经济生活高三一轮第一课复习学案
高三一轮复习经济生活第一课
高三一轮复习经济生活第一课引言经济是人们生活中重要的组成部分，对于高中生来说，了解和学习经济知识对他们未来的职业生涯和个人财务管理都有重要影响。
高三是关键阶段，为了让同学们在高考中取得理想的成绩，进行一轮复习是必不可少的。
在这一系列的复习中，经济生活是必修的一课之一，本文将带领大家回顾经济生活的知识点和重要概念。
第一部分：经济生活概述经济生活是指人们在日常生活中进行生产、消费和分配活动的过程。
在经济生活中，资源是有限的，而人们的需求是无限的，因此需要进行有效的资源配置。
经济学作为研究人类资源配置的学科，对于经济生活的规律和原理有着深刻的研究。
在这一部分，我们将回顾经济生活的基本原理和供求关系。
1.供求关系供求关系是经济生活中最基本的概念之一。
供给是指市场上卖方愿意出售的商品或服务的数量，而需求是指市场上买方愿意购买的商品或服务的数量。
供求关系决定了市场的价格和数量。
2.市场机制市场机制是经济生活中资源配置的一种方式，通过买卖双方的自愿交换来实现资源的配置。
市场机制包括价格机制和竞争机制，能够有效地反映供求关系，实现资源的有效配置。
3.生产、消费与分配经济生活中的三大核心活动是生产、消费和分配。
生产是指通过劳动和技术将资源转化为商品和服务的过程，消费是指人们购买和使用商品和服务的过程，分配是指将生产所得分配给各个经济主体的过程。
第二部分：经济生活中的问题在经济生活中，会遇到一些问题和挑战。
在这一部分，我们将回顾常见的经济问题和对策。
1.通货膨胀与通货紧缩通货膨胀是指物价普遍上涨的现象，而通货紧缩是指物价普遍下降的现象。
这两种现象都会对经济生活造成影响，因此需要采取相应的对策来应对。
2.货币政策与财政政策货币政策和财政政策是调控经济的重要手段。
货币政策主要通过调整货币供应量和利率来影响经济活动，而财政政策主要通过调整政府支出和税收来影响经济活动。
3.可持续发展可持续发展是经济生活中的重要问题之一。
在资源有限的情况下，如何实现经济的可持续发展是一个重要的挑战。
高三政治一轮复习经济生活经济生活第一课复习导学案人教版
【复习课题】第一课第一框揭开货币的神秘面纱【使用说明】阅读教材，自主构建体系，体会重难点，注明不懂的地方，完成相关练习。
【教学目标】了解：商品含义及其基本属性、纸币的含义理解：货币的含义、本质和基本职能、纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩运用：略【知识结构】【重难点分析】1.商品含义及其基本属性（了解）（1）商品的含义：（两条件必须同时具备）。
拓展：商品从形态上，分为有形商品和无形商品。
举例：（2）商品的两个基本属性：。
①使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性，反映的是人与物的关系。
②价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的本质和社会属性，反映了生产者之间交换劳动的关系，是商品的特有属性。
③使用价值与价值是辩证统一的关系：商品使用价值是价值的物质载体，没有使用价值就没有价值；商品生产者是为了获得商品的价值，就必须将商品的使用价值让渡给消费者，消费者是为了获得商品的使用价值，必须将商品的价值让渡给生产者。
运用：分析企业重视产品品牌、质量、适销对路，国家打击假冒伪劣，国家保护知识产权的原因2.货币的含义、本质和基本职能（理解）（1）货币的含义：从中分离出来的商品。
（2）货币充当一般等价物具有固定性。
货币的本质是。
注意：货币的本质是一般等价物，但不能认为具有一般等价物作用的东西就是货币。
要区分商品、货币、一般等价物。
（3）货币的基本职能：①货币的职能是的体现。
货币有五个职能，但基本职能是两个。
②价值尺度：A.含义：B.通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做。
一般说，商品的价值与价格大小成。
C．货币执行价值尺度职能时，只需要的货币，并不需要的货币。
③流通手段：A．流通手段的含义：B．商品流通的含义是公式是C．货币出现后，商品交换包括和两个先后衔接的阶段。
（注意顺序不能颠倒）D．货币执行流通手段职能时，必须用的货币，不能用的货币。
E．货币流通规律：运用：结合自身的生活实际认识货币的职能3.纸币的含义（了解）、纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩（理解）（1）纸币的含义：纸币是由发行的、使用的。
高考政治(经济生活模块)第一轮复习导学教案
高考政治（经济生活模块）第一轮复习导学教案:高考考核目标与要求：1．获取和解读信息·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。
·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。
·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。
2．调动和运用知识·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。
·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。
·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。
3．描述和阐释事物·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。
·能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。
·综合阐释或评价有关理论问题和现实问题4．论证和探究问题·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。
·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。
·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。
上述几项内容是依据07全国考纲对考生提出的必备的高考能力的要求，希望同学们仔细研读，并对照自己的不足之处有意识的自觉训练和提高。
第七课个人收入的分配一课前自我复习导引______（一）要明确考纲要求掌握的知识点（依据全国考纲）：（1）分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存（2）分配原则效率原则与公平原则收入分配方式对效率、公平的影响初次分配与再分配的关系国民收入的初次分配和再分配是辩证统一的:初次分配是再分配的前提和基础;再分配是初次分配的必要条件和保障.正确处理二者关系必须坚持效率与公平统一的原则.（二）要了解新课标要求：[阐释]我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“效率优先，兼顾公平”的原则。
高三政治一轮复习《经济生活》第一单元 学案 新人教版必修1
《经济生活》第一单元生活与消费第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱学习目标1．掌握货币的本质，货币的两个基本职能，纸币含义。
2．理解货币产生的必然性，商品流通及其公式，纸币与金属货币的区别与联系。
3．了解爱护和使用人民币的相关知识。
自主学习1．用于交换的劳动产品，就是商品。
2．贵金属金、银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。
3．货币的本质是一般等价物。
决定了货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。
