大学物理备课笔记00
大学物理笔记上
大学物理笔记上pdf大学物理是自然科学的一门基础学科，它研究的是自然界中各种物质的运动规律、力学原理和热力学基本理论。
在学习大学物理的过程中，记笔记是一种非常重要的学习方法，可以帮助我们加深对知识的理解，巩固所学内容，提高学习效率。
在记大学物理笔记时，需要注意以下几点：1、记录课堂内容：在课堂上要认真听讲，把老师讲的重点和难点记录下来。
2、整理笔记：在课下要将课堂笔记进行整理，把知识点按照一定的逻辑顺序排列，方便以后的复习。
3、记录例题：在理解理论知识的同时，要结合实例进行记忆，这样可以更好地掌握知识。
4、突出重点：在记录笔记的过程中，要明确重点和难点，对于一些重要的概念和公式要进行重点记录。
5、图表辅助：在记录笔记的过程中，可以适当地添加图表、图示等辅助工具，帮助我们更好地理解知识。
下面是一份大学物理笔记的样例，供大家参考：大学物理笔记第一章力学基础1.1 质点和刚体1.2 运动学基础1.3 动力学基础1.4 功、能量和功率第二章机械振动与机械波2.1 简谐振动2.2 阻尼振动2.3 受迫振动2.4 机械波的形成和传播2.5 波的干涉和衍射第三章热力学基础3.1 热力学第一定律3.2 热力学第二定律3.3 熵和热力学第二定律的微观解释第四章电场与磁场4.1 电场强度与电势4.2 磁场强度与磁感应强度4.3 电磁感应定律第五章电磁场与电磁波5.1 麦克斯韦方程组5.2 电磁波的传播5.3 电磁波的辐射与接收第六章光学基础6.1 光的干涉6.2 光的衍射6.3 光的偏振第七章量子力学基础7.1 波粒二象性7.2 薛定谔方程7.3 量子力学的应用与发展以上是一份大致的大学物理笔记框架，具体内容需要根据教材和课堂实际情况进行补充和完善。
在记笔记的过程中，也要不断地思考和理解，通过自己的语言将知识点表述出来，有助于加深对知识的理解。
多做习题和实践，巩固所学知识，提高解决问题的能力。
大学物理知识点总结汇总
大学物理知识点总结大学物理知识点总结汇总大学物理知识点总结都有哪些内容呢?我们不妨一起来看看吧！以下是小编为大家搜集整理提供到的大学物理知识点总结，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！一、物体的内能1.分子的动能物体内所有分子的动能的平均值叫做分子的平均动能.温度升高，分子热运动的平均动能越大.温度越低，分子热运动的平均动能越小.温度是物体分子热运动的平均动能的标志.2.分子势能由分子间的相互作用和相对位置决定的能量叫分子势能.分子力做正功，分子势能减少，分子力做负功，分子势能增加。
在平衡位置时(r=r0),分子势能最小.分子势能的大小跟物体的体积有关系.3.物体的内能(1)物体中所有分子做热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能.(2)分子平均动能与温度的关系由于分子热运动的无规则性，所以各个分子热运动动能不同，但所有分子热运动动能的平均值只与温度相关，温度是分子平均动能的标志，温度相同，则分子热运动的平均动能相同，对确定的物体来说，总的分子动能随温度单调增加。
(3)分子势能与体积的关系分子势能与分子力相关：分子力做正功，分子势能减小;分子力做负功，分子势能增加。
而分子力与分子间距有关，分子间距的'变化则又影响着大量分子所组成的宏观物体的体积。
这就在分子势能与物体体积间建立起某种联系。
因此分子势能分子势能跟体积有关系，由于分子热运动的平均动能跟温度有关系，分子势能跟体积有关系，所以物体的内能跟物的温度和体积都有关系：温度升高时，分子的平均动能增加，因而物体内能增加;体积变化时，分子势能发生变化，因而物体的内能发生变化.此外, 物体的内能还跟物体的质量和物态有关。
二.改变物体内能的两种方式1.做功可以改变物体的内能.2.热传递也做功可以改变物体的内能.能够改变物体内能的物理过程有两种：做功和热传递.注意：做功和热传递对改变物体的内能是等效的.但是在本质上有区别:做功涉及到其它形式的能与内能相互转化的过程,而热传递则只涉及到内能在不同物体间的转移。
大学物理知识点归纳总结
大学物理知识点归纳总结### 大学物理知识点归纳总结#### 一、经典力学1. 牛顿运动定律- 第一定律：惯性定律- 第二定律：动力定律- 第三定律：作用与反作用定律2. 功与能- 功的定义与计算- 动能定理- 势能与机械能守恒3. 动量守恒定律- 动量守恒的条件- 动量守恒的应用4. 角动量守恒定律- 角动量的定义- 角动量守恒的条件与应用5. 刚体的转动- 转动惯量- 转动定律- 角动量守恒在转动中的应用6. 振动与波动- 简谐振动- 阻尼振动与共振- 波动的基本概念- 波的干涉与衍射#### 二、热力学与统计物理1. 热力学第一定律- 能量守恒- 热机与制冷机2. 热力学第二定律- 熵的概念- 熵增原理3. 理想气体定律- 状态方程- 理想气体的热力学性质4. 相变与临界现象- 相变的条件- 临界点与相图5. 统计物理基础- 微观状态与宏观状态 - 玻尔兹曼分布- 配分函数#### 三、电磁学1. 电场- 电场强度- 高斯定理- 电势与电势能2. 磁场- 磁感应强度- 安培环路定理- 洛伦兹力3. 电磁感应- 法拉第电磁感应定律- 楞次定律- 自感与互感4. 麦克斯韦方程组- 电场与磁场的产生与传播 - 电磁波的产生5. 电路分析- 直流电路- 交流电路- 复杂电路的分析方法#### 四、量子力学1. 波函数与薛定谔方程- 波函数的概念- 薛定谔方程的形式2. 量子态与测量- 量子态的叠加原理- 测量问题3. 量子力学的基本原理- 波粒二象性- 不确定性原理4. 原子结构与光谱- 玻尔模型- 量子数与能级5. 固体物理基础- 晶体结构- 能带理论#### 五、相对论1. 狭义相对论- 洛伦兹变换- 时间膨胀与长度收缩2. 质能等价原理- 质能方程- 质量与能量的关系3. 广义相对论简介- 引力与时空弯曲- 黑洞与宇宙学#### 六、现代物理专题1. 粒子物理- 基本粒子- 标准模型2. 宇宙学- 大爆炸理论- 宇宙背景辐射3. 凝聚态物理- 超导现象- 磁性材料4. 量子信息与量子计算- 量子比特- 量子纠缠与量子隐形传态以上是对大学物理主要知识点的归纳总结，每个部分都包含了物理学中的核心概念和原理，为进一步深入学习提供了基础。
