人教版初中物理八年级下册第8第2节二力平衡课件 (9)
(人教版)八年级物理下册同步教学课件:8.2 二力平衡

静止状态 匀速直线运动状态
平衡状态
平衡力
加速、减速 非平衡状态 曲线(圆周)运动
非平衡力
静止状态 匀速直线运动状态
加速、减速 曲线(圆周)运动
平衡状态 非平衡状态
平衡力
同体 等大 反向 共线
非平衡力
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力,车怎 样运动?
F
vN
F1=50 N
F2=30 N
G
G
两次运动的S-t的图像如左图所示,其对应的弹簧测力
计示数分别为F1、F2则F1、F2,的大小关系是( B )
A.F1<F2 B.F1=F2
S
F1 F2
C.F1>F2
D.以上三种情况都有可能
t
3.有甲、乙两个物体,在力的作用下沿水平面做直线运动。
其V-t图像如图所示。由图可知,两物体运动过程中水平方
C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是 一对相互作用力
D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是 一对相互作用力
实验评估
为了消除小车车轮和木板之间的摩擦带给实验的影响,将实验 装置设计成如图所示的形式,将系于小卡片(重力可忽略)两 对角线分别跨过左右支架上的滑轮,在细线的两端挂上钩码, 来进行实验探究二力平衡的条件。
二力平衡条件的应用
①根据物体处于静止状态,或匀速直线运动状态,可以 分析出作用在物体上的力的大小和方向; ②根据物体的受力情况判断物体的运动状态.
a.在小车左端放一个砝码,右 端放两个砝码,小车由静止 开始向右运动;
两个力大小不相等得不到二力平衡
b.在小车左右两边各放一个砝码,放手后小车保持 静止; 两个力大小相等才能得到二力平衡
收集数据与分析论证
人教版物理第八章第二节《二力平衡》课件
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2.(2021·长沙中考)滑雪运动包含了很多科学知识, 如图是小雪正在滑雪的场景,下列说法正确的是( D )
A.小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持 力是一对相互作用力 平衡力 B.小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力 是一对平衡力 不是平衡力也不是相互作用力
C.小雪用滑雪杆加速滑行,说明力是维持 物体运动状态的原因 × D.小雪在水平滑道滑向终点时,停止用力 不能立即停下来是因为她具有惯性
3.(2021·昆明中考)下列四个现象中,一个力作用 的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是 ( C) A.一个甲壳虫和一群蚂蚁分别匀速移动同一片树叶 的力
B.一个同学和两个同学分别匀速的将同一桶水从地面 搬到桌子上的力
C.一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉 出来的力
D.两个人坐在同一艘小船上,只有其中一个人划和 两个人同时划,使船匀速运动的力
F1=F2
实验记录
物体在水平方向所受二力的情况
大小 方向 是否在一条直线上
相等
相同
在同一条直线上
不相等 相反
在同一条直线上
相等 相等
相反
相反(成 一定角度)
在同一条直线上 不在同一条直线上
运动状态 是否改变
改变 改变
不改变 改变
实验结论 “同体、等大、反向、共线” 作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向
D.小车受到的水平方向的推力与小车受到的阻力是一对平衡力
两个力的方向都竖直向下,既不是平 衡力,也不是相互作用力。
知识点4 二力平衡条件的应用
1.确定力的大小和方向
对于处于平衡状态的物体,已知一个力的大小和方向, 根据二力平衡条件,就可以确定与之平衡的另一个力 的大小和方向。
二力平衡公理ppt课件
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二力平衡公理的物理意义
力的合成与分解
二力平衡公理是力的合成与分解的基础,通过二力平衡公理可以理 解力的合成与分解的方法和意义。
物体运动状态的改变
当物体受到的力不平衡时,物体的运动状态会发生改变;而当物体 受到的力满足二力平衡条件时,物体的运动状态保持不变。
实际应用
