《小鱼的梦》教学设计及反思
《小鱼的梦》教案-范本两篇
《小鱼的梦》教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能理解《小鱼的梦》的故事内容，掌握相关的生词和短语，学会用过去时描述梦境。
情感态度：激发学生对自然界的探索兴趣，培养对生物的关爱和保护意识。
过程与方法：通过故事导入、小组讨论、角色扮演等方法，提高学生的听说能力和合作能力。
二、教学内容1. 故事《小鱼的梦》的阅读与理解；2. 生词和短语的学习：如梦境、珊瑚、海藻等；3. 句型的学习：用过去时描述梦境。
三、教学方法1. 故事导入：激发学生的兴趣，引入本节课的主题；2. 讲授：讲解生词、短语和句型；3. 小组讨论：促进学生互动，加深对故事的理解；4. 角色扮演：提高学生的口语表达能力，巩固所学知识。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过展示一张小鱼图片，引导学生猜测小鱼可能做的梦，引入故事主题；2. 阅读故事（10分钟）：学生自主阅读故事，教师解答疑问；3. 生词、短语学习（10分钟）：教师讲解生词、短语，学生跟读；4. 句型学习（10分钟）：教师示范用过去时描述梦境，学生模仿练习；5. 小组讨论（10分钟）：学生分组讨论故事中的角色和情节，分享自己的梦境；6. 角色扮演（10分钟）：学生选取故事中的角色，进行角色扮演；五、课堂管理1. 学生座位：按小组形式安排座位，便于讨论和交流；2. 分组策略：每组46人，确保每个学生都能参与讨论；3. 课堂纪律：强调课堂纪律，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：在故事阅读和句型学习环节，鼓励学生积极回答问题；2. 小组合作：在小组讨论和角色扮演环节，学生共同完成任务；3. 评估：通过学生的问答、角色扮演和小组讨论表现，评估学生的参与度和学习成效。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对故事内容、生词、短语和句型的掌握；2. 作业：布置课后作业，巩固所学知识；3. 测验：期中和期末进行听说测试，评估学生的学习成果。
八、作业布置1. 复述故事《小鱼的梦》，用过去时描述自己的梦境；2. 完成课后练习，巩固生词和短语；3. 提交时间：下次课前。
幼儿园大班音乐公开课教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标1.感受歌曲《小鱼的梦》的优美旋律，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自信心和表现力。
二、活动重难点1.活动重点：学会演唱歌曲《小鱼的梦》，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。
2.活动难点：用动作表现小鱼在梦中的快乐情景，培养幼儿的想象力。
三、活动准备1.教具准备：小鱼玩具、音乐CD、投影仪、画纸、画笔。
2.环境准备：干净整洁的教室，投影仪可正常使用。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道鱼儿在水里是怎么生活的吗？它们有什么样的梦想呢？今天，老师带来了一首歌曲，让我们一起来听听，看看小鱼有什么样的梦想。
2.教学歌曲（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
师：请小朋友们闭上眼睛，用心去感受这首歌曲的美妙旋律。
（2）引导幼儿理解歌词内容。
师：歌曲里的小鱼做了什么梦？它梦见了什么？请小朋友们说一说。
（3）教唱歌曲。
（4）分句教唱，让幼儿学会整首歌曲。
3.表现歌曲（1）讨论：如何用动作表现小鱼在梦中的快乐情景。
师：请小朋友们发挥想象力，用动作表现小鱼在梦中的快乐情景。
（2）集体表演。
师：现在，我们一起用手势和动作表现这首歌曲，感受小鱼在梦中的快乐。
4.拓展活动（1）画一画：请小朋友们用画笔和画纸画出自己心中的小鱼梦。
（2）分享展示：请小朋友们展示自己的画作，分享自己的小鱼梦。
5.结束语师：今天，我们一起学习了歌曲《小鱼的梦》，感受了小鱼在梦中的快乐。
希望小朋友们能像小鱼一样，勇敢地去追求自己的梦想，快乐地成长。
五、活动反思1.教学效果：本次公开课活动，幼儿对歌曲《小鱼的梦》产生了浓厚的兴趣，学会了演唱歌曲，理解了歌词内容。
在表现歌曲环节，幼儿积极参与，用动作和手势表现小鱼在梦中的快乐情景，培养了幼儿的想象力。
2.教学不足：在教唱歌曲环节，部分幼儿对节奏和旋律的掌握不够熟练，需要老师在课后多加辅导。
《小鱼的梦》教学设计(通用13篇)
《小鱼的梦》教学设计（通用13篇）《小鱼的梦》教学设计篇1教学目标： 1、学问与力量： 1、渗透性识字15个，运用学过的笔顺会写6个生字（把巴鱼曲玩池）。
2、背诵儿歌《小鱼的梦》。
3、了解口字旁，提手旁名称及表义的功能。
2、情感、态度、价值观：发挥想象，培育同学的创新力量和为追求抱负而奋斗的精神。
教学重难点：通过拼音来正确的拼读15个生字，能娴熟的书写8个生字；背诵儿歌《小鱼的梦》。
教学预备：多媒体课件小鱼图及头饰、生字卡片教学过程：一、谈话激趣，揭示课题。
小伴侣们，这个字，你们熟悉吗？（出示生字卡片：梦）谁能来说说你的梦？池塘里的小鱼（贴小鱼图）也做了一个梦，你们想知道小鱼他梦见了什么吗？好，让我们一起来学习儿歌--《小鱼的梦》。
（板书课题，同学齐读课题两遍。
）二、初读课文，认读生字。
1、老师范读，整体感知。
要求：仔细听，老师读到哪，同学们的指头跟着指到哪。
2、同学自由读儿歌。
师：同学们想不想自己也读读这首儿歌？遇到不熟悉的字用自己喜爱的方式做上记号。
自己想方法把每个字音读准。
