人教部编版七年级语文下册语文综合性学习--仿写句子
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如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗； 如果你是一株小草,就增添一份春色。
10
四、举例题目，类型析解
仿写 仿写句中应该仿什么？
• 仿照下面划线部分的句子，另写两个句子， 使前后意思衔接一致。
• 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心， 爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感 到人间的温暖。
• ①话题 ②句式 ③修辞 ④内容
未经历风雨交加的夜晚，哪会体 会到风和日丽的可爱；＿＿＿＿＿＿，
语文综合性学习－
1
一、导入新课，激发兴趣。
朱自清《匆匆》
燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我， 我们的日子为什么一去不复返呢？…… 于是,洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去。
（节选）
分值 3－4分 2015年 2016年 2017年
与例句形似； 评分标准 与例句神似；
符合要求， 内容合理， 句意连贯.
7
四、举例题目，类型析解
（一）、设定一个话题材料，再另外确 定内容，按照例句式仿写。
• 仿照例句，以“笔”为话题立意开头， 写出两个句式相同的比喻句。
例句：书似阶梯，开启心灵之门； 书似灯塔，照亮前行之路；
爱心
爱心是＿＿ ＿的＿＿＿ ＿，使＿＿ 的人＿＿＿。
比喻
情感 色彩 格调 连贯
11
五、课堂训练，提高能力。
课堂训练（一）
1、依例句给仿句评分（3分） 我来打分点评
• 1、母爱是一束春天的康乃馨，使浪迹 天涯的游子感到母亲的温馨脱。离（话A同题学0分）
• 2的、人爱感心到是爱一的颗热火烈热。的心（，B同使学不低是）沉比冷喻漠0分
•
3、爱心是一个出炉的包子，使饥寒交 迫的人感到人间的充实。 喻（体C不同同学类）1分
• 4、爱心是烈日阳刚后的阵雨，使饱受 艰辛的人感到人间的温存。 （D同学）
句式不符0分
12
参考答案 五、课堂训练，提高能力。
• 爱心是一缕春日的暖风，使濒临绝 望的人看到人生的希望。
• 3、爱心是一片夏日的绿荫，使疲惫 不堪的人得到旅途的休憩。
13
五、课堂训练，提高能力。
课堂小结（一）
• 仿写原则（四个一致）
• 【话题一致】
陈述对象的一致和中心主旨一致。
• 【句式一致】
句子结构高度一致，同时注意句间关系一致。
• 【修辞一致】
严格遵守例句中的修辞。
• 【内容一致】
情感一致，色彩一致，格调一致。
14
ຫໍສະໝຸດ Baidu
五、课堂训练，提高能力。
课堂训练（二）
• 1、 【2015•辽宁中考】.仿照例句的形式，续写一 个句子。
你学，或者不学习，考试就在那里， 不早不晚；
你背，或者不背题，范围就在那里， 不增不减；
你愿，或者不愿意，分数就在那里， 不多不少；
默然，复习，寂静，背题！
4
二、出示目标，明确学习。
学习目标
一、明确仿写要求，掌握仿写的方法。 二、发挥创造性思维合理地进行仿写。 三、体会祖国语言的丰富多彩，增强
语言表达的文采。
15
五、课堂训练，提高能力。
课堂小结（二）
• 仿写解题思路三步曲：突破重点
审题干：句数、字数等
一步审题
审例句：句式、修辞等
二步组句
审内容：情感、格调、色彩等 一定：确定对象（仿写的主语、喻体）
二定：遣词仿写
三连：连贯语句
三步验证
是否有语病（残缺、搭配、逻辑） 是否和要求一致
是否与原文语意相连、文脉相通 16
• 例句：理想在饥饿面前，它是粮食；＿
在＿严＿寒＿面，前＿，＿＿它；是＿烈＿火＿；，在＿沙＿＿漠＿面。前，它是甘泉。
2、仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
1、例句：太阳无语，却放射光辉；高山 无语，却体现巍峨；＿＿＿＿，＿＿＿； ＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
鲜花无语，却散发芬芳； 春雨无语，却滋润大地。
2
一、导入新课，激发兴趣。
《见与不见》 仓央嘉措
你见，或者不见我 ，我就在那里 ， 不悲不喜 你念，或者不念我 ，情就在那里 ， 不来不去 你爱，或者不爱我，爱就在那里 ，不增不减 你跟，或者不跟我，我的手就在你的手里， 不舍不弃
默然 相爱 寂静 喜欢
（节选）
3
一、导入新课，激发兴趣。
中考励志版《学与不学》
5
三、考点阐释，了解方向。
考点阐释（文学趣味最浓的一个考点）
●仿写句子即是仿句造句
●另造一个或多个句式相同、内 容与上下文衔接的句子。
●这类试题的特点：题型灵活、 设计精巧、考点繁多（句式、修 辞、表达等），综合性强，重在 考查理解、分析、表达等6能力。
111
三、考点阐释，了解方向。
回顾近三年中考仿写句子
欣赏大海，因为大海的宽阔和包容。
欣赏小草，因为小草的执著和希望。
9
四、举例题目，类型析解
（三）、根据例句的内容和句式，继续写一个或 多个句子。
