普通话考试的等级以及标准

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普通话水平测试标准

普通话水平测试标准

普通话水平测试标准普通话是中国的国家通用语言,也是世界上使用人数最多的语言之一。

为了评估一个人的普通话水平,需要进行相应的测试。

下面将介绍普通话水平测试的标准及考试内容。

一、测试标准普通话水平测试分为不同等级,一般采用六级分类,分别是:一级、二级、三级、四级、五级和六级。

每个等级都有相应的测试标准,测试内容主要包括听力、口语、阅读和写作。

1.听力测试听力测试是测试考生对普通话的听力理解能力。

考试中会播放一段对话或短文,考生需要根据听到的内容回答问题。

测试内容包括听对话、听短文和听长文等,要求考生能够听懂主要的内容和细节。

2.口语测试口语测试是测试考生的口语表达能力。

考试中会设定一些情景,考生需要根据情景进行口语表达,如自我介绍、描述图片、给出意见等。

口语测试主要评估考生的语音语调、词汇运用和语法正确性。

3.阅读测试阅读测试是测试考生对普通话的阅读理解能力。

考试内容包括短文阅读和长文阅读,考生需要根据阅读材料回答问题。

考试内容涉及各个方面的知识,例如文化、历史、科技等。

4.写作测试写作测试是测试考生的书面表达能力。

考试中会给出一个话题或任务,考生需要根据要求进行写作。

写作内容要求逻辑清晰、语法正确、词汇丰富,能够表达自己的观点和想法。

二、考试内容普通话水平测试的内容是根据相关的教育标准和教材进行编制的,主要考察考生的语言运用能力和应用能力。

1.听力考试听力考试的内容包括对话、短文和长文三个部分。

对话部分主要测试考生对简短对话的理解能力;短文部分主要测试考生对较长篇幅短文的理解能力;长文部分主要测试考生对较长篇幅文章的理解能力。

2.口语考试口语考试分为问答和情景对话两个部分。

问答部分要求考生能够准确回答问题,并进行简短的陈述;情景对话部分要求考生能够根据情景进行交流并表达自己的观点。

3.阅读考试阅读考试分为短文阅读和长文阅读。

短文阅读主要测试考生对简短篇幅文章的理解能力;长文阅读主要测试考生对较长篇幅文章的理解能力。

普通话等级划分标准

普通话等级划分标准

普通话等级划分标准普通话等级划分标准普通话等级考试是一种证书考试,分为三个级别,每个级别又分为甲等和乙等。

一级甲等是普通话等级的最高级别,主要面向国家级主持人、播音员等职业;一级乙等是普通级别的最高级,面向各种以口语表达为职业特征的场合,如教师、演讲家等;二级甲等和二级乙等则是普通级别的最低级,面向各种以口语表达为职业特征的场合,如服务行业人员等。

普通话等级划分标准根据考生的口语表达和书面表达能力,将普通话水平分为三个级别,每个级别又分为甲等和乙等。

具体如下:一级甲等:最高级别,要求考生能够流利、准确、熟练地使用普通话,发音清晰,表达准确,无方言口音,接近标准普通话。

一级乙等:次高级别,要求考生能够流利、准确、熟练地使用普通话,发音较标准,无方言口音,接近标准普通话。

二级甲等:中级别,要求考生能够比较流利、准确、熟练地使用普通话,发音基本标准,无明显方言口音。

二级乙等:低级别,要求考生能够基本流利、准确、熟练地使用普通话,发音有明显的方言口音。

三级:较低级别,要求考生能够比较熟练地使用普通话,发音比较标准。

总的来说,普通话等级划分标准是衡量考生在口语表达和书面表达能力方面的一个重要指标。

在口语表达方面,要求考生能够流利、准确、熟练地使用普通话;在书面表达能力方面,要求考生能够用规范的语言文字进行表达。

同时,对考生在词汇、语法和文学素养等方面的要求也越来越高。

普通话考试时应该注意什么1、读单音节字词①每个字读一遍,如果确实需要改,可以读第二遍,但不允许读第三遍、第四遍。

有第二遍读音的,一律以第二遍读音为准进行判定。

②多音字只需要读出一种读音,一定不要读出该字的所有读音。

③不允许读出轻声或儿化音。

④不要省略某个字的读音,否则以错误对待,扣除该字的全部分数。

⑤本题限时3.5分钟,超时扣分。

超时一分钟以内,扣0.5分;超时一分钟以上(含一分钟),扣一分。

2、读双音节字词①每个词读一遍,如果确实需要改,可以读第二遍,但不允许读第三遍、第四遍。

普通话考试等级详细介绍

普通话考试等级详细介绍

普通话考试等级详细介绍普通话考试的等级一共分为三个级别:这三个等级分别为一级、二级、三级,每一个级别内又分为两个等级:甲等,乙等,总结出来就是一级甲等、一级乙等,二级甲等、二级乙等,三级甲等、三级乙等,具体划分标准如下:一、一级甲等一级甲等(标准国语(普通话))评分标准在朗诵和自由交谈的时候,要求音调规范,词语和语法要精确无误,音调不呆板,陈述要流利。

最后测试总分率在97%以上。

二、一级乙等一级乙等要求在朗诵和自由交谈时,音调要标准,词语和语法要精确无误,语调要不呆板,陈述要流利。

但允许偶有语音、语调失误。

测试总得分率在92%以上不到97%。

三、二级甲等二级甲等(较标准的国语(普通话))朗诵和自由交谈时,声韵调发音基本规范,语调要不呆板,陈述要流利。

少量难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)偶尔出现错误。

词语和语法很少失误。

测试得失分率在 87%以上不到92%。

四、二级乙等二级乙等朗诵和自由交谈时,个别音调不规范,声韵母的发音不到位的现象。

难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分,保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等等)错误较多。