大学物理大一知识点总结笔记手写
大学物理大一知识点总结笔记手写笔记一：力学1. 牛顿运动定律- 第一定律：物体保持静止或匀速直线运动的状态，除非有外力作用。
- 第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。
- 第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反，且作用在两个不同的物体上。
2. 运动学- 位移：物体从初始位置到最终位置的变化矢量。
- 速度：单位时间内物体位移的大小，是矢量量。
- 加速度：单位时间内速度的变化量，是矢量量。
- 匀速直线运动：速度恒定，加速度为零。
- 自由落体运动：物体仅受重力作用下落，加速度为重力加速度。
3. 力的分解与合成- 重力分解：将一个斜面上的重力分解成垂直分力和平行分力。
- 合力：多个力合成的结果，可通过合力的矢量和来求解。
笔记二：热学1. 热量与温度- 热量：物体之间因温度差而传递的能量。
- 温度：物体分子热运动的强弱程度，可用摄氏度或开尔文度来表示。
2. 热传递- 热传导：物体内部分子间的能量传递，沿温度梯度从高温区向低温区传导。
- 热辐射：热量通过电磁波的辐射进行传递，无需介质。
- 热对流：在液体或气体中，因流体分子热运动引起的热传递。
3. 热容与热容量- 热容：物体单位温度升高所吸收的热量，常见单位为焦/开尔文。
- 热容量：物体所含热能的大小，等于热容与温度变化的乘积。
笔记三：电磁学1. 静电学- 电荷：描述物体带有正电或负电性质，同性相斥、异性相吸。
- 库仑定律：两点电荷间的相互作用力与电荷间的距离成反比，与电荷量成正比。
- 电场：电荷周围所产生的物理场，描述了电荷受力的情况。
2. 电路基础- 电流：单位时间内电荷通过导体的数量。
- 电阻：导体抵抗电流流动的能力。
- 电压：单位电荷在电路中所具有的势能差。
3. 磁场与电磁感应- 磁场：由磁体产生的物理场，描述磁力作用的情况。
- 安培环路定理：磁场环路上的磁场线积分等于通过环路的总电流。
- 法拉第电磁感应定律：变化磁场可以诱发电流。
完整版)大学物理笔记
完整版)大学物理笔记Chapter 1: Proton Kinematics1.Reference frame: A standard object chosen to describe the n of an object.2.Coordinate system3.Particle: Under certain ns。
the n of an object can be represented by the n of any point on the object。
which can be treated as a point with mass。
This point is called a particle (ideal model).4.n vector (displacement vector): A vector pointing from the origin of the coordinate system to the n of the particle.5.Displacement: The increment of the n vector in the timeint erval Δt.6.Velocity: Speed of n.7.XXX: The average rate of change of velocity.8.XXX quantities.9.ns of n.10.Principle of n of n.n vector: r = r(t) = x(t)i + y(t)j + z(t)k Displacement: Δr = r(t+Δt) - r(t) = Δxi + Δyj + Δzk In general。
Δr ≠ ΔrVelo city: v = lim Δr/Δt = i(dx/dt) + j(dy/dt) + k(dz/dt) XXX: a = lim dv/dtCircular nj + k = xi + yj + zkXXX: ω = dθ/dtXXX: α = dω/dtXXX: a = an + atNormal n: an = v^2/R pointing towards the center of the circleXXX: at = Rα along the XXXLinear velocity: v = RωArc length: s = RθChapter 2: XXX1.XXX:XXX's First Law: An object at rest will remain at rest。
大一物理知识点总结笔记
大一物理知识点总结笔记大一物理知识点总结笔记正文:物理学是研究自然界最基本的规律和性质的学科。
在大一阶段,学生将会学习许多重要的物理知识点,这些知识点将对他们的未来学习和理解更深入的物理学知识打下坚实的基础。
以下是一些重要的物理知识点,学生应该牢记:1. 牛顿第一定律:也称为惯性定律。
它表明,一个物体如果没有受到外力的作用,将保持静止或匀速直线运动的状态。
这个定律可以用来解释许多现象,如汽车在行驶时没有加速的原因,以及运动员在赛跑时保持恒定速度的原因。
2. 牛顿第二定律:也称为运动定律。
它描述了物体受到力的作用时的加速度,即加速度与作用在物体上的力成正比,与物体的质量成反比。
这个定律可以用来计算物体的加速度,以及预测物体将如何运动。
3. 库仑定律:它描述了电荷之间的相互作用,可以用来解释电现象,如电流、电压、电阻等。
4. 热力学定律:它描述了热量的传递和转化,可以用来解释许多物理现象,如温度的变化、热传递等。
5. 光学:光学是研究光的性质和作用的学科,包括光的反射、折射、干涉和衍射等。
学生应该掌握光的反射和折射定律,以及干涉和衍射定律。
6. 波动光学:波动光学是研究光的波动性质和作用的学科,包括干涉、衍射和偏振等。
学生应该掌握光的干涉和衍射定律,以及偏振定律。
除了以上知识点,学生还应该熟悉其他重要的物理概念和定律,如相对论、量子力学等。
此外,学生还应该掌握一些实验方法和技能,如光学实验、电学实验等,以便更好地理解物理学的概念和定律。
拓展:1. 相对论:相对论是研究物理现象时间和空间如何相互作用的学科。
