《文化生活》第四单元知识整合结构图

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政治文化生活思维导图复习

第一单元文化与生活
第一课文化与社会
理清知识结构强化解题思维
第二课文化对人的影响
理清知识结构强化解题思维
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播理清知识结构强化解题思维
第四课文化的继承性与文化发展理清知识结构强化解题思维
第五课文化创新
理清知识结构强化解题思维
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
理清知识结构强化解题思维
第七课我们的民族精神
理清知识结构强化解题思维
第四单元发展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活
理清知识结构强化解题思维
第九课建设社会主义文化强国理清知识结构强化解题思维
第十课文化建设的中心环节理清知识结构强化解题思维
第一单元文化与生活单元优化总结知识架构
第二单元文化传承与创新单元优化总结知识架构
第三单元中华文化与民族精神单元优化总结
知识架构
第四单元发展中国特色社会主义文化单元优化总结知识架构。

高中政治知识框架总结结构全图(必修1-4)分解

1 《知识结构全图》使用说明：（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。

（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。

（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。

符号表示：A —理解、略记；B —理解、强记；C —理解、强记、运用。

（4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。

【经济生活基本知识结构图】经济生活每一课的知识相对比较独立，所以以“课”为单位组建知识板块。

〖第一课神奇的货币〗〖第二课多变的价格〗价值尺度的含义A 货币能够成为价值尺度的原因B 货币执行价值尺度，必须确定计量单位B 货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度，只需要观念的货币B 流通手段的含义B 商品流通的含义B （商品流通与流通手段的区别A 、商品流通与简单商品交换的区别A ）货币执行流通手段，只能用现实的货币B 商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”B 货币流通规律及其公式C 外汇产生过程（从金属货币到纸币）及原因A 、优点B 、含义B 纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系C 通货膨胀与通货紧缩的比较B 爱护人民币A 电子货币（产生原因、具体表现）B 现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具B 货币产生的原因B 货币的含义B 、本质B 金银充当货币的原因B 神奇的货币货币的职能基本职能价值尺度流通手段其他职能贮藏手段：含义B 、要求（应是足值的金属货币）B 世界货币：前提（国际市场）B 、表现（三个方面）、要求（金银、某种纸币）B支付手段：产生原因B 、表现B货币的发展纸币货币信用工具信用卡：含义A 、银行卡的发放B 、作用B 、使用要求A 支票：含义A 、使用要求A 、种类B 外汇的含义B 、汇率的含义B 我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币C 汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C 、意义C 综合探究：正确对待金钱正确认识货币正确对待货币总的来说，影响价格的因素很多，有决定性因素（如价值），有非决定性因素（如供求）；有直接因素（如价值和供求变化、金属货币价值的变化、通货膨胀或通货紧缩下纸币币值的变化），也有间接因素（如气候和地域的变化引起供求的变化、国家宏观调控政策引起供求的变化）；间接因素还包括主观因素（如消费预期引起供求的变化）。

高中政治四个模块知识结构

〖第一课神奇的货币〗价值尺度的含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能A货币能够成为价值尺度的原因B货币本身也有价值货币执行价值尺度，必须确定计量单位，如元、美元、英镑等B货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B货币执行价值尺度，只需要观念的货币B流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能B商品流通的含义：以货币为媒介的商品交换B（商品流通与流通手段的区别A、商品流通与简单商品交换的区别A）货币执行流通手段，只能用现实的货币B商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”B外汇产生过程（从金属货币到纸币），产生的原因:纸币的优点即制作成本低，易于保管、携带和运输纸币含义：由国家或莫地区发行的并强制使用的价值符号纸币发行规律：以流通中实际所需的货币量为限度流通中实际所需货币量计算公式：商品价格总额÷货币流通的次数C通货膨胀：全面持续的物价上涨的现象。

