青铜葵花 ppt课件
青铜葵花ppt课件
青铜的形象
勇敢正直
01
青铜是一个勇敢正直的男孩,他敢于担当,不畏艰险,为了保
护葵花和家人,他总是奋不顾身地冲在最前面。
聪明机智
02
青铜很聪明,善于观察和思考,常常能够想出一些聪明的办法
来解决问题。
感情深厚
03
青铜对葵花的感情非常深厚,他总是默默地关心和守护着葵花
,为了葵花的幸祥和蔼的老人,她 对青铜和葵都非常疼爱,为了他 们的幸福而默默地付出。
爸爸妈妈
爸爸妈妈是青铜和葵的家长,他 们虽然平凡却很伟大,为了家庭 和孩子的幸福而努力奋斗。
其他村民
其他村民都是青铜和葵的朋友和 邻居,他们之间互相帮助、互相 关心,共同度过了一个又一个的 难关。
03
青铜葵花的艺术手法
电视剧《青铜葵花》
这部电视剧以小说为基础,通过生动的画面和情节,展现了青铜和葵花的生活。
青铜葵花主题的文学作品
《青铜葵花》小说
这是作家曹文轩创作的一部长篇小说,以青铜和葵花为主人公,讲述了一个关于爱与成 长的故事。
《青铜葵花》诗集
一些诗人以青铜葵花为主题创作了诗集,通过诗歌的形式表达了对小说主题的感悟和思 考。
青铜葵花作为一部经典小说,对后来的文学 创作产生了深远影响,许多作家和作品都从 中汲取灵感。
儿童文学的典范
青铜葵花被视为儿童文学的经典之作,为后来的儿 童文学创作提供了宝贵的借鉴和参考。
传播传统文化
青铜葵花通过讲述乡村故事,传承了传统文 化和价值观,对弘扬民族文化起到了积极作 用。
评价与争议
主题深刻
02
青铜葵花的人物形象
葵花的形象
01
02
03
纯真善良
葵花是一个纯真善良的女 孩,她对生活充满热爱, 对周围的人和事都充满好 奇和善意。
青铜葵花阅读课件ppt
作品写苦难——大苦难,将苦难写到
让一个乡村男孩青铜和城市女孩葵花
深刻之处;作品写美——大美,将美
成了兄妹,在充满天灾人祸的岁月里,
写到极致;作品写爱——至爱,把爱
和大麦地的百姓一起乐观生活,从容
写得充满生机和情意。
应对火灾、洪灾、蝗灾等苦难,追求
幸福的故事。
目录
第一章 小 木船
第二章 葵 花田
第三章 老 槐树
品味作品,感受“至爱”
如果说,苦难让我们心痛;那么,书中那一幅幅写满至 爱的画面,一定会深深打动我们的心!
小说中,哥哥青铜全心呵护妹妹葵花的细节描写很多。 请大家选择一个最能打动你的 “爱”的细节,在小组内 读一读,并谈谈自己的感受,待会儿推出你们最佳代表 来读读、说说!
01
《芦花鞋》—为了筹钱,青铜冬天卖掉 鞋,雪天赤脚回家。
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《青铜葵花》
演讲人姓名
阅读前言
01.
阅读序言
内容提要
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02.
当我们要读一本书时,要对这本书的 内容有一个大致的了解,有什么方法 很快知道这本书的大致内容吗?
单击此处添加正文
内容提要
01
Hale Waihona Puke 《 青 铜 葵 花 》 讲 述 了 一 个 特 别 的 机 缘 , 02
第四章 芦 花鞋
第五章 金 茅草
第六章 冰 项链
第七章 三 月蝗
第八章 纸 灯笼
第九章 大 草垛
美丽的痛苦 (代后记)
“谨以此书献给曾 及他们的子孙”。 ——曹文轩
遭受苦难
的人们以
1 天将亮时,过了河的大麦地 人看到,那火在将河岸烧得 光溜溜的之后,终于慢慢地 矮了下去。
青铜葵花课件(2024版ppt)
当代传承与创新
当代青铜葵花的传承 探讨当代工匠如何继承和发扬古代青铜葵花的制作工艺和 文化内涵,以及他们在传承过程中所面临的挑战和机遇。
当代青铜葵花的创新 阐述当代艺术家和工匠如何在传承的基础上进行创新,如 运用新材料、新技术和新理念创作出具有时代特色的青铜 葵花。
图文结合
将图片和文字有机结合,相互 补充,提高信息传递效率。
色彩搭配
合理运用色彩,增强课件的视 觉冲击力,同时避免过于花哨
或刺眼。
动画与音效应用技巧
适度使用动画
在关键部分使用动画效果,突出 重点,增加趣味性,但避免过多
使用以免分散学生注意力。
音效辅助
适当添加音效,如背景音乐、提 示音等,营造氛围,增强感染力。
青铜葵花课件(2024版ppt)
contents
目录
• 引言 • 青铜葵花文化内涵 • 青铜葵花艺术形式 • 青铜葵花历史传承 • 青铜葵花地域特色 • 青铜葵花课件制作技巧
01
引言
课件背景与目的
背景
青铜葵花是中国当代作家曹文轩创作的长篇小说,讲述了一个乡村男孩青铜与 城市女孩葵花的成长故事。该小说已被选入中小学生必读书目,具有重要的教 育意义。
目的
本课件旨在帮助学生更好地理解青铜葵花的故事情节、人物形象和主题思想, 提高学生的阅读能力和文学素养。
青铜葵花简介
作者介绍
曹文轩,1954年1月出生于江苏盐城市盐都区学富镇中兴街道周伙村,中国当代作 家。他的作品以优美的文笔和深刻的思想内涵而著称,曾多次获得国内外文学奖项。
作品简介
《青铜葵花》是曹文轩的代表作之一,小说通过讲述青铜和葵花的成长经历,展现 了乡村生活的艰辛与美好,以及人性的善良与坚韧。该作品已被翻译成多种语言, 在国际上也享有很高的声誉。
统编版语文四年级下册《青铜葵花》 整本书阅读 课件(共17张PPT)
曹文轩
曹文轩,江苏盐城人。
中国儿童文学作家,北京大学教授、博士生导师。
代表作《草房子》《青铜葵花》《根鸟》等。
2016年,获得“国际安徒生奖”,实现了华人在 该奖上零的突破。
好饿啊……
别跟我抢 饭吃!