方言音调不显然。

使用方言词语和方言语法的情况。

测试总得分率在 80%以上不到87%。

五、三级甲等三级甲等(一般水平的国语(普通话))朗诵和自由交谈时,声韵母发音错误比较多,难点音超出平常范围,音调不规范。

方言语调较突出。

词语和语法有错误。

测试总得分率在70%以上不到80%。

六、三级乙等三级乙等朗诵和自由交谈时,声韵母发音错误比较多,方言特别显然。

方言音调比较突出。

词语和语法错误比较多。

外省人听他说话有听不明白的情况。

测试得失分率在60%以上不到70%。

最新普通话等级划分一览

最新普通话等级划分一览

最新普通话等级划分一览普通话等级划分一级甲等(测试得分:97分-100分之间);一级乙等(测试得分:92分-96.99分之间);二级甲等(测试得分:87分-91.99分之间);二级乙等(测试得分:80分-86.99分之间);三级甲等(测试得分:70分-79.99分之间);三级乙等(测试得分:60分-69.99分之间)。

普通话测试级别划分详解一级(标准的普通话)一级甲等(测试得分:97分-100分之间) 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

一级乙等(测试得分:92分-96.99分之间) 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

偶然有字音、字调失误。

二级(比较标准的普通话)二级甲等(测试得分:87分-91.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。

少数难点音有时出现失误。

词语、语法极少有误。

二级乙等(测试得分:80分-86.99分之间) 朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。

难点音失误较多。

方言语调不明显。

有使用方言词、方言语法的情况。

三级(一般水平的普通话)三级甲等(测试得分:70分-79.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。

方言语调较明显。

词语、语法有失误。

三级乙等(测试得分:60分-69.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。

方言语调明显。

词语、语法失误较多。

外地人听其谈话有听不懂的情况。

普通话考试难吗普通话考试应该算是证书考试类中较为简单的一类,难度并不大,只要应试人掌握了测试技巧,普通话测试考取一个理想的等级并不是多么困难的事情。

普通话测试就是考试以口试形式进行,考试检测应试者掌握和运用普通话能力的水平。

1、读单音节字词100个,限时3分30秒,占10分。

目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

2、读双音节词语50个,限时2分30秒,占20分。

2023普通话等级划分标准

2023普通话等级划分标准

2023普通话等级划分标准2023普通话等级划分标准一级甲等:朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

测试总失分率在3%以内。

乙等:朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

偶有字音、字调失误。

测试总失分率在8%以内。

二级甲等:朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。

少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。

语汇、语法极少有误。

测试总失分率在13%以内。

乙等:朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。

难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等),失误较多。

方言语调不明显,有使用方言词、方言语法的情况。

测试总失分率在20%以内。

三级甲等:朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。

方言语调明显。

语汇、语法有失误。

测试总失分率在30%以内。

乙等:朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。

方言语调明显。

语汇、语法失误较多。

外地人听其谈话有听不懂的情况。

测试总失分率在40%以内。

普通话考试内容必读普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。

普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。

国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的依据。

测试机构根据应试人的测试成绩确定其普通话水平等级,由省、自治区、直辖市以上语言文字工作部门颁发相应的普通话水平测试等级证书。

普通话等级考试一级甲等(测试得分:97分-100分之间)朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

普通话水平测试的评分标准与评分等级

普通话水平测试的评分标准与评分等级

普通话水平测试的评分标准与评分等级如下:一、评分标准1. 语音标准程度- 声母、韵母、声调发音准确,无错误和缺陷。

- 对轻声、儿化、变调等语音现象处理恰当。

2. 词汇语法规范程度- 用词准确,避免使用方言词汇。

- 语法正确,语句通顺,无语法错误。

3. 自然流畅程度- 语言表达连贯,停顿恰当,不卡壳、不重复。

- 语速适中,不过快或过慢。

4. 朗读短文和命题说话的表现力- 能准确理解文本内容,感情表达适度。

- 在命题说话中,有一定的逻辑层次和内容丰富度。

二、评分等级1. 一级甲等(97 分及以上)- 语音标准,词汇、语法正确无误,自然流畅,朗读和说话具有很强的表现力。

2. 一级乙等(92 分-96.99 分)- 语音标准程度较高,偶有字音、字调失误。

词汇、语法正确,自然流畅,朗读和说话有较好的表现力。

3. 二级甲等(87 分-91.99 分)- 声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。

少数难点音有时出现失误。

词汇、语法极少有误。

4. 二级乙等(80 分-86.99 分)- 个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。

难点音失误较多。

方言语调不明显。

有使用方言词、方言语法的情况。

5. 三级甲等(70 分-79.99 分)- 声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。

方言语调较明显。

词汇、语法有失误。

6. 三级乙等(60 分-69.99 分)- 声韵母发音错误多,方音特征突出。

词汇、语法错误较多。

外地人听其谈话有听不懂的情况。

全国普通话考试等级(3篇)

全国普通话考试等级(3篇)

