幼儿园中班环保教案：塑料袋
幼儿园中班科学《塑料袋》教案：探究塑料袋的种类
幼儿园中班科学《塑料袋》教案：探究塑料袋的种类教学目标1.教育幼儿认识塑料袋的种类，了解塑料袋的制作和环境保护。
2.启发幼儿对塑料袋的使用进行思考，树立节约资源、保护环境的意识。
3.激发幼儿兴趣，培养观察、探究、思考的能力。
二、教学内容1.塑料袋的种类2.塑料袋的制作方法3.塑料袋对环境的影响三、教学方法1.观察法让孩子们通过观察，感知塑料袋在生活中的存在。
2.实验法让孩子们在实验中探究塑料袋的种类、制作方法等。
3.提问法通过提问来探究塑料袋的环保问题。
四、教学过程1.导入老师出示不同种类的塑料袋，让孩子们自由观察和摸索，引导幼儿口述自己的观察和感受，进而引出今天的课程。
2.激发兴趣让孩子们自由发表对塑料袋的看法，在鼓励他们探究的同时，激发他们对于学习的兴趣和热情。
3.实验探究通过实验让孩子了解塑料袋的制作方法，自由探讨不同种类的塑料袋的特性和区别。
4.讲解知识老师向孩子们介绍塑料袋的环保问题，并向孩子们提出节约保护资源、环保的解决方案。
5.问题探究老师通过让孩子们思考、探究塑料袋对环境的影响，引导孩子们提出如何减少塑料袋对环境的危害、提高利用率的建议。
6.作品展示让孩子们通过自己的方式展示自己对于塑料袋的探究和学习成果。
五、教学时长1.教案适用于一次课程，时长为60分钟。
六、教学策略1.鼓励孩子们自由探讨，积极互动。
2.引导孩子们合理利用资源，提高环保意识。
3.激发孩子们学习的兴趣和热情，培育孩子探究、思考的能力。
七、教学效果评价1.观察和评价孩子们的参与度和自主学习能力。
2.评价孩子们的实验能力和思辨能力。
3.评价孩子们的作品展示和探索的深度和广度。
八、教学反思本次教学主要是让孩子们了解塑料袋的制作和种类、探究塑料袋对环境的影响等，目的在于激发孩子们的环保意识和探究兴趣。
通过本次教学，孩子们在实践中学会了探究、思考、创造，培养了良好的良好的探究和探索习惯。
同时，也需要进一步引导孩子们在保护环境方面付诸实践，将环保理念落实到日常生活中，保护我们共同的家园。
幼儿园环保教案可怕的塑料袋2
（1）环保手提袋替代塑料袋：向幼儿展示环保手提袋的款式、材质和使用方法，让他们了解环保手提袋的优势。
（2）分类垃圾桶的使用方法：通过实物展示和操作，让幼儿学会如何将垃圾进行分类，培养他们的环保行为。
4.作业设计解析
（1）家庭环保计划：让幼儿结合自己的生活实际，设计一个家庭环保计划。这有助于幼儿将所学知识应用到实际生活中，提高环保意识。
3.培养幼儿合作、探究、创新的能力，提高表达和沟通技巧。
三、教学难点与重点
1.教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，并学会减少使用和正确处理塑料袋。
2.教学重点：塑料袋的分类、减少使用和正确处理方法。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、图片、视频、环保手提袋、分类垃圾桶。
2.学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
2.实践情景引入解析
分组讨论：教师引导幼儿分成小组，每组设计一个减少使用塑料袋的方案。这个环节可以培养幼儿的合作、探究和创新意识。
方案示例：
-组1：制作环保宣传海报，提醒大家减少使用塑料袋；
-组2：开展家庭调查，了解家庭成员使用塑料袋的情况，并提出改进措施；
-组3：设计一款可重复使用的购物袋，鼓励大家使用。
2.时间分配：确保每个环节的时间分配合理，如导入环节（5分钟）、讲解环节（10分钟）、实践情景引入（15分钟）、随堂练习（15分钟）、总结（5分钟）。
3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导幼儿思考。如：“大家知道塑料袋是从哪里来的吗？”“我们应该怎样减少使用塑料袋呢？”等问题。
4.情景导入：通过生动形象的视频、图片等，让幼儿身临其境地感受塑料袋对环境的危害，提高他们的环保意识。
五、教学过程
1.导入：通过观看一段关于海洋生物误食塑料袋的视频，让幼儿了解塑料袋对环境的危害。
小手环保,从不用塑料袋开始：幼儿园中班教案
小手环保，从不用塑料袋开始一、教学目标：1.能够了解塑料袋对环境的污染和危害；2.能够知道和掌握正确的环保理念和行为方式；3.能够在日常生活中做到不使用塑料袋并开展其他环保行动。
二、教学重点/难点：1.重点：让孩子们了解和掌握正确的环保理念和行为方式；2.难点：如何让孩子们在日常生活中内化环保行为，习惯做起来。
三、教学步骤：1.导入环保理念：教师可以用一些图片、视频等资料来现场展示环境污染的现状，引导孩子们了解环境保护的重要性。
比如，可以展示海豚被塑料袋缠绕着陷入水深的案例，告诉孩子们这是因为人们不爱惜环境，乱扔垃圾，所以才会造成这样的后果。
教师可以通过讲述垃圾污染环境的一些事实，来引导孩子们理解环保的重要性。
比如，可以让孩子们想象一下，如果垃圾越来越多，环境越来越差，孩子们能够想象到以后的生活将会多么的难过和无奈吗？这时，教师可以鼓励孩子们发表自己对环境的看法和感悟，以此来调动孩子们的学习积极性。
2.学习“不用塑料袋”：现代化的生活中，塑料袋被广泛使用，每个人每天都会接触到塑料袋，然而，我们却很少关注使用塑料袋会给环境造成的负面影响。
教师可以先问孩子们，你们平时有没有用过塑料袋？为什么要用？能否举个例子？孩子们会说：有人用塑料袋，是为了方便携带。
比如妈妈去超市买完菜，就会拿一些塑料袋装在自己的购物袋里，方便携带回家。
但是，教师可以告诉孩子们，使用塑料袋会对环境造成的影响是非常严重的。
塑料袋的制造需要耗费很多资源，而使用后的塑料袋难以处理，因为塑料需要很长时间才能被分解，所以如果我们继续使用塑料袋，就会造成很多垃圾的累积，给环境造成很大的危害。
教师可以告诉孩子们一些环保经验，如使用购物袋或可以反复使用的袋子等代替塑料袋。
3.开展实践活动：为了让孩子牢记环保理念，教师可以安排一些实践活动来让孩子们在实际操作中体会到环保的重要性。
比如，可以让孩子们动手制作一个小挎袋或可以反复使用的袋子，并且鼓励孩子在日常生活中尽量不使用塑料袋，多使用这个小挎袋或其他的环保袋子。
限塑禁塑安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇教学目标：1. 了解塑料污染的危害，知道限塑禁塑的重要性。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识，养成不使用一次性塑料用品的良好习惯。
