人教版八年级道德与法治上册教案-第二课第一框网络改变世界
2.1网络改变世界(教学设计)-2024-2025学年八年级道德与法治上册课件教学设计
4.责任意识：不沉迷网络，尊重他人；学会保护自己。
四、教学重点与难点
教学重点：1.网络是怎样丰富人们日常生活的。2.网络是怎样推动社会进步的。
教学难点：1.网络推动社会进步的表现；懂得网络是一把双刃剑。2.正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，享受健康网络生活带来的便利和乐趣。
同时处于这一阶段的学生好奇心强，对未知未解的疑问有强烈的求知欲和探索欲，他们有可能在“好奇心”的驱使下，跳到网络的“大海”里畅游并寻求“答案”，这种情况下，必要的信息识别能力与一定的媒介素养就显得尤为关键。
三、教学目标
1.政治认同：正确认识网络对国家发展、社会进步起着积极作用。
2.道德修养：正确认识网络的利弊，形成正确的网络观。
5.人工智能在生活中的应用
呈现材料：AI翻译助手可以为人们提供实时的语言翻译服务；人工智能驱动的绿色科技投资已成为全球应对气候变化、建设可持续未来的努力的重要组成部分。
提问：材料中人工智能为社会哪方面发展搭建了新平台？
6.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——网络怎样推动社会进步。
③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④自由可以划定社会规则的边界
A．①③B．②③Байду номын сангаас．②④D．③④
课时教学设计
课 题
部编版《道德与法治》八年级上册第二课第一框《网络改变世界》
一、教材解析
第二课是继第一课《丰富的社会生活》之后关于网络生活的专题。当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。设置该课内容符合社会发展需求，能够有针对性地解决学生使用网络的现实困惑与真实疑虑，是与时代同步的教学内容。
人教版八年级《道德与法治》(上册)第一单元第二课第一课时网络改变世界教案
另一方面，我们也要提高我们的慧眼，在网络交往中警惕网络诈骗。
点评解疑
1、认识网络生活。
网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与政治生活和社会生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要的作用。
另一方面，我们也要提高我们的慧眼，在网络交往中警惕网络诈骗。
3.出示图片，回答问题
（1）你有网购的经历吗？如果有你通过网络购买哪些商品？
（2）互联网给我们的生活带来了哪些便利？
教师总结：网络让我们的生活变得更加丰富和精彩,借助互联网我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、求医问药、休闲娱乐，从而大大的节约了成本，提高了效率。
1.网络给我们生活带来了哪些影响?
网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便和迅捷。随着技术的不断变革，电脑的存储空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高度传递和共享。
2、网络是把双刃剑（认识网络的利弊）。
第一组：网络给人类的交往方式带来的积极影响？
第二组：网络给人类的交往方式带来的消极影响？
2、阅读教材14页案例，回答怎样防范网络谣言？
教师总结：网络信息良莠不齐，在网络时代,信息变得丰富的同时，我们也要注意不良信息、虚假信息，提高我们的慧眼。
3、阅读教材16页案例，回答我们应如何保护个人隐私？
教师总结：在网络时代，个人隐私容易被人侵犯，我们要注意信息泄密、手机窃听、窥密偷拍等行为
交流展示
岷县梅川初中“五环节”高效课堂教学设计
课题内容
第二课网络生活新空间
人教版道德与法治八年级上册教案 第2课 第1课时网络改变世界
第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界【知识与技能】知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
【过程与方法】能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力【情感、态度与价值观】通过网络对我们日常生活和社会进步的积极作用和负面作用，认识到网络是一把双刃剑，树立合理利用网络的意识。
【重点】网络对生活和社会的积极作用。
【难点】正确认识网络是一把双刃剑。
【自主学习】带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。
1．网络为我们的生活提供了哪些便利？2．网络对社会经济、政治、文化的作用。
3．网络有哪些危害？【新课导入】阅读材料：世界互联网大会(World Internet Conference)，是由中华人民共和国倡导并举办的世界性互联网盛会，旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、在合作中创共赢。
2017年12月3日，为期3天的第四届世界互联网大会在中国浙江省乌镇开幕。
师：当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
今天我们就这一话题，展开学习之旅。
【合作探究】知识点一网络丰富日常生活1．网络对信息传递和交流的作用[活动设计](1)看图分析(2)阅读教材P11相关链接[问题思考]以上材料说明了人们利用网络做哪些事情？答案提示：人们利用网络检索、传递和共享信息。
教师点拨：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
