陕西省安康市石泉县池河镇七年级历史上册 第6课 动荡的春秋时期课件 新人教版.pptx
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人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期课件 (共37张PPT)
伍 子 胥
2、吴王夫差时，吴国大败越国。越王 勾践被迫向吴王称臣。
“ 吴 王 夫 差 自 乍 兵 器 ”
越王勾践剑
老马识途（齐桓公）
老马识途
公元前663年，齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国 的 山戎，相国管仲和大夫隰朋随同前往。 齐军是春天出 征的，到凯旋而归时已是冬天，草木变了样。大军 在崇 山峻岭的一个山谷里转来转去，最后迷了路，再也找不 到归路； 虽然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚该 从哪里走出山谷。时 间一长，军队的给养发生困难。 情 况非常危急，再不找到出路，大军就会困死在这里。管 仲思索 了好久，有了一个设想：既然狗离家很远也能寻 回家去，那么军中的 马尤其是老马，也会有认识路途的 本领。于是他对齐桓公说：“大王， 我认为老马有认路 的本领，可以利用它在前面领路，带引大军出山谷。” 齐桓公同意试试看。管仲立即挑出几匹老马，解开缰绳， 让它们 在大军的最前面自由行走。也真奇怪，这些老马 都毫不犹豫地朝一 个方向行进。大军就紧跟着它们东走 西走、最后终于走出山谷，找到了回齐国的大路。
春秋初年的诸侯国
三、诸侯争霸（前770~前476年） 1、诸侯争霸的原因：诸侯众多、 政治军事发展不平衡、民族矛 盾日益尖锐，王室衰微。 2、春秋五霸：齐桓公、晋文公、 楚庄王、秦穆公、宋襄公。后 期的吴国和越过先后北上争霸。
春 秋 列 国 形 势 图
春秋五霸
齐桓公 秦穆公 晋文公 公元前651年葵丘会盟 宋襄公
齐桓公称霸：
齐恒公即位后，任用管仲为相 原因： （善于用人）
内容：改革内政、发展生产、训练军 队，以“尊天子、攘四夷”为 旗号，号令诸侯 结果：齐桓公成为春秋时期第一个 霸主
晋文公称霸：
公元前632年，晋楚军队在城濮进行决战，楚 军战败。周襄王二十年（前632年），文公在
人教部编版七年级历史上册 第6课《动荡的春秋时期》课件(共27张PPT)
“尊王攘夷”
4.为什么春秋时期各霸主在开展争霸活动中，一般打着 “尊王攘夷”旗号？
挟天子以令诸侯；赢得华夏诸国的认同。
谁最棒？
5.你知道春秋时期有哪些 霸主吗？
6.谁成了春秋时期第一个 霸主呢？
齐桓公
晋文公 齐桓公
秦穆公
吴王夫差
楚庄王 越王勾践
小组合作探究
齐
齐桓公能够首霸的原因是什么?