它包括狭义相对论和广义相对论,提出了一些惊人的物理发现,如时间膨胀、光速不变等。
相对论在物理学的各个领域都有广泛的应用,如宇宙学、天体物理学等。
2. 量子力学:量子力学是研究物理现象的最小粒子行为的学科。
它提出了一些新的物理定律和概念,如波粒二象性、不确定性原理等。
量子力学在化学、材料科学、半导体等领域都有广泛的应用。
大学物理大一知识点总结笔记
大学物理大一知识点总结笔记引言：大学物理是理工科大一学生必修的一门课程，对于初次接触物理学的同学们来说，掌握基本的知识点是非常重要的。
本文将对大学物理大一的知识点进行总结和归纳，以帮助同学们更好地学习和掌握这门课程。
一、力学1. 运动的描述在力学中，我们需要了解运动的基本概念和描述方法。
运动的基本描述包括位移、速度和加速度，它们分别表示物体在时间内的位置变化、位置变化的快慢和变化速率的快慢。
2. 牛顿定律牛顿定律是力学的基石，包括牛顿第一定律（惯性定律）、牛顿第二定律（力的概念和F=ma）、牛顿第三定律（作用力与反作用力）等。
掌握这些定律对于分析和解决物体运动问题至关重要。
3. 力的合成与分解力的合成与分解是力学中非常重要的概念和方法，可以帮助我们更好地理解和计算多个力的作用效果，解决力平衡和力和运动问题。
二、热学1. 温度与热量温度和热量是热学中的基本概念。
温度表示物体内部分子、原子的平均动能的大小，常用温标有摄氏度和开尔文度。
热量表示物体之间由于温度差异而传递的能量，热量的单位为焦耳。
2. 物态变化物质在不同温度下会经历不同的物态变化，包括固体的熔化和凝固、液体的沸腾和凝结、气体的蒸发和凝华等。
掌握这些物态变化的规律可以帮助我们理解物质的性质和热力学的基本原理。
3. 热量传递热量传递有三种方式：导热、对流和辐射。
导热是指热量通过固体的直接接触传递，对流是指液体或气体中的大量粒子在传热过程中的运动传递热量，辐射是指热量通过电磁波辐射传递。
理解热量传递的方式对于解释自然界中的现象和应用于工程技术中具有重要意义。
三、光学1. 光的反射与折射光的反射和折射是光学中基本的现象，可以用光的几何光学理论进行描述。
反射是指光线遇到物体时发生方向改变的现象，折射是指光线从一种介质传到另一种介质时改变传播方向的现象。
2. 球面镜和薄透镜球面镜和薄透镜是光学中常用的光学元件。
球面镜包括凸透镜和凹透镜，可以用来成像和放大物体。
大学物理复习笔记
⼤学物理复习笔记刚体1 定轴转动定律（转动惯量如：滑轮问题J =1/2MR^2）常⽤列⽅程组解题M=Jα;F=Ma；a=rα2 刚体定轴转动的功和能E=1/2 Jw^2例棒⼦质量M，⼩球质量m1/2(mglsinθ)=1/2(Jw^2)J=1/12(ML^2)+m(L/2)^23 转动惯量J（会判断谁⼤谁⼩）4 ⾓动量守恒（例如圆盘与⼦弹考虑圆盘与⼦弹同向与反向同向时，L增⼤但J也增⼤，不好判断⾓速度变⼤还是变⼩，反向时⼀定变⼩创新实验：⾓动量合成，⼤⼩⽅向，旋转转轮的⾓动量合成实验室有⼏个⾓动量演⽰仪，这是其中⼀个。
两边的圆盘分别可以逆时针或顺时针转动，上⾯的⼿柄可以将圆盘拉起来。
这⾥只介绍其中⼀种转动情况，其他情况可以类⽐。
假设两侧转盘都逆时针转动，则当转盘的⽅向是斜向下时，他们的合⾓动量是向下的，由于系统所受的合外⼒矩为零，所以系统⾓动量守恒。
故从空中俯看，会看到整个装置逆时针转动。
当⽤⼿柄将转盘拉起时，转盘的合⾓动量为向上，整个装置会顺时针转。
当转盘⽔平时，整个装置不转动。
其他的装置也是利⽤⾓动量守恒的原理，可以去看下振动1 简谐振动表达式x=Acos(wt+φ) 会判断运动⽅向，（旋转圆⽮量法）2 相位相位差3 振动的合成（已知A和φ）画图法波动1 写波函数y(x,t)=Acos [w(t-x/u)+ φ]=Acos[wt-2πx/λ+φ]、某⼀点的振动表达式；速度（对t求偏导，把对应t,x带⼊）2 介质元的能量特征平衡位置，动能最⼤势能最⼤，且⼀样⼤作业第四章⼆第5条3 波动图像（给出波动图像判断初相时要注意波的传播⽅向）静电场1 场强E （导体球（电荷表⾯分布），带点球壳，球体）⾼斯定理2 电势U⽆限⼤带电平板，沿垂直于平板⽅向的场强分布，电势分布电势（0电势定在板的位置）场强3 平板电容器板间作⽤⼒F=σq/（2ε。
）σ为⾯电荷密度板间场强E=σ/（2ε。
）C=Q/U =εs/d4 两个带电体电场⼒电势能例如：两带电体，⼀个带点球壳电量为Q，⼀导体细棒，延长线过球⼼，电荷线密度为λ细棒端和尾离圆⼼分别为r1 r2 求电场⼒电势能dF =Edq; dq=λdr;dF =EλdrF=对dF的积分（r1到r2）dW=Uλdr5 电场的能量W=Q^2/(2c)=cU^2/2:有介质时W=DE/2=εE^ 2/2 （另外，page 215 还有充介质的情况，充两层呢(关于计算单位体积的能量；能量的密度)6 探索实验带电乒乓（这是静电乒乓。
大一物理知识点总结笔记大全
大一物理知识点总结笔记大全大一物理是大学物理学的入门课程，是学习物理学的基础。
在这门课程中，我们将学习到许多重要的物理知识点和理论。
为了帮助大家更好地掌握这些知识，我为你准备了一份大一物理知识点总结笔记大全。
下面是对这些知识点的详细梳理：1. 运动学- 一维运动：位移、速度、加速度的定义和计算公式。
- 二维运动：向量、位移、速度、加速度的定义和计算公式，以及它们在平抛运动、斜抛运动中的应用。
2. 牛顿力学- 牛顿三定律：惯性定律、动量定理、作用-反作用定律的介绍和应用。
- 受力分析：力的合成与分解，静摩擦力、动摩擦力、弹簧力、重力、压力等常见力的计算。
- 运动方程：力的合成与分解，静摩擦力、动摩擦力、弹簧力、重力、压力等常见力的计算。
3. 力学能量- 动能和势能的定义及其计算公式。
- 机械能守恒定律在简单机械系统中的应用。
4. 物体的平衡- 平衡力的概念和条件。
- 物体在水平面上的平衡和悬挂平衡条件及其应用。
5. 简谐振动- 简谐运动的定义和特点。
- 单摆、弹簧振子的运动规律和计算公式。
6. 流体静力学- 浮力和压力的概念和计算公式。
- 管道和水压的应用。
7. 热学基础- 温度和热量的概念和计算公式。
- 热平衡、热力学第一定律和第二定律的介绍。
8. 热力学- 理想气体状态方程和理想气体的性质。
- 理想气体的等温过程、绝热过程和绝热膨胀等热力学过程的计算。