抓鱼、逮鸟、爬山、下河
神话、寓言、童话……
20岁 被北大录取
写作才华显露
为什么以“青铜葵花”为题?
引人注意
补充衬托 解释说明
爸爸去葵花地里写生,他乘坐小船,一阵旋风从大河的那头向这里旋 转而来!
小船开始旋转,他忘记了自己是在一只小船上,忘记了自己是一个不 习水性的人,蹲了下去,伸出手向前竭力地倾斜着身体,企图去够一张离 小船最近的葵花,小船一下倾覆了。
他从水中挣扎出来。他看到了岸。他多么想最后看一眼女儿,然而, 岸上却只有那棵老榆树……(P40)
读完这段文字你有什么感受?
相遇
青铜为什么 会成为哑巴?
插叙
记叙顺序
顺叙
按事件发生、发展的时间先后顺序进行叙述。 条理清楚
倒叙 插叙
把事件的结局或某个最重要、最突出的片段 提到文章的前边,然后再从事件的开头按事 情先后发展顺序进行叙述。
在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情 节或刻画人物,插入一段与主要情节相关的 回忆或故事。
第一章 小木船
目
第二章 葵花田
录
第三录,说说你 对“小木船”猜想
第五章 金茅草 第六章 冰项链 第七章 三月蝗 第八章 纸灯笼 第九章 大草垛
嘎葵鱼花见遇葵到花嘎乘鱼木 船漂和在青湖铜中,故 意用竹竿逗她!
嘎鱼:调皮
葵花被困河中 青铜出手相救
男孩用手用力拍了一下牛的屁股,牛便听话地走入水中。 葵花看着。看着看着,牛与男孩一点一点地矮了下来。不一青会铜:儿沉,着牛冷静 的身体就完全地沉没在了河水里,只露出耳朵、鼻孔、眼睛与一线脊背。 男孩抓着缰绳,骑在牛背上,裤子浸泡在了水中。 男孩将缆绳拴在了牛的犄角上,回头看了一眼葵花,示意她做好,然 后轻轻拍打了几下牛的脑袋,牛便驮着他,拉着小船朝漂来的方向游去。
青铜葵花ppt(原版
3
4
好段赏析
感悟
作品写苦难——大苦难,将苦难写到达深刻之处;作品写美——大美,将美写到极致;作品写爱——至爱,将爱写得充满生机与情意。
谢谢观看!
汇报时间
汇报人姓名
青铜葵花
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汇报人姓名
本文作者:曹文轩
曹文轩是我国当代著名作家,精擅儿童文学,任北京作家协会副主席,北京大学教授、现当代文学博士生师、当代文学教研室主任,儿童文学委员会委员,中国作家协会鲁迅文学院客座教授,是中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要小说有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《根鸟》等。
葵花 :善良,孝顺,懂事,乖巧,聪明,灵巧,丧失了爸爸,乐于助人,秀气,与青铜在一起同甘共苦,一个惹人喜爱的女孩
主要人物赏析
பைடு நூலகம்读后感
月光似水 默不作声 飘飘然 扶摇直上 一尘不染 无边无际 一望无际 波涛汹涌
一步不离 惬意 聪明绝顶 慢条斯理 浩瀚 成千上万 朦胧 鸦雀无声 颤抖 牵引 慈祥和蔼
推荐致词
主要内容
这篇小说主要写了一个男孩和一个女孩的故事,男孩叫青铜,女孩叫葵花。一个特别的机缘让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活,一起长大。葵花十二岁那年,命运又将她召回城市,青铜从此常常遥望芦芦苇荡的尽头,遥望葵花所在的地方……
青铜: 孝顺,懂事,乖巧,聪明绝顶,善良,一个让人摸不透心里的哑巴,自尊心强,有责任感,会保护妹妹葵花
统编版六年级语文下册小升初课外阅读青铜葵花导读课件(共19张PPT)
内容猜想
拓展阅读
(一)
天将亮时,过了河的大麦地人看到,那火在将河岸烧得光溜溜后,渐渐退了下 去。
大麦地成了一片凄惨的黑色,青铜在妈妈的怀抱中先是发冷,大火已熄灭的时 候,就开始发热发烧。此后,青铜便高烧不断,连着五天还是如此。等体温恢 复正常,青铜看上去,除了瘦了许多外,本就大的眼睛显得更大外,其他倒也 一切正常。
)而付出生命的。
解析:葵花的爸爸是一个雕塑家,他一生中最成功的作品,就是用青铜制成的 葵花。在葵花爸爸的眼里,暖调的葵花与冷调的青铜结合在一起,气韵无穷, 透着一片生机,却又一片肃穆。
爸爸对葵花的钟爱程度是无人能及的,葵花几乎成了爸爸灵魂的一部分。 为了创造出更加风采迷人的“青铜葵花”,爸爸最终付出了年轻的生命。
人物介绍
虽然青铜家是大麦地最贫穷的,但奶奶却永远是一副干净的 面孔、整洁的衣裳、银发被她梳理地一丝不苟、衣服也是一尘 不染。在遇到水灾,家被毁了,急需钱重建家园的时候,奶奶 变卖自己的嫁妆,四处借钱,但奶奶却从未曾改变她的骨气和 自尊。虽然奶奶的一生生活十分拮据,但她从未向贫困低过头。
内容猜想
使大麦地人感到奇怪的是,小女孩葵花一夜之间 就融入了那个家庭,甚至还要更短暂一些——在她跨 进青铜家门槛的那一刻,她已经是奶奶的孙女,爸爸 妈妈的女儿,青铜的妹妹。
人物介绍