同学自由朗读，圈出不熟悉的字，自己想方法解决。
（或问老师；或问同桌；或问小组长及四周的同学；或看上面的拼音）3、小组合作出字谜同学们可以用动作、笔顺、加法题、儿歌等方式出字谜，让你的组员猜猜是哪个字？看看哪个小组合作得最棒。
4、小组汇报5、请你猜猜我是谁？老师出示一幅图，依据它的变化你来猜猜是什么字？预备好了吗？可要看认真哦！（出示课件）同学们猜得可真准！相互鼓舞一下吧！6、请大家看大屏幕，每个漂亮的小水泡里都有一个字宝宝，假如我们读准了这个字，漂亮的小水泡就会欢乐的升上去，预备，开头！真不错，表扬表扬自己吧！7、（出示课件）说说你发觉了什么？8、抽读生字卡片9、师：信任，在刚才的合作沟通中，咱们已经和生字娃娃成为好伴侣了。
有了生字伴侣的帮忙，咱们就可以正确地朗读儿歌了。
自己试着把儿歌读正确。
开头生：自由读师：信任你们也能正确地朗读儿歌了。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐游戏体验小鱼的梦境，培养幼儿的音乐欣赏能力和想象力。
2. 通过模仿小鱼游泳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿在集体活动中听从指令、合作意识以及自我表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：小鱼头饰、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 教师着装：海洋主题服饰。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，邀请幼儿分享他们知道的关于海洋的知识。
2. 教学基本动作：教师示范模仿小鱼游泳的动作，引导幼儿跟随音乐做相应的动作。
3. 游戏环节：教师将幼儿分成若干小组，每组轮流扮演小鱼，其他组员用海洋生物的动作围绕小鱼进行舞蹈。
4. 创意表现：邀请幼儿用自己的方式表现小鱼的梦境，如唱歌、跳舞、讲故事等。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结活动中的亮点和需要改进的地方。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创意表现环节，共同完成小鱼的梦境。
2. 环境创设：教师带领幼儿在海洋背景图上贴上幼儿亲手制作的海洋生物装饰，布置成为海洋世界。
五、教学反思：在活动组织方面，时间安排较为合理，教学内容丰富且富有层次。
但在活动过程中，教师对幼儿的个别关注不足，需要在今后的活动中加以改进。
在活动延伸方面，家园共育和环境创设的环节还需加强，以提高幼儿的实践能力和动手能力。
总体来说，本次音乐游戏活动达到了预期的目标，但在个别环节仍有改进空间。
教师将继续努力，为幼儿提供更优质的教育资源和服务。
六、活动准备：1. 教学材料：小鱼头饰、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 教师着装：海洋主题服饰。
七、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，邀请幼儿分享他们知道的关于海洋的知识。
2. 教学基本动作：教师示范模仿小鱼游泳的动作，引导幼儿跟随音乐做相应的动作。
3. 游戏环节：教师将幼儿分成若干小组，每组轮流扮演小鱼，其他组员用海洋生物的动作围绕小鱼进行舞蹈。
大班音乐小鱼的梦教案【含教学反思】
大班音乐小鱼的梦教案一、教学目标1.知识目标：了解音乐中小鱼的形象，能唱出歌曲“小鱼的梦”中的歌词，并会演唱这首歌曲。
2.情感目标：通过旋律和歌词激发幼儿的想象力和创造力，增强幼儿审美能力和情感体验能力。
3.能力目标：提高幼儿唱歌、跳舞和表演的能力和水平，激发幼儿表达自己感受的信心和勇气。
二、教学重点1.培养幼儿唱歌、跳舞和表演的能力。
2.通过音乐让孩子发挥想象力，感性认识音乐。
三、教学准备1.播放设备、扩音器、CD碟片。
2.教学用具：画有“小鱼的梦”的大纸鱼、小鱼的毛绒玩具、绿色的纸条、音乐练习CD。
四、教学过程1. 热身活动1.教师先唱“小鱼的梦”，叫幼儿一起听，让孩子熟悉歌曲的旋律和歌词。
2.教师请孩子们比划一下小鱼，让孩子们感受一下小鱼的形象。
2. 学习环节1.教师将画上“小鱼的梦”字样的大纸鱼拿出来，让孩子们感性认识这是谁，这是什么。
教师让孩子将海洋世界中的小鱼形象进行欣赏，并引导孩子们发挥自己的想象，思考小鱼在海洋世界中的生活、游戏、喜怒哀乐。
2.通过“拍拍杀手”游戏，提高幼儿音乐鉴赏能力。
3.练习歌曲“小鱼的梦”，教师可以利用CD来进行练习。
4.表演环节，教学结束，让孩子们表演一下自己的“小鱼的梦”3. 教学反思1.教学成果：经过音乐教学的努力，孩子们掌握了歌曲的旋律和歌词，能够清晰地表达出歌曲的含义和画面感。
孩子们表演的也很好，激发了他们的个性和创造性。
2.教学不足：由于孩子们年龄较小，有些孩子还需要在音乐鉴赏能力上加强训练和培养。
3.改进方案：针对孩子们音乐鉴赏能力的不足，可以增加一些动物和植物的形象渐进式练习，加强教学时间的控制，平衡生动和专业性。
在表演环节要尽可能让孩子们多参与，多表达，鼓励孩子们积极参与表演，展示他们的创造力和想象力。
同时，教师也要注意给孩子们多一些正面的反馈和鼓励，增强孩子们的自信心。
大班音乐小鱼的梦教案反思
教案名称：大班音乐活动《小鱼的梦》一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，喜欢参加音乐活动。
2. 能够用动作大胆表现小鱼在水中游动的样子。
3. 理解歌词内容，体验合作演唱的乐趣。