桓
1.自然条件优越
夏
商 西周 东周 课前热身
约公元 约公元 公元 前2070年 前1600年 前1046年
《因 春鲁 秋国 》编 而年 得史 名
春秋
公元前770年 ～公元前476
公元 前770年
一《整因 书战理西 得国校汉 名策订刘
》向
战国
公元前475年 ～公元前221年
第二单元 夏商周时 期：早期国家的产生与社会变革
“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其
赐。”
——《论语》
（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？
春秋时期
（2）管仲是如何“相”桓公的？
改革内政，发展生产、改革军制，组建强大军队， 以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。
（3）管仲相桓公有何结果？ 齐桓公成为春秋时第一霸主。
课后作业
•完成第六课练习册 •预习第七课并完成练习册《自主预习》部分
B．牛耕的推广
C．水利工程的修建
D．金属货币的流通
2．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7
次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁
国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ A．鲁国定期向周天子纳贡
D）
B．鲁国国君很傲慢
C．诸侯之间来往十分密切
D．周王室地位衰落
(新)人教版七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》课件(共36张PPT)
楚 吞 并 越
兼并
赵 晉
燕
齐
魏
秦 韩
宋
楚
越
燕
赵 晉
齐
魏
秦 韩
宋
楚
越
战国七雄 东 南 西 北 到 中 间
燕 赵 秦 魏 韩
齐
楚
齐 楚 秦 燕 赵 韩 魏
材料阅读
秦孝公即位任用卫鞅为相，实行变 法，即“商鞅变法”，大大加速了秦国 废除奴隶制的过程，国力提高很快，秦 国逐渐发展成为七国中最强大的国家。
楚 庄 王
楚庄王“问鼎中原”
公元前606年，楚庄 王率军北上，在邲打 败晋国，成为霸主 《韩非子》：“虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人”
越 王 卧 勾 薪 践 尝 胆
到战国時代，周天子的地位更可怜！
三 家 分 晋
秦
燕
赵 晉 韩
宋 齐
魏
公元前453年韩赵魏三家族把晋国领土并入自己范围。
楚
吳 越
苏秦画像
苏秦、公孙衍是合纵主张 张仪是连横主张的代表 的代表
史料二：尉缭来，说秦王曰：“愿大王毋爱财务，赂 其豪臣、以乱其谋，不过亡三十万，则诸侯可尽。”秦王 从其计。 （秦王）阴遣谋士赍（jī）持金玉以游说诸侯。诸侯 名士可下以财者，厚遗（wèi）结之；不肯者，利剑刺之。 ——《史记》
通过材料可以看出秦国破坏合纵的 具体做法是什么？
手段为谋士游说、金钱收买、武 力刺杀；
（2）朝秦暮楚， 立场不坚定
合纵失败！
（3）秦采取 远交近攻策略
连横
秦国壮大！ 纵
合
（1）秦用贿赂、威胁手段破坏合纵，各个击破。
从春秋到战国时期，战 争发生了什么变化？这说明 出现了什么趋势?
人教部编版七年级历史上册 第6课动荡的春秋时期PPT课件(25页)
人教部编版七年级历史上册 第6课动荡的春秋时期PPT课件(25页)
1、时间：春秋时期
2、原因：王室衰弱，诸侯强大；经济发展不平衡；民族矛盾尖锐
3、人物：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公（吴王阖闾）、宋襄公（越 王勾践），史称“春秋五霸”。
4、过程：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末 期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。
公
？
1、齐国盛产鱼盐，经济富庶是 东方的一个大国；——（经济）
2、用管仲为相，积极改革内政 ，发展生产；——（政治）
3、改革军制，组建强大的军队； ——（军事）
4、以“尊王攘夷”为号召，扩 充疆界。——（外交）
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烽火戏诸侯 周幽王
西周灭亡
公元前771年
公元前770年 周平王东迁洛邑，史称“东周”
周平王东迁
犬戎
渭水
镐京
西周
东周 河
洛邑 水
东周的历史分期
前770年
前476年 前475年
前221年
春秋
战国
1、春秋：公元前770年—公元前476年
