区域活动设计(1)

小二班区域活动设计

一、活动目标：

1、能按意愿选择区域进行活动。

2、喜欢涂色活动，尝试在蛋糕底纸上，进行油画棒平涂和线条装饰。

3、能在引导下将活动材料放回原处。

二、活动准备：

蛋糕底纸、油画棒、抹布

三、活动过程：

开放区域：娃娃家、阅读区、益智区、美工区、串珠区、盒子区

1、介绍进新材料：美工区：“折纸：小狗”的玩法，鼓励幼儿选择。

教师：一会儿我们要进行小朋友们最喜欢的区域活动了，今天，老师带来了一样新材料“折纸：小狗”，想知道它是怎么折出来的吗？这上面有步骤图，一会儿你们可以试一试，按照步骤图来折一折。

2、提出上次区域活动中存在的问题，鼓励幼儿在本次活动中尝试解决。教师：上一次区域活动时，在铺路的活动中，有的小朋友收材料时，没有把砖按它的形状放回去，这一次小朋友一定要注意，按形状分类放回去。今天小熊过生日，我一会和小朋友一起帮他做一个美味的蛋糕。我们一起进区活动吧！

3、重点指导区：美味的蛋糕

（1）引导幼儿说一说有什么味道的蛋糕？怎样让蛋糕更漂亮？

（2）鼓励幼儿使用油画棒平涂，并尝试用线条进行装饰，教师根据幼儿涂色情况适时帮助、引导。

预想策略：针对拿笔的姿势不适宜的或平涂有困难的幼儿采用语言提示或动作支持；针对线条装饰有困难的幼儿采用动作支持、平行游戏的方式，帮助幼儿获得成功。

（3）分享交流：幼儿介绍自己的作品，相互欣赏，激发幼儿再次活动的兴趣。

4、巡回指导其他活动区

（1）关注娃娃家，并以角色身份、平行游戏等方式引导幼儿，丰富角色经验。

（2）引导幼儿按颜色和形状找砖铺路，能按类别取放。

5、评价区域活动情况

（1）新材料“折纸：小狗”。教师：你们看，这是xx的作品，他能按着步骤图折出小狗来，xx真棒！下次把线对齐就更完美了。其他小朋友下一次也可以试一试。

（2）铺路：教师：这一次铺路的小朋友把砖按形状放回去了，你们可真棒，下次其他小朋友也要和他们一样。

（3）重点指导区：教师：你们看这是xx的蛋糕，我们让他来说一说是什么味道的？他把颜色都图的满满的，他还用了线条来装饰她的蛋糕，她的蛋糕更漂亮了！下一次小朋友们也可以试一试。

（4）