9. 电磁学基础- 电荷和电场的概念，库仑定律和电场强度的计算。
- 静电场中的电势能和电势的关系及其计算。
10. 直流电路- 电流、电势差和电阻的概念，欧姆定律的应用。
- 串、并联电路的计算。
11. 电磁感应- 磁场和磁感线的概念。
- 法拉第电磁感应定律和楞次定律的应用。
12. 交流电路- 交流电路中的电压、电流、功率等概念。
- 电阻、电感、电容元件在交流电路中的特性和计算。
通过对这些大一物理的知识点进行总结和梳理，希望能够帮助到大家更好地理解和记忆这些重要的物理知识。
大学物理大一知识点总结笔记大全
大学物理大一知识点总结笔记大全第一章线性运动1.1 位置、位移和速度在物理学中，我们通常使用位置、位移和速度这三个概念来描述物体的运动。
位置是指物体所处的空间位置，位移是指物体从初始位置到结束位置的变化量，速度是指物体单位时间内位移的大小。
1.1.1 位置的表示在一维情况下，我们可以用实数轴上的一个坐标来表示物体的位置。
在二维或三维情况下，我们可以使用坐标系来表示位置。
1.1.2 位移和速度的关系位移是一个矢量量，它有大小和方向。
速度则是位移的导数，表示单位时间内位移的变化率。
速度的大小可以用平均速度和瞬时速度来描述。
1.2 加速度和速度的变化1.2.1 加速度的概念加速度是速度的变化率，表示单位时间内速度的变化量。
1.2.2 加速度和速度的关系在匀变速运动下，速度的变化是均匀的，加速度保持不变。
在非匀变速运动下，速度的变化不是均匀的，加速度可能会变化。
1.3 物体的简谐振动1.3.1 简谐振动的定义简谐振动是指物体围绕平衡位置做周期性振动的运动。
1.3.2 简谐振动的特点简谐振动的特点包括振幅、周期、频率和相位等。
第二章力学2.1 牛顿定律2.1.1 牛顿第一定律牛顿第一定律也被称为惯性定律，它描述了在没有外力作用时物体将保持静止或匀速直线运动的状态。
2.1.2 牛顿第二定律牛顿第二定律描述了物体在受力作用下产生加速度的关系，力等于物体的质量乘以加速度。
2.1.3 牛顿第三定律牛顿第三定律描述了物体之间相互作用的力是大小相等、方向相反的。
2.2 动能和势能2.2.1 动能的定义和计算动能是指物体由于运动而具有的能量，它的大小与物体的质量和速度相关。
2.2.2 劢能定理动能定理描述了物体受到的外力做功等于其动能的变化量。
2.2.3 势能的定义和计算势能是指物体由于位置而具有的能量，常见的势能有重力势能和弹性势能等。
2.3 弹性碰撞和不可恢复碰撞2.3.1 弹性碰撞的定义和特点弹性碰撞是指两个物体发生碰撞后能够完全弹开并保持动能守恒的碰撞。
大学物理课程必背必考知识点整理汇总
大学物理课程必背必考知识点整理汇总
本文整理了大学物理课程中的必背必考知识点，供学生参考和复。
1. 力学
- 牛顿三定律
- 动能和势能
- 重力和运动
- 物体在斜面上的运动
- 摩擦力和牛顿第二定律
- 线性动量和动量守恒
- 圆周运动
2. 热学
- 温度和热量
- 理想气体状态方程
- 热力学第一定律
- 热力学第二定律
- 热传导、对流和辐射3. 光学
- 光的传播和反射
- 光的折射和光的速度- 干涉和衍射
- 空气和水中的光
- 球面镜和透镜
- 光的波粒二象性4. 电磁学
- 静电场和电场力
- 电势和电势能
- 电流和电阻
- 电路中的功率和能量- 麦克斯韦方程组
- 平面电磁波
5. 原子物理
- 原子结构和原子模型
- 量子力学的基本原理
- 能级和辐射
- 原子核和放射性衰变
- 核反应和核能
6. 环境物理
- 大气物理学
- 地球物理学
- 宇宙物理学
以上为大学物理课程中的必背必考知识点的简要整理，建议学
生们使用这份汇总作为复习的参考资料，并结合教材进行深入学习。
注意理解知识点之间的联系和应用，提升问题解决能力。
大学物理笔记讲解教案
课时：2课时教学目标：1. 使学生掌握恒定磁场的基本概念、公式和定律。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生对物理学科的兴趣和自主学习能力。
教学重点：1. 毕奥-萨伐尔定律2. 磁场的高斯定理和安培环路定理3. 洛伦兹力和安培力4. 磁偶极子教学难点：1. 磁场与电流之间的关系2. 磁场在空间中的分布规律3. 磁偶极子的性质教学过程：第一课时一、导入1. 回顾静电场的基本概念和公式，引出恒定磁场。
2. 介绍本节课的学习目标和重点。
二、新课讲解1. 毕奥-萨伐尔定律a. 公式推导b. 应用举例2. 磁场的高斯定理和安培环路定理a. 定律内容b. 应用举例3. 洛伦兹力和安培力a. 力的定义b. 力的计算c. 应用举例三、课堂练习1. 根据毕奥-萨伐尔定律，计算长直载流导线在距离导线r处的磁场。
2. 根据磁场的高斯定理和安培环路定理，分析电流产生的磁场分布规律。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，重点强调毕奥-萨伐尔定律、磁场的高斯定理和安培环路定理。
2. 引出磁偶极子的概念。
二、新课讲解1. 磁偶极子a. 定义b. 磁矩的计算c. 磁偶极子在磁场中的受力情况2. 磁偶极子的性质a. 磁矩与磁场方向的关系b. 磁偶极子的稳定性三、课堂练习1. 根据磁偶极子的性质，分析磁偶极子在磁场中的运动规律。
2. 结合实例，说明磁偶极子在生活中的应用。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂练习和课后作业的完成情况。
2. 学生对课堂内容的掌握程度。
3. 学生运用物理知识解决实际问题的能力。
大一物理知识点总结笔记手写
大一物理知识点总结笔记手写（这是一个手写总结笔记的示例，根据题目需求，以手写形式呈现）大一物理知识点总结笔记第一章：力学1.1 物体运动的描述在物理学中，我们常常使用位移、速度和加速度来描述物体的运动状态。
位移（Δx）是指物体从初始位置到结束位置的位置变化，速度（v）是指单位时间内物体位移的变化率，而加速度（a）则是指单位时间内速度的变化率。
1.2 牛顿运动定律第一定律：一个物体如果没有外力作用，将保持静止或匀速直线运动。
第二定律：一个物体所受合力等于质量乘以加速度，即F = ma。
第三定律：任何两个物体之间存在相互作用力，且大小相等、方向相反。
1.3 动能和功动能（K）表示物体运动状态的能量，公式为K = 1/2 * mv^2，其中m为物体的质量，v为物体的速度。
