背影课文解读

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朱自清《背影》课文解析

朱自清《背影》课文解析

朱自清《背影》课文解析
朱自清的《背影》是一篇经典的散文,通过对父亲背影的描绘,展现了作者对父亲深深的思念和感激之情。

首先,作者通过描述父亲送他到浦口火车站的情景,展现了父亲对他的关爱和照顾。

父亲帮他照料行李,买橘子给他吃,这些细节都表现了父亲对他的细心呵护。

其次,作者通过对父亲背影的描绘,表达了对父亲的感激和思念之情。

在文中,作者多次提到父亲的背影,每一次的描绘都充满了深情。

特别是最后一次看到父亲的背影时,作者的情感达到了高潮,泪水模糊了他的视线,表达了对父亲深深的思念之情。

此外,作者还通过侧面烘托的手法,进一步突出了父亲对他的关爱和照顾。

例如,在文中提到父亲在离开车站时留下的背影,虽然只淡淡地一带而过,但却让读者感受到了父子之间的深厚情感。

最后,作者在结尾处引用了父亲来信的文字,进一步表达了对父亲的感激和思念之情。

这段文字既是对全文的总结,也是对父亲深深的感激之情的表达。

总之,《背影》是一篇充满深情和感动的散文,通过对父亲背影的描绘和侧面烘托的手法,展现了作者对父亲的深厚情感和对父爱的深深感激之情。

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析《背影》是一篇发人深省的散文,作者是朱自清,中国现代文学即将之精华。

这篇文章首次出现在《中学生》上,经受了人们一次又一次的品读,也传至世界各地。

它的主题和艺术特色都深受读者的喜爱和赞誉,在这篇文章中朱自清用简洁的文字,深邃的思想展示给我们了一个令人感慨的形象。

【主题解读】《背影》的主题是关于父爱和成长。

全文主要讲述了作者小时候追随父亲去上学的经历,那段情景至今仍然历历在目。

作者深爱着他的父亲,然而在文中父亲却并没有出场,只以他背影的姿态显现。

这种对父亲的深情浓烈地写出。

文章始终将父亲呈现为身后的背影,因此主题突显出性格的质朴与性情的温暖。

所以《背影》这一篇散文的主题贯穿始终,主线清晰而明了。

文章中的人物描写也非常的细腻,让读者们很容易的理解散文所表达的含义。

在“华夏的古树杉杉、华夏的 road to marry 郵骑”这样的叙述里,充满了作者对于父爱的深刻感受,又让我不禁产生了对父爱的尊重之情。

文章的主题是关于父爱的。

在“只有长街,寂静无人,我带着歪斜的小书包,向宽大的背影”这样的描写下,作者在我依然深深着魑描绘了小时候追随父亲政府学校的情景。

而在“我似乎成了他的影子,任他走得再两个人迷宛到他的背影上消失,我也s always中间明悟着他是世界上多么的伟大之人”一段中,作者深爱着他父亲上的所作所为。

形象十分鲜活,线条极为干净给读者留下了深刻印象。

【艺术特色分析】在《背影》中,朱自清的语言简练、意境深远,洋溢着一种说不出所以然的情感。

这篇散文晶莹剔透,如镜澄静的湖水,映射着朱自清内心深处的世界,作者在写作中直接表述了他的情感和对父爱的理解与感悟。

《背影》的实质语言极其简练,充满了对父爱的独特感慨。

其中不言而喻,可以说是短小精悍。

例如:“父子俩没完会教带上我。

”、“只有机场的长门,大门\">";《背影》的艺术特色还体现在其意境深远上。

作者通过一系列细节的描写让人们产生了深深的共鸣。

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析《背影》是朱自清的一篇短篇散文,通过对父亲的背影的描写,表达了对父爱的思念和对生活的感激之情,同时也展现了作者对父爱的理解与品味。

《背影》主题解读:1. 父爱与儿女情感:《背影》以父亲的背影为线索,展现了父爱的无私和深沉。

文章中描写了父亲为了儿子好而牺牲自己的行为,如“小节俭,仅够糊口”,“母亲常常过问,他沉默不语”,“功课一直是他的唠叨”,透露出父亲对儿子的关心和教育。

作者对父爱的思念和深深的感激之情通过对父亲背影的描写逐渐展示出来,使读者感受到父爱的伟大和温暖。

2. 人生意义与价值:文章通过对父亲的描写和对品味的反思,表达了人生中家庭、爱与责任的重要性。

父亲为了孩子放弃了自己的兴趣和追求,用自己的努力和汗水给儿子创造了更好的生活。

作者对父爱的赞美和感激,表达了对家庭、爱和责任的认同和崇尚。

1. 线索清晰:《背影》以父亲的背影为线索,从“这年我二十”开始,通过对父亲背后的一系列事情的描写,展开了对父爱的思念和感激之情,使整篇文章紧密围绕着主题展开。

2. 细节描写精确:作者通过对父亲背后的行为和细节的描写,使人物形象鲜活生动,如“背着沉酒壶的大行李包”,“轻车熟路地转进墙角的座位”,“泪水之中”的描写都给人留下深刻的印象,增强了作品的艺术感染力。