2．网络对人际交往的作用[活动设计](1)阅读教材P11探究与分享(2)展示图片[问题思考]从古至今通讯方式发生了哪些变化，这说明网络有什么影响？教师点拨：从古代的烽火台、信件、发展到现代的电报、电话、网络通讯，说明网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
3．网络对生活的作用[活动设计]阅读教材P11探究与分享[问题思考](1)你有网络购物的经历吗？如果有，拟通过网络购买过哪些商品？(2)互联网给我们的生活带来哪些便利？答案提示：(1)答案开放。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》公开课教案_1
第二课网络生活新空间第一框《网络改变世界》教学设计一、教学目标1、情感态度与价值观培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
2、能力目标能够分辨网络的利与弊，增强正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活服务的能力。
3、知识目标知道网络给生活、社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
学习重点：网络发展给人们生活和社会带来的积极作用学习难点：知道网络的利与弊，网络是把双刃剑。
二、教学方法教法：讲授法、演示法、举例法、学法：合作探究法、讨论法、三、教学过程设计（一）、导入新课:播放视频《网络生活》师：我们的衣食住行都在发生变化，是什么让我们的生活发生如此的变化？（学生回答）师：今天我们一起走进第二课第一框，网络改变世界。
（二）、讲授新课：师：在网络出现前后，我们的生活发生了怎样的变化？生：围绕信息传递、人际交往、查阅资料、购物、出行等方面回答师：通过同学们的发现，我们感受到网络丰富了我们的日常生活。
①网络让生活中的信息传递和交流变得方便迅捷②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩师：网络不仅改变了我们的生活，还改变了了我们新疆的面貌，下面我们就一起来看新疆小馕走向世界的故事。
（播放视频）师：新疆小馕是如何走向世界的？网络对经济的发展有何作用？此外，对政治、文化、科技又有怎样的影响呢？下面我们进入到合作探究。
（三）、合作探究、展示、点评合作探究一：新疆小馕走向世界，看边陲小镇如何玩转电商1、如果你是阿克苏普乡乡长，你会鼓励村民使用微商吗？为什么？生：答：我会鼓励村民使用微商。
因为微商①扩大了销售范围。
②降低了村民的成本。
③增加了就业率。
④增加了村民收入。
⑤促进经济的发展。
师：网络为经济发展注入新的活力。
①促进了人才、资金、技术、物资的流动②创造了新业态，提升了经济发展水平。
2、这个视频在互联网上传播，还会产生哪些其他方面的影响？生：视频中新疆的美景、美食会吸引中国各地以及国外的朋友到新疆旅游，这对新疆的文化也是一种传播。
(原创)最新部编人教版道德与法治8年级上册第2课第1框《网络改变世界》精品教案全
可编辑修改精选全文完整版2.1《网络改变世界》教学设计教学目标：1.情感、态度与价值观目标 :认识网络的利与弊，培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯，学会合理利用网络。
2.能力目标:能够通过思考互联网在生活中的运用，感受网络给日常生活带来的便利。
能够通过材料分析，理解互联网对社会发展的促进作用。
3.知识目标:知道网络给日常生活和社会发展带来的积极影响，了解网络带来的不利影响。
教学重难点：教学重点:网络的积极作用教学难点:学会趋利避害，合理利用网络教学过程：一、情景导入中国互联网络信息中心发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，互联网普及率达70.4%。
越来越多的人加入网民行列，互联网创造了人类生活新空间。
今天，让我们走进网络世界。
教师点拨:世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。
二、自主学习（一）自学要求：预习课本10-16页，根据自学提示在课本勾画，有问题的在课本做好标记。
时间5分钟。
（二）自学问题：1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？2.网络是如何推动了社会进步的？3.网络对我们的消极影响？三、新课学习：一、网络丰富日常生活（一）网络方便信息传递和交流活动情境：教师呈现教材第10页“运用你的经验”，引导学生结合自身经历进行探究。
教师提问：如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？学生回答后，教师总结：没有互联网的时候，我们查阅某一方面的知识，往往要去图书馆，经过一定的借阅手续，才能找到相关书籍；有了互联网，我们打开搜索引擎，很快就可以搜索到一系列相关内容，省时高效。
在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。
书籍、胶片、磁带携带和存储都不方便，数量较多时，人们更难迅速找到自己需要的各类知识和信息。
而且这些存储于不同介质上的知识和信息互不关联，很难共享。
互联网出现后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由传递。
八年级道德与法治上册第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教学设计
新学期新成绩新目标新方向《网络改变世界》课题：《网络改变世界》科目：道德与法治教学对象：八年级学生课时：1课时提供者：单位：一、教学内容分析《网络改变世界》是八年级上第一单兀走进社会生活第二课第一框内容，本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。