二力平衡公理在工程、物理、化学等领域都有广泛的应用,如天平、 杠杆、滑轮等装置的工作原理都基于二力平衡公理。
二力平衡公理与其他物理原理的关系
牛顿第三定律
二力平衡公理与牛顿第三定律密切相关。根据牛顿第三定律,作用力和反作用力大小相等、方向相反 。在二力平衡的情况下,这两个力作用于同一个物体上,使得物体保持平衡状态。
动量守恒
在某些情况下,二力平衡公理与动量守恒原理相结合。例如,在不受外力作用或所受外力相互抵消的 系统内,动量守恒定律成立。
05
CATALOGUE
二力平衡公理的扩展与深化
对二力平衡公理的进一步理解
平衡状态
二力平衡公理指出,当一个物体处于静止或匀速直线运动状态时,该物体所受的 力是平衡的。这意味着物体所受的两个力大小相等、方向相反,且作用在同一条 直线上。
动态平衡
除了静态平衡外,二力平衡公理还可以应用于动态平衡,即物体在运动过程中所 受的力平衡的情况。例如,在抛体运动中,重力与空气阻力相平衡。
THANKS
感谢观看
02
CATALO述
01
02
03
平衡状态
物体在受到两个大小相等 、方向相反且作用在同一 直线上的力时,将处于静 止或匀速直线运动状态。
平衡条件
两个力的大小相等,方向 相反,作用在同一直线上 。
平衡状态的性质
平衡状态是相对稳定的, 因为任何微小的干扰都会 使物体偏离平衡状态。
人教版-物理-八年级下册-8.2 二力平衡
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3.起重机的钢丝绳吊着重物,请比较:在重物静止时,重物匀速上 升时,重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小,则 (D ) A.重物匀速上升时,拉力最大 B.重物静止时,拉力最大 C.重物匀速下降时,拉力最大
D.上述三种情况,拉力一样大
4、用沿水平方向的大小为1N的力拉放在水平地面上的物体,但没有 拉动,将拉力增大到10N仍没有拉动物体,则物体两次受到的摩擦力 的大小是 ( B )
6.如图所示:物体A随水平传送带一起向
右做匀速直线运动。(不考虑空气阻力)来自则在此过程中物体( A )
A
v
A.只受到重力和支持力的作用 B.受到水平向右的摩擦力的作用 C.受到水平向右的惯力的作用 D.所受到的合外力不为零
7.如图2所示,在光滑的水平桌面上叠放着A、B两个木块,用一
根细绳把A拴在左边固定的木板上,现用F=10N的力把B从右端匀速抽 出,此时A受到的摩擦力为 10 N,方向向 水平向右;B受到的摩擦力为 10 N,方向向水平向左。
B、要改变物体的运动状态,必需对物体施加力
C、物体受平衡力的作用时,一定保持静止状态。 D、物体保持静止或匀速直线运动状态,它一定受到了平衡力的作用
2.放在水平桌面上的书所受力中,属于平衡力的是
(C ) A.书对桌面的压力与书所受的重力; B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力; C.书所受的重力与桌面对书的支持力; D.书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力.
做匀速运动的小汽车
F支 F阻力
G
F牵引力
以上物体受到外力 作用时也能保持静止状态或 或者匀速直线运动状态。
所以不能说,凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体,都没 有受到外力作用。
1.力的平衡 物体在受到几个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状
人教版初中物理八年级下册第八章第二节《二力平衡》 (共37张PPT)
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F
求重力大小
G
归纳总结
1、能说出本节课的收获和体 验,让大家与你分享吗? 2、说出自己还有哪些疑惑?
一、平衡状态和平衡力
平衡状态 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
巩固提升
静止状态---平衡状态
【想一想】
当物体不受外力作用时,能处 于匀速直线运动状态,
如果物体受到力的作用时,能 不能处于匀速直线运动状态呢?
右图是被匀速吊起的 货物,它受到力的作 用吗?若受到,又受 到哪些力的作用呢? 这些力也可能存在什 么关系呢? 匀速直线运动状态
F
---平衡状态
G
处于平衡状态的物体,它们分别受到哪些力的作用 它们各处于怎样的状态? ?