3. 叙述逻辑合理:文章结构紧凑,情节丰满,情感递进合理。

从作者小时候对父亲行为的关注,到成年后对父亲背后的行为的思念和感激,情感的转变自然而流畅,读者能够真切地感受到作者内心情感的变化。

4. 情感真挚自然:《背影》情感真挚自然,没有丝毫的矫揉造作,作者对父爱的思念和感激无处不在,让读者能够更加深入地感受到父爱的力量和温暖。

《背影》通过对父爱的描写和对品味的反思,表达了人生中家庭、爱与责任的重要性,同时又展示了作者对父爱的理解和品味。

通过细腻的描写和真挚的情感,赋予了作品深刻的艺术感染力,使读者在阅读中感受到家庭、爱和责任的真实与伟大。

一篇语文课文的文本解读范例

一篇语文课文的文本解读范例

一篇语文课文的文本解读范例《背影》文本解读范例《背影》是一篇情感真挚、文笔细腻的散文,作者通过描述自己与父亲在火车站离别时的情景,表达了对父亲的感激与怀念之情。

以下是对该文本的解读,从七个方面对文本进行了深入剖析。

一、文本背景介绍《背影》的作者是朱自清,创作于1925年。

当时,中国社会正经历着巨大的变革,传统的家庭观念和社会结构受到冲击,朱自清在文中通过描述自己与父亲的情感交流,表达了对传统家庭和亲情的深深眷恋。

二、主题思想分析《背影》的主题思想是对父爱的颂扬和对亲情的怀念。

在文中,作者通过对父亲在火车站为自己买橘子时的背影的细致描写,展现了父爱的伟大和深沉。

同时,通过对离别情景的描述,表达了对亲情的深深怀念。

三、人物形象解读文中的父亲形象丰满,具有代表性。

他是一位传统的中国父亲,对自己的儿子有着深厚的爱和期望。

他亲自为儿子买橘子,叮嘱儿子路上小心,这些细节都展现了父亲的关爱和牵挂。

而朱自清则以儿子的身份,对父亲充满了感激和敬爱。

四、语言特色鉴赏朱自清的文笔细腻、质朴,语言平实却饱含深情。

《背影》的语言特色在于其用词简练、准确,表达了作者的情感和思想。

同时,文中的叙述方式简洁明了,给人留下深刻的印象。

五、艺术手法探讨《背影》的艺术手法独特,主要采用了细节描写和情感抒发的方式。

通过对父亲背影的细节描写,使读者感受到了父爱的伟大和深沉。

同时,作者通过抒发自己的情感,使读者产生了共鸣,对亲情有了更深刻的理解。

六、情感表达理解在《背影》中,朱自清的情感表达丰富、真挚。

通过对离别情景的描述,表达了对父亲的感激与怀念之情。

同时,文中也表达了对亲情的珍视和对家庭观念的重视。

这种情感表达让人感受到了家庭的重要性和亲情的温暖。

七、文本意义与价值《背影》作为一篇经典散文,具有深远的意义和价值。

它不仅展示了朱自清卓越的文学才华,更是一篇感人至深的文学作品。

通过《背影》,人们可以更加深入地理解亲情、家庭和爱的真谛,同时也能够感受到中国传统文化的深厚底蕴。

背影的课文赏析

背影的课文赏析

背影的课文赏析背影的课文赏析1《背影》写于1925年10月, 这是一篇回忆性的抒情散文。

文章写的是1917年冬, 因祖母去世作者从北京至徐州, 和父亲一道回扬州奔丧。

丧事办完后, 父亲去南京谋事, 作者返北京上学, 父亲同行一段路以后, 不得不在浦口车站分手时的情景。

《背影》的题材极其平常, 表达的感情却极为真挚深沉。

它通过描绘父亲为给儿子送行时无微不至的父爱, 抒发了拳拳思亲的感情, 同时也真实地反映了在半封建半殖民地社会中, 一般人们的困苦生活境遇以及凄凉灰暗的社会世态。

《背影》篇幅短小, 却具有经久不衰、叩动人心的艺术魅力。

首先它构思巧妙有新意, 布局凝炼更精美。

作者把描写的焦点凝聚在一个极普通又典型的细节--父亲的"背影"上。

作品开门见山地写道: "我与父亲不相见已二年余了, 我最不能忘记的是他的背影"。

文章全篇写提真切感人的父子之情, 开头却只说忘不了他的"背影"。

这是用诗的具象方法来构思并点题的。

但是点题的, 作者也没有扣住背影写下去, 而是由远及近地、层次有序地描述了祖母的丧事, 父亲的亏空, 并再三强调父亲对远行儿子的慈爱温情。

在这简洁的叙述中, 笼上了一层浓郁的悲切气氛, 这为下文重点描写父子离别情景作了铺垫, 十分自然地为主题的展现起了过渡作用。

作品在着力刻画背影时, 避免平均着墨, 尽量做到浓淡相宜, 虚实结合。

如作品中除开头以背影点题外, 又三次提到背景。

第二次是为给儿子买橘子父亲过铁道, 作品饱含深情, 用笔较重, 具体细腻地勾画了父亲的背景, 实中有虚。

第三次是写离开车站时, 父亲一刹那的背影, 只虚带一句: "他的背影混入来来往往的人里"。

这淡淡的一笔, 将父子不忍分离的悲酸怅惘都活画了出来, 是对前面描写的有力补充, 这里虚中又有实。

第四次则是结尾, 作者引用父亲来信中的话说明父亲晚年心境的凄凉, 仿佛又一次见到父亲的背影, 这完全是记忆中的背影, 是多年后由强烈的思念而产生的景象, 是幻觉, 也是实情, 它把全篇情感升发到不可逾越的高峰, 并与开头呼应。

背影课文赏析

背影课文赏析

背影课文赏析《背影》是一篇著名的纪实散文,一直作为语文教材的传统课文,感染了一代又一代人,因为它写出了一种异常真挚与至诚的亲子之爱。

这种亲子之爱,反映了我国一种优秀的传统文化。

正如季羡林先生所说:“我觉得,读朱自清先生的《背影》,就应该把眼光放远,远到齐家、治国、平天下。

然后才能真正体会到这篇名文所蕴涵的真精神。

”这篇散文的特点是构思精巧,抓住人物形象的特征“背影”命题立意,组织材料,在叙事中结合抒情。

“背影”在文章里出现了四次。

第一次是文章的开头,开篇点题,使一种浓重的感情气氛笼罩了全文。

第二次是在车站送别的场面中,作者对“背影”作了具体的描绘:那肥胖的身躯,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难,蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子。

这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情,使“我”感动得热泪潸然。

第三次是父亲和儿子告别后,“我”眼望着父亲的背影在人群里消逝,离情别绪,又催人泪下。

第四次是在文章的结尾,“我”读父亲来信时,在泪光中再次浮现了父亲的“背影”,思念之情不能自已,与开头呼应。

文章把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致,但它不同于一般作品去描写人物肖像,着力于神情、音容笑貌的描绘,而是抓住人物形象的一个特征“背影”,不惜笔墨作具体细致的刻画。

这是因为:背影刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记,背影表现出父亲对儿子深挚的爱,背影是父子依依惜别中最后留给儿子的印象。

文章抓住人物形象在特定环境下的特征去着意描写,集中地表达了作者的感情。

这篇作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致,但不同于一般作品去描写人物肖像,着力于神情、音容笑貌的描绘,而是抓住人物形象的一个特征“背影”,不惜笔墨作具体细致的刻画。

作者为什么这样处理呢?这同作者的家境和心境都有密切关系。

因为父亲老境“颓唐”,饱经忧患,半生潦倒。

父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时,还不辞辛苦,不怕麻烦送儿子上北京,还艰难地爬过铁道为儿子买橘子,而且反复叮咛一路小心。

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析1. 引言1.1 背影的主题意义《背影》是一篇极具感人力量的散文,主题意义深远。

