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19
定位如何搞是非常重要的途径
• 定位如何搞是非常重要的途径。随着管理年,平安医院 定位如何搞是非常重要的途径。随着管理年 平安医院 开展提到非常重要的位置,尊严找到了存在的价值 尊严找到了存在的价值,需要 开展提到非常重要的位置 尊严找到了存在的价值 需要 我们广泛去参与,需要科学配置 不同层面的管理； 需要科学配置,不同层面的管理 我们广泛去参与 需要科学配置 不同层面的管理； • 在病人身上用药 最高的权威是药师 是守门神 用药药 在病人身上用药,最高的权威是药师 是守门神,用药药 最高的权威是药师,是守门神 师是老大,应该是药师说了算 是抓手,非常好的一件事 应该是药师说了算,是抓手 非常好的一件事， 师是老大 应该是药师说了算 是抓手 非常好的一件事， 是认真提高的一个挈机。机构、制度要研讨,1～ 年内 是认真提高的一个挈机。机构、制度要研讨 ～2年内 建架子,3～ 年建立有威信的队伍 建架子 ～5年建立有威信的队伍 • 学术地位足以升高 相信会达到这个目的 达到医政、药 学术地位足以升高,相信会达到这个目的 达到医政、 相信会达到这个目的,达到医政 政的要求
培养人才很重要。wenku.baidu.com培养人才很重要。
ACCP7暨10周年2007.7. 7～9 · 上海
16
还有文化的差异
• 亚洲有的国家经济已经很发展或相当发 展 • 社会保障制度也不差 • 可临床药学发展相对滞后 • 通过交流了解到 遇到的困难， 遇到的困难，水平都差不多
17
药师有独立自主权
• 药师有独立自主权 对药物治疗负责任 药师有独立自主权,对药物治疗负责任 • 有很强的交流能力（与病人,看护者 专业卫生技术人 有很强的交流能力（与病人 看护者,专业卫生技术人 看护者 ），是合格的技术人员 员），是合格的技术人员 • 与其他专业人员合作 成为最可信的药物、器材资料来 与其他专业人员合作,成为最可信的药物 成为最可信的药物、 无偏见的信息来源（ 源,无偏见的信息来源（包括经济） 无偏见的信息来源 包括经济） • 提供专业服务和保证药物治疗最佳效果，成为合格药 提供专业服务和保证药物治疗最佳效果， 物治疗人员 • 合理用药的监测保障功能 提供健康服务 设计分发系统 合理用药的监测保障功能,提供健康服务 提供健康服务,设计分发系统 • 被承认的有价值的工作者 提供最佳药物治疗 被承认的有价值的工作者,提供最佳药物治疗
3
现代医院药学的基本定位
• • • • • 药品管理和供应 重点在药物治疗学管理 合理用药， 合理用药，降低用药风险 全面推进临床药学 药师队伍的分工与合作
4
合理用药
WHO的定义（1985 内罗毕会议） 的定义（ 内罗毕会议） 的定义
患者使用药物应适合其临床需要 所用剂量及疗程符合患者个体情况 所耗经费对患者和社会均属最低
—院长
14
模式的建立需要时间
• 在中国 —科学技术发展很快 创立和学习一种模式则 科学技术发展很快,创立和学习一种模式则 科学技术发展很快 需要一段时间 —要建立一种制度或者规则 这种软件的改变 要建立一种制度或者规则,这种软件的改变 要建立一种制度或者规则 是不容易的 • 任何成功的模式 —都要通过实践 都要通过实践 —有了模式 也为今后药师的教育和培养铺一 有了模式,也为今后药师的教育和培养铺一 有了模式 —教授 条路
9
药师的作用不可替代性
• • • • • • • 是药房的核心竞争力 始终关注消费者的健康 将合格的药品提供给消费者 伴随的药学咨询、 伴随的药学咨询、指导服务 确保合理使用、 确保合理使用、使用安全 发挥专家作用， 发挥专家作用，为社会所承认 在照料病人的团队中体现领导作用的机会
10
药师的价值观
11
对我国医院药学的基本认识
• • • • • • 正由供应型向服务型转变 以服务病人为中心， 以服务病人为中心，临床药学为基础 促进科学， 促进科学，合理用药的药学技术服务 相关的药品管理工作 逐步建立临床药师制度 有一定进步， 有一定进步，但缺少制度的保证
12
医院院长如是说（1） ）
