关于申报教研基地学校(学科)和推荐兼职教研员的(精)
中小学教研教育基地申报材料范文
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景县中小学学科教研基地申报表
景县学科教研基地申报表一、主要信息单位名称景县第三中学学校校长葛鸿志联系方式电话：4230008Email:申报学科思想品德学科组长秦邕联系方式电话：137****9796Email:申报顺序（注：同一学校申报多学科，在此注明本学科申报顺序）先政治，后数学二、学科教研组主要成员三、学科教研组成员近三年来主要研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物发表出版时间《讲好政治课要全身心投入》陈书智论文《大舞台艺术与教育》2007年《德育如何适应新课改的要求》陈书智论文《大舞台艺术与教育》2007年《对初中思想品德的几点认识》耿红萍论文《现代教育教学探索》2009年姓名性别学历职称出生年月是否县核心组（中心组）或县学科带头人（骨干教师）秦邕女本科中一1977年是陈书智女本科高职1965年否王月英女本科中一1974年否张红羽女本科中一1978年否耿红萍女本科中一1978年否苏名花女本科中一1972年否《文教学要注重人文关怀》耿红萍论文《大舞台艺术与教育》2009年《思想品德多媒体辅助教学初探》秦邕论文《中部教育》2006年《浅谈思想品德课中情景教学法的创秦邕论文《现代教育教学初探》2009年《创设生活化思想品德课堂教学应注王月英论文《现代教育教学探索》2009年《谈初中思想品德中的快乐教学》王月英论文《现代教育教学探索》2010年四、学校或学科教研组承担课题情况课题名称课题类别批准时间立项单位完成情况《多媒体信息技术与思想品德学科教学整合的研究》2008年市教育规划领导小组结题《思想品德教材“留白”部分的处理研究》2013年市教育规划领导小组在研五、申报理由应试教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，素质教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
传统的闭卷考试，学生死记硬背、机械训练、题海战术；新形势下的开卷考试，学生拿着课本进考场，学生对一个问题的答案不是综合性思考组织所有课本理论去解决问题，而是盲目地照抄课本一段作为课本答案，如同“瞎子摸象”。
教学实践基地校申报通知(3篇)
第1篇各有关单位：为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步推进教育教学改革，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，培养高素质教师人才，我校决定开展2023年度教学实践基地校申报工作。
现将有关事项通知如下：一、申报原则1. 公开、公平、公正：申报过程公开透明，确保申报工作的公平公正。
2. 注重实效：申报基地应具备良好的教学环境、设施设备和师资力量，能够有效支持教师教育教学实践。
3. 特色鲜明：申报基地应具有特色鲜明的教育教学模式和丰富的实践经验。
二、申报对象1. 普通高校：具有较高教育教学水平和良好师资力量的普通高校。
2. 职业院校：具有较强实践教学能力和较高教育教学质量的职业院校。
3. 中小学：在教育教学改革、课程建设、师资培训等方面具有突出成绩的中小学。
三、申报条件1. 基本条件：- 具有健全的教学管理体系和运行机制；- 具有稳定的师资队伍，拥有一批在教育教学改革中取得突出成绩的优秀教师； - 具有良好的教学设施设备，能够满足教师教育教学实践需求；- 具有丰富的教育教学实践经验，在教育教学改革中取得显著成效。
2. 特色条件：- 在教育教学改革、课程建设、师资培训等方面具有特色鲜明、可复制、可推广的经验；- 在培养学生的创新精神和实践能力方面有显著成效；- 在推动教育教学改革、促进教师专业发展方面具有示范引领作用。
四、申报材料1. 申报书：按照要求填写《教学实践基地校申报书》。
2. 自评报告：详细阐述基地的基本情况、特色亮点、工作成效等。
3. 相关证明材料：包括但不限于基地师资队伍情况、教学设施设备情况、教育教学改革成果等。
五、申报程序1. 自愿申报：符合条件的单位自愿申报。
2. 组织评审：学校成立评审委员会，对申报材料进行评审。
3. 公示结果：评审结果在全校范围内进行公示。
4. 确定基地：公示无异议后，学校正式确定教学实践基地校。