作者通过描写父亲那高大的背影,展现了对家庭、对亲情的热爱和珍惜。

背影象征着父爱的绵长和坚定,是作者心灵中永远的依靠和力量。

在物质文明快速发展的当下,人们往往会追求功利和物质,而忽视了亲情、真情。

《背影》通过父子之间微妙的互动,深刻揭示了家庭温馨和睦的重要性,唤起人们对家庭情感的思考和珍视。

背影代表着迎难而上、悄然付出、无私奉献的父亲形象,引发读者对家庭亲情的共鸣和反思。

1.2 艺术特色的重要性在文学作品中,艺术特色是非常重要的,它直接影响着作品的质量和价值。

正是通过艺术特色的展现,文学作品才能展现出它独特的个性和价值。

艺术特色是作品独一无二的精髓所在,它是作者对于主题思想的深刻表达,也是作者对于文学形式的创新和探索。

艺术特色可以体现作品的独特魅力和感染力,让读者在阅读中得到更深层次的思考和感悟。

在《背影》这篇初中课文中,艺术特色的重要性也是不言而喻的。

通过描写手法的精湛运用、语言表达的准确深刻、情感营造的细腻感人以及人物性格的生动真实,作家成功地将主题思想表达了出来,同时也赋予了作品独特的艺术魅力。

艺术特色的突出,使得《背影》这篇作品既具有普世价值,又展现出个性化的特点,让读者在感受人生真情的也感受到作家的独特魅力和创造力。

艺术特色对于文学作品的意义是不可低估的,它是作品价值和品质的重要体现,也是读者与作者之间深层次互动的桥梁。

2. 正文2.1 背影的主题解读《背影》通过细腻的描写、真挚的情感表达以及深刻的人物性格塑造,展现了作者对父亲的深情厚爱,并且唤起了读者对于亲情的共鸣和感悟。

这种主题的精彩呈现,令人感叹亲情的伟大和珍贵,激励着人们珍惜眼前亲人,感恩与关爱,进而促使人们更加珍视家庭、珍惜亲情,构建和谐美好的家庭关系。

《背影》的主题解读是对亲情的讴歌和呼唤,展示了亲情在人生中的重要性和不可替代的价值,引导读者去思考、感悟并珍视自己与家人之间的情感纽带。

朱自清背影解读

朱自清背影解读

朱自清背影解读《背影》是朱自清在清华大学任教时写的,它描写了在祖母亡故回家奔丧之后与父亲在车站上别离时的情景。

对于这个作品,不同的人有着不同的解读方式。

下面是店铺为大家带来的朱自清《背影》解读的内容,希望对你有帮助。

朱自清《背影》解读(一)一个最突出的镜头——父亲的背影。

通过对父亲背影的特写,抒发了浓浓的父子深情。

抓住“四次背影、四次流泪”在文章中的出现、作用以及所表达的感情,引导学生关注父母的生活与情感,从而体察那种深厚而动人的父子深情,激发学对父母的爱。

本文打算从以下几方面来解读。

一、四写背影这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意,组织材料,故全文以“背影”为线索。

文章中,“背影”时时写到,前后出现过四次。

每次的情况有所不同,写作不同,而思想感情却是一脉相承的。

第一次是文章的开头,略写背影。

惦记背影:开篇点题,表明父亲背影在“我”心灵留下的深刻印记——虚写背影。

第二次是车站送别中父亲买桔子时,详写背影。

刻画背影:表现了父亲爱儿子的深厚感情和儿子的感动——实写背影。

第三次是告别后,儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝时,略写背影。

惜别背影:再次写父子分手的离情别绪,催人泪下——实写背影。

第四次是在文章的结尾,详写背影。

再现背影:与文章开头呼应,表达对父亲的思念之情——虚写背影。

二、四次流泪文章所以感人,除了父亲的言行之外,“我”的情感也是重要的,其中我的四次眼泪有力地增添了文章的感染力。

第一次流泪:赶到徐州跟父亲一起奔丧,见“满院狼藉”,触目伤怀时的凄凉悲怆的泪。

这次流泪是悲哀,为后文写“背影”渲染了悲凉哀愁的气氛,对后文人物情感的变化起到了成功的铺垫作用。

第二次流泪:分别前,父亲老态蹒跚地去为“我”买橘子时的盈眶热泪。

这次流泪是感动,用眼泪表现出背影的感人,着力刻画出父子间的感情,有力的烘托父亲的爱,渲染了真挚的感情。

第三次流泪:分别后,目送父亲背影消逝在人群中时的潸然泪下。

这次流泪是留恋和不舍,表明我领悟到了父亲深沉的父爱,也增添了淡淡的哀愁别绪,也增添了背影的感人力量。

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析《背影》是鲁迅的短篇小说之一,以其对人生的深刻思考和对人性的敏锐观察而著称。