功（W）表示力对物体所做的变化性能，公式为W = Fs，其中F为作用力，s为力在物体上的移动距离。
第二章：热学2.1 温度和热量温度是反映物体热平衡状态的物理量，常用单位是摄氏度（℃）或开尔文（K）。
热量是物体间能量传递的一种方式，其传递方式包括传导、对流和辐射。
2.2 理想气体状态方程理想气体状态方程描述了气体的状态，公式为PV = nRT，其中P为气压，V为气体体积，n为气体的物质量，R为气体常数，T 为气体的温度。
2.3 气体律和热力学定律查理定律：在恒定压力下，气体的体积与温度成正比，即V1/T1 = V2/T2。
盖吕萨克定律：在恒定温度下，气体的压力与体积成反比，即P1V1 = P2V2。
博伊尔-马里奥特定律：在恒定体积下，气体的压力与温度成正比，即P1/T1 = P2/T2。
第三章：电磁学3.1 电荷和电场电荷是物体所带的基本属性，分为正电荷和负电荷。
电场是由电荷产生的一种物理场，它对电荷施加力。
3.2 电容和电势差电容表示电荷储存的能力，电容的计量单位为法拉（F）。
电势差是电场对单位正电荷所做的功，用于描述不同电势点之间的电势能差异。
大学物理知识点总结
大学物理知识点总结大学物理是一门重要的基础课程，涵盖了众多的知识点，下面就为大家总结一下其中的主要内容。
一、力学1、运动学位移、速度和加速度：位移是位置的变化，速度是位移对时间的变化率，加速度是速度对时间的变化率。
匀变速直线运动：速度与时间的关系、位移与时间的关系等公式要牢记。
曲线运动：平抛运动、圆周运动的特点和规律，如线速度、角速度、向心加速度等。
2、牛顿运动定律牛顿第一定律：惯性定律，物体不受力或所受合外力为零时，将保持静止或匀速直线运动状态。
牛顿第二定律：力与加速度的关系，F ＝ ma。
牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
3、功和能功：力在位移方向上的积累，W ＝Fs cosθ。
动能定理：合外力对物体做功等于物体动能的变化。
重力势能、弹性势能：其表达式和特点要清楚。
机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功的系统内，机械能守恒。
4、动量动量和冲量：动量 p ＝ mv，冲量 I ＝ Ft。
动量定理：合外力的冲量等于物体动量的变化。
动量守恒定律：系统不受外力或所受合外力为零时，动量守恒。
二、热学1、热力学第一定律内能的改变：包括做功和热传递两种方式。
热力学第一定律表达式：ΔU ＝ Q ＋ W 。
2、热力学第二定律两种表述方式：克劳修斯表述和开尔文表述。
揭示了热现象的方向性和不可逆性。
3、理想气体状态方程表达式：pV ＝ nRT ，其中 p 为压强，V 为体积，n 为物质的量，R 为普适气体常量，T 为温度。
三、电磁学1、静电场库仑定律：描述真空中两个点电荷之间的静电力。
电场强度：定义为电场力与电荷量的比值。
电场线：形象地描述电场的分布。
电势和电势能：电势是电场的属性，电势能与电荷和电势有关。
电容：电容器容纳电荷的本领。
2、恒定电流电流：电荷的定向移动形成电流，I ＝ q ／ t 。
电阻定律：R ＝ρL ／ S ，ρ 为电阻率。
欧姆定律：U ＝ IR 。
焦耳定律：电流通过导体产生的热量 Q ＝ I²Rt 。
大学物理第八单元手写笔记
大学物理第八单元手写笔记物理课程教育的核心是要学生获取物理知识和实际能力，达到相应的国家对公民素质的基本要求。
这里给大家分享一些关于物理笔记，供大家参考。
一、转变物理教学的观念教学理念就是教学犯罪行为的理论支点。
在新课程背景下, 物理教师必须经常思考自己或他人的教学犯罪行为, 及时更新教学理念。
代莱教学理念指出,课程就是教师、学生、教材、环境 4 个因素的资源整合。
教学就是一种对话、一种沟通交流、一种合作资源共享, 而这样的教学所蕴涵的课堂文化, 有著独特的人与自然、民主、公平特色。
那么,在教学中如何彰显代莱教学理念呢? 在教与学的可视化活动中, 必须不断培育学生独立自主自学、探究自学和合作自学的习惯,提升他们独立思考、技术创新思维的能力。
必须转型教学理念,多样物理专业学识。
二、在力学与电学中的教学实践经验1、炮拳实验物理学是一门实验科学,恰当地设计实验或演示实验，既培养了学生观察实验的能力，又使他们懂得物理学研究的基本方法。
高中学生对感性知识接受较快，印象深、记忆牢固。
所以，通过实验可使学生对学过的知识内容铭刻在心。
物理学中的某些结论学生难以拒绝接受，即使记下来，也无法认知，很快就可以忘掉。
如在力的制备的教学中，当两个力f1和f2的合力一定时，随着f1和f2之间夹角的减小，f1和f2将不断减小，f1和f2之间的夹角不可能将等同于。
学生难以认知，在展开这里的教学时，我反问全班同学：“咱们班里谁的力气最小?”很快就存有不少同学起身或所推荐“力士”。
于是我掏出预先准备好的绳子和重物，把重物摆在绳子中间，问学生：“谁能够把这根绳子拉直?”几乎所有的同学都指出自己可以，说实话试试看,结果无论谁都无法绳子拉直。
由此对问题进行分析，并使学生既有兴趣回去介绍它的原理，又能够把原理记下来。
又如在圆周运动的教学中，用绳子栓住的小球,在竖直面内做圆周运动，在最高点时，做圆周运动的最小速度。
推导得出这一结论，学生很难理解。
(完整版)大学物理笔记
1. 参考系：为描述物体的运动而选的标准物2. 坐标系3. 质点：在一定条件下，可用物体上任一点的运动代表整个物体的运动，即可把整个物体当做一个有质量的点，这样的点称为质点（理想模型）4. 位置矢量（位矢）：从坐标原点指向质点所在的位置5. 位移：在t ∆时间间隔内位矢的增量6. 速度 速率7. 平均加速度8. 角量和线量的关系9. 运动方程10. 运动的叠加原理位矢：k t z j t y i t x t r r ϖϖϖϖϖ)()()()(++==位移：k z j y i x t r t t r r ϖϖϖϖϖϖ∆+∆+∆=-∆+=∆)()(一般情况，r r ∆≠∆ϖ速度：k z j y i x k dt dz j dtdy i dt dx dt r d t r t ϖϖϖϖϖϖϖϖϖ•••→∆++=++==∆∆=0lim υ 加速度：k z j y i x k dtz d j dt y d i dt x d dtr d dt d t a t ϖϖϖϖϖϖϖϖϖϖ••••••→∆++=++===∆∆=222222220lim υυ 圆周运动 角速度：•==θθωdtd 角加速度：••===θθωα22dtd dt d （或用β表示角加速度） 线加速度：t n a a a ϖϖϖ+= 法向加速度：22ωυR R a n ==指向圆心 切向加速度：αυR dtd a t == 沿切线方向 线速率：ωυR =弧长：θR s =1.牛顿运动定律：牛顿第一定律：任何物体都保持静止或匀速直线运动的状态，直到其他物体作用的力迫使它改变这种状态牛顿第二定律：当质点受到外力的作用时，质点动量p的时间变化率大小与合外力成正比，其方向与合外力的方向相同牛顿第三定律：物体间的作用时相互的，一个物体对另一个物体有作用力，则另一个物体对这个物体必有反作用力。