六、支持政策1. 政策支持：学校将为教学实践基地校提供政策、资金、资源等方面的支持。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教研基地申报材料篇一：教研基地建设汇报材料清秀小学创建以校为本学科教研基地建设汇报材料清秀小学高庆涛以学校为中心进行教学研究，形成与新课程相适应的“以校为本教学研究制度”，这是适应当前学校发展和教师成长需要的紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。
作为武邑县教研基地建设申请学校，，我校十分重视校本教研工作，并努力做到从学校实际出发，围绕学校工作中的重要问题，紧迫问题，有针对性地开展教研工作。
充分发挥每位教师的创造能力和研修热情，以便在全校范围内形成一种校本教研的研修氛围，从而把教师的教学实践与教学研究及在职培训融为一体，将学校构建成一个学习型的组织，来促进教师专业水平的可持续发展、促进教师综合素质的不断提升。
为此在以校为本教研制度的建设过程中，我校根据自身实际采取了以下做法：一、加强领导、健全制度、保驾护航为了有效地推进校本教研基地校的建设，我校构建了以校长室——教务处——教研组为主体的三级教研网络体系。
1、加强领导，发挥校长室在校本教研中的领导作用。
学校成立以校长为组长的校本教研领导小组，负责对全校的校本教研工作提供政策和资金支持，并明确校长是第一责任人，规定校长必须亲自主持和参与各项校本教研工作，身体力行，率先垂范，做校本教研的领头雁。
领导小组下设工作小组和项目规划组，负责校本教研的组织、管理，进行统筹规划。
并以此为圆心向各教研组、课题组辐射，形成有效的督导与管理机制。
2、健全制度，发挥教务处在校本教研中的中枢作用教务处负责全校校本教研工作的组织和实施，制定各项具体管理制度，并对校本教研工作中的各个环节进行检查督导和研究总结。
为保证把校本教研工作真正落到实处，我校先后制定了《清秀小学校本教研制度》、《清秀小学校本教研管理制度》、《校本培训制度》、《备课组集体备课制度》等一系列规章制度，并积极加以落实，做到了过程性评价与终结性评价的有机结合，有效地调动了教师参与的积极性。
学科基础教育教研基地申报书
学科基础教育教研基地申报书学科基础教育教研基地申报书一、项目名称：学科基础教育教研基地构建与发展二、申报单位：XXX学校三、申报单位简介：XXX学校创建于19XX年，位于XXX市XXX区，是一所以素质教育为核心，并以学科教育为基础的全日制中小学。
学校师资力量雄厚，拥有一支富有经验的教师队伍，教育设施和教学资源丰富，学校管理规范，教育教学水平一直处于领先地位。
四、项目背景和目标：随着科技的快速发展和社会的不断进步，学科教育已经成为学生全面发展的重要组成部分。
然而，当前学科教育普遍存在诸多问题，如课程设置不合理、教学内容难以贴合学生需求、教学方法落后等，这些问题直接影响到学生的学习兴趣和学习效果。
因此，本项目旨在构建和发展学科基础教育教研基地，通过教育教学的研究与实践，提高学科教育水平，培养具有创新精神和实践能力的优秀学生，推动学校整体发展。
五、项目内容与实施方案：1. 建设学科教研基地理论研究平台：建立学科教研基地理论研究平台，开展学科教育的研究工作，建立学科教育理论体系，形成一系列学科教育的理论成果。
2. 研发教学资源与教学实践课程：整合校内外资源，开发适合自身学校特点的教学资源，设计实践课程，推动学科教育质量的提升。
3. 教师培训与交流：组织教师培训，提升教师教学水平和科研能力。
以学科教研基地为平台，开展教师间的交流与合作，共同研究解决学科教育的难题。
4. 学生实践与训练：通过学科教研基地的学生实践平台，提供实践机会，引导学生进行学科教育方面的实践与训练，培养学生的创新意识和实践能力。
5. 家庭教育与社区服务：通过学科教研基地，开展家庭教育工作，提供家庭教育的指导和支持，同时，服务社区，推动学科教育的社区共建。
六、项目预期成果：1. 学科教研基地理论研究成果：通过学科教研基地的理论研究，形成一系列学科教育的理论成果，推动学科教育的发展。
2. 教学资源与实践课程的研发成果：通过研发教学资源和实践课程，提升学科教育的质量，培养学生的实践能力和创新精神。
关于向市教研室推荐各学科兼职教研员的通知【模板】
关于向市教研室推荐各学科兼职教研员的通知市直各中小学、幼儿园、各县（市区）教研室：为进一步改进和加强全市教研工作，给广大优秀教师提供发展的平台，市教研室决定在近期对中小学各学科兼职教研员进行新一轮聘任，具体安排如下：1、学科范围：小学语文，小学数学，小学外语，小学科学，小学道德与法制（思想品德），小学音乐，小学美术，小学心理健康，小学综合实践，初中语文，初中数学，初中外语，初中物理，初中化学，初中生物，初中道德与法制（思想品德），初中历史，初中地理，初中/小学信息技术，中学音乐，中学美术，中学心理健康，中学综合实践，高中语文，高中数学，高中外语，高中物理，高中化学，高中生物，高中政治，高中历史，高中地理，高中信息技术，通用技术/劳动技术。