• 临床药学服务体系和制度的建立已成为临床医学和临 床药学发展极待突破的环节。 床药学发展极待突破的环节。我们对临床药学服务制 度建立的重要性看得很清楚，但具体如何建立和完善， 度建立的重要性看得很清楚，但具体如何建立和完善， 或者说模式是什么样子还比较模糊。 或者说模式是什么样子还比较模糊。 • 在美国医院查房时 医生身旁总有一位临床药师。 在美国医院查房时,医生身旁总有一位临床药师 医生身旁总有一位临床药师。 • 一个医院要想提高治疗水平 单靠医生是不行的 在用药 一个医院要想提高治疗水平,单靠医生是不行的 单靠医生是不行的,在用药 上医生是有缺陷的，临床药师的责任就是教化临床医 上医生是有缺陷的， 我们现在很多医生还是靠经验用药,临床医生渴望 生。我们现在很多医生还是靠经验用药 临床医生渴望 临床药师站在身旁指导。 临床药师站在身旁指导。 • 临床药学从开始推广就应当有制度约束 有规范的模式 临床药学从开始推广就应当有制度约束,有规范的模式 —院长
李大魁主任
21
临床药学的工作方式
• 工作系统由三个层次组成 • 各层次有不同的工作内容 • 但都应围绕着合理用药开展工作
22
第一层次
在调剂岗位上的药师，是临床药学工作的前沿， 在调剂岗位上的药师，是临床药学工作的前沿， 也是联系医护患者的纽带。任务是: 也是联系医护患者的纽带。任务是
1.审核处方 2.向医务人员病人提供药物咨询 3.对病人用药进行监护 4.向医护人员病人提供药物信息咨询
医院药学服务模式
袁锁中
07.9
医院药学
• 是一门综合性的应用性学科。把各相 是一门综合性的应用性学科。 关学科、 关学科、尤其是药学各个分支的研究 成果，当然还有管理、 成果，当然还有管理、政策法规用到 临床消费者的药品使用上。 临床消费者的药品使用上。保证用药 科学、合理。既取得预定的疗效， 科学、合理。既取得预定的疗效，又 要防范和规避药品不良反应， 要防范和规避药品不良反应，保证健 提高消费者生活质量。 康，提高消费者生活质量。
2
临床药学的概念
• 以病人为对象研究药物及其剂型与机体 相互作用和应用规律的综合性学科， 相互作用和应用规律的综合性学科，旨 在用客观科学指标来研究具体病人的合 理用药。 理用药。其核心问题是最大限度地发挥 药物的临床疗效， 药物的临床疗效，确保病人的用药安全 与合理。 与合理。
程泽能主编. 临床药学.北京 北京:人民卫生出版社 李焕德 ， 程泽能主编 临床药学 北京 人民卫生出版社
23
第二层次
由临床药师（主管药师）组成。任务是: 由临床药师（主管药师）组成。任务是 1.深入病房参与会诊、查房、抢救、病案讨 深入病房参与会诊、查房、抢救、
论、并结合临床实际参与病人给药方案的 制定，即合理用药会诊。 制定，即合理用药会诊。 2.协助医生正确地使用药物的体液检测参数 及结果分析，制定合理给药方案。 及结果分析，制定合理给药方案。 3.对病人用药进行监护，并收集不良反应个 对病人用药进行监护， 案病例。 案病例。 4.向医护人员、病人提供药物信息咨询 向医护人员、
6
药品使用质量是设计出来的
• 我国临床药学已进入迅速推广阶段，尽管临床药师还很 我国临床药学已进入迅速推广阶段， 但由于临床的迫切需要和临床药师的自身努力,作用 少,但由于临床的迫切需要和临床药师的自身努力 作用 但由于临床的迫切需要和临床药师的自身努力 已经显现出来。 已经显现出来。 • 药品使用质量是设计出来的 设计是由治疗团队全体成员 药品使用质量是设计出来的,设计是由治疗团队全体成员 来完成的,并且达到合理用药的目的 保证药品使用质量, 并且达到合理用药的目的。 来完成的 并且达到合理用药的目的。保证药品使用质量 首先需要医务人员破除陈旧观念，改变“医生看病,药师 首先需要医务人员破除陈旧观念，改变“医生看病 药师 发药”的认识,要把对病人负责放在第一位 要把对病人负责放在第一位;其次药师参 发药”的认识 要把对病人负责放在第一位 其次药师参 与临床用药,不是争权 不是争权,是以合理用药和对病人负责为目 与临床用药 不是争权 是以合理用药和对病人负责为目 以前药师没这么做,是没有尽到责任 是没有尽到责任;现在药师来做 的。以前药师没这么做 是没有尽到责任 现在药师来做 这件事,大家应该欢迎 周海钧名誉理事长 这件事 大家应该欢迎
7
医疗团队中药师的作用
• • • • • 确保药物治疗达到预期效果 参与病人的药物治疗， 参与病人的药物治疗，对患者负责 设计、推荐、监测、 设计、推荐、监测、评估药物治疗方案 药物治疗参与者与药学监护者 对药师提出了更高要求
8
对药师的要求
• 通晓疾病的临床用药知识 • 掌握药物治疗设计、推荐、监测、评估 掌握药物治疗设计、推荐、监测、 技能 • 有较高的药物信息采集和分析判断能力 • 有人际交流技能 • 是探讨药物临床运用规律，并实践于临 是探讨药物临床运用规律， 保障用药安全、 床，保障用药安全、有效的专才