作用力和反作用力分别作用于不同的物体上，它们总是同时存在，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
大学物理一笔记整理
第一章 静力学1.R1(x1i,y1j, z1h) R2(x2i,y2j.z2h); R1*R2= | i j h ||x1 y1 z1| |x2 y2 z2|2.求：船速靠岸的速率3.自然坐标下的表示第二章质点动力学 1．牛顿第二定律在受到外力作用时，物体所获得的加速度的大小与外力成正比，与物体的质量成反比；加速度的方向与外力的矢量和的方向相同。
2 3.4. 合力的功为各分力的功的代数和。
5.6.几种保守力和相应的势能 重力的功和重力势能0022v l slv shl s ==-=，mr m m r m r N i ii Ni iN i ii c ∑∑∑=====111⎰⎰⎰⎰⎰⎰===zdm ;ydm ;cccz y x ⎰++=baz y x dz F dy F dx F W )(右手螺旋法则方向：大小：称为角动量，或动量矩 sin,θmvr mvr L v m r p r L ==⨯=⨯=⊥方向：右手螺旋法则大小：力矩：θsin Fr Fr M Fr M ==⨯=⊥M 在重力作用下由a 运动到b ，取地面为坐标原点，y 轴向上为正，a 、b 的坐标分别为ya 、1．刚体的回转半径 = 半径为 Rg 的薄圆环的转动惯量2.纯滚动的主要特征：(条件：足够大的摩擦力） ①在滚动中接触点P 始终是相对静止的，没有滑动。
②发生在P 点的摩擦力为静摩擦力（0～fmax)，不作功。
③同时，P 点的线速度始终为零。
④ xC= R θ， vC=R ω， aC=R α3. 特别注意：绕质心轴和绕瞬时轴的角速度等是相同的第四章 狭义相对论1．运动长度的测量必须同时记录首尾坐标！2、爱因斯坦的两个基本假设及本质含义：①相对性原理：所有物理规律对所有惯性系都是3．两个事件的 时空间隔在 所有惯性系 中都相同， 即时空间隔 是绝对的。
4．原时一定是在某坐标系中同一地点发生的两个事件的时间间隔；原长一定是物体相对某5． 第五章 机械振动1.相位 00)(ϕωϕ+=t t mk T o ==πω2 2.任一简谐振动总能量与振幅的平方成正比 3.扭摆θθJ kdt d -=22 复摆(其中I 为转动惯量)4. 受迫振动 其中,20ω为固有频率,γ为阻尼系数. 5.共振 2202βω-=r p 共振的角频率.6.振动的叠加:(1)同方向、同频率的两个简谐振动的合成： 其中， 或者用几何方法做圆周图 (2) 同方向、不同频率的简谐振动的合成:222212121 C C P K mv J J E +==ωω动能2222211cu x c u t t z z y y c u ut x x --='='='--='20220c m mc dm c E mm K -==⎰420222c m c P E +＝);(cos 212100222ϕω+==t kA kx E p kE kE A 022==mghIT π2=)cos()(0ϕωγ+=⋅-t Ae t x t 220γωω-=)()()(21t x t x t x +=)cos(ϕω+=t A )cos(212212221ϕϕ-++=A A A A A 22112211cos cos sin sin ϕϕϕϕϕA A A A arctg ++=拍：其振幅变化的周期是由振幅绝对值变化来决定，即振动忽强忽弱，所以它是近似的谐振动这种合振动忽强忽弱的现象称为拍。
大学物理笔记.pdf
第9章热力学知识一：理想气体状态方程（克拉伯龙方程）描述气体状态的参考量有：压强P(KPa)、体积V(L)、温度T(K)气体状态方程：PV=νRT=mRT/M（m是气体质量，M是气体摩尔质量，ν是气体摩尔数）（R=8.314J/(mol*k)------摩尔气体常量）——气体状态所遵循的规律“理想气体”：在任何条件下都严格遵循克拉伯龙方程的气体。
知识二：功热量内能热学第一定律A Q E内能：在热力学系统中，存在一种仅由其热运动状态单值决定的能量，它的改变可以用绝热过程中外界对系统所做的功来量度，这种能量称为内能。
热学第一定律：Q=(E2-E1)+A（规定：Q>0；系统从外界吸收能量A>0；系统对外界做正功）定律表明：系统从外界吸收的热量，一部分使其内能增加；一部分则用以对外界做功。
知识三：焦耳定律自由膨胀自由膨胀：气体向真空中不受阻碍地自由膨胀，该过程中气体体积增大，但不对外做功，内能也不改变，因为温度不变。
焦耳定律：气体的内能仅与温度有关，与体积无关。