其表现是纸币贬值、物价上涨。

通货紧缩：全面持续的物价下跌的现象。

其表现是物价持续下跌。

爱护人民币A现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具B货币产生的历程B：简单的物物交换---扩大的物物交换---一般等价物为媒介的交换---金银固定充当一般等价物货币的含义B 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品本质B 一般等价物金银充当货币的原因B：金银的优点;体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等神奇的货币货币的职能基本职能价值尺度流通手段其他职能贮藏手段：含义B、要求（应是足值的金属货币）B世界货币：前提（国际市场）B、表现（三个方面）在世界市场上购买外国商品、支付国际收支差额、作为社会财富在国与国之间转移要求（金银、某种纸币）B支付手段：主要有一个时间差B、表现：工资、房租、交水电费等B货币的发展纸币货币信用工具信用卡：含义A、银行卡的发放B、作用B、使用要求A支票：含义A、使用要求A、种类B外汇的含义B、汇率的含义B我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币C汇率变化与本币币值、外币币值的联系C保持人民币币值稳定的含义C、意义C正确认识货币商品含义：用于交换的劳动产品基本属性使用价值价值一般等价物含义：大家普遍乐意接受的商品，它表示一切商品的价值，充当商品交换的媒介A产生原因：扩大的物物交换出现了困难商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。

《文化生活》第四单元知识结构图

１０-１
是
加什
A、
思德建设宝贵资源
B、
强么
思
抓住文是什么
想
道
德
建设
怎样
化发展的中心环节
为什么怎样做
重要性？
作用？——Ｐ１０５第二段
ＡＢＣＤＥ
荣辱观——
做
主要内容？
树立社
必要性—P106
荣辱观
社会主义荣辱观
为什么树立？
地位—P106 作用—P106①②
总之—P107
2、紧紧抓住中心环节
由此可见
• 建设中国特色的社会主义文化 • 发展当代中国先进文化 • 建设社会主义精神文明 • 建设和谐文化
四者意思是一致的
8知识结构
色彩
１斑斓发展大众文化学会
选择
原因
直接原因根本原因——①②
喜与忧
喜（原因、表现）
怎么
忧（原因＼表现）
办
发展人民大众文化
原因是什么？实质？
国家-企业-个人--
选择原因：①②
落后、腐朽文化的异同 ①提高眼力
怎样拒绝污染存在原因：①②③
选择 ②奏响主旋律为什么？
总之：
是什么？（起作用-地位-特点
9知识结构
肩负
使命
发２发
展中国
展中国先进文化
建设核心价值体系
先
进
文
高举
化
旗帜
３建社会
主义精神
文明
几代中国人求索
马克思主义传入中国共产党肩负使命
（在实现全面建设小康社会宏伟目标的进程中，和谐文化建设对于维护祖国统一、保持民族团结；促进经济社会的发展与稳定，具有不可或缺的作用。）（教参Ｐ２２４）

高考思想政治复习艺术科生文化课复习第12课时发展中国特色社会主义文化-《文化生活》第四单元

（2）走进企业社区，宣传生态文明理念；举办“创建绿色校园，共青团员社区行动”演讲比赛；倡导低碳生活，节约每张纸、每度电、每滴水。
提升2：建设社会主义文化强国——发展中国特色社会主义文化
深度分析：
角度内涵原因
措施
阐释以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展
“2021全国两会青年期待”调查显示，58.8%的受访者希望引导青年理性追星；
34.4%的受访者希望整顿娱乐圈和网络乱象，让文化产业健康发展。回应这些关注
和期待需要（） ①屏蔽娱乐圈不良信息从而营造良好氛围 ②国家加强相关的管理以构建清朗文化生态
D
情景设计：简单情景关键能力：分析与综合
③政府坚决抵制和依法取缔各种落后文化
行动
①加强思想道德建设，必须站在理想信念这个制高点上，高扬主旋律，唱响正气歌，筑牢理想信念之基 ②要深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国，忠于人民 ③要加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动
④要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落后文化侵蚀 ⑤要推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识
（1）习近平生态文明思想彰显了文化自信的力量。结合材料，运用文化生活知识对此加以分析。（2）学校团委发起“建设美丽中国青年在行动”志愿活动，请你为该行动拟定两条倡议。
情景设计：复杂情景
关键能力：分析与综合
探究与建构
【参考答案】（1）文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。习近平生态文明思想坚守马克思主义立场，顺应世界文明发展潮流，汲取了中国传统生态智慧，揭示了人与自然和谐共生、经济发展与环境保护相互协调的客观规律，弘扬了中华民族精神，为建设美丽中国提供了科学指导，为国际生态环境保护贡献了中国智慧。

高中政治知识框架总结材料结构全图(必修1-4)