货币还具有贮藏手段、支付手段和世界货币等职能。
4．货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。
5．商品流通的公式是：商品——货币——商品。
6．纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。
纸币的发行量以流通中所需要的货币量为限度。
如果超过这个限度，就会引发物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。
合作探究探究一：商品的含义是什么？它有什么基本属性？讲解：1．商品是用于交换的劳动产品。
要理解商品的概念，必须把握两个条件：第一，商品必须是劳动产品。
凡不是劳动产品，如自然状态的空气、阳光等都不是商品。
第二，劳动产品必须用于交换。
如农民生产的粮食，用于自己消费而不是用于交换，就不是商品；再如送给朋友的礼品也不是商品，因为它不体现等价交换的关系，商品的价值体现不出来。
2．使用价值和价值是商品的基本属性。
商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性，不同的商品有不同的使用价值，商品的使用价值是千差万别的。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
价值是商品的社会属性，体现着商品生产者之间相互交换劳动的关系。
价值是商品特有的属性，是商品交换的基础。
商品的价值形成于生产过程，实现于流通领域。
商品的使用价值和价值是辩证统一的关系。
（1）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。
经济生活第一课高三一轮复习
第一课神奇的货币班级 __ 姓名命题人：宋瑞花 12.5【课前预习案】二、考点梳理：参考《一轮复习》P1—2逐一落实，强化识记重点。
自主检测：1、商品的含义、基本属性；2、货币的含义、本质、基本职能；区分流通手段与商品流通；货币流通公式；价格及与价值的关系；3、纸币的产生及优点；纸币的含义、本质、职能、发行规律、发行过多过少的危害；4、结算方式与信用工具：信用卡的优点、两种支票及用途；5、外汇与外币、外币汇率的升高和跌落；保持人民币币值基本稳定的含义和意义。
三、知识体系构建：四、复习自测：A组1、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。
在这次购买活动中，货币执行的职能是（）A、价值尺度B、支付手段C、流通手段D、贮藏手段2、李明采用银行按揭贷款的方式买了价格25万元的新房，首付现金5万元，然后在15年内付清银行贷款20万元及利息4万元。
其中4万元利息、25万元房价、5万元首付金分别体现了货币的什么职能（）A、贮藏手段、流通手段、价值尺度B、支付手段、世界货币、流通手段C、支付手段、流通手段、贮藏手段D、支付手段、价值尺度、流通手段3、一定时期，流通中实际需要的货币量为2000亿元，纸币的发行量为8000亿元，则1元纸币的购买力相当于货币的（）A、4元B、1元C、0.5元D、0.25元4、国家所以无权规定纸币的实际购买力，主要是因为( )①国家无法控制纸币的发行量②纸币的购买力和商品的价格主要是由市场调节的③国家无权规定纸币的面值④纸币的购买力是由流通中所需要的货币量决定的A、①②④B、①③C、②④D、②③④5、通货膨胀发生的主要原因是（）A、纸币升值，物价上涨B、纸币贬值，物价下降C、纸币发行量超过流通中的实际需要量D、纸币供应量与流通需要量不符6、通货紧缩表现为（）A、社会供给不足，物价水平下跌B、社会需求不足，物价水平下跌C、社会需求过旺，物价水平上涨D、社会需求不足，物价水平上涨7、自1986年中国银行首发人民币长城卡后，中国工商银行、中国建设银行、中国农业银行相继发行了牡丹卡、龙卡、金穗卡，目前我国发卡总量已超过8亿张，大大提高了我国经济生活的现代化水平。
高三《经济生活》第一课复习点拨学案
高三政治《经济生活》第一课复习点拨学案2012.9.11、货币的产生经过三个阶段______________、________________、________________________。
定义基本属性：____________、_________根本属性：_______.注：（1）商品价值：使用价值：定义（2）货币金银充当货币的优点;P5本质一般等价物：定义基本职能：___________、________________2、货币的职能_______________________________I注：（1）价值尺度：不需要现实中的货币，只要观念中的货币流通手段：必须要现实上的货币（2）区分流通手段和商品流通（3）注意两个公式：商品流通流通中所需要的货币量：（4）贮藏手段：必须是足值的金银支付手段：随着______________而出现的，用来偿还债务的，后为又被用为偿还______________________________________等。
_________________________________3、纸币优点是：______________________________________________注：（1）国家有权规定纸币的发行量，纸币面额，无权规定纸币购买力。
（2）纸币发行量与流通中所需要的货币量：（3)通货膨胀：原因与影响（见《世纪金榜》P3注：物价上涨并非是通货膨胀，但通货膨胀一定表现为物价持续上涨。
通货紧缩：4、信用卡优点：;5、支票________________________外汇6、外汇汇率的变化及其影响：见《世纪金榜》P3。
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高考一轮复习经济生活教案（第一课）【课程标准】内容目标提示与建议一、生活与花费 1.1分析钱币在商品互换中的作用及其基本职能；解说常有的信誉工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。
¨对商品互换中没有钱币会发生的困难进行剖析，说明钱币的作用。
¨以金银、纸币、账面结算为例，概括出钱币的基本职能。
¨演示：使用支票、信用卡、外汇的情形。
¨议论：“金钱全能”吗？【知识要点】1.钱币的实质； 2.钱币的基本职能； 3.纸币的内涵与职能； 4.结算方式与主要的信誉工具； 5. 外汇及其变化与影响 6.保持人民币币值稳固的意义。
【知识再现】 1.用于的就是商品。
2.一般等价物是指可以其余全部商品的价值，充任各样商品互换的。
3. 商品的价值就是。
4.从商品中分别出来充任的商品，就是钱币，其实质是。
5.钱币从产生时起，就拥有和两种基本职能。
6.经过表现出来的商品价值，叫做价钱。
7.钱币履行价值尺度职能时，其实不需要，只要要。
8.钱币充任的职能，叫做流通手段，以为媒介的商品交换，叫商品流通。
公式是。
9. 钱币在履行流通手段职能时，只好用，不可以用。
34562019-05-18【课程标准】内容目标提示与建议一、生活与花费 1.1分析钱币在商品互换中的作用及其基本职能；解说常有的信誉工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。
¨对商品互换中没有钱币会发生的困难进行剖析，说明钱币的作用。
¨以金银、纸币、账面结算为例，概括出钱币的基本职能。
¨演示：使用支票、信用卡、外汇的情形。
¨议论：“金钱全能”吗？【知识要点】1.钱币的实质； 2.钱币的基本职能； 3.纸币的内涵与职能； 4.结算方式与主要的信誉工具； 5. 外汇及其变化与影响 6.保持人民币币值稳固的意义。
【知识再现】 1.用于的就是商品。
2.一般等价物是指可以其余全部商品的价值，充任各样商品互换的。
高三政治经济生活复习课件第一课
（1）香烟在交换中充当了货币的角色。执行了交换媒介和计价单 位的功能。