实验四
如图,在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度,使拉塑料板的细绳相互平 行,但不在同一直线上。放开塑料板,塑料板 转动 将 。
实验三
实验四
在实验三和实验四中:
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否在一条直线上 是否改变
大小 相等
相等
方向
成一定 不在同一条直线上 角度 相反 不在同一条直线上
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力,车怎 样运动?
v
已知物体受力
二 力 平 衡 条 件 物体运动状态
N
F2=30 N
F1=50 N
G
巩固练习
1.下列情况,两力平衡了吗?为什么?
F1=5 N F2=5 N F2=5 N
A
F1=5 N F2=5 N
银川市实验中学八年级物理下册第八章第2节二力平衡课件新人教版-八年级物理下册第八章第2节二力平衡课件
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一、二力平衡的条件
1. 物体在两个力作用下而处于平衡状态的情况叫做二 力平衡.
2.平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
支持力 支持力和重力是平衡力,书处 于二力平衡状态.
重力
阻力 阻力和重力是平衡力,跳伞人处 于二力平衡状态.
重力
那么二力平衡的条件是什么呢?
实验 猜想
实验方法
探究二力平衡条件
如图,在两边的绳套上挂等重的钩码.并将小木块扭转一个角 度,使拉小木块的细绳相互平行,但不在同一直线上.放开小 木块,小木块将 转动 .
实验三 和 实验四 中:
物体在水平方向所受二力的情况
大小
方向
是否在一条直线上
相等
成一定角 度
不在同一条直线上
相等
相反
不在同一条直线上
……
运动状态是 否改变
改变
改变
13.草原犬鼠的空调系统:图甲是非洲草原 犬鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个出口,一 个是平的,而另一个则是隆起的圆形土堆。生物 学家不是很清楚其中的原因,他们猜想:草原犬鼠把其中的一个洞口堆成 土包状,是为了建一处视野开阔的瞭望台,但是如果这一假设成立的话, 它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢?那样不就有了两个瞭望台了吗? 实际上,两个洞口的形状不同,决定了洞穴中空气流动的方向,吹过平坦 表面的风运动速度小、压强大;吹过隆起表面的风运动速度大、压强小。 因此,地面上的风吹进了犬鼠的洞穴,给犬鼠带去了习习凉风。
A.弹簧测力计 A 的示数增大,B 的示数减小 B.弹簧测力计 A 的示数减小,B 的示数增大 C.两个弹簧测力计的示数都增大 D.两个弹簧测力计的示数都减小
12.如图,水平桌面上并排靠近放置两个相同的小木块,当用细管沿 水平方向对着木块间的狭缝中间快速吹气时( D )
人教版物理八年级下册教学课件 8.2 二力平衡
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觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买 有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑:表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低 底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、 福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑,表面上是正能量,本质上是 洗脑和摧残。
【猜想假设】认识力要从力的三要素入手,请同学们结合 刚才对受到平衡力的物体的受力分析,从力的三要素出发进行 大胆的猜想.
【实验器材】桌面水平光滑的小桌、小车、质量相等的砝 码若干、绳子、小盘、两个定滑轮.
【设计实验】以小组为单位交流合作设计实验并展示. 【进行实验】小组合作进行实验,观察实验,在表格中记 录现象.
(2)如图丙所示,把两端的细绳分别系于 b、d 两个挂钩上, 在两个盘中各放一个砝码,观察到小车发生转动,直到 F1 和 F2 在同一条直线上.
甲
乙
丙
(3)把两吊盘上的细绳都系于一个挂钩上,两盘中的砝码不
变,让两吊盘都朝左拉小车时,会发现小车将向左运动.
实验数据:
小车两端 小车两端 小车受力是否 小车受力
充分考虑学生的年龄特点和经验,注意避免不切合实际地强调 概念的准确,重在对生活中保持静止状态或匀速直线运动状态物体 的分析,尝试利用二力平衡的知识解决一些具体的问题.
