教务管理系统.ppt
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教务管理系统含动画培训动画课件pptx
02 技 术 支 持 ： 大 数 据 、 人 工 智 能 等 技 术 的 不 断 发 展 为 个
性化教育与定制化服务提供了技术支持。
03 个 性 化 教 育 ： 通 过 分 析 学 生 的 学 习 习 惯 、 兴 趣 爱 好 等
信息，为学生提供更加个性化的教育服务，提高学习 效果。
04 定 制 化 服 务 ： 根 据 学 校 、 教 师 、 学 生 的 不 同 需 求 ， 提
教学质量监控的意义和目的
教学质量监控的方法和手段
教学质量评估的指标和标准
教学质量监控与评估的实践案例
教务管理系统的维护与 优化
定期备份数据：确保数据安全，防 止数据丢失
系统维护与更新
故障排查与处理：及时解决系统故 障，保障系统正常运行
添加标题
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定期更新系统：修复漏洞，提高系 统性能
网络化管理阶段：基于互联 网技术，实现资源共享和信 息交互
移动化管理阶段：基于移动 设备和平板电脑，实现随时 随地的教务管理
智能化管理阶段：人工智能、 大数据等技术的应用，实现 更加智能化的教务管理
教务管理系统的应用场景
高校教学管理：课程安排、考试管理、成绩查询等 中小学教务管理：课程安排、学生信息管理、成绩录入与查询等 培训机构教务管理：培训课程安排、学员信息管理、培训进度跟踪等 企业培训管理：培训计划制定、员工学习进度跟踪、培训效果评估等
移动端与智能终端的拓展应用
教务管理系统移动端的发展趋势
拓展应用带来的便利与优势
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智能终端在教务管理中的应用
添加标题
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未来发展的展望与挑战
个性化教育与定制化服务的发展趋势
教务管理系统UML模型.ppt
系统包图
精选
§3系统类模型
3.2类图 根据系统划分的三类包图，分别讨论
人员信息包，接口包和事务包中的类图 分别为： 1、人员信息包内的类图 2、接口包内的类图 3、事务包内的类图
精选
人员信息包内的类图
精选
接口信息包内的类图
精选
系统事务信息包内的类图
精选
精选
§1 建立系统用例模型
(1)角色的确定
UML中，角色代表位于系统之外和系统 进行交互的一类对象，本系统中创建主要 的角色有： 教务员 教师 学生
精选
(2)创建用例 教务管理系统根据运行流程可分为以下的几个用
例： 用户登录 学籍管理 排课管理 成绩管理 选课管理 教学管理 系统维护
教务管理系统UML模型
精选
问题概述
在高校日常管理中，教务管理模式的科学 化与规范化，管理手段的信息化与自动化 对于学校的总体发展产生深远的影响，由 于管理内容过多，处理的过程也非常复杂， 随着学校人员的增加，教务管理系统的信 息量大幅上升，因此往往很难及时准确地 掌握教务信息的运作状态，所以迫切需要 现代化管理要求的教务管理系统。
解整个进程过程的操作过程，本系统中 主要的活动图有如下几个：学生成绩查 询活动图、教务员修改学生资料活动图、 学生选课活动图以及教师成绩录入活动 图
精选
学 生 成 绩 查 询 活 动 图
精选
教 务 员 学 生 资 料 修 改 活 动 图
精选
学 生 选 课 活 动 图
精选
教 师 成 绩 录 入 活 动 图
2.3协作图 主要包括如下几个协作图 ①教务学籍管理协作图 ②学生注册协作图 ③学生选课协作图 ④教师成绩录入协作图
精选
教 务 学 生 学 籍 管 理 协 作 图
精选
§3系统类模型
3.2类图 根据系统划分的三类包图，分别讨论
人员信息包，接口包和事务包中的类图 分别为： 1、人员信息包内的类图 2、接口包内的类图 3、事务包内的类图
精选
人员信息包内的类图
精选
接口信息包内的类图
精选
系统事务信息包内的类图
精选
精选
§1 建立系统用例模型
(1)角色的确定
UML中，角色代表位于系统之外和系统 进行交互的一类对象，本系统中创建主要 的角色有： 教务员 教师 学生
精选
(2)创建用例 教务管理系统根据运行流程可分为以下的几个用
例： 用户登录 学籍管理 排课管理 成绩管理 选课管理 教学管理 系统维护
教务管理系统UML模型
精选
问题概述
在高校日常管理中，教务管理模式的科学 化与规范化，管理手段的信息化与自动化 对于学校的总体发展产生深远的影响，由 于管理内容过多，处理的过程也非常复杂， 随着学校人员的增加，教务管理系统的信 息量大幅上升，因此往往很难及时准确地 掌握教务信息的运作状态，所以迫切需要 现代化管理要求的教务管理系统。
解整个进程过程的操作过程，本系统中 主要的活动图有如下几个：学生成绩查 询活动图、教务员修改学生资料活动图、 学生选课活动图以及教师成绩录入活动 图
精选
学 生 成 绩 查 询 活 动 图
精选
教 务 员 学 生 资 料 修 改 活 动 图
精选
学 生 选 课 活 动 图
精选
教 师 成 绩 录 入 活 动 图
2.3协作图 主要包括如下几个协作图 ①教务学籍管理协作图 ②学生注册协作图 ③学生选课协作图 ④教师成绩录入协作图
精选
教 务 学 生 学 籍 管 理 协 作 图
教务管理系统培训课件pptx
按时间与地点查询
根据时间和地点条件，筛选出 符合条件的课程。
综合查询
结合以上条件，进行多维度查 询，获取更精确的课程信息。
课程信息修改与删除
修改课程信息
在原有课程信息的基础上进行修改，确保课程信息的实时性和准 确性。
删除课程信息
对于不再开设或已过期的课程，进行删除操作，保持教务管理系统 的数据清洁。
查询特定班级的学生信息 。
学生信息修改与删除
修改学生信息
在录入错误或学生信息发生变化 时，对已录入的学生信息进行修 改。
删除学生信息
对于不再需要的学生信息进行删 除操作，但需谨慎处理，确保不 会误删重要数据。
CHAPTER