E=E(T)知识四：准静态过程中功和热量的计算功不仅与系统始末状态相关，且与过程密切相关知识五：摩尔定体热容v C ，摩尔定压热容ρC 等体，ννν)d d ()d d TET Q C ==（等压：RC C P +=ν知识六：准静态过程——等体过程，等压过程，等温过程，绝热过程（C 为常数）过程特征过程方程吸收热量Q对外做功A内能增量E∆等体V=C P/T=C)(112T T C v -ν0)(112T T C v -ν等压P=C V/T=C)(12T T C P -ν)()(1212T T R V V p --ν)(112T T C v -ν等温T=C PV=C )/ln 12V V RT （ν)/ln 12V V RT （νA=Q 0绝热Q=01C PV =γ3121C T P C T V ==---γγγ0)(11)(221112v p v p T T C ----γνν)(112T T C v -ν等体过程——系统对外不做功，从外界吸收热量，全部用来增加自己的内能过程遵循：常量）(p C VRT ==ν0),()(121212=-=-=-=A P P C RVT T C E E Q V v νν等压过程——系统在压强保持不变的情况下，从外界吸收热量，一部分用来增加内能，另一部分用来对外做功过程遵循：常量）(C PRT V ==ν)()()()()(121212121212T T C A E E Q T T P T T R A T T C E E P P V -=+-=-=-=-=-ννν等温过程——系统内能不变，从外界吸收的热能，全部用来对外做功21ln 12ln 12120p p RT V V RT V dV RT V V PdV V V A Q E T ννν======∆⎰⎰过程遵循：PV=νRT=C(常量）绝热过程——系统与外界无热量交换，减小的内能全部用于对外做功12)12(12)12(-E E T T C E E E T T C A AE ---=-=∆-==∆νννν知识七：多方过程1-(-==n RC C C PV v n n 常量）知识八：卡诺循环卡诺定理12-1T T =η知识九：热机效率AQ Q Q 2121=-=ϖη制冷效率正循环逆循环习题1、一热机用5.83-10⨯kg 的空气作为工质，从初状态Ⅰ（K T 300Pa 10013.1p 151=⨯=，)等体加热到状态Ⅱ(K T 9002=)，再经绝热膨胀达到状态Ⅲ()13p p =，最后经等压过程又回到状态Ⅰ，如图。
大学物理笔记归纳总结
大学物理笔记归纳总结一、力学1. 牛顿第一定律牛顿第一定律，也称为惯性定律，它规定了物体如何保持其状态。
根据该定律，一个物体如果没有受到外力作用，将保持静止或匀速运动的状态。
2. 牛顿第二定律牛顿第二定律给出了物体的加速度与作用在物体上的合外力之间的关系。
该定律可以用以下公式表示：F = ma其中，F表示物体所受的合外力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。
3. 牛顿第三定律牛顿第三定律，也称为作用与反作用定律，指出了物体之间相互作用的特性。
根据该定律，对于任何作用在物体上的力，物体都会对作用力产生同等大小、相反方向的反作用力。
4. 动量守恒定律动量守恒定律描述了封闭系统中动量的守恒性质。
在一个没有外力作用的系统中，物体的总动量保持不变。
5. 力的合成与分解力的合成是指当多个力作用在同一物体上时，它们可以相互叠加，得到一个合力。
而力的分解是将一个力分解为多个分力的过程。
二、热力学1. 温度与热量温度是物体热平衡状态的度量，可以用来描述物体的热态。
而热量是指物体之间的能量传递，是由于温度差异导致的。
2. 理想气体状态方程理想气体状态方程描述了理想气体在不同条件下的状态。
该方程可以用来计算气体的压强、体积和温度之间的关系，其表达式为：PV = nRT其中，P表示气体的压强，V表示气体的体积，n表示气体的物质量，R表示气体常量，T表示气体的绝对温度。
3. 热力学第一定律热力学第一定律，也称为能量守恒定律，规定了能量在物体间的转化与传递。
根据该定律，能量可以从一个物体转移到另一个物体，但总能量的大小保持不变。
4. 热传导、对流和辐射热传导是指热量通过物体中分子之间的碰撞传递。
对流是通过物体内部流动的液体或气体传递热量。
辐射则是指热能以电磁波的形式传播。
5. 熵的概念熵是一个描述系统有序程度的物理量，也可以理解为系统的混乱程度。
根据热力学第二定律，任何孤立系统的熵都不会减小。
三、电磁学1. 库仑定律库仑定律描述了两个电荷之间的相互作用。
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物理教研室
Lyon
1. 研究内容 物理学的各分支学科是按物质的不同存在形式和不同运动形式划分的，如力 学、热学、电磁学、光学、原子物理、量子力学…等等，每一个分支学科都与一 两种运动形式相对应 2. 研究范围 物理学所研究的范围极其宽 广。研究对象的尺度从半径为 10-15 m 微小的质子，直到目前可探测到 26 的、远在 10 m 外的类星体。涉及 的时间从短到 10-25s 的最不稳定粒 39 子的寿命，到长达 10 s 的质子的 寿命。 物理学所研究的粒子和原子， 构成了蛋白质、基因、器官、生物 体、一切人造的和天然的物质、陆地、海洋、大气…等等。因此，物理学构成了 化学、生物学、材料科学和地球物理学等学科的基础。 物理学的基本概念、基本理论和科技成果广泛地应用在所有自然科学领域之 中。所以，物理学是一切自然科学的基础。 “衔尾蛇(Ouroboros)”的图形在物理学里反映着一种宇宙涵义，它象征了粒 子物理学（极小）与宇宙概念（极大）关系的交接。根据物理学的观念，物质可 以无限分解成分子、原子、粒子等微细单位；而越能了解微观世界的动静，人类 将越能解释整个宇宙的运作规律。 “极大中蕴含极小”及“以极小可以印证极大” 衔尾蛇因而被用作成为相关概念的代表符号。 3. 物理学的发展 可以简单地划分成两个时期，包含四个主要理论。
学习物理需要数学工具，如矢量代数、微积分、线性代数、复变函数、概率 论、群论等 1、认真听课，尽量记笔记； （不旷课、不在课堂上睡觉、吃零食） 2、独立完成作业； 3、不拖欠课程，不懂就问 学习任何学科，都不能有厌烦情绪，否则没办法学好。也不能有实用主义的 观点：大学教育是素质教育，不是职业教育。如果只要实用，就不必上大学，直
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§8-6 §10-1 §10-2 §10-3 §10-4 §10-6 §10-7 §10-8 §10-10 §10-11 §10-12 §14-1 §14-2 §14-3 §14-5 §15-1 §15-2 §15-4 §15-5 §15-6 §15-7
大学物理
备课笔记
（计算机系、化学系）
物理教研室
李昂
2010 年 9 月
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教学进度计划表