2、战国：公元前475年—公元前221
注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而 得名。
管仲，姬姓，管氏，名 夷吾，字仲，春秋时期法家 代表人物 。
周穆王的后代。是中国 古代著名的哲学家、政治家、 军事家。
被誉为"法家先驱"、 "圣人之师"、 "华夏文明的保护者"、 "华夏第一相"。
人教部编版七年级历史上册 第6课动荡的春秋时期PPT课件(25页)
人教部编版七年级上册历史 第6课 动荡的春秋时期【课件】(共19张PPT)
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
D 国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ） A．鲁国定期向周天子纳贡 B．鲁国国君很傲慢 C．诸侯之间来往十分密切 D．周王室地位衰落
当堂诊学
3.下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，攘四夷”
D 旗号，成为春秋五霸之首（ ）
A．晋文公 B．秦穆公
C．楚庄王 D．齐桓公
4．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正
《战国策·东周》 载：
齐桓公“宫 中七市”。
引导探究：一、经济大发展
——手工业规模不断扩大 ——商品交换市场，金属货币
引导探究：二、王室渐衰微
周平王死后，王室竟然拿不出钱来 办丧事。
周襄王贵为天子，却狼狈地连一辆 自己乘坐的马车都置办不起。 思考：结合课本28页内容分析周王室衰微
的表现：
1.分封制瓦解。 2.周王室势力大减。 3.诸侯崛起，竞相争霸。
引导探究：三、诸侯竞争霸
1、争霸原因？2、春秋霸主？3、齐桓公为什么能成为春秋首霸？
引导探究：三、诸侯竞争霸
1、春秋争霸的原因：
（1）周王室衰落； （2）各诸侯国政治、经济发展不平衡； （3）各诸侯国争夺土地、人口和对其他诸侯国的 支配权； (4）民族之间的矛盾。
引导探究：三、诸侯竞争霸
2、春秋霸主：
C．出现了春秋五霸
D．各国纷纷掀起变法运动
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
D 国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ） A．鲁国定期向周天子纳贡 B．鲁国国君很傲慢 C．诸侯之间来往十分密切 D．周王室地位衰落
当堂诊学
3.下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，攘四夷”
D 旗号，成为春秋五霸之首（ ）
A．晋文公 B．秦穆公
C．楚庄王 D．齐桓公
4．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正
《战国策·东周》 载：
齐桓公“宫 中七市”。
引导探究：一、经济大发展
——手工业规模不断扩大 ——商品交换市场，金属货币
引导探究：二、王室渐衰微
周平王死后，王室竟然拿不出钱来 办丧事。
周襄王贵为天子，却狼狈地连一辆 自己乘坐的马车都置办不起。 思考：结合课本28页内容分析周王室衰微
的表现：
1.分封制瓦解。 2.周王室势力大减。 3.诸侯崛起，竞相争霸。
引导探究：三、诸侯竞争霸
1、争霸原因？2、春秋霸主？3、齐桓公为什么能成为春秋首霸？
引导探究：三、诸侯竞争霸
1、春秋争霸的原因：
（1）周王室衰落； （2）各诸侯国政治、经济发展不平衡； （3）各诸侯国争夺土地、人口和对其他诸侯国的 支配权； (4）民族之间的矛盾。
引导探究：三、诸侯竞争霸
2、春秋霸主：
C．出现了春秋五霸
D．各国纷纷掀起变法运动
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
人教版七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》课件(共34张PPT)【可编辑全文】
(前2070年——前1600年）
(前1600年——前1046年）
(前1046年——前771年）
春秋时期 （公元前770年~前476年) ——奴隶社会的瓦解时期
战国时期 （公元前475年~前221年) ——封建社会的形成时期
第6课 动荡的春秋时期
第6课 动荡的春秋时期
骨器
铜 器
石 器
木 器
铁锸
材料2:《国语·晋语》载： “宗庙之牺为畎亩之勤”
这种现象说明什么问题？
《周礼·考工记》载春秋时“郑之刀，宋之斤， 鲁之削，吴越之剑”非常闻名
说明什么问题？
讲授新课