04
课程管理
课程信息录入
01
02
03
04
课程名称
详细记录课程的名称，确保信 息的准确性和一致性。
修改与删除操作权限
确保只有具有相应权限的管理员才能进行课程信息的修改和删除操 作，确保数据的安全性和完整性。
CHAPTER 05
成绩管理
学生成绩录入
录入方式
支持手动录入、批量导入、在线 提交等多种方式录入学生成绩。
数据验证
对录入的学生成绩进行数据验证 ，确保数据的准确性和完整性。
录入权限
设置不同角色的用户对学生成绩 录入的权限，确保数据的安全性
删除操作
对于错误或无效的学生成绩，支持删除操作，但需谨慎处理，以 免造成数据丢失或混乱。
CHAPTER 06
系统维护与更新
数据备份与恢复
数据备份
定期对教务管理系统的数据进行备份，确保数据安全。
数据恢复
在数据丢失或损坏的情况下，能够快速恢复数据，保证系统的正常运行。
教务管理系统课件
课程信息管理模块
课程信息录入：包括课程名称、 课程编号、学分、学时等信息
课程信息修改：可以对课程信息 进行修改，包括课程名称、学分、 学时等信息
添加标题
添加标题
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课程信息查询：可以根据课程名 称、课程编号等信息进行查询
课程信息删除：可以对不需要的 课程信息进行删除
成绩信息管理模块
功能：管理学 生成绩信息， 包括成绩录入、 查询、统计等
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学生管理：添加、修改、删 除学生信息
添加标题
教学评价：对学生进行评价， 查看评价结果
考勤管理：记录、查询学生 考勤情况
添加标题
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添加标题
课程管理：添加、修改、删 除课程信息
添加标题
成绩管理：录入、修改、删 除学生成绩
添加标题
退出系统：关闭浏览器，退 出系统
教学资源管理：上传、下载、 分享教学资料
解决方案：设置合理的用户权限，确保数据安全
感谢观看
汇报人：小无名
系统
管理学生：添加、修改、 删除学生信息，设置学生
学籍、成绩等信息
管理考试：添加、修改、 删除考试信息，设置考试 时间、地点、试题等信息
管理学籍：查看、修改、 删除学生学籍信息，设置
学籍状态等信息
05
教务管理系统的优 势与特点
优势
提高工作效率：自动化处理教 务事务，减少人工操作
提高数据准确性：避免人工输 入错误，确保数据准确无误
提高管理水平：实现教务信息 的集中管理和共享，提高管理 效率
提高服务质量：提供便捷的教 务服务，提高师生满意度
特点
自动化程度高：教务管理系统可 以自动处理大量数据，提高工作 效率
教务管理系统应用现状优选PPT
模式和水平迈向一个新阶段。
二、教务管理系统值得思考的9个问题
问题之六：管理经验与软件系统需密切结合
一方面需要使管理人员的观念逐步适 应管理软件系统的要求；
另一方面需要管理系统设计人员深刻 领会管理内容特点和经验，最大限度的降 低管理系统的复杂性。
二、教务管理系统值得思考的9个问题 问题之七：信息废弃与信息孤岛
二、教务管理系统值得思考的9个问题
问题之三：分布式的分层管理
随着学校规模扩大，教务工作量日益增大，对教 务工作提出了校、系二级分层管理或者校、院、系三 级分层管理的要求。
多校区的出现对教务管理系统进一步提出了更高 的分布式网络化要求；
二、教务管理系统值得思考的9个问题
问题之四：系统安全性和稳定性要求高
系统结构：一体式、组件式（Component Based） 运行环境：基于Windows、基于Linux、基于Unix
随着学校规模扩大，教务工作量日益增大，对教务工作提出了校、系二级分层管理或者校、院、系三级分层管理的要求。
服务难上加难 研究生院内部各科室也有自己的系统
二、教务管理系统值得思考的9个问题 组件式教务管理系统的设计思路 基于构件技术，个性化定制教务管理系统有助于逐步改变现状。 系统结构：一体式、组件式（Component Based） 基于构件技术，个性化定制教务管理系统有助于逐步改变现状。 在来源上，它可以是教务部门独立开发的程序，也可以是符合接口标准的第三方软件 加速教务管理系统中决策支持子系统、电子档案袋与集效分析子系统的研究与开发 二、教务管理系统值得思考的9个问题
新系统对已有系统的数据需要继承;
信息在各个系统之间的需要共享： 学校内各个部门都在开发自己的系统 研究生院内部各科室也有自己的系统
江苏师范大学本科生教务管理系统培训2013年9月1633.ppt
2.公共必修课中的体育、军事理论（含军训）、职业生涯与发展规划、就业指 导，以及毕业设计（毕业论文）、专业实习等实践性教学环节不及格不组织补考，必 须重修或者重做。
3.因考试违纪（包括无故旷考）不得参加正常补考，必须参加重修，并且重修的 课程成绩亦以“60” 分计。
4.重修考试与低年级学生相同试卷，参加统一考试。如遇特殊情况，不能与下一 届同学同时考试，重修课程考试试卷必须从试卷库或试题库中抽取或者由教研室根据 教学大纲集体命题。
1.【学籍卡片】显示学生的学籍信息：姓名、学号、性别、出生日期、家庭住址、 院系、专业、班级、学制等（如发现学籍信息有误必须及时到教务处学籍科修改）。
2.【个人课表】选课结束后，系统将自动生成个人课表，学生本人要查阅自己的 个人课表，并严格按照课表上课，如发现课表异常，请及时和学院教务秘书联系。
3.【成绩查询】可以查询入学以来各个学期的成绩，包括学分修读、平均学分绩 点等情况，学生应定期查询课程成绩，及时掌握课程修读成绩及学分，若有不及格课 程，应提前做好补考或重修准备。
2.在籍期间，科研成果或发明创造成果得到实际运用，或获得专利，以及在 省级以上学术期刊发表论文，或者获得校级及以上奖励可以申请创新教育学分， 冲抵规定的相应课程学分，给予学分。
3.参加本科自学考试的课程考试成绩达到及格分数，可以免修（或免听）本 科专业教学计划中相同的课程，办理免修或免听手续。如选择免修，该课程成绩 按其自学考试的实际成绩登录；如选择免听，学生须随班参加考试，以取得该门 课程的成绩。