新人教版八年级物理下册 第八章 第二节《二力平衡》
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新人教版八年级物理下册第八章第二节《二力平衡》知识点精讲1、物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态叫二力平衡。
2.二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。
二力平衡条件可以用八字概括“同体、等大、反向、共线”。
(用于理解记忆,不在试卷作答)3、平衡力与相互作用力比较:相同点:①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点:平衡力都作用在一个物体上;相互力作用力在不同物体上。
(受力物体个数不同,平衡力受力物体个数为:1个,相互作用力受力物体个数为:2个)4、根据物体的受力情况推断物体的运动状态(1)如果物体在不受任何力或者受到平衡力作用时,则物体保持静止或匀速直线运动。
(2)如果物体受到非平衡力的作用时,则物体的运动状态一定会改变,如做变速运动等知识点精讲一、单选题1.第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行。
关于冬奥会的部分比赛项目,下列分析正确的是()A. 被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡B. 短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变C. 滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用D. 冰球运动员向后蹬冰面就会前进说明物体间力的作用是相互的2.如图,甲物重25N,乙物重15N,甲乙均静止,不计测力计自重,测力计示数()A. 35NB. 10NC. 15ND. 25N3.如图所示,各物体受到的两个力中彼此平衡的是()A. B.C. D.二、填空题4.起重机的钢丝绳下吊着质量为1.5t的货物,货物受到的重力为N。
当货物匀速上升时,由于货物受到的拉力和重力是一对力,所以钢丝绳对货物的拉力为N。
(g取10N/kg)5.如图所示,在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动。
木块受到的拉力和______力是一对平衡力,木块对桌面的压力和木块受到的______力是一对相互作用力。
6.飞机停在飞机场上,且只受到两个力的作用,这两个力一定______ (填“平衡”或“不平衡”),判断的依据是______ ,飞机所受合力______ (填“大于”、“等于”或“小于”)零。
人教版八年级物理下册第八章《运动和力》PPT课件
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只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
讲授新课
二力平衡:一个物体在两个力的作用下,如果保持静 止状态或匀速直线运动状态,则这两个力相互平衡, 物体处于平衡状态。
支持力和重力 支持力
是平衡力,书 处于二力平衡 重力 状态。
阻力 阻力和重力是 平衡力,跳伞 人处于二力平
重力 衡状态。
那么二力平衡的条件是什么呢?
1.定义: 两个互相接触的物体,
当它们发生或将要发生相 对运动时,在接触面上会 产生一种阻碍相对运动或 者运动趋势的力,叫做摩 擦力。
显微镜下的桌面
讲授新课
2.摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动或相对运动趋势 c.接触面不光滑
3.摩擦力的方向: 与相对运动或相对运动趋势方向相反
讲授新课
跑动中的人,脚被绊住,为 什么会向前倒?
跑动中的人开始向前 运动,脚被绊停止,而身 体有惯性,要保持向前的 运动状态,继续向前运动, 所以人向前摔倒。
讲授新课
汽车突然刹车
当汽车刹车时,人的脚底由于阻力而随之静止, 人的上身由于惯性,会保持继续向前运动的状态,所 以刹车或减速时,人会向前倾。
新课标人教版八年级物理下册
第八章 运动和力
第3节 摩擦力 第1课时 认识摩擦力
及其影响因素
导入新课
泥坑中的汽车为什么不容易出来? 为什么我们能够握住杯子? 拔河比赛胜利的关键是什么?
导入新课
学习目标
1.知道摩擦力的概念和分类; 2.通过实验知道滑动摩擦力大小的影响因素。(重点)
讲授新课
惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性” “具有惯性”。而不能说“受到惯性”“由于惯性的作 用”“克服惯性”等,否则就将惯性和作用混为一谈。
二力平衡的条件(PPT课件(初中科学)20张)
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通过实验可以得出 :作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向 相反,并且作用在同一条直线上,那么这两个力就相互平衡。
虽然上述结论是在物体静止的情形时得出的,但它也同样适用于物体做匀 速直线运动时的情形。
02
平衡力和相互作用力的辨析
1.将一只笔筒(连同笔)静止放在水平桌面上。在以下几 个相关的力中,哪两个力是一对相互平衡的力?哪两个力是相 互作用力?