第1篇一、引言普通话,作为我国官方语言,是沟通各民族、各地区的重要工具。

为了提高我国普通话水平,推广普通话教育,我国设立了全国普通话考试等级制度。

本文将详细介绍全国普通话考试等级的相关内容,包括考试目的、等级划分、考试内容、考试形式以及考试意义等。

二、考试目的1. 检测应试者的普通话水平,为普通话教育提供依据。

2. 推动普通话的普及和应用,提高全民普通话水平。

3. 促进各地区、各民族之间的交流与合作。

4. 为公务员、教师、播音员等职业选拔合格人才。

三、等级划分全国普通话考试分为三级六等,具体如下:1. 一级甲等:语音标准,语调自然,语速适中,无方音、语病。

2. 一级乙等:语音标准,语调自然,语速适中,偶有轻微方音、语病。

3. 二级甲等:语音标准,语调自然,语速适中,偶有方音、语病。

4. 二级乙等:语音标准,语调自然,语速适中,方音、语病较多。

5. 三级甲等:语音基本标准,语调自然,语速适中,方音、语病较多。

6. 三级乙等:语音不够标准,语调不够自然,语速不够适中,方音、语病较多。

四、考试内容1. 语音:考查应试者普通话的语音标准程度,包括声母、韵母、声调、儿化音等。

2. 语调:考查应试者普通话的语调自然程度,包括语调的高低、升降、快慢等。

3. 语流:考查应试者普通话的语流自然程度,包括语速、停顿、连贯性等。

4. 词汇:考查应试者普通话的词汇丰富程度,包括词汇量、用词准确度等。

5. 语法:考查应试者普通话的语法运用程度,包括句子结构、成分搭配等。

五、考试形式1. 口试:由评委根据应试者的语音、语调、语流、词汇、语法等方面进行综合评价。

2. 笔试:部分考试项目可能采用笔试形式,如词汇、语法等。

六、考试意义1. 提高应试者的普通话水平,为日常生活、工作、学习提供便利。

2. 促进我国普通话的普及,提高全民素质。

3. 推动各地区、各民族之间的交流与合作,为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

4. 为各类职业选拔合格人才,提高我国人才素质。

关于普通话成绩等级标准及考试技巧

关于普通话成绩等级标准及考试技巧

关于普通话成绩等级标准及考试技巧普通话成绩等级标准一级 (标准的普通话)一级甲等(测试得分:97分-100分之间) 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

一级乙等(测试得分:92分-96.99分之间) 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

偶然有字音、字调失误。

二级 (比较标准的普通话)二级甲等(测试得分:87分-91.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。

少数难点音有时出现失误。

词语、语法极少有误。

二级乙等(测试得分:80分-86.99分之间) 朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。

难点音失误较多。

方言语调不明显。

有使用方言词、方言语法的情况。

三级(一般水平的普通话)三级甲等(测试得分:70分-79.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。

方言语调较明显。

词语、语法有失误。

三级乙等(测试得分:60分-69.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。

方言语调明显。

词语、语法失误较多。

外地人听其谈话有听不懂的情况。

普通话考试技巧1、少数难点音有时出现失误,词语、语法极少有误。

2、普通话考试时要镇定,尽量减少紧张。

3、不要停顿太久,假装什么都没有发生过。

4、学习主持人说话的发音和语调。

5、声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。

6、普通话考试的时候,会有一份材料读,可以自己控制好自己的语速,慢慢读想清楚,语速过快就容易脱口而出说错。

要有感情的朗读出来,这样就算有不标准的地方总体让人听起来也会很舒服。

7、在普通话考试过程中要注意第一题和第二题如果第一次读错的话,可以读两遍,以第二遍为准为准,不可跳读,在训练的过程中,不要养成回读的习惯。

8、普通话考试时不说过于激动、过于伤心、过于动情的内容,以避免出现情绪激动、泪流满面、说话难以继续的情况,会按不流畅扣分。

普通话成绩等级标准

普通话成绩等级标准

普通话成绩等级标准普通话成绩等级标准一级(标准的普通话)一级甲等(测试得分:97分-100分之间) 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

一级乙等(测试得分:92分-96.99分之间) 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

偶然有字音、字调失误。

二级(比较标准的普通话)二级甲等(测试得分:87分-91.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。

少数难点音有时出现失误。

词语、语法极少有误。

二级乙等(测试得分:80分-86.99分之间) 朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。

难点音失误较多。

方言语调不明显。

有使用方言词、方言语法的情况。

三级(一般水平的普通话)三级甲等(测试得分:70分-79.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。

方言语调较明显。

词语、语法有失误。

三级乙等(测试得分:60分-69.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。

方言语调明显。

词语、语法失误较多。

外地人听其谈话有听不懂的情况。

普通话考完多久能查分以往的普通话考试考后3-4周左右出结果。

普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。

普通话考试形式为口试。

普通话考试等级分为三级六等,即一、二、三级,每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高,三级乙等为最低。

普通话考试不是口才的评定,而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定,是应试人的汉语标准语测试。

普通话考试证书有效期是多久1、证书有效期考生取得普通话考试证书的时间是在2003年6月15日之前,证书有效期为5年;考生取得普通话证书的时间是在2003年6月15日之后,普通话考试证书有效期为永久。

2、证书等级参加普通话考试的考生成绩达到60分即为合格,可以获得国家普通话水平测试等级证书,证书分为三级乙等、三级甲等、二级乙等、二级甲等、一级乙等和一级甲等,其中三级乙等为最低等级,一级甲等的最高等级,考生在考试中取得的成绩分数越高,证书等级越高。