成绩 90-100 80-89 70-79 60-69 59及以下
等级 优秀 良好
中 及格 不及格
绩点 4.0-5.0 3.0-3.9 2.0-2.9 1.0-1.9
3.因考试违纪（包括无故旷考）不得参加正常补考，必须参加重修，并且重修的 课程成绩亦以“60” 分计。
4.重修考试与低年级学生相同试卷，参加统一考试。如遇特殊情况，不能与下一 届同学同时考试，重修课程考试试卷必须从试卷库或试题库中抽取或者由教研室根据 教学大纲集体命题。
1.【学籍卡片】显示学生的学籍信息：姓名、学号、性别、出生日期、家庭住址、 院系、专业、班级、学制等（如发现学籍信息有误必须及时到教务处学籍科修改）。
2.【个人课表】选课结束后，系统将自动生成个人课表，学生本人要查阅自己的 个人课表，并严格按照课表上课，如发现课表异常，请及时和学院教务秘书联系。
3.【成绩查询】可以查询入学以来各个学期的成绩，包括学分修读、平均学分绩 点等情况，学生应定期查询课程成绩，及时掌握课程修读成绩及学分，若有不及格课 程，应提前做好补考或重修准备。
2.在籍期间，科研成果或发明创造成果得到实际运用，或获得专利，以及在 省级以上学术期刊发表论文，或者获得校级及以上奖励可以申请创新教育学分， 冲抵规定的相应课程学分，给予学分。
3.参加本科自学考试的课程考试成绩达到及格分数，可以免修（或免听）本 科专业教学计划中相同的课程，办理免修或免听手续。如选择免修，该课程成绩 按其自学考试的实际成绩登录；如选择免听，学生须随班参加考试，以取得该门 课程的成绩。
成绩 90-100 80-89 70-79 60-69 59及以下
等级 优秀 良好
中 及格 不及格
绩点 4.0-5.0 3.0-3.9 2.0-2.9 1.0-1.9
教务管理系统PPT课件
必填
选 课程编号 查阅向导 6
必填课Leabharlann 信学号查阅向导 9
必填
息
表
的 逻 辑 结 构
返回
21
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22
3. 查询的设计
3.1 选择查询的设计
查询各种基本信息，及其及格或不及 格的成绩
3.2 统计查询的设计
如查询班级平均分，低于或高于某一 分数的成绩信息，各职称段的教师人 数等
复杂计算查询：如查找平均分低于班 级平均分的学生信息
返回
36
5. 窗体的设计
创建主/子信息统计窗体 （只读）
设计教师档案和授课统计窗体，该窗体可以 统计各院系教师人数、各职称教师人数，显 示教师基本信息报表、教师课时报表。
设计学生基本信息和成绩的统计窗体，该窗 体可以按课程性质等统计学生的学分总数， 显示学生成绩统计报表、学生基本信息报表
创建信息修改窗体 只需要少许修改输入式窗体即可
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92
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93
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94
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95
9. 系统的欢迎主界面(可选)
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96
10. 系统的启动
设置“工具”菜单中的“启动”
返回
97
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98
小结
本章介绍了一个教务信息管理系统的开发过程。 这个实例相对来说比较简单，但通过这个实例， 可以了解到使用Access2003开发、设计数据库 系统软件的流程。
选课信息统计报表
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综合教务管理系统学生使用培训(ppt 48页)
规定时间交纳学费——网上电子注册——集中加盖注册章 未按规定办理缴费者，不予办理注册手续。学生不能参加
选课。对于家庭经济确有困难不能如期注册的学生，按照 《河北大学学生报到注册暂行规定》规定，办理相关手续， 以免影响选课和课程学习。
27
选课管理流程及操作介绍
未注册情况（2012级）
28
选课管理流程及操作介绍
抽中课程，页面会有提示 “恭喜，你抽中课程XXX”
41
选课管理操作介绍
正选阶段操作界面（学生自己抽签）
抽签之后，若已抽中，选课状态会 发生变化，可以查看确认。
42
选课管理操作介绍
正选阶段操作界面（学生抽签或系统抽签）
未抽中，课程自动消失， 可以到“未选中，已删除
课程”界面查询。43
选课流程
学分制是与学年制对应的教学管理制度。学年制 是以学年为计量单位衡量学生学业完成情况的教 学管理制度。学分制则是把规定的毕业最低总学 分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管 理制度。
3
什么是学分制？
学分制分类
学年学分制
既有学年限制的特征，又有完全学分制的特征。它 既保留了学年制计划性强、专业分类严密完整的特 性，又具有学分制的某些长处，比如，在对课程的 选修方面，给予学生在一定范围内的自由度等。
44
选课步骤
45
学习过程中遇到教学管理问题如何解决？
学习文件，自己解决（★ ★ ★ ★ ★ ） 咨询高年级学生（ ★ ★ ★ ） 咨询导师或辅导员（ ★ ★ ★ ） 咨询学院教学秘书（ ★ ★ ★ ★ ） 咨询教务处相关科室（ ★ ★ ★ ★ ） 教务系统服务支持（ ★ ★ ★ ★ ）
46
学习过程中遇到教学管理问题如何解决？
选课。对于家庭经济确有困难不能如期注册的学生，按照 《河北大学学生报到注册暂行规定》规定，办理相关手续， 以免影响选课和课程学习。
27
选课管理流程及操作介绍
未注册情况（2012级）
28
选课管理流程及操作介绍
抽中课程，页面会有提示 “恭喜，你抽中课程XXX”