《知识结构全图》使用说明：（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。

（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。

（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。

符号表示：A —理解、略记；B —理解、强记；C —理解、强记、运用。

（4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。

【经济生活基本知识结构图】经济生活每一课的知识相对比较独立，所以以“课”为单位组建知识板块。

文化生活第四单元《发展中国特色社会主义文化》复习学案

文化生活第四单元《发展中国特色社会主义文化》复习学案化生活第四单元《发展中国特色社会主义化》复习学案一、考点整合第八走进化生活（一）化市场与大众传媒的影响1、化市场和大众传媒的发展，给我们的化生活带了许多可喜的变化——斑斓色彩，多种选择2、化市场的盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象（喜：4点忧：3点）3、化市场越活跃，越需要加强管理、正确引导例1、目前化市场和大众传媒的发展，引发了令人忧虑的现象，对此理解正确的是（）①原因是市场经济的弱点和缺陷②有的单位在经济利益的驱动下，生产、销售品位低下的化产品③有些化产品以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味④有些媒体热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任的传播“绊闻轶事”A①②④B①③④②③④D①②③④例2、对待大众传媒的发展我们应该（）A．因为一些落后、腐朽化借助大众传媒肆意扩散，所以应限制其发展B人们在紧张的学习和工作之余，可看看电视、玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求，应任其发展国家应加强管理、正确引导D黄色报刊、影碟、不健康的网站影响了学生的学业，因此应取缔（二）发展人民大众喜闻乐见的化1、什么是大众化：面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义化。

2为什么要发展大众化？拓展（人们化需求的多层次、多样化的特点，一方面是社会发展和人民生活水平不断提高的要求，另一方面对社会化事业的发展起引导和促进作用）3．如何满足人民群众日益增长的精神化需求？（1）针对人民群众化需求的特点，应该提供多种类型、多种风格的化产品（先进的、健康有益的）。

（2）大力发展为人民大众所喜闻乐见的社会主义化。

例4、我们所倡导的大众化（）①面向广大人民的社会主义化②反映人民的利益与呼声的社会主义化③为人民大众喜闻乐见的社会主义化④面向世界各国的化A①②③B①②④②③④D①③④判断：1、流行化代表着主流化，就是经典化。

2、我国坚决抵制，依法取缔“法轮功”，体现了我们严厉打击落后化的决心。

新人教版政治必修三第4单元《发展中国特色社会主义文化》知识梳理

内蒙古海拉尔第三中学高中政治（必修三文化生活）基础知识总复习：第四单元发展中国特色社会主义文化1、当代文化生活多样性原因？（1）现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量的、大规模、产业化生产和流通成为可能，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。

（2）社会主义市场经济的发展，是文化市场呈现出前所未有的色彩斑斓，人们在文化生活中面对着多种选择。

★ 2、怎样看待文化生活的喜与忧？（如何理解文化市场和大众传媒对文化生活的影响？）（1）“喜”的表现：①能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们精神生活；②传播科学文化知识；③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；④易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。

原因：文化市场和大众传媒的发展。

（2）“忧”的表现：①有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；②有些文化产品迎合低俗趣味；③有些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”，炒作“新闻”。

原因：文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性。

因此，文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导。

★ 3、应该如何看待大众传媒的影响？应全面看待大众传媒对文化生活的影响。

一方面，大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好的传播，满足了人们精神上的需求；另一方面，一些落后的、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。

因此，必须对大众传媒进行管理，决不能放任自流，要加强法制建设，使大众传媒的发展依法进行，同时要加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟水平、自觉抵制不健康的文化。

4、什么是大众文化？大众文化：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

5、为什么发展大众文化？随着我国经济社会发展和人民生活水平的提高，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望，人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。

第四单元《家乡文化生活》(课件)高一语文(统编版必修上册)