（2）直接的物物交换往往会使交换变得很不方便，因此客观 上需要。香烟具有体积小、质地均匀、便于携带存放、易于 讲师等特点，使香烟在集中营中从普通消费品变成了具有特殊 功能的物品。
D、 ② ③ ⑤
2、（2005年全国文综卷）小张在商店里购买一件打折商品， 原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，
货币执行的职能是（ B ）
A、支付手段 B、 流通手段 C、 价值尺度 D、 贮藏手段
3、在某水果店有下列几种顾客行为，你认为属于货币
执行价值尺度职能的是（ B ）
A、顾客用30元钱购买了3公斤苹果
2、货币的职能（5个） 第三课时
（1）基本职能
含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大 小的职能
原因：货币本身是商品，有价值；货币本质是一般等
①价值尺度
价物，能够表现其他一切商品的价值。
含义： 用一定数量的货币表现出来的商品价值， 价格
与价值的关系：金属货币价值不变情况下，价格 与价值成正比，价值越大，价格
（1）有价值的东西（ 一定） 有使用价值，无价值的东西（不一定） 没有使用价值；有使用价值的东西（不一定）就有价值，没有 使用价值的东西（一定）没有价值 A、一定 B、不一定
（2）商品的价值和使用价值是对立统一的关系
对立：①含义不同 ②商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值二者不 可兼得,商品生产者要想实现商品的价值,必须把使用价值让 渡给购买者,而购买者为了得到使用价值,也必须支付出相应 的价值给生产者,(当商品的使用价值和价值分离时,意味着交 换实现。)
高三一轮复习经济生活第一课
商品能够满足人们某种需 定义 要的属性 属性 反映 关系 是否 特有
二者的联系：使用价值是商品的自然属性，是商品价 值的物质承担者；价值是商品的社会属性，是商品交 换的基础。任何商品都是使用价值与价值的统一体， 但是有使用价值不一定是商品，有价值一定是商品。
(2010福建卷）26．福州至厦门高速铁路客运专线 （动车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐 动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说．我 会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用 时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没 有动车快，但价格低。由此可见 A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一
区 别
是指流通中的货币量少于实际所 需要的货币量，从而导致物价总 水平在较长时间内持续下降的经 济现象
主要 物价上涨，纸币贬值，购买 表现 力下降 经济过热，供不应求，纸币 产生 发行过多，生产发展相对不 原因 足
物价低迷，纸币升值，购买力提 高，消费不旺
经济萎缩，供过于求，产业结构 不合理，生产相对过剩
②商品的身份并非固定不变,在一定条件下,商品和非商
对商品的判断注意： 1．定义法：判断一种物品是不是商品，必须看它是 否同时满足“用于交换”和“劳动产品”两个条件。 2．属性法：(1)凡是商品都有使用价值和价值两种基 本属性，二者缺一不可。商品是使用价值与价值的统 一体。 注意：一种劳动产品虽然用于交换，但如果它不再具 有应当的使用价值，那么它就不再是商品。因此，有 毒的产品、假冒伪劣产品不是商品。 3．领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已离开 流通领域，离开流通领域就不再是商品。
• 解析 该国流通中所需要的货币量为2 000×10/4＝ 5 000；实际发行 10 000，超 过了流通中所需要的货币量一倍，故1元相 当于0.5元，容易引起通货膨胀。 • 答案Leabharlann B正确认识通货膨胀和通货紧缩
高三一轮复习经济生活第一课-市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
1、商品旳含义：
用于互换旳劳动产品
（1）了解：构成商品旳两个基本条件
②必须用于互换； 不用于互换旳劳动产品不是商品，互换是商品旳基本特征。
①必须是劳动产品；不是劳动产品旳一定不是商品。
“用于互换”表达一种目旳，强调旳是一种买卖过程，涉及互换前和互换中，互换完毕之后，则不是商品，而是消费品或待消费品。
第一课 神奇旳货币
必修1 《经济生活》
□考点概览
◇考情分析
1、货币（共7个考点）（1）货币旳本质①商品旳基本属性②货币旳产生和本质③货币旳基本职能④金属货币与纸币（2）货币旳种类与形式①货币与财富②结算与信用工具③外汇和汇率
1.从内容来看，主要集中在商品旳基本属性、货币旳本质和职能、纸币与通货膨胀、外汇和汇率等知识点 2.从试题类型上看：以体现类和措施类选择题为主。货币旳基本职能、汇率变动主要立足信息旳解读。纸币与信用卡多结合经济形势，以措施类考察为主。
考向预测
(1)
利用商品旳基本属性旳知识分析国家和企业注重产品质量及维护食品安全问题
(2)
利用纸币与通货膨胀、通货紧缩旳知识分析物价旳变化，通胀预期增强及其对居民生活和经济发展旳影响
(3)
利用汇率变动对经济旳影响等知识分析人民币汇率改革旳问题及保持人民币汇率稳定旳意义和维护我国旳金融安全
（3）、注意旳问题：
A、一般等价物是商品，具有使用价值和价值两基本属性；
B、作为等价物，它旳主要作用在于充当互换旳媒介和体现其他一切商品价值旳大小。
C、历史上，不同地域、不同步期旳一般等价物是不同旳。
D、只有当贵金属金银固定充当一般等价物，才标志着货币旳正式产生。
金银 一旦固定充当一般等价物，就标志着货币旳正式产生
高中政治必修一经济生活(一轮复习完全学案-教案)
高中政治必修一经济生活(一轮复习完全学案-教案)2011年高考政治一轮复习专题教案经济生活第一课神奇的货币备课日期上课日期教学目的：（见考点导航）重点；理解货币的产生与本质；基本职能；树立正确的金钱观难点：理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩；汇率教法：教具：一、考点导航1.了解商品的含义及基本属性2.理解货币的产生与本质3.理解货币的基本职能4.了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩5.了解信用卡的含义、功能及优点6.了解外汇与汇率7.树立正确的金钱观二、知识网络（板书设计）：商品的含义、基本属性货币的本质货币的产生、含义币的本质价值尺度本职能通手段揭开货币的货币的基本职能贮藏手段神秘面纱其他职能支付手段界货币纸币的含义神奇的货币纸币通货膨胀和通货紧缩纸币与金属货币相比的优点信用卡信用卡的含义信用工具使用信用卡的优点票的含义转帐支票信用工具和支票支票的种类外汇现金支票外汇的含义外汇汇率（汇价）人民币币值稳定的含义及意义三、考点疏理1.商品的含义及基本属性（1）商品的含义。
商品是用于交换的劳动产品。
①构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品；二是用于交换。
②不同的商品能够进行交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了人的体力和脑力，即无差别的人类劳动。
③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。
（2）商品的使用价值与价值的关系①统一：任何商品都是价值和使用价值的统一体。
使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。