41
选课管理操作介绍
正选阶段操作界面（学生自己抽签）
抽签之后，若已抽中，选课状态会 发生变化，可以查看确认。
42
选课管理操作介绍
正选阶段操作界面（学生抽签或系统抽签）
未抽中，课程自动消失， 可以到“未选中，已删除
课程”界面查询。43
选课流程
学分制是与学年制对应的教学管理制度。学年制 是以学年为计量单位衡量学生学业完成情况的教 学管理制度。学分制则是把规定的毕业最低总学 分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管 理制度。
3
什么是学分制？
学分制分类
学年学分制
既有学年限制的特征，又有完全学分制的特征。它 既保留了学年制计划性强、专业分类严密完整的特 性，又具有学分制的某些长处，比如，在对课程的 选修方面，给予学生在一定范围内的自由度等。
44
选课步骤
45
学习过程中遇到教学管理问题如何解决？
学习文件，自己解决（★ ★ ★ ★ ★ ） 咨询高年级学生（ ★ ★ ★ ） 咨询导师或辅导员（ ★ ★ ★ ） 咨询学院教学秘书（ ★ ★ ★ ★ ） 咨询教务处相关科室（ ★ ★ ★ ★ ） 教务系统服务支持（ ★ ★ ★ ★ ）
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学习过程中遇到教学管理问题如何解决？
教务管理系统操作课件初学者必备
教务管理系统操作课件初 学者必备
本课件旨在帮助初学者理解和掌握教务管理系统的基本操作。通过简洁明了 的介绍和实例演示，让您轻松上手。
操作教务管理系统的重要性
了解教务管理系统的重要性，它可以提高学校和教育机构的工作效率，简化 管理流程，提供更好的服务。
教务管理系统的基本功能介绍
深入了解教务管理系统的基本功能，包括学生信息管理、课程管理、成绩管理等，为您带来更好的教育管理体 验。
如何查看学生的选课情 况？
在学生信息管理页面，选择 要查看的学生，点击“选课情 况”选项卡。
删除课程
1. 选择要删除的课程 2. 确认删除课程 3. 成功删除课程
成绩管理功能的使用方法
详细介绍成绩管理功能的使用方法，帮助教师高效地输入和计算学生成绩。
1 输入成绩
1. 选择要输入成绩的课程 2. 输入学生成绩 3. 保存成绩
2 计算总评成绩
自动计算学生的总评成绩， 包括平时成绩、考试成绩和 其他评估因素。
3 生成成绩单和报告
根据学生的成绩数据和评价标准，生成成绩单和报告。
系统常见问题解答和技巧提示
提供一些常见问题的解答和使用教务管理系统的技巧提示，帮助您更好地利用系统。
忘记密码怎么办？
点击“忘记密码”链接，并按 照系统提示进行密码重置。
如何导出学生的成绩单？
在成绩管理页面，选择要导 出的学生和成绩范围，点击 “导出成绩单”按钮。
学生信息管理
管理学生的个人信息、学籍 信息以及其他重要数据，方 便查找和更新。
课程管理
创建、调整和删除课程，安 排课程时间表和教师分配。
成绩管理
输入和计算学生成绩，生成 成绩单和报告。
注册和登录教务管理系统的步骤
本课件旨在帮助初学者理解和掌握教务管理系统的基本操作。通过简洁明了 的介绍和实例演示，让您轻松上手。
操作教务管理系统的重要性
了解教务管理系统的重要性，它可以提高学校和教育机构的工作效率，简化 管理流程，提供更好的服务。
教务管理系统的基本功能介绍
深入了解教务管理系统的基本功能，包括学生信息管理、课程管理、成绩管理等，为您带来更好的教育管理体 验。
如何查看学生的选课情 况？
在学生信息管理页面，选择 要查看的学生，点击“选课情 况”选项卡。
删除课程
1. 选择要删除的课程 2. 确认删除课程 3. 成功删除课程
成绩管理功能的使用方法
详细介绍成绩管理功能的使用方法，帮助教师高效地输入和计算学生成绩。
1 输入成绩
1. 选择要输入成绩的课程 2. 输入学生成绩 3. 保存成绩
2 计算总评成绩
自动计算学生的总评成绩， 包括平时成绩、考试成绩和 其他评估因素。
3 生成成绩单和报告
根据学生的成绩数据和评价标准，生成成绩单和报告。
系统常见问题解答和技巧提示
提供一些常见问题的解答和使用教务管理系统的技巧提示，帮助您更好地利用系统。
忘记密码怎么办？
点击“忘记密码”链接，并按 照系统提示进行密码重置。
如何导出学生的成绩单？
在成绩管理页面，选择要导 出的学生和成绩范围，点击 “导出成绩单”按钮。
学生信息管理
管理学生的个人信息、学籍 信息以及其他重要数据，方 便查找和更新。
课程管理
创建、调整和删除课程，安 排课程时间表和教师分配。
成绩管理
输入和计算学生成绩，生成 成绩单和报告。
注册和登录教务管理系统的步骤
基于B S模式教务管理系统设计和实现 毕业设计演讲PPT
• 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳
• 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 • 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 • 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认 真思考如何为以后的发展开好头。
Thank you
• 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝
• 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结 果之一。 • 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我 们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而 不仅仅是面试中的表现。 • 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 • 认真考虑是否有必要再做努力。
Any problems？
Thank You !