现实生活中，学生对互联网的了解和运用已经不逊于甚至超过了教师。
但是他们还不能深刻理解互联网给我们生活学习带来的不良影响。
通过本节课的学习让学生了解到网络对当今人们的日常生活的影响做个全面剖析，以让学生更好的利用网络参与社会生活。
二、教学目标情感态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
过程与方法：通过社会热点、生活体验直观感受网络给生活带来的变化，通过小组调查、观察身边同学沉迷网络的案例，明确具有利及不利的影响，理解网络是把双刃剑，培养正确的网络意识。
知识与技能目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响；能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有「分辨能力。
三、学习者特征分析随着网络的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。
作为网络交往的主体，中学生既参与构建网络文化，同时也深受网络文化的影响。
其中，教师通过观察、发现部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；同时网上信息良莠不齐，大量数据表明，部分学生受不良信息的影响，缺乏自制力的学生很容易受到伤害，甚至违德违纪违法。
四、教学策略选择与设计第一目：“网络丰富日常生活”老师已经从社会热点2019足球世界杯入手导入新课，从学生的日常生活出发，让学生充分感受网络技术给我们的日常生活带来的进步。
第二目：“网络推动社会进步”和第三目“网络是把双刃剑”是本框的重点和难点，学生只知道网络的好处，却不知网络对我们青少年产生的潜移默化的恶劣影响，所以本节课老师通过系列活动让同学们了解网络对我们的毒害，并且让同学们集思广益想办法摆脱网络对我们的纠缠。
部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》精品教案
结合上述材料，分小组：新媒体给我们生活带学思考题
学生回答
学生回答
学生回答
学生回答
学生回答
学生回答
观看并回答
学生回答
观看并回答
学生回答
学生回答
让学生认识到互联网丰富我们生活。
理解网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
理解互联网给我们的交往带来的便捷。
3、出示材料，结合上述材料，思考互联网给我们的生活带来哪些便利？
得出结论：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
4、小结：网络是如何丰富日常生活的？
过渡：想一想，互联网的出现还给哪些领域、行业带来了改变？有什么影响？导出：网络推动社会进步。
2、网络推动社会进步
1、相关链接：出示“互联网+”相关内容和图片
1、出示新闻链接
阅读材料，根据材料设问：灾后第一时间，灾区就受到7万多人的捐助，依靠的是什么力量？
得出结论：网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
2、探究与分享
（1）结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。
（2）出示小小梅材料，设问：小梅的病与互联网有什么关系？
得出结论：互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
得出结论：网络为经济的发展注入新的活力。
2、探究与分享
出示材料，设问：（1）政府开通这样的网络渠道有什么作用？（2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接，请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。
得出结论：网络促进民主政治的进步。
3、播放视频《大数据时代》，设问：视频给你最大的感受是什么？
理解网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
人教版道德与法治八年级上册第二课第一框《网络改变世界》说课稿
人教版道德与法治八年级上册第二课第一框《网络改变世界》说课稿一. 教材分析《网络改变世界》是人教版道德与法治八年级上册第二课第一框的内容。
本节课的主要内容是让学生了解网络的普及及其对人类生活的影响。
通过学习，学生能认识到网络的积极作用，正确使用网络，避免其带来的负面影响。
教材通过丰富的案例、图片和问题，引导学生认识网络的利与弊，培养学生的媒介素养。
二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了一定的了解，大多数学生日常生活中都会使用网络。
但他们对网络的认识普遍较为片面，容易受到网络的不良信息影响。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们正确看待网络，提高媒介素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络的普及及其对人类生活的影响，认识网络的两面性。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的媒介素养，学会正确使用网络。
3.情感态度与价值观：培养学生积极面对网络，自觉抵制不良信息，关爱他人的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：网络的普及及其对人类生活的影响。