一个生在乡村最贫穷家庭中的男孩,仅靠卖芦花鞋生 活,因生病无钱医治而变成一个哑巴。可想而知,青 铜是个物质生活极其贫乏的孩子,而就是这样一个孩 子面对苦难时他依然善良,依然对生活充满向往。青 铜,在这样艰苦的环境下努力成长,在上学时选择放 弃,在葵花教他学习时无比专注。
人物介绍
一个地地道道的城市女孩,却因为“文革”跟着爸爸来到了陌 生的大麦地,过上了一个农村孩子的生活。可想而知,她当时 的无奈和不适。雪上加霜的是:葵花,从一个生活在父母怀中 幸福的女孩变成一个无依无靠的孤儿,被别家收养。她不会干 农活,但是她认真去做;她吃不惯野菜和糙米,但她从不抱怨; 她分不清草和麦苗,但是她还是学着放牛。面对一件件的难事, 葵花努力适应,一点点地学。
《青铜葵花》导读ppt课件
善于运用儿童视角和乡村背景,刻画人物形象鲜明,情节紧 凑,引人入胜
02 故事梗概与主要 人物
《青铜葵花》故事梗概
葵花父亲的离世
葵花的父亲是一位雕塑家,他热爱艺 术但命运多舛。在一次意外中离世, 留下年幼的葵花孤苦铜和葵花共同面 对挑战,相互扶持,共同成长。他们 经历了许多磨难,但始终保持着对生 活的热爱和对未来的憧憬。
《根鸟》
一部充满梦幻色彩的小说 ,展现了一个少年对梦想 的执着追求。
《细米》
以细腻的笔触描绘了一个 乡村少年的心灵成长历程 。
06 思考题与课堂互 动
回答问题并小组讨论
问题一
《青铜葵花》的主题是什么?
问题三
小说中的人物形象有哪些特点?
问题二
青铜和葵花分别代表了什么?
问题四
小说中的环境描写有何作用?
应用一
学习小说中人物形象的塑造方法,提 高自己的写作能力和表达能力。
应用二
应用三
通过阅读《青铜葵花》,思考如何在 现实生活中践行亲情、友情等美好情 感,让自己的生活更加充实和有意义 。
借鉴小说中环境描写的技巧,将其运 用到自己的作文中,增强作文的感染 力和表现力。
THANKS
感谢观看
如何有效阅读《青铜葵花》
把握故事背景
了解小说所描述的时代背景和 社会环境,有助于更好地理解
人物和情节。
关注人物塑造
注意作者对主要人物的刻画, 分析他们的性格、命运及相互 关系。
品味语言特色
欣赏曹文轩独特的语言风格, 体会诗意化的描写和情感表达 。
深入主题思考
探讨小说所呈现的成长、家庭 、社会等主题,以及其中蕴含
关键情节剖析与讨论
分析
葵花的到来为青铜一家带来了欢乐和活力。她教青铜识字、写字,帮助青铜走出 自卑和孤独;同时,她也用自己的善良和勤劳赢得了全家人的喜爱和尊重。
《青铜葵花》课件
青铜在葵花离别后,经历了痛苦和孤独,最终 学会了表达和沟通,成长为一个有担当的孩子 。
青铜与葵花的情感
青铜与葵花之间形成了深厚的情感,超越了言 语的障碍,展现出纯真与美好。
葵花人物分析
葵花的身世
01
葵花是一个城市女孩,却因家庭变故被寄养在大麦地,经历了
生活的磨难与艰辛。
葵花的性格
02
葵花是一个坚强、乐观的女孩,面对困难从不放弃,努力适应
2023
《青铜葵花》课件
目录
• 简介 • 人物分析 • 故事情节与结构 • 艺术手法与语言特色 • 作品意义与影响 • 总结与反思
01
简介
作者介绍
曹文轩
中国著名作家,生于1954年,毕业于北京大学,主要从事儿童文学创作。
代表作品
《草房子》、《青铜葵花》、《红葫芦》等。
作品背景介绍
2005年4月首次出版
03
故事情节与结构
故事背景与情节概述
背景设定
故事发生在中国江南水乡的一个小村庄里,具有浓郁的水乡 风情。
情节概述
青铜和葵花是两个孩子,青铜因事故成了哑巴,葵花是个孤 儿,两人在苦难中一起成长,互相依靠,最终葵花被青铜一 家领养,成为他们家的一份子。
故事结构分析
起始阶段
青铜和葵花相识,开始建立友谊。
情感表达细腻
作者在小说中运用了大量的心理描写和情感表达,将人物的情感世界描绘得淋漓 尽致,使读者能够深入感受到人物内心的情感波动。
修辞手法与意象运用
修辞手法多样
小说中运用了比喻、拟人、排比等多样化的修辞手法,使语 言更加生动形象,增强了小说的表现力和感染力。
意象运用巧妙
作者在小说中运用了许多意象,如青铜葵花、水牛等,这些 意象的运用不仅丰富了小说的内涵,也使小说更加具有艺术 魅力。
青铜葵花-读书分享课件
了出去,她为了让青铜葵花穿上暖和的棉袄,每天到 棉花地里去摘棉花。其实对于青铜葵花来说,奶奶做的衣 服都是最好看的。
令人感动的,还有一头牛,一头温顺的牛,它任劳任 怨——
对于它来说,它感激青铜一家人的照顾,感激他们在 夏天时在牛栏门口挂上一大块芦苇编的练字,让它免遭蚊 虫的叮咬,它感激他们在冬天里,将他牵到暖和的阳光下 晒太阳……它的心中有太多感激,所以,他觉得幸福,即 使这些年来这么辛苦。
大麦地人,一辈子辛辛苦苦,耕作劳动,却还是离开 这片土地。令人感到悲哀。
与我们,要懂得珍惜,珍惜那些默默无闻的奉献者, 珍惜我们身边的亲人……
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