普通话考试等级划分及教资要求

普通话考试等级划分及教资要求

普通话考试等级划分及教资要求宝子,咱来唠唠普通话考试等级划分和教资对普通话的要求哈。

一、普通话考试等级划分。

1. 一级甲等(97分 100分)这可是普通话的“顶尖高手”级别。

那说出来的普通话就跟播音员似的,每个音都特别标准,声调也超级到位。

就好像每个字都经过了精雕细琢,没有一丁点儿的方言味儿或者发音错误。

比如说读一篇文章,那是字正腔圆,让人听着就特别舒服,感觉耳朵都在享受一场盛宴呢。

2. 一级乙等(92分 96.99分)这个级别也很厉害啦。

虽然比甲等稍微差那么一丢丢,但也非常接近完美。

可能就是在一些细微的发音或者语调上有点小瑕疵,但总体上还是非常标准的。

要是你听这种级别的人说话,也会觉得很专业,跟新闻主播的水平差不了太多,也是让人钦佩的普通话水平哦。

3. 二级甲等(87分 91.99分)这算是比较优秀的普通话水平啦。

在日常生活里,那是相当够用了。

可能会有一些不太明显的方言影响,但大部分的发音和语调都是正确的。

就像很多学校里讲课讲得不错的老师,他们的普通话大概就是这个水平。

你听着会觉得很清晰,交流起来毫无障碍。

4. 二级乙等(80分 86.99分)这个等级呢,也还不错。

基本上能把普通话的大部分内容都说准确,不过可能会有一些比较明显的方言词汇或者发音习惯。

比如说有些地区的人平翘舌不分,在这个等级里可能会有一点这样的小问题,但总体上不影响正常的交流和沟通。

像一些不太要求特别高标准普通话的岗位,这个等级也能胜任。

5. 三级甲等(70分 79.99分)这个级别就有点方言味儿比较浓啦。

说话的时候可能会有不少发音不准确的地方,声调也可能有点乱。

但是别人还是能大概听懂你在说啥的。

就像是从方言区刚刚开始努力学习普通话的人,虽然有很多问题,但已经在进步的路上啦。

6. 三级乙等(60分 69.99分)这是普通话等级里比较低的了。

这个水平的话,方言的影响就比较大了,可能说话的时候别人要很认真听才能明白你的意思,发音错误可能比较多,很多音都发得不太标准。

普通话考试等级划分标准

普通话考试等级划分标准

普通话考试等级划分标准一、零级:听力能力基本为零,无法理解或准确回答任何问题;口音严重影响交流,基本无法正确发音。

二、一级:听力基本能理解简单的口语信息,回答简单问题;口音有一定问题,但不影响基本交流。

三、二级:听力能较好理解较为简单的口语信息,并回答相关问题;口音明显减轻,基本准确发音。

四、三级:听力能较好理解一般的口语信息,能根据问题回答相关内容;口音基本消除,发音准确。

五、四级:听力能理解较复杂的口语信息,回答问题比较准确;口语表达较为流利,语调抑扬顺畅。

六、五级:听力能理解复杂的口语信息,回答问题准确且有条理;口语表达流利且自然,语调丰富。

七、六级:听力能理解非常复杂和长篇的口语信息,能做出正确的回答;口语表达流利、准确、自然且富有感情。

根据这个划分标准,考生可根据自己的水平选择适合的等级进行考试,每一级都有相应的考试内容和要求。

除了上述的等级划分标准外,普通话考试还有口头表达能力评定等级划分标准,具体如下:一、A级:能清晰独立地表达思想,能用简单的语言就熟悉的话题进行扩展性的语言表达,具有初步的语篇组织能力;有较好的基础发音能力。

二、B级:能准确表达对一般性的问题和话题的简单看法;对熟悉的事物能进行较好的描述;基本能够掌握各种语篇的基本结构和表达方式。

三、C级:能准确表达对一般性问题和话题的简单看法;基本能够讲述熟悉事物发生故事的顺序和过程;能使用多种语篇结构和表达方式进行交流。

四、D级:能基本准确地表达对一般性问题和话题的个人观点;能较为流利地讲述熟悉事物的故事顺序和过程;能够使用多种语篇结构表达个人的观点和情感。

五、E级:能流利、准确的表达对一般性问题和话题的个人观点;能流利准确地讲述熟悉事物的故事顺序和过程;能熟练运用各种语篇结构进行语言表达;具有较好的语篇组织能力。

根据口头表达能力评定等级划分标准,考生可以对自己的口头交流能力进行评估,并选择适合自己的等级进行考试。

以上是最新的普通话考试等级划分标准,考生可以根据自己的实际水平进行报名参加相应等级的考试,从而提高普通话水平和口语表达能力。

普通话考试 评分标准(一)

普通话考试 评分标准(一)

普通话考试评分标准(一)普通话考试评分标准考试等级及评分标准•一级:基本掌握标准普通话发音,能够流利交流。

评分标准:50分及格。

•二级:能够准确发音、词语运用达到标准,具备表述清晰、思维敏捷的能力。

评分标准:60分及格。

•三级:语音、语调、语速、语音语调、语音语调、语音语调和语言表达能力上均达到标准。

评分标准:70分及格。

•四级:具备标准普通话说声读文的能力,且语言表述流畅、通顺、概括准确。

评分标准:80分及格。

•五级:不仅语音字正腔圆,而且标准流畅,具有声音的高潮、短促、长音抑扬顿挫的表现能力和音乐感。

评分标准:90分及格。

•六级:语流自然,语言组织能力优秀,展现出中文书面语系统能力或是表达(说话)能力的优越性。

评分标准:100分及格。

考试内容及形式•语音通晓程度:评测考生对汉语普通话语音习惯、语音形体及语音运用规则的认知能力。

•语音运用情况:评测考生在汉语普通话口语交际中对语音发声、语音节奏,语音语调等语音运用要素的组织能力。

考试建议•掌握标准发音:多听多练,模仿标准发音,养成良好口型习惯。

•多积累词汇:多阅读、多聆听,积累常用词汇,尝试背诵、手写。

•提高交际能力:要培养多说多练的习惯,增强交际的信心和能力。

•把握语音语调:了解中文语法和语音规律,仔细观察口形动态,掌握语音语调的使用和突出重点的技巧。

•词语运用准确:要学会正确合理运用、表达语义相似但使用场合不同的词语,加强语境理解的能力。

总结通过普通话考试可以提高我们的语言水平,更好地与他人交流和理解。

在备考中,要重视语音、词汇的积累与交际能力的提高,最终达到标准普通话的表达和沟通能力。

学习普通话的重要性普通话现已成为中国的官方语言,是全国统一的语言,也是国际交流中中国人与外国人沟通的桥梁。

学习普通话能够让我们更好地融入社会,更好地表达自己,同时也提升自己的竞争力。

语言学习的意义语言是人类交流和社会活动的工具,学习并掌握一门语言,不仅可以增加我们的交流方式,提高我们的智力水平,还可以拓展我们的视野和思维方式。

普通话等级考试时间段和等级标准

普通话等级考试时间段和等级标准

普通话等级考试时间段和等级标准普通话等级考试时间段全国普通话等级考试一般是一年两次,具体安排看当地政策。

上半年是约3月报名,约5月考试。

下半年是约9月报名,约12月考试。

到当地语言培训机构报名,参加统一时间的报。

普通话等级考试等级标准一级甲等(测试得分:97分-100分之间)朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