平衡,称为二力平衡。
2. 实验现象及分析: ①在绳套两边各挂一个等质量的钩码,视察到小车静止,再向绳套右边加钩码,塑料
板不能静止,这说明相互平衡的两个力大小相等; ②如图乙,拉力作用在同一物体上,方向相反; ③保持绳套两边的钩码质量相等,将塑料板水平扭转一个角度 ,使两侧绳套拉力不在
一条直线上,视察到塑料板不能保持静止,这说明相互平衡的两个力在同一条直线上。
作用时间
同时产生,同时消失
一个力消失,另一个力可以存在
叠加性 不可叠加,不可抵消,不可求协力 可叠加,可抵消,可求协力
一对平衡力
一对相互作用力
作用在同一物体上
分别作用在两个物体上
1. 如图所示,杂技演员的身体保持静止状态。试确定演 员受到的重力的作用线。如果演员的质量为 46 千克,则 支承物对演员的支持力为 ___________牛,方向为 ___________。
2. 作用力和反作用力叫做“一对相互作用力”
一对相互作用力
一对平衡力
3. 平衡力和相互作用方向
大小相等,方向相反,且在同一条直线上
力的性质
力的性质相同
力的性质可以不同
异 作用对象 作用模式
分别作用在两个物体上 A对B,B对A
作用在同一物体上 A对B,C对B
人教版八年级物理下册课件8.2二力平衡(共26张PPT)
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• 物理书放在水平桌面上,下列各对力中,属于平 衡力的是(D )
A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持 力
C、物理书所受的重力与地面对桌子的支持力 D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
同体
反向
N
等值
共线
G
• 一降落伞受到地球的吸引力为50N,
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
运动员在空中张开伞匀速直线下降,
在此过程中运动员和伞受到空气阻力
的大小为750N ,则运动员受到地球
的吸引力为( )
A、750N
B、800N
C、700N C D、50N F
G1 G2
• 作用在同一直线上方向相同的两个力的合成
F1 F2
F
F = F1 + F2
▪ 作用在同一直线上方向相反的两个力的合成
F2 F
F1
F = F1 - F2
➢静止状态 ➢匀速直线运动状态
F G
二力平衡的条件
设计实验,探究二力平衡时它们大小、方 向、作用点应该有什么关系?
探究:二力平衡的条件
二力平衡条件
作用在同一物体上 同体
大小相等
等大
方向相反
反向
作用在同一直线上 共线
【请举例】
举出一些生活中在两个力的作用下保持平 衡状态的现象。
F拉
匀速上升运动状态
——平衡状态
G
F浮 F支
G
静止状态
——平衡状态
G
匀速上升运动状态
——平衡状态
F
吊灯
G
N
G
静止放在桌面上的书
N
G
匀速行驶的汽车
人教版八年级下册物理课件:第八章第2节:二力平衡(共44张PPT)

800牛。
自我测评4
在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平 衡力的作用?为什么说它们是互相平衡的? 在乙图上画出汽车受力的示意图。
V
N
F1
F2
G
起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重 物,钢丝绳对重物的拉力是6000N。 若起重机吊着这个物体以2m/s的速度 匀速下降,这时钢丝绳对重物的拉力 是( )
一、二力平衡
平衡 状态
静止状态
匀速直线运动 状态
二、二力平衡条件
受力为 平衡力
作用在同一个物体上的两个力大小相 等,方向相反,作用在同一条直线上
三、二力平衡条件的应用
放在水平桌面上的木块处于静止状态,下
列各对力中是平衡力的是
(C )
A、木块的重力和木块对桌面的压力
B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力
C、木块的重力和桌面对木块的支持力
D、木块的重力和木块对地球的吸引力
下列四图哪些反映了二力平衡(乙、丙)
一个重为G=2牛的木块静止在水 平桌面上,求桌面对木块的支持力.