葵花有不幸的身世,母亲很早去世了,父 亲也在她小的时候落水身亡,只留下一片满 是花瓣的土地。也因为这样,她更加成熟懂 事,更加乖巧聪明,在新的土地上绽放出了 更美的花朵。
最后离去,她饱含深情地回望,只是没有 望见那抹熟悉的身影,心中多添了一份惆怅, 乘船离开,越走越远……
• 人物分析
嘎鱼,拥有着与青铜、葵花不一样的家境, 也因此十分淘气顽皮。对于青铜,心中始终有 一份害怕,不敢再他们面前恶作剧,也不敢轻 易捉弄他们。
在“大草垛”一章中,他“改邪归正”,露 出善良的一面,帮助葵花躲在藏在带篷子的大 船里,还帮青铜葵花送饭,甚至为了让他们放 心,一直以放鸭子为理由在他们周围观察。
《青铜葵花》精品PPT课件
2021
1
青铜 葵花 《青铜葵花》
2021
2
走进《青铜葵花》——Biblioteka 痛苦中盛开的美, 原来是如此灿烂。
执教:付英兰
2021
3
作者简介
从此,你的想法是否已经改变?是否有了学习的榜样?
2021
18
巩固训练!
2021
19
一、填空题。(10分) 1、《青铜葵花》的作者是中国当代作家( )。 小说主要讲了( )和( )之间的感人故事。我 还知道这位作家的作品有(《 》)。 2、葵花爸爸所在的城市,最著名的雕塑是 ( )。 3、有两户人家想领养葵花,分别是( )和 ( )。 4、期末考试的时候,葵花为了( )而将各门 功课都考砸。 5、青铜制作了( )盏南瓜灯,每盏灯有( ) 只萤火虫。
2021
8
目录
第一章 小木船
第二章 葵花田
第三章 老槐树
第四章 芦花鞋
第五章 金茅草
第六章 冰项链
第七章 三月蝗
第八章 纸灯笼
第九章 大草垛
美丽的痛苦2(021 代后记)
9
关于葵花:
葵花三岁那年,妈妈就离开了人世,她 只能和爸爸相依为命。那年,葵花随爸爸 来到了大麦地的干校里。爸爸常常背着画 夹、划着小船去成片的葵花田旁画画。有 一回,他画了好多张葵花图。突然,一阵 风吹来,那些画一张张地被吹到了河里。 爸爸只想着捞画,落到河里,淹死了。她 成了无依无靠孤儿。
5、“她的头发本来就不浓密,潮湿后,薄薄地粘
在头皮上,人显得更清瘦,而那张有点儿苍白的小
青铜葵花ppt(原版
创作背景
作者介绍
作者是当代著名作家曹文轩,他以细 腻的笔触和深入人心的故事情节而著 名。
创作灵感
曹文轩在创作《青铜葵花》时,受到 了自己童年时期的生活经历和所见所 闻的影响,同时也借鉴了中国传统文 化的元素。
02
青铜葵花的故事情节
故事概述
01
02
03
故事背景
青铜葵花的故事发生在一 个叫大麦地的小村庄,这 里的人们过着简朴而宁静 的生活。
对教育观念的启示
情感教育的重要性
青铜葵花强调了情感教育在个体成长中的重要性。故事中的主人公通过彼此关 爱、支持和鼓励,共同成长和面对困境。这启示教育者关注学生的情感需求, 培养他们的人文素养和情感智慧。
价值观教育的必要性
小说中的道德抉择和价值观冲突,强调了价值观教育在个体和社会发展中的重 要性。这启示教育者不仅要传授知识,还要引导学生树立正确的价值观,培养 他们的道德判断力和责任感。
对社会现象的反思
城乡差距与身份认同
青铜葵花中的城乡差异和人物身份的复杂性,反映了社会的不平等和身份认同的 问题。这促使读者反思社会制度和政策对个体和群体的影响,以及个人如何在这 样的环境中找到自己的位置。
传统与现代的冲突与融合
小说中展现了传统农业社会与现代工业社会之间的冲突与融合。这种冲突不仅体 现在物质层面,还涉及到文化、价值观和精神层面。这促使读者思考传统与现代 如何和谐共存,以及如何在现代化进程中保持文化的根基。
现了人性的美好和坚韧。
作品中的主题包括亲情、友情、 爱情以及对生命的尊重和珍视, 这些主题在故事中得到了深刻的
体现。
青铜葵花的创作背景是作者曹文 轩对童年生活的回忆和对故乡的 热爱,作品中的场景和人物都充
青铜葵花阅读分享ppt课件
跨文化视角下的解读
东西方文化的差异
在东方文化中,家庭、亲情和孝道等价值观念被高度重视,这在《青铜葵花》中得到了充分体现。而在西方文化 中,个人主义、自由和独立等价值观念更为突出。因此,在跨文化视角下解读《青铜葵花》,可以更加深入地理 解东西方文化的差异和共通之处。
文学作品的普世价值
尽管不同文化背景下的文学作品在表现形式和主题上可能存在差异,但它们所传递的人类情感、智慧和生命体验 却是相通的。通过跨文化视角下的解读,我们可以更加深刻地认识到文学作品的普世价值,以及它们在不同文化 中的独特表现和意义。
其他人物形象
通过对其他人物的塑造,展现了社会中不同阶层 、不同性格的人物形象,使得故事更加丰富多彩 。
主题思想探讨
成长与担当
通过青铜和葵花的成长历程,阐 述了人在成长过程中需要勇于担 当责任、面对困难不退缩的主题 思想。
善良与美好
葵花用她的善良和乐观感染着周 围的人,传递着美好与希望,表 达了善良能带来美好生活的主题 思想。
05
思考题与课堂互动
回答问题并小组讨论
问题一
《青铜葵花》中的主题是什么?