• 按下面语句的形式续写句子 。 • 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果
你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果 你是一泓清泉, 就滋润一片土地； • 仿句：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
过关检测 六、过关检测，掌握知识。
• 【2016•广东东莞中考】.请仿照画线的句子， 在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）
• 不管生活给我以什么，我都报之以微笑。 给我以严冬，我就是一朵清新俏丽的红梅；
＿A．＿给＿我＿以＿风，雨＿，＿我＿就＿是＿一＿弯＿美＿丽＿灿＿烂＿的＿彩＿虹； ＿B．＿给＿我＿以＿狂，风＿，＿我＿就＿是＿一＿个＿坚＿强＿勇＿敢＿的＿斗＿士。 C．给我以酷暑，我就是一阵清凉舒适的微风 D．给我以阳光，我就是一只飞舞呢喃的燕子
仿句：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
笔似火焰，点燃文明之光； 笔似犁铧，耕耘五彩之梦。
8
四、举例题目，类型析解
（二）、不提供语言材料，只有内容或形式 的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者 过去的阅读视野中。
• 仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：欣赏高山，因为高山的巍峨和凝重； • 仿句：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
17
七、质疑评价、点拨提升。
• 一、质疑评价
• 展示同学“过关检测”的答案，你是小 老师，请评分并说说理由。
• 二、知识清单 • 1、学习本课，你掌握了哪些技能？ • 2、还有什么问题需要解决的吗？
18
课后作业 八、老师寄语、布置作业 。
1、练习册P70 第8题
2、仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段 话。
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四、举例题目，类型析解
仿写 仿写句中应该仿什么？
• 仿照下面划线部分的句子，另写两个句子， 使前后意思衔接一致。
• 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心， 爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感 到人间的温暖。
• ①话题 ②句式 ③修辞 ④内容
未经历风雨交加的夜晚，哪会体 会到风和日丽的可爱；＿＿＿＿＿＿，
语文综合性学习－
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一、导入新课，激发兴趣。
朱自清《匆匆》
燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我， 我们的日子为什么一去不复返呢？…… 于是,洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去。
（节选）
分值 3－4分 2015年 2016年 2017年
与例句形似； 评分标准 与例句神似；
符合要求， 内容合理， 句意连贯.
7
四、举例题目，类型析解
（一）、设定一个话题材料，再另外确 定内容，按照例句式仿写。
• 仿照例句，以“笔”为话题立意开头， 写出两个句式相同的比喻句。
例句：书似阶梯，开启心灵之门； 书似灯塔，照亮前行之路；
爱心
爱心是＿＿ ＿的＿＿＿ ＿，使＿＿ 的人＿＿＿。
比喻
情感 色彩 格调 连贯
11
五、课堂训练，提高能力。
课堂训练（一）
1、依例句给仿句评分（3分） 我来打分点评
• 1、母爱是一束春天的康乃馨，使浪迹 天涯的游子感到母亲的温馨脱。离（话A同题学0分）
• 2的、人爱感心到是爱一的颗热火烈热。的心（，B同使学不低是）沉比冷喻漠0分
•
3、爱心是一个出炉的包子，使饥寒交 迫的人感到人间的充实。 喻（体C不同同学类）1分
• 4、爱心是烈日阳刚后的阵雨，使饱受 艰辛的人感到人间的温存。 （D同学）
句式不符0分
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参考答案 五、课堂训练，提高能力。
• 爱心是一缕春日的暖风，使濒临绝 望的人看到人生的希望。
• 3、爱心是一片夏日的绿荫，使疲惫 不堪的人得到旅途的休憩。
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五、课堂训练，提高能力。
课堂小结（一）
• 仿写原则（四个一致）
• 【话题一致】
陈述对象的一致和中心主旨一致。
• 【句式一致】
句子结构高度一致，同时注意句间关系一致。
• 【修辞一致】
严格遵守例句中的修辞。
• 【内容一致】
情感一致，色彩一致，格调一致。
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
