初中历史教学设计案例

初中历史教学设计案例

第1篇：初中历史教学设计案例初中历史教学设计案例初中历史教学设计案例

榆社三中鹿永明

一、案例标题：《好歌曲大家唱---改革开放30周年》

学科：初中历史

年级：八年级下第三单元活动课

二、案例内容：好歌曲大家唱---改革开放30周年

（一）、设计指导思想：通过对改革开放30年的成就进行归纳和分析，使学生认识到改革开放是强国之路，激发学生的爱国主义情感。

（二）、教材分析：本节活动课让学生深刻到改革开放带来的变化。

教学重点：1.十一届三中全会。

2、改革开放后的祖国建设成就。

教学难点：改革开放的历史意义。

（三）、学情分析：学生已学习了改革开放后的历史事实，也感受到生活中发生了巨大的变化。

（四）、教学目标

1、知识与能力

①、通过欣赏歌曲《在希望的田野上》及改革开放后成就的图片，引出为改革开放喝彩。

②、培养并锻炼学生以下能力：归纳分析的能力、合作交流能力、获取、处理历史信息的能力。

③、通过纪念改革开放的学习，培养学生的民族自豪感，并使学生认识到：改革开放是强国之路。更深切的认识改革开放的意义，了解自己肩负的历史责任。

2、过程与方法①、通过联系时事热点导入新课。

②、在教学过程中，遵循自主、合作、探究的学习方式，利用问题的层层铺垫、推进，把历史和现实更好地结合，通过师生的互动信息交流，使学生对改革开放的认识从感性上升到理性，。

3.情感态度与价值观

①通过对改革开放30周年的归纳和分析，使学生认识到党

和政府的出发点：始终代表广大人民群众的利益放在首位，树立爱国爱党的思想。

②通过纪念改革开放30年的学习，培养学生的热爱祖国和民族自豪感，并使学生认识到：改革开放三十年的艰辛与辉煌成就，改革开放是强国之路。更深切的认识改革开放的意义，了解自己肩负的责任。

（五）、教法学法①、通过好歌曲导入新课。

②分析归纳党和国家在不同时期重视民生的

措施。

③、在教学过程中，通过自主、合作、探究的

学习方式，使学生对改革开放的认识从感性上升到理性。

（六）、媒体选择：视频、图片等。

（七）、教学程序

1、情景再现：播放歌曲《在希望的田野上》和其他视频、图片引出课题：

好歌曲大家唱---改革开放30周年

2、教师：出示十七届三中全会图片介绍：十七届三中全会的时间、地点、内容、意义。

3、活动一：新中国成立以后，党和国家在不同时期重视“民生”问题措施让学生合作完成： 1.时间：1950-1953年

措施：（）

颁布《x土地改革法》

意义：（）

2..时间：（）

措施：三大改造

内容：（）

意义：

1958年

4出示练习：综合理解改革的历史作用。

⑴、说出日本明治维新，俄国1861年改革历史意义。⑵、

你认为我国的改革开放应该吸取什么经验教训？

5、议一议：改革开放的巨大作用. 改革开放是强国之路，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义。

6、课堂总结：为了祖国的繁荣富强，我们要坚持改革开放.

7、教学评价设计：

1、突出学生的主体地位；

2、从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题；

3、设计出师生互动方式；

4、争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排；

5、对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内在逻辑联系和育人作用；

6、课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。

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第2篇：初中历史教学案例初中八级历史教学案例[初中历史教学案例]初中八年级历史教学案例

所属专栏:历史教案教学目标 1．知识目标

了解新中国成立以后,特别是改革开放以来,人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化；掌握改革开放以来,中国就业制度发生的变化及社会保障体系逐步建立和完善的情况.

2．能力目标

培养学生搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力.

3．情感态度价值观目标

认识到人们生活水平的不断提高和进步,感受到改革开放对人们生活方式所产生的影响,生发对社会主义中国的热爱之情.认识到社会发展改变了人们的就业观念,社会保障制度在社会发展中起到了重要的作用.

教学重点和难点

教学重点:在改革开放后,人们在衣、食、住、行方面的变化.教学难点:对改革开放后就业制度和社会保障体系的

把握.教学过程导入新课:

教师:同学们,在改革开放前,社会上流传着所谓“四大件”的说法,它们是一般家庭中的高级消费品,被看作是当时高生活水平的标志.你们知道这“四大件”指的都是什么吗？

学生:是缝纫机、自行车、手表和收音机.教师:改革开放以后,随着人民生活水平的提高,“旧四大件”早就被“新四大件”所取代.“新四大件”指的又是什么呢？

学生:指彩电、冰箱、洗衣机和空调.

教师:到了20世纪90年代末,新的高档消费品层出不穷,“四大件”的说法已经远远不能概括迅速富裕起来的中国人民的生活了,在经济比较发达的城市,电话、电脑、手机已相当普及,住房、汽车也开始成为百姓的私产.从“四大件”的演变中,说明我们的生活发生了巨大变化,那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？通过本课的学习,相信你会找到答案.

讲授新课:

教师:新中国的成立,广大劳动人民翻身得解放,党领导人民走向新时代,走向幸福生活.应该说,人民生活水平有所提高,但也受到当时政治经济体制的限制.然后,党的十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策,随着物质的丰富,观念的解放,人民生活有了天翻地覆的变化.那接下来就让我们了解一下人们生活方式的新变化.