问题二
请谈谈你对小说中的人物形象的理解。
问题三
小说中的哪些情节或细节给你留下了深刻的印象?
பைடு நூலகம்
分享个人阅读心得
心得一
01
在阅读《青铜葵花》过程中,我深刻感受到了小说中的人物情
感和成长历程。
心得二
02
通过小说的叙述,我对中国农村的生活和文化有了更深入的了
06
总结回顾与展望未
来
关键知识点总结
青铜葵花时代背景
通过对小说中历史背景的深入解读,理解当时社 会风貌和人们的精神状态。
青铜葵花导读课课件ppt.ppt
在 日 常 生 活 中,随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ,也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
环境描写
葵花田(节选)
在所有的植物中,爸爸最喜欢的就是 向日葵。他非常熟悉葵花的气味。这种气 味是任何一种花卉都不具备的。这种含着 阳光气息的香味,使人感到温暖,使人陶 醉,并使人精神振奋。
在 日 常 生 活 中,随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ,也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
环境描写
葵花田(节选)
在所有的植物中,爸爸最喜欢的就是 向日葵。他非常熟悉葵花的气味。这种 气味是任何一种花卉都不具备的。这种 含着阳光气息的香味,使人感到温暖, 使人陶醉,并使人精神振奋。
晚上,昏暗的灯光下,当爸爸终于与她会合
时,爸爸的心会感到酸溜溜的。一起吃完晚饭后, 爸爸又常常不得不将她一个人撇在屋子里——他 要去开会,总是开会。如果不去开会,爸爸就会 与她睡在一起,让她枕在他的胳膊上,给她讲故 事。离开爸爸已经一天了,她会情不自禁地往爸 爸身上贴去。爸爸就会不时地用力搂抱一下她, 这使她感到十分的惬意。熄了灯,父女俩说着话, 这是一天里最温馨美好的时光。
第一章 小木船
第二章 葵花田
第三章 老槐树
。。。第。四。章。 芦花鞋
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第五章 金茅草
第六章 冰项链
第七章 三月蝗
第八章 纸灯笼
第九章 大草垛
美丽的痛苦(代后记)
在 日 常 生 活 中,随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ,也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
《青铜葵花》精品课件PPT
CHAPTER 02
故事情节与人物形象
主要情节梳理
引子
城市女孩葵花跟随爸爸来到一 个叫大麦地的村庄生活
葵花爸爸的离世
葵花爸爸不幸遇难,葵花被青 铜一家领养
葵花与青铜的成长
葵花和青铜共同成长,经历了 许多磨难
葵花被召回城市
葵花12岁那年,命运将她召回 城市,青铜从此常常遥望芦荡 的尽头,遥望葵花所在那座城
新意的作品。
通过创意写作,培养学生的文学 创作能力和审美鉴赏能力,加深
对作品内涵的理解和感悟。
THANKS
[ 感谢观看 ]
民间故事与传说
借鉴民间文学元素,丰富 故事情节和人物形象。
传统艺术表现
运用传统绘画、音乐等艺 术形式,增强作品艺术感 染力。
时代背景下社会问题反映
贫困与生存挣扎
小说中描写贫困生活,反映当时 社会普遍存在的贫困问题。
家庭伦理与亲情
通过家庭成员间复杂关系,探讨 家庭伦理道德问题。
教育资源分配不均
葵花上学机会难得,揭示教育资 源分配不均现象。
小说中强调了人类与自然和谐相处的重要性,呼吁读者树立环保意 识,积极参与环境保护行动。
对传统文化的传承与弘扬
小说中融入了丰富的传统文化元素,通过传承和弘扬传统文化,引 导读者增强文化自信和民族自豪感。
CHAPTER 05
知识拓展:相关文化与历史背景
中国传统文化元素融入
儒家思想影响
仁爱、礼义等观念在小说 中体现,塑造人物性格和 命运。
青铜一家 <--> 葵花 (领养关系)
人物关系图及解读
```
解读:故事中的人物关系简单明了,主要围绕着青铜和葵花展开。通过人物间的互动和情感交流,展 现了人性的美好和真挚的情感。
青铜葵花ppt课件
青铜葵花的装饰风格多样,既 可以呈现古典的优雅气质,也 可以展现现代的时尚感。
绘画艺术
青铜葵花也被艺术家们用作绘画创作的主题。
在绘画中,艺术家们通过色彩的运用、光影的处理等手法,表现出青铜葵花的质感 和美感。
青铜葵花的绘画作品不仅具有极高的艺术价值,还能带给人们美的享受和心灵的震 撼。
03
青铜葵花制作工艺
材料选择
优质青铜
选择高纯度、无杂质、耐腐蚀性强 的青铜材料,确保葵花造型的质感 和寿命。
辅助材料
根据需要,可选用其他金属材料或 非金属材料作为辅助,如金、银、 玉等,以增加葵花的艺术效果。
铸造技术
01
02
03
模具制作
根据设计好的葵花造型, 制作精确的模具,确保铸 造出的葵花形状准确、细 节清晰。
青铜葵花ppt课件
目录