二、活动准备：1. 物质准备：音乐CD、歌词图片、小鱼手偶。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《小鱼的梦》，引导幼儿倾听。
2. 学习歌词：教师展示歌词图片，带领幼儿学习歌词。
3. 动作表现：教师示范动作，引导幼儿模仿小鱼在水中游动的样子。
4. 演唱歌曲：教师带领幼儿合作演唱歌曲，注意音准和节奏。
四、活动反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现？2. 幼儿在活动中是否积极参与，表现出对音乐的兴趣？3. 教师是否及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心？4. 活动内容是否符合幼儿的年龄特点和发展需求？5. 教师在活动中是否注重与幼儿的互动和沟通？五、教学评价：1. 评价幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 评价幼儿在活动中的参与度和合作意识。
3. 评价幼儿对歌词的记忆和演唱能力。
4. 评价教师活动的组织和指导能力。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与音乐活动。
2. 环境创设：在活动室中布置小鱼主题的环境，引导幼儿观察和欣赏。
3. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的乐趣。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
3. 调整音量，确保音乐对幼儿的听觉不会造成损害。
4. 在活动中，教师应保持耐心和细心，及时关注每个幼儿的需求。
八、教学建议：1. 教师应具备扎实的音乐素养，能够正确示范和指导幼儿。
2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的集体意识和团队合作能力。
3. 教师应鼓励幼儿大胆表现自己，培养他们的自信心和自主性。
4. 教师应定期参加教研活动，提升自己的教育教学能力。
九、家长沟通：1. 教师应及时与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现。
大班音乐公开课教案及教学反思《小鱼的梦》
大班音乐公开课教案及教学反思《小鱼的梦》教学目标1.通过唱歌和游戏，提高儿童音乐感知能力和表现力；2.培养儿童的综合艺术素养；3.培养儿童的优美歌声和优美的良好习惯；4.了解音乐中梦境的意象。
教学内容课前导入通过老师引领儿童一起做梦的游戏，在游戏中让儿童学到梦的概念，在引入《小鱼的梦》这首歌曲的时候营造出前卫的氛围，在梦境中感知美好的事物。
歌曲讲解1.教师放出《小鱼的梦》的音乐，让儿童先感受歌曲所表达的意境和节奏，带着它们一起思考这首歌的主题和内容；2.教师通过讲解和问题引导的方式让儿童理解歌曲，让他们能够明白歌曲的意义和故事背景，包括明确歌曲的背景（小鱼快快乐乐游荡在水里，突然感到空气中有一种莫名其妙的清香味），并引导他们充分表达歌曲表现的情感，从而更好地理解和表达歌曲。
歌曲练唱让儿童跟着音乐节奏练习曲目，并注意配合曲目的表情。
在训练时，重点强调发音清晰、拍子准确、抑扬顿挫的节奏感和歌曲中的表情、情感。
歌曲演唱通过少量唱领唱，让儿童不断学习歌曲，从而在学习中逐渐完美地表演和欣赏。
教学反思1.教学目标和教学内容的设计存在一定合理性，活动过程紧凑、欢快，能够增强儿童的学习兴趣和自信心；2.儿童个体差异显著，一些儿童兴趣比较单一，有些儿童又过于急躁，一些儿童比较内向，这对音乐教学提出了相应的个性化要求；3.教学语言和教学方式对学习成果有着重要的影响，在教学过程中，适当鼓励、指导和调动儿童的积极性和创造力，是促进教学成果的主要途径。
通过上述教学反思，可以看到音乐教学的重要性和需求量，需要教师对音乐自身有足够的了解和尊重，同时掌握相应的方法和策略。
在音乐教学中，教孩子唱歌并不是唯一的目标，更重要的是让他们能够通过唱歌和跳舞，感受音乐的乐趣和精神追求，培养儿童的审美能力和思维能力，从而更好地促进儿童的心理发展。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》及教学反思（5篇材料）
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》及教学反思大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿运用图谱的方法记忆歌词，感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐游戏活动《小鱼的梦》含反思教案吧。
设计意图：我们面对的教育对象都是3-6岁的孩子，他们的思维方式主要是直观形象思维。
这就导致在音乐教学中出现了“一节唱歌教学活动下来，孩子们歌词还记不住，更谈不上有表情、有感情的演唱了”。
教师教的累、孩子学的烦。
为了改变这种现状，我在以往的教学活动中尝试着把图谱应用于音乐教学中，很快被孩子们接受了，它是一种视觉符号，它可以把音乐直观、形象、趣味的表现出来。
如果只靠语言来传递信息，则会给幼儿以单调和枯燥的感觉。
《指南》指出：幼儿形象思维占优势，这是他们的特点。
在教学中恰当地运用图谱，幼儿的注意力便能被充分吸引，学习兴趣也能被充分调动起来。
图谱的运用，可以促使幼儿自己动脑，发展幼儿的观察比较能力，让幼儿思维处于最佳状态，从而积极思考，自觉接受新知识。
通过老师的教，逐渐过渡到幼儿主动的学，利用图谱的重要意义在于有效的图谱能够帮助幼儿自主学习。
