中心小学每月一事活动方案

小事能做好，就能成就大事

——“每月一事”活动方案小学阶段是孩子人格形成的重要阶段，对他们来说，能有机会参与各种活动，体验不一样的生活是促进学习和成长的最好方式。在参加活动的过程中，他们的知识在不断增加，技能在不断增长，文明习惯也在逐渐养成。为进一步提升我校德育工作水平，增强德育工作的针对性和实效性，深化学生良好行为习惯养成教育，营造“争做合格小公民”的良好竞争氛围，打造适宜孩子成长的文明环境，促进孩子文明习惯的养成，结合我校实际，决定在全校各年段、班级中进一步开展“每月一事”体验主题教育活动。

一、指导思想

我校认真贯彻党的十九大报告精神，从对孩子们成长最重要、最有价值的角度思考，根据小学生年龄和心理特点，确定了12个主题。每月通过举办一系列体验活动促进孩子们体验社会中不同职业的生活和状态，创设多元的实践情景，鼓励孩子们参与体验，积极思考，主动创作，勇于展示。开展“每月一事”体验主题教育活动，是让学生学到对他们一生有用的东西，打下有益一生的知识和技能基础，丰富校园文化内涵。体验主题教育倡导孩子参与活动，体验生活，让学生在体验中学会做人做事的道理，在体验中培养创新精神，形成积极进取的人生观。在全校展开形式多样的生活体验教育，通过“每月一事”主题教育活动的开展，全面提高学生的综合能力，促进校风、学风建设。

二、活动内容

经过认真研究，确定我校“每月一事”的活动内容为：

(一)9月份：我是小小歌唱家（艺术）

1、学唱革命歌曲纪念抗战胜利70周年

2、校园红歌大赛

10月份：我是小小演说家（口才）

1、演讲口才培训活动

2、口语表达习惯的培养

3、诗词朗诵比赛庆祝国庆节

11月份：我是小小宣传员（自然）

1、宣传环境保护，提倡绿色环保生活方式征文比赛

2、我的环保秀设计比赛

3、环保社会实践活动

12月份：我是小小安全员（规则）

1、安全知识进校园实践活动

2、我是“小小安全员”

1月：我是小小书法家（自省）

1、校园优秀作业、“我的整洁教科书”展，

2、书写、作业习惯的养成教育

3、“书法作品我来赏”活动

2月：我是小小运动员（健身）

1、“精彩赛事”的体育精神

2、校园运动挑战赛

3、校园的冠军偶像“校园十佳运动员”

3月：我是小小画家（节俭）

1、校园浪费情况大调查

2、“美味的食物”绘画比赛

3、“食物从哪里来？”书籍阅读

4、养成节俭好习惯教育

4月：我是小小发明家（求知）

1、科学作品征集

2、美妙的科学——科学体验活动

3、科学和科学家的故事分享

4、校园“未来科学家”“十佳发明家”评比

5月：我是小小建设者（劳动）

1、“谁是光荣的劳动者”交流讨论会

2、了解社会上不同职业的工作

3、“我会做”劳动体验活动

6月：我是小小演员（交往）

1、向校园不文明习惯说“不”倡议书签字活动

2、演千姿百态的校园生活

3、礼貌与人交往，文明礼仪养成

4、校园“十佳小演员”

7月：我是小小作家（感恩）

1、了解党的知识和故事

2、书写抗战故事读书笔记

3、革命故事我来讲

4、“我和比童年”征文比赛

8月：我是小小慈善家（公益）

1、关注贫困孩子，成长伙伴结对子

2、关注社会弱势群体

3、慰问孤寡老人

三、活动安排

“每月一事”主题教育活动，分月分项实施，每项主题教育活动分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动。各班级可通过主题班会、班会、出板报等形式，积极引导、发动所有学生全员参与。每月根据各年级学生的年龄特点宣读适合本年级学生的主题倡议书，让“每月一事”真正深入每一个师生的心里。

第二阶段：积极营造氛围，各级角逐推选。各班级积极参与每月的教育活动主题，让每一位学生积极参与活动中来，并在班级、年级和全校范围内开展相关活动，促进全校学生成长。

第三阶段：组织校级活动。活动组织认真严肃，对在活动中进步较大和表现突出的学生要给予表彰鼓励，树立活动典型个人和班级。

第四阶段：学生学校成果展示。对学生的学习成果进行集中展示，一方面是对活动的总结，另一方面给表现一般的学生起到引领和带动作用。

四、活动要求

1、精心设计方案。各班、中队要结合本班实际，认真制定“每月一事”养成教育主题实施方案，从宣传发动、实践体验、激励强化等环节精心设计，做到扎实有效，独具特色。

2、建立组织机构。为进一步加强对“每月一事”主题教育活动的领导，学校成立“每月一事”领导机构。

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3、创新活动管理。把“每月一事”与主题班会、综合实践活动、品德教育等有机整合，要求全体学生在主题活动中有收获。

4、营造教育环境。利用黑板报，手抄报，艺术节等形式，营造教育环境。

5、形成教育合力。定期召开家长会，邀请家长到参加学校的主题教育活动，提高教师与父母的沟通艺术，整合家校的教育合力，及时交流家校、师生在习惯养成中的感悟、体会，形成学校独具特色的教育网络。

6、建立长效机制。学校建立严格的检查监督制度，狠抓落实，形成了“校长—教导处—老师—班主任—班干部—学生”金字塔式的多线

管理结构，层层检查，逐级落实，按照学校制定的“每月一事”活动方案，组织实施，做到“人人有事做，事事有人做，人人有时做，时时有人做”，活动有序。