3. 提高幼儿的环保知识水平，增强环保责任感。
教学对象：幼儿园中班教学时间：2课时教学准备：1. 多媒体课件：《塑料污染的危害》、《限塑禁塑的重要性》2. 小故事《小熊的塑料袋》3. 塑料垃圾、环保袋、布袋等实物4. 画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画材料教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示一个塑料袋，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们在生活中都见过哪些塑料制品？”2. 幼儿自由发言，教师总结并引出课题：《限塑禁塑安全教育》。
二、了解塑料污染的危害1. 教师播放多媒体课件《塑料污染的危害》，引导幼儿观看并提问：- 塑料污染对我们的生活有什么影响？- 塑料污染对动物和自然环境有什么危害？2. 幼儿分组讨论，分享自己的看法。
三、认识限塑禁塑的重要性1. 教师播放多媒体课件《限塑禁塑的重要性》，引导幼儿观看并提问：- 限塑禁塑有什么好处？- 我们应该如何做到限塑禁塑？2. 幼儿分组讨论，分享自己的看法。
四、故事分享1. 教师讲述小故事《小熊的塑料袋》，引导幼儿思考：- 小熊为什么会丢掉塑料袋？- 小熊的做法对不对？2. 幼儿自由发言，分享自己的看法。
五、实践活动1. 教师分发绘画材料，引导幼儿绘画自己设计的环保袋。
2. 幼儿分组展示自己的作品，并分享设计理念。
六、总结1. 教师总结本节课的内容，强调限塑禁塑的重要性。
2. 鼓励幼儿在生活中践行环保，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？”2. 幼儿回答，教师总结。
二、游戏活动1. 教师组织“环保袋接力赛”，让幼儿用自己设计的环保袋传递物品，体验限塑禁塑的乐趣。
2. 游戏结束后，教师提问：“你们觉得环保袋有什么好处？”三、情景模拟1. 教师组织幼儿进行情景模拟，模拟生活中遇到塑料污染的场景，引导幼儿思考如何应对。
2024年幼儿园中班科学教案《环保袋》
2024年幼儿园中班科学教案《环保袋》
一、教学目标
1.了解环保袋的作用和意义。
2.掌握制作环保袋的方法。
3.培养孩子们的环保意识，促进他们养成良好的环保习惯。
二、教学准备
1.材料：布料、纽扣、线等制作环保袋所需材料。
2.图片资料：展示不同种类的环保袋，让孩子们了解多样化的选择。
三、教学过程
第一课时：环保袋的作用和意义
1.介绍环保袋的定义：环保袋是指可重复使用，用以取代一次性塑料袋
的购物袋。
2.谈论使用环保袋对环境的好处：减少塑料袋使用量，减少塑料垃圾对
环境造成的污染。
3.展示不同样式的环保袋，让孩子们认识不同的设计和材质。
第二课时：制作环保袋
1.演示如何用布料剪裁制作环保袋的步骤。
2.引导孩子们动手制作自己的环保袋，可以让他们选择布料、纽扣等材
料，发挥创意设计。
3.讲解环保袋的保养和清洁方法，提醒孩子们要爱护和重复使用自己的
环保袋。
第三课时：环保意识培养
1.通过游戏或绘画等形式，让孩子们表达对环保的理解和支持。
2.鼓励孩子们将所学到的知识带回家分享给家人，并鼓励家庭一起使用
环保袋。
3.强调环保是每个人的责任，小手也可以为环境保护做出贡献。
四、教学总结
通过本节课的学习，孩子们对环保袋有了更深入的了解，不仅学会了制作环保袋的方法，更重要的是培养了环保意识和习惯。
希望通过这次教学，可以在孩子们心中播下一颗珍爱地球、保护环境的种子，并在日常生活中更加积极地参与到环保活动中去。
幼儿园环保教育探索：拒绝塑料袋绿色生活教案
幼儿园是环保教育的重要阵地，通过开展一系列的环保教育活动，可以培养孩子们的环保意识和责任感。
而拒绝塑料袋，倡导绿色生活，是一项非常有意义的教育内容。
一、明确教育目标1. 知识目标：让幼儿了解塑料袋对环境的危害，认识垃圾分类和资源回收的重要性，培养保护环境的意识。
2. 情感目标：培养幼儿的环保意识和责任感，倡导绿色生活方式，引导他们从小树立正确的价值观念。
二、教学内容和活动设计1. 知识普及：通过图书、图片、实物等教具，让幼儿了解塑料袋对环境污染的危害，引导他们认识垃圾分类和资源回收的重要性。
2. 观摩活动：组织幼儿到周边的超市或者环保主题园区观摩，让他们亲身感受环保行为的力量，深化对环保教育的认识。
3. 亲子互动：邀请家长参与，组织比赛或者手工制作活动，通过亲子互动，家园共育，加深幼儿对环保的认识。
4. 认知游戏：设计一些有趣的环保主题认知游戏，在游戏中培养幼儿的环保观念，激发他们的学习热情。
三、教学方法和手段1. 启发式教学法：通过提问、引导等方式激发幼儿的学习兴趣，引导他们主动去了解环保知识。
2. 实践教学法：通过实际操作和亲身体验，让幼儿直观地感受环保行为对环境的重要性。
3. 游戏教学法：运用游戏的形式，使环保教育更加生动有趣，让幼儿在愉快的氛围中接受知识。
四、评价与反思在教育活动进行后，需要及时对活动进行评价和反思，总结活动中的优点和不足，为下一次的环保教育活动做好准备。
也可以通过家长和幼儿的反馈意见，进一步改进幼儿园的环保教育工作。
个人观点和理解：在幼儿园开展环保教育，尤其是拒绝塑料袋和倡导绿色生活的教育活动，对于培养幼儿的环保意识和责任感非常重要。
通过这样的教育活动，能够让孩子们从小树立正确的价值观念，养成环保习惯，将环保理念融入日常生活中。
也能够引导家长更加关注和支持孩子在环保方面的学习和行为，实现家园共育的目标。
幼儿园环保教育的拒绝塑料袋绿色生活教案，应该是全面的，深入的，兼具知识性和趣味性。
环保教案：小小塑料袋 (通用7篇)
环保教案：小小塑料袋（通用7篇）环保教案：小小塑料袋篇1活动目标一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
三、培养幼儿的环保意识。
教学重点、难点养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