下面我们将从主题解读与艺术特色分析两个方面来探讨这篇小说的艺术价值。

一、主题解读1.亲情与牺牲《背影》的主题之一是亲情与牺牲。

故事中的父亲为了让儿子得到更好的教育,不顾疾病的折磨,在严寒的天气中陪着儿子走了几十里路,最终为了儿子的前途不得不割舍自己的心血去卖书。

作者通过这一故事,表达了父亲对儿子的深厚爱意和牺牲精神,同时也呈现了中国传统家庭中普遍存在的以子女利益为重的亲情模式。

2.成长与自强另一个主题是成长与自强。

小说中的男孩通过目睹父亲的牺牲与坚韧,深感父亲的伟大和对自己的期望,也被激发起了无尽的勇气和自强的决心。

这种无言的教诲对于男孩的成长起到了至关重要的作用,也体现了中国传统文化中所重视的孝道、勤俭和自强不息的美德。

3.社会底层与人性的挣扎小说还反映了社会底层人民的挣扎和对生活的艰辛。

父亲为了孩子的前途而放弃自己的衣食,以及儿子在人生的道路上面临的压力和挑战,都展现出了作者对社会现实的深刻关注和对人性的珍视。

这也是鲁迅一贯的创作主题,表现了他对社会底层人物生存状态的关注和同情。

二、艺术特色分析1.现实主义创作手法《背影》采用了现实主义的创作手法,真实再现了小人物的生活状况,深入揭示了中国社会的底层阶级的生存状态。

作者通过对父子两人的真实情感的描写和事件的真实再现,使得作品更加具有说服力、感人性和启发性。

2.语言的精炼和准确在语言方面,《背影》的文字简洁准确,情感真挚。

通过作者对父子之间的对话和交流的细腻描写,读者能够深切感受到父子之间默默的情感交流和支持。

这种精炼的语言风格,在表现人物性格和情感交流方面有着很高的艺术价值。

3.人物形象的塑造父亲在小说中是一个饱经风霜但又坚韧不拔的形象,他的背影深深地印在了儿子的心灵深处。

而儿子则是一个坚强的少年,在面对生活的艰难和挑战时始终保持着自己的坚定和勇气。

《背影》课文赏析

《背影》课文赏析

《背影》课文赏析《背影》是朱自清先生的一篇感人至深的散文,通过描绘父亲送别儿子时的一系列细节,展现了父子之间深厚的情感。

这篇文章以其真挚的情感表达、细腻的人物刻画、巧妙的叙事技巧、质朴的语言特点和深刻的主题思想而受到读者的广泛赞誉。

一、情感表达《背影》的情感表达真挚而深沉。

朱自清先生通过细腻的笔触,将父子之间的情感展现得淋漓尽致。

在文章中,作者通过描述父亲送别儿子的一系列细节,如买橘子、叮嘱、离别时的背影等,展现了父亲对儿子的关爱和牵挂。

这种情感表达深入人心,让读者感受到了父爱的伟大和深沉。

二、人物刻画在人物刻画方面,《背影》也表现出色。

朱自清先生通过一系列细节描写,将父亲的形象刻画得栩栩如生。

父亲的形象不仅在外观上给人留下深刻的印象,更在内心世界中展现出深沉的父爱和对儿子的无尽关怀。

通过对父亲形象的刻画,作者表现出了父爱的伟大和感人,让读者在心中留下了难以磨灭的印象。

三、叙事技巧《背影》的叙事技巧也非常巧妙。

朱自清先生采用了倒叙的手法,先描述了离别的场景,再追溯到过去的回忆,最后回到现实。

这种叙事方式不仅增加了故事的层次感,也使得故事更加紧凑有力。

同时,作者在叙事中运用了细节描写和心理描写等手法,使得故事更加生动和真实,能够让读者产生共鸣和情感上的共鸣。

四、语言特点《背影》的语言特点也非常突出。

朱自清先生的语言质朴自然,没有过多的修饰和雕琢,更能够让读者感受到真实和深刻。

同时,他的语言简洁明快,寓庄于谐,生动而富有表现力。

这种语言特点使得《背影》具有很高的文学价值,也是朱自清先生文学风格的重要体现。

五、主题思想《背影》的主题思想是展现父子之间深厚的情感,呼唤亲情和人性的回归。

朱自清先生通过描绘父亲送别儿子的一系列细节,展现出了父爱的伟大和感人。

同时,他也表达了自己对亲情的珍视和对人性的思考。

这种主题思想具有深远的历史意义和现实价值,对于我们理解亲情和人性具有重要的启示作用。

总的来说,《背影》是一篇感人至深的散文佳作。

朱自清《背影》课文赏析

朱自清《背影》课文赏析

《背影》朱自清【1 】1. 我与父亲不相见已二年余了,我最不克不及忘却的是他的背影.已.了:包含着圆满.怀念之情.最:凸起我对背影的印象之深,引起下文对父亲背影的回想.2.第2.3天然段:交卸此次父子拜别时的家庭景况,为写背影衬着悲惨氛围.3. 父亲说:“事已如斯,不必惆怅,好在天无绝人之路!”说话描述,父亲在家庭祸不单行的处境下,强抑悲苦,反过来安慰儿子,可见父亲对儿子的体谅和爱.4.第4.5天然段描述的三件事:○1父亲决议亲自送我去浦口车站○2父亲和脚夫论价格○3父亲为我拣定座位,铺好大衣,嘱托茶房照顾我.5. 其实我那年已二十岁,北京已交往过两三次,是没有什么要紧的了.我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!心理描述,从儿子的心理着笔,解释我当时对父亲的爱还不克不及懂得,从正面表示父亲的爱子之情.6. 我那时真是愚蠢过火总觉他措辞不大英俊,非本身插嘴不成.唉,我如今想想,那时真是太聪清楚明了!反语,对当时本身不懂事,不克不及懂得父亲的爱的自责和自嘲.7.他给我拣定了靠车门的一张椅子.拣定:解释是经由多次比较后才定下的,可见父亲的仔细.卖力.爱儿子.8. 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.布:呼应前文的暗澹家道,在这种情形下还不忘为儿子买橘子,使人激动.蹒跚:写出父亲肥胖体衰,行为艰苦,平地走路尚且如斯,过铁道.爬月台的艰苦可想而知.9.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出尽力的样子. 攀.缩.倾:三个动词细腻而又简洁地写出了父亲爬月台的全部动态进程,表示他的艰苦,动人至深,更表现出父亲的爱子情深.攀:写手的动作,可见对于父亲来说,月台的高.陡.缩:写脚的动作,表示父亲年迈体衰,动作迟缓,不克不及像年青人那样灵巧,一撑即上.倾:写身子的动作,原因:○1要把右脚跨上月台,需借助身子向左竖直.○2因为右手支持比较有力.10.于是扑扑衣上的土壤,心里很轻松似的.心里很轻松似的:○1故作轻松来安慰儿子.○2越是尽到做父亲的义务,心里越是觉得扎实.知足.11.这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.到这边时,我抓紧去搀他.我动了情感,对父亲的珍视之情油然而生.12. 等他的背影混入来交往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了. 再:传达出我一向目送父亲,对父亲眷恋不舍的情感.13. 他触目伤怀,天然情不克不及自已.情郁于中,天然要发之于外;家庭零碎便往往触他之怒.触目伤怀:触:接触,看到.怀:心里.情不克不及自已:已:本意停滞,这里指掌握.情郁于中:郁:集合.触他之怒:触:引起.14.他待我逐渐不合往日.父亲性情变更的原因,并不是是父爱的减退,而是表示生涯对父亲的压力和灾祸.15. 信中说道:“我身材安然,惟膀子苦楚悲伤厉害,举箸提笔,诸多便利,大约大去之期不远矣.”身材安然:怕儿子不宁神,安慰儿子.大去之期不远矣:是父亲老境颓唐的表示,是对生涯掉望的反应,揭示了父亲更深邃深挚的苦楚和无望,与开首“天无绝人之路”形成强烈对比.16.流泪:○1看见满院狼藉的器械,又想起祖母,不由簌簌地流下眼泪:为家庭不幸而流泪,是哀思的泪.○2这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了:为父亲的爱所激动,是激动的泪. ○3等他的背影混入来交往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了:因父亲背影消掉而流泪,是惜别迷恋的泪.○4我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的.青布棉袍黑布马褂的背影:为疼惜父亲而流泪,是悲伤怀念的泪.。

《背影》原文及赏析

《背影》原文及赏析

《背影》原文及赏析《背影》原文及赏析《背影》原文及赏析朱自清《背影》原文我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。

我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。

父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!” 回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。