一位卫生厅长的讲话
20
多种模式并存是好事
• 多种模式并存是好事 由于各地医院水平, 多种模式并存是好事,由于各地医院水平 由于各地医院水平 资源有差异药师水平,药学团队整体力量 资源有差异药师水平 药学团队整体力量 不一,领导管理强弱不一 领导管理强弱不一,根据自身的情况 不一 领导管理强弱不一 根据自身的情况 进行药学服务探索,创出自己的模式 创出自己的模式,没有 进行药学服务探索 创出自己的模式 没有 唯一的模式,只要符合合理用药 安全用药, 唯一的模式 只要符合合理用药,安全用药 只要符合合理用药 安全用药 符合医生,患者对药学服务的需要就是好 符合医生 患者对药学服务的需要就是好 的模式
18
ACCP7的主题 的主题
• 实践 教育 挑战 迎接明天的辉煌 挑战—迎接明天的辉煌 • 实践：全方位、积极开展临床药学实践 实践：全方位、 • 教育（培育）：培育药师队伍，培育药学服务 教育（培育）：培育药师队伍， ）：培育药师队伍 市场， 市场，促进更加有利于发展临床药学法规的出 台 • 挑战：医疗卫生改革的不断深入，人们不断提 挑战：医疗卫生改革的不断深入， 高的健康愿望，科学技术在进步， 高的健康愿望，科学技术在进步，职业竞争在 加剧
13
医院院长如是说（2） ）
• 要想保障临床药学的发展 • 首先是树立新观念 • 其次是有制度保证,不是有积极性就开展 其次是有制度保证 不是有积极性就开展 临床药学,没有积极性就不开展 临床药学 没有积极性就不开展 • 第三是形成好的服务模式 多种临床药学 第三是形成好的服务模式,多种临床药学 服务模式并存
5
合理用药的四个基本要素
• 有效性 药物治疗产品产生预期效果 • 安全性 疗效与风险比（风险比低，比较合 疗效与风险比（风险比低， 理） • 适当 体现在用药过程中的各个环节（个体 体现在用药过程中的各个环节（ 化方案、药物、剂量、疗程、给药途径） 化方案、药物、剂量、疗程、给药途径） • 经济 疗效费用比（尽可能低的费用支出， 疗效费用比（尽可能低的费用支出， 尽可能高的治疗效果，不单指费用绝对值） 尽可能高的治疗效果，不单指费用绝对值）
15
要承认客观存在的差别
• sands教授强调中国临床药学和美国有差异： 教授强调中国临床药学和美国有差异： 教授强调中国临床药学和美国有差异 1．第一环境的差异，如果有法律保证,药师的责任地 第一环境的差异， 位等的保障有法可依,立法赋予了药师责任、地位等； 立法赋予了药师责任、地位等； 但同时也给予了患者权力,比如药师没有对医生的错误 处方进行干预,当患者起诉时,药师也要负连带责任. 2．第二教学模式的差异,如果没有适合临床药学的教 程, ，人才培养就会受到影响,医院药学的发展就会缓 慢。前几年华西的教学经验没有推广,其实教育过程对
• 向患者和其他医药人员提供质量合格的药品 和优良的药学服务 • 药师应用药学专业知识向大众提供直接的、 药师应用药学专业知识向大众提供直接的、 负责任的与药物使用有关的各种服务， 负责任的与药物使用有关的各种服务，以获 得药物最佳的治疗效果，恢复病入的健康， 得药物最佳的治疗效果，恢复病入的健康， 改善病入的生活质量 • 促进科学、合理用药的药学技术服务 促进科学、 • 从处理与药物有关问题转变为关心病人整体 健康
定位如何搞是非常重要的途径
• 定位如何搞是非常重要的途径。随着管理年,平安医院 定位如何搞是非常重要的途径。随着管理年 平安医院 开展提到非常重要的位置,尊严找到了存在的价值 尊严找到了存在的价值,需要 开展提到非常重要的位置 尊严找到了存在的价值 需要 我们广泛去参与,需要科学配置 不同层面的管理； 需要科学配置,不同层面的管理 我们广泛去参与 需要科学配置 不同层面的管理； • 在病人身上用药 最高的权威是药师 是守门神 用药药 在病人身上用药,最高的权威是药师 是守门神,用药药 最高的权威是药师,是守门神 师是老大,应该是药师说了算 是抓手,非常好的一件事 应该是药师说了算,是抓手 非常好的一件事， 师是老大 应该是药师说了算 是抓手 非常好的一件事， 是认真提高的一个挈机。机构、制度要研讨,1～ 年内 是认真提高的一个挈机。机构、制度要研讨 ～2年内 建架子,3～ 年建立有威信的队伍 建架子 ～5年建立有威信的队伍 • 学术地位足以升高 相信会达到这个目的 达到医政、药 学术地位足以升高,相信会达到这个目的 达到医政、 相信会达到这个目的,达到医政 政的要求