“志”的写作
【志】是“记”的意思，也是古代文体的一种，类似于现代的散文。“志” 是记述、记载的意思。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解。内容包括历史掌故、遗闻遗事、人物短论、读书杂记等。
所谓风物志，就是记载这些的地方志。包括风光、民俗、方言、物产、古迹、轶闻等，如刘安遇、胡传淮著《大英风物志》。
访谈过程是一个耗费时间的过程，需要巧妙周全的构建，需要做好充分的准备，包括材料准备、思想准备等。
2. 访谈的类型（1）根据调查员同调查对象的接触方式，访谈可分为直接访谈和间接访谈。
前者是面对面的访谈,后者则是借助某种通信工具进行的访谈。在我国的实际调查中，当面访谈是访谈的主要方式，也有一些调查公司使用电话进行访谈。
五里桥两边多年淤积的旷地，有些被开发作盐埕晒盐，有些被开垦出来种番薯。我们读中学时，不时要到旷地上去挑沙。旷地地质偏盐碱，要用沙土去中和，一众男女同学每人一担畚箕，将从沙滩上运来的沙挑到盐碱地里，沙与泥混合后再经雨水漂洗，勉强可以种番薯。至于后来究竟有没有收成，收成后的番薯又是谁拿去果腹，那就不是我们可以闻问的了。
5.补充相关素材。通过对数据的整理、加工,会得到初步的研
究印象和结论,为了支撑、印证这些初步印象和结论,还要搜集一些必要的补充素材。
附录:调查问卷表
家乡文化生活现状调查 (提醒:如果调查对象为陌生人,先自我介绍,再说一下这次调查的目的;如果是熟人,就直接说一下这次调查的目的,然后对下列问题一一征询)
二、调查报告的特点
三、调查报告的类型
【关键能力】一、调查报告技法——六要 1.要有一个鲜明的主题 2.要详细地占有材料 3.要找出规律性的东西
4.要学会运用对比的方法突出主题 5.要善于运用统计数字来说明主题 6.要了解读者需求

文化生活复习第四

3．前几年曾多次发生“法轮功” 邪教分子散发传单、攻击网站、干扰电视信号等事件，对“法轮功”邪教，我们应 A．通过科学文化教育加以改造 B．坚决抵制、依法取缔 C．尊重宗教信仰 D．自己不参加，但不干涉别人参加
上海大学对81名成绩不合格的大学生进行了集体劝退。许多家长反映，导致这些学生考试不合格直至最后退学的罪魁祸首，就是网络游戏。“网瘾”对大学生的影响说明 ①网络游戏具有双重性 ②必须坚决抵制网络 ③网络游戏都是腐朽文化 ④青年必须提高自身免疫力 A．①③ B．①④ C．②③ D．①③④
1、文化生活对人们影响的双重性有哪些？ 2、在文化生活个人应采取什么样的正确态度？ 3、落后文化的含义、表现形式、危害、对策 4、腐朽文化的含义、表现、危害、对策 5、我国仍存在落后文化和腐朽文化的原因 6、加强社会主义文化建设的必要性（原因 7、中国特色社会主义文化在文化生活中所起的重要作用和所处的地位 8、加强我国文化建设的要求（国家如何发展）
1．二十多年前，我们中国人的着装几乎是一个式样，颜色也比较单调。现在，各色时装随处可见。从文化角度看，这说明 A．中国经济发展迅速 B．我们应选择有益的文化 C．我们应倡导大众文化 D．我国人民的文化生活日益丰富多彩
2、目前我国文化市场色彩斑斓，文化生活丰富多彩，其原因是（） ①大众传媒的影响 ②现代科学技术的发展 ③现代文化产业的发展 ④社会主义市场经济的发展 A、①②③ B、②③④ D、①②③④ C、①②④
5．今天，我们面对的文化 ①有传统的和现代的，先进的和腐朽的②有外来的和本土的，进步的和落后的③有吸纳又有排斥，有融合又有斗争④呈现出相互交织、相互激荡之势 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
在我国人民大众的文化生活中始终占主导地位的是 A．中国特色的社会主义文化 B．优秀小说、电视剧 C．反映人民群众生活的文化 D．发达资本主义国家的文化

文化生活第四单元结构

山东省蒙阴第一中学2013级政治二级部复习学案第四单元《发展中国特色社会主义文化》编辑人：张大国整合知识←依据：以主干知识为线索，以解决重大问题为突破口，尽量优化结构。

一、文化从性质上分为：先进文化与落后文化，健康文化与腐朽文化。

当前文化生活，在阳光下有阴影，可谓色彩斑斓、喜忧并存。

那么问题一：我们应如何对待？←一一一级目标①要提高辨别不同性质文化的眼力，加强科学文化修养和思想道德修养，增强抵制落后文化、腐朽文化的能力。

←角度：公民②要加强管理，正确引导，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

←角度：政府，后半部分也可转化为公民③发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化,面向人民大众，反映人民的利益与呼声。

←角度：政府④奏响文化主旋律，文化激荡看主导，始终让中国特色社会主义文化发挥着导向示范作用。

←角度：政府问题二：区别落后文化与腐朽文化←二级目标前者是各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。