2.教学难点：如何引导学生正确使用网络，提高媒介素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与，提高实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络普及的数据，引导学生思考网络对世界的影响。
2.案例分析：呈现网络的正反面案例，让学生分组讨论，分析网络的两面性。
3.知识讲解：讲解网络的正面影响，如便捷的信息获取、促进交流等；同时，分析网络的负面影响，如沉迷网络、泄露隐私等。
4.情景模拟：设置情景，让学生扮演不同角色，体验网络交往的利与弊。
5.小组讨论：引导学生就如何正确使用网络、提高媒介素养展开讨论，分享心得。
6.总结提升：总结网络的两面性，强调正确使用网络的重要性，提出关爱他人、抵制不良信息的倡议。
人教版八年级道德与法治上册教案第二课第一框网络改变世界
人教版八年级道德与法治上册教案:第二课第—框网络改变世界局部预览思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下〞。
今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。
二、新课讲授目标导学一：网络丰富一般生活(一)网络的积极作用活动一：情景再现——网上求医(展示以下材料)41岁的肖萌头痛已经有3年了。
她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，医治的效果也是时好时坏。
一个偶然的时机，她在网上看到鼻窦炎的病症和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。
经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。
通过检查和医治，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。
1．这个故事说明，人们利用网络做了什么？2．通过阅读教材，你还了解人们可以利用网络做哪些事情？提示：网络让我们一般生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断开展，互联网已经成为一座拥有海量信息、放开的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便利的信息检索渠道。
教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。
网络也改变了我们的生活方法。
活动二：古今通讯比照(展示以下列图片)图1 图21．古今通信方法发生了哪些变化？2．通信方法变化的原因是什么？教师总结：网络改变了我们的通信方法，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金〞的思念故土，思念亲人友人的感情，如果在今天，杜甫可以最快地了解故土、亲人、友人的情况。
活动三：利用网络的生活图片(展示以下列图片)同学们了解一下人们在一般生活中利用网络的图片。
教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购置物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了本钱，提高了效率。
网络改变世界人教版八年级道德与法制教案
网络改变世界人教版八年级道德与法制教案1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标正确看待互联网，培养对网络生活的正确态度；不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣知识目标知道网络给人们的生活、学习、工作带来了哪些便利；了解网络在推动社会进步方面的贡献；懂得网络是一把双刃剑能力目标能够正确对待网络交往，对网络陷阱具有分辨能力【重点难点】教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
2教学过程一、导入新课(多媒体展示图片)观察图片，人们可以利用网络做哪些事情？教师讲述：网络给我们带来了便利，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。
今天我们来学习第二课第1课时：网络改变世界，了解网络给我们带来的利与弊。
二、新课讲授目标导学一：网络丰富日常生活(一)网络方便了人们的信息传递和交流活动一：“云端”诊疗跨越山水(多媒体展示材料)“多亏有了远程会诊，老人在家门口就把骨折治好了。
”家住贵州武陵山区腹地的石阡县村民蔡林讲起前段时间父亲的治病经历时说。
当地医院将病历、影像资料等上传到远程医疗系统，与来自遵义医学院附属医院的骨科专家视频会诊，成功进行了左侧全髋关节置换手术。
1．结合材料谈谈，你应用网络做过哪些事情？有什么感受？提示：学生讨论回答。
教师小结：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
(二)网络打破了人际交往的时空限制，促进了人际交往活动二：通信方式的变迁(多媒体展示图片)设计意图：以图片这种直观的形式，展示了人际交往的主流工具所经历的变迁——“书信—固定电话—台式电脑(互联网)—智能手机(移动互联网)”，一是让学生感受到数字化、信息化时代，人与人之间的线上交往，大大缩短了时空距离；二是让学生感受人类科技进步的伟大成就，培养科学信念。
部编人教版道德与法治八年级上册2.1《网络改变世界》说课稿
部编人教版道德与法治八年级上册2.1《网络改变世界》说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治八年级上册2.1《网络改变世界》这一课，主要让学生了解网络的起源和发展，以及网络对人们生活、学习、工作等方面产生的影响。
