语言学及应用语言学专业研究方向及主要研究内容介绍
外国语言学及应用语言学 文学硕士 方向
外国语言学及应用语言学文学硕士方向
外国语言学及应用语言学的文学硕士方向，主要包括以下研究领域：
1. 语言学理论与研究：该方向重点研究现代语言学的理论和发展动态，包括结构、功能、认知、文化等角度的语言研究。
此外，还会对国外语言学理论进行全面的了解和研究，并对英语语言学相关领域进行创新性研究。
2. 文学研究：这个方向主要研究英美各种文学流派、作家作品和文学理论。
它注重研究英美文学发展过程中社会文化背景对文学创作的影响，并深入挖掘文学作品中的文化内涵。
同时，也包括对文学批评与文学翻译等领域的研究。
3. 跨文化交际研究：该方向主要探讨如何通过语言和文学来促进跨文化交际，并深入理解不同文化背景下的语言使用和文学解读。
4. 翻译理论与实践：这个方向主要研究翻译理论，翻译史以及翻译技巧与实践。
它注重培养学生在英汉、汉英笔译和口译方面的能力，并分析译作。
5. 商务英语研究：该方向主要研究商务英语语体和商务英语话语分析，以及如何将这些知识应用于实际的商务环境中。
6. 比较文学研究：该方向运用现代文学理论开展中外文学比较批评等领域的研究，特别重视华裔文学的族裔性和文学性融合趋势、西方后殖民批评和后现代理论、中外文学理论的互动性等方面的深入研究。
以上是外国语言学及应用语言学的文学硕士方向的一些主要内容，具体的研究内容可能会根据具体的学校和导师有所不同。
外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案
外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养具有较高的人文素养、扎实的英语语言功底、系统掌握学科领域内的基础理论和专门知识及基本的科学研究方法、掌握基本的商务知识和业务操作技能、具备较高的跨文化沟通能力、具有创新精神和实践能力、能胜任在高校、科研单位、国家机关、企事业单位、国际和跨国组织从事教学、科研、外事、管理以及其它与本学科相关工作的国际化、创新型高级专门人才。
二、研究方向1．商务英语2．跨文化交际三、学习年限本专业学制为3年。
学生在标准学制年限内提前修满教学计划规定的课程和学分，符合毕业条件，经批准可提前1年毕业。
在修读年限内，学生按照专业教学计划的要求，修满规定的学分即获得毕业资格。
四、课程设置及学分要求1.课程分为必修课（包括公共课、专业基础课、专业课）和选修课。
学院要求学生在导师指导下选修课程。
2.研究生最低学分要求为42学分。
其中：必修课为24学分，选修课为18学分，在导师指导下选择本教学计划所列的选修课应不少于3门课程。
3.课程考核方式分为考试与考查。
公共课、专业基础课采用考试方式，其他课程考核方式由任课教师根据课程内容自行选择，经学院主管领导批准后确定。
4.必修课成绩达到70（含）以上，其他课程的成绩不低于60分，才有资格申请硕士学位。
5.补修课程跨专业考生以及同等学力考生应补修2门以上本科阶段核心课程，不计学分。
补修形式及课程需由导师和学院同意。
五、培养方式1、在导师负责的前提下，充分发挥集体培养的作用，必要时采用导师小组的培养方式。
导师要按照学校有关规定履行职责，做到因材施教，教书育人，全面关心研究生的成长。
2、教学方式除了教师授课外，可根据课程特点、性质采取专题讨论等合适的教学方式。
鼓励学生参与教学和课堂讨论，以培养学生独立思考、独立工作的能力。
六、必修环节1.社会实践社会实践安排在第4-5学期，时间3-6个月。
入学前已有一年以上工作经历的学生可以申请免修社会实践，但需提交相应证明。
汉语国际教育专业考研方向
汉语国际教育专业考研方向_高考升学网汉语国际教育专业考研方向ﻭ一、汉语国际教育专业考研方向汉语国际教育专业考研方向共有4个，分别为语言学及应用语言学专业方向、汉语国际教育专业方向、比较文学与世界文学专业方向、汉语言文字学专业方向。
二、汉语国际教育专业考研方向介绍汉语国际教育专业考研方向１：语言学及应用语言学语言学及应用语言学专业介绍语言学及应用语言学（学科代码：０5０１０2)是语言文学下设的二级学科之一。
它是研究人类语言的基础理论及其应用的学科。
此专业以境内语言为研究重点,分析、归纳人类语言的和内在规律。