这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。

丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。

到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。

父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房,甚是仔细。

但他终于不放心,怕茶房不妥帖;然后他颠颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。

他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。

我再三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”我们过了江,进了车站。

我买票,他忙着照看行李。

行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。

他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!我说道,“爸爸,你走吧。

”他往车外看了看说,“我买几个橘子去。

你就在此地,不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。

我本来要去的,他不肯,只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

课文背影解析

课文背影解析

《背影里的深情——课文〈背影〉接地气解析》嘿,小伙伴们,今儿咱们来聊聊一篇经典课文——《背影》,这可是咱们语文学习路上的老朋友了。

说起《背影》,大家脑海里是不是立马浮现出那个戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,在月台上蹒跚走着的父亲形象?没错,就是那篇让无数人动容,也让咱们写作文时无数次引用的《背影》。

咱们今天就来接地气地扒一扒,看看这篇课文里到底藏了哪些温情与智慧。

一、开头直击心灵,情感铺垫到位文章一开头,作者朱自清就没啰嗦,直接说了“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

”这句话简单直白,却像一把小锤子,轻轻敲打着咱们的心。

想想看,平时咱们写作文,是不是也喜欢开头就来个“难忘的一件事”、“记忆中最深刻的人”,但往往写得干巴巴的?朱自清这里,直接点题,还加了时间感,让人一下子就能感受到那份沉甸甸的思念。

二、细节描写,满满的生活气息接下来,文章里的细节描写,简直是咱们学习如何刻画人物的宝典。

比如,“父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房,甚是仔细。

”这里,一个“再三嘱咐”,就把父亲对儿子的不放心、关心表现得淋漓尽致。

咱们写作文时,也可以学学这种手法,通过具体的动作、语言,把人物性格和情感展现出来,而不是干巴巴地说“他很爱我”。

再往后看,父亲决定亲自送行的部分,更是细节满满。

“他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。

”这里的“踌躇”,不就是咱们平时做决定前的纠结嘛!还有,“他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

”这画面,简直就是咱们生活中常见的温馨而又略带辛酸的场景,让人不由自主地产生共鸣。

三、情感升华,触动人心说到情感升华,那必须得提那个著名的“背影”片段。

父亲为了给儿子买橘子,艰难地翻过月台,那背影,在作者眼里,成了“最不能忘记的”。

这里,朱自清没有直接写“父爱如山”,而是通过这样一个具体的行动,让读者自己去感受那份深沉的爱。

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析《背影》是朱自清先生的一篇经典散文,被誉为中国现代散文的典范之一,这一篇散文表达的是孝心和家庭亲情。

散文以“背影”为线索,描绘了一个母亲为儿子买橘子、挑担子的故事,通过对母子之间的互动,向读者展示了中国传统家庭观念的深厚内涵。

那么本文将从主题解读和艺术特色分析两个方面,探讨《背影》的深刻内涵和艺术之美。

一、主题解读《背影》的主要主题是孝顺和家庭亲情。

散文中所处的背景是1914年的南京,当时正值第一次世界大战的爆发和中国的政治动荡,但散文却着重描写了一个母亲为儿子买橘子和挑担子的日常生活细节,显得十分平凡。

然而,这平凡的故事,却折射出了传统家庭美德和人类情感的深邃内涵。

首先,孝顺是中国传统家庭美德的核心之一,而《背影》中的故事也道出了这一点。

散文中的母亲为儿子挑担子,用自己的力量分担儿子的负担,这是孝心的具体表现。

同时,散文中的儿子回忆起母亲的背影时,也深深体会到了孝道的真谛,如“在这不大的人世上,不知有多少的苦恼和艰难,可是像母亲这样‘,只要有信心,困难也能克服’的人却不很多”。

其次,散文中体现的是家庭亲情和母爱的伟大。

母亲为儿子挑担子和买橘子时所显示的细心和温暖,都是家庭亲情的真实写照。

在散文中,当儿子回头看着母亲走过的背影,他感到了惋惜,难掩内心的抱歉。

这恰恰表达了儿子对母亲深深的爱戴和敬仰,同时也说明母亲的伟大母爱凌驾于一切。

最后,《背影》也突显了人类情感的深刻内涵。

面对平凡的生活,人类常常为之感慨,就如儿子感叹“背影照在地上,影子似乎比原来又高了一倍。

这是怎么回事呢?我赶紧跑上去,才发觉是自己看走了眼的缘故。

”而后面的话说明了他的感情,“当时我也就想到这里。

今天想来,又觉得她的举动非同寻常,于是更加想念母亲,长大了的我,只能在回忆里象征性地向母亲表达我对她的感激之情。

”总之,《背影》通过展示母亲为儿子做的一些平凡事情,旨在表达尊重家庭亲情和传统家庭美德的内涵。

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析
《背影》是朱自清先生的代表作之一,这篇短篇小说通过描写一对父子的真实感人的生活场景,表达了对亲情的深刻思考和感怀。

本文就从主题解读和艺术特色两个方面来分析这篇作品。

一、主题解读
《背影》的核心主题是亲情。

文章通过父子的故事展开,描绘了父亲坚定的爱以及儿子感恩的内心。

在人们疾步奔忙的都市中,亲情的价值愈发凸显。

父亲像一盏明灯,指引着儿子远航的方向,而儿子则沿着这条路纵然遥远却充满着父亲的影子。

作者通过儿子的身份,表达了对父亲的感恩之情,也希望大家对亲情加倍珍惜,对父母、家人多加呵护。

二、艺术特色
《背影》的艺术特色主要体现在以下几个方面:
1、简练的文风
朱自清先生的文风一直以简练著称,这篇文章也不例外。

语言简单而深刻,极好地诠释了父亲对儿子的深刻爱意,也表现了中国传统文化里家庭虽然朴素,但是亲情可贵的传统观念。

2、自然的描写
作者在小说中自然而然地描写了一段父子在小店旁边追赶馒头的场景,不仅深刻展现了父子感人的亲情,也让情感得到自然表现。

3、寓意深刻
《背影》表现了父亲为了儿子的未来而不惜寒冷小店前买馍馍,是一个寓意深刻的故事。

这个故事让人们想到:任何美好的事物都是有价值和意义的,值得我们珍惜和努力追求。

4、以写景抒情
文章的结尾让人感触颇深。

随着父亲渐行渐远的身影,哀伤的情感也随之升腾,这让人不自觉地有一种动情的感受。

整篇文章采用了以写景抒情的手法,真实自然地表现出亲情的真谛。

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析《背影》是朱自清创作的一篇散文,是一篇描写父爱的经典之作。

