然规律,深刻反映出北宋末年的政 治状况和社会矛盾。
忠义、农民起义和农民战争、章回、施耐 庵、官逼民反
3. 小说结构具有什么特点?
一、检查预习 1.名著的形成
①《三国演义》的原名《_______》, 编撰者是_____,名__,号_____,大 约生活在元末明初。 ②《三国演义》的形成:
晋陈寿《____》和裴松之注、宋代 讲史平话“说三分”、元代讲史话本 《三国志平话》《三分事略》。 ③清初毛纶毛宗岗整理和评点《三国 志通俗演义》。
说女儿被___劫去,李逵大怒,上山要与__决裂。 发展(第2-7段)——大闹山寨,负荆请罪。 李逵大闹山寨,发誓要杀宋江,并立军令
状,以人头为质去找刘太公对证。结果是假松江 所为,李逵____请罪。
高潮(第8-12段)——戴罪立功,救出刘女。 李逵与燕青捉到假宋江,救出刘太公女儿。
结局(第13段)——刘公答谢,兄弟释怨。
中国小说欣赏
(选修)
第一单元
历史与英雄
第一课
曹操献刀
(节选自《三国演义》)
如果说历史为英雄搭建了表演的 舞台,那么小说则为豪杰做了诗意的 诠释……曾经叱咤风云的英雄豪杰已 沉沉睡去,但当我们翻开《三国演义》 时,一个个耳熟能详的英雄我们脱口 而出:诸葛亮、刘备、关羽、张飞、 曹操……的确,这是一个群星璀璨的 时代,智谋、权术、机变、口才、勇 气……在三国鼎立的舞台上,发挥得 淋漓尽致。
一千多年来,曹操在历史和文艺作品中是一个被 严重歪曲和丑化了的人物,许多史书把曹操写成一个暴 君,小说《三国演义》也把曹操刻画成一个阴险毒辣的 奸臣。出现在戏曲舞台上的曹操也是个大粉白脸,连三 岁小孩都知道曹操是坏蛋。总之,小说和舞台上的曹操 是个十足的奸雄形象。
2.罗贯中为什么要这样来写曹操呢?
2.名著的影响
《三国演义》中的成语 ①比喻掩饰自己的力量空虚、骗过对方的方 法;比喻某单位的人员全部或大部分不在; 形容肚子饿。
唱空城计 ②比喻克服重重困难。这是《三国演义》中 描写关羽的故事。
过五关斩六将 ③很快乐,不思念蜀国。比喻在新环境中得 到乐趣,不再想回到原来环境中去。
乐不思蜀
④乔玄说动吴国太在甘露寺见面,吴国太 见到刘备,大为欢喜,真的将孙尚香嫁给刘 备。孙权与周瑜被人嘲笑 ,用于指代想占 便宜,反而受到双重损失...
第二课
李逵负荆
节选自《ห้องสมุดไป่ตู้浒传》
中国有悠久的历史,历史的喧 嚣让曾经叱咤风云的英雄豪杰似乎 都沉沉睡去,但是当我们翻开《水 浒传》时,我们依然看到那些提着 朴刀的梁山好汉正行走在崎岖的山 道之上。
今天我们就一起去看看108将
中的“黑旋风”——李逵到底是
一个怎样的人物?
一、预习检查
1.《水浒传》又名《___水浒传》,是中国历史 上第一部用白话文写成的描写____________的 _____体长篇小说,作于元末明初的______。
以人物为中心来展开故事情节,人 物一个个出场,故事一件件展开;上 一个人物故事结束时,由事件和场景 的转换牵出另一个人物,开始下一个 故事;故事单纯但不单调,情节波澜 起伏,引人入胜。其中有很多故事情 节本身可以独立成为短篇或中篇小说 或者将某个人物的几篇故事串联起来, 可以成为人物有声有色的“传记”。
② “智取生辰纲”的组织领导者是 晁盖 。
③梁山第14条好汉武松,为兄报仇怒杀 西门庆 、潘金莲;发配
孟州途中,在 十字坡 酒店结识 孙二娘 (母夜叉);醉打蒋门神, 替(金眼彪)施恩夺回 快活林 ;大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,为 躲避官府缉捕,削发扮成 行者 。
④“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指
的是 林冲 。
⑤《水浒传》中,有一个拳打镇关西,救助金氏父女的英雄。他 英勇豪爽,粗中有细,他是花和尚鲁智深。
⑥ 中国古典小说中有“四大粗人”形象:《水浒传》中的李逵;《三国演义》 中的张飞;《隋唐演义》中的程咬金;《岳飞传》中的牛皋。
5.理清文章思路 (参阅《测评》第7页)
开端(第1段)——惊闻宋江,霸强刘女。 李逵、燕青回山寨路过___镇,听__太公
拔剑直入,不问男女,皆杀之,一连杀死八口。 操挥剑砍伯奢于驴下。
残暴不仁(动作描写) 操曰:“宁教我负天下人,休教天下人负我。”
自私(语言描写) 宫曰:“孟德心多,误杀好人矣!” 宫曰:“知而故杀,大不义也!” 陈宫寻思:“我将谓曹操是好人,弃官跟他;原来 是个狼心之徒!今日留之,必为后患。”
自私残忍(语言心理描写 侧面烘托)
单线纵向进行
4.填空题
①“景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说 的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这 位英雄是 。
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