语言学及应用语言学专业培养目标主要培养掌握语言学与应用语言学方面的基础知识,具有较丰富的语言理论、语言类型、语言应用、语言教学、语言学史等方面的知识和良好的口头、文字表达技能，熟练地掌握一门外国语阅读翻译专业书刊，并利用计算机网络系统交流学术信息检索科技的能力，并能够从事与此专业相关的高级专门人才.语言学及应用语言学就业方向就业前景：ﻭ此专业的毕业生很多到对外汉语教学机构从事对外汉语教学工作，对外汉语教学的工资相对较高，是个不错的方向。
另外不少到高校、科研单位从事教学和研发。
因为语言学及应用语言学属于文学，毕业生可以报社、等从事文字编辑,还可以到**大网络从事网络编辑的工作.相关证书:对外汉语教师资格证、编辑职业资格证汉语专业考研方向2：汉语国际教育汉语国际教育专业介绍汉语国际教育硕士（专业学位）（学科代码：0４5３00）培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。
“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。
汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Mａｓｔeｒｏf Teａching Chinesｅ to Speakers of Oｔher Laｎgｕａｇes"，简称MＴCSOL.ﻭ汉语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备文学、文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。
应用语言学的八个主要研究领域
应用语言学的八个主要研究领域1.引言1.1 概述概述部分的内容可以写为：引言是一篇文章的开端，它旨在引起读者的兴趣并给予他们背景信息。
本文将介绍应用语言学的八个主要研究领域。
应用语言学是一门研究语言及其使用的学科，它关注语言在特定环境中的应用和影响。
随着全球化的发展以及跨文化交流的增加，应用语言学在解决实际问题和改善交流的过程中起着至关重要的作用。
通过探索语言与社会、文化、教育等领域的关系，应用语言学为我们提供了丰富的理论框架和实践方法。
在本文中，我们将介绍应用语言学的八个主要研究领域。
每个领域都有其独特的背景和主要研究内容，涵盖了语言教学与学习、语言政策与规划、社会语言学、心理语言学、语言测量与评估、语料库语言学、专门用途语言学以及多语言现象等方面。
通过深入研究这些领域，我们可以更好地理解语言的本质及其在实际生活中的应用。
本文的结构如下：首先，我们将简要介绍这八个主要研究领域的背景和意义。
随后，我们将详细描述每个研究领域的主要内容和研究方法。
最后，在结论部分我们将对整篇文章进行总结，并展望应用语言学未来的发展方向。
通过对这八个主要研究领域的探索，我们可以更好地理解语言的多样性以及其在不同社会和文化背景下的应用。
同时，应用语言学研究还能够为语言教学、语言政策制定、社会交往等方面提供实用的指导和建议。
随着全球化的进程不断加快，应用语言学必将在解决跨文化交流和交际障碍方面发挥越来越重要的作用。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以按照以下方向展开：文章结构部分旨在介绍本篇长文的组织结构和各个部分的内容概述。
通过清晰明确地介绍文章的结构，读者可以更好地了解本文的框架和各个主要研究领域在文章中的位置。
首先，本篇长文将分为三个部分：引言、正文和结论。
引言部分将对应用语言学的研究领域进行概述，并阐明文章的目的。
正文将详细介绍八个主要研究领域的背景和主要研究内容。
最后，结论部分将对文章进行总结，并展望应用语言学未来的发展方向。
专业解析-外国语言学及应用语言学
外国语言学及应用语言学一、专业解析（一）学科简介外国语言学及应用语言学是外国语言文学下设的一个二级学科。
本学科以形式语言学的基本假设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。
本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域（音系学、句法学、形式语义学和语言习得）的外国语言学及应用语言学专业。
（二）培养目标本专业硕士研究生的培养目标是：1. 进一步学习和掌握马克思主义基本原理,坚持党的基本路线, 热爱祖国, 遵纪守法, 具有良好的职业道德与团结合作精神, 积极为社会主义现代化建设服务。
2. 培养从事外国语言学及应用语言学研究、高校教学或口、笔译的硕士研究生。