②对立：任何人都不能同时拥有商品的两个基本属性。
商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值不可兼得。
商品生产者要想实现商品的价值，必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值。
也必须支付相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换的实现。
2.货币的产生、含义与本质（1）货币的含义。
货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。
（2）货币的产生。
高考政治第一轮复习教案经济生活
经济生活第一单元生活与消费单元特征本单元是“经济生活”的起点,教材为了体现以“生活逻辑”为主线,贴近学生的生活,贴近学生的实际,从而激发学生的学习兴趣,选取了最贴近学生生活的经济现象——消费为切入口,围绕着生活中常见的商品、货币、价格现象,引导学生初步掌握马克思主义商品理论、货币理论、价格理论以及劳动价值论,帮助学生树立劳动创造产品、劳动创造价值等观念,树立正确的金钱观,树立正确的消费观;本单元是全书展开的基础,掌握本单元的基本理论是学生学习其他经济学理论的基础,可以为学生参与经济生活、正确认识经济现象提供有效的理论武器;知识网络考点扫描第一课神奇的货币➢ 1.了解商品的含义及基本属性;商品是用来交换．．．．;．．的劳动产品1从内涵把握,作为商品必须同时具备两个条件：第一,必须是劳动产品,不是劳动产品一定不是商品；第二,必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征;注意：馈赠的礼品、救灾物资、退出流通领域的物品不是商品;2从外延把握,商品、劳动产品和物品的关系商品包含于劳动产品,劳动产品又包含于物品;因此商品一定是劳动产品,而劳动产品不一定是商品;3从属性把握：商品必须同时具有使用价值和价值注：①商品一定有使用价值,但有使用价值的不一定是商品;②不同商品使用价值不同,所以才需要交换以满足人们的不同需要;③使用价值是价值的物质承担者;④商品一定有价值,有价值的一定是商品;⑤商品之所以能够交换,是因为他们都有价值凝结了无差别的人类劳动;理论联系实际：①日常生活中,商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的;商品具备良好的使用价值,是顺利实现商品价值的前提,因此,企业应当提高产品和服务的质量,创造自己的品牌;②日常生活中,优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一;但需要特别指出的是：优质优价优质产品的价格通常比较高的商品,其价格高的根本原因不是商品质量使用价值好,而是其包含的价值量大,耗费的社会必要劳动时间比较多;商品的基本属性：使用价值和价值是商品的两个基本属性,使用价值是价值的物质载体承担者,价值是商品的本质属性,特有属性;商品是使用价值和价值的统一体;评析：“好货不便宜,便宜没好货”与“物美价廉”4从外延上把握：商品包括有形商品和无形商品➢ 2.理解货币的含义、本质和基本职能;◆货币含义:是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品;◆货币的本质:是一般等价物;货币是商品交换的媒介;注意：不能说金银的本质是一般等价物,金银只有在充当货币时才是一般等价物;疑难解析弄清几对关系：1货币和其他商品：货币是商品,但不是一般的商品,它和一般商品的主要区别在于货币的本质是一般等价物;2货币和其他一般等价物：货币的本质是一般等价物,但和一般等价物有别：①产生时间不同；②特征不同；③货币是固定地充当一般等价物;3等价物和一般等价物：等价物存在于物物交换阶段,用来表现一种或几种商品的价值；一般等价物存在于以一般等价物为媒介的交换阶段,用来表现其他一切商品的价值;◆货币的两个基本职能：价值尺度和流通手段;●价值尺度1含义：是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能2原因：货币本身是商品,也具有价值3特点：货币执行价值尺度,只需要观念的货币,不需要现实的货币4货币单位：人民币、美元、欧元的单位是“元”,英镑的单位是“镑”;货币名称≠货币单位5价值尺度和价格的关系通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做价格;货币执行价值尺度职能,就是把商品的价值表现为一定的价格;判断：一切商品的价值都表现为价格×简析：只有当货币产生后 流通手段1含义：是指货币充当商品交换媒介的职能,又称购买手段职能;2原因：货币的本质是一般等价物,能与其他一切商品相交换;3特点：作为流通手段的货币,必须是现实的货币,而不能是观念上的货币;4公式：货币充当流通手段职能后,原来的商品交换商品——商品变成以货币为媒介的商品流通商品——货币——商品;5初期的商品交换与商品流通的区别和联系6货币流通规律商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的;在一定时期内,流通中所需要的货币量同商品价格总额即待售商品量与价格水平的乘积成正比,同货币流通速度即货币在买主和卖主之间转手的次数成反比;＝7区别流通手段与支付手段支付手段如发工资、领利息、付房租、还欠款等;与流通手段最大的区别是支付手段在时空上是分离的,而流通手段必需是同时同地进行,也即“一手交钱,一手交货”;➢ 3.了解纸币的含义及其发行规律、通货膨胀和通货紧缩;1纸币的含义：是由国家或某些地区发行的、强制使用的价值符号．．．．;●比较：货币与纸币、纪念币、纪念钞纪念币是我国的法定货币,它的本质是一般等价物,具有货币的一切职能;纪念钞是纸币,本质上不是一般等价物,是价值符号,只能代替货币行使流通手段等部分职能;●比较：纸币和货币区别从五个方面区别联系货币①货币是商品；②货币有价值；③货币有五种职能；④货币的本质是一般等价物；⑤货币是商品交换长期发展的产物;①纸币是货币的符号,纸币由货币发展而来；②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度;纸币①纸币不是商品；②纸币没有价值；③纸币只代替货币执行流通手段的职能；④纸币的本质是价值符号；⑤纸币是国家发行的;注①：纸币代替金属货币后,人们通常把流通中的纸币称为货币;注②：货币发展的历程：金属货币→铸币→纸币→信用货币→电子货币;注③：纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程中产生的;因为货币执行流通手段职能时候,人们只关心它的实际购买力,并不关心它本身的价值,从而产生了没有价值的纸币;2发行规律：国家有权发行纸币,有权规定纸币的面额与发行量,但不能规定纸币的实际购买力,也不能任意发行纸币;纸币的发行量必须以流通中所需要的货币．．．．．．．．．．．．．．．．．．量为限．．．度．;纸币的实际购买力是由市场决定的;注:纸币的面值面额≠纸币的购买力纸币代表的价值,或者实际能购买商品的能力一般来说,通货膨胀时,纸币贬值,纸币的面值大于纸币的购买力；通货紧缩时,纸币升值,纸币的面值小于纸币的购买力;3 通货膨胀与通货紧缩通货膨胀：经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象;纸币发行量超过流通中实际需要的货币量,是导致通货膨胀的主要原因之一．．．．．．;不能将物价上涨等同于通货膨胀通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象;它表现为物价全面持续下跌,通常伴随着经济衰退出现;不能将物价下跌等同于通货紧缩➢ 4.