淮阴工学院· 计算机工程学院
求职应注意的礼仪
• 求职时最礼貌的修饰是淡妆 • 面试时最关键的神情是郑重
• • • • 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡
• 最优雅的礼仪修养是体现自然
以一种修养面对两种结果
息管 理
系统功能
5.新学员注册界面
在学生登陆界面 点击新会员注册，即 可进入注册界面。新 会员注册成功之后需 要教务员进行审核之 息管 后才能正常进入教务 理 管理系统。
登陆 系统
系统功能
6.教务人员登陆界面
教务人员登陆包 括：教师、教务员、 教学主任和管理员。
若输入的用户名和密码 有误则会显示如下信息， 之后返回登陆界面。
1aver XM 2004
3 数据库：Access 2000
4 Internet 信息服务 ：IIS 5.1
5 浏览器：Internet Explorer 8.0
系统功能
教务管理系统培训课件pptx
理效率。
教务管理系统与其他系ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的集成
与学籍管理系统集成
实现学生信息共享，方便教务管理人员快速 获取学生信息。
与财务管理系统集成
实现学费收缴、费用分摊等功能，提高财务 管理效率。
与教学资源管理系统集成
实现教学资源共享，方便教师和学生获取教 学资源。
与办公自动化系统集成
实现文件传递、通知发布等功能，提高办公 效率。
恢复策略
一旦发现数据丢失，应立即停止 使用系统，并按照恢复策略进行
数据恢复。
数据完整性
在恢复数据后，应验证数据的完 整性，确保所有数据都已正确恢
复。
权限问题解决
权限设置
确保每个用户都有适当的权限级别，以避免权限 冲突。
权限审核
定期审核用户权限，确保权限设置符合组织的安 全策略。
权限调整
如发现权限问题，应及时调整用户权限，确保系 统的安全性。
生成绩进行管理。
系统架构
前端架构
采用B/S架构，支持多种浏览器访 问，用户界面简洁、易用。
后端架构
采用Spring框架，使用Java语言 开发，数据库采用MySQL，支持 数据的快速读写和查询。
02
用户角色与权限
管理员
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管理员概述：管理员是教务管理系统的最高权限用户，负 责整个系统的配置、维护和管理。
06
教务管理系统的发展趋势
大数据分析在教务管理中的应用
数据采集
通过教务管理系统收集 大量数据，包括学生信 息、课程安排、教师评
价等。
数据处理
对采集的数据进行清洗 、整合和分类，提取有
价值的信息。
数据分析
运用统计分析、预测模 型等方法，对数据进行 分析，为教务管理提供
教务管理系统与其他系ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的集成
与学籍管理系统集成
实现学生信息共享，方便教务管理人员快速 获取学生信息。
与财务管理系统集成
实现学费收缴、费用分摊等功能，提高财务 管理效率。
与教学资源管理系统集成
实现教学资源共享，方便教师和学生获取教 学资源。
与办公自动化系统集成
实现文件传递、通知发布等功能，提高办公 效率。
恢复策略
一旦发现数据丢失，应立即停止 使用系统，并按照恢复策略进行
数据恢复。
数据完整性
在恢复数据后，应验证数据的完 整性，确保所有数据都已正确恢
复。
权限问题解决
权限设置
确保每个用户都有适当的权限级别，以避免权限 冲突。
权限审核
定期审核用户权限，确保权限设置符合组织的安 全策略。
权限调整
如发现权限问题，应及时调整用户权限，确保系 统的安全性。
生成绩进行管理。
系统架构
前端架构
采用B/S架构，支持多种浏览器访 问，用户界面简洁、易用。
后端架构
采用Spring框架，使用Java语言 开发，数据库采用MySQL，支持 数据的快速读写和查询。
02
用户角色与权限
管理员
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管理员概述：管理员是教务管理系统的最高权限用户，负 责整个系统的配置、维护和管理。
06
教务管理系统的发展趋势
大数据分析在教务管理中的应用
数据采集
通过教务管理系统收集 大量数据，包括学生信 息、课程安排、教师评
价等。
数据处理
对采集的数据进行清洗 、整合和分类，提取有
价值的信息。
数据分析
运用统计分析、预测模 型等方法，对数据进行 分析，为教务管理提供
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01
02
课程管理
提供课程信息的录入、查询、修改和 删除功能，支持课程分类和课程模板 的管理。
03
排课管理
根据教师、教室和时间等资源进行排 课，支持手动排课和自动排课两种方 式，并能生成课程表。
05
04
考试管理
包括考试安排、试卷制作、考试监控 等功能，支持多种考试形式和成绩评 定方式。
系统特点
用户友好的界面设计
学生信息管理
02
详细描述
介绍如何添加、修改和删除学生信息，包括学号 、姓名、性别、联系方式等。
成绩管理
总结词
成绩录入与查询
详细描述
介绍如何录入学生成绩，以及如何查询和导出成 绩信息，包括平均分、最高分、最低分等统计数 据。
教务管理系统常见问题及解
03
决方案
登录问题
总结词
登录问题通常涉及用户名或密码错误、系统无法连接等 。
02 防火墙配置
配置有效的防火墙规则，防止外部攻击和非法访 问。
03 加密传输
采用SSL等加密技术，确保数据在传输过程中的安 全。
系统备份与恢复
01 数据备份
定期对系统数据进行备份，确保数据安全可靠。
02 备份策略
根据实际情况制定备份策略，包括备份频率、备 份方式、备份存储位置等。
03 数据恢复
在数据丢失或损坏的情况下，能够快速恢复数据 ，确保系统的正常运行。