他们必须牢固掌握本学科的基础理论与系统专门知识，较深入地了解国外语言学、应用语言学、外语教育学及翻译的理论、源流与最新发展趋势。
3. 熟练地掌握第二外国语。
4. 身心健康。
（三）研究方向01语言学及应用语言学02翻译学03双语词典学04计算机辅助英语教学05朝(韩)语语言学及翻译研究（各个招生单位研究方向略有不同，以上以南京大学为例）（四）考试科目A组（01-04方向）：①101政治②262俄语或263日语或264德语或265法语③653基础英语④963英语语言学B组（05方向）：①101政治②261英语或262俄语或263日语或264德语或265法语③650基础朝(韩)语④970朝(韩)语专业知识综合（各个招生单位考试科目略有不同，以上以南京大学为例）（五）相近学科与此专业相关的学科有：英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学等。
二、推荐院校以下院校是该专业研究生院实力较强者，建议选报：北京外国语大学、广东外语外贸大学、南京大学、上海外国语大学、中山大学、北京师范大学、上海交通大学、对外经济贸易大学、东南大学、复旦大学、中南大学、南京师范大学等。
语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案
本专业采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式，理论联系实际，统一要求与因材施教相结合，理论学习与科研相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合，积极创造条件，让学生多参加学术会议、讲座、讨论及社会实践、科研实践，加强研究生的科研、自学、动手、表述能力的训练和培养。
6、本专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。
附录：本专业硕士生必读书目
著作(书刊)名称作者出版单位时间
《普通语言学教程》索绪尔著，商务印书馆，1980
《语言论》布龙菲尔德著，商务印书馆，1990
《现代语言学教程》(上下)霍凯特著，北京大学出版社，1986、1987
学时
学分
开课学期
任课老师
语 言
理 论
2009
理论语言学
36
2
4
吴振国
应 用
语言学
2010
应用语言学
36
2
3
李向农
中文信息处理
2011
中文信息处理
36
2
4
刘云
对外汉语教学
2012
对外汉语教学法
36
2
4
向平
(五)任意选修课程 （C类）
课程编号
课 程 名 称
学时
学分
开课学期
任课老师2013心理语言学 Nhomakorabea36
2
六、调查研究
安排在第五学期。形式为参加学术会议；到有关方言区进行方言调查；调查社会语言文字规范情况；为毕业论文写作搜集资料或向有关专家咨询。调研工作前应拟定调研计划，调研结束后半个月内写出调查报告，由导师评定成绩，累计四周时间。
文学研究生语言学及应用语言学课程内容
文学研究生语言学及应用语言学课程内容
文学研究生的语言学及应用语言学课程主要包括以下内容：
1. 语言学基础：介绍语言学的基本概念、历史背景、研究领域和方法等。
2. 语音学：研究语言的发音、声学特征和音变等，探讨语音的感知和认知过程。
3. 语义学：研究词汇和短语的语义关系、意义的变化和语境等，探讨语义的构成和表达方式。
4. 语法学：研究语言的语法结构和规则，包括词法、句法和语篇分析等。
5. 社会语言学：研究语言与社会的关系，探讨语言变异、语言规划和语言政策等。
6. 心理语言学：研究语言的认知过程和心理机制，探讨语言学习和语言障碍等问题。
7. 应用语言学：研究语言在各个领域的应用，如教育、翻译、跨文化交际等。
8. 文学语言研究：研究文学作品中的语言特征、风格和修辞等，探讨文学语言的构成和表达方式。
9. 语言调查与分析：进行实际的语言调查和分析，掌握语言数据采集和处理的基本技能。
10. 学术论文写作：培养研究生的学术论文写作能力，包括选题、文献综述、研究方法、结论等环节。
以上内容仅供参考，具体课程设置还需根据不同学校和导师的要求而定。
语言学及应用语言学专业介绍
语言学及应用语言学专业介绍
语言学领域是研究语言的本质、产生和变化规律、语言交际功能以及其在不同社会文化环境下的使用方式和影响等方面的一门综合学科。
应用语言学则是将语言学的理论与方法应用到实际问题解决中，如语言教学、自然语言处理、翻译、跨文化交际、语音识别等领域。