阅读下列资料:“平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、 楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——《史记·周本纪》
材料中的“方伯”指一方诸侯之长。想一 想，春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政 治，使得整个国家处于什么样的状态？
越王勾践
春秋末年，吴越经常交锋，互有胜负， 到吴王夫差时，大败越国，越王勾践被迫向 吴王称臣，越王勾践为报国耻卧薪尝胆，终 灭吴国，成为春秋末期最后的一个霸主。
吴越争霸
吴 王 夫 差 矛 越王勾践剑
极消一 促进了民族融合 推动了奴隶制向封建制的转变 推动了经济文化的发展与交流
铁锄
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2024/10/232024/10/23Wednesday, October 23, 2024 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2024/10/232024/10/232024/10/2310/23/2024 3:23:08 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2024/10/232024/10/232024/10/23Oct-2423-Oct-24 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2024/10/232024/10/232024/10/23Wednesday, October 23, 2024
(前1600年——前1046年）
(前1046年——前771年）
春秋时期 （公元前770年~前476年) ——奴隶社会的瓦解时期
战国时期 （公元前475年~前221年) ——封建社会的形成时期
第6课 动荡的春秋时期
第6课 动荡的春秋时期
骨器
铜 器
石 器
木 器
铁锸
材料2:《国语·晋语》载： “宗庙之牺为畎亩之勤”
这种现象说明什么问题？
《周礼·考工记》载春秋时“郑之刀，宋之斤， 鲁之削，吴越之剑”非常闻名
说明什么问题？
讲授新课
阅读下列资料:“平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、 楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——《史记·周本纪》
材料中的“方伯”指一方诸侯之长。想一 想，春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政 治，使得整个国家处于什么样的状态？
越王勾践
春秋末年，吴越经常交锋，互有胜负， 到吴王夫差时，大败越国，越王勾践被迫向 吴王称臣，越王勾践为报国耻卧薪尝胆，终 灭吴国，成为春秋末期最后的一个霸主。
吴越争霸
吴 王 夫 差 矛 越王勾践剑
极消一 促进了民族融合 推动了奴隶制向封建制的转变 推动了经济文化的发展与交流
铁锄
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2024/10/232024/10/23Wednesday, October 23, 2024 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2024/10/232024/10/232024/10/2310/23/2024 3:23:08 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2024/10/232024/10/232024/10/23Oct-2423-Oct-24 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2024/10/232024/10/232024/10/23Wednesday, October 23, 2024
人教统编版七年级l历史上册第6课动荡的春秋时期课件共32张
思考：
（1）消极影响：
1、春秋时期的 争霸战争，给 社会和人民带 来什么影响？
给社会和人民带来了灾难和 痛苦； （2）积极影响：
①形成了局部地区的统一；
②促进民族交融。
1、下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，攘四夷”
旗号，成为春秋五霸之首（ ）
A．晋文公
B．秦穆公
C．楚庄王
D．齐桓公
2、据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁 国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋 20次。这说明（ ） A．鲁国定期向周天子纳贡 B．鲁国国君很傲慢 C．诸侯之间来往十分密切 D．周王室地位衰落