活动准备各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、活动过程一、看一看，说一说了解生活中常见的各种各样的`塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的二、装饰塑料袋鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)三、展示介绍作品幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。
四、了解“限塑令”塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。
五、环保小卫士让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。
环保教案：小小塑料袋篇2•一、活动目标:1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。
3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
二、活动准备：1、场地：华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。
4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等三、活动过程：（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）1、幼儿走秀后入座。
2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？3、讨论塑料袋的好、坏。
4、家里人是如何处理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋2、和孩子一起总结实验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。
安全使用塑料袋幼儿园安全教案
安全使用塑料袋幼儿园安全教案一、背景介绍近年来，塑料污染已成为全球性的环境问题，对生态和人类健康带来了严重的威胁。
为了保护幼儿园孩子的安全和健康，我们需要教育他们正确使用塑料袋。
本文将介绍安全使用塑料袋的相关知识和教育方法。
二、教育目标1.了解塑料袋的种类和用途。
2.掌握正确使用塑料袋的方法。
3.培养幼儿对环境保护的意识。
三、教学内容1.塑料袋的种类和用途塑料袋主要分为超市塑料袋、食品塑料袋和垃圾袋。
超市塑料袋可用于购物和携带轻便物品；食品塑料袋适用于食品包装；垃圾袋用于垃圾收集和分类。
教育幼儿了解不同类型的塑料袋的用途，明确它们的功能和区别。
2.正确使用塑料袋a.轻便物品携带- 教育幼儿选择可重复使用的布袋代替塑料袋，减少使用塑料袋的数量。
- 强调将购物物品合理安排在塑料袋中，避免超重造成塑料袋破裂。
- 教育幼儿使用双手握住塑料袋提手，避免塑料袋脱落。
b.食品包装- 教育幼儿将食品装入密封的食品塑料袋中，避免食品受潮、变质。
- 提醒幼儿不要将食品直接接触到塑料袋内壁，防止塑料袋释放有害物质。
c.垃圾处理- 强调将垃圾分类，选择适合的垃圾袋进行垃圾收集。
- 教育幼儿将垃圾袋尽量装满，减少垃圾袋的使用。
3.培养环境保护意识- 通过故事、图片或实地参观等形式介绍塑料污染对环境的危害，引发幼儿对环境保护的思考。
- 鼓励幼儿积极参与环保行动，如垃圾分类、回收利用等活动。
四、教学方法1.图片和实物展示：展示不同类型的塑料袋，并说明它们的用途。
2.示范和演练：老师示范正确使用塑料袋的方法，并让幼儿跟随操作。
3.互动问答：通过提问培养幼儿的主动思考能力，引导他们逐步形成正确的认识。
4.游戏与活动：结合游戏和活动，加深幼儿对安全使用塑料袋的理解和记忆。
五、教学评价通过观察和记录幼儿在实际操作中的表现，评估他们对安全使用塑料袋知识的掌握情况。
针对不同孩子的差异，及时给予肯定或指导。
六、家园合作家长是孩子教育的重要参与者，在家庭中继续强调环境保护和安全使用塑料袋的重要性。
幼儿园中班环保优质教案塑料袋
幼儿园中班环保优质教案塑料袋一、教学内容本节课选自幼儿园中班环保教育主题，涉及教材《环保小卫士》第四章第二节“认识塑料袋”，详细内容包括：了解塑料袋的种类、用途及对环境的影响，引导幼儿认识到环保的重要性，培养其从小养成回收利用的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的种类、用途及其对环境的危害，提高环保意识。
2. 培养幼儿在日常生活中减少使用塑料袋，自觉回收利用的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，并能在生活中实践环保行动。
教学重点：掌握塑料袋的种类、用途，学会回收利用塑料袋。
四、教具与学具准备教具：塑料袋样品、图片、视频、环保小卫士角色扮演服装。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、环保袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演环保小卫士，讲述一个关于塑料袋的故事，引导幼儿关注塑料袋对环境的影响。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示塑料袋样品，让幼儿观察、触摸，了解其种类和用途。
（2）通过图片和视频，让幼儿了解塑料袋对环境的危害。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解如何正确使用塑料袋，减少浪费。
（2）介绍回收利用塑料袋的方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放环保袋和画笔，引导幼儿设计自己的环保购物袋，培养动手操作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调环保意识。
六、板书设计1. 板书塑料袋的认识与环保2. 板书内容：（1）塑料袋的种类、用途（2）塑料袋对环境的危害（3）减少使用、回收利用塑料袋的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保购物袋，并说明其优点。
2. 答案示例：设计一个布质购物袋，可以重复使用，减少塑料袋的使用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和实践操作能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行环保实践活动，如捡拾塑料袋、分类回收等。