五、课堂训练，提高能力。
课堂训练（二）
• 1、 【2015•辽宁中考】.仿照例句的形式，续写一 个句子。
你学，或者不学习，考试就在那里， 不早不晚；
你背，或者不背题，范围就在那里， 不增不减；
你愿，或者不愿意，分数就在那里， 不多不少；
默然，复习，寂静，背题！
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二、出示目标，明确学习。
学习目标
一、明确仿写要求，掌握仿写的方法。 二、发挥创造性思维合理地进行仿写。 三、体会祖国语言的丰富多彩，增强
语言表达的文采。
15
五、课堂训练，提高能力。
课堂小结（二）
• 仿写解题思路三步曲：突破重点
审题干：句数、字数等
一步审题
审例句：句式、修辞等
二步组句
审内容：情感、格调、色彩等 一定：确定对象（仿写的主语、喻体）
二定：遣词仿写
三连：连贯语句
三步验证
是否有语病（残缺、搭配、逻辑） 是否和要求一致
是否与原文语意相连、文脉相通 16
• 例句：理想在饥饿面前，它是粮食；＿
在＿严＿寒＿面，前＿，＿＿它；是＿烈＿火＿；，在＿沙＿＿漠＿面。前，它是甘泉。
2、仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
1、例句：太阳无语，却放射光辉；高山 无语，却体现巍峨；＿＿＿＿，＿＿＿； ＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
鲜花无语，却散发芬芳； 春雨无语，却滋润大地。
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一、导入新课，激发兴趣。
《见与不见》 仓央嘉措
你见，或者不见我 ，我就在那里 ， 不悲不喜 你念，或者不念我 ，情就在那里 ， 不来不去 你爱，或者不爱我，爱就在那里 ，不增不减 你跟，或者不跟我，我的手就在你的手里， 不舍不弃
默然 相爱 寂静 喜欢
（节选）
3
一、导入新课，激发兴趣。
中考励志版《学与不学》
5
三、考点阐释，了解方向。
考点阐释（文学趣味最浓的一个考点）
●仿写句子即是仿句造句
●另造一个或多个句式相同、内 容与上下文衔接的句子。
●这类试题的特点：题型灵活、 设计精巧、考点繁多（句式、修 辞、表达等），综合性强，重在 考查理解、分析、表达等6能力。
111
三、考点阐释，了解方向。
回顾近三年中考仿写句子
欣赏大海，因为大海的宽阔和包容。
欣赏小草，因为小草的执著和希望。
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四、举例题目，类型析解
（三）、根据例句的内容和句式，继续写一个或 多个句子。
• 按下面语句的形式续写句子 。 • 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果
你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果 你是一泓清泉, 就滋润一片土地； • 仿句：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
过关检测 六、过关检测，掌握知识。
• 【2016•广东东莞中考】.请仿照画线的句子， 在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）
• 不管生活给我以什么，我都报之以微笑。 给我以严冬，我就是一朵清新俏丽的红梅；
＿A．＿给＿我＿以＿风，雨＿，＿我＿就＿是＿一＿弯＿美＿丽＿灿＿烂＿的＿彩＿虹； ＿B．＿给＿我＿以＿狂，风＿，＿我＿就＿是＿一＿个＿坚＿强＿勇＿敢＿的＿斗＿士。 C．给我以酷暑，我就是一阵清凉舒适的微风 D．给我以阳光，我就是一只飞舞呢喃的燕子
仿句：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
笔似火焰，点燃文明之光； 笔似犁铧，耕耘五彩之梦。
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四、举例题目，类型析解
（二）、不提供语言材料，只有内容或形式 的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者 过去的阅读视野中。
• 仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：欣赏高山，因为高山的巍峨和凝重； • 仿句：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
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七、质疑评价、点拨提升。
• 一、质疑评价
• 展示同学“过关检测”的答案，你是小 老师，请评分并说说理由。
• 二、知识清单 • 1、学习本课，你掌握了哪些技能？ • 2、还有什么问题需要解决的吗？
18
课后作业 八、老师寄语、布置作业 。
1、练习册P70 第8题
2、仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段 话。