活动目标：1、感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、运用图谱的方法记忆歌词。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：1、课前熟悉旋律，图谱一张2、PPT课件活动重点：在听听、讲讲、画画中熟悉歌词活动难点：合作完成图片的填充活动过程：一、随音乐律动进入活动场地。
二、感受歌曲，理解歌词三、出示图谱，引导幼儿倾听歌曲，合作完成图片填充。
四、活动延伸：根据图，创编歌词教学反思：《小鱼的梦》是一首语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，洋溢着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培养想象力的好教例。
幼儿园大班音乐《小鱼的梦》教案反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小鱼的梦》，了解歌曲的内容和基本节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鱼的梦》，并能用正确的节奏和音准演唱。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《小鱼的梦》乐谱、录音机、音响设备、鱼玩具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造一个温馨的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 节奏练习：教师教授歌曲中的基本节奏，让幼儿用手拍打节奏，加深对节奏的感知。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，分别练习歌曲的高音和低音部分，合成合唱。
5. 小组合作：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小鱼、水草等），按照歌曲内容进行角色扮演，培养幼儿的合作意识和表现力。
6. 创意表现：教师鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲《小鱼的梦》的理解，如绘画、舞蹈等。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次音乐活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 教师对幼儿在合唱中的音准、节奏感和表现力进行评价。
3. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现和实践情况。
4. 幼儿自我评价：鼓励幼儿对自己的音乐学习进行自我评价，反思自己在课堂中的表现。
六、教学延伸：2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，让幼儿拓宽视野，提高音乐素养。
3. 主题探究：教师引导幼儿关注生活中的音乐现象，如超市的背景音乐、动画片中的歌曲等，让幼儿学会欣赏不同的音乐风格。
大班音乐优质课小鱼的梦教案【含教学反思】
大班音乐优质课小鱼的梦教案【含教学反思】一、教学目标通过本节课的学习，让学生： 1. 了解小鱼的生活习性和基本特征； 2. 熟悉《小鱼的梦》这首歌曲； 3. 通过动作、歌曲和故事，让学生感受音乐的魅力； 4. 提高学生的音乐欣赏能力，培养学生的音乐兴趣； 5. 培养学生的团队合作精神。
二、教学准备1.教师准备：音响设备及音乐、小鱼的图片、陈述故事及故事卡片；2.学生准备：可爱的小鱼帽子。
三、教学过程1. 音乐热身让学生以小鱼游泳的形式奔跑，感受音乐的韵律，热身。
2. 导入通过小鱼的图片或陈述故事的方法，引出本节课的主题：《小鱼的梦》。
3. 歌曲教学分段教唱歌曲《小鱼的梦》，注意歌曲的节奏感和情感表达。
4. 动作操练结合歌曲歌词和动作卡片，教授小鱼游泳动作，让学生感受小鱼在水中的呼吸和腾挪。
5. 故事讲解讲述故事《小鱼的梦》，通过故事情节引导学生聆听音乐，在情感互动中发挥学生的想象和创造力。
6. 批判性思维训练通过对小鱼特性的介绍，训练学生的批判性思维，复习小学生学过的鱼类知识，并开展“小鱼的优势”讨论活动，让学生体会合群的重要性。
7. 团队合作小鱼游戏，分小组活动，集体游戏，让同学之间互相帮助和配合。
8. 梦想分享开展“我的梦想”分享活动，让学生自主表达。
四、教学反思通过开展本节课到教育，让我意识到： 1. 在音悦的教学过程中，要注意帮助学生感受歌曲的情感，而不是只教唱； 2. 开展教育活动可以培养学生的批判性思维和团队合作精神； 3. 导入阶段，可以通过图片、故事等多元素手段来引导学生进入学习状态，提高学生的参与度和兴趣，让声音和形象的双重刺激来提高课程的吸引力。
本节课的教学效果良好，学生参与度高，充分体现了教案的科学性和适用性。
大班音乐详案教案及教学反思《小鱼的梦》
《小鱼的梦》一、教学目标1.学习歌曲《小鱼的梦》，感受歌曲的优美旋律和梦幻意境。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对生活的热爱和想象。
3.通过歌曲创编，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鱼的梦》，感受歌曲的意境。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。
三、教学准备1.课件：歌曲《小鱼的梦》的动画视频、歌词。
2.教学工具：钢琴、音响、话筒。
四、教学过程（一）导入1.组织学生自由发言，谈谈自己对小鱼的认识。
（二）歌曲教学1.播放歌曲《小鱼的梦》，让学生初步感受歌曲的旋律和意境。
2.教师带领学生朗读歌词，理解歌词内容。