（2）开展环保主题班会，让幼儿分享自己的环保心得。
幼儿园环保教案：可怕的塑料袋(2)
幼儿园环保教案：可怕的塑料袋(2)一、教学目标1.了解塑料袋对环境和动物造成的危害；2.引导幼儿树立保护环境的意识；3.学习做环保袋，实践环保行动。
二、教学内容及步骤1. 大声朗读故事《海龟吃塑料袋》在课前，老师准备好画册或PPT，将海龟吃塑料袋的故事进行大声朗读。
2. 介绍塑料袋的危害通过图片或视频等材料，向幼儿讲解塑料袋所造成的影响，包括：•塑料袋会导致环境污染；•塑料袋被动物误食会引起它们的死亡；•由于塑料袋是非可降解的，长时间不断水等自然作用下分解形成微小颗粒，极难分解，对于环境和生态系统的影响也无法忽视。
3. 认识环保袋介绍并展示环保袋的样式和材料，并向幼儿讲解环保袋对于人类以及地球的好处。
4. 制作环保袋在教师的指导下，幼儿通过环保布、黄色绳子等材料，制作出自己的环保袋。
5. 布袋装世界老师带领幼儿进行游戏，将环保袋用来收集校内一些可回收垃圾，如纸张、塑料瓶、一次性餐盒等等，进行环保教育的实践。
三、教学评价针对本次课的教学目标，采用以下方式进行评价：•感性评价：观察幼儿制作的环保袋，并与幼儿进行互动交流，询问他们对环保教育的理解；•量化评价：让幼儿在洁净的课室内拾取垃圾的速度和准确率进行测评，并分别与之前测评的结果进行对比。
四、教学延伸1.学生自发组织环保队，进行周边环保宣传活动；2.带领幼儿参加社区的环保行动；3.开展环境保护主题故事会等等相关本课程的延伸活动。
五、教学总结通过本次课的教学，让幼儿了解到塑料袋对环境和动物的危害，并引导幼儿树立保护环境的意识。
同时，通过制作环保袋并使用环保袋等实践活动，让幼儿在实践中学会珍惜环境、保护地球。
在学习的同时，培养幼儿的环保意识和环保行动力，从而为环保和可持续发展做出自己的贡献。
塑料袋幼儿园教案
塑料袋幼儿园教案一、教学目标：1. 知道塑料袋的成分、种类和使用方法，并理解其对环境的影响。
2. 了解塑料袋的回收利用方法，培养环保意识。
3. 能够制作简单的塑料袋手工艺品，发挥创造力。
二、教学内容：1. 知识点讲解：塑料袋的成分、种类和常见用途。
2. 与环保相关的问题探讨：塑料袋的环境影响、塑料垃圾的回收利用。
3. 手工制作：用废旧塑料袋制作简单的手工艺品。
三、教学重点：了解塑料袋的成分、种类和使用方法，培养环保意识。
四、教学难点：塑料袋的环境影响及塑料垃圾的回收利用。
五、教学方法：1. 直观教学：通过观察塑料袋的实物，让幼儿们了解塑料袋的成分和种类。
2. 互动教学：通过小组讨论、问答等方式，让幼儿们探讨塑料袋的环保问题。
3. 操作教学：通过示范和引导，让幼儿们学会制作简单的塑料袋手工艺品。
六、教学步骤：一、引入：1. 以“今天我们要学习什么？”为主题，引导幼儿们猜测本课内容，并激发他们的兴趣。
2. 通过观察实物、图片等方式，让幼儿们了解塑料袋的种类。
二、讲解：1. 讲解塑料袋的成分和常见用途。
2. 讲解塑料袋对环境的影响，并让幼儿们认识到环保的重要性。
三、互动探讨：1. 引导幼儿们讨论塑料袋的环境问题。
2. 提出回收利用塑料垃圾的方法，培养幼儿的环保意识。
四、制作手工艺品：1. 教幼儿们用废旧塑料袋制作简单的手工艺品。
2. 鼓励幼儿们发挥创造力，创作出自己的作品。
五、总结：1. 回顾本课内容，检查幼儿对塑料袋的了解程度。
2. 引导幼儿们思考如何在日常生活中做到环保。
七、教学评估：1. 通过讨论、问答等方式检查幼儿对塑料袋知识的掌握情况。
2. 通过幼儿制作手工艺品的成果，评估他们的创意和实践能力。
幼儿园中班科学《塑料袋》教案：塑料袋的环保问题与解决方法
幼儿园中班科学《塑料袋》教案：塑料袋的环保问题与解决方法塑料袋的环保问题与解决方法一、教学目标1.了解塑料袋的定义、种类和用途。
2.认识塑料袋给环境带来的威胁。
3.培养幼儿提倡环保、保护环境意识，学习较少使用塑料袋的环保习惯。
二、教学重点1.了解塑料袋的种类和用途。
2.认识塑料袋的环保问题，让幼儿了解危害及导致环境问题的原因。
3.培养幼儿环保意识，学习环保习惯，做出积极的环保行为。
三、教学重难点1.幼儿对于塑料袋的环保问题的认识有偏差，需要引导他们正确的了解塑料袋对环境的威胁。
2.培养幼儿的环保意识和习惯需要耐心、持续的引导和教育。
四、教学过程1.热身活动：通过播放动画片、图片、实物等方式介绍一下塑料袋的种类和用途，引发幼儿兴趣。
2.引出主题：“今天的主题是塑料袋的环保问题，大家知道吗？”“你有没有在超市、商场拿走过许多塑料袋呢？”“我们拿了那么多塑料袋，对环境会有什么影响呢？”3.学习环节：(1)教育幼儿哪些塑料是可降解的，哪些不可降解的。
并通过引导幼儿去观察、体会，感受不可降解的塑料袋会对环境带来的危害。
(2)幼儿询问一些“白色的袋子什么时候才能变成土呀？”等问题，来对类别加以区分，展开环保讲解，并通过“保护环境，就是拯救我们自己”的方式，让幼儿理解为什么要保护环境。
(3)幼儿观看一些塑料袋对环境的危害的图片，并策划幼儿表演，指导幼儿通过剧场表演方式，向同伴展示塑料袋的环保问题并提出解决方法。
4.拓展活动：(1)组织幼儿制作可降解的塑料袋，引导幼儿学会鉴别可降解和不可降解塑料袋。
(2)进行讨论活动，引导幼儿提供能够替代使用塑料袋的方案和方法。
(3)通过观看录像、绘画等方式，让幼儿体会垃圾分类，培养幼儿垃圾分类、环保行为。
五、教学评价1.教学评价：(1)通过提问、活动等多种方式，检查幼儿对学习内容的掌握情况。
(2)通过互动活动、课后任务等方式，观察幼儿掌握与否情况。
2.自我评价：(1)教学方法是否得当。
环保教案小小塑料袋幼儿园环保教案
环保教案小小塑料袋幼儿园环保教案一、教学内容本节课选自幼儿园环保教育教材第三章《我们的地球，我们的家》，详细内容围绕小小塑料袋展开，旨在让幼儿了解塑料袋对环境的影响，教育幼儿从小养成环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的来源、危害以及回收利用的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中减少使用塑料袋，自觉回收塑料袋的良好习惯。