2、推荐的兼职教研员自身条件：（1）热爱教育事业，爱岗敬业，乐于奉献，年龄一般不能超过50岁。
（2）人际关系和谐，处事公道，为人正派，具有较高威信和团队协作精神。
（3）学科基本功精炼，能熟悉课标要求，精通教材，熟悉教学技能，积极钻研业务，有较强的改革创新精神。
（4）教育教学成绩突出，在省市本学科中有一定知名度，本学科优质课、论文等获得较高层次奖励，具有中级及以上职称。
（5）有较强的教育科研能力、组织协调能力和教学指导能力，具备较好的电脑操作能力。
（6）本人对教育教研工作有热情，能积极承担学科中心组工作。
3、推荐及聘任办法：采取个人申请，基层推荐的形式产生推荐人员，市教研室对推荐名单进行审核筛选后予以确认，并颁发《聘任证书》。
4、推荐范围：初中、小学及幼儿园兼职教研员，市区各直属中小学每校每学科可推荐1人（每个直属幼儿园可报1人），城市区（涧西、西工、老城、瀍河、洛龙、高新、伊滨、吉利）各教研室，每区每学科可推荐1-3人（每区幼儿园可报1-3人）；高中各学科兼职教研员可在全市推荐，市区各高完中每校每学科可推荐1人，九县（市）教研室每县每学科可推荐1人。
5、推荐及聘任时间安排：最迟于6月15日前，各单位要到市教研室305室递交兼职教研员申报表（须盖章，见附件1），同时向市教研室邮箱（********@）发送兼职教研员候选人汇总表（见附件2）。
申报葫芦岛市教育科研基地校申报材料.
教研兴校，科研强校——范家学校申报葫芦岛市教育科研基地材料范家九年一贯制学校在先进教育理念和正确工作思想的指导下，以教科研工作为切入点，创造性地把学校整体发展与教科研工作融为一体，相互促进、相互提高；使原本教科研基础较为薄弱的学校，正在通过多种努力逐步走上科研兴校的良性发展道路。
一、树立“教研兴校，科研强校”的办学理念，指导教育教学工作教育科研对于教育教学的改革和发展，具有不可替代的重要作用。
教师积极从事教育科学研究不仅有利于帮助教师更新教育观念、提高教育教学水平，也有助于提高教师对自身价值的认识。
教育科研会让人获得探究的精神和理论支撑的力量，忠于实践又超越实践，在实践中追求教育的理念；教师在实践中发现问题解决问题，会感到更高层次的充实，并乐于走上教学研究的幸福之路。
首先成立科研工作领导小组，让学校的领导集体认识到到教育科研工作是教育改革与发展的迫切需要，是教育决策科学化的根本保证，是提高教师素质的有效途径，是提高教育教学质量的必要手段。
学校实施教育科研“一把手”工程，把教育科研纳入学校工作的重要议程和发展规划，明确要求教师积极参与教科研工作，提高理论修养和整体素质，由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。
二、建立健全教育科研制度，保障教育科研顺利开展完善的教科研机构和健全的教科研制度是学校开展教育科研的重要保障，学校为此作出了许多努力。
我校教育科研工作有2名负责人员，在工作中努力将一批善教学、懂理论的业务骨干组成科研小组，使学校的教育科研核心作用突现出来，为学校教育科研工作的顺利开展发挥了积极的作用。
制定了教育科研工作人员职责，加强对他们的考核，考核与待遇挂钩，以提高其工作积极性和责任感。
为了提高广大教师从事教育科研工作的积极性，推动学校教育科研工作顺利开展，学校还出台了相关的政策和制度。
学校建立教育科研奖励机制、会议制度（每年一次教育科研工作会议，与学校教育教学工作会议并列）、教育科研课题申报制度，成立教育教学课题研究小组。
陈建福利津县教学研究室兼职教研员申报表
利津县教学研究室兼职教研员申报表学校名称利津县北宋镇第一中学姓名陈建福责任学科和年级九年级体育专业技术职务中学一级教师利津县教学研究室二○一二年二月姓名 陈建福 性别 男 出生日期 1979.01照 片民族汉籍贯 利津县汀罗镇参加工作时间 1999.08教 龄13聘任教师职务 及 时 间 中学二级教师 2001.12.30学历及学位第一学历及学位 胜利油田师范专科学校 后学历及学位 山东师范大学何时何地参加和党派 2011.10 在北宋一中加入中国共产党参加何学术 团体任何职务 2009.11 被聘为东营市青少年科技协会 理事在学校单（兼） 任何党政职务北宋镇教育团委书记 北宋一中政教处副主任 社会兼职 国家一级社会体育指导员（篮球 、太极拳、剑) 何时何地受何奖励或处分2011.5 利津县委县政府嘉奖时 间授奖单位奖励内容（荣誉称号）获县级以上综合奖励情况2010.1．