语言学的研究范围包括音韵学、语法学、语义学、语用学、文字学、方言学等。
其中音韵学研究语音的特征、音位和音系等，语法学研究语言的结构和句法规则等，语义学研究词汇的意义、语境的作用等，语用学研究语言使用的目的、效果和策略等，文字学研究文字的起源、形态和发展等，方言学研究各地方言的差异和变化等。
在应用语言学领域，语言教学是最为广泛的应用领域之一。
它主要包括第二语言教学和汉语作为外语教学。
第二语言教学主要研究如何让母语不同的学生习得第二语言，以及如何提高语言教学效果。
汉语作为外语教学则是指面向外国人的汉语教学，它促进了中华文化的传播和人际交往。
另一个重要的应用领域是自然语言处理。
自然语言处理是计算机科学和人工智能领域中的一个重要分支，它涉及到人与计算机之间的语言交互，包括语音识别、自动翻译、信息检索、人机对话等技术。
除此之外，应用语言学还在跨文化交际、语料库研究、语音学、语言测试等领域有着广泛的应用。
学习语言学及应用语言学，需要有较扎实的语言学理论基础及较高的外语水平，同时还需要关注技术和社会发展状况，掌握相关技能和工具，具备创新的思维和实践能力。
如果想深入了解语言的奥秘和在多个应用领域中的应用，选择语言学及应用语言学这门专业就是一个不错的选择。
语言学及应用语言学拟攻读博士学位的研究计划
语言学及应用语言学拟攻读博士学位的研究计划1.研究背景和目标语言学是一门研究语言现象和语言规律的学科，而应用语言学则将语言学的理论和方法应用于实际问题的解决上。
作为一名语言学及应用语言学专业的研究生，我对探索语言的奥秘和对语言在实际应用中的价值感兴趣。
因此，我的博士研究计划将聚焦于语言学及应用语言学领域的某一方面，旨在深入研究该领域的重要问题，并为实际应用提供有益的解决方案。
2.研究内容和方法根据我对语言学及应用语言学的探索和学术经验，我计划将我的博士研究聚焦于语言变体和社会语言学的交叉研究。
具体研究内容包括语言变异和语言变体的形成与演变机制、社会因素对语言变体的影响、以及语言变体对社会交互和认同建构的影响等。
通过对大量实证研究数据的收集、整理和分析，我将运用统计学、社会网络分析和语言地理学等研究方法，以深入理解语言变体和社会语言学的相关问题。
3.预期研究成果通过我的博士研究，我期望能够推动语言学及应用语言学领域的学术发展，并为语言相关的实际应用提供有益的理论支持。
具体的预期研究成果包括：3.1对语言变体和社会语言学的深入理解：通过研究语言变体和社会语言学的相关问题，我将为语言学领域的理论建设做出一定贡献，并对语言的演变和变异机制有更清晰的认识。
3.2解决语言相关实际问题的解决方案：我的研究将为实际应用提供有益的解决方案，例如语言规范化和语言规划等。
这些解决方案将有助于改善语言教育、言语障碍治疗、语言政策制定等领域的实践工作。
3.3提升学术影响力和学术声誉：通过发表高质量的学术论文、参与国际学术会议，并与国内外的语言学及应用语言学研究者开展合作，我将努力提升自己的学术影响力和学术声誉。
4.研究计划和时间安排我的博士研究计划将包括以下阶段和任务：4.1文献综述和理论框架的构建：我将在博士研究的初期进行广泛的文献综述，了解目前国内外语言变体和社会语言学的最新研究进展。
同时，我将建立研究的理论框架，确定研究问题、假设和方法。
专业的语言学研究方向
专业的语言学研究方向语言学作为一门学科，研究各种语言的结构、演变和使用。
在这个领域，有许多专业的研究方向和方法，每个方向都有其独特的贡献和重要性。
在本文中，我们将探讨几个主要的语言学研究方向，包括语音学、语法学、语义学和应用语言学。
语音学语音学是研究语音和发音的学科。
它关注的是语音的产生和感知，以及语音在不同语言和方言中的差异。
语音学家使用声音录制设备和分析工具来记录和分析语音。
他们研究的对象包括音素、音节、音调和语音合成等。
通过语音学的研究，我们可以了解人类语音系统的运作方式，并且可以为语音识别和语音合成技术的发展做出贡献。
语法学语法学是研究句子结构和语法规则的学科。
它关注的是如何组合词和短语来构造语法正确的句子。
语法学家研究的内容包括词类、句法关系、语序和句法树等。
他们通过分析语言中的语法规则，理解不同语言之间的共性和差异。
此外，语法学还研究语言变体和语法变化，以及语法在语言演变中的角色。
语义学语义学是研究词义和句义的学科。
它关注的是语言符号（词和句子）与实际世界之间的关系。