3. 增强幼儿的环保意识，激发他们关爱地球、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害以及回收利用的重要性。
教学重点：培养幼儿减少使用塑料袋，自觉回收塑料袋的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保手册、塑料袋实物、分类垃圾桶等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示地球被塑料袋污染的图片，引导幼儿关注环保问题，激发幼儿学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍塑料袋的来源、危害以及回收利用的重要性。
展示PPT，让幼儿直观了解塑料袋对环境的影响。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过实例讲解，引导幼儿学习如何正确分类塑料袋，并了解回收利用的方法。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行垃圾分类小游戏，巩固所学知识。
5. 巩固拓展（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何在生活中减少使用塑料袋，保护环境。
六、板书设计1. 小小塑料袋，大大危害2. 内容：塑料袋的来源塑料袋的危害塑料袋的回收利用减少使用塑料袋，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的环保地球2. 答案要求：幼儿需在画纸上画出地球，并在周围添加与环保相关的元素，如绿色植物、分类垃圾桶等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，与家人一起参与环保行动，共同保护地球。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和实际操作5. 巩固拓展环节的问题引导6. 作业设计的创意和实操性7. 课后反思的内容和拓展延伸的实践详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的环保意识和行为习惯。
2024年幼儿园中班环保教案塑料袋
2024年幼儿园中班环保教案塑料袋一、教学内容本节课选自幼儿园中班环保教育主题，以“塑料袋”为主要教学内容。
教材章节为《环保小卫士》，详细内容包括：了解塑料袋的来源、危害及分类；学习如何减少使用塑料袋，提倡环保行为；培养幼儿的环保意识和责任感。
二、教学目标1. 知道塑料袋的来源、危害及分类，提高幼儿对环保问题的关注。
2. 学会如何减少使用塑料袋，培养幼儿的环保行为。
3. 增强幼儿的环保意识和责任感，使其成为环保小卫士。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，培养其环保意识。
教学重点：掌握塑料袋的分类方法，学会减少使用塑料袋。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料袋、环保宣传册、PPT、视频等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个充满垃圾的塑料袋，引导幼儿观察并讨论：这个塑料袋是从哪里来的？它有什么危害？（2）教师播放环保动画视频，让幼儿了解塑料袋对环境的影响。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解塑料袋的来源、危害及分类。
（2）教师示范如何减少使用塑料袋，提倡环保行为。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论：我们在生活中如何减少使用塑料袋？4. 课堂互动（10分钟）（1）教师发放画笔、纸张等材料，引导幼儿制作环保宣传画。
（2）幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评。
（2）教师提问：我们应该如何保护环境，减少塑料袋的使用？六、板书设计1. 塑料袋的环保之旅2. 内容：（1）塑料袋的来源与危害（2）塑料袋的分类方法（3）如何减少使用塑料袋七、作业设计1. 作业题目：设计一幅以“减少塑料袋使用”为主题的环保宣传画。
2. 答案：（2）宣传画要求色彩鲜艳、构图饱满、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对塑料袋环保知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观附近的环保设施，如垃圾分类处理站、环保企业等。
不透气的塑料袋中班安全教案
一、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋不透气的特性及其可能带来的危害。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确处理使用塑料袋的方式。
3. 引导幼儿养成环保意识，减少对一次性塑料袋的依赖。
4. 通过小组讨论、实验操作等活动，提高幼儿的观察能力、思维能力和动手能力。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解塑料袋不透气的特性以及不恰当使用塑料袋可能引发的危险，如窒息等。
2. 教学难点：如何引导幼儿在日常生活中自觉减少使用塑料袋，培养环保意识和良好的行为习惯。
三、教学方法1. 直观演示法：通过展示不透气的塑料袋、窒息实验等直观教具，让幼儿更直观地了解相关知识。
2. 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，共享自己对塑料袋的认识和使用经验，培养幼儿的合作意识和表达能力。
3. 实验操作法：安排幼儿进行简单的实验操作，如塑料袋密封实验，让幼儿亲身体验塑料袋不透气的特性。
4. 情境创设法：创设一些与塑料袋使用相关的情境，引导幼儿思考如何正确处理塑料袋，提高幼儿的安全意识和解决问题的能力。
四、教学准备1. 不透气的塑料袋若干个。
2. 窒息实验所需的道具，如小金鱼、透明容器等。
3. 关于塑料袋危害的图片、视瓶资料。
4. 小组讨论记录表、实验操作记录表。
5. 环保宣传海报、倡议书等。
五、教学过程（一）导入环节1. 教师出示一个普通的塑料袋，让幼儿观察并说说塑料袋的用途。