了解信用卡的含义、功能及优点;1信用卡含义：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡;注意：信用卡作为电子货币的一种,其本质不是一般等价物,而是与纸币一样,是一种价值符号,自身没有价值;信用卡不可以任意透支,不可以随意申领,不可以在任何地点消费使用,不是绝对安全;2功能：信用卡具有存款、取款、消费、结算和查询等功能;注意与银行的业务相联系3优点：使用信用卡能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利;➢ 5.了解外汇和汇率;1外汇的含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段．．．．;注意：第一,外币不一定都是外汇;只有可自由兑换的外币才是外汇;第二,外汇不等于外币,外汇除包含外币,还包括：以外币支付的支票、汇票、股票、债券等;判断：外汇可以在中国直接流通; ×2汇率：又称汇价,是两种货币之间的兑换比率;如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币对人民币的汇率升高；反之,则说明外币对人民币的汇率跌落;1我国汇率的表示方法直接标价法,也即人民币外汇牌价外币对人民币不能颠倒的汇率=人民币元/100外币;如美元对人民币的汇率是;注：买入价和卖出价买入价：也称买入汇率,即银行向同业或客户买入外汇时所使用的汇率;卖出价：也称卖出汇率,即银行向同业或客户卖出外汇时所使用的汇率;买入卖出之间有个差价,这个差价是银行买卖外汇的收益,一般为1％一5％;我们通常说的外币对人民币汇率指买入价;注意：人民币对外汇汇率是人民币汇率,外汇对人民币汇率是外汇汇率,人民币外汇汇率是外汇汇率;2汇率变化与本币币值、外币币值的联系一般来说,一国汇率采用直接标价法,如美元对人民币的汇率降低,表明同量外币所能兑换的本币减少,则通常意味着本币升值或外币贬值；反之同理;判断：本币汇率降低,则外币贬值; √3影响汇率的因素很多,但归根到底是外汇的供求关系决定的;4汇率变化对经济的影响：货币升值和贬值的利弊分析本币升值,意味着同量外币兑换的本币更少,影响有：①出口减少,进口增加；②外资投资成本增加；③由①②导致国内生产下降、失业增加；④本国外汇储备贬值；⑤有利于境外旅游、留学;本币贬值,意味着同量外币兑换的本币更多,影响有：①出口增加,进口减少；②外资投资成本降低；③增强本国产品的国际竞争力,有利于本国企业走出去；④本国消费相对便宜,外国游客增加;附：人民币升值的利与弊3保持人民币币值稳定的意义：保持人民币币值基本稳定,即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定,对人民生活安定,国民经济又好又快发展,对世界金融稳定、经济的发展,具有重要意义;➢ 6.树立正确的金钱观;1从起源看,货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看,它是固定地充当一般等价物的商品；从职能上看,它具有价值尺度、流通手段两个基本职能；从一定意义上,货币是财富的象征;在社会主义初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币;2对于金钱,要取之有道,用之有益、用之有度;3正确的金钱观,指导我们理性地对待金钱,通过合乎道德与法律的正当途径挣钱,把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方,用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方;第二课多变的价格➢ 1. 理解价格与价值的关系;价格最终是由价值决定的;价值是价格的基础,价格是价值的货币表现;易错点价格只能由价值决定,价值由社会必要劳动时间决定;“价格由购买力决定”“价格由市场竞争的激烈程度决定”“价格由供求关系决定”“价格由买者讨价还价的能力决定”等提法都是错误的;价格不由使用价值决定;但价值与使用价值有密切的联系;商品是价值和使用价值的统一体,使用价值是价值的载体、物质承担者,使用价值的好坏影响商品价值的实现;价值决定价格与市形成价格是不矛盾的;价格是价值的货币表现,价值是价格的基础,所以价值决定价格;然而价格的形成又受到市场供求关系的影响;使价格围绕价值上下波动,这是市场形成价格,是价值规律发生作用的表现形式;“市场形成价格”后价格又反过来影响市场供求关系;当商品的人格高于价值时获利就高,就会刺激商品生产者扩大此商品的生产；当价格低于价值时,生产者就会退出或减少该商品的生产;价格上下波动使供求趋于平衡,从而使商品的价格接近价值;这正是价值规律发生作用的惟一表现形式;所以“价值决定价格”与“市场形成价格”是相互联系的;➢ 2. 理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的;商品的价值量不是由个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的;社会必要劳动时间,是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间;单位商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比;附：商品的价值量与劳动时间、劳动生产率的关系图示：易错点①个别劳动时间不能决定商品价值量;②个别劳动时间、个别劳动生产率与商品价值量无关;➢ 3.理解企业提高劳动生产率的意义;1每个商品生产者用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品的,都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售;因此,个别劳动时间低于社会必要劳动时间的,处于有利的地位；高于社会必要劳动时间的,则处于不利的地位;这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间,提高劳动生产率;2如果生产某种商品的个别劳动生产率普遍提高,则意味着生产该商品的社会劳动生产率提高,则该商品的价值量降低,商品的价格降低,有利于经济发展和人民生活水平提高;注：行业部门劳动生产率即社会劳动生产率;➢ 4.理解供求关系对商品价格的影响;1供过于求,价格下降；供不应求,价格上涨;注意：供求关系与价格是相互制约巧记方法：供求影响价格——供大价低,供小价高相反；价格影响供求——价高供大,价低供小一致;2买方市场和卖方市场的含义卖方市场：是由卖者起主导作用的一种市场类型;由于供不应求,卖方在市场交易中处于有利地位,即使抬高价格也能把商品卖出;物以稀为贵买方市场：是由买者起主导作用的一种市场类型;由于供过于求,买方在市场交易中处于有利地位,价格通常趋于下降;货多不值钱巧记方法：对谁有利就是谁的市场家的宏观政策等,其中只有商品价值对价格起决定作用,但通常情况下,价格的变动主要受供求的影响;价格、供求和价值的关系可以表述为：价值决定价格,价格与供求相互影响不能说“决定”,而价值与供求无关价值只取决于商品耗费的社会必要劳动时间;➢ 5.