2006.122009.32011．32009.122011.52011.32010．122012.2东营市体育局东营市教育局利津县教育局东营市教育局东营市教育局利津县党委政府共青团利津县委山东省教育厅东营市教育局东营市体育工作先进个人东营市优秀教练员利津县安全工作先进个人东营市安全工作先进个人东营市优秀科技辅导员利津县委、县政府嘉奖利津县优秀青年工作者山东省体卫艺信息宣传先进个人东营市教师继续教育工作先进个人工作简历自何年月至何年月在何地、何学校、何单位、任何职备注1999.8 2004.9 利津县北宋镇第一中学教师2004.8 2007.9 利津县北宋镇第一中学艺体组教研组长2007.7 2010.9 利津县北宋镇第一中学年级主任团委书记安保处副主任2010.9 至今利津县北宋镇第一中学年级主任北宋镇教育团委书记团委书记政教副主任个人总结（包括政治思想表现、教学能力、近五年教学成绩）从教以来，我自觉按照国家的教育方针政策从事自己的教育教学工作，不断提高自身的思想理论水平，成为能带动学校的体育工作的领头羊。
县级兼职教研员评选活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强县级教研工作，提高教研员队伍的整体素质，充分发挥教研员在教育教学改革中的引领作用，促进教师专业成长，根据《中华人民共和国教师法》和《教育部关于加强中小学教研工作的意见》等文件精神，结合我县实际情况，特举办县级兼职教研员评选活动。
二、活动目的1. 选拔一批政治素质高、业务能力强、工作作风扎实、群众基础好的优秀人才担任兼职教研员。
2. 建立健全县级教研员队伍，提高教研工作水平，推动教育教学改革。
3. 激励广大教师积极参与教研活动，提升教育教学质量。
三、评选范围及条件1. 评选范围：全县各级各类学校在编在岗教师。
2. 评选条件：（1）热爱教育事业，具有良好的师德师风，为人师表，无私奉献；（2）具有本科及以上学历，中级及以上专业技术职称；（3）在教学一线工作5年以上，具有丰富的教育教学经验；（4）具有较强的教育教学研究能力，能够撰写教育教学论文，并在省级以上学术期刊发表；（5）具备一定的组织协调能力，能够组织开展教研活动，指导教师成长；（6）无违法违纪行为。
四、评选程序1. 自荐或推荐：符合条件的教师可以自荐或由所在学校推荐。
2. 报名审核：各学校将推荐的教师名单报县教育局，县教育局对报名教师进行资格审核。
3. 笔试：通过资格审核的教师参加笔试，笔试内容主要包括教育教学理论、教育教学研究方法、教育教学案例分析等。
4. 面试：根据笔试成绩，按比例确定进入面试环节的教师名单。
面试内容主要包括教育教学实践能力、组织协调能力、语言表达能力等。
5. 评审：成立县级兼职教研员评选工作领导小组，负责对笔试、面试成绩进行评审，确定最终入选名单。
6. 公示：将评选结果进行公示，接受社会监督。
五、评选结果及使用1. 评选结果：评选出一定数量的县级兼职教研员。
2. 使用：县级兼职教研员在教育教学改革、课程建设、教师培训、教学研究等方面发挥重要作用。
县教育局将为兼职教研员提供必要的培训和指导，确保其工作顺利开展。
高中学科教研基地申报书(3篇)
第1篇一、申报单位基本信息1. 单位名称：[学校名称]2. 单位性质：公立高中3. 单位地址：[学校地址]4. 联系人：[联系人姓名]5. 联系电话：[联系电话]6. 电子邮箱：[电子邮箱]二、申报学科及基地定位1. 申报学科：[具体学科，如：语文、数学、英语等]2. 基地定位：以提升高中[具体学科]教学质量为核心，打造区域性的[具体学科]教研示范基地，为区域内高中[具体学科]教师提供专业发展平台，推动[具体学科]教育教学改革，促进教育教学质量的全面提升。
三、基地建设目标1. 建设成为区域[具体学科]教育教学研究的中心，形成具有影响力的[具体学科]教育教学研究品牌。
2. 建设成为高中[具体学科]教师专业发展的基地，为教师提供持续的专业成长支持。
3. 建设成为[具体学科]教育教学改革的前沿阵地，引领和推动区域[具体学科]教育教学改革。
4. 建设成为区域内[具体学科]教师交流合作的平台，促进教师间的学术交流与资源共享。
四、基地建设内容1. 建设一支高素质的[具体学科]教研团队- 组建由特级教师、学科带头人、骨干教师组成的教研团队。
- 定期开展教研团队建设活动，提升团队整体素质。
2. 开展[具体学科]教育教学研究- 围绕[具体学科]教育教学热点、难点问题，开展课题研究。
- 定期举办[具体学科]教育教学研讨会，邀请专家学者进行指导。