2. 教师引导幼儿思考：塑料袋是不是只有好处没有坏处呢？引出本节课的主题——不透气的塑料袋。
（二）知识讲解1. 展示图片、视瓶资料，向幼儿介绍塑料袋的发明和广泛应用，让幼儿了解塑料袋给我们生活带来的便利。
2. 教师讲解塑料袋不透气的特性，通过简单的实验演示，如将塑料袋密封后放入水中，让幼儿观察塑料袋内是否有水汽冒出，从而让幼儿直观地感受到塑料袋不透气的特点。
3. 结合图片、视瓶资料，向幼儿讲述不恰当使用塑料袋可能带来的危害，如塑料袋堵塞下水道导致污水泛滥、塑料袋被动物误食造成动物逝去、塑料袋燃烧产生有毒气体污染环境等，重点强调塑料袋可能引发的窒息危险，通过窒息实验让幼儿深刻认识到这一点。
《有趣的塑料袋》幼儿园中班教案
《有趣的塑料袋》幼儿园中班教案一、教学目标1. 让幼儿认识塑料袋，了解塑料袋的用途和特点。
2. 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 教育幼儿爱护环境，学会节约资源。
二、教学内容1. 塑料袋的认知2. 塑料袋的用途3. 塑料袋的手工制作4. 爱护环境，节约资源三、教学准备1. 塑料袋若干个2. 剪刀、胶水等手工工具3. 画纸、颜料等绘画材料4. 教学PPT或图片四、教学步骤1. 引入：教师向幼儿展示塑料袋，引导幼儿观察塑料袋的特点，如颜色、形状、材质等。
2. 讲解：教师讲解塑料袋的用途，如购物、装东西等，并教育幼儿爱护塑料袋，避免浪费。
3. 手工制作：教师示范如何用塑料袋制作小袋子、玩具等，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的物品。
4. 绘画：教师发放画纸、颜料等材料，引导幼儿在塑料袋上绘画，发挥创意。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强调爱护环境、节约资源的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作、绘画过程中的动手能力和创造力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价其创意和绘画技巧。
六、教学活动安排1. 认识塑料袋：通过观察和讨论，让幼儿了解塑料袋的外观和用途。
2. 制作小袋子：使用剪刀和胶水，教幼儿将塑料袋制作成小袋子。
3. 绘画时间：在塑料袋上进行绘画，让幼儿发挥创意。
4. 环保教育：通过讲解和讨论，教育幼儿如何正确使用和处理塑料袋，以保护环境。
5. 作品展示：让幼儿展示他们的作品，并分享制作过程中的体验和感受。
七、教学方法1. 直观演示：教师通过实际操作，向幼儿展示如何制作小袋子和在塑料袋上绘画。
2. 分组合作：将幼儿分成小组，让他们在小组内共同完成制作和绘画任务。
3. 问题引导：教师提出问题，引导幼儿思考和讨论塑料袋的用途和环保问题。
4. 作品展示：让幼儿展示他们的作品，培养他们的表达能力和自信心。
八、教学注意事项1. 安全第一：在使用剪刀和胶水时，教师要确保幼儿的安全，必要时进行亲自操作。
幼儿园中班科学《塑料袋》教案：塑料袋环保知识的学习
幼儿园中班科学《塑料袋》教案：塑料袋环保知识的学习教学目标1.知道塑料袋的制作材料及用途。
2.理解塑料袋对环境造成的危害。
3.学习如何正确处理废弃塑料袋。
二、教学重点1.知道塑料袋的制作材料，同时了解其优点和缺点。
2.知道废弃塑料袋对环境的影响。
三、教学过程1.导入环节教师提问：“小朋友们知道什么是塑料袋吗？” 通过与小朋友们的交流，让他们了解塑料袋的概念及用途。
2.正文环节a.塑料袋制作材料及用途的介绍教师通过展示各种类型的塑料袋，并介绍其制作过程及用途。
让小朋友们了解不同类型的塑料袋在生活中的应用。
b.塑料袋的优缺点介绍教师通过简单的例子，让小朋友们看到塑料袋的优点和缺点。
如：轻便易携带是塑料袋的优点，而废弃塑料袋的处理却会对环境带来很大的伤害，是塑料袋的缺点。
c.环境污染问题通过图片、视频、实物等方式，让小朋友们看到塑料袋对环境造成的危害。
教师讲解小朋友们减少废弃塑料袋的方法，如购买环保包，自带袋袋等。
d.正确处理废弃塑料袋通过实践活动，让小朋友们体验正确处理废弃塑料袋的方法，如分类投入垃圾桶等。
3. 结束环节小朋友们分享他们在活动中的所得所感。
四、教学反思在教学过程中，教师通过图片、视频等丰富的方式向小朋友们展示了塑料袋对环境的危害，让小朋友们意识到减少废弃塑料袋对环境的重要性。
此外，在教学过程中，教师注重让小朋友们亲身参与实践活动，让他们体验正确处理废弃塑料袋的方法，激发了小朋友们的学习兴趣，提高了教学效果。
通过本次教学活动，小朋友们了解到塑料袋的制作材料及其用途，同时也知道了废弃塑料袋对环境的危害。
通过实践活动，小朋友们意识到了减少废弃塑料袋对环境的重要性，同时也学会了正确处理废弃塑料袋的方法。
希望小朋友们能够将所学知识落实到日常生活中，积极参与保护环境的行动。
幼儿园环保教案：环保袋袋行
幼儿园环保教案：环保袋袋行第一章：认识环保袋教学目标：1. 让幼儿了解环保袋的定义和作用。
2. 培养幼儿环保意识，养成使用环保袋的习惯。
教学内容：1. 环保袋的定义：环保袋是一种可重复使用，能减少塑料袋使用的购物袋。
2. 环保袋的作用：减少塑料污染，保护环境，节约资源。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍环保袋的定义和作用。
2. 展示各种环保袋，如棉布袋、购物袋等。
3. 组织幼儿讨论：为什么我们要使用环保袋？如何正确使用环保袋？第二章：制作环保袋教学目标：1. 让幼儿了解制作环保袋的过程。
2. 培养幼儿动手能力，激发环保创意。
教学内容：1. 制作环保袋的材料：废旧布料、针线等。
2. 制作环保袋的步骤：剪裁、缝制、装饰。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍制作环保袋的材料和步骤。
2. 组织幼儿动手制作环保袋，可分组进行。
3. 鼓励幼儿发挥创意，在环保袋上进行装饰。
第三章：环保袋的使用教学目标：1. 让幼儿学会正确使用环保袋。
2. 培养幼儿环保行为，减少塑料袋使用。
教学内容：1. 环保袋的正确使用方法：提携、装物品、存放。
2. 环保袋的清洁与保养：清洗、晾晒、避免暴晒。
教学活动：1. 教师向幼儿演示环保袋的正确使用方法。
2. 组织幼儿进行环保袋使用练习，如装物品、提携等。