周 次 1 章节 §1-1 §1-2 §2-1 §2-2 §2-3 §2-4 §3-1 §3-2 §3-3 §3-4 §3-5 §4-1 §4-2 §4-3 §4-4 §4-5 §4-6 §4-7 §4-8 §4-9 §5-1 §5-2 §5-3 §5-4 §5-5 §5-6 §7-1 §7-2 §7-3 §8-1 §8-2 §8-4 §8-5 章 学 作 教 学 内 容 （上册） 学 时 业 时 位置矢量、位移、速度、加速度，匀变速直线运动 2 4 角位移，角速度，角加速度，角量与线量的关系 2 第 牛顿定律及其应用 2 1 伽利略相对性原理和非惯性系 6 次 动量定理及动量守恒定律 2 功、能、动能定理、保守力的功、势能、机械能守恒 2 转动动能与转动惯量 2 角动量、力矩 第 2 力矩的功，刚体的动能定理 8 2 次 转动定律及其应用 2 角动量定理与角动量守恒 库仑定律 电场 高斯定理及其应用 电场力的功、电势与电势差 场与势的关系 电介质的极化、电介质中的高斯定理 静电场中的导体 电容与电容器 电场的能量 恒定电流 磁场与磁感应强度 磁通量、磁场中的高斯定理 毕萨定律及其应用 安培环路定理及应用 洛仑兹力 机动 11 12 简谐运动 简谐运动的能量 简谐运动的合成 机械波的产生与传播 平面简谐波函数 惠更斯原理简介 波的叠加，波的干涉 2 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 第 5 次 8 第 4 次 第 10 3 次
1. 经典物理学时期（19 世纪末以前）
a) 经 典 力 学 研 究 人 体 尺 度 物 体 的 运 动 （ v << c ）及其相互作用。 b) 电磁学 研究带电物体的运动及其相互 作用，描述磁现象。
2. 近代物理学时期（19 世纪末至今）
a) 狭义相对论 澄清时间和空间的概念。 b) 量子力学 研究各种物体的运动及其相 互作用。
驻波简介与半波损失 光的相干性 双缝干涉 光程，薄膜干涉 劈尖 光的衍射现象 夫琅禾费单缝衍射 光栅衍射 自然光与偏振光 马吕斯定律 布鲁斯特定律 理想气体状态方程 麦克斯韦分布律 压强公式，自由度 理想气体内能 内能、热量、功 热力学第一定律及其应用 气体摩尔热容 绝热过程 卡诺循环 热力学第二定律 机动
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第 6 次
第 7 次
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第 8 次
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教学进度执行表
周 计算机 0911-0914 计算机 0901-0906 计算机 0907-0910 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ~
第0章
1、物理学是现代文明的基础 例如：电子与计算机工业以量子力学、固体物理学为基础 DNA 的双螺旋结构是物理学家发现的 现代医疗设备 MRI，X-Ray 等是应用最基本的物理现象而发明的 光纤光缆：由物理实验研究中开发 WWW 诞生于 CERN（the European Center for Nuclear Research） 2、可以提高工科学生的素质，有益于终身的学习和发展；培养技术人员的科 学品格和创新能力，使其眼光远，层次高，后劲足； 3、为后续课程打基础，为专业服务；现在很多交叉学科离不开物理，如生物 物理，量子化学，地球物理，海洋物理… 4、对高等数学进行很好的应用和训练； 5、为出国打基础，世界很多大学都十分重视物理教学； 6、成为通用型人才； 7、明辨是非、识破骗局（水变油，邱氏鼠药案……文科学生不学物理的危害） ……
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物理教研室
Lyon
接参加职业培训即可。 参考数目： 《大学物理》钟江帆主编 《物理学》马文蔚主编 《新概念物理学教程》赵凯华主编 《费曼物理学讲义》 《时间简史》霍金 《别闹了，费曼先生》 《大学物理学习指导》
~8~
绪论
第0章
基本概念 基本关系或规律 任务目标
1. 了解教学目的和要求； 2. 理解为何要学好大学物理。
绪论
计划学时：2
作业
一、什么是物理
物：物质世界 理：普遍规律
“我们可以把组成这个“世界”的这些运动事物的复杂组合，想象成天神们 下的一盘巨大的象棋，而我们是这局棋的观众。我们不知道奕棋的规则，允许我 们做的就是观看这场棋赛。当然，如果看的时间够长，我们终归能看出几条规则 来。这些奕棋规则就是我们所说的基础物理学。 …… 如果你会下棋就一定知道，学会所有的规则是容易的，而要选择最佳的走法 或理解人家为什么这样走则 往往很困难。在自然界中也 是如此，只是程度更厉 害……除了我们还不知道全 部规则之外，用已知的规则 我们确实能解释的事物也是 非常有限的，因为所有的情 况都极其复杂，我们不能用 这些规则领会这盘棋的走 法，更不用说预言下一步将 发生什么情况了。因此，我 们只能满足于奕棋规则这个 比较基本的问题。 ”
三、怎样学好物理
“发展独立思考和独立判断的一般能力，应该始终放在首位，而不应当把获 得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立 地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识 为其培养内容的人来说，他一定会更好地适应进步与变化。 ” ——阿尔伯特 爱因斯坦 “物理书都充满了复杂的数学公式。可是思想及理念，而非公式，才是每一 物理理论的开端。 ” ——阿尔伯特 爱因斯坦
二、为什么要学习物理
“请允许我说明我讲这门课的主要目的。我的目的不是教你们如何应付考试， 甚至不是让你们掌握这些知识，以便更好地为今后你们面临的工业或军事工作服
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第0章
绪论
务。我最希望的是，你们能够像真正的物理学家一样，欣赏到这个世界的美妙， 物理学家们看待这个世界的方式。我相信，是这个现代化时代真正文化内涵的主 要部分。也许你们学会的不仅仅是如何欣赏这种文化，甚至也愿意参加到这个人 类思想诞生以来最伟大的探索中来。 ” ——理查德 费恩曼