培养人才很重要。wenku.baidu.com培养人才很重要。
ACCP7暨10周年2007.7. 7～9 · 上海
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还有文化的差异
• 亚洲有的国家经济已经很发展或相当发 展 • 社会保障制度也不差 • 可临床药学发展相对滞后 • 通过交流了解到 遇到的困难， 遇到的困难，水平都差不多
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药师有独立自主权
• 药师有独立自主权 对药物治疗负责任 药师有独立自主权,对药物治疗负责任 • 有很强的交流能力（与病人,看护者 专业卫生技术人 有很强的交流能力（与病人 看护者,专业卫生技术人 看护者 ），是合格的技术人员 员），是合格的技术人员 • 与其他专业人员合作 成为最可信的药物、器材资料来 与其他专业人员合作,成为最可信的药物 成为最可信的药物、 无偏见的信息来源（ 源,无偏见的信息来源（包括经济） 无偏见的信息来源 包括经济） • 提供专业服务和保证药物治疗最佳效果，成为合格药 提供专业服务和保证药物治疗最佳效果， 物治疗人员 • 合理用药的监测保障功能 提供健康服务 设计分发系统 合理用药的监测保障功能,提供健康服务 提供健康服务,设计分发系统 • 被承认的有价值的工作者 提供最佳药物治疗 被承认的有价值的工作者,提供最佳药物治疗
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现代医院药学的基本定位
• • • • • 药品管理和供应 重点在药物治疗学管理 合理用药， 合理用药，降低用药风险 全面推进临床药学 药师队伍的分工与合作
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合理用药
WHO的定义（1985 内罗毕会议） 的定义（ 内罗毕会议） 的定义
患者使用药物应适合其临床需要 所用剂量及疗程符合患者个体情况 所耗经费对患者和社会均属最低
—院长
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模式的建立需要时间
• 在中国 —科学技术发展很快 创立和学习一种模式则 科学技术发展很快,创立和学习一种模式则 科学技术发展很快 需要一段时间 —要建立一种制度或者规则 这种软件的改变 要建立一种制度或者规则,这种软件的改变 要建立一种制度或者规则 是不容易的 • 任何成功的模式 —都要通过实践 都要通过实践 —有了模式 也为今后药师的教育和培养铺一 有了模式,也为今后药师的教育和培养铺一 有了模式 —教授 条路
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药师的作用不可替代性
• • • • • • • 是药房的核心竞争力 始终关注消费者的健康 将合格的药品提供给消费者 伴随的药学咨询、 伴随的药学咨询、指导服务 确保合理使用、 确保合理使用、使用安全 发挥专家作用， 发挥专家作用，为社会所承认 在照料病人的团队中体现领导作用的机会
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药师的价值观
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对我国医院药学的基本认识
• • • • • • 正由供应型向服务型转变 以服务病人为中心， 以服务病人为中心，临床药学为基础 促进科学， 促进科学，合理用药的药学技术服务 相关的药品管理工作 逐步建立临床药师制度 有一定进步， 有一定进步，但缺少制度的保证
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医院院长如是说（1） ）