教务管理系统的功能与特点
详细介绍了系统的基本功能、特点和使用场景，帮助学员了解系 统的整体架构和操作流程。
系统操作指南
针对教务管理系统的各个模块，提供了详细的操作指南，包括用户 注册、课程管理、成绩录入等，方便学员快速上手。
综合教务管理系统设计汇报PPT
通过综合教务管理系统开发的实践经验，我认识到了理论知识和技术技能的不 足。 很多有用的模块在事先规划设计时看起来很完美，但在编程和实施时却不起作用， 而且技术存在缺陷。最合适的设计也达不到要求，尤其是在信息分析方面，理论与实践 差距很大。由于数据量不足，该数据模型还存在一些不足，没有取得令人满意的结果。
5.3学生信息管理模块
• 教务管理人员对用户信息进行添加、修改、查看等操作以管理学生用户信息。 • 管理员可添加、编辑和查看学生用户信息，各类用户可根据权限登录查看相关学生信息。
• 5.4增加课程页面 • 教务管理人员可添加
和修改课程信息以管 理维护系统课程信息， 不同用户可根据权限 查看相关课程信息。 教务管理员或教师在 编辑器中填充成绩数 据，添加成绩接口。
• 本文的目的是设计和开发高中学校管理系统。该系统为高校提供 教师管理，课程管理和绩效管理等服务，学生通过微信应用程序 可以查询成绩。
02相关技术介绍
B/S体系结构
B/S体系结构是一种技术架构，开发速度更快。实 施程序基于服务器不需要特殊的应用程序。 B/S体系结构是架构网络的特定模型减少了客户对 软件负载，并改善了相应的维护功能的效果，从而 降低了用户的整体成本。
在该教务管理系统测试过程中，系统应按预期执行 功能执行：
(1) 对高中教育绩效管理系统进行单元测试。 (2) 集成各模块后，进行集成测试和系统测试。 (3) 执行所有测试用例； (4) 自动运行并通过测试脚本； (5) 修补BUG，广泛测试验证。 (6) 确保完成各部分的班级考试； (7) 确保关键系统功能没有漏洞。
06微信小程序模板设计
• 总体功能模块设计图 • 本系统主要面向教育行政人员、教
师和学生。教务管理员可以查看学 生成绩，教师可以查看学生成绩。
5.3学生信息管理模块
• 教务管理人员对用户信息进行添加、修改、查看等操作以管理学生用户信息。 • 管理员可添加、编辑和查看学生用户信息，各类用户可根据权限登录查看相关学生信息。
• 5.4增加课程页面 • 教务管理人员可添加
和修改课程信息以管 理维护系统课程信息， 不同用户可根据权限 查看相关课程信息。 教务管理员或教师在 编辑器中填充成绩数 据，添加成绩接口。
• 本文的目的是设计和开发高中学校管理系统。该系统为高校提供 教师管理，课程管理和绩效管理等服务，学生通过微信应用程序 可以查询成绩。
02相关技术介绍
B/S体系结构
B/S体系结构是一种技术架构，开发速度更快。实 施程序基于服务器不需要特殊的应用程序。 B/S体系结构是架构网络的特定模型减少了客户对 软件负载，并改善了相应的维护功能的效果，从而 降低了用户的整体成本。
在该教务管理系统测试过程中，系统应按预期执行 功能执行：
(1) 对高中教育绩效管理系统进行单元测试。 (2) 集成各模块后，进行集成测试和系统测试。 (3) 执行所有测试用例； (4) 自动运行并通过测试脚本； (5) 修补BUG，广泛测试验证。 (6) 确保完成各部分的班级考试； (7) 确保关键系统功能没有漏洞。
06微信小程序模板设计
• 总体功能模块设计图 • 本系统主要面向教育行政人员、教
师和学生。教务管理员可以查看学 生成绩，教师可以查看学生成绩。
教务管理系统最终答辩ppt课件
功能说明
表
管理员表，存放总管理员、教务管理员、图书管理员、
ADMINISTRATOR BBS管理员等信息
表STUDENT
学生表， 存放学生信息
表TEACHER
老师表， 存放老师信息
表CLASS
班级表， 存放所有班级
表CLASSROOM 教室表， 存放所有教室信息
表TIME
时间表， 存放一个学期的各个时间片断
产品功能模块
一、学生模块
• 学生登陆以后，可以选报课程。系统会根据学生所在 系及课程的预修课判断。
• 系统会列出所有满足该生还未选报的课程，或者其预 修课为公共课的课程。如果该生选报了未满足预修课 要求的课程，系统会有相关的错误提示。
• 学生可以查看自己的成绩，包括该生已选课程的名称 ，学分以及该生的总分。如果教师还未给出成绩，则 系统会有相关提示。
• 考试题目中有单项选择题、多项选择题、 填空题三大类。
• 学生考完后系统将根据数据库内的答案自 动给学生评分。
五、权限模块
• 所有web页面需要页面权限验证，对不同的 模块分配不同的访问权限。例如：学生进 入学生模块，而不能进入管理员模块；图 书管理员只能进入图书借阅模块
• 系统管理员可以增删改查其他管理员（教 学管理员；BBS管理员；图书管理员）
MVC结构图
View
JSP Control
数据库 DateBase
Servlet
浏览器 browser
Model
Javabean
MVC工作方式
一、视图
• 视图是用户看到并与之交互的界面。对老式的 Web应用程序来说，视图就是由HTML元素组成 的界面，在新式的Web应用程序中，HTML依旧 在视图中扮演着重要的角色，但一些新的技术已 层出不穷，它们包括Macromedia Flash和象 XHTML，XML/XSL，WML等一些标识语言和 Web services.如何处理应用程序的界面变得越 来越有挑战性。MVC一个大的好处是它能为你的 应用程序处理很多不同的视图。在视图中其实没 有真正的处理发生，不管这些数据是联机存储的 还是一个雇员列表，作为视图来讲，它只是作为 一种输出数据并工作之一，涉及 到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的 不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入 ，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。如何把教 务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校 发展的重点，所以迫切需要研制开发一种 综合教务管理软件，建成一个完整统 一、技术先进、高效稳定、安全 可靠的教学信息管理系统。