• 青铜葵花概述 • 青铜葵花艺术形式 • 青铜葵花制作工艺 • 青铜葵花文化内涵解读 • 青铜葵花在现代社会中的应用与价值 • 青铜葵花未来发展趋势探讨
01
青铜葵花概述
定义与特点
定义
青铜葵花是中国古代青铜器的一种独特造型, 常见于汉代。它以葵花为原型,融入青铜器的 铸造技艺,形成了具有独特美感和象征意义的
02
青铜葵花艺术形式
造型艺术
青铜葵花造型独特,以生动的葵花形象为创作 主题。
艺术家们运用夸张、变形等手法,塑造出富有 动感和生命力的葵花形象。
青铜材质的运用使得葵花造型更加立体、厚重, 增强了视觉冲击力。
装饰艺术
青铜葵花作为一种装饰艺术, 被广泛应用于建筑、家居等领 域。
其独特的造型和精美的工艺使 得青铜葵花成为室内装饰的亮 点,提升了空间的艺术氛围。
《青铜葵花》小学名著导读PPT课件
2.班级图书角要制作名著推荐卡,请你给同学们推荐 一下《青铜葵花》,并写一段推荐语吧! 推荐语:青铜不褪,葵花盛开。苦难年代里,那些 可贵的情感酝酿得愈发浓烈,造就了孤儿葵花与青 铜一家妙不可言的缘分。在曹文轩先生的笔下,过 往的悲喜总是彰显得格外打动人心,正如在黑暗中 燃起的一抹微弱却明亮的火焰。
葵花
奶奶
虽然青铜家是大麦地最贫穷的,但奶奶却 永远是一副干净的面孔、整洁的衣裳、银发被 她梳理地一丝不苟、衣服也是一尘不染。
葵花面对大芦苇 荡是什么感觉?
芦荡着火的时候 是什么样子的?
曾经有过这样一个故事,这 是一个男孩与女孩的故事。男孩 叫青铜,女孩叫葵花。一个特别 的机缘,让城市女孩葵花与乡村 男孩青铜成了兄妹相称的朋友, 他们一起生活,一起长大。12岁 那年,命运又将女孩葵花召回ห้องสมุดไป่ตู้ 的城市……
1. 《青铜葵花》的主人公青铜是一位( B ) A.9岁的阳光男孩 B.哑巴 C.聋哑人
2.下面不是《青铜葵花》这部作品中的人物是( B )
A.嘎鱼 B.桑桑 C.翠环 D.青狗
1.《青铜葵花》是一部以“苦难”为主题的小说。读了这 本书,你对“苦难”一词有了什么新的理解?请联系书 中某个人物或故事来说一说。
看看这些图片, 猜猜会发生什么? 你最想知道哪个 图片背后的故事?
想一想,青铜对于上学 是什么态度?放牛的青 铜,听到从学校传来的 读书声是什么神态?
除了这些, 你还想知道
什么?
你们想知道的还真不少,只要你们翻开《青 铜葵花》,就会了解更多有关青铜的故事!
好书推荐《青铜葵花》ppt课件
通过描绘乡村与城市的不同生活场景,作品引发人们对城乡发展差异 、资源分配等问题的思考。
2024/1/25
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跨时代意义挖掘
2024/1/25
文化传承
作品融入了中国传统文化元素,如民间故事、传统手工艺 等,对于传承和弘扬中华文化具有积极意义。
人类命运共同体意识
作品通过讲述不同家庭、不同地域人们之间的情感纽带, 呼唤人们关注人类命运共同体的构建,具有深远的跨时代 意义。
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《青铜葵花》书名的三层意思:人物名字;物品:青铜做的葵花(雕塑);人物 品质:坚韧不拔、乐观活泼。
2024/1/25
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获奖情况
• 该小说曾获《中国报纸》2005年十大好书奖 ,台湾“好书大家读”年度长篇小说类创作 最佳奖,江苏精品图书奖,第十届全国精神 文明建设“五个一工程”奖,首届世界出版 政府奖,中国作家协会第七届优秀儿童文学 奖。
国际交流与合作
随着全球化的深入发展,国际间的文 学交流与合作将更加频繁和紧密。不 同国家和地区的作家可以通过互访、 研讨会、共同创作等方式,加强彼此 之间的了解和合作,推动世界文学的 繁荣和发展。同时,中国文学也将更 加自信地走向世界,与各国文学共同 构建人类精神家园。
2024/1/25
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THANKS
2024/1/25
《细米》
一部描写乡村少年成长的 小说,展现了乡村生活的 淳朴和美好。
《根鸟》
一部具有奇幻色彩的小说 ,通过主人公根鸟的冒险 经历探讨了成长与自我救 赎的主题。
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总结与展望
Chapter
2024/1/25
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对于《青铜葵花》的总结评价
文学价值
社会意义
青铜葵花(分享课)ppt课件
研究青铜葵花表面的纹饰图案,了解其文化内涵和,分析其成分和质地,评估其年代和真伪。同时 ,关注铸造、雕刻等工艺水平,判断其艺术价值。
收藏市场现状及前景分析
市场现状
概述当前青铜葵花收藏市场的规模、参与人群、交易渠道等方面的情况,分析 市场的主要特点和趋势。
表面处理
02
采用抛光、喷砂等工艺对葵花制品表面进行处理,提高其光洁