本文通过回忆与叙述,展现了作者对父爱的深深怀念和感激之情,通过描写父亲的背影,表达了父爱的伟大和无私。

文章采用了回忆的方式展示,首先描述了作者小时候与父亲一起度过的美好时光,体现了父爱的温暖和陪伴。

父亲是作者小时候的教育者,他严厉而温和,注重培养孩子的品德和习惯,用自己的言行成为儿子学习的榜样。

这样的父爱无疑对作者产生了深远的影响,使他终身受益。

文章也描写了父亲离别的场面,父亲为了让作者走向远方的大学而背井离乡。

这里,作者用“临行前夕,父亲从书桌上抽出一张旧信封来,对我说:“这是我从你考中省实验中学开始,按你每月薪水的一部分——五分钱,百十五,乘以一个百来算,存了十三年的积蓄。

这是我的皮包。

””来表达父亲对子女的期望和无私的付出。

临别之际,父亲将他十三年的积蓄全数交给了儿子,体现了父爱的坚韧和无私。

整篇文章通过叙述父亲的背影,将父爱呈现在读者面前。

父亲的背影是作者心中对父爱的最真实的映像,也是对父爱的最深刻的追忆。

父亲的背影有力地传达了父爱的伟大和无私,它是家庭中无言而富有力量的存在,是父爱的真谛和精神寄托。

父爱以朴实、无私和坚韧为特征,通过背影的形象展现出来。

从艺术特色方面来看,本文通过精巧的描写和细腻的情感表达,将父爱的伟大和无私展现得淋漓尽致。

作者运用了许多修辞手法,如比喻、拟人等,让文章更加生动鲜活。

比如文章第一段就用了比喻的手法来描写父亲,称其为“他的背影也越来越模糊了”,使读者对父亲的形象能够产生真切的感受。

文章的情感表达真挚感人,文字简洁,情感纯挚。

整个故事情节起伏有致,通过对父亲的回忆和叙述,展示出了深刻的主题,让读者在有限的篇幅里领悟到了深沉的人生哲理。

《背影》课文解析

《背影》课文解析

《背影》课文解析《背影》是鲁迅先生创作的一篇优秀课文,通过对一个平凡的背影故事的讲述,揭示了作者内心深处对父爱的认同与感慨。

本文将从背影的象征意义、情感表达以及人物形象塑造等方面,对《背影》进行详细的解析。

1. 背影的象征意义在《背影》这篇课文中,背影具有着丰富的象征意义。

首先,背影象征着父爱的无私和坚定。

在文中,鲁迅先生通过对父亲背影的描写,展现了他父亲默默奉献、默默付出的一面。

其次,背影也象征着成长中的离别与牵挂。

当作者告别父亲时,他看到父亲渐行渐远的背影,这一幕不仅仅代表着他离开家乡上学,更是意味着他逐渐长大与成熟。

2. 情感表达《背影》一文中融入了作者对父爱的深刻思考和情感表达。

作者通过对父亲背影的描写,表达了对父亲默默奉献的感激之情,同时也体现了对成长过程中的牵挂与思念之情。

例如,文中作者提及了父亲为自己辛苦攒下的银元,这种实际的付出让作者倍感心疼与感动,同时也意识到了父亲的爱是无私的。

这种情感的描写,使读者更容易产生共鸣与思考。

3. 人物形象塑造在《背影》中,作者通过对父亲形象的塑造,更加深化了作品的情感表达。

父亲在书中被描绘成一位朴实、勤劳的农民,他默默奉献于家庭,从不张扬。

这种平凡而伟大的形象,使得父亲的背影更加真实可感,给人以深深的印象。

同时,父亲的形象也象征着一种亲情和慈爱,通过对父亲形象的塑造,读者更容易理解父爱的伟大与无私。

4. 思考与评价通过阅读《背影》,我们不仅可以感受到父爱的伟大和无私,更能思考与回顾自己与父辈的关系,进而对家庭、亲情和成长等话题进行深度的思考。

同时,我们也可以从中感受到鲁迅先生对传统家庭观念的思考和对社会现象的关切。

无论是文学性还是思想性,都使得《背影》成为了一篇经典之作。

总结:通过对《背影》课文的解析分析,我们可以更深入地理解和感受到其中蕴含的丰富意义。

背影在作品中起到了象征、情感表达和人物形象塑造的作用,使得作品更加具有思想性和感染力。

读完《背影》,我们可以思考与回顾自己与父辈的关系,思考家庭、亲情和成长等话题,并且对传统家庭观念和社会现象进行深入思考。

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析

初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析《背影》是鲁迅的一篇短篇小说。

作品讲述了一个哥哥因义务兵役而离家,去外地服兵役,而他在动身前回家的一天里,与他妹妹之间的故事。

小说描写了妹妹对哥哥的深深怀念及对哥哥朴实、忠厚的品格的赞扬和对强盛的军队的崇拜。

《背影》通过对一个普通家庭中的普通人的真实生活的描写,表现了人性的真实性、理想的艰辛,生活的残酷,并抨击了官场与伪君子的丑恶。

所以,它可以说是一部按照实际情况揭露官场丑恶实际情况的作品。

小说一开始是哥哥即将动身的那天,他和妹妹之间发生的事情。

妹妹一直犹疑哥哥不会回来,结果哥哥却还说想家返乡的。

哥哥被送离家门,小妹不舍又伤心,顿时痛哭起来。

这里描写了匪夷所思的真情实感。

在中间的篇章中,小妹在和母亲去送哥哥的路上,想到了几件自己的童年趣事,但妹妹有意义之行动却全部告别于到这震情警句下.妹妹在在感情上就积拘和收抑,对哥哥最后停下来看一眼的时刻却抛出了最深的爱的眼泪。

哥哥送给她的发糕袭了前行,感情与动力。

" 背影"、言简而意富。

作者以饱满独繁完满的语言描写出了妹妹思念自己哥哥的感情充满了浓浓的人情,以滔滔的感情把的家常味道透过年轻的思念记录。

是典型的涌动着亲情弥漫了整篇小说,一气呵成的。

',关于艺术特色分析:1.鲁迅善于运用细腻的笔触和纯真的情感,刻画出了一个少年女孩对哥哥的深情怀念,这种真挚的情感正是小说的艺术特色之一。

2.小说采用了平实的语言和真实的情节,没有过多的修饰和夸张,这种质朴和朴实正是小说的艺术特色之一。

3.小说情节简单,但情感深沉。

作者不需要通过复杂的情节和戏剧化的场景来表现人物的感情,而是通过一些细微的动作和台词来表达人物的内心世界,这种简单而有效的表达手法正是小说的艺术特色之一。

《背影》是一部具有深刻人性思考的小说,通过对一个少年女孩对哥哥的深情怀念的描写,以及对社会现实的批判,展现了作者鲁迅丰富的创作才华和深刻的思想内涵,是一部具有较高艺术价值的文学作品。