一级乙等(测试得分:92分-96.99分之间)朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

偶然有字音、字调失误。

二级甲等(测试得分:87分-91.99分之间)朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。

少数难点音有时出现失误。

词语、语法极少有误。

二级乙等(测试得分:80分-86.99分之间)朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。

难点音失误较多。

方言语调不明显。

有使用方言词、方言语法的情况。

三级甲等(测试得分:70分-79.99分之间)朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。

方言语调较明显。

词语、语法有失误。

三级乙等(测试得分:60分-69.99分之间)朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。

方言语调明显。

词语、语法失误较多。

外地人听其谈话有听不懂的情况。

普通话等级设定一级甲等(=97分) 朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

测试总失分率在3%以内。

乙等(92~96分) 朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

偶有字音、字调失误。

测试总失分率在8%以内。

二级甲等(87~91分) 朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。

少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。

语汇、语法极少有误。

测试总失分率在13%以内。

乙等(80~86分) 朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。

世界范围内普通话考试测试的各项标准

世界范围内普通话考试测试的各项标准

世界范围内普通话考试测试的各项标准(一)汉语水平考试(HSK)汉语水平考试(HSK)是一个国际通用的标准汉语水平测评系统,由中国国家汉办(Hanban)主办。

HSK考试分为六个级别,以下是每个级别的简要介绍:1. HSK 1级:初级水平。

能够理解和使用一些基本的汉语词汇、句子结构和日常表达,适用于日常生活交流的基本需要。

2. HSK 2级:初级水平。

能够理解和使用更多的汉语词汇和句子结构,能够进行基本的交际和日常生活中简单的社交场景。

3. HSK 3级:中级水平。

能够理解和使用较复杂的汉语表达,包括一些常见话题的讨论和简单的社会交流。

4. HSK 4级:中高级水平。

能够理解和使用更加复杂的汉语表达,包括广泛的社会和文化话题,以及进行较为流利的口语交流。

5. HSK 5级:高级水平。

能够理解和使用较为高级和抽象的汉语表达,包括各种专业领域的话题,以及进行复杂的口头和书面表达。

6. HSK 6级:高级水平。

能够理解和使用高级的汉语表达,包括各种复杂话题和专业领域的表达,以及进行高水平的口头和书面交流。

每个级别的词汇量、语法结构、听力、阅读和写作能力都有相应的要求和考核内容。

HSK考试是通过标准化的评分体系来评估考生的汉语水平。

(二)普通话水平测试(PSC)普通话水平测试(PSC)是中国国内广泛使用的一种普通话水平评估考试,分为三个级别,以下是每个级别的划分:1. PSC-A级:初级水平。

能够基本理解和使用简单的普通话词汇和句子结构,进行日常生活中简单的交流和表达。

2. PSC-B级:中级水平。

能够理解和使用较复杂的普通话表达,包括一些常见话题的讨论和一般社交场景的交流。

3. PSC-C级:高级水平。

能够理解和使用较高级和抽象的普通话表达,包括广泛的社会和文化话题,以及进行流利的口语交流和书面表达。

每个级别的测试内容涵盖了听力、口语、阅读和写作等方面的考核。

测试会根据考生的语音发音准确性、词汇量、语法运用、交际能力等方面来评估普通话水平。

最新普通话测试级别划分详解

最新普通话测试级别划分详解

最新普通话测试级别划分详解普通话测试级别划分详一级(标准的普通话)一级甲等(测试得分:97分-100分之间) 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

一级乙等(测试得分:92分-96.99分之间) 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

偶然有字音、字调失误。

二级(比较标准的普通话)二级甲等(测试得分:87分-91.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。

少数难点音有时出现失误。

词语、语法极少有误。

二级乙等(测试得分:80分-86.99分之间) 朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。

难点音失误较多。

方言语调不明显。

有使用方言词、方言语法的情况。

三级(一般水平的普通话)三级甲等(测试得分:70分-79.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。