理解价值规律的内容及其表现形式,运用价值规律分析相关经济现象;1基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定；生产规律商品交换以价值量为基础实行等价交换;交换规律2表现形式：商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动;正确理解价值规律的表现形式第一,价格为什么会上涨或下跌因为供求影响价格;第二,价格为什么不会无限上涨或下跌不但供求影响价格,价格也会影响供求,二者相互影响,使得价格不会无限上涨或下跌,只能围绕价值上下波动,这说明价格最终由价值决定;注：价格不会无限涨落的直接原因是价格也会影响供求,根本原因是价值决定价格第三,价格围绕价值上下波动,不但没有违背价值规律,反而正是也唯一是价值规律的表现形式;判断：1、由于价格影响供求,所以价格会出现上涨或下跌; ×2、市场经济中,商品都由企业定价,因此,企业决定商品的价格; ×联系实际：生活中的“联合限价”、“恶意降价”等非法垄断行为,使供求不能调节价格,价格人为背离价值,都是违背价值规律的行为;易错点等价交换只存在于交换的平均数中;认为每次交换都是等价的、等价交换次数多于不等价交换的次数等说法都是不准确的;正确理解等价交换第一,等价是指价值量相等;货币产生以前,等价交换要求交换的商品的价值量相等；货币产生以后,等价交换要求价格和价值相符;第二,等价交换并非指商品交换的个别场合,而是从商品交换的总过程来讲的,指的是商品的平均价格和价值相符;第三,等价交换在存在于商品交换领域,而不能适用于社会生活领域;判断：1、等价交换就是价格和价值相符; ×简析：货币产生前2、等价交换只存在于商品交换的平均数中; √正确理解价值规律存在和发生作用的条件价值规律是商品经济的基本规律,也是市场经济的基本规律;它既不是人类社会所共有的规律,也不是某一个社会比如资本主义社会特有的规律;只要存在商品生产和商品交换,就存在价值规律,这也是正是我们为什么放弃计划经济而选择市场经济的客观原因;对价值规律作用的辩证分析市场经济的基本规律就是价值规律;价值规律的作用就是市场调节的作用,一方面有利于资源优化配置,另一方面又有局限性,需要辅之以政府的宏观调控;➢ 6.理解价格变动对人们生活和生产经营的影响;1价格变动对人们生活的影响1商品自身价格变动对需求的影响需求定理一般说来在其他条件不变的情况下,商品价格上升,则商品的需求量“量”字不能少减少;“买涨不买跌”违背需求定理吗不违背,影响需求的因素很多,这种现象受消费心理影响;不同商品对价格变动的反应程度需求弹性不同：对生活必需品的需求弹性小,对高档耐用品的需求弹性大;2相关商品价格的变动对需求的影响①互为替代品：在可以相互替代的两种商品中,一种商品价格上升,消费者将减少对该商品的需求量,导致对另一种商品的需求量增加 ;反之,一种商品价格下降,消费者将增加对该商品的需求量,导致对另一种商品的需求量减少;正向变化②互补商品：在有互补关系的商品中,一种商品价格的上升,会使另一种商品的需求量减少；反之,一种商品价格下降、需求量增加,会引起另一种商品需求量随之增加;反向变化2对生产经营的影响：①调节生产规模;当市场上某种商品供过于求时,该商品的价格下降,生产者获利减少,这时生产者会压缩生产规模,减少产量;当商品供不应求时,该商品的价格上涨,生产者获利增加,这时生产者会扩大生产规模,增加产量;②提高劳动生产率;企业只有提高劳动生产率,才能缩短其生产商品的个别劳动时间,给自己的产品提供降价空间,使其在价格竞争乃至生存竞争中更具优势;③促使企业生产适销对路的高质量商品;说明：商品具备良好的使用价值是顺利实现商品价值的前提;结论：不管是“影响价格的因素”还是“价格变动的影响”,归根到底都是价值规律起作用,生产经营者和消费者应当遵循价值规律,时刻关注价格的变化,提高市场应变能力和适应能力;附：企业如何在激烈的竞争中取胜①市场：面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品；遵循价值规律要求,将生产资料与劳动力进行优化合理配置经营的十六字方针是：人无我有,人有我优,人优我廉,人廉我转；②科技：贯彻科教兴国战略,运用高新科技,注重自主创新；③管理：加强管理；贯彻人才强国战略,提高产品的质量④素质：提高经营者、劳动者的素质；⑤效益：努力降低成本,增大产出,提高经济效益；走新型工业化之路；⑥品牌：树立良好的企业形象与信誉,创立品牌；⑦竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合,将企业做大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争;第三课多彩的消费➢ 1.了解影响消费水平的因素;影响消费的因素分为客观因素和主观因素;客观因素主要有：1国家的经济发展水平是影响消费的根本因素．．．．；2收入水平是影响消费水平的重要因素;①收入水平是消费的基础和前提;在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大;收入增长较快的时期,消费增长也较快;②居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响;对于未来收入,如果人们有非常乐观的预期,那么预支将来收入的可能性就会加大;③社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系;人们的收入差距过大,总体消费水平会降低;3物价总体水平是影响消费水平的重要因素;物价的变动会影响人们的购买能力;一般说来,物价上涨,人们的购买力普遍降低,会减少对商品的消费量；物价下跌,则购买力普遍提高,会增加对商品的消费量;主观因素：消费预期、消费偏好、消费心理课本阐述了四种常见的消费心理,此外还有其他如爱买心理、安全心理、求便心理等;●拓展：如何提高消费水平1收入水平是消费的基础和前提;因此提高消费水平根本上要以经济建设为中心大力发展生产力,保持经济的稳定增长,增加居民收入;2社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系;因此提高消费水平要完善分配制度,缩小收入差距;3物价总体水平是影响消费水平的重要因素;因此要加强宏观调控,稳定物价;4消费水平还受消费心理的影响;因此要引导居民树立正确的消费观,科学、合理消费;➢ 2.了解不同的消费类型;1按消费对象可分为：有形商品消费和劳务消费;2按交易方式可分为：钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费;钱货两清的消费;我们在生活中消费的大部分商品,是通过一手交钱、一手交货的交易方式购买的;一旦交易完成,商品的所有权和使用权即由买主自己享有;贷款消费;“花明天的钱,圆今天的梦”,形容的就是贷款消费;在购买商品时,一次性付款可能会超出一些买主的支付能力,这些买主可以考虑预支未来收入进行消费;对于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说,贷款消费不失为一种可行的选择;用全面的观点看待贷款消费不要把“贷款消费”等同于“超前消费”;判断一种消费行为是否超前,要注意是否超出家庭收入能力这个动态因素;对于那些收入稳定,对未来收入持乐观态度的个人或家庭,贷款消费是可行的、明智的;它不仅有利于提高人们的生活水平,也有利于拉动经济增长;对于那些收入不稳定,对未来收入也不看好的个人或家庭,贷款消费是不可行也是不明智的;它不仅对银行不利,使银行贷款成为不良资产,而且会加重个人负担,对个人生活不利,对经济的影响也将是负面的;租赁消费;有些商品消费者或无力购买,或因使用的次数有限不想购买,可以通过短期租赁的办法,不变更该商品的所有权,而获得该商品在一定期限内的使用权;。
经济生活第1课复习导学案
《经济生活》第1课神奇的货币【考点展示】商品的基本属性；货币的本质和基本职能；纸币的流通规律；信用工具；外汇和汇率；树立正确的金钱观。
【自主学习】1、商品的含义及基本属性是什么？2、货币的含义、本质和基本职能是什么3、纸币的含义与纸币流通规律是什么？4、信用卡的优点有哪些？支票的种类有哪些？5、什么是外汇？汇率的变化意味着什么？6、如何树立正确的金钱观？【自主构建知识框架】、商品的含义：商品是劳动产品。
2、商品的基本属性：（1）使用价值：（2）价值：（3）商品是和的统一体。
★【特别提醒】1、判断商品的方法：（1）定义法：商品具有两个条件：用来交换、劳动产品，二者缺一不可；（2）属性法：具有两个基本属性：同时具有使用价值和价值；（3）领域法：存在于一个领域：流通领域。