背影这篇课文主题赏析

背影这篇课文主题赏析

背影这篇课文主题赏析《背影》这篇课文是中国现代作家朱自清的代表作之一,也是中国中学生必读的经典之一。

这篇文章以作者的父亲背影为主题,通过对父亲背影的描写,表达了作者对父亲深深的敬爱和对家庭的眷恋之情。

本文将从主题、结构、语言、情感等方面对《背影》进行赏析,希期能够更好地理解和欣赏这篇经典之作。

首先,我们来谈谈《背影》的主题。

这篇文章的主题可以说是家庭、父爱和成长。

通过对父亲背影的描写,作者表达了对父亲深深的敬爱和对家庭的眷恋之情。

在文章中,作者对父亲的一举一动都充满了深深的眷恋和敬爱之情,尤其是在父亲去世后,作者对父亲的思念更是如潮水般涌上心头。

这种对家庭和父爱的眷恋之情,无疑是每个人都能够共鸣的情感,因此,《背影》能够触动读者的内心,让人产生共鸣和思考。

其次,我们来谈谈《背影》的结构。

整篇文章的结构非常简洁明了,分为三个部分,第一部分是对父亲背影的描写,第二部分是作者和父亲的对话,第三部分是父亲去世后作者对父亲的思念。

这种结构布局简洁明了,层次分明,使整篇文章情感饱满,引人入胜。

特别是第三部分,通过对父亲去世后的描写,更加深刻地表达了作者对父亲的思念之情,让人感受到了作者内心深处的痛楚和眷恋。

再次,我们来谈谈《背影》的语言。

朱自清的语言非常朴实、自然,没有矫揉造作的痕迹,却能够深深触动人心。

在对父亲背影的描写中,作者用了很多生动的细节,比如父亲的身影、父亲的步伐、父亲的举止等等,这些细节的描写让人仿佛看到了父亲的形象,感受到了作者内心深处的眷恋之情。

此外,作者在对话部分也用了很多朴实的语言,让人感受到了父子之间深厚的感情。

整篇文章的语言朴实自然,却能够触动人心,这也是《背影》能够成为经典之作的重要原因之一。

最后,我们来谈谈《背影》所表达的情感。

整篇文章充满了作者对父亲的深深眷恋和敬爱之情,尤其是在父亲去世后,作者对父亲的思念更是如潮水般涌上心头。

这种对家庭和父爱的眷恋之情,无疑是每个人都能够共鸣的情感,因此,《背影》能够触动读者的内心,让人产生共鸣和思考。

《背影》课文解读

《背影》课文解读

《背影》课文解读《背影》是朱自清先生的一篇散文,通过讲述一个真实的亲情故事,表达了作者对父爱的感激之情。

本文将对《背影》这篇课文进行解读,分析文章结构和主题,剖析其中蕴含的深层意义。

一、文章结构分析《背影》可以分为三个部分:开头的揭示、中段的情节叙述和结尾的作者反思。

这种结构使得整篇文章层次分明,内容丰富。

开头的揭示部分通过描写作者小时候与父亲的相处,让读者对父子关系产生共鸣,拉近了与读者的距离。

其中,“我记得,母亲每逢过年都给我打扮得漂漂亮亮,而父亲总是穿一身再朴素不过的粗布衣裳。

”这句话不仅描述了母亲和父亲的不同,也预示着后面故事的展开。

中段的情节叙述部分通过描写作者童年时的一次离别,向读者展示出父爱的伟大和深沉。

这一部分以父亲背影的形象为主线,通过描绘父亲走远的身影,展示了父爱的无私和牺牲。

同时,作者采用了详细的描写手法,如“他穿过县城的大街小巷”,“仿佛我的放声大哭可以赶跑背影似的”,使读者感受到了作者内心的悲伤和不舍。

结尾的作者反思部分通过回忆和思考,表达了作者对父亲的感激之情。

这一部分以作者成年后回家与父亲的对话为线索,呈现了作者对父亲的敬爱和感恩之情。

同时,作者运用反问句和反思句,如“为什么父亲对于我们的请求,从来都是一口回绝呢?”、“那一天晚上,我第一次隐约地感到父爱的伟大。

那是一种略微带有担当的表情,正是我在我自己的儿子身上,确确实实地看到的。

”二、主题探析《背影》这篇课文的主题可以概括为“父爱”的伟大和无私。

通过描写父亲背上的背影,作者展示了父爱的力量和影响。

首先,父爱的伟大。

在文章开头的揭示部分,作者通过对母亲和父亲的对比,凸显了父亲朴素和平凡的形象。

然而,在文章中段的情节叙述部分,通过描写父亲远离的身影,展示了父爱的伟大。

父亲虽然不善于表达情感,但他默默付出、默默守护着家庭,用自己的行动诠释了父爱的深沉和无私。

其次,父爱的无私。

父亲不顾自己的劳累,主动承担起照顾家庭的责任。

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《背影》课文解读
廖梦
朱自清生活的年代是在清末民国时期,那是一个战火纷飞的年代,亦是一个新旧思想碰撞的年代。

在新文化运动时期,朱自清从北京大学学生变成“五四时期”的重要作家。

1917年朱自清在北京大学读书期间,他的祖母去世,父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。

办完丧事,父子同到南京,父亲送他上火车去北京,那年他只有20岁。

在那特定的场合下,做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护,使儿子极为感动,这印象经久不忘,并且几年之后,儿子想起父亲的背影,父亲的背影出现在晶莹的泪光中,使人不能忘怀。

1925年作者有感于世事,便写了此文。

背影作为贯穿全文的线索,给作者以很深的感触,留下了深刻的印象,也从侧面反映出父亲对作者如山的父爱,同时也贯穿作者对整个往事的回忆之中。

整篇课文塑造了旧时代一个处境落魄但对儿子仁爱的父亲形象,深刻的反映了一种深沉的父子之间的亲情。

父子之间的亲情大抵会经历幼年对父亲的崇拜和模仿,青春期的反叛与抵触,青年逐渐成熟后的理解与懊恼,成家之后的认同与理解;然后儿子有了子女,成为下一代伟岸如山的父亲,与子女经历当初自己与父亲所经历的那个过程。

文章第一段写到自己与父亲已经两年没有见过了,也许是因为作者在北京上大学,回家一次路途遥远,路上所需盘缠很多,也许是中途转车很麻烦,在那个兵荒马乱、军阀割据的年代,这么折腾少则丢了自己的财产,多则有可能丢了自己的性命,冒这么大的危险只为回一次家感觉太不值当了,除非是特殊情况下。