语义学家研究的问题包括词义的表达方式、上下文的影响、词的含义和概念的表示等。
他们通过分析语言表达的含义，揭示语言的语义结构和语义关系。
语义学不仅对于理解语言的含义有重要作用，还对于自然语言处理和机器翻译等应用有着重要的意义。
应用语言学应用语言学是将语言学理论和方法应用于实际问题解决的学科。
它关注的是如何使用语言学的知识来解决语言相关的问题。
比如，语言学家可以应用他们的知识来改善语言教育、语音识别和文本分析等方面。
此外，应用语言学还可以用于翻译和跨文化交际等实际应用领域。
通过应用语言学的研究，我们可以更好地理解和应用语言学的理论知识。
总结专业的语言学研究方向包括语音学、语法学、语义学和应用语言学等。
这些研究方向在理解语言结构、语义以及解决实际问题方面都起到了重要的作用。
通过深入研究这些方向，我们可以更好地理解和应用语言学的知识，进一步推动语言学的发展和应用。
应用语言学
对应用语言学一向有狭义和广义的不同理解。狭义的应用语言学专指把语言学的成
果应用于语言教学，包括母语教学、第二语言教学和少数民族语言教学等。广义的应用
语言学泛指把语言学理论和知识运用于各种与语言有关的学科研究中，并解决这些领域
所涉及的实践和应用的问题，如：辞书编纂、机器翻译、语言规划、情报检索、中文信息处理等等，也由此建立产生了一些新的边缘学科如：社会语言学、逻辑语言学、心理
中的科学实验方法。语言学及应用语言学的独立性、综合性、应用性和实验性[91，是它区别于其它学科的重要性质。这四个性质之间不是孤立的，它们彼此联系并有着继承关系。一门独立的
学科，其研究对象、范围和任务，促使了它不断与其它学科发生交叉融合，这种多边缘
的综合性学科又决定了它的应用性和实验性。总之，它既注重语言应用规律和基础理论
社会功能、语言的历史发展、语言的运用以及其它与语言有关的问题。现代语言学创始
于19世纪的瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔，历史上曾出现过多种理论和研究流派。
作为一门学科，语言学现在已建立了一整套理论、方法和分支。通常，语言学至少包括
5个分支：语音、形态、句法、语义和语用。
语言学根据它研究的不同范围或不同的具体对象、不同的方法以及与其相关联的不
语言学习；7、多语环境中的语言和教育；8、语言和性别；9、专业语言；10、语言规
划；11、语言测验标准和语言测试；12、词典学与词汇学；13、母语教学；14、心理语
言学；15、修辞学与风格学；16、第二语言教学；17、社会语言学；18、术语学；19、
2．3．2该学科的性质
语言学及应用语言学作为一门完整的学科，有一些共同普遍的性质。
中国传媒大学外国语言学及应用语言学专业信息解析
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第 1 页 共 1 页 中国传媒大学外国语言学及应用语言学
专业信息解析 1．跨文化交际与语言传播方向
跨文化交际与语言传播方向点研究跨文化交际理论的基本原理、主要概念和研究方法；深入研究本学院已开设的20多个语言对象国的语言表征及文化价值；结合外语教学实际讨论语言、文化和交际的关系；探讨外语教学中的文化教学模式，增进对于文化差异的敏感度和宽容度，促进跨文化交际能力的提高。
本研究方向将语言学、跨文化交际学、教育学和传播学融为一体，更加注重对不同文化之间发生的异文化研究；对不同文化相互作用的过程、影响的因素和交流结果的研究；对不同文化碰撞后新产生的“间际文化”的研究。
2．外语教学理论与实践方向
外语教学理论与实践方向，根据中国人学习外语的特殊语言环境，特殊规律和教学条件，以及国内外最新的外语教学理论，研究探讨我国外语教学的课程设置，大纲制定，教材编写，教学评估等问题。
通过教学实践，对培养学生的自主学习能力，改进课堂教学模式等问题也进行探讨。
本方向侧重第二语言习得研究，熟悉第二语言习得顺序，掌握第二语言习得研究设计和研究方法，全面了解和分析第二语言习得的理论知识。
外国语言学及应用语言学、英语笔译、学科教学就业方向
外国语言学及应用语言学、英语笔译、学科教学就业方向1.引言1.1 概述概述外国语言学及应用语言学、英语笔译、学科教学是语言学领域中的重要研究方向和就业方向。
外国语言学研究外国语言的起源、演变、结构和功能等内容，为促进跨文化交流和语言学习提供理论基础。
应用语言学以语言运用为研究对象，探究语言与社会、文化、心理等方面的关系，为语言的实际应用提供指导。