解:因为木块静止
所以支持力和重力为 一对平衡力
因为G=2N、方向竖 直向下
所以N=2牛、方向
竖直向上
哪个拉力大?
G
静止
匀速
G
匀速
四、一对平衡力与一对相互作用力的异同
一对平衡力 一对相互作用力
相同点
大小 方向
相等
相等
相反,且在同 相反,且在同
一直线上
一直线上
受力物体
作用在同一物 体上
分别作用在 两个物体上
不同点
一个力发生变
力的变化
化,另一个力 不一定随着变
八年级物理下册第八章第2节二力平衡课件新版新人教版

同体,再去分析是否等大、反向、共线。
参考答案:首先判定两个力是否作用在同一物体上,然后再判定两力 是否等大、反向、共线。
第十六页,编辑于星期六:八点 七分。
2.重为4 N的电灯悬挂着静止不动,吊线对电灯的拉力大小和方向如
共线”。
(2)平衡力和相互作用力的区别:
平衡力
相互作用力
图示
不同点 相同点
作用在一个物体上 作用在两个物体上 大小相等、方向相反、在一条直线上
第二十六页,编辑于星期六:八点 七分。
(3)应用:求力的大小和方向。
第二十七页,编辑于星期六:八点 七分。
1.在下列事例中,受平衡力作用的物体是( )
A.正在圆形轨道上运动的过山车 B.减速进站的火车
会越来越快,此时运动员受到的阻力
重力;当降落伞打开后,运
动员匀速下落时,受到的阻力
重力。(均选填“大于”“小于
”或“等于”)
第三十四页,编辑于星期六:八点 七分。
【解析】本题考查二力平衡的条件及应用。降落伞没有打开前,所受重 力大于阻力,所以下落速度越来越快;匀速下落时,处于平衡状态,受到 的阻力和重力是一对平衡力,二力大小相等。 答案:小于 等于
考点 2 二力平衡条件及应用
【典例2】(2013·咸宁中考)如图所示,
放在桌面上的茶壶处于静止状态,对于
该静止的茶壶,下列说法中正确的是
()
A.茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对平衡力 B.茶壶受到重力和桌面对它的支持力,这是一对相互作用力
C.茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力
《二力平衡》课件(共27张ppt)
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04
通过实验,理解二力平衡的 条件,即两个力等大、反向 、作用在同一直线上。
实验二:平衡小球
01
02
03
04
准备一个小球,将其放在一个 稳定的平面上。
在小球的一侧施加一个已知的 力,观察小球的平衡状态。
改变施加的力的方向和大小, 观察小球的平衡状态变化。
通过实验,理解二力平衡的条 件在小球上的应用。
二力平衡的条件
二力平衡是指物体只受两个力作 用时保持平衡状态。
二力平衡的条件是两个力大小相 等、方向相反、作用在同一直线
上。
当满足二力平衡条件时,物体将 保持静止或匀速直线运动状态。
03
二力平衡的应用
物体在平面上的二力平衡
当物体在平面上只受到两个力作用,且这两个力大小相等、方向相反、作用在同 一直线上时,物体将保持静止或匀速直线运动状态,即二力平衡。
实验三:平衡陀螺
准备一个陀螺,将其放在一个稳定的 平面上。
改变施加的力的方向和大小,观察陀 螺的平衡状态变化。
在陀螺的一侧施加一个已知的力,观 察陀螺的平衡状态。
通过实验,理解二力平衡的条件在陀 螺上的应用,并了解物体平衡时力矩 平衡的原理。
05
总结与回顾
二力平衡的要点回顾
二力平衡的定义
物体在两个力的作用下,如果保持静止或匀速直线运动状态,则称物 体处于平衡状态,这两个力称为平衡力。
01
二力平衡的概念是理解牛顿第三定律的基础,有助于深入理解
力的作用是相互的。
解决实际问题
02
二力平衡知识广泛应用于日常生活和工程领域,如建筑、机械、
交通等,掌握二力平衡有助于解决实际问题。
提高分析和解决问题的能力
03
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C. 重物匀速下降时,拉力最大
D. 上述三种情况,拉力一样大
5、下面各图中,所画的两个力彼此
c 平衡的是(
)
A
B
D C
6、一个物体受到两个的作用,且这两
个力的三要素完全相同,则下列说法
c 中正确的是( )
A、这两个力一定是一对平衡力 B、这两个力可能是一对平衡力 C、这两个力一定不是一对平衡力 D、以上说法都不正确
第八章 第2节 二力平衡
复习提问: 请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时 不存在
静止状态 或
匀速直线运动状态
运动状 态不变
物体受力时
静止状态 或
匀速直线运动状态
变速运动
重点研究
它们分别受到哪些力的作用?