3.教师示范唱歌曲，注意强调节奏和旋律。
4.学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
5.学生分组唱歌曲，教师指导分组合作。
（三）歌曲创编1.教师提出创编要求，如：用动作表现小鱼在水中游动的样子，用语言描述小鱼做梦的情景。
2.学生分组讨论，准备创编内容。
3.各组展示创编成果，教师给予评价和指导。
（四）歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆表现自己。
（五）教学反思1.学生对歌曲《小鱼的梦》的掌握程度如何？2.学生在创编和表演环节的表现是否积极？3.教师在教学中是否存在不足，如何改进？五、作业1.学生回家后，复习歌曲《小鱼的梦》，尝试独立演唱。
2.家长协助学生完成歌曲创编，拍摄视频，至班级群。
六、教学反思优点：1.学生对歌曲的掌握程度较高，能较好地演唱歌曲。
2.学生在创编和表演环节表现出较高的积极性和创造力。
不足：1.教师在教学中对学生的引导不够，导致部分学生创编内容较为单一。
2.教学时间安排不够合理，导致课堂小结环节较为仓促。
改进措施：1.教师在教学中要加强对学生的引导，鼓励学生发挥想象，丰富创编内容。
2.合理安排教学时间，确保各个环节的顺利进行。
通过本节课的教学，我认识到在音乐教学中，要注重培养学生的音乐欣赏能力和创造力，同时，教师也要不断提高自己的教学水平，以更好地指导学生。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐游戏活动，了解小鱼的生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿小鱼的游动，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿在集体活动中遵守规则，增强团队合作意识。
二、教学内容：1. 歌曲《小鱼的梦》：让幼儿学会歌曲，并能跟着音乐一起唱。
2. 游戏：模仿小鱼的游动，进行团队接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鱼的梦》，并能够参与游戏活动。
2. 教学难点：幼儿在游戏活动中手脚协调能力和灵活性的提高。
四、教学准备：1. 教具准备：小鱼图片、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）：教唱歌曲《小鱼的梦》，让幼儿熟悉歌曲旋律，学会歌词。
3. 游戏活动（5分钟）：分成两个小组，进行小鱼游动接力比赛。
要求幼儿模仿小鱼的游动，手脚协调，快速完成接力。
4. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在团队合作中的优点和不足，鼓励他们在下次活动中更好地表现。
教案编写完毕，仅供参考。
希望能对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时提问，我会竭诚为您服务。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用模仿教学法，让幼儿通过模仿小鱼的游动，锻炼手脚协调能力。
3. 采用游戏教学法，将歌曲与游戏相结合，让幼儿在游戏中学会歌曲，培养团队合作意识。
七、教学步骤：1. 引入主题：通过展示小鱼图片和海洋背景图，引导幼儿谈论小鱼的生活习性。
2. 教唱歌曲：讲解歌曲《小鱼的梦》的旋律和歌词，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 示范游戏：教师演示小鱼游动接力比赛，讲解游戏规则。
4. 分组比赛：分成两个小组，进行小鱼游动接力比赛。
幼儿园大班音乐小鱼的梦教案【含教学反思】
幼儿园大班音乐小鱼的梦教案1. 教学内容本次教学内容是幼儿园大班音乐课上的一节小鱼的梦教学。
通过对小鱼的梦这首童谣的演唱，让孩子们学习和认识不同的乐器，并在音乐中感受小鱼的美妙梦境，提高孩子们的音乐欣赏能力。
2. 教学目标•认识到不同的乐器的形状和声音•通过童谣梳理情节，培养孩子们的想象和联想能力•在听音乐、唱歌、模仿乐器和动作的交互中，促进幼儿们的身心协调能力。
3. 教学流程•步骤一：热身环节通过唱几首大家喜欢的歌曲来让孩子们放松心情，培养孩子们对音乐的兴趣。
•步骤二：介绍乐器老师向孩子们展示不同的乐器（小提琴、钢琴、吉他、鼓等），并逐一介绍它们的形状和声音。
•步骤三：引入童谣老师开始唱小鱼的梦，并请孩子们跟随唱。
在唱的过程中，老师运用丰富的动作和画面描述故事情节，让孩子们有更直观的体验。
•步骤四：唱完童谣后，老师鼓励孩子们自己模仿乐器的声音和动作，或发挥想象，另编自己的小曲子。
•步骤五：复习教学内容在教学结束时，老师复习乐器的名称、形状和声音，以及小鱼的梦情节，让孩子们更深入地理解和记忆教学内容。
4. 教学反思本节音乐教学主要通过唱小鱼的梦这首童谣来让孩子们认识和了解不同的乐器，在音乐中渲染小鱼的美妙梦境，让孩子们感受到音乐的美好和趣味。
教学目标主要包括了认识不同乐器、提高音乐欣赏能力、发展身体协调能力等方面。
在教学过程中，我采用了多媒体手段，使用了图像、声音、动画等丰富的媒介来呈现和加强教学效果。
同时，我也采用了互动式的教学方式，通过唱歌、模仿乐器和动作，让孩子们更好地参与教学，提高教学效果。
在教学中还存在一些可以改进的地方，比如有些孩子不太擅长唱歌，可能有些害羞或还未掌握曲调，为此我可以增加更多的唱歌练习，让孩子们有更多的机会和时间来尝试和熟悉唱歌。
总体而言，本次教学是成功的，孩子们在学习和感受音乐中获得了快乐并学到了知识。
同时，我也在教学中发现了一些需要改善的地方，并会在下次教学中加以改进，提高教学的质量和效果。