英语笔译是一门重要的语言技能，通过将英语文本转化为其他语言，实现不同文化间的交流和理解。
学科教学涉及外语教学的各个环节和方法，致力于培养学生的语言能力和文化素养。
本文将从这些领域的要点、就业方向和未来发展进行探讨。
通过深入分析这些领域的研究内容和应用价值，可以更好地了解相关学科的重要性和发展趋势。
同时，对于即将进入就业市场或已经从事相关行业的人士来说，了解就业方向和未来发展趋势对于规划个人职业发展具有重要的指导意义。
在接下来的章节中，将对外国语言学及应用语言学、英语笔译和学科教学进行详细介绍。
分析各个领域的要点，包括研究内容、方法和理论框架等方面。
同时，将探讨各个领域的就业方向，介绍相关行业和职位的情况，并分析当前就业形势和未来发展趋势。
最后，文章将做出总结，并对未来发展进行展望。
通过深入研究和分析外国语言学及应用语言学、英语笔译和学科教学，可以更加了解这些领域的重要性和应用价值。
同时，对于即将毕业的学生或已从事相关工作的人士来说，了解就业方向和未来发展趋势则能够更好地进行职业规划和发展。
希望本文的内容能够对读者有所启发，并为相关领域的研究和实践提供一些参考和指导。
文章结构部分应该对整篇文章进行概括性的说明，向读者介绍文章的组织结构和内容安排。
在本文中，它可以涉及以下几个方面：1.2 文章结构本文分为五个主要部分。
首先，在引言部分，我们将对外国语言学及应用语言学、英语笔译和学科教学这三个主题进行简要的介绍，并说明本文的目的。
接下来，第二部分将重点讨论外国语言学及应用语言学。
语言学专业大类
语言学专业大类
2.语音学：探讨语音学的基本概念和研究内容，包括音素、音位、音系、声调等。
3. 语法学：介绍语法学的基本概念和研究内容，包括句法、词法、语义、语用等。
4. 语义学：讲解语义学的基本概念和研究内容，包括词义、句义、语篇意义、逻辑等。
5. 语用学：探讨语用学的基本概念和研究内容，包括语境、语用推论、语用规则、言语行为等。
6. 语言变化与历史语言学：介绍语言变化和历史语言学的基本概念和研究内容，包括语言变异、语言接触、语言演变等。
7. 言语分析与社会语言学：讲解言语分析和社会语言学的基本概念和研究内容，包括话语分析、互动分析、话语行为、语言与社会等。
8. 语言教育与应用语言学：探讨语言教育和应用语言学的基本概念和研究内容，包括语言教学、语言测试、交际策略、翻译等。
9. 跨文化交际与语言政策：介绍跨文化交际和语言政策的基本概念和研究内容，包括跨文化沟通、跨文化教育、语言规划等。
10. 语言技术与计算语言学：讲解语言技术和计算语言学的基本概念和研究内容，包括自然语言处理、机器翻译、语音识别等。
- 1 -。
外国语言学及应用语言学学科介绍
外国语言学及应用语言学学科介绍外国语言学及应用语言学是现代语言学的两个重要领域，涵盖了语言的各个方面，包括语音、语法、语义、语用等。
在国际交流中，外国语言学和应用语言学起着至关重要的作用。
本文将对这两个学科进行具体介绍。
一、外国语言学外国语言学，即研究外语语言的学科，主要研究各种外语的语音、语义、语法、语用等方面的规律和特点。
它是现代语言学的一个重要分支，也是人类语言学研究的重要组成部分。
该学科的研究对象包括英语、法语、西班牙语、阿拉伯语、俄语等各种外语。
不同的外语文化之间存在诸多差异，外国语言学的研究就在于深度分析外语中这些差异的原因和影响。
在外国语言学中，有许多不同的研究方向。
比如，语音学研究外语发音规律和语音变化，语法学研究外语的句法结构和语法规律，语义学研究外语词汇的语义和多义性等等。
外国语言学的研究成果对于外语教学、翻译、语音识别、自然语言处理等领域都有着重要的应用价值。
二、应用语言学应用语言学是指将语言学的理论和方法应用到实际问题中的学科，其研究范围与外国语言学有所不同。
应用语言学研究语言在特定情境下的使用，所以研究对象主要是自然语言的语言使用行为及其语境。
应用语言学的研究内容包括：语言教育、词汇研究、口语交际能力、语言测试、语言政策、跨文化交际等方面。
理论上，应用语言学旨在促进语言学理论与实践的融合，实际上，则是为语言技能的培养、语言教育的改革以及多语种社会的本土化提供科学的依据。
应用语言学的兴起，得益于全球化、国际化和信息化的发展。
越来越多的国家和地区都意识到了外语学习和语言技能的重要性。
应用语言学强调实践性，帮助人们更有效地掌握外语。
这也是应用语言学在职业市场上越来越重要的原因。