度和质感。
装饰技巧
03
运用镂空、镶嵌、镀金等装饰技巧,提升葵花制品的艺术价值
和观赏性。
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PART 04
青铜葵花鉴赏与收藏建议
REPORTING
鉴赏标准和方法论述
造型艺术
观察青铜葵花的整体造型,分析其设计理念和艺术风格,注意细节 处理和工艺水平。
不同时期风格演变
商代晚期至西周早期
青铜葵花器型较小,纹饰简单粗犷,以直线和折线为主。
西周中晚期至春秋早期
器型逐渐变大,纹饰变得精细繁复,出现了镂空、镶嵌等 工艺。
春秋中晚期至战国早期
器型更加多样化,出现了方形、长方形等异形器。纹饰更 加生动写实,注重表现动物的神态和动态。同时出现了错 金银、镶嵌绿松石等豪华装饰工艺。
家具设计
在家具设计中运用青铜葵花造型,如茶几、餐桌等,展现独特韵 味。
灯饰创意
将青铜葵花元素应用于灯饰设计,创造出温馨、典雅的室内氛围 。
创新设计和跨界合作探索
时尚配饰
将青铜葵花元素与时尚配饰相结合,推出具有文 化内涵的珠宝、首饰等。
艺术品创作
以青铜葵花为创作灵感,打造雕塑、装置艺术等 现代艺术作品。
古代工匠在制作青铜器时,运用了高 超的铸造和雕刻工艺,使得青铜葵花 具有极高的工艺水平和历史价值。
2024《青铜葵花》PPT课件
0102获国际安徒生奖、中国安徒生奖、中国图书奖、全国优秀儿童文学奖等多项殊荣《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》等主要成就代表作品曹文轩生平及主要成就01创作背景02意义作者在农村长大,书中人物、故事背景与自己的成长经历密切相关,是对童年生活的深情回忆通过书中主人公青铜和葵花的故事,传递出对亲情、友情、成长等主题的深刻思考,具有很高的教育意义和文学价值《青铜葵花》创作背景及意义时代背景与文学风格时代背景小说设定在20世纪50至60年代的中国农村,反映了当时社会的风土人情和生活面貌文学风格作者以细腻的笔触、优美的语言、生动的描绘,展现了乡村生活的美好与艰辛,形成了自己独特的文学风格本书在文学史上的地位和影响地位《青铜葵花》是曹文轩的代表作之一,被誉为中国当代儿童文学的经典之作影响该作品在国内外广受欢迎,被翻译成多种语言,对中国当代儿童文学的发展产生了深远的影响苦难岁月的相互扶持与共同面对青铜一家的善良与收养葵花葵花父亲的离世与葵花的孤独成长青铜与葵花的共同成长与深厚感情葵花被召回城市与青铜的等待主要情节梳理0103020405纯真善良,聪明懂事,面对苦难不屈不挠葵花虽为哑巴,但心地善良,勇敢坚强,对葵花无微不至的关爱青铜勤劳善良,朴实无华,对葵花视如己青铜父母与青铜一家形成对比,展现出人性的复杂与多面性嘎鱼一家角色设定及特点分析01葵花与青铜兄妹情深,相互扶持,共同成长02葵花与青铜父母亲子情深,视如己出,无私奉献03青铜与嘎鱼亦敌亦友,展现出孩子间的竞争与友谊人物关系图谱展示使葵花成为孤儿,被青铜一家收养葵花父亲的离世让青铜一家陷入困境,但也展现出他们的团结和坚韧不拔蝗灾侵袭使青铜成为哑巴,但也让他更加坚强和勇敢大火灾难使青铜失去妹妹的痛苦和等待的漫长岁月葵花被召回城市关键事件对人物命运影响03小说中其他人物的成长与苦难父母、乡亲等在苦难中相互扶持,共同成长。
01小说中主人公青铜和葵花的成长历程经历家庭变故、生活磨难,逐渐成熟坚强。
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如何写葵花?
她的头发本来就不浓密,潮湿后
,薄薄地粘在头皮上,人显得更清瘦 ,而那张有点儿苍白的小脸,却因为 潮湿,倒显得比往日要有生气。
她一激灵,不禁缩起脖子,然后
仰起面孔,朝头上的枝叶望去,只见
那叶子,一片片皆被连日的雨水洗得
一尘不染,油亮亮的,让人心里很喜
欢。
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如何写葵花的孤独?
要求:在()内填上恰当的词语,能起到概括这一 章节主要内容的作用。
目
录
第一章 (孤独寂寞 )的小木船
1
第二章 (美丽忧伤 )的葵花田
20
第三章 (孤苦伶仃 )的 老槐树 42
第四章 (精致温暖 )的芦花鞋
61
第五章 (
)的金茅草
87
第六章 (晶莹透亮 )的冰项链
115
第七章 (寸草不生 )的 三月蝗 148
• (金戒指)
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13
• 青铜为葵花一共做了几 盏南瓜花灯,是用什么 做的?
• (10盏 萤火虫)
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14
• 青铜带葵花去看马戏, 在被抢了石磙后,他用 的什么办法让葵花看见 马戏的?
• (骑脖子)
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15
•葵花为了给奶奶治病 筹钱,去了什么地方
做了什么工作?