一、春秋时期的经济发展
1、农业： （1）春秋后期，铁制农具出现
《管子》记载：春秋时 齐国已经用铁农具耕种土地。
春秋时期的经济发展
你还记得远古人类使用的 生产工具吗？ 北京人、山顶洞人—— 打制石器
半坡人、河姆渡人—— 磨制石器
夏、商、西周———— 青铜器 春秋时期—————— 铁器
铁具有哪些优越性？
第二次工业革命中的重大发明
—— 电 的应用
1. 阅读教材，归纳第二次工业革命兴
起的条 件和特 点。 从 政治、 经济、
提示： (1) 政治上：通过资产阶级革命
和改革 ，资本 主义制 度在欧 美进一
(2)经济上： 19世纪，随着工业革命的
展开， 欧美主 要资本 主义国 家的经
自然科 学等方 步巩固 和扩大 济迅速 发展。
—— 这两种重要交
第一 部 分： 第 一 次 工 业 革 命
和轮船 通工具
吗？你 们知道 诞生于 第一次
它们发 明于什 工业革 命时期
么时候 ？谁为 。那么 ，第一
人教部编版七年级历史上册 第6课 动荡的春秋时期 课件ppt（共27张PPT）
春 秋
霸主 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。
时 期
诸侯
争霸
1、促进了局部地区的统一，客观上有利于经济的发展。
影响 2、促进了各民族的交融。
3、给人民带来巨大的了灾难。
中考真题演练
1.（2020·江苏常州·1）史料是解释历史的依托，是现实与历史对话的桥梁。
【B】 下列史料中，最能直接解释我国古代农业生产力发展的是
农业 春秋后期铁农具和牛耕的出现，农业生产力水平提高。
穿鼻环牛尊
铁臿（cha）
材料 《盐铁论·水 旱》中说：“农，天 下之大业也；铁器， 民之大用也。器用便 利，则用力少而得作 多。”
影响：促进了 农业上的深耕 细作，并为开 发山林、扩大 耕地创造了条 件。
手工业
手工业规模扩大，青铜业、冶铁业、 纺织业、煮盐业以及漆器制作等有 所发展。
公元前770年周平王东迁洛邑——东周开始
周 幽 王 烽 火 戏 诸
周 平 王 东 迁 洛
侯
邑
上图讲述的是什么事件？ 该事件发生于哪一年，标志着什么？
周平王东迁洛邑 公元前770年
东周的开始
一、春秋时期经济发展
1、经济发展原因：铁制农具和牛耕的出现，生产力提高
文物资料卡：
名称：“牺尊”
年代：商晚期
02 0035 难点：客观评价春秋时期诸侯争霸对中国社
会发展的影响
东周历史分期
东周
公元前 770年
春秋
齐桓公称霸
公元前岳海波、李兆公虬 元前 476年 475年
战国
公元前 221年
奴隶社会瓦解
封建社会形成
春秋 因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名
新人教版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期ppt课件
农业：可以从生产工具、生产方式等方面去了解； 手工业：可以从各个具体的行业去了解； 商业：可以从商业城市、货币等方面去了解。
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5
一、春秋时期的经济发展
1、农业上：劳动工具改进
春 秋 后 期 ， 铁 制 农 具 出
春秋时期的经济发展
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《管子》记载：春秋时 齐国已经用铁农具耕种土地。
21
三、诸侯争霸
3.春秋时期，一些强大的诸侯国为了取得政治上的优势，以什么为 口号，进行争霸？
“尊王攘夷” 4.从这个口号，你可以解读出哪些历史信息？
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22
三、诸侯争霸
5.你知道春秋时期有哪些霸主吗？
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王夫差、越王勾践等
公齐 桓
公晋 文
他们当中，谁 成了春秋时期第一
分封制瓦解，制度变化
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19
二、王室衰微
被迫迁都到洛邑后的周王室，随着社会经济的发展， 面临着怎样的困境？
周王室衰微的表现：
1、周王室势力大减 2、诸侯崛起，竞相称霸 3、分封制瓦解，制度变化
周王室衰微的根本原因是什么？
春秋时期，社会生产力的发展
可编辑课件PPT
20
三、诸侯争霸
阅读下列资料: “平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,