后者指腐朽思想、殖民文化、法轮功邪教、淫秽色情文化。

社会主义市场经济导致价值取向文化选择的多样性。

②存在原因不尽相同市场经济的弱点诱发不良思想，滋生不良现象。

前者：封建思想根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。

后者：西方资本主义腐朽思想冲击我国思想文化领域。

前者：危害身心健康、浪费钱财、败坏社会风气、游戏人生等←相对于腐朽文化危害较轻后者：腐蚀精神世界、侵蚀民族精神、阻碍发展生产、危害社会主义事业←相对于落后文化危害较重前者:通过科学文化教育，予以改造或剔除。

后者：必须坚决抵制，依法取缔。

问题三——实质：当前，中国特色社会主义文化依然是主流，发挥着导向和示范作用；落后文化、腐朽文化无论如何泛滥，依然是支流，不起主导作用。

二、中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路，建设社会主义文化强国是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。

可见，两者是路径与目标的关系。

第四单元《家乡文化生活》课件(共39张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.ppt

一、什么是“访谈”？
“访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。
访谈是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向被访者提出有关问题, 通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样,方便可行, 可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。访谈的类型：封闭型、半开放型、开放型访谈;正规访谈和非正规访谈；
文本示例：
访谈周大新：记忆、乡土与乡情访谈人：张延文(张) 受访者：周大新(周) 张：周大新先生，您好！很荣幸有机会和您进行如此近距离的交流。有一首歌唱到：十八岁十八岁，我参军到部队，红红的领章印着我开花的年岁。虽然没有戴上呀大学校徽，我为我的选择高呼万岁。生命里有了当兵的历史，一辈子也不会感到懊悔。您也是十八岁参军的吧？能不能谈谈当时的具体情况？
➢ 社会调查的方法与准备工作
选题,即选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个环节,也是非常重要的环节。参考题目如下:
(1)家乡文物保护情况调查。 (2)家乡群众性业余文化活动开展调查。 (3)家乡文化习俗、生活习惯的调查。 (4)家乡商业招牌体现的文化倾向调查。
2.确定调查方法根据自己选择的课题,确定灵活有效的调查方法。比如:问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等等。
一、文化基础设施简陋。没有影剧院、体育馆、图书馆、文化中心，群众无休闲娱乐、健身活动和阅读场所。
二、文艺队伍人才匮乏。规模不够，没有人才，后继乏人。重要的文艺活动，还要到周边县市请外援。
三、文化产业数量稀少。我县除少量文化商演和工艺美术展览外，文化产业屈指可数。
四、文化活动引导不利。除民间团体和个人自发的一些文化活动，如秧歌、排舞、拳剑、交谊舞外，官方组织的很少，职能部门作用发挥不够。

《文化生活》必背知识点整理

第一单元文化与生活第一课文化与社会1、文化的特点：①文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。

②人们的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

2、文化的社会作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

3、文化与经济的关系：（1）相互影响：①经济是基础，文化是经济的反映，一定的文化由一定的经济决定。

②文化反作用于一定的经济。

③经济发展是文化发展的基础，文化有其自身的传承性和相对的独立性。

（2）相互交融：①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

③文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。

4、文化与政治的关系（1）相互影响：①文化是政治的反映，一定的文化由一定的政治所决定。

②文化反作用于一定的政治。

（2）相互交融：①人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

5、文化和综合国力的关系。

①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

②中国必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

第二课文化对人的影响1、文化对人的影响（1）来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

（2）表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

（3）特点：①潜移默化。

②深远持久。

（4）文化塑造人生：①丰富人的精神世界。

②增强人的精神力量。

文化生活第四单元知识清单

山东梁山第一中学毕彦东
14、为什么要加强思想道德建设（重要性）社会主义思想道德集中体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向。思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的中心环节。
山东梁山第一中学毕彦东
15.怎样加强思想道德建设
（1）大力建设社会主义核心价值体系（2）全面提高公民道德素质
（2）个人方面：
①提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力； ②加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标； ③形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的理想。 ④增强法制观念,遵守国家法律、法规。
（3）对于文化生产者：
坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一，生产为人民大众所喜闻乐见的大众文化、先进文化产品。山东梁山第一中学毕彦东
② 文化的力量，很大程度上取决于凝结其中的核心价值体系的力量；不同文化的竞争，很大程度上表现为各自代表的核心价值体系的竞争。
③ 以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。（前三项是重要性） ④ 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。建设社会主义文化强国，必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（必要性）
山东梁山第一中学毕彦东