总体来说，外国语言学和应用语言学是两个相互关联的学科，当前，随着我国经济、文化的国际化趋势以及全球化交往的日益频繁，这两个学科的发展越来越受到人们的关注。
未来，随着科学技术的不断进步，这两个学科的研究内容和方法也将不断创新。
汉语言文学考研方向
汉语言文学考研方向
汉语言文学考研方向有三，详细如下：
汉语言文学考研方向一：语言学及应用语言学
语言学及应用语言学专业以中国境内语言为研究重点，分析、归纳人类语言的发生学关系和内在规律。
该学科可分为理论语言学与应用语言学两大块，理论语言学倾向于理论研究，探讨特定语言的语音、词法、句法、语义、语用的共时结构和历史演变规律;应用语言学泛指语言学理论或方法运用在其他领域及学科而产生的应用交叉学科，如语料库语言学、法律语言学、教学语言学等，实用性更强。
对外汉语在某些高校是应用语言学的一个分支。
汉语言文学考研方向二：汉语言文字学
汉语言文字学为语言类的传统学科，分为现代汉语和古代汉语两个大方向。
它包括传统的文字学、音韵学、训诂学以及现代汉字学、汉语语音学、语法学、语义学、语用学、修辞学等一系列学科，主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况。
现代汉语侧重于研究现代普通话和方言，与语言学及应用语言学联系紧密;古代汉语侧重研究古文字(甲骨文、金文、隶书等)、古音韵、训诂、词汇等，与历史文献学、考古学和古代文学关系密切。
汉语言文学考研方向三：中国现当代文学
中国现当代文学专业注重学理研究与现实问题的紧密结合。
它主要是对20世纪以来的文学理论与文学思潮予以重审，对现当代文
学的历史发展、思潮流变、文学群体、作家作品进行深入研究，探讨文学与乡土文化、启蒙文化、政治意识形态之间的联系，以开阔的视野，结合新兴的研究方法，将传统的文学研究置于不断加剧的“现代化”和“全球化”进程中来思考，以此来认识和回应当代社会巨变所带来的新的文学、文化问题。
外国语言学及应用语言学
《外国语言学及应用语言学》专业硕士研究生培养方案一级学科中文名称：外国语言文学 （0502） 一级学科英文名称：Foreign Languages and Literature二级学科中文名称：外国语言学及应用语言学 （050211） 二级学科英文名称：Linguistics and Applied Linguistics in Foreign Languages一、培养目标“外国语言学及应用语言学”专业的培养目标是为现代化建设培养德智体全面发展的教学与研究专门人才和适应性较强的复合型高层次人才。
毕业生应具有扎实的英(日)语和汉语基本功以及语言学理论知识，良好的外语教学能力和语言研究的能力；掌握与应用语言学有关的科学研究方法和技能，毕业后能从事本专业高校教学和科研工作，能胜任翻译及文化交流工作以及其他涉外工作。
二、学科、专业及研究方向简介“外国语言学及应用语言学”是一门较新的学科，主要研究如何用语言学理论、规律、原则、方法阐释其它经验领域遇到的语言问题，解决语言学知识与其它相关学科结合而产生的实际语言问题。
该专业的主要研究方向有：语用学、应用语言学、跨文化交际学以及日本语言学等。
1．语用学：是语言学下属的一个分科。
在学科划界方面，它分别与语义学、语篇学、社会语言学和认知语言学“接口”；在现代语言学中，它们都有各自相对独立、彼此又紧密联系、互补辅佐的研究侧面。
语用（学）现象可以从理论和实证两个层面进行，换言之就是本体语用学（或语用学本体）的研究和应用语用学（语用学的应用性）研究。
这些研究的深入不仅是学术提高所需要的，它们对于我们的现实生活也有着很强的指导作用。
2．应用语言学：研究范畴包括同语言学应用有关的问题研究，同其它应用学科一样，是以直接满足社会需要为目的的。
它的研究方向是由实践的需要来决定的，由于涉及的课题很多、范围较广，根据近年来的发展趋势，一般可理解为狭义的和广义的应用语言学之分。
狭义的应用语言学专指把语言学的成果运用于语言教学，特别是第二语言教学或外语教学；广义的应用语言学泛指把语言学的理论和知识运用于除语言教学以外的各种与语言应用有关的领域。
外国语言学及应用语言学
外国语言学及应用语言学外国语言学外国语言学是研究人类使用的非母语言的学科。
它包括对外语的语音、语义、语法、词汇和语用等方面的研究。
外国语言学主要关注人与其他语言之间的交流及其影响因素。
外国语言学的研究对象是各国的外语，如英语、法语、德语、西班牙语等。