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二、王室衰微
材料一：
材料二： 过去“礼乐征伐自天子出”，天子在政治上有最高的
地位。平王东迁后，“政令征战自诸侯出”，诸侯根本不 听天子的命令，政令征战自诸侯出。
这两则材料又反映了周王室面临什么样的困境？
诸侯崛起，竞相称霸
可编辑课件PPT
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人教版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期课件(共23张PPT)
2. 经过：齐原桓；公 到、 春晋 秋文 末公 期、 ，楚 长庄江王下、游秦的吴穆国公和等越先国后也称先霸后中
北上争霸。
3. 结果：不断兼并和扩张；民族交融。
三、诸侯争霸
齐 桓 公
楚
晋
庄
文
王
公
越齐 王勾桓公 践
公宋 襄
齐
春秋首霸——齐桓公
桓 公
齐桓公称霸的标志：葵丘会盟
公元前7世纪中期（公元前651年） 齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天 子派人参加。齐桓公成为春秋时期 的第一个霸主。
课前导入
楚庄王八年，楚国讨伐陆浑戎，到 了洛阳，在周朝京城的郊区检阅军队。 周定王派王孙满犒劳楚王。楚王问王 孙满周鼎的小大轻重，王孙满回答说: 国家的强盛在于仁德不在于鼎的大小。 楚庄王说:“你不要仗着有九鼎就敢这 么说!楚国强大的军队，足以一统天 下。”
夏商周时期：早期国家与社会变革
第六课： 动荡的春秋时期
奴隶主的掠夺战争
给人们带来了沉重的灾难和痛苦
春秋争霸的实质：
春秋争霸的积极影响 ：
1、逐渐形成了局部地区的统一 2、加速了旧制度的瓦解，有利于新制度的确立 3、促进了中原华夏民族与周边少数民族的融合， 形成了中国历史上第一次民族交融的高潮 4、推动了社会经济文化的发展与交流
史书记载西周初年有800诸侯国，到了春秋初年， 还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。
因鲁史《春秋》
（前770年——前476年） 而得名
封建社会形成 （前475年——前221年)
因诸侯争霸连年 不断的阶段特征 而得名
一、春秋时期的经济发展
1 、 农 业 ： 春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了 农业上的深耕细作。
①劳动工具的改进
北上争霸。
3. 结果：不断兼并和扩张；民族交融。
三、诸侯争霸
齐 桓 公
楚
晋
庄
文
王
公
越齐 王勾桓公 践
公宋 襄
齐
春秋首霸——齐桓公
桓 公
齐桓公称霸的标志：葵丘会盟
公元前7世纪中期（公元前651年） 齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天 子派人参加。齐桓公成为春秋时期 的第一个霸主。
课前导入
楚庄王八年，楚国讨伐陆浑戎，到 了洛阳，在周朝京城的郊区检阅军队。 周定王派王孙满犒劳楚王。楚王问王 孙满周鼎的小大轻重，王孙满回答说: 国家的强盛在于仁德不在于鼎的大小。 楚庄王说:“你不要仗着有九鼎就敢这 么说!楚国强大的军队，足以一统天 下。”
夏商周时期：早期国家与社会变革
第六课： 动荡的春秋时期
奴隶主的掠夺战争
给人们带来了沉重的灾难和痛苦
春秋争霸的实质：
春秋争霸的积极影响 ：
1、逐渐形成了局部地区的统一 2、加速了旧制度的瓦解，有利于新制度的确立 3、促进了中原华夏民族与周边少数民族的融合， 形成了中国历史上第一次民族交融的高潮 4、推动了社会经济文化的发展与交流
史书记载西周初年有800诸侯国，到了春秋初年， 还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。
因鲁史《春秋》
（前770年——前476年） 而得名
封建社会形成 （前475年——前221年)
因诸侯争霸连年 不断的阶段特征 而得名
一、春秋时期的经济发展
1 、 农 业 ： 春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了 农业上的深耕细作。
①劳动工具的改进
人教部编版七年级上册课件第6课动荡的春秋时期(共14张PPT)
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王
D
D．秦王嬴政
当堂检测：
3．“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，
终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸
之首”的是春秋五霸中的 A．周武王 B．齐桓公
B
C．晋文公
D．秦王嬴政
感谢聆听
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
天子
天子
诸侯
诸侯
史书记载： 周平王去世时，丧葬费筹集不出来。即位的周
恒王只得派人去鲁国乞求鲁国出些财物好办丧事。
阅读下列资料:“平王立,东迁于洛邑, 辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强 并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ”
——《史记·周本纪》
春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治 ，使得整个国家处于什么样的状态？
秦穆公、吴王阖闾、越王勾践 2、影响：
弊：战争给人民带来灾难。 利：客观上有利于局部统一和民族融合。
当堂检测：
1．对诸侯争霸影响的说法，不正确的一项 是（ ） A．促进了民族融合 B．给人民带来了灾难 C．加剧了民族分裂的趋势 D．加快了统一的步伐
当堂检测：
2．下列历史人物中，不是春秋时期的是
（）
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 3:05:19 AM
陕西省石泉县池河中学人教部编版七年级历史上册课件：第6课动荡的春秋时期课件(共23张PPT)
青铜业
漆器
3、商业的发展：
金属货币
商业
二、王室衰微
被迫迁都到洛邑后的周王室，随着社会经济的发展，面临着 怎样的困境？
仔细观察表格，能否从中得出周王室的困境是什么？
二、王室衰微
1 、 王 室 衰 微 的 表 现 ： 诸侯不再分封土地
①制度变化：分封制瓦解 职位不再世袭
②周王室统治势力大减
无力控制诸侯 诸侯不再听从命令
奴隶主的掠夺战争
给人们带来了沉重的灾难和痛苦
春秋争霸的实质：
春秋争霸的积极影响 ：
（1）促进各民族间交融；
（2）加快了中国统一的步伐。
史书记载西周初年有800诸侯国，到了春秋初年， 还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。
第6课 动荡的春秋时期
第二单元 夏商周时期
小 结
农业 1.春秋时期的经济发展 手工业
动
商业
荡
周王室势力大减
的
春
2.王室衰微 分封制瓦解
秋
时
诸侯崛起，竞相争霸
期
春秋争霸战争
3.诸侯争霸 影响
课后作业：请同学们利用课后时间搜集以下 成语的来源，下节课和大家一起分享。
完璧归赵 立木为信 减灶计
老马识途 围魏救赵 纸上谈兵
周王室财政上陷入困境
③诸侯崛起，竞相争霸
三、诸侯争霸
政治、经济发展不平衡。各诸侯国为自身利益相
1. 背景：互展开争斗；一些强大的诸侯为取得优势，打着
“尊王攘夷”的旗号进行征战。
2. 经过：齐原桓；公 到、 春晋 秋文 末公 期、 ，楚 长庄江王下、游秦的穆吴公国等和先越后国称也霸先中后
北上争霸。
3. 结果：不断兼并和扩张；民族交融。
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第二单元 夏商周时 期： 早期国家的产生与社
会变革第六课 动荡的春秋时期
1
学习目标 导航
了解春秋时期经济发展的表现
1
2
了解周王室衰微的史实
3
识记诸侯争霸的人物，
理解春秋时期诸侯争霸对社会
发展的影响
2
公元前770年 周平王东迁洛邑，史称“东周”
3
东周的历史分期
前770年
前476年 前475年
前221年
8
齐越桓王公勾践
吴王阖闾
楚庄王
齐桓公
晋文公
齐桓公
三、诸侯 争霸
春秋首霸——齐 桓公
齐桓公称霸的标 志：葵丘会盟
公元前7世纪中期
（公元前651年）
齐桓公召集诸侯在
葵丘会盟，周天子
派人参加。齐桓公
成为春秋时期的第
一个霸主。
9
齐桓公
三、诸侯 争霸
齐桓公 成就霸业的主要 原因？
1、齐国盛产鱼盐，经 济富庶是东方的一个大 国；——（经济） 2、用管仲为相，积极 改革内政，发展生产； ——（政治） 3、改革军制，组建强大 的军队；——（军事）
春秋
战国
1、春秋：公元前770年—公元前476年
2、战国：公元前475年—公元前221年
注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名； 战国，因各诸侯国连年争战而得名。
4
一、春秋时期的经济 发展
1. 农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农 业上的深耕细作 规模不断扩大，青铜业、冶铁业
2. 手工业、：纺织业、 煮盐业以及漆器制作等有所发展
3. 商业：出现商品交换市场、金 属货币