一年级下册《小鱼的梦》教学设计和教学反思
一年级下册《小鱼的梦》教学设计和教学反思优秀《小鱼的梦》教学反思1《小鱼的梦》是一首充溢儿童情趣的儿歌，一共四句。
这首儿歌要求同学认读的字比较多，所以在识字环节上，我采用多种形式的读书活动，并将要认的字制做成词卡，每次识字后都要回到课文，做到字不离词，词不离句。
《小鱼的梦》这首儿歌把小鱼、星星、风、波浪拟人化，文词优美，贴近儿童生活，为培养儿童的想象力敞开了大门。
所以，我抓住课题和“小鱼做了个甜甜的梦，摆摆尾巴咂咂嘴。
”这两处进行个性朗读的指导，引导小朋友读出自身的感受。
在发展同学语言能力、思维能力方面，我设计了“小鱼会梦见什呢？请用画笔描绘出了小鱼的美梦”这一教学环节，给小朋友提供了想象的空间。
从本节课的教学效果来看，课堂气氛比较活跃，同学学得轻松、愉快，对所学内容也掌握的比较好。
缺乏之处主要有以下几点：1、有些教学环节我设计得较好，但是在实际操作时却没有完全体现出来。
例如，一年级语文教学主要以识字教学为主，而这节课要认要写的字比较多。
我没有体现出“认写分开”的教学思路。
特别是处置四个提手旁的字，小朋友们认起来有些困难，我没有和时引导。
2、在指导朗读方面，我虽然注意了指导小朋友的个性朗读，却没有体现出朗读的层次和感情。
3、在指导写字方面不够到位。
例如在指导写“把”这个字时，我只讲到了小处应该注意什么，没有突出怎样把它写漂亮。
《小鱼的梦》教学反思2今天我上了一堂公开课——小鱼的梦。
本课以集中识字教学为主，主要让小朋友认识13个生字，会写3个生字并能正确、流利的朗读课文，在揭题之后，我的基本环节是：范读——自读——认读词语——开火车读词语——同桌互读生字——开火车读生字——再次自读课文——标句子——分句朗读（抽读、齐读）——齐读课文——写字——试着背诵，各环节都没有什么大问题，小朋友们的注意力也比较集中，主要有以下几方面的缺乏：首先，范读没有目的性，且范读以后没有和下一个环节衔接好。
其次，在解决字词的时候没有层次性，没有突出重点，比方“波”和“被”等等。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解音乐游戏的基本规则，知道如何与同伴合作完成游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强自信心和团队精神。
二、活动准备1. 教具准备：音乐CD、小鱼头饰、海洋背景图、小鱼图片。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握音乐游戏的基本规则，提高节奏感和协调性。
2. 活动难点：培养幼儿的合作意识，增强团队精神。
四、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿适应音乐节奏。
2. 教学基本步骤（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍音乐游戏的基本规则和动作。
b. 教师播放音乐，示范动作，引导幼儿跟随音乐完成游戏。
c. 教师组织幼儿进行分组练习，互相观摩和交流。
d. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和建议。
3. 巩固练习（7分钟）：教师增加游戏难度，让幼儿挑战自我，提高节奏感和协调性。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐游戏中的表现，鼓励家长参与幼儿的练习。
2. 环境创设：教师在教室内布置海洋主题的环境，让幼儿沉浸在海洋的氛围中。
3. 教学研究：教师对本次音乐游戏活动进行总结，反思教学方法和策略，不断提高教学质量。
六、活动准备1. 教具准备：音乐CD、小鱼头饰、海洋背景图、小鱼图片、沙锤、海洋球。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，足够的活动空间。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿适应音乐节奏。
2. 教学基本步骤（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍音乐游戏的基本规则和动作，如沙锤的使用、海洋球的传递等。
b. 教师播放音乐，示范动作，引导幼儿跟随音乐完成游戏。
大班音乐活动教案及教学反思《小鱼的梦》
大班音乐活动教案及教学反思《小鱼的梦》本文档介绍了一节适用于大班幼儿的音乐活动教案，以及对教学效果的反思与评估。
本次授课以儿童音乐故事《小鱼的梦》为素材，旨在通过故事中的音乐素材和交互性游戏，引导幼儿关注音乐节奏和呼吸的重要性，增强幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。
教学目标1.听得出乐曲中的基本节奏，并会跟随打击乐器、拍手进行节奏演奏。
2.同步唱歌，注意音乐节奏和呼吸。
3.综合运用唱歌、器乐、舞蹈等方式表现音乐。
教学准备1.播放器。
2.手鼓3个，节拍器1个，拍手器4个。
3.角色扮演服装、小鱼玩具。
教学步骤第一步：创造性游戏体验（10分钟）教师示范和组织孩子进行角色扮演，穿着小鱼服装。
教师将孩子按照小鱼、河豚、蟹、海星四个小组进行分组。
在教师的引导下，孩子围成圈，手拉手唱起《小鱼的梦》。
第二步：节奏练习（15分钟）教师先让幼儿听这首《小鱼的梦》，并带领幼儿动手拍节奏、发声。
教师为孩子发放手鼓、拍手器等乐器，带领孩子进行齐奏。
教师鼓励孩子探索更多节奏和打击技巧。
同时，幼儿需注意自己的呼吸、身体节奏，形成整体协调的音乐效果。
第三步：唱歌练习（15分钟）教师请孩子围成圈，带领孩子唱唱这首《小鱼的梦》。
教师需鼓励孩子自由调动呼吸，感受音乐中的间隔与停顿。