• 临床药学服务体系和制度的建立已成为临床医学和临 床药学发展极待突破的环节。 床药学发展极待突破的环节。我们对临床药学服务制 度建立的重要性看得很清楚，但具体如何建立和完善， 度建立的重要性看得很清楚，但具体如何建立和完善， 或者说模式是什么样子还比较模糊。 或者说模式是什么样子还比较模糊。 • 在美国医院查房时 医生身旁总有一位临床药师。 在美国医院查房时,医生身旁总有一位临床药师 医生身旁总有一位临床药师。 • 一个医院要想提高治疗水平 单靠医生是不行的 在用药 一个医院要想提高治疗水平,单靠医生是不行的 单靠医生是不行的,在用药 上医生是有缺陷的，临床药师的责任就是教化临床医 上医生是有缺陷的， 我们现在很多医生还是靠经验用药,临床医生渴望 生。我们现在很多医生还是靠经验用药 临床医生渴望 临床药师站在身旁指导。 临床药师站在身旁指导。 • 临床药学从开始推广就应当有制度约束 有规范的模式 临床药学从开始推广就应当有制度约束,有规范的模式 —院长
李大魁主任
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临床药学的工作方式
• 工作系统由三个层次组成 • 各层次有不同的工作内容 • 但都应围绕着合理用药开展工作
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第一层次
在调剂岗位上的药师，是临床药学工作的前沿， 在调剂岗位上的药师，是临床药学工作的前沿， 也是联系医护患者的纽带。任务是: 也是联系医护患者的纽带。任务是
1.审核处方 2.向医务人员病人提供药物咨询 3.对病人用药进行监护 4.向医护人员病人提供药物信息咨询
医院药学服务模式
袁锁中
07.9
医院药学
• 是一门综合性的应用性学科。把各相 是一门综合性的应用性学科。 关学科、 关学科、尤其是药学各个分支的研究 成果，当然还有管理、 成果，当然还有管理、政策法规用到 临床消费者的药品使用上。 临床消费者的药品使用上。保证用药 科学、合理。既取得预定的疗效， 科学、合理。既取得预定的疗效，又 要防范和规避药品不良反应， 要防范和规避药品不良反应，保证健 提高消费者生活质量。 康，提高消费者生活质量。
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临床药学的概念
• 以病人为对象研究药物及其剂型与机体 相互作用和应用规律的综合性学科， 相互作用和应用规律的综合性学科，旨 在用客观科学指标来研究具体病人的合 理用药。 理用药。其核心问题是最大限度地发挥 药物的临床疗效， 药物的临床疗效，确保病人的用药安全 与合理。 与合理。
程泽能主编. 临床药学.北京 北京:人民卫生出版社 李焕德 ， 程泽能主编 临床药学 北京 人民卫生出版社
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第二层次
由临床药师（主管药师）组成。任务是: 由临床药师（主管药师）组成。任务是 1.深入病房参与会诊、查房、抢救、病案讨 深入病房参与会诊、查房、抢救、
论、并结合临床实际参与病人给药方案的 制定，即合理用药会诊。 制定，即合理用药会诊。 2.协助医生正确地使用药物的体液检测参数 及结果分析，制定合理给药方案。 及结果分析，制定合理给药方案。 3.对病人用药进行监护，并收集不良反应个 对病人用药进行监护， 案病例。 案病例。 4.向医护人员、病人提供药物信息咨询 向医护人员、
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药品使用质量是设计出来的
• 我国临床药学已进入迅速推广阶段，尽管临床药师还很 我国临床药学已进入迅速推广阶段， 但由于临床的迫切需要和临床药师的自身努力,作用 少,但由于临床的迫切需要和临床药师的自身努力 作用 但由于临床的迫切需要和临床药师的自身努力 已经显现出来。 已经显现出来。 • 药品使用质量是设计出来的 设计是由治疗团队全体成员 药品使用质量是设计出来的,设计是由治疗团队全体成员 来完成的,并且达到合理用药的目的 保证药品使用质量, 并且达到合理用药的目的。 来完成的 并且达到合理用药的目的。保证药品使用质量 首先需要医务人员破除陈旧观念，改变“医生看病,药师 首先需要医务人员破除陈旧观念，改变“医生看病 药师 发药”的认识,要把对病人负责放在第一位 要把对病人负责放在第一位;其次药师参 发药”的认识 要把对病人负责放在第一位 其次药师参 与临床用药,不是争权 不是争权,是以合理用药和对病人负责为目 与临床用药 不是争权 是以合理用药和对病人负责为目 以前药师没这么做,是没有尽到责任 是没有尽到责任;现在药师来做 的。以前药师没这么做 是没有尽到责任 现在药师来做 这件事,大家应该欢迎 周海钧名誉理事长 这件事 大家应该欢迎