教材通过丰富的图片、案例和问题，引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络，做网络的主人。
本节课的内容与学生的生活紧密相连，具有很强的现实意义和时代感。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的网络使用经验，对网络有一定的了解。
但他们往往只看到网络的便利，而忽视了网络的潜在风险。
因此，学生在学习本节课的内容时，既能产生共鸣，又能认识到网络的负面影响。
此外，学生在这一阶段开始形成自己的价值观，对于网络的正确使用观念的培养具有重要意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络的起源和发展，认识网络的两面性，学会正确使用网络。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生正确使用网络的意识和习惯，形成良好的网络素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：网络的起源和发展，网络的两面性，正确使用网络的方法。
2.教学难点：如何引导学生认识网络的两面性，养成良好的网络使用习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络的发展历程，引起学生对网络的兴趣，导入新课。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解网络的起源和发展，培养学生自主学习的能力。
3.案例分析：展示网络的两面性案例，引导学生分析网络的利与弊，提高学生的分析能力。
4.合作探讨：学生分组讨论，探讨如何正确使用网络，形成良好的网络素养。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的内容，强调正确使用网络的重要性。
2.1 网络改变世界 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
课题：网络改变世界
课型：新授课总第课时设计者：使用时间：
师：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。
今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。
二、探究新知
学习活动一：网络对人的积极作用
教学素材：
材料1：
材料2：我国的网民数
截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，手机网民规模达9.86亿，互联网普及率达70.4%。
其中，40岁以下网民超过50%，学生网民最多，占比为21.0% 。
材料3：购物方式的改变
网络购物已经渗透到我们生活的方方面面，越来越多的人喜欢在网上买东西，截止2019年六月，我国网络购物用户规模达到6.39亿。
在生活中，人们越来越多地采用移动支付方式，2017年我国移动支付交易规模超过200万亿元，居全球第一。
【问题导学】
主问题：感受网络对人的积极作用
【学生自学】
阅读材料1两幅图片，分析古人与现代人传递信息方式的区别
阅读材料2我国的网民数，想一想自己平时利用互联网做哪些事情？
阅读材料3购物方式的改变，思考互联网给我们的生活带来哪些便利？
【组内互学】
（1）有序交流。
组长主持，小组内畅所欲言，分享自己对于互联网的认识。
（2）汇总意见。
组长认真倾听整理小组成员的答案。
（3）展学准备。
组长做好组员的任务分工，做好展学准备。
【班内展学】
（1）声音洪亮，语言流畅，表达清楚。
（2）其他同学认真倾听，积极补充或质疑提问，并评价。
【反馈评价】
1.预设：
2.点评学生展学情况。
人教版道德与法治八年级上册2.1网络改变世界教案
（三）课堂小结：谈谈本节课你的收获有哪些？
（四）随堂练习：
学生答复下列 问题。
板
网络的积极作用 网络丰富日常生活
书 网络改变世界
网络推动社会进步
设
网络信息良莠不齐
计
网络的消极作用 沉迷网络影响学习、工作和生活
个人隐私容易被侵犯
教 1.用贴近学生生活的“健康码〞导入，让学生有亲切感。 学 2.采用小组合作和自我展示的方式提高学生兴趣。 反 3.因为本课内容与学生的学习和生活息息相关，所以在教学过 思 程中注意价值观的引导。
第二课第一框《网络改变世界》教案
八年级
学科 道德与法治 授课教师 胡苏琴
课 第二课第一框 网络改变世界
题
课型
新授
情感、态
教 度、价值 培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
学 观目标
目 标
能力目标
能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能 力。
知识目标
知道网络给社会开展带来的作用，了解网络给人们带 来的不利影响。
3. 〔第三个问题〕以小组为单位，思考、讨论并展示
网络还给生活带来哪些问题？
学生思考并答
小组展示：不良信息，虚假信息，网络诈骗和造 复。
谣等。
预防网络诈骗，需要大家提高警惕，我们一起看
一下书上 P15 相关链接提供的几种常见的行骗套路。
出示沉迷网络的图片。其次，我们提高网络世界
的吸引有时候会让我们浪费时间和经历，影响学习和
生活。
接下来我们一起来总结网络的消极影响有哪些？
人教版八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教案
网络改变世界出示素材：数字时代看数字——，用户人数我们可以通过互联网和亲朋好友视频通话，电脑里不仅能传来对方的声音，师：网络信息良莠不齐。
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良有信息。