• (江南 捡银杏)
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• 尽管青铜一家十分清贫,但谁也没有苦了 葵花供她上学,每晚哄她入睡。她上学时, 哥哥青铜总是骑着一头牛接她送她。可后 来一切都变了。市长因为听说用青铜雕刻 葵花的作者的女儿在大麦地坚持把葵花接 走。青铜便每天都坐在草垛子上等。一天 他似乎看见葵花在水帘下向大麦地跑来, 青铜忘记了自己在高处一下子摔了下来醒 来后,竟然喊出了“葵—花”…
《青铜葵花》分享课
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1
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2
曹文轩
• 北京大学教授、现当代文 学博士生导师、儿童文学 作家。中国少年写作的积 极倡导者、推动者。
• 主要文学作品集有《忧郁 的田园》、《红葫芦》、 《蔷薇谷》、《追随永 恒》、《三角地》等。长 篇小说有《山羊不吃天堂 草》、《草房子》、《青 铜葵花》、《红瓦黑瓦》、 《根鸟》、《细米》等。
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16
• 城里的人要把葵花接回去, 青铜和葵花躲在什么地方?
• (船里)
ppt课件17来自•是谁在青铜葵花躲 藏的时候给他们送
饭?
• (嘎鱼)
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18
要求:在( )内填上恰当的词语,能起到概括这一章节 主要内容的作用。
目
录
第一章 (
)的小木船
1
第二章 (
)的葵花田
20
第三章 (
)的 老槐树
• (11岁)
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9
•葵花上学那一年的冬 天,青铜一共卖出去 了多少双芦花鞋?
• 101双
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10
• 青铜和爸爸去割茅草时, 遇见的小男孩叫什么名字?
• (青狗)
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11
• 文艺演出时,葵花的项 链是谁用什么材料做成
的?
• (青铜 冰)
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12
•三月蝗时,奶奶用什 么换了一小袋米?
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4
一、游戏激趣,回顾内容
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5
•“青铜葵花”在文中 有几个涵义?
(2个,一是主人公青铜和葵花;二是青铜 做的葵花)
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6
• 青铜是在几岁的时候什 么情况下失去了说话的
能力?
• (5岁 火灾)
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7
•葵花的父亲劳动的 地方叫什么?
• (五七干校)
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8
•葵花上学那一年青 铜多少岁?
42
第四章 (
)的芦花鞋
61
第五章 ( )的金茅草
87
第六章 (
)的冰项链
115
第七章 (
)的 三月蝗
148
第八章 ( )的纸灯笼
186
第九章 (
)的大草垛
220
美丽的痛苦(代后记)
243
文章主要内容:—————————————
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葵花田—3岁离妈7岁离爸,葵花成了孤儿;火灾使青铜成 了哑巴。 老槐树—干校的人无法照顾孤儿葵花,在老槐树下,可怜 的葵花等了一天才终于被贫穷的青铜一家领养了…… 芦花鞋—为了筹钱,青铜冬天卖掉了101双芦花鞋,雪天 赤脚回家。 金茅草—水灾后,没有了住房,12岁的青铜跟爸爸去海边 割草。 三月蝗—蝗灾后青铜家揭不开锅,兄妹俩吃野菜,嚼芦根 ,打来野鸭又被嘎鱼一家冤枉是小偷,奶奶用戒指换来一 袋米。 纸灯笼—为给奶奶治病,葵花先是故意考砸,然后跟随大 人到江南去捡银杏。 大草垛—12岁的葵花被爸爸生前的好友带回城市,失去妹 妹的青铜整天坐在大草垛上pp遥t课件望葵花消失的大河…… 20
第八章 (焦急等待 )的纸灯笼
186
第九章 ( 凝神期盼 )的大草垛 220
美丽的痛苦(代后记)
243
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主要内容
• 这本书主要讲了一个小女孩儿名叫葵花。 她的父亲是一位雕塑家,专爱制作用青铜 做的葵花。一个偶然的机会,他们来到了 干校。刚开始由于葵花实在太喜欢大麦地 的风景,所以试着过河去大麦地,但未能 成功。后来他的父亲由于太痴迷于大麦地 葵花的景色,不幸落入水中,葬身鱼腹。 后来葵花被哑巴青铜一家收养。
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二、走进片断,品悟文本
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小木船(一)
主要内容:
第一节主要写了一个来自(城市
)的小女孩(葵花 )的(孤独
)
,介绍了(大麦地 )和五( 七干校 )。
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如何写雨季后的天晴?
多日不见的阳光,正像 清澈的流水一样,哗啦啦漫 泻于天空。一直低垂而阴沉 的天空,忽然飘飘然扶摇直 上,变得高远而明亮。
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不久树起一根高高的旗杆,那天
早晨,一面红旗升上天空,犹如( ),一(团火 )地(静静 )在芦燃荡烧的上 空。
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小木船(二)
主要内容:
第二节主要写大芦苇荡对葵花既 (有吸引力)又(使她感到恐惧)。因 为她爸爸(太忙不能陪伴她),所以葵 花感到( 孤独 )。大麦地的 ( )深欢深声吸笑引语着葵花。
葵花很孤独,是那种一只鸟拥有万 里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独 。这只鸟在空阔的天空下飞翔着,只听见 翅膀划过气流时发出的寂寞声。苍苍茫茫 ,无边无际。各种形状的云彩,浮动在它 的四周。有时,天空干脆光光溜溜,没有 一丝痕迹,像巨大的青石板。实在寂寞时 ,它会偶尔鸣叫一声,但这鸣叫声,真衬 得天空更加的空阔,它的心更加的孤寂。
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《青铜葵花》的出版,在 国内引起了巨大的反响。它 荣获了“五个一工程”奖、 中国出版政府奖、全国优秀 儿童文学奖等重大奖项,成 为中国当代儿童文学宝库中 的精品。该书出版至今6年, 已经在国内重印50多次,数 百万读者为它感动得落泪。 《青铜葵花》在2007年9月已 经出版过韩文版。在法国两 次引发了“青铜葵花”热。