它们各处于怎样的状态?
静 止
静止的轮船
的
F
电
F浮
灯
G F浮
G
匀速上浮潜水艇
G
匀
速
降
F
落 的
运
动
—— 共线
• 理解运用:
⒈下列四图哪些反映了二力平衡?
理解运用:
匀速直线运动的汽车
F支
f阻
F牵
G
学习与思考
1、什么叫平衡? 物体保持静止或匀速直线运动状态
不变,叫平衡。
2、什么叫平衡力,什么叫二力平衡?
处于平衡状态的物体所受的力叫平衡 力。物体只受两个力而处于平衡状态的情 况叫做二力平衡
3、二力平衡的条件是什么?
实验方法:改变物体受到的两个力的三要素, 当物体处于静止时,二力平衡。
实验一
如图,在两边的绳套上挂 不等重的钩码。放开塑料 板,塑料板 滑向一边 。
实验二
装置仍如上图,但在两边的绳套上挂等重的钩码。 放开塑料板后,塑料板将 保持平衡 。
实验一 实验二
在实验一和实验二中:
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 ……
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
相等 相反 不在同一条直线上 改变
……
结合四个实验:
实验
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
一 不相等 相反 在同一条直线上 改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
4、用细绳将小球静止悬吊在天花板 上(如图1)。下列关于平衡力的说 法正确的是( ) A.球所受的重力和球对绳的拉力 B.球对绳的拉力和绳对球的拉力 C.绳对球的拉力和球所受的重力 D.球对绳的拉力和绳对天花板的拉 力
5、在图2所示情况中,物体处于平衡状态的是
6、当物体只受到一对平衡力作用时
A.物体一定处于静止状态 B.物体一定处于匀速直线运动状态 C.物体的运动状态可能要发生变化 D.物体有可能处于静止状态,也有
二、 二力平衡
物体受两个力时处于平衡状态
三、 二力平衡条件: 同体、 等大、反向、共线
受力为平衡力 这二力平衡
• 讨论:
一对相互作用力与一对平衡力的异同
一对相互作用力
一对平衡力
相 大小 同 点 方向
相等 相反,且作用在同一直线上
不 作用对象作用在两个物体上 作用在同一物体上 同 点 图示
vN
F1=50 N
F2=30 N
G
已知物体受力 二 力 平 衡 条 件
物体运动状态
巩固练习
1.下列情况,两力平衡了吗?为什么?
F1=5 N
F2=5 N
A
B
F1=3 N
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
D
F2=5 N F2=5 N
2.起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物,钢丝
绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物
体以2 m/s的速度匀速下降,这时钢丝绳对重物的
拉力是( B )。
A、12 000 N
B、6 000 N
C、3 000 N
D、无法判定
3.物理书放在水平桌面上,下列属于平衡力的是
( D )。
A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C.物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
实验三
如图,在两边的绳套上挂等重的钩码,将塑料 板稍向下移动,使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板,塑料板将 向上移动 。
实验四
如图,在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑
料板扭转一个角度,使拉塑料板的细绳相互平
行,但不在同一直线上。放开塑料板,塑料板
将 转动
。
实验三 实验四
在实验三和实验四中:
实验探究
作用在物体上的两个力,符合什么
条件才能平衡呢?