- 组织教师参与国家级、省级、市级教研活动，提升教师教育教学研究能力。
3. 优化[具体学科]课程资源- 开发[具体学科]教学资源库，包括课件、教案、试题等。
- 组织教师开展课程资源建设，丰富课程资源种类。
- 定期对课程资源进行更新和维护，确保资源的时效性和实用性。
4. 推进[具体学科]教育教学改革- 引导教师关注教育教学改革动态，学习先进的教育教学理念。
- 组织教师开展教学实践活动，推动[具体学科]教育教学改革。
- 定期对改革成果进行总结和推广，提升改革成效。
5. 加强[具体学科]教师培训- 定期举办教师培训活动，提升教师教育教学能力。
小学音乐教研基地校申报(3篇)
第1篇一、申报背景随着我国教育事业的发展，音乐教育在小学教育中的地位日益凸显。
音乐教育不仅能够培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质，还能促进学生的身心健康发展。
为了进一步推动小学音乐教育的改革与发展，提高音乐教学质量，我校决定申报小学音乐教研基地校。
二、学校简介我校是一所位于XX市的小学，成立于1950年，占地面积约12000平方米，现有教学班30个，学生1500余人。
学校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
近年来，我校音乐教育取得了显著成绩，为申报小学音乐教研基地校奠定了坚实基础。
三、申报条件1. 组织领导有力。
学校领导高度重视音乐教育工作，将其纳入学校整体发展规划，确保音乐教育经费投入，为音乐教育提供有力保障。
2. 师资力量雄厚。
我校音乐教师队伍结构合理，具备较高的专业素养和教学水平。
教师们积极参加各类音乐培训和教研活动，不断提升自身教育教学能力。
3. 教学设施完善。
学校音乐教室、多功能厅等设施齐全，为学生提供良好的学习环境。
同时，学校还配备了一批先进的教学设备，如电子琴、钢琴、音响设备等，为音乐教学提供有力支持。
4. 教学成果显著。
我校音乐教育成果丰硕，学生在各类音乐比赛中屡获佳绩，音乐社团活动丰富多彩，学生的音乐素养得到了全面提升。
5. 教研活动丰富。
学校积极开展音乐教研活动，定期组织教师参加各级各类音乐教研培训，不断提升教师教育教学水平。
四、基地建设规划1. 建设目标以申报小学音乐教研基地校为契机，进一步提升我校音乐教育水平，打造一所具有示范引领作用的音乐教育品牌学校。
2. 建设措施（1）加强组织领导。
成立小学音乐教研基地校建设领导小组，明确各部门职责，确保基地校建设工作顺利推进。
（2）优化师资队伍。
加大对音乐教师的培训力度，选拔优秀音乐教师参加各类专业培训，提升教师教育教学能力。
（3）完善教学设施。
加大音乐教育经费投入，购置先进的教学设备，改善音乐教室等设施，为学生提供良好的学习环境。
兼职教研员申请书模板
兼职教研员申请书模板【标题】：兼职教研员申请书模板尊敬的XX学校领导：您好！我是一名热爱教育事业，致力于教育教学研究的工作者。
自从加入教育事业以来，我始终坚守教育教学的初心，不断探索和研究教育教学方法，以期为提升教育质量做出自己的贡献。
为了更好地发挥我的专业特长，我希望能担任兼职教研员一职，为学校的教学质量提升和教师专业发展贡献力量。
一、个人基本情况姓名：XXX性别：XXX年龄：XXX学历：XXX职称：XXX现任职务：XXX工作年限：XXX二、教育教学成果获奖情况：（1）XXX奖项（2）XXX奖项（3）XXX奖项发表的论文和著作：（1）论文名称：《XXX》（2）论文名称：《XXX》（3）著作名称：《XXX》参与的教育教学改革项目：（1）项目名称：《XXX》（2）项目名称：《XXX》三、申请理由热爱教育教学研究，具备较强的研究能力和团队协作精神。
有一定的教育教学成果，能为教研工作提供实践经验支持。
希望能通过担任兼职教研员，进一步提升个人专业素养，为学校教育质量的提升做出更大贡献。
四、工作设想积极参与学校教研活动，与教师们共同探讨教育教学问题，共享教育教学资源。
组织或参与教育教学改革项目，推动学校教育教学改革的发展。
开展教育教学研究，撰写论文或著作，为学校教师提供专业发展支持。
定期向学校领导汇报教研工作，为学校教育教学决策提供参考意见。
请您审阅我的申请，希望能得到您的支持和批准。
我将竭尽全力，为学校的教研工作和发展贡献自己的力量。
此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
广东省基础教育教研基地项目申报书