方言语调较明显。

词语、语法有失误。

三级乙等(测试得分:60分-69.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。

方言语调明显。

词语、语法失误较多。

外地人听其谈话有听不懂的情况。

普通话考试难吗普通话考试应该算是证书考试类中较为简单的一类,难度并不大,只要应试人掌握了测试技巧,普通话测试考取一个理想的等级并不是多么困难的事情。

普通话测试就是考试以口试形式进行,考试检测应试者掌握和运用普通话能力的水平。

1、读单音节字词100个,限时3分30秒,占10分。

目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

2、读双音节词语50个,限时2分30秒,占20分。

目的是除了考查应试人声、韵、调的发音外,还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

3、400字短文朗读,限时4分钟,占30分。

目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力,重点考查语音、语流音变、语调等。

4、说话,时间3分钟,占40分。

目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

普通话水平测试等级标准

普通话水平测试等级标准

普通话水平测试等级标准普通话水平测试是对个人普通话水平进行评定的一种考试,其等级标准分为甲、乙、丙三个等级。

甲级是最高等级,乙级次之,丙级为最低等级。

下面将详细介绍各个等级的测试内容和标准。

甲级普通话水平测试要求考生能够流利、准确地进行口语表达,语音纯正,语调自然,能够用标准的普通话进行各种社交场合的交流。

此外,甲级考试还要求考生能够进行一定程度的书面表达,包括书面材料的阅读和书面语言的表达。

在语音语调方面,甲级考试要求考生能够正确使用轻声、儿化音等语音现象,语调自然,不受方言影响。

在书面表达方面,要求考生能够阅读一定难度的文章,理解文章内容并进行准确的表达,能够运用标准的书面语言进行交流。

甲级普通话水平测试是对考生综合语言能力的一次全面考核,要求考生在口语和书面表达方面都能够达到一定的水平。

乙级普通话水平测试要求考生能够进行基本的口语表达,语音基本准确,语调基本自然,能够在日常生活中进行简单的交流。

乙级考试要求考生能够正确使用普通话的基本语音,不受方言影响,语调自然,能够进行简单的日常对话。

在书面表达方面,乙级考试要求考生能够读懂一些简单的书面材料,能够进行简单的书面表达,包括填写一些简单的表格和写一些简单的短文。

乙级普通话水平测试是对考生基本语言能力的一次考核,要求考生能够在日常生活中进行基本的口语和书面表达。

丙级普通话水平测试是对考生基本语言能力的一次初步考核,要求考生能够进行基本的口语表达,语音基本准确,语调基本自然,能够在日常生活中进行简单的交流。

丙级考试要求考生能够正确使用普通话的基本语音,不受方言影响,语调自然,能够进行简单的日常对话。

在书面表达方面,丙级考试要求考生能够读懂一些简单的书面材料,能够进行简单的书面表达,包括填写一些简单的表格和写一些简单的短文。

丙级普通话水平测试是对考生基本语言能力的一次初步考核,要求考生能够在日常生活中进行基本的口语和书面表达。

总的来说,普通话水平测试等级标准分为甲、乙、丙三个等级,分别对考生的口语和书面表达能力进行了不同程度的要求。

普通话成绩等级标准一览

普通话成绩等级标准一览

普通话成绩等级标准一览普通话成绩等级标准一级甲等(测试得分:97分-100分之间);一级乙等(测试得分:92分-96.99分之间);二级甲等(测试得分:87分-91.99分之间);二级乙等(测试得分:80分-86.99分之间);三级甲等(测试得分:70分-79.99分之间);三级乙等(测试得分:60分-69.99分之间)。

普通话考试各等级的要求普通话考试成绩分为一级甲、乙等,二级甲、乙等和三级甲、乙等.其中一级甲等是普通话考试的最高等级,我国央视播音员、各省级播音员以及节目主持人等,都要求普通话水平达到一级甲等水平,还有我国影视行业以及艺术行业的配音员等,普通话水平都要达到一级甲等水平。

各级教师考教师资格证书是要求普通话达到二级乙等的水平,其中语文类教师的普通话要达到二级甲等水平。

1、一级甲等的成绩要求朗读时,语音标准,语调正确,不出错,表达顺畅,考试成绩要达到97分。

2、一级乙等的成绩要求朗读时,语音标准,语调自然,表达流畅,有个别字音、字调失误,考试成绩要92-96分。

3、二级甲等的成绩要求朗读时,语音基本标准,语调自然,表达顺畅。

少数平翘舌音、前后鼻音、有时出现失误,语汇、语法极少有误,考试成绩为87分以上。

4、二级乙等的成绩要求朗读时,语音发音不太标准,平翘舌音、前后鼻音等区分不明显,zhi/chi/shi与z/c/s不分等,失误较多,有读方言词的情况,考试成绩在80分以上。

5、三级甲等的成绩在70分以上。

6、三级乙等的成绩达到60分。

普通话考试技巧1、少数难点音有时出现失误,词语、语法极少有误。

2、普通话考试时要镇定,尽量减少紧张。

3、不要停顿太久,假装什么都没有发生过。

4、学习主持人说话的发音和语调。

5、声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。

6、普通话考试的时候,会有一份材料读,可以自己控制好自己的语速,慢慢读想清楚,语速过快就容易脱口而出说错。

要有感情的朗读出来,这样就算有不标准的地方总体让人听起来也会很舒服。

最新普通话等级分数划分

最新普通话等级分数划分

最新普通话等级分数划分普通话等级分数划分普通话水平等级分为三级六等,即一、二、三级,每个级别再分出甲乙两个等次,划分如下:1、三级乙等:考试得分60分-69.99分之间。

2、三级甲等:考试得分70分-79.99分之间。

3、二级乙等:考试得分80分-86.99分之间。

4、二级甲等:考试得分87分-91.99分之间。

5、一级乙等:考试得分92分-96.99分之间。

6、一级甲等:考试得分97分-100分之间。

1、普通话资格考试可在网上报名,报考人员须在网上提交报名申请,或者到报名现场实地报名,再得到报考资格确认后,方可参加考试。

2、全国普通话等级考试是一年两次,全国统一的,具体安排看当地政策。

上半年是约3月报名,约5月考试。

下半年是约9月报名,约12月考试。

3、应试者经过测试,成绩达到60 分以上者,即可获得《国家普通话水平测试等级证书》。

《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。

证书内记录应试者的测试成绩和相应等级。

4、2003年修订的《普通话水平测试管理办法》(正式),取消了关于普通话水平等级证书有效期的提法,这就是说,普通话水平等级证书全国通用、无有效期限制。

普通话等级职业要求1.师范系统的教师和毕业生,普通话水平不得低于二级,其中普通话语音课教师和口语课教师必须达到一级;2.普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生,普通话水平不得低于二级;3.非师范类高等院校的教师以及与口语表达密切相关专业的毕业生,普通话水平不得低于二级;4.广播电视教学的教师,普通话水平不得低于二级;5.报考教师资格的人员,普通话水平不得低于二级;6.国家级和省级广播电台、电视台的播音员和节目主持人,普通话水平必须达到一级甲等;其余广播电台、电视台的播音员和节目主持人的达标要求由广播电影电视部另行规定;7.电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配音人员,播音、主持人专业和电影、话剧表演专业的教师和毕业生,普通话水平必须达到一级;8.其他应当接受普通话水平测试的人员(如公务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共服务行业的营业员等),其达标等级可根据不同地区、不同待业特点由省级语委确定。

中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲

中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲

中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲:
一、等级标准
1.等级:由优秀、良好、合格、不及格4个等级组成。

2.优秀:掌握规范的普通话,能够自由表达,无重大发音或语法
错误。

3.良好:基本掌握规范的普通话,发音已经接近规范,但可能出
现少数语法错误、句子书写不完整等缺点。

4.合格:基本掌握普通话语法及词汇结构,发音存在明显问题,
但不影响正常交际;表达力不足,出现较多语法、发音错误,以及书
写不完整。

5.不及格:掌握表达能力比较差,发音明显错误,语法结构混乱,书写不完整,无法表达和理解正常对话。

二、测试大纲
1. 听力部分:包括对话、短文、故事等的理解,以及语音的辨别、把握时间的能力等;
2. 语言能力部分:包括语言表达能力、口头应答能力,以及基本
句子书写能力等;
3. 语法部分:包括普通话语法知识、发音规范、文章结构与表达
技巧等;
4. 综合测试:综合考察普通话的全面水平,主要针对口语表达能力、书写能力、语法知识等,主要组成有看图说话、议论文、作文等。