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医疗团队中药师的作用
• • • • • 确保药物治疗达到预期效果 参与病人的药物治疗， 参与病人的药物治疗，对患者负责 设计、推荐、监测、 设计、推荐、监测、评估药物治疗方案 药物治疗参与者与药学监护者 对药师提出了更高要求
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对药师的要求
• 通晓疾病的临床用药知识 • 掌握药物治疗设计、推荐、监测、评估 掌握药物治疗设计、推荐、监测、 技能 • 有较高的药物信息采集和分析判断能力 • 有人际交流技能 • 是探讨药物临床运用规律，并实践于临 是探讨药物临床运用规律， 保障用药安全、 床，保障用药安全、有效的专才
一位卫生厅长的讲话
20
多种模式并存是好事
• 多种模式并存是好事 由于各地医院水平, 多种模式并存是好事,由于各地医院水平 由于各地医院水平 资源有差异药师水平,药学团队整体力量 资源有差异药师水平 药学团队整体力量 不一,领导管理强弱不一 领导管理强弱不一,根据自身的情况 不一 领导管理强弱不一 根据自身的情况 进行药学服务探索,创出自己的模式 创出自己的模式,没有 进行药学服务探索 创出自己的模式 没有 唯一的模式,只要符合合理用药 安全用药, 唯一的模式 只要符合合理用药,安全用药 只要符合合理用药 安全用药 符合医生,患者对药学服务的需要就是好 符合医生 患者对药学服务的需要就是好 的模式
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ACCP7的主题 的主题
• 实践 教育 挑战 迎接明天的辉煌 挑战—迎接明天的辉煌 • 实践：全方位、积极开展临床药学实践 实践：全方位、 • 教育（培育）：培育药师队伍，培育药学服务 教育（培育）：培育药师队伍， ）：培育药师队伍 市场， 市场，促进更加有利于发展临床药学法规的出 台 • 挑战：医疗卫生改革的不断深入，人们不断提 挑战：医疗卫生改革的不断深入， 高的健康愿望，科学技术在进步， 高的健康愿望，科学技术在进步，职业竞争在 加剧
13
医院院长如是说（2） ）
• 要想保障临床药学的发展 • 首先是树立新观念 • 其次是有制度保证,不是有积极性就开展 其次是有制度保证 不是有积极性就开展 临床药学,没有积极性就不开展 临床药学 没有积极性就不开展 • 第三是形成好的服务模式 多种临床药学 第三是形成好的服务模式,多种临床药学 服务模式并存
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合理用药的四个基本要素
• 有效性 药物治疗产品产生预期效果 • 安全性 疗效与风险比（风险比低，比较合 疗效与风险比（风险比低， 理） • 适当 体现在用药过程中的各个环节（个体 体现在用药过程中的各个环节（ 化方案、药物、剂量、疗程、给药途径） 化方案、药物、剂量、疗程、给药途径） • 经济 疗效费用比（尽可能低的费用支出， 疗效费用比（尽可能低的费用支出， 尽可能高的治疗效果，不单指费用绝对值） 尽可能高的治疗效果，不单指费用绝对值）
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要承认客观存在的差别
• sands教授强调中国临床药学和美国有差异： 教授强调中国临床药学和美国有差异： 教授强调中国临床药学和美国有差异 1．第一环境的差异，如果有法律保证,药师的责任地 第一环境的差异， 位等的保障有法可依,立法赋予了药师责任、地位等； 立法赋予了药师责任、地位等； 但同时也给予了患者权力,比如药师没有对医生的错误 处方进行干预,当患者起诉时,药师也要负连带责任. 2．第二教学模式的差异,如果没有适合临床药学的教 程, ，人才培养就会受到影响,医院药学的发展就会缓 慢。前几年华西的教学经验没有推广,其实教育过程对
• 向患者和其他医药人员提供质量合格的药品 和优良的药学服务 • 药师应用药学专业知识向大众提供直接的、 药师应用药学专业知识向大众提供直接的、 负责任的与药物使用有关的各种服务， 负责任的与药物使用有关的各种服务，以获 得药物最佳的治疗效果，恢复病入的健康， 得药物最佳的治疗效果，恢复病入的健康， 改善病入的生活质量 • 促进科学、合理用药的药学技术服务 促进科学、 • 从处理与药物有关问题转变为关心病人整体 健康