关键看是否已经离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。
2、作为生产者和消费者，不可能同时占有价值和使用价值。
生产者为了获得(实现)商品的价值，必须让渡使用价值；消费者为了得到商品的使用价值，必须付出价值。
3、有使用价值的东西不一定有价值；有价值的东西一定有使用价值。
有价值的东西一定是商品，没有价值的东西一定不是商品；有使用价值的东西不一定是商品，没有使用价值的东西一定不是商品。
★【即讲即练】1、下列哪些是商品，那些不是商品？分析理由。
①自然状态的空气。
②小王在腾讯拍拍网上购买的100个Q币。
③变质的食品、假冒伪劣产品。
④学生正在使用的复习参考书。
⑤某移动通信营业厅推出家庭宽带套餐优惠服务。
⑥农民自产自用的粮食。
⑦垃圾焚烧厂回购的生活垃圾。
2、福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。
李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。
由此可见 ( ) A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣C．人们选择商品关注的是商品的有用性D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一1、从货币的产生过程看，货币是发展到一定阶段的产物。
高考一轮复习经济生活学案（精选3篇）
高考一轮复习经济生活学案（精选3篇）高考一轮复习经济生活学案篇1【课程标准】内容目标学习要求归纳影响商品价格的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。
1.理解供求关系对商品价格的影响。
2.理解价值与价格的关系。
3.理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的。
4.理解企业提高劳动生产率的意义。
5.理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。
【知识再现】1、供求影响价格：商品的价格时高时低，导致价格变化的因素很多，如天气、季节、时间、地域、产量，甚至宗教信仰、习俗等文化因素也能引起价格的波动。
这些因素对商品价格的影响是通过影响来实现的。
① 当供不应求时，商品短缺，购买者争相购买，销售者趁机提价，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，于是出现的现象。
这就是所谓的（有利于）。
（即供不应求，价格升高）② 当供过于求时，商品过剩，销售者竞相出售，购买者持币待购，卖方不得不接受较低的价格处理他们过剩的存货，于是出现的现象，这时的价格就低。
这就是所谓的（有利于）。
（即供过于求，价格下降）。
2、价值决定价格：① 在市场经济中，价格最终是由价值决定的。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格；商品的价值量越小，价格。
在一般情况下二者成正比。
②单位商品的价值量由决定的，二者成。
③单位商品的价值量与社会劳动生产率成。
④价值规律的基本内容和表现形式：商品的价值量由生产该商品的决定，商品交换以为基础实行，这就是价值规律的基本内容。
，这是价值规律的表现形式。
3、价格变动对人们生活的影响：① 价格变动对需求的一般影响：一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
② 不同商品对价格变动的反应程度不同：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
③相关商品价格的变动影响消费者对既定商品的需求：a、互为替代品。
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诸城一中高三政治复习巩固课学案《必修I第一课神奇的货币》【宏观展示】商品——货币——纸币——信用工具——外汇、汇率【学习目标】1.了解商品的含义及其基本属性；2.解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义；3.理解纸币的概念及其发行规律；4.解释常见的信用工具的用途；5.掌握外汇的含义，判断汇率的变动特点，阐释保持人民币币值基本稳定的意义。
【自主学习】学习要求：1.请同学们阅读经济生活第一课P4-10及综合探究P25，至少读一遍。
2.先用蓝笔默写，不会的内容再看书，然后用红笔默写！3.不会的内容进行标注，小组交流后仍不明确的请填写在【问题反馈】栏。
1.商品：（1）成为商品的两个条件是：和。
（2）商品的基本属性是和。
①使用价值是指商品能够满足人们某种的属性。
②价值是指凝结在商品中的无差别的。
2.货币（1）产生：货币是发展到一定阶段的产物。
其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换——扩大的物物交换——以为媒介的商品交换---以为媒介的商品流通。
（以为媒介的商品交换叫商品流通）（2）货币的含义与本质①含义：。
②本质：。
即表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。
③金银最适合充当货币的原因是什么？【重要提示】金银天然不是货币（只有当一般等价物固定到金银身上时，金银才成了货币）但货币天然是金银，因为金银最适合充当货币。
（3）货币的职能：①含义：指货币在经济生活中所起的作用，它是货币的体现。
②货币有哪些职能？③货币的基本职能是和。
【重要提示】货币的基本职能≠货币的职能。
A.价值尺度：货币表现和衡量其他一切商品的职能。
货币执行价值尺度职能只需要的货币。
B.流通手段：货币充当商品交换的职能。
货币执行流通手段职能时必须用的货币。
（4）货币与财富（综合探究）①金钱的意义：在一定意义上，货币是的象征。
在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。
②树立正确的金钱观：对于金钱要，要，，3.纸币（1）含义：纸币是由国家(或某些地区)发行的、。
【重要提示】①国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。
纸币的实际购买力由市场形成。
②纸币的本质是价值符号，纸币本身没有价值，只具有流通手段和支付手段的职能，某些纸币具有世（2）纸币的优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。
（3）纸币发行应遵循什么规律？（4）流通中所需要的货币量的公式（5）通货膨胀和通货紧缩①含义：通货膨胀，是指经济运行中出现的的现象。
通货紧缩，是与通货膨胀相反的一种经济现象。
它表现为，通常伴随着经济衰退和失业率上升出现。
②危害有哪些？4.信用工具（1）常用的结算方式：结算、结算。
（2）常用的信用工具: 、等。
（3）信用卡：①含义：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
其中，银行信用卡是商业银行发放给资信状况良好的客户的。
②作用及特点：信用卡集存款、、消费、、查询为一体，能减少，简化收款手续，方便购物消费，增强，给持卡人带来诸多便利。
【重要提示】：作为一种信用凭证，信用卡只有流通手段、支付手段的职能。
（4）支票：是存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
在我国，支票主要分为和两种。
5.外汇、汇率（1）外汇：是用表示的用于国际间结算的。
（2）汇率：又称汇价，是两种货币之间的。
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率。