普通话水平测试等级标准

普通话水平测试等级标准

普通话水平测试等级标准
普通话水平测试是对个人普通话水平进行评定的一种标准化考试。

通过普通话水平测试,可以客观地评估个人的普通话水平,为
个人的求职、升学、出国留学等提供参考依据。

根据《普通话水平
测试大纲》的要求,普通话水平测试分为甲级、乙级、丙级三个等级,每个等级又分为A、B、C三个等级,共九个等级。

下面将详细
介绍普通话水平测试的等级标准。

甲级A等级,能够流利、准确地表达意思,语音、语调准确,
语速适中,发音标准,语音语调自然。

能够熟练运用普通话进行口
头交际,能够进行复杂的口语表达,逻辑清晰,表达准确,使用词
汇丰富,语法规范,能够进行较为复杂的口头表达。

甲级B等级,能够基本准确地表达意思,语音、语调基本准确,语速较为适中,发音较为标准,语音语调较为自然。

能够基本熟练
运用普通话进行口头交际,能够进行简单的口语表达,表达基本准确,使用词汇基本丰富,语法基本规范,能够进行简单的口头表达。

甲级C等级,能够勉强表达意思,语音、语调不够准确,语速
不够适中,发音不够标准,语音语调不够自然。

能够勉强运用普通
话进行口头交际,能够进行简单的口语表达,表达不够准确,使用词汇不够丰富,语法不够规范,能够进行简单的口头表达。

乙级A、B、C等级、丙级A、B、C等级的标准与甲级相似,只是在语音、语调、语速、发音、词汇使用、语法规范等方面要求相对宽松一些。

通过普通话水平测试,可以客观地评估个人的普通话水平,为个人的求职、升学、出国留学等提供参考依据。

希望大家能够通过不断的学习和练习,提高自己的普通话水平,取得更好的成绩。

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普通话考试的等级以及标准——天宇之声整理根据国家有关文件规定,1946年1月1日以后出生至现年满18岁(个别可放宽到16岁)之间的下列人员应接受普通话水平测试:中小学教师中等师范学校教师和高等院校文科教师师范院校毕业生(高等院校里,首先是文科类毕业生)广播、电视、电影、戏剧、以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿申请接受普通话水平测试的人员行业标准根据各行业的规定,有关从业人员的普通话水平达标要求如下:中小学及幼儿园、校外教育单位的教师,普通话水平不低于二级,其中语文教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;(艺考培训详情网址:http://www.tian /)高等学校的教师,普通话水平不低于三级甲等,其中现代汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级;对外汉语教学教师,普通话水平不低于二级甲等。

报考中小学、幼儿园教师资格的人员,普通话水平不低于二级。

师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生,普通话水平不低于二级。

国家公务员,普通话水平不低于三级甲等。

国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人,普通话水平应达到一级甲等,其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。

话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员,播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生,普通话水平不低于一级。

公共服务行业的特定岗位人员(如广播员、解说员、话务员等),普通话水平不低于二级甲等。

普通话水平应达标人员的年龄上限以有关行业的文件为准。

等级标准国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分普通话水平等级的全国统一标准。

(艺考培训咨询电话:4006-024-806)普通话水平等级分为三级六等,即一、二、三级,每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高,三级乙等为最低。

应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。

普通话水平测试等级标准如下:一级甲等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

测试总失分率在3%以内。

乙等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

偶有字音、字调失误。

测试总失分率在8%以内。

二级甲等朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。

少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。

语汇、语法极少有误。

(艺考培训咨询QQ:1121192343)测试总失分率在13%以内。

乙等朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。

难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、z - zh -j 、送气不送气、i- ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等),失误较多。

方言语调不明显,有使用方言词、方言语法的情况。

测试总失分率在20%以内。

三级甲等朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。

方言语调明显。

语汇、语法有失误。

测试总失分率在30%以内。

乙等朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。

方言语调明显。

语汇、语法失误较多。

外地人听其谈话有听不懂的情况。

测试总失分率在40%以内。

测试大纲《普通话水平测试(PSC)大纲》由国家语言文字工作委员会颁布,是进行普通话水平测试的全国统一大纲。

普通话水平测试试卷内容全部来自大纲。

大纲内容1、普通话语音分析,对普通话声韵调简要、准确的描写和介绍,以指导读者学习普通话。

这部分内容不属于测试范围。

2、提供了常用词语(词表),分表一、表二排列。

表一根据国家对外汉语教学办公室和汉语水平考试部刊布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中部分词语编制,共8455条。

(艺考培训详情网址:/)表二选取了中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的《现代汉语词典》中部分常用词语,共154 96条。

这些词语能基本满足一般口语交际和正确朗读一般书面材料的需要,是测试的范围之一。

测试时,分读单音节字词和读双音节词语两个测试项。

其中,从表一选用的词语占60%,从表二选用的词语占40%。

3、提供了部分方言区和普通话不一致的常用词语和短句对照,测试时,选取部分用来测评应试者普通话词汇汉语法的掌握情况。

4、提供50篇朗读材料按顺序编为1-50号,供朗读测试用。

测试时,应试者随机抽2个号,确定其中1篇进行测试。

5、列举1-50号题目,作为说话测试的话题。

测试时,应试者随机抽2个号,确定其中1个话题进行说话测试。

6、《普通话水平测试大纲》在总论中还阐述了普通话水平测试的要求和特点,规定了普通话水平测试的制卷要求,普通话水平测试的评分办法。

(艺考培训咨询电话:4006-024-806)因此,参加普通话水平测试的人员必须首先学习和掌握《大纲》的内容,进行必要的训练,才由基础由条件接受测试。

试卷介绍普通话水平测试试卷由五个测试项构成,总分为100分。

(1)、读单音节字词100个,限时3分钟,占10分。

目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

(2)、读双音节词语50个,限时3分钟,占20分。

目的是出考查应试人声、韵、调的发音外,还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

(3)、判断测试,限时3分钟,占10分。

目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。

(4)、400字短文朗读,限时4分钟,占30分。

目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力,重点考查语音、语流音变、语调等。

(5)、说话,时间不少于3分钟,占30分。

目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

等级证书应试者经过测试,即可获得《国家普通话水平测试等级证书》,《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。