通过对这些语言的研究，可以深入了解语言的结构、特点、语法规则等。
外国语言学的目的是理解和解释人们在学习和使用外语时所面临的问题，并提出有效的解决方法。
通过研究外语习得过程，可以帮助教育者开发出更好的教学方法，提高学生的外语水平。
在外国语言学中，还可以探讨不同语言之间的相似性和差异性，比较各国的语言结构和语音系统。
通过比较研究，可以帮助人们更好地理解自己的母语和其他语言之间的关系，对语言的发展和演变有更深入的认识。
此外，外国语言学还与社会、文化等领域有着密切的联系。
通过研究语言和文化之间的关系，可以帮助人们更好地了解不同文化之间的差异，促进不同国家和民族之间的相互交流和理解。
总之，外国语言学是一门综合性学科，它研究人类使用的非母语言及其相关问题。
通过研究外语的特点、习得过程以及与社会、文化的关系，可以提高外语教学水平，促进跨文化交流。
应用语言学应用语言学是一门研究语言运用和语言教学的学科。
它主要关注语言在社会中的实际运用以及语言教育的相关问题。
应用语言学的研究范畴包括语言习得与学习、语言教育、语言测试与评估、社会语言学等。
通过研究这些领域，可以帮助人们更好地理解语言在不同环境下的使用方式，并优化语言教学方法。
在语言习得与学习方面，应用语言学关注个体如何通过接触和使用语言来学习语言能力。
它研究学习者在语言习得过程中的策略、困难以及如何促进语言学习的有效方法。
在语言教育方面，应用语言学研究如何通过不同的教学方法和策略来提高学生的语言水平。
它关注教师在教学过程中的角色、教学资源的开发和使用，以及如何评估和监控学生的语言发展。
语言测试与评估是应用语言学的另一个重要方向。
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考试
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西方语言学史
吕明臣
吕明臣
刘艳茹
吕明臣
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讲授
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考试
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专业课
语法理论（理论）
语言学研究方法（理论）
对外汉语教学理论与实践（二语）
第二语言习得研究（二语）
跨文化交流（二语）
柳英绿、王光全
柳英绿
刘富华
黄玉花
禹平、梁亚东
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附表一
语言学及应用语言学专业研究方向及主要研究内容介绍
一级学科名称
中国语言文学
代码
0501
二级学科名称语言学及应用语来自学代码050102
序号
研究方向
主要内容简介
带头人
01
语言学理论
讲授语言学的基本理论和方法重点是语义学和语用学理论。讲授应用语言学的基本方法和研究领域。
吕明臣
02
第二语言教学
讲授对外汉语教学的基本理论和方法。
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讲授
讲授
讲授
讲授
讲授
讲授
考试
考试
考试
考试
考试
考试
选
修
课
汉语语法史
训诂学
汉字学
语言学流派
语言对比研究
形式逻辑
第二语言习得专业选修：
对外汉语教学教材编写与测试研究
东北亚汉学研究
对外汉语教学史
交际语言学
对外汉语教学法
中介语理论
徐正考
武振玉
李守奎
岳辉
柳英绿
吕明臣
禹平
岳辉
岳辉
黄玉花
任玉华
孙克文
刘富华
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刘富华
附表二
硕 士 生 课 程 设 置 表
类 别
课 程
编 号
课 程 名 称
任课教师
教师代码
学时
学分
开课时间
授课方式
考核方式
1
2
3
必
修
课
公共课
第一外国语
马克思主义经典著作选读
科学社会主义理论与实践
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2
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基础理论课
语义学（理论、对外）
语用学（理论、对外）
社会语言学（理论、对外）
应用语言学理论（理论、对外）