文言文夸父追日的朗读节奏

文言文夸父追日的朗读节奏

【篇一：文言文夸父追日的朗读节奏】

原文：

夸父与日/逐走①，

入日②。

渴，欲得饮，

饮于河、渭③；

河、渭/不足，

北饮/大泽④。

未至⑤，

道/渴而死⑥。

弃/其⑦杖，

化为/邓林⑧。

翻译：

夸父与太阳竞跑,追赶到太阳落下的地方。

他很渴，想要喝水,就到黄河、渭水边喝水，黄河、渭水的水不够他喝，就到北方的大湖去喝水。

还没有到，就在路上因口渴死了。

夸父将他的手杖丢弃了，化作了一片桃林。

注释;

逐：角逐；

逐走：竞跑，赛跑；

入日：追赶到太阳落下的地方；

于：到。

河. 渭：黄河和渭水；

不足：不够；

北：向北

大泽：大湖。传说其大横纵千里，在雁门山山北。

至：到；

道：名词作状语，在半路上；

而：表因果；

道渴而死：在半路因口渴而死；

其：代词（代夸父）；

邓林：桃林。

【篇二：文言文夸父追日的朗读节奏】

译文:黄帝王朝时代，在北方大荒之中，有座山名叫成都载天。山上有个人。耳朵穿着两条黄蛇，手中

握着两条黄蛇，他名叫夸父。后土生了信，信生了夸父，夸父不自量力，想追逐太阳的影子，在禺谷就

赶上了。将要到黄河喝水而黄河水却不够喝，将要跑到大泽，还没到，就渴死在这儿。应龙已经杀死蚩尤，又杀死了夸父，便到南方去居住，因此南方便多雨水了。

【篇三：文言文夸父追日的朗读节奏】

阅读《夸父逐日》，完成1～3题。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

1．选出解释有误的一项（）

a．逐走：赛跑

b．饮：喝

c．足：脚

d．化：变化

2．选出下面句子的正确解释。（）

弃其杖，化为邓林。

a．他丢下他的手杖，把它化为一片桃林。

b．他丢下他的拐杖，把它化成一片桃林。

c．他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。

d．他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。

3．选出说法有误的一项是（）

a．这篇神话讲的是巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，化的

手杖化为桃林。

b．这篇神话，表现了夸父无比执著的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

c．夸父这一神话形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。d．人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”“逐日”比喻人不自量力，有积

极意义。

1．c

2．a

3．d

考点：

考点名称：文言文阅读文言文：

是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而

形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，

记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。

文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。文言文文体分类：

中国历代学者对于文体都有不同的分类法。

魏晋南北朝：

奏议

书论

铭诔

诗赋

而《昭明文选》是一本分类很繁杂的选集，将所选的文章分成37类之多。

明朝：

明朝的吴讷著《文章辨体》、徐师曾著《文体明辨》，清朝姚鼐编《古文辞类纂》，都是讨论文体的重要著作。

其中《古文辞类纂》将文体分为13类：

论辨

序跋

奏议

书说

赠序

诏令

传状

碑志

杂记

箴铭

颂赞

辞赋

哀祭

现代：

由郭锡良等人编著的《古代汉语》修订本中分析，文体分类有三种标准：

依语言形式分、依内容分、依应用范围分。依语言形式，《古代汉语》先将古代文体分为3大类：

散文

韵文：包括诗词歌赋、铭箴颂赞

骈文：讲究平仄对仗却不押韵，不能归于散文也不能归于韵文，自

成一类

在此分类之下，古典散文又可以分为4类：

史传文

说理文

杂记文

应用文

文言文阅读考察类型及应对策略:

初中语文中考中文言文阅读是必考内容，通常考察以下几方面：

1、能正确地理解文言词语（文言实词、文言虚词、通假字等）的含义。

2、能正确地将文言语句译成现代汉语。

3、能理解并归纳文章的主要内容。

4、能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。

课外文言文阅读问题设计有三种类型:

即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用

不同的解题方法：

1、词语解释题。

这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词

基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我

们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

2、句子翻译题。

翻译句子应该在直译的基础上意译。

①在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子

的大致意思写出来（意译）。

在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。

例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做

了巴陵郡的太守。