(艺考培训咨询QQ:1121 192343)证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。

证书全国通用,有效期为5年。

有效期满后,需经测试后取得新的等级证书。

报名方式市测试中心组织对本市广电系统的播音员、节目主持人和社会各界各类自愿接受普通话水平测试人员的普通话水平测试。

广电系统的播音员、节目主持人的普通话测试由广电行政管理部门统一组织报名;非统一组织的社会各界各类人员的普通话水平测试每2个月组织一次,由应试人本人到市测试中心报名。

(艺考培训详情网址:/)报名时应携带身份证、工作证(学生证)和近期二寸免冠报名照一张。

各区县语言文字工作委员会办公室(以下简称语委办)组织本区县内的教师和其他有关人员进行普通话水平测试,一般每年组织两场。

测试前,由区县语委办统一到市测试中心报名。

特别提醒:按国家语委的文件规定,报名参加普通话水平测试的人员,必须是在前5个月内,没有参加过普通话水平测试。

也就是前后两次参加普通话水平测试的间隔时间不得少于5个月。

普通话水平测试大纲测试范围和测试方式:范围山东省语言文字工作委员会编制的《山东省普通话水平测试题》,共50 套。

共四部分:1、读单音节字词100个,共10分2、读双音节字词50个,共20分3、朗读(抽签选定篇目)共30分4、说话(抽签选定话题)共40分测试等级标准共分为三级。

每级分甲乙两等,我校学生应达到二级乙等以上标准。

平音节字词的测试目的:考查应试者声母、韵母和声调的发音。

评分规则:此项内容成绩共10分。

每读错一个声、韵母或声调扣0.1分,读音有缺陷每字扣0.05分。

应试者如有误读,可改读一次。

错误与缺陷的界定(1)、错误:把一个声母、韵母或声调读做另一个声、韵调,或按照方言的读音去读。

例如:声母错误:如把Z C S读作ZH CH SH或把ZH CH SH 读作Z C S 等。

韵母错误:如把O读作e(播bo-be),把ing eng读作ong(影ying-yong)等。

声调错误:普通话有四声,应试者读音如保留方言声调的调型,即为错误。

(2)、缺陷:指音节读音中一个或一个以上的音节成分在方言向普通话的过渡状态。

(即虽未读作另外一个,但发音部位不准确)声母缺陷:例如,舌尖后音zh,ch,sh,虽未读作舌尖前音z,c,s,但发音部位太靠前,听感上与普通话声母的音值有较大差别。

舌面音j,q,x,读时太接近z, c,s,舌尖出现摩擦。

如蓬莱,威海,文登一带:精(神)、(有)趣、相(貌)。

韵母缺陷:例如:复韵母舌位动程明显不够,没有体现出滑动的过程。

(即元音在复合过程中舌位唇形的逐渐变动的过程不够,省掉了一部分发音变化。

)如棉袄(-ao-[ ])要(-iao-[ ])声调缺陷:能基本读出普通话的四声的调型,但调型不到位,明显偏低或偏高,不能把普通高低升降的声调反差明显地读出来。

(根据测试规则,单字节字词总失分满1分,即不能进入一级。

)双音节词语的测试1.目的:考查应试者声、韵、调的发音和轻声、儿化,变调等音变掌握情况。

2.评分规则:每错读一个音节的声、韵、调扣0.2分,读音有明显缺陷每次扣0. 1分。

(此项内容成绩总失分达2分,不能进入一级。

)双音节词语中错误与缺陷的界定与单音节字词相同。

3.关于轻声,儿化与变调:(一)轻声:在一定的语言环境中。

有的音节失去原调,变成一种又轻又短的调子,这就是轻声。

轻声是音乐连读时产生的一种音变现象。

下列情况下读轻声:A.结构助词:“的、得、地”例:我们的、愉快地、写得好。

B.时态助词:“着、了、过”例:笑着、学过、走了C.语气助词:“吗、吧、啦、啊” 例:好吗、去吧、行啦、吃啊D.名词或代词的后缀“子、头、们” 例:桌子、石头、他们。

E动词或形容词后的趋向动词“来、去、起来、下去”例:进来、出去、站起来、请进来。

F.名词或代词后的方位词“上、下、里、边、面”例:墙上、地下、家里。

G.叠音词的第二个音节和重叠动词的第二、第四个音节。

例:看看、爸爸、讨论讨论。

(二)儿化:普通话的卷舌元音er可以同其他韵母结合起来构成卷舌韵母,这种现象就是儿化。

儿化韵里的er不在读作er,只在前边的韵母的元音上附加一个卷舌动作,使那个韵母带上卷舌的声音。

例:花——huar 歌——ger (一般的,字面上有“儿”字的可以儿化。

单音节词无儿化)变调:音节连续发出时,有些音节的调值会发生变化,这就是变调。

A:上声的变调:两上相连,前一个上声变阳平:很好、本领。

三上相连,前两个上声变阳平:演讲稿三上以上相连,先划分成两字或三字一节,然后按上述方法变调:“请你给我买五把纸雨伞”上声在非上声前变半上:北方、朗读上声在轻声音节前变半上或近阳平:姐姐,小姐,B:“一”的变调:单念、或在词句末尾,表序数、基数或后跟其他数词是,读本调:一、第一去声前读阳平:一定、一切在非去声前读去声:一心、一年、一起叠音动词中间读轻声:听一听、看一看C:“不”的变调:单念,或在词句末尾或非去声前读半调:不、不该去声前读阳平:不要、不错夹在词语之间读轻声:差不多、来不及朗读目的:考察应试者朗读书面语言的普通话规范过程。

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