教师带领孩子反复唱歌，并在唱歌时加入手鼓的节奏，熟悉和巩固节奏。
第四步：综合表现（15分钟）教师组织孩子自由创作和展示音乐作品。
孩子可以自由选择唱歌、器乐演奏、或舞蹈等形式来表现自己的音乐作品。
教师可以依据孩子们的表现情况进一步指导，并鼓励孩子在音乐表现的过程中，探索和尝试更多的音乐元素和技巧。
第五步：活动总结（5分钟）教师与孩子们共同回顾本次活动的内容和收获。
教师鼓励孩子们分享自己的感受和体验，并对孩子们的表现进行评价和肯定。
教学反思1.整个教学过程中，孩子们表现积极主动，发挥了自己的创造性和想象力。
2.在音乐活动中，带有游戏元素的角色扮演和自由创作能够更好地激发孩子的参与和兴趣，同时也有利于丰富幼儿的想象力、语言表达能力等。
幼儿园大班音乐《小鱼的梦》教案反思
一、教案概述教案名称：幼儿园大班音乐《小鱼的梦》教案反思课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让孩子们通过音乐活动，体验集体合作的乐趣。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和表现力。
3. 帮助孩子们理解梦境的美好，激发他们的想象力。
教学准备：1. 教学音频：《小鱼的梦》2. 鱼形贴纸3. 画纸、彩笔等绘画工具二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
2. 音乐欣赏（5分钟）播放《小鱼的梦》音频，让孩子们闭上眼睛，感受音乐带来的愉悦。
教师可引导孩子们描述他们心中的小鱼和梦境。
3. 绘画活动（5分钟）教师分发画纸和彩笔，邀请孩子们画出他们心中的小鱼和梦境。
教师可给予适当的指导，鼓励孩子们发挥想象力。
4. 歌曲学唱（5分钟）教师教孩子们学唱《小鱼的梦》歌曲，可分组进行，让孩子们在合唱中体验合作乐趣。
5. 总结与反思（5分钟）教师邀请孩子们分享他们在活动中的感受，引导孩子们认识到梦境的美好，并鼓励他们在生活中保持想象力。
三、教学评价1. 观察孩子们在绘画活动中的表现，评价他们的想象力和绘画能力。
2. 关注孩子们在合唱中的参与度，评价他们的合作能力和音乐表现力。
3. 倾听孩子们对梦境的描述，了解他们对音乐的理解和感受。
四、教学拓展1. 邀请家长参与孩子们的绘画活动，共同创作小鱼梦境画。
2. 组织孩子们进行诗歌朗诵，以培养他们的语言表达能力和情感感知能力。
五、教学反思1. 教师需关注每个孩子的学习需求，给予他们适当的指导和鼓励，以提高他们的学习兴趣。
2. 在合唱活动中，注意调节音量，让孩子们充分体验音乐的魅力。
3. 通过本次活动，教师应认识到培养孩子们想象力的重要性，并在日常教学中不断激发他们的创造力。
六、教学互动1. 教师可设置互动环节，让孩子们通过角色扮演，模拟小鱼在梦境中的冒险，激发孩子们的创造力和表现力。
2. 组织孩子们进行小组讨论，分享彼此在梦境中的经历，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
大班音乐公开课教案及教学反思《小鱼的梦》
大班音乐公开课教案及教学反思《小鱼的梦》
教学目标
•能够认识《小鱼的梦》这首歌曲的歌词和旋律。
•能够模仿并演唱《小鱼的梦》这首歌曲。
•能够了解动物的特点并结合歌曲情境进行表演。
教学准备
•CD或MP3播放器；
•歌曲《小鱼的梦》的伴奏；
•小鱼的道具。
教学过程
1.热身活动
在孩子看到小鱼的道具时，与孩子展开简单的游戏，问孩子知道这是什么动物，会不会游泳、喜欢吃什么等等。
2.歌曲教学
播放歌曲《小鱼的梦》的伴奏，听一遍后，老师先唱一遍慢速的歌曲，孩子听
后跟唱，重复几次，让孩子更好地掌握歌曲的旋律和节奏。
3.歌曲表演
通过发出鱼儿般快乐、水草般轻盈、风儿般自由的气息，表演歌曲。
同时让孩
子感受鱼儿的神态、运动以及水草和风儿的特点，以此起伏情绪，表现出鱼儿的梦境世界。
4.分组表演
将孩子分成小组，每组有几个鱼儿和一些水草和风儿，孩子们可以结合上面的
表演进行合作完成，以组为单位，依次表演自己的版本，通过互相观看、学习，让孩子对歌曲的理解更加深入，使得音乐公开课教学的过程充满趣味性、实用性。
教学反思
通过这次音乐公开课的教学，发现在表演环节上，孩子的想象力和创造力很强，他们能够自己组合一些动物和场景，表现出他们自己的视角，这使得表演显得很有个性化。
同时，在整个课程的教学过程中，孩子们的注意力也能够集中，他们也更愿意用自己的方式去表达自己的理解和想象。
因此，在我今后的教学过程中，也会
更多地关注孩子的艺术创造性和想象能力，并尝试引导孩子们用音乐的方式表达自己的想法和情感。
小学一年级语文《小鱼的梦》原文、教案及教学反思优秀7篇
小学一年级语文《小鱼的梦》原文、教案及教学反思优秀7篇《小鱼的梦》大班教案篇一目标：1、感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、创编歌词，运用图谱的方法记忆歌词。
3、体验歌曲中互相关心互相体贴的亲情。
准备：课前熟悉旋律，图谱一张；幼儿人手一副小图片。
过程：一、感受歌曲、理解歌词。
1、幼儿欣赏歌曲旋律，并在想象音乐中的故事。
2、幼儿交流自己的想象。
“刚才那段音乐藏着一个好听的故事，你觉得会是一个怎样的故事呢？”3、教师在音乐伴奏下讲故事。
4、教师范唱歌曲，然后提问：这首歌里讲了个什么故事，你听到歌里唱了什么？二、教师出示图谱，引导幼儿倾听歌曲，合作完成图谱的填充。
1、教师出示有空缺的图谱。
“你看到的了什么？你发现图谱有什么问题？”2、教师再次演唱，幼儿对应观察图谱，再次请幼儿说说自己发现了什么。
“刚才有小朋友说图中空的地方应该有内容的，老师再唱一遍，给你们听，请你们边听边看图谱，想象空白的地方应该是什么呢？”3、教师运用有快慢变化的范唱，引导幼儿逐步用画图的方法把图谱中的空白部分填满。