5
二、王室 衰微
周天子地位的变 化：
西周时：诸侯必须服从
周天子的命令，向天子交纳贡
品，平时镇守疆土，战时带兵
随从天子作战。
（东周）春秋时：诸侯不再
听从天子的命令，天子反而依附于
强大的诸侯。各诸侯国不断进行战
争，强大的诸侯，迫使各国承认他
的首领地位，成为“霸主”。
4、以“尊王攘夷”为号
召，扩充疆界。——（
10
外交）
三、诸侯 争霸
1. 重耳流 亡
晋文公争 霸
城濮之战
2. 楚成王的礼 待
3.晋军“退避 三舍”
4. 晋文公终成 霸主
措施：整顿内政，发展生产
，训练军队
11
三、诸侯 争霸
春秋争霸的实质和历 史影响
实质：奴隶主的掠夺 战争！
积极影响：给社会和人民带来巨 大的灾难；
6
三、诸侯争霸
1. 背景：政治、经济发展不平衡。各诸侯国为自身利益相互展开争斗； 一些强大的诸侯为取得优势，打着“尊王攘夷”旗号进行征战 。
2. 经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原
；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上
3. 结果：争霸。
不断兼并和扩张；民族融合。
7
三、诸侯 争霸
消极影响：客观上有利于实现区 域性的局部统一，促进各民族经 济发展
会变革第六课 动荡的春秋时期
1
学习目标 导航
了解春秋时期经济发展的表现
1
2
了解周王室衰微的史实
3
识记诸侯争霸的人物，
理解春秋时期诸侯争霸对社会
发展的影响
2
公元前770年 周平王东迁洛邑，史称“东周”
3
东周的历史分期
前770年
前476年 前475年
前221年
8
齐越桓王公勾践
吴王阖闾
楚庄王
齐桓公
晋文公
齐桓公
三、诸侯 争霸
春秋首霸——齐 桓公
齐桓公称霸的标 志：葵丘会盟
公元前7世纪中期
（公元前651年）
齐桓公召集诸侯在
葵丘会盟，周天子
派人参加。齐桓公
成为春秋时期的第
一个霸主。
9
齐桓公
三、诸侯 争霸
齐桓公 成就霸业的主要 原因？
1、齐国盛产鱼盐，经 济富庶是东方的一个大 国；——（经济） 2、用管仲为相，积极 改革内政，发展生产； ——（政治） 3、改革军制，组建强大 的军队；——（军事）
春秋
战国
1、春秋：公元前770年—公元前476年
2、战国：公元前475年—公元前221年
注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名； 战国，因各诸侯国连年争战而得名。
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一、春秋时期的经济 发展
1. 农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农 业上的深耕细作 规模不断扩大，青铜业、冶铁业
2. 手工业、：纺织业、 煮盐业以及漆器制作等有所发展
3. 商业：出现商品交换市场、金 属货币
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二、王室 衰微
周天子地位的变 化：
西周时：诸侯必须服从
周天子的命令，向天子交纳贡
品，平时镇守疆土，战时带兵
随从天子作战。
（东周）春秋时：诸侯不再
听从天子的命令，天子反而依附于
强大的诸侯。各诸侯国不断进行战
争，强大的诸侯，迫使各国承认他
的首领地位，成为“霸主”。
4、以“尊王攘夷”为号
召，扩充疆界。——（
10
外交）
三、诸侯 争霸
1. 重耳流 亡
晋文公争 霸
城濮之战
2. 楚成王的礼 待
3.晋军“退避 三舍”
4. 晋文公终成 霸主
措施：整顿内政，发展生产
，训练军队
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三、诸侯 争霸
春秋争霸的实质和历 史影响
实质：奴隶主的掠夺 战争！
积极影响：给社会和人民带来巨 大的灾难；
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三、诸侯争霸
1. 背景：政治、经济发展不平衡。各诸侯国为自身利益相互展开争斗； 一些强大的诸侯为取得优势，打着“尊王攘夷”旗号进行征战 。
2. 经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原
；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上
3. 结果：争霸。
不断兼并和扩张；民族融合。
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三、诸侯 争霸
消极影响：客观上有利于实现区 域性的局部统一，促进各民族经 济发展