3. 教师讲解环保袋的清洁与保养方法，引导幼儿学会保养环保袋。
第四章：环保袋创意展示教学目标：1. 让幼儿展示自己的环保袋作品。
2. 培养幼儿环保意识，鼓励他们积极参与环保活动。
教学内容：1. 环保袋作品的展示与分享。
2. 环保袋创意比赛的评选。
教学活动：1. 组织幼儿展示自己的环保袋作品，分享制作过程中的趣事。
2. 开展环保袋创意比赛，邀请家长、教师担任评委，为作品投票。
3. 公布比赛结果，颁发奖品，鼓励幼儿积极参与环保活动。
第五章：环保袋宣传周教学目标：1. 让幼儿了解环保袋宣传周的意义。
2. 培养幼儿环保行为，倡导绿色生活。
教学内容：1. 环保袋宣传周的活动内容：制作宣传海报、环保袋使用知识普及、低碳出行等。
幼儿园中班教案《环保袋》含反思
幼儿园中班教案《环保袋》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班环保教案：塑料袋篇一：可怕的塑料袋教学目标：1.初步认识塑料袋的特点及危害性。
2.锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。
3.鼓励幼儿多使用环保袋,树立初步的环保意识。
教具准备：ppT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。
教学过程：一、开始部分安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎“猪八戒误吃棉花糖”的故事。
故事情节如下：自从西天取经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是决定这天下凡去花果山探望猴哥。
他边走边说：“俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿（猪八戒边说边得意地拍着肚子）。
他东瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，从来没有见过。
于是猪八戒赶紧凑上前去，拾起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。
呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。
猪八戒啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。
猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的孙悟空吵醒了，孙悟空伸着懒腰就出来了。
（孙悟空上场了）“是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？”孙悟空问道。
猪八戒看到猴哥来了，难过地说：“猴哥，我终于找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。
”孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：“你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊？”猪八戒疑惑地看着孙悟空问道：“什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。
”孙悟空解释道：“塑料袋，人们最初发明它是用来包装食品的，没有想到这东西跟妖精一样，一旦形成就很难消灭掉，看俺这花果山都被他们占领了！”猪八戒懊恼地说:“没有想到俺老猪这么久没有到凡间来，竟然又有了这等妖怪，看我来烧死他。
”孙悟空忙上前阻拦说：“这东西可烧不得，如果烧掉，它就会形成一股有毒的气体，会危害我们的健康的。
的办法就是人们不再使用它们，让我们的地球不再有塑料袋的污染了！”师提问：故事讲完了，我找一个小朋友告诉我，故事中提到了塑料袋有哪些特点呢？组织幼儿回答。
师总结：塑料袋很可怕，如果把它烧掉，会形成有毒气体，危害人类身体健康；如果把它放在土地里，它会沉睡好多年，还会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和动植物的生长。
其实塑料袋还有一个很可怕的地方，下面让我们用实验的方法来探究这个小秘密吧！二、基本部分1、教师示范，先拿起一个布袋，从下往上兜一下，限度地把空气宝宝装进布袋里，塑料袋也是这样的做法。
2、给每名幼儿分发一个布袋和塑料袋，组织幼儿先后各拿起一个布袋和塑料袋跟着老师一起兜空气宝宝，然后很快地扎起来，让幼儿亲手去摸摸哪个袋子是鼓鼓的，哪个袋子是扁扁的。
3、让幼儿根据实验结果自己总结哪种袋子是不透气的能装住空气宝宝。
4、师总结：用布袋装空气，空气宝宝很淘气地从布袋上的小洞洞偷偷钻出去了，布袋还是扁扁的。
而用塑料袋装空气，袋子是鼓鼓的，我们可以看到空气宝宝开心地住在了里面，里面的空气没有溜出去，同样外面的空气也不能透过塑料袋钻进来。
可见塑料袋是不透气的，所以小朋友们可千万不要把塑料袋套进自己的头上，否则会因为呼吸不到外面的空气闷死在里面。
可是啊就有这样一只大灰狼，它还偏要把塑料袋套进自己的脑袋上，我们来看看是什么样的一只大灰狼！5、播放动画片《不透气的塑料袋》。
（大灰狼把五颜六色的塑料袋套在自己头上玩，可以看到外面的世界也变得五颜六色了，它觉得很好玩，就不停地套，结果累地睡着了，却忘记取下塑料袋。
不到一会儿大灰狼就觉得喉咙好像被人掐住一样难受，呼吸困难，这时候一只小老鼠出现了，这才把大灰狼套在头上的塑料袋取了下来，救了它一命。
）6、师总结：动画片看完了，请问小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后会怎么样啊？小朋友们要谨记大灰狼的教训，千万别把塑料袋套在自己头上！7、塑料袋虽然有很多可怕的地方，但是日常生活中却是随处可见，提问小朋友都在哪里见过塑料袋，我们生活中哪些地方需要用到塑料袋。
8、师总结：在超市、市场、书店等等很多地方我们都要用到塑料袋，塑料袋在给人们的生活带来一时便利的同时，却留下了长久的危害。
我们看看大屏幕。
9、教师出示塑料袋污染的图片，看，塑料袋已经严重威胁到了人类的生存环境，污染了空气，危害了人的身体健康。
既然塑料袋污染这么严重，那有没有什么可以解决的办法呢？10、组织幼儿自由讨论解决塑料袋污染的办法。