教务管理培训ppt课件
Zhicheng Education 6、陪读是一个发现孩子问题的地方，我们要有计划的暴露孩子的问题给
任课老师和家长！
★陪读教室的答疑解惑
2020/1/31
敢为效果承诺 只为改变负责
23
志成教育
Zhicheng Education
2020/1/31
家长会
敢为效果承诺 只为改变负责
24
志成教育
Zhicheng Education
12
志成教育
Zhicheng Education
1、学管师岗位明确项：
备注：学管师要明确自己所处的位置，这些数据是督促 我们做好本职工作的前提。以后我们的所有工作 指标都不会离开这些数据。
2020/1/31
敢为效果承诺 只为改变负责
13
志成教育
Zhicheng Education
2、学管师维护明确项-----学员信息表
2020/1/31
敢为效果承诺 只为改变负责
2
志成教育
Zhicheng Education
一、第一次课 二、日常维护 三、家 长 会
2020/1/31
敢为效果承诺 只为改变负责
3
志成教育
Zhicheng Education
2020/1/31
第一次课
敢为效果承诺 只为改变负责
4
志成教育
Zhicheng Education
2020/1/31
敢为效果承诺 只为改变负责
7
志成教育
Zhicheng Education
5、如果还没有安排好老师，应重点介绍我们的主要工作，并引 导家长多说，想尽一切办法打消家长对我们师资的疑虑，最后 和家长说明我们正在和教研组讨论安排老师，等结果出来将第 一时间通知家长。
任课老师和家长！
★陪读教室的答疑解惑
2020/1/31
敢为效果承诺 只为改变负责
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志成教育
Zhicheng Education
2020/1/31
家长会
敢为效果承诺 只为改变负责
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志成教育
Zhicheng Education
12
志成教育
Zhicheng Education
1、学管师岗位明确项：
备注：学管师要明确自己所处的位置，这些数据是督促 我们做好本职工作的前提。以后我们的所有工作 指标都不会离开这些数据。
2020/1/31
敢为效果承诺 只为改变负责
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志成教育
Zhicheng Education
2、学管师维护明确项-----学员信息表
2020/1/31
敢为效果承诺 只为改变负责
2
志成教育
Zhicheng Education
一、第一次课 二、日常维护 三、家 长 会
2020/1/31
敢为效果承诺 只为改变负责
3
志成教育
Zhicheng Education
2020/1/31
第一次课
敢为效果承诺 只为改变负责
4
志成教育
Zhicheng Education
2020/1/31
敢为效果承诺 只为改变负责
7
志成教育
Zhicheng Education
5、如果还没有安排好老师，应重点介绍我们的主要工作，并引 导家长多说，想尽一切办法打消家长对我们师资的疑虑，最后 和家长说明我们正在和教研组讨论安排老师，等结果出来将第 一时间通知家长。
教务管理系统培训课件pptx
02
教务管理系统核心模块介 绍
学籍管理模块
01
02
03
学生信息管理
录入、修改、查询学生基 本信息，如姓名、性别、 出生日期、籍贯等。
学籍状态管理
记录学生的入学、在读、 休学、退学等学籍状态变 更情况。
奖惩信息管理
记录学生的奖惩情况，如 奖学金、优秀学生、违纪 处分等。
课程管理模块
课程计划管理
制定和修改课程计划，包 括课程名称、学分、学时 、授课教师等。
成绩管理
详细演示如何录入、修改、删除和查询学 生成绩，支持批量导入导出成绩数据，提 供成绩统计分析功能。
教师管理
展示如何维护教师基本信息、教学计划和 教学评价等内容，提供教师课表查询和打 印功能。
考试管理
介绍如何安排考试时间、地点和监考人员 ，以及如何进行试卷的组卷、打印和分发 等操作。
04
教务管理系统数据维护与 安全保障
3
背景介绍
该小学希望加强家校互动，提升家长参与度。
中小学教务管理案例剖析
解决方案
在教务管理系统中集成家校互动模块 ，提供课程表、成绩单等信息的实时 共享功能。
实施效果
增强了家校之间的沟通与互动，提升 了家长满意度。
跨校区教务协同管理案例探讨
案例一
某大型教育集团跨校区 资源共享实践
背景介绍
该教育集团拥有多个校 区，希望实现教学资源 共享和优化配置。
移动化应用
借助移动设备和互联网技术，实现随时随地的教务管理和服务，提高便捷性。
面临挑战及应对策略
01
数据安全与隐私保 护
加强数据安全管理和隐私保护措 施，确保教务数据的安全性和保 密性。
02
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
字段名称 数据类型 字段大小 允许空值
教 授课ID 自动编号 长整型
必填
师 课程编号 查阅向导 6
必填
授 教师编号 查阅向导 6
必填
课 班级编号 查阅向导 6
必填
表 学年
文本
10
的 学期
查阅向导 10
逻 授课地点 文本
30
辑 授课时间 文本 结
30
构
返回
16
2.2 设计和建立数据表
字段名称 数据类型 字段大小 允许空值
返回
3