附件2-1项目编号：广东省基础教育学科教研基地项目申报书项目负责人：项目承担单位：所在地级以上市：学段学科：申报日期：广东省教育厅制二○二○年— 1 —填表说明一、申请“学科教研”基地项目须注明学段、学科类型。
具体见下表。
二、基地项目计划完成时间一般为3年，按期完成。
— 2 —— 3 —— 4 —三、基地项目团队成员— 5 —— 6 —五、基地项目计划— 7 —— 8 —— 9 —六、经费预算表（金额单位：万元）— 10 —七、佐证材料清单九、推荐和评审意见— 11 —附件2-2项目编号：广东省基础教育校（园）本教研基地— 12 —项目申报书教研机构项目负责人：学校（幼儿园）项目负责人：项目承担教研机构：项目承担学段教研组：项目承担学校（幼儿园）：所在地级以上市、县（市、区）：申报日期：广东省教育厅制二○二○年填表说明一、校（园）本教研基地项目须填写教研机构、学校（幼儿园）项目负责人及承担单位。
二、基地项目计划完成时间一般为3年，按期完成。
— 13 —三、学段教研组类型分为：学前、小学、初中、高中。
— 14 —— 15 —二、教研机构负责人近五年教研业绩成果— 16 —三、学校（幼儿园）负责人近五年教研业绩成果— 17 —四、基地项目团队成员— 18 —— 19 —— 20 —六、基地项目计划— 21 —— 22 —— 23 —七、经费预算表（金额单位：万元）八、佐证材料清单九、基地项目负责人承诺任。
项目负责人（签名）：十、推荐和评审意见— 25 —附件2-3项目编号：广东省基础教育县（市、区）教研基地项目申报书项目负责人：项目承担单位：所在地市：所在县（市、区）：申报日期：— 26 —广东省教育厅制二○二○年填表说明一、基地项目计划完成时间一般为3年，按期完成。
二、中山、东莞两市，请在申报表封面“所在县（市、区）”位置上，填写镇（街道）信息。
三、城乡类型分为：城镇和乡村。
— 27 —— 28 —— 29 —三、基地项目团队成员（可加页）— 30 —— 31 —五、基地项目计划— 32 —— 33 —— 34 —六、经费预算表（金额单位：万元）— 35 —七、佐证材料清单八、基地项目负责人承诺九、推荐和评审意见— 36 —— 37 —— 38 —。
天河区学科教研基地申报书(表格)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 天河区学科教研基地申报书(表格) 天河区学科教研基地申报书学校名称天河区侨乐小学学科数学科科组人员（共 11 人）姓名性别职称年龄范运平女小高 40 杨炳尧男小高 40 陈秀敏女小一 32 王莉女小高 35 孔婷婷女小一 26 高阿曼女小一 27 唐明军女小一 29 邓雄银女小高 39 彭楚福男小一 28 江伟生男小高 37 许俊妮女小高 32 科组概况、建设目标、建设内容、实施步骤、保障措施（限3000字以内）侨乐小学数学科组概况：侨乐小学数学科组现有教师 11 人，全部本科或以上学历，高级教师 6 人，区骨干教师 1 人，区中心组成员 3 人，是一个以中、青年教师为主的科组，是团结、合作、上进的优秀科组。
数学科始终坚持以学生为中心的教育思想，坚持以科研兴教的方针为指导，在教学常规、教研教改、学科竞赛、教师素质提高等方面有着优良的传统作风，又有创新的表现。
近年来，在科组建设上，常规管理和教研管理不断完善，制定出更详细的制度要求，如教师的《备课要求》、《听课要求》《集备制度》《教案检查机制》；学生的《作业评价机制》、科组《资源建设要求》等，科组也参与了区的空间与图形学困生课题研究，于 2010 年 10 月顺利结题;在为促进教师的成长，科组参与了3+7联合体的活动，与学习共同体学校共同编制出《数学优秀案例集》《优秀论文集》，给老师们更多的学习和展示的机会。
1 / 7在科组的和谐、合作的氛围之下，教师们个个积极进取，大胆创新，踊跃参与区级以上教研、比赛、及展示活动，并取得一些成绩。
如科组老师近期内 2 年来曾先后在联合体上开展公开课共 5 节，承担区公开课共 4 节，区级以上获奖 20 多项，论文获奖或发表 6 篇。
学科基础教育教研基地申报书
《[学科名称]基础教育教研基地申报书》一、概述教育是国家发展的基石，基础教育更是培养未来人才的关键阶段。
为了推动[学科名称]基础教育的深入发展，提高教学质量，培养学生的综合素质，我们特提出申报[学科名称]基础教育教研基地的申请。
本申报书将详细阐述我们的申报理由、目标、规划以及保障措施等方面的内容，以期能够获得批准并为[学科名称]基础教育的发展做出积极贡献。
二、申报单位基本情况（一）单位简介我们申报的单位是[具体单位名称]，成立于[成立年份]，是一所具有悠久历史和深厚底蕴的学校。