三、结束部分1、解决塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友们不仅自己知道要这样做，更要倡导爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起加入到我们的行动中来，一起**护地球的好帮手！在一首歌里曾经也唱到了要爱护地球，当爱护地球的好帮手！小朋友知道是什么歌吗？2、全体师幼共唱儿歌《塑料袋真害人》（歌唱部分配上《数鸭子》伴奏，整首儿歌加上动作表演。
）塑料袋真害人唱：塑料袋真害人真呀真害人埋在土里草不生草不生。
掉在路上满呀满天飞，落进呀海里海龟没，落进呀海里海龟没。
念：塑料袋难消化，地球妈妈受不了。
小朋友们手拉手，爱护地球好帮手！篇二：有趣的塑料袋活动目标一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
三、培养幼儿的环保意识。
教学重点、难点养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
活动准备各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、活动过程一、看一看，说一说了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的二、装饰塑料袋鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋（做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画··）三、展示介绍作品幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。
四、了解“限塑令”塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。
五、环保小卫士让幼儿说一说自己想为环保做什么事情篇三：环保袋袋行教学目标：1.知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
2.通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。
3.产生做“小小环保宣传员”的愿望。
教学重点：知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
教学难点：通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力，产生做“小小环保宣传员”的愿望。
教学准备：1、发放绿色环保袋的录影资料。
2、地球被塑料袋淹没的多媒体课件。
3、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。
教学过程：一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料1、教师提问：他们为什么要发放绿色环保袋？2、幼儿自由讨论，并进行发言。
3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。
二、了解塑料袋在生活中的使用情况。
知道塑料袋对环境的污染1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。
）看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？使用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。
）2、我们整个生活小区、南昌市、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果？幼儿观看地球被废弃的塑料袋“淹没”的多媒体课件，感受塑料袋对我们生活的影响。
三、讨论减少塑料袋污染的方法1、塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法？2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。
（篮子结实耐用，且可清洗；纸袋携带方便，无污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反复使用。
）3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢？请幼儿观看解决塑料袋污染的多媒体课件。
4、教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长；另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。
这两种方法都不理想。
塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。
还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料。
四、制作纸袋1、为了保护环境，我们自己来制作纸袋代替塑料袋吧！2、幼儿制作纸袋，教师巡回指导，要求幼儿设法把纸袋做得结实些。
五、赠送纸袋1、你们想把纸袋送给谁？想跟他说些什么话？（如“爷爷奶奶，为了保护环境，请您不要用塑料袋，多用纸袋”，“叔叔，请用我们的纸袋吧，我们一起来保护环境”等。
）2、带领幼儿到附近生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠送纸袋，并进行相关的环保宣传，建议他们今后多用纸袋、布袋，不要每次购物都用新的塑料袋，可带个旧的去。
3、教师小结：今天我们做了一件非常有意义的事。
商店的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口，准备以后少用塑料袋；买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里。
今后，我们要做一个“小小环保宣传员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋，为了我们的绿色家园，大家一起努力吧！。