反之，则说明外币汇率。
汇率变化与币值、进出口的关系外币本币外币币值本币币值外币汇率本币汇率出口进口不变更多升值贬值升高跌落增加减少不变更少更多不变更少不变汇率表示方法：一是用外国货币表示的本币单位叫本币汇率，二是用本国货币表示的外币单位叫外币汇率。
本币汇率与外汇汇率成反比关系。
如美元对人民币的汇率上升，相反人民币对美元的汇率跌落。
（3）保持人民币币值基本稳定①含义：对内保持稳定，对外保持稳定。
②意义有哪些？（注意三个层次：人民、国家、世界）【问题反馈】请把复习中遇到的问题写在下面：探究一：商品、货币问题王先生在2010年五一期间采用银行按揭的方式买了售价为30万元的新房子，他首付现金10万元，然后他在20年内付清银行贷款20万元及利息16万元。
（1）材料中的房子是不是商品？为什么？（2）①人们要交换彼此的劳动产品的原因：。
②人们能交换彼此的劳动产品的原因：。
③商品交换的实质是。
（3）判断改错：有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。
知识清单：1.商品是。
2.商品基本属性是和。
（4）货币是不是商品？货币与一般商品有什么不同？（5）材料中16万元利息、30万元房价、10万元首付分别体现了货币的职能、职能、职能。
【巧辨职能】1.看关键词：价值尺度多用“标价”“价格”等词汇，流通手段多用“购买”“买卖”“现场交易”等词汇，贮藏手段多用“保存”“退出流通领域”等词汇，支付手段多用“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”等词汇，世界货币多用“购买外国货”“国际收支”等词汇。
2.从是否需要现实的货币来看，价值尺度只需要观念上的货币，而其他均需要现实的货币。
知识清单：1.货币的本质是。
2.货币的基本职能是和。
探究二：纸币与通货膨胀、通货紧缩某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。
今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变。
（1）如果该国发行2.2万亿元的纸币， 1元纸币的购买力相当于元货币的购买力。
如果该国发行4.4万亿元的纸币， 1元纸币的购买力相当于元货币的购买力。
这说明。
（2）为什么说纸币的发行既不是越多越好，也不是越少越好？(3)判断改错：①纸币具有价值，可以执行货币的所有职能。
②物价上涨就是通货膨胀，物价下跌就是通货紧缩。
知识清单：1.纸币是由国家发行的、强制使用的。
纸币的发行量要以为限度。
超过了这个限度可能会诱发；少于这个限度可能会引起。
2.流通中所需要的货币量公式：金付款时代”向“信用卡时代”转型。
（1）银行卡消费是怎样完成收付结算的？（2）银行信用卡业务为什么会得到如此迅速的发展？探究四：汇率问题（1）读右表分析汇率及币值的情况：①A 点到B 点表示 升值趋势②B 点到C 点表示 升值趋势③A 点到B 点表示 汇率跌落④B 点到C 点表示 汇率跌落（2）如果你扮演以下角色，是否赞成人民币升值？①假如你准备到国外旅游：②假如你是在国外的中国留学生：③假如你是国内消费者：④假如你是国外投资商，准备即将来华投资：⑤假如你是出口商：⑥假如你是美国财政部部长：(3) 2010年3月 5日，温家宝总理在 十一届全国人大三次会议上所做的《政府工作报告》中指出，继续完善人民币汇率形成机制，保持人民币汇率在合理、均衡水平上的基本稳定。
我国为什么要保持人民币汇率稳定？【自主总结】知识清单：1.常用的结算方式： 结算、 结算。
2.常用的信用工具: 、 等。
知识清单：1.外汇是用 表示的用于国际间结算的 。
汇率是两种货币之间的 。
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率 。
反之，则说明外币汇率2.记住保持人民币币值基本稳定的意义：1.商品是使用价值与价值的关系：既对立又统一。
（１）统一性表现在使用价值是价值的物质承担者，作为商品，二者缺一不可。
（２）商品使用价值和价值的对立表现：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。
商品生产者想要实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现。
2.通货膨胀PK通货紧缩通货膨胀通货紧缩区别含义物价总水平的全面、持续上涨物价总水平的全面、持续下跌实质社会总需求大于社会总供给社会总需求小于社会总供给表现纸币贬值、物价全面持续上涨、经济过热物价持续下降、市场疲软、经济萎缩影响适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展；但通货膨胀直接使纸币贬值，物价上涨，而居民收入水平没有提高，就会导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展。
通货紧缩直接使物价下降，购买力提高，在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心，影响企业生产和投资的积极性，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。
措施根本方法：发展生产，抑制过热行业的扩张，保证物质供给宏观政策。
实施适度从紧的货币政策和紧缩性的财政政策，运用经济的、法律的、行政的手段进行调控，如调高银行存贷款利率或提高银行准备金率；适度控制纸币的发行；适当扩大国家债券的发行；适度抑制消费，调整税收等。
根本方法：调整产业结构、扩大内需，平衡生产与供求宏观政策。
实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，运用经济的、法律的、行政的手段进行调控，如调低银行存贷款利率或降低银行准备金率；适当扩大信贷规模；增加对生产的投资；鼓励消费、扩大内需；调整税收等。
联系①二者都是由社会总供给与社会总需求不平衡，导致纸币的发行量与流通中所需要的货币量不一致造成的。
②二者都会影响正常的经济生活和社会秩序。
因此都需要国家的宏观调控，采取切实可行的措施，保持经济总量平衡和结构优化。
3.．全面认识人民币升值问题人民币升值的影响有利有弊，不能“一概而论”，具体表现在：①利：用同样多的人民币可以购买到更多的外国商品，人民币的国际购买力增强，到国外消费更划算；国内企业对外投资能力增强；可以减轻我国的外债压力；有利于提升人民币的国际地位。
②弊：人民币升值会导致出口减少、进口增加，对国际收支产生不利影响；对国内企业产生一定的冲击，甚至破产，失业人数增加；减少外商对我国的投资，对外贸易环境恶化和资本外流，不利于扩大内需，不利于经济的可持续发展。
4.汇率变化对经济的影响（1）本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响主要有：①不利于出口，有利于进口；②外资投资成本增加，不利于吸引外商投资，有利于本国企业“走出去”海外投资；③由①②导致出口导向型企业生产下降、失业人数增加；④这种货币的信誉及这个国家的经济地位也将随之提高，有利于出国旅游或到海外留学；本国外汇储备贬值等等。
（2）本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响主要有：①有利于出口，不利于进口；②外资投资成本降低，有利于吸引外商投资，不利于本国企业“走出去”海外投资；③本国消费相对便宜，有利于吸引外国游客；等等。
当堂检测001中国2010年上海世界博览会，将于2010年5月1日～10月31日举办。
据此回答1～2题。
1.上海世博会的门票分为平日普通票价格为160元人民币、指定日普通票价格为200元人民币、指定日优惠票价格为120元人民币、平日优惠票价格为100元人民币、夜间票价格为90元人民币等不同档次。