学校始终秉持着“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，其中不乏教学经验丰富、科研能力突出的骨干教师。
（二）师资力量学校现有教职工[具体人数]人，其中专任教师[具体人数]人。
专任教师中具有高级职称的教师[具体人数]人，中级职称教师[具体人数]人，初级职称教师[具体人数]人。
教师队伍学位等级层次较高，硕士研究生及以上学位等级教师[具体人数]人，本科学位等级教师[具体人数]人。
学校注重教师的专业发展，通过开展各类培训、教研活动等方式，不断提升教师的教学水平和科研能力。
（三）教学设施学校拥有完善的教学设施，建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等教学场所。
教学楼内配备了多媒体教学设备、电子白板等先进的教学设施，为教学提供了有力的保障。
实验楼内设有各类实验室，能够满足学生的实验教学需求。
图书馆藏书丰富，为师生提供了良好的阅读环境和学习资源。
体育馆设施齐全，能够开展丰富多彩的体育活动。
三、申报理由（一）基础教育改革的需要随着基础教育改革的不断深入，对教师的教学能力和教研水平提出了更高的要求。
建立基础教育教研基地，能够为教师提供一个学习、交流、研究的评台，促进教师的专业成长，推动教学改革的深入开展。
（二）提高教学质量的需要教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校的核心任务。
初中历史教研基地申请书(3篇)
第1篇尊敬的领导：您好！为了更好地贯彻落实国家教育方针，提高我国初中历史教学质量，推动历史学科教育改革与发展，我们特向贵单位申请设立初中历史教研基地。
以下是我们的申请报告，敬请领导审阅。
一、申请背景随着我国教育事业的不断发展，初中历史教育在培养学生的爱国主义精神、民族自豪感、历史使命感等方面发挥着重要作用。
然而，当前初中历史教育仍存在一些问题，如教学内容陈旧、教学方法单一、师资力量不足等。
为解决这些问题，提高初中历史教育质量，有必要设立初中历史教研基地。
二、基地建设目标1. 提高初中历史教师的专业素养和教学水平，打造一支高素质的历史教师队伍。
2. 丰富和更新初中历史教学内容，使历史课程更加贴近学生生活，激发学生的学习兴趣。
3. 探索和创新初中历史教学方法，提高课堂教学效果。
4. 加强校际交流与合作，促进初中历史教育资源共享。
5. 为地方历史教育改革和发展提供有力支持。
三、基地建设方案1. 组织架构（1）成立初中历史教研基地领导小组，负责基地的全面工作。
（2）设立教研部、培训部、资源部、项目管理部等部门，分别负责教研、培训、资源建设、项目管理等工作。
2. 教研工作（1）开展课题研究，针对当前初中历史教育中的热点、难点问题进行研究。
（2）组织教师开展教学研讨，分享教学经验，提高教师的教学水平。
（3）开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学，促进教师之间的交流与合作。
3. 培训工作（1）定期组织教师参加历史教育相关培训，提高教师的专业素养。
（2）邀请知名历史学者、教育专家为教师进行专题讲座。
（3）开展教学技能比赛，激发教师的教学热情，提升教学水平。
4. 资源建设（1）收集整理初中历史教学资源，包括教材、课件、教学案例等。
（2）开发特色教学资源，如历史人物、历史事件、历史地图等。
（3）建立初中历史教育资源库，实现资源共享。
5. 项目管理（1）负责基地项目的规划、实施、监督和评估。
（2）与各级教育部门、学校、企业等合作，争取项目资金支持。
申报兼职教研员申请书模板
尊敬的XX学校领导：您好！我是一名热爱教育事业的教师，一直在教育教学一线努力工作，致力于不断提高自身的教育教学能力和素养。
近年来，我积极参与了各种教育教学研究活动，取得了一定的成果，也积累了丰富的教研经验。
在此，我诚恳地向您申请成为我校兼职教研员，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
首先，我具备较强的教育教学能力。
在多年的教学实践中，我不断学习新的教育理念和教学方法，灵活运用多种教学手段，注重启发式教学，善于激发学生的学习兴趣和潜能。
所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，受到学生和家长的认可。
此外，我还积极参与学校的各项教育教学竞赛，多次获得优异成绩。
其次，我具备丰富的教研经验。
近年来，我积极参与了各级别的教研活动，如全国教育科学规划课题、省级教育教学研究课题等。
