《汽车美容与装潢》课程标准

《汽车美容与装潢》课程标准

一、课程性质与任务

本课程是汽车汽车美容与装潢专业的一门技能方向课程，其功能是培养适应市场发展需要的汽车美容人才。通过本课程的学习，培养学生基本维修技能，提升学生汽车美容与装潢的职业能力。

二、课程教学目标

通过本课程的学习，使学生掌握汽车美容与装潢检修必须的知识和技能，重点培养学生独立的汽车美容与装潢常见故障的能力，同时培养学生遵纪守法、诚实、守信、善于沟通与合作的品质，树立良好的环保、节能、安全和为客户服务的意识，学生毕业后完全能够胜任汽车汽车美容与装潢检修以及相关行业的工作。本学习领域培养学生具备以下三种能力：1．专业能力

（1）能够熟练掌握汽车汽车美容与装潢的作用、流程；

（2）能够正确使用各种汽车汽车美容与装潢仪器、仪表和工具；

（3）能够熟练掌握汽车汽车美容与装潢方法和技术要求；

（4）掌握汽车美容与装饰的基本知识；

（5）基本掌握汽车内外部装饰的基本内容与操作技能；

（6）对汽车美容与护理操作应符合安全操作规程。

2．方法能力

（1）培养学生系统分析问题、制定计划与解决问题的能力；

（2）查阅资料自主获取知识的能力；

（3）掌握汽车空调新知识新技术的能力；

（4）具有较强的自学能力、创新意识；

（5）能够从个案中找到共性，总结规律，积累经验；

（6）培养学生严谨科学的做事态度，较强的开拓发展与创新能力。

3．社会能力

（1）具有良好的行为规范及职业道德；

（2）具有较强的组织协调能力和团结协作的能力；

（3）具有较强的语言表达能力；

（4）具有较强的质量意识和客户意识；

（5）具有良好的心理素质和克服困难的能力。

三、参考学时

144学时

四、教学内容与要求

五、教学建议

（一）教学方法

本课程的教学关键是现场教学，教与学互动教师示范，学生操作，学生提问，教师解答、指导。在教学过程中，按照职业要求创设工作情景，强化实际操作训练；要紧密结合职业技能证书的考核，在实操训练中使学生掌握相关的汽车发动机结构知识。

（二）评价方法

考试形式以平时考核为主，平时考核包括作业完成情况、考勤及上课表现等。建立平时上课考核项目，根据学生的课堂表现任务完成质量已时间得出考核成绩。

（三）教学条件

1.课堂教学条件：多媒体教室、多媒体资料及设备、理实一体化教室

2.实训条件：参照技能实训室设备配备标准进行，建议师生比在1:15～1：20.

（四）教材编写

1．在贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的职教理念基础上，参照教育部最新发布的专业基础课程的教学大纲的要求，吸收企业技术人员的实际经验，紧密结合工作岗位，与职业岗位对接；选取贴近生活的案例，贴近生产实际；强调提高学生综合素养，将创新理念贯彻到教学内容中，以本课程标准为依据编写教材。

2．以理论与实训一体化的模块化教学形式设计教材，加强实训内容，选用典型案例。把握本课程的知识点，按照“必需、够用、兼顾发展”的原则，循序渐进地组织材料内容。 3．教材编写应紧紧围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，突出创新和应用，使学生能够灵活地运用所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

4．教材编写应图文并茂，帮助学生理解学习内容，提高学习的兴趣，表达要精炼、准确、科学。

5．教材内容应体现以就业为导向，以学生为本的原则，将知识与生产中的实际应用相结合。

（五）数字化教学资源开发

为激发学生学习本课程的兴趣，应创设形象生动的教学情境，按照中职学生的认知规律，结合课程教材，尽可能采用现代化教学手段，以制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、挂图、幻灯片、录像带、视听光盘等，提供满足不同教学需求的数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。