你知道网络中还有哪些虚假、不良的信息？常见的网络诈骗手段有哪些？学生回答后，播放视频，总结：遇到“八个凡是”谨防上当受骗2.展示沉迷于网络的几张图片，提问：这几幅漫画说明了什么？有什么危害？沉迷网络，影响学习、工作和生活。
大量冗余信息干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。
碎片化信息，影响人们思考的深度。
④虚拟交往，疏离了现实中的人际关系。
3.分析教材16页探究与分享你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？常见的侵犯个人隐私的行为有哪些？有何危害？表现：信息泄密、手机窃听、窥密偷拍等。
危害：会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安个人隐私容易被侵犯，我们应如何保护好自己的个人信息（个人隐私）？4.知识总结：网络给我们带来了哪些消极影响?5.新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言的，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向人们提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态，如博客、微博等。
很多人喜欢通过新媒体表达观点，参与讨论公共事务。
一些受人关注的个人帐号上的文章，动辄有数十万甚至上百万计的点击率。
结合上述材料，分小组讨论：新媒体给我们的生活带来的利与弊。
服务中心隆重举行。
移动图书馆开通后，读者可借助无线网络，利用手机、的网购用户增加了消费支出的网购用户表示在今后一段③在网上想说什么就说什么，不受限制④互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用交易、创新创业大赛、科技资源共享、成果转以前孩子常和她说在学校里发材料一：坐在家中，拿起手机就可以订购商品，送货上门；需要交话费、作业布置：见练习册。
人教版道德与法治八年级上册第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界教学设计
第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界教课方案【教课目的】感情、态度与价值观目标1、正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。
2、列举出网络交往中的圈套，并能说出如何抵抗网络的负面影响能力目标1、理解网络推进社会进步；领会网络与人们的关系。
2、提高鉴别网络信息的能力，提高媒介修养，学会正确应用网络。
知识目标1、知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。
2、知道网络在推进社会进步方面的贡献。
3、知道网络在生活造成的不利影响，懂得网络是一把双刃剑。
【教课要点难点】要点：网络对生活和社会的踊跃作用。
难点：网络是一把双刃剑。
【教课过程】一、导入新课观看视频：比尔盖茨专属笔录本电脑点拨：此刻世界，日异月新的互联网不单促使了社会生产的新改革，并且创建了人类生活新空间。
世界因互联网而更为绚烂多彩，生活因互联网而更为丰富多样。
上学期我们已经学习到网上交友的问题，今日我们要更为全面地认识和认识网络。
你对认识多少？网络给我们的生活带来了哪些变化？二、展现预习成就（1）网络让我们平时生活中的 _____传达和沟通变得 ___________ 。
网络打破了传统人际交往的__________ 限制，促使了 ________ 。
网络让我们的 ______ 变得更为便利和丰富多彩。
（2）网络为 ______注入新的活力，网络促使 _____ 的进步，网络为 ______流传和 ________ 搭建新平台。
（3）网络是把 __________ 。
沉浸于网络，影响学习、工作和____________ 。
三、新课讲解第一目：网络丰富平时生活1、研究一：运用你的经验回答阅读教材 P10 运用你的经验，回答：（1）生活中，你常常借助互联网做哪些事情？（2）假如没有互联网，人生的生活会变为什么样？点拨：（ 1）能够分别环绕衣、食、住、行、教育、购物、旅行、休闲娱乐等方面睁开回答。
部编人教版道德与法治八年级上册2.1《网络改变世界》教学设计
部编人教版道德与法治八年级上册2.1《网络改变世界》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治八年级上册2.1《网络改变世界》一课，主要让学生了解网络对我们生活的影响，从而认识到网络的两面性，学会正确使用网络。
教材通过丰富的图片、案例和讨论，引导学生认识网络的便利性和可能带来的负面影响，进而培养学生正确使用网络的习惯和意识。
二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了初步的认识和接触，他们生活在数字化时代，对网络有强烈的好奇心和依赖感。
但同时，他们辨别是非的能力还比较弱，容易受到网络的不良影响。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际经验，引导他们理性看待网络，学会自我保护。
三. 教学目标1.让学生了解网络对我们生活的影响，认识到网络的两面性。
2.培养学生正确使用网络的习惯和意识，提高自我保护能力。
3.引导学生学会在网络中分辨是非，做到理性上网。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解网络对我们生活的影响，认识到网络的两面性。