演示:
F1
F2
结论:
二力平衡的条件是: 作用在同一个物体上的两个力大小相等,
方向相反什么将物体挂在弹簧
测力计下静止时,弹簧测力
计的示数就表示物体所受重
力的大小呢?
G
支持力
2、汽车在平直公路上匀速行驶,
阻力
拉力 它后面的拖车受几个力的作用, 其中哪两个力是一对平衡力?
D、桌子受到的重力和地面对桌子的支持力
3、直升飞机匀速直线上升,飞机螺旋浆产 生的举力等 于飞机的重力;当飞机匀速直线 下降时,螺旋桨产生的举力 等于它的重力。 (等,不等)
4.起重机的钢丝绳吊着重物,请比较: 在重物静止时,重物匀速上升时,重物匀 速下降时钢丝绳对重物的拉力大小,则正 确的是(D ) A. 重物匀速上升时,拉力最大
重力
1、某人体重为400牛,站在地面上静止不动,
他受到 和 的作用,这两个力的施力物体
分别是 和 ,这两个力的关系是____,
,并且在
。
2、一个茶杯放在桌子上静止不动,下列几对力中属 于平衡力的是( ) A.茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力 B.茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力 C.桌子的重力与茶杯的重力 D.桌子的重力与茶杯对桌子的压力 3、下列关于运动和力的说法中,正确的是( ) A.物体静止不动一定是不受力的作用 B.物体做匀速直线运动一定是不受外力 C.受平衡力作用的物体一定是静止的 D.平衡力不改变物体的运动状态
三
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力,如果
大小相等、方向相反,并且在同一条直线 上,这两个力就彼此平衡。
简记:同体、等大、反向、共线。
平衡力
运动状态不改变
F
静止: F=G
向上匀速: F=G
向下匀速:
G
一个物体只受拉 力和重力的作用
7.质量为2千克的物体,静止悬挂在绳子 上,绳子对物体的拉力是多少牛?若提 拉物体使它匀速向上运动时,拉力又是 多少?(g=10N/kg)
解:G=mg=2kg×10N/kg=20N
因为拉力和重力为平衡力,所以 拉力等于重力
• 课堂小结:
二力平衡
一、 平衡状态和平衡力:
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
• 实验探究:二力平衡的条件
3、设计实验:
想想看实验要分几次完成呢?
控制变量法是实验中必须采用的方法。 4、进行实验:
实验探究1
实验探究2:
F1
F2
实验探究:二力平衡的条件
5、结论:
二力平衡的条件是:
• 作用在同一物体上 • 大小相等 • 方向相反 • 作用在同一直线上
—— 同体 —— 等大 —— 反向
员
G
一、力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速
直线运动状态,我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
二力平衡最简单。那么什么样的两 个力才能使物体处于平衡状态呢?
实验
探究二力平衡条件
猜想: 两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
F=G
F
非平衡力
运动状态改变
向上加速: F>G
向下加速: F<G
G
有平衡力作用在物体上,运动状态不改变;
运动状态改变,一定有力作用在物体上,并且是 不平衡的力。
三、二力平衡条件的应用
已知物体状态
已知物体受力
二
F
已知拉力大小
力 平
衡
条
求重力大小
件
G
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力,车怎 样运动?
F
G
课堂小结
力的平衡 二力平衡条件 二力平衡条件的应用
每天学习一点点 就是成功的开始
每天进步一点点 就是完美的开始
第2节 二力平衡
吊灯受到几 个力的作用?
吊灯的运动 状态怎样?
拉力 静止
重力
书的运动状态如何?
支持力 静 止
重力
放在桌面上的书
阻力
N
牵引力
G
做匀速直线运动的小汽车
观察与思考
可能处于匀速直线运动状态
小练习: 1、下图中,二力能平衡的是( B )
3牛 5牛
5牛
(A)
2牛 2牛
(C)
(B) 3牛
2牛 2牛
(D)
2、一个文具盒放在水平桌面上静止不动,下列力
中属于平衡力的是( C )