10、怎样走中国特色社会主义文化发展道路？
（1）走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的必由之路。为此，就必须坚持以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位，社会效益与经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。（2）关键是要增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。（3）最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

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（2）重要性：①是社会主义意识形态的本质体现，是全国
人民团结的共同思想道德基础。
②是凝魂聚气、强基固本的基础工程.
（3）要求：①变内容为要求：坚持马克思主义为指导思想；
树立中国特色社会主义共同理想；弘扬以爱国主义为核心的
民族精神和以改革创新为核心的时代精神；倡导社会主义荣
辱观；
②积极培育和践行社会主义核心价值观:要倡导富强、民主、
A
5
⑴培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分）社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。（4分）乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；（4分）记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。（4分）
《文化生活》第四单元知识整合结构图
A
1
喜
文化生活现
状忧
落后+腐朽
建设社会主义文化强国
弘
目标途径
扬中国特色
主社会主义
旋律
文化
原因
要求
文化自觉、
含义
自信
地位
作用
决定因素
要求
含义表现
重要性条件要求
社会主义精神文明建设
作用任务要求
科学教育文化精神文明创建
中心环节
思想道德建设
（2分）
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（2014·莱芜期末）20 l3年10月11日，第十届中国艺术节在齐鲁大地拉开帷幕。山东省委高度重视此次盛会，要求 “办好艺术盛会，建设文化强省”。为此，必须进一步打造加快文化发展的“新优势”:要紧紧困建设社会主义核心价值体系，加快完善文化管理体制和文化生产经营机制，构建更加完善的公共文化服务体系。立足山东文化资源优势，赋予齐鲁传统文化以新的形式和内涵。以“艺术的盛会，人民的节日”为宗旨，吸引群众广泛参与，让群众成为真正的主角，让广大人民享受到了真正的文化大餐。 (l)结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的相关知识，说明我省该如何打造文化发展的“新优势”。
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材料一党的十八届四中全会提出了“全面推进依法治国”、
“加快建设社会主义法治国家”的基本方略。要实施这一基本方略，必须从我国基本国情出发，建设和发展符合中国实际、具有中国特色的社会主义法治文化。（2）结合材料一，运用《文化生活》中社会主义文化的相关知识，谈谈我国法治文化建设应具有的“中国特色”。（12分）
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【答案】 (1)打造文化发展的“新优势”要①大力加强社会主义核心价值体系建设。 ②立足于山东文化建设的实践，继承山东文化的优秀传统，不断创新。 ③坚持以人民为中心的创作导向，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。 ④深化山东文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业发展。
A
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四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。
近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省；开展“科学发展”“ 感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆（站、室）等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。
文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、
敬业、诚信、友善。
③必须引领社会思潮，凝聚社会共识，抵制各种错误思想，
不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
④必须把社会主义核心价值观融A 入…
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总结与迁移
（2014四川14）让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。阅读材料，回答问题。
个人两修养 A
人民群众主体
地位
任务要求
四德教育、传统美德
核心价值体系建设
社会主义荣辱观
道德模范榜样
原因、关系、要求
2
★13、大力建设社会主义核心价值体系（选择、主观）
（1）基本内容：以马克思主义指导思想（灵魂）、中国特
色社会主义共同理想（主题）、民族精神和时代精神（精髓）
以及社会主义荣辱观（基础）为基本内容。
（2）依据材料，运用《文化生活》知识，说明四川省是如何建设
共有精神家园的。（12分）
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总结与迁移
（2）依据材料，运用《文化生活》知识，说明四川省是如何建设共有精神家园的。（12分） ①以社会主义核心价值观引领文化建设，培育良好文化环境。 ②完善公共服务体系，保障人民基本文化权益。 ③发展文化产业，为人民提供丰富多样的文化产品。 ④依靠人民群众，激发创造活力，建设共有精神家园。
（2）我国法治文化建设应具有的“中国特色”为：
坚持中国共产党的领导。（2分）
坚持马克思主义的指导地位。（2分）
坚持法治与德治相结合/弘扬社会主义核心价值观/中华优秀传统
美德。（2分）
立足中国特色社会主义实践/遵循法治国文化建设规律。（2分）
让人民群众广泛参与，享有健康丰富的法治文化生活。（2分）
继承和发扬中华优秀传统法治文化，借鉴国外法治的有益经验。