1.1 系统的分析
2. 建立目标系统的逻辑模型，画出反映目 标系统“做什么”的数据流程图。在实际 分析时首先分析目标系统与当前系统逻辑 上的差别，搞清楚新的目标系统到底要 “做什么”，用户有什么需求，并从当前 系统的逻辑模型导出目标系统的逻辑模型。
返回
4
1.1 系统的分析
3. 抽象出当前系统的逻辑模型，画出反映 当前系统“做什么”的数据流程图。
教务管理系统
教务是学校的核心工作。教务管理信息 系统是数字化校园极为重要的组成部分 之一，是为了建设学校教务、教学工作 的数字化管理，提高教务管理人员、工 作人员以及各院系教学负责人的工作效 率，并且与“数字化校园”中的其他系 统相配合，共同实现无冗余的、统一的 信息管理目标。
返回
1
1.系统的分析和设计
必填
选 课程编号 查阅向导 6
必填
课 信
学号
查阅向导 9
必填
息
表
的 逻 辑 结 构
返回
21
返回
22
3. 查询的设计
3.1 选择查询的设计
查询各种基本信息，及其及格或不及 格的成绩
3.2 统计查询的设计
如查询班级平均分，低于或高于某一 分数的成绩信息，各职称段的教师人 数等
复杂计算查询：如查找平均分低于班 级平均分的学生信息
日期/时间 查阅向导 文本
短日期 10 10
辑 毕业学校 文本
40
结
构
返回
18
2.2 设计和建立数据表
字段名称 数据类型 字段大小 允许空值
学 成绩ID
自动编号 长整型 必填
生 学号
查阅向导 9
必填
成 学年 绩 学期
文本
10
查阅向导 6
表 课程编号 查阅向导 6
的 成绩 逻
数字
单精度
辑
结 构
返回
19
返回
6
1.2 功能描述
2. 学生信息管理
实现学生档案信息和学生成绩的录入、修改， 可将新入学的学生的基本信息输入到计算机 中，还可以将每一学生每一学期所选课程的 考试成绩录入到计算机中。还提供，对学生 档案、成绩等信息的统计和查询功能。
返回
7
1.2 功能描述
3. 选课信息管理
实现课程信息和学生选课信息的管 理。包括选课信息的录入、课程信 息的录入以及信息的修改和查询。
确定开发数据库软件后，就要进行 系统的分析，包括需求、目的、功 能等方面的分析。然后根据分析， 进行模块的设计和流程图的设计。
返回
2
1.1 系统的分析
系统分析包括以下三方面：
1. 对当前系统进行详细的调查，了解手工 管理的处理流程。
教务管理的手工处理流程是这样的，管理人 员对新调入的教师登记教师档案，对新入学 的学生登记学生档案，每个学期考试结束后 登记学生成绩。每个学期末，学生根据系统 里提供的下一学期所开设的课程选课，教师 接受下一学期教学任务，并将选课和分配教 学任务等信息登记保存。
学学相
相
生生关
关
档成信
信
案绩息
息
录 入
录 入
查 询返回
统 计
课
选相
程
课关
信
信信
息
息息
录
录查
11
入
入询
1.3 模块和流程图的设计
3. 流程图的设计
总体方案确定以后，再确定流程图，如图所示：
教师信息管理
用
户
学生信息管理
教务管理系统
选课信息管理
返回
12
2. 数据表的创建与设计
使用Access设计应用系统，首先需 要创建一个数据库。然后在该数据 库中添加所需的表、查询、窗
字段名称 数据类型 字段大小 允许空值
课 课程编号 文本
4
必填
程 信
课程名
文本
20
必填
息 课程类别 查阅向导 10
必填
表 学分
数字
长整型 必填
的 学时
数字
逻
辑
结
构
长整型 必填
返回
20
2.2 设计和建立数据表
字段名称 数据类型 字段大小 允许空值
学 生
选课ID
自动编号 长整型
返回
8
1.3 模块和流程图的设计
1. E—R图的设计
返回
9
课程编号
成绩ID
学 号
课程
n
授课
m
教师
n
m
选课
授课ID
学生
教师编 号
返回
10
1.3 模块和流程图的设计
2. 模块的设计
根据分析，设计出教务管理系统的模块如图所示：
教务管理系统
教师信息管理
学生信息管理
选课信息管理
教授 相 相 师课 关 关 档信 信 信 案息 息 息 录录 查 统 入入 询 计
班 班级编号 文本
6
必填
级 班级名称 文本
10
必填
信 息
所属学院 文本
20
必填
表 教师编号 查阅向导 6
必填
联系电话 文本
11
的
逻
辑
结
构
返回
17
2.2 设计和建立数据表
字段名称 数据类型 字段大小 允许空值
学 学号
文本
9
必填
生 姓名 档 性别
文本
40
查阅向导 2
必填 必填
案
表
的 逻
出生日期 政治面貌 班级编号
返回
23
3. 查询的设计
3.3 交叉表查询的设计 如：统计各班男女生人数 3.4 参数查询的设计 如：按学号、班级查找学生信息，按
返回
13
2. 数据表的创建与设计
2.1 数据库的创建 2.2 设计和建立数据表及表间关联
注意：用户不能直接访问数据表，而只能通 过后面创建的查询、窗体来间接地访问数据 表。
数据表的逻辑结构设计。根据分析， 规范化后的数据库包含六个表，各表 的逻辑结构设计如下：
返回
14
2.2 设计和建立数据表
数据流程图是逻辑模型的图形表示，是一 种很好的系统构造的表示方法。画数据流 程图时应从已获得的手工处理流程中去掉 物理因素，只保留数据、信息处理部分。
返回
5
1.2 功能描述
“教务管理系统”有三个模块：教师信息管 理、学生信息管理和选课信息管理。各模块 功能如下：
1. 教师信息管理
实现教师档案信息和教师授课信息的录入， 修改，同时，还提供对教师档案信息、教师 授课信息的统计和查询等。
字段名称 数据类型 字段大小 允许空值
教 教师编号 文本
4
必填
师 档 案
教师姓名 文本
40
性别
查阅向导 2
必填
表 出生日期 日期/时间 短日期
的 工作时间 日期/时间 短日期
逻 政治面貌 查阅向导 10
辑 结
学历
查阅向导 6
构 职称
查阅向导 6
院系
查阅向导 20
联系电话 文本
返1回1
15
2.2 设计和建立数据表