作者在开始回忆自己与父亲之间的往事的时候,首先是泪与背影的交织,这说明父亲的背影给作者的印象之深刻,浓浓的父爱都融化在这一个看似简单却有深意的背影之中了。

这是文章正文第一次出现“背影”二字,开篇点题。

然后,作者在第二段深深的陷入了人对往事的回忆之中。

在那个万物萧条,凄冷的冬季,祖母的意外离世,年轻有为的父亲差使的交卸,这些不幸的事情接二连三降临在这个本已风雨飘摇的家庭的头上,同时也反映了那个冬天那些祸不单行的日子里,这一对父子所遭受的打击之大,同时这也与季节、环境相互衬托,反映出人物父爱的心理活动。

作者千里迢迢地从北京回徐州与父亲汇合,一起回到家乡料理祖父的丧事,回到家里看到父亲,看到破败不堪、满院狼藉的老宅子,又想到了离世的祖父,禁不住泪如雨下。

虽然父亲和儿子都很难过,但是父亲还是马上振作起来了,暂时忘了自己痛失亲人、被迫离职之痛楚,同时鼓励儿子振作起来,事已至此,不必太难过,天无绝人之路。

在第三段作者承接上文“祸不单行”写到父亲回家变卖典质常换之后“亏空”,“借钱”办了丧事等为后文“这些日子,家中光景很是惨淡”的落实提供了真实的依据。

“一半……一半”说明这段时间在家里我和父亲并不繁忙,也许都在调整心态,好去面对以后更加残酷的人生。

也许是父亲并不甘心落得此境地,所以在丧事完毕后我和父亲一起去南京,父亲重新谋事东山再起好支持“我”去北京安心的读书,“我”和父亲即将在南京分道扬镳。

这就引出了第四段,作者通过离别前与朋友的狂欢衬托出后文离别时候淡淡的哀愁。

虽然“我”已经成年,在北京上大学的时候已经经历了很多;在我的再三劝说下,父亲依旧是很踌躇,对“我”不放心,觉得熟识的茶房不够妥帖,所以决定亲自送“我”了。

这就引出了后文送别过程中的一个个场景。

第五段接上文“父亲送儿子从渡口过江”之后进了车站,儿子买票,父亲帮忙照看行李。

买完票就要上车了,因为“我”的行李太多了,要请搬运工帮忙搬运行李,要给搬运工一点小费,因为家境破败,所以连一点点小费也要和搬运工讨价还价,这也从侧面反映出家境惨淡的程度。

而自己却嫌父亲太啰嗦,说话不中听,非要自己插上一嘴,在和脚夫相互之间讨价还价之后,终于讲定了价钱,送我上车,给我捡定车椅,讲给我做的紫毛大衣铺好座位,担心我受凉。

并嘱咐我路上小心,注意安全,夜里要防止小偷偷东西。

同时还不忘嘱咐
茶房好好照料我的一日三餐等等琐事。

虽然说茶房那些人只认得钱,托他们只是白托;但是我们不得不承认祝福医生别人有可能上心,不嘱咐就不存在这种可能性。

作者认为自己的父亲太过于迂腐,对于自己太过于自信,认为自己可以料理好自己,后来在又经历了很多之后回想起这一幕幕的时候,嘲笑自己太过于聪明了。

第六段,父亲给我买了橘子,父亲和我道别。

在儿子的脑海中印象最深刻的就是父亲替他买橘子的时候在月台爬上攀下时的背影。

本来我以为父子之间的道别就这样,叮嘱几句就完了;然而文中的父亲还要亲自去为即将远去的儿子买橘子。

月台的栅栏外有几个卖东西的,作为父亲肯定想让儿子在路上吃的好一点,于是就决定自己穿过铁道,跳下爬上月台,让儿子在车上不要走动。

儿子觉得父亲体胖,这么折腾一定很费力,本来应该自己亲自去买,但是父亲不肯,只好作罢。

儿子看着父亲蹒跚的步伐,慢慢地从这边的月台探身下去,这些对于父亲尚且还不太难;但是要爬上那边的月台就不是那么容易了。

父亲用两手攀着月台上面,两脚向上缩;身体肥胖的父亲微微向左倾着,很努力地向上爬着,此时作者看着父亲这么艰难的爬着月台,这样一个背影让作者心里很不是滋味,于是忍不住泪水夺眶而出;又害怕父亲看见,于是很快擦干了泪水。

当作者再向外看时,父亲已经抱着朱红色的橘子往回走了,抱字表现了父亲的小心翼翼。

父亲回来的时候依旧很艰难,于是快到这边的时候,儿子忍不住出去搀扶自己已经年老已衰的父亲。

通过这一段细致入微的描写体现出父亲的年老体衰,儿子也逐渐明白了父亲那一颗用心良苦的心,也暗示父亲身体已经不好了,为后文父亲来信的内容埋下伏笔。

父亲和儿子一起走上车,父亲把橘子一股脑的放到儿子的皮大衣上,自己却不舍得吃一瓣橘子。

最后父亲拍了拍衣服上的泥土,心里很轻松,终于把自己认为自己应该做的、力所能及的事情做完了,又过了一会儿父亲依依不舍的和儿子告别,并让儿子到了那边来信,报个平安。

刚刚走出几步又忍不住回过头来看我,并且催促我快进车厢里坐着。

儿子望着父亲那熟悉的背影逐渐被人海吞没再也找不到的时候就进了车厢坐在自己的座位上,也许是想起离别的场景,禁不住泪水夺眶而出。

文章最后一段简单的回忆了近几年我和父亲的情况,“东奔西走,家中光景一日不如一日”,这与少年时“父亲外出谋生,独立支持,做了许多大事”形成了鲜明的对比,说明父亲年老体衰,心有余而力不足了,如此颓唐。

父亲在回忆往事的时候“触目伤怀”,“情不能自已”,这对于一个见过大世面,经历过风风雨雨的人来说并不太正常,进而“情郁于中,发之于外”,面对家庭琐事的时候往往会动怒,这自然对身体并没有任何好处,对我的态度也不同往日了,这也许是父亲感受到自己肩上的责任重大,对儿子严格要求,好让儿子能够更好的在这个兵荒马乱的年代生存下去。

父亲在逐渐感觉到自己身体不适的同时也在反思自己,这也许是所谓的人到暮年都会做得事情吧,“父亲忘却了我的不好”,实则是宽容,很担心在外求学的儿子,于是写信告诉我自己身体平安只是膀子疼得厉害,拿筷子拿笔都不方便,在这种情况下父亲还要给我写信,这说明了父亲对儿子的惦记和挂念之深。

“大约大去之期不远矣”,表现了父亲的身体已经不行了,这说明之前的“自己身体平安只是膀子疼得厉害”只是不想让儿子担心自己,希望儿子可以安心地在外求学。

然后儿子又一次回忆起了父亲给自己买橘子的那个背影,父亲离别时的背影,在晶莹的泪光中儿子不知道下一次与父亲何时才能相聚,或许是在父亲的葬礼上吧?。

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