4、教师引导幼儿看着完整的图谱演唱歌曲。
“在大家的合作下，我们的图谱做好了，让我们一起看着图谱来把这首好听的歌曲唱一唱。
”三、幼儿尝试替换角色，并思考在歌词的那些地方需要修改。
1、“小鱼做了那么甜美的梦，还有那些小动物也会做梦？它会在那里做梦呢？教师出示四张“妈妈”图片(草地妈妈、大海妈妈、大树妈妈、花朵妈妈，让幼儿把小动物放上去，然后唱一唱。
2、幼儿拿出小图片放到相应的“妈妈”图片上，然后围着图片演唱。
3、与同伴交换后再次演唱。
4、拿着图片与客人老师一起演唱。
《小鱼的梦》大班教案篇二教学目标：充分感受歌曲的优美，激发幼儿用语言、动作自然表达自己对歌曲的理解。
感受三拍子歌曲宁静、优美的曲风。
教学准备：认知准备：幼儿已经唱过三拍子的歌曲。
材料准备：音乐、图片活动重点：动作表达自己对歌曲的理解活动难点：理解歌词中的拟人修辞教学过程：一、复习歌曲：小乌鸦爱妈妈唱清8分音符的节奏。
小鱼的梦教案5篇
小鱼的梦教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小鱼的梦》
曲慧文
教学设计：
一、教学目的：
1．认识本课15个生字，会写3个字。
培养学生、自主合作的意识。
2．初读课文，要求读准字音，读通句子。
初步感悟课文的内容和感情。
试背喜欢的句子。
3．培养学生的爱心，激发想象。
二、教学重点、难点：
1．识字写字，培养识字能力。
2．朗读、背诵课文，体会语言文字的美。
三、教具准备：
课件、词语卡片、彩色图片
四、教学过程：
一、课前谈话
你喜欢小动物吗？你养过什么动物？你是怎么和小动物交流的？（每当小狗这样一叫〈学狗叫〉，我就知道它饿了；每当我拿着鱼食去喂它们，所有的鱼儿都向我聚拢过来……）
激趣导入：我发现咱们班同学都特别有爱心，养了那么多小动物。
朱老师原来也养过一条小鱼，虽然我十分喜爱它，但我知道大自然才是它真正的家。
于是，我把它放回了池塘里。
（请跟我读：池塘〈同时贴出“池塘”的词语卡片〉）可是我心里总想着它，同学们，你们想和我一起去看看那条小鱼吗？
课件：小鱼快活的在池塘里玩耍———回到贝壳中睡着了。
（教师配乐朗诵课文，学生边听边看课件。
）
小鱼睡得可真香呀！它会梦见什么呢？这节课就让我们一起去寻找小鱼的梦吧！（板书课题）
（开头引入自然巧妙，拉近了师生的距离。
教师在优美的乐曲中，为学生创设了一个和谐、快乐的境界，使学生在愉悦的氛围中学习课文。
）但是在寻找的路上会遇到很多困难，咱们必须克服这些困难，才能进入小鱼的梦，和它一起去做一个甜甜的梦。
同学们，你们有信心吗？
二、初读课文，学习生字。
（一）自学生字
1．朗读录音，学生边听边画出不认识的字。
2．自己试着读读课文。
3．复习识字方法：谁来说说平时在语文课上咱们都是怎样学习生字的，有什么好方法？（读拼音识字法、跟老师同学读一读、把生字分部分来记、查字典）（二）小组合作学习生字
1．复习拼音认识一些生字，再自愿结成学习小组，选择喜欢的学字方法自学生字。
（明确要求把生字表里的字音读准确，把课文中的句子读通顺。
）2．齐读课文。
3．同桌互读（１人读，１人指文听；再轮换。
）
（一年级学生的合作从同桌开始，提出明确要求，让小伙伴互相帮助，互相学习。
）
4．指名读文（同学间评读）
三、学词学句，读中感悟。
（一）请愿意读文的同学齐读课文。
（教师在学生读文的过程中，贴出词语卡片。
）
睡、落下来、珍珠被、波浪、摇篮、推、摆尾巴
（二）请小老师带着大家读词语。
（三）质疑：这些词语中你还有哪些不明白的？这个词出现在哪个句子中，你能先读读句子吗？
（珍珠被――星星的影子落在池塘里，给它盖上了一床闪着星光的，像珍珠一样的被子。
〈播放课件，配合理解词句〉）
（摇篮――小宝宝通常睡在摇篮里，体会妈妈的爱，温暖幸福。
）
（落下来、推――可请学生演示、做动作来理解。
）
（四）句中学词，指导朗读。
（学生配乐练读喜欢的句子）
四、巩固识字，指导书写。
（一）游戏，巩固识字。
过渡：我们已经在句子中、词语中认识了这些生字，现在把这些字单拿出来，你们还认识吗？
1．给小鱼找家（鱼背面有字，把它放到黑板上相应的拼音下，读一读。
）2．两人一组，玩翻牌游戏。
（同时举牌抢答）
3．识字友谊赛：各个学习小组选派一名选手，认读电脑中出示的生字。
（二）指导书写。
1．看课件演示“睡”的识别。
学生说自己记字的方法。
2．说说“推”“摆”几个带有提手旁的字记忆方法。
五、小结
今天我们进到了小鱼甜甜的梦中，我们克服了好多困难，认识了很多生字，你们可真棒呀！现在你会背这首小诗了吗？
小鱼在甜甜的梦中，会梦见什么呢？
教学反思：
《小鱼的梦》是一首充满儿童情趣的儿歌，一共四句。
这首儿歌要求学生认读的字比较多，所以在识字环节上，我采用多种形式的读书活动，并将要认的字制做成词卡，每次识字后都要回到课文，做到字不离词，词不离句。
《小鱼的梦》这首儿歌把小鱼、星星、风、波浪拟人化，文词优美，贴近儿童生活，为培养儿童的想象力敞开了大门。
所以，我抓住课题和“小鱼做了个甜甜的梦，摆摆尾巴咂咂嘴。
”这两处进行个性朗读的指导，引导孩子读出自己的感受。
在发展学生语言能力、思维能力方面，我设计了“小鱼会梦见什呢？请用画笔描绘出了小鱼的美梦”这一教学环节，给孩子提供了想象的空间。
从本节课的教学效果来看，课堂气氛比较活跃，学生学得轻松、愉快，对所学内容也掌握的比较好。
不足之处主要有以下几点：
1、有些教学环节我设计得较好，但是在实际操作时却没有完全体现出来。
例如，一年级语文教学主要以识字教学为主，而这节课要认要写的字比较多。
我没有体现出“认写分开”的教学思路。
特别是处理四个提手旁的字，孩子们认起来有些困难，我没有及时引导。
2、在指导朗读方面，我虽然注意了指导孩子的个性朗读，却没有体现出朗读的层次和感情。