在研究过程中，我学会了如何分析教育教学问题，提出合理的解决方案，并将其应用于实际教学中。
这些经历使我在教育教学领域取得了一定的成果，也使我更有信心担任兼职教研员一职。
此外，我具备较强的团队合作和沟通能力。
在教研活动中，我善于与团队成员沟通交流，分享教学经验和心得，共同探讨教育教学问题。
我相信，在兼职教研员岗位上，我能够与各位教研员密切合作，共同为学校的教育教学工作出谋划策。
如果能够担任兼职教研员，我将全力以赴，为学校的教育教学工作做出以下贡献：1. 积极参与学校的教育教学研究活动，组织和开展各类教研活动，提高教师的教育教学水平。
2. 深入研究教育教学问题，提出合理的解决方案，推动学校教育教学改革。
3. 加强与各学科教师的沟通交流，分享教学经验和心得，促进学校教学质量的整体提升。
4. 定期总结教育教学工作经验，为学校的教育教学工作提供有益的建议。
最后，请领导审慎考虑我的申请，给予我这个宝贵的机会。
我将不负重托，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
中学语文教研员推荐通知(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：您好！为全面提高中学语文教学质量，促进教师专业成长，推动我校语文教学工作的深入开展，经学校研究决定，现面向全校教师开展中学语文教研员推荐工作。
现将有关事项通知如下：一、推荐对象及条件1. 推荐对象：我校在编在岗的中学语文教师。
2. 推荐条件：（1）热爱教育事业，具有强烈的责任感和使命感，具有良好的师德师风。
（2）具备扎实的语文教学基本功，教学成绩突出，教学方法科学，教学效果良好。
（3）积极参加各类教学研讨活动，有较强的教学研究能力，有一定的教育教学论文发表或获奖经历。
（4）具有良好的团队合作精神，能够协助教研组长开展教研工作。
二、推荐程序1. 个人自荐：符合条件的教师填写《中学语文教研员推荐表》（附件1），并附上相关证明材料（如教学成绩单、获奖证书、论文发表等）。
2. 班级推荐：各班级教师根据推荐条件，对自荐教师进行综合评价，提出班级推荐意见。
3. 学科组推荐：各学科组对班级推荐教师进行综合评审，确定学科组推荐名单。
4. 学校审核：学校成立评审小组，对学科组推荐名单进行审核，最终确定中学语文教研员推荐名单。
三、工作要求1. 各部门、各班级要高度重视此次推荐工作，认真组织，广泛宣传，确保推荐工作公平、公正、公开。
2. 教师要本着实事求是的原则，认真填写推荐材料，不得弄虚作假。
3. 推荐工作期间，如有疑问，请及时与学校教务处联系。
四、时间安排1. 自荐材料提交时间：即日起至××年××月××日。
2. 班级推荐时间：××年××月××日至××年××月××日。
3. 学科组推荐时间：××年××月××日至××年××月××日。
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关于申报教研基地学校（学科）和推荐兼职教研员的
通知
石河子各学校：
教育学会各专业委员：
石河子教研基地学校（学科）和学科兼职教研员在石河子教育教研发挥着重要作用，特别是对学校教师的培养和实践锻炼起着积极促进作用。
教育局决定在2010年4月进行教研基地学校（学科）申报评审和学科兼职教研员聘任工作，具体事宜如下：
1、石河子教研基地学校（学科）由学校申报，申报学科不限，填好申报表，准备答辩。
参加答辩学校由教育局审核后通知。
教育局组织评审、授牌。
（学科不限）
申报教研基地学校应具备的条件之一：
（1）在近几年获得过师市级以上学科类荣誉称号；
（2）有师市级以上的“名师”、“教学能手”、学科课题研究“先进单位”和“先进教师”；
（3）承担过师市级以上的多项教研活动。
并取得师市及以上教研机构认可的课题研究成果；
（4）有其他独特成就的。
请注意《石河子教研基地学校管理办法（试行）》
2、学科兼职教研员推荐程序
（1）所需推荐学科名额如下（共计15名）：
小学：德育2名、信息技术1名；初中：化学、物理、音乐、信息技术各1名；
高中：数学、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术各1名。
（2）由学科教学专业委员会或学校或个人推荐（个人推荐要有所在学校意见），填好申请表，由教育局组织评审、发聘任。
3、申报截止日期2010年4月5日
4、材料报送至石河子教育局教研室
联系人：蒋新林电话：2068195
5、教研基地学校（学科）评审答辩时间另行通知
申报表、推荐表见附件
石河子教育局
2010年3月22日
教研基地学校申报表
学科兼职教研员推荐表。