2.难点：培养学生正确使用网络的习惯和意识，提高自我保护能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析网络的正面和负面影响，让学生认识到网络的两面性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对网络的认识和体会，提高学生的思辨能力。
3.实践操作法：让学生参与网络实践活动，学会正确使用网络，提高自我保护意识。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例和图片，用于课堂分析和讨论。
2.设计网络实践活动，如网络安全知识竞赛、网络素养测试等。
3.准备课堂小测验，用于检验学生对课堂内容的理解和掌握。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络图片和案例，引导学生关注网络对我们生活的影响，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过多媒体展示网络的正面和负面影响，让学生认识到网络的两面性。
3.操练（15分钟）分组讨论：让学生分组讨论网络的利与弊，分享彼此的认识和体会。
网络安全知识竞赛：设计网络安全知识竞赛，让学生在游戏中提高网络安全意识。
人教部编版八年级道德与法治上册教案第二课第一框网络改变世界
三、意义建构
目标络丰富日常生活
网络，如何丰富我们的日常生活
指定一名学生进行时事播报
师：当今世界日新月异，互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样，但是互联网也带来一些问题，我们要理性利用互联网做网络生活的主人
网络信息良莠不齐，沉迷于网络，影响学习工作和生活，个人隐私容易被侵犯
在开放的网络世界信息泄密，手机窃听，窥秘偷拍等侵犯个人隐私的行为让人防不胜防，各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权者造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安
同步解析相应习题2.教师自编习题
师生共同归纳本节课重点知识，形成知识体系
白板出示检测题，学生在规定的时间内独立完成，然后同桌间互批自改
学生齐读，初步了解学习目标
互联网，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，通过网络，我们可以随时随地的，与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了鸡犬之声相闻的地球村，人们不再老死，不相往来，就是相隔万里也是天涯咫尺
指导学生分组，结合自己的实际开展讨论。
授课日期：月日
程序与内容
师生活动
时间
目标络推动社会进步
网络，如何推动社会进步
目标络是把双刃剑
为什么要警惕网络中的陷阱
四、巩固提升
小辩论
关于新媒体的利与弊，可以在班内分组进行辩论，加深学生的理解。
五、回顾小结
通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也了解到网络也给我们的生活带来了危害。我们要学会正确运用网络，学会兴利除弊。
六、检测反馈
网络，为经济发展注入新的活力，网络促进，民主政治的进步，网络，为文化传播和科技创新搭建新平台。
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人教版八年级道德与法治上册教案:第二
课第一框网络改变世界
部分预览思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？
教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。
今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。
二、新课讲授
目标导学一：网络丰富日常生活
(一)网络的积极作用
活动一：情景再现——网上求医
(展示下列材料)
41岁的肖萌头痛已经有3年了。
她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。
一个偶然的机会，她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。
经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。
通过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。
1．这个故事说明，人们利用网络做了什么？
2．通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？
提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。
教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。
网络也改变了我们的生活方式。
活动二：古今通讯对比
(展示下列图片)
图1 图2
1．古今通信方式发生了哪些变化？
2．通信方式变化的原因是什么？
教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念亲人友人的情感，如果在今天，杜甫可以最快地了解故乡、亲人、友人的情况。
活动三：利用网络的生活图片
(展示下列图片)
同学们了解一下人们在日常生活中利用网络的图片。
教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资
料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
教师强调：网络推动社会进步。
目标导学二：网络推动社会进步
活动四：经济生活中的网络
(展示下列图片)。