回忆鲁迅先生优秀公开课PPT课件

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第3课《回忆鲁迅先生》课件(共39张PPT)2023-2024学年七年级语文下册(统编版)

第3课《回忆鲁迅先生》课件(共39张PPT)2023-2024学年七年级语文下册(统编版)

字词积累
sòu

pōu chóu chú
咳嗽 不济 解剖
踌躇
yānɡ
遭殃
jiào
校对
zhǎn
崭然
shuài
草率
深恶痛绝
一、导入
说到鲁迅,同学们应该很熟悉。如果请你用一个词 语或是一句话来形容一下鲁迅先生在你脑海中的印象, 会是什么呢? 这节课,我们一起来学习在鲁迅先生逝世 三周年之际,作家萧红写下的深情回忆先生的散文《回 忆鲁迅先生》,感受她笔下别样的鲁迅。
二、自主阅读课文,把握鲁迅形象
这节课,我们的自读任务是“在萧红笔下,读别样 的鲁迅”。请同学们重点思考以下问题,并将自己的阅 读收获批注在文旁空白处。
二、自主阅读课文,把握鲁迅形象
自读思考一:梳理文中关于鲁迅先生的主要事件, 说一说你从中读到的鲁迅与你先前印象中的有怎样的不 同。鲁迅在一般人心目中是“神”一样的存在,但作者 却选取生活小事来写,你喜欢这样的选材方式吗?
三、展示自读成果,感受鲁迅精神
自读交流二:在传神细节中读别样的鲁迅。
3.品读有悖常理的细节。
语句一: 青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。 “字不一定要写得好,但必须得使人一看了就认识,青年人现 在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不 明白,这费了多少工夫,他不管。反正这费的工夫不是他的。这存 心是不太好的。” 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济 时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。
三、写得潦草分明是深恶痛 绝的, 但他仍然展读直至夜深,哪怕眼睛不济。这是先生 “俯首甘为孺 子牛”的真实写照,他对进步青年从来都是 那样热情严格,尽心竭力。也许,这正是许广平先生所说 ,鲁迅是为青年人“一点一点磨去的生命”。

回忆鲁迅先生优秀公开课ppt课件

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1934年与萧军一起离开哈尔滨到上海,在鲁迅的 关怀与帮助下,萧红成为30年代文坛上活跃的女作家。 她的代表作品《生死场》,列入鲁迅主编的“奴隶丛 书”,鲁迅亲自校阅并写了序言。
10
• 萧红的主要成就在小说方面。但 她在散文的创作上也有十分突出的成 就。她的散文“凭着个人的天才和感 觉在创作”,以细腻的笔触,把自己 在实际生活中的深切感受清新、明朗 、自然、直率、坦白地吐露出来,有 着浓厚的抒情色彩。例如,在林林总 总的鲁迅回忆录中,她的《回忆鲁迅 先生》就是一枝独秀。它不仅是鲁迅 回忆录中的珍品,而且也可谓是中国 现代怀人散文的楷范,是敬献于鲁迅 灵前的一个永不凋谢的花圈。
在校对《海上述林》的间隙,鲁迅见萧红进来,对着几乎天天见面 的她,居然说 出“好久不见,好久不见”这样随便,这样。那一次天晴了,太阳出来了,“许先生和鲁迅先生都笑着,一 种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”
萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染,也居然学会了以自己的好心 情来回报鲁迅先生,这又是一种如何温馨和谐的其乐融融的景1致5 啊。
生活中的鲁迅 ③人之主的鲁迅 ④生活之主的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个美满家庭的家长
一个和蔼宽厚的平易近 人的老人
潇洒、幽默、风趣、
29
自题小像

灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。

寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。


30
➢ 再识鲁迅先生
18
➢ 许先生和鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧郁心 境的展然的会心的笑。
•萧红受着鲁迅爽朗的笑声的感染,学会用好心情回 报鲁迅,这一句充满着温馨和谐和其乐融融。

《回忆鲁迅先生》优秀课件

《回忆鲁迅先生》优秀课件

《回忆鲁迅先生》优秀课件汇报人:日期:•鲁迅生平及作品背景•《回忆鲁迅先生》文本解读•艺术手法鉴赏与运用示范•社会价值与现代意义挖掘•互动环节与课堂延伸活动设计•总结回顾与拓展资源推荐01鲁迅生平及作品背景鲁迅被誉为“文化与思想的先驱者”,在文学创作、批评、翻译和思想文化领域有着卓越成就。

主要作品包括短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《热风》《华盖集》等。

鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国现代文学奠基人之一。

鲁迅简介与成就概览新文化运动五四运动时代背景:新文化运动与五四运动文学创作历程鲁迅的文学创作始于辛亥革命前夕,经历了多个阶段。

早期作品如《狂人日记》等,主要揭示封建礼教的吃人本质;中期作品如《阿Q正传》等,关注社会底层民众的生存困境和精神状态;后期作品则更加关注民族文化和国民性问题。

风格特点鲁迅的作品以深刻的社会洞察力和独特的艺术风格著称。

他善于通过细腻的心理描写和生动的场景渲染来揭示人物内心世界;同时,他的作品语言简练明快,富有节奏感,具有强烈的感染力。

鲁迅文学创作历程及风格特点02《回忆鲁迅先生》文本解读总体结构部分划分逻辑关系030201文章结构分析与梳理其他人物形象文中还涉及其他与鲁迅先生相关的人物,如许广平、萧红等,通过他们与鲁迅先生的交往,侧面烘托出鲁迅先生的性格特点和人格魅力。

鲁迅先生形象通过描述鲁迅先生的言行举止、生活习惯、工作环境等,展现其严谨认真、勤奋好学、关爱青年、忧国忧民等品质。

形象意义通过对鲁迅先生等人物形象的塑造,传达出作者对鲁迅先生的敬仰和怀念之情,同时引导读者深入理解鲁迅精神。

关键人物形象塑造及其意义探讨情感表达主题思想情感表达与主题思想阐释03艺术手法鉴赏与运用示范讽刺幽默艺术手法在文中体现讽刺手法通过夸张、反语等手法,对人物或社会现象进行讽刺,揭示其荒谬和可笑之处。

如鲁迅在文中对某些人的虚伪、愚昧等行为进行讽刺,使读者深刻认识到这些行为的荒谬和可笑。

3《回忆鲁迅先生》课件(共38张PPT)

3《回忆鲁迅先生》课件(共38张PPT)

鲁迅先生以翻一翻书的方式当作休息。 对时间的珍惜。
鲁迅先生陪客人到深夜。
待人热情、耐心。
鲁迅先生在深夜工作,直到人家都起来了才睡下。 抓紧一切时间工作。
鲁迅先生检查海婴的丸子。 尊重孩子,做事认真,深入实际。
鲁迅先生包纸包很细致。
做事严肃认真。
鲁迅先生生病了,但工作不止。工作的投入。 不顾身体健康忘我工作。
更真实。让读者看到一个活生生的、真实的 鲁迅。这样的鲁迅更让人觉得可亲。
更直观。让我们直接感受到鲁迅的为人处世, 以及他思想、性格方面的不少特点。
更真挚。细节描写,几乎无一评论,无一直 接抒情,而真情流露。
更有趣味。许多富有趣味的生活细节,更能 引起读者的阅读兴趣。
更有表现力。以小见大的写法是最大的妙处。
思考作者要表达怎样的感情? 本文表达了作者对鲁迅先生由衷的爱戴和怀 念之情。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件3 《回忆 鲁迅先 生》课 件(共38 张PPT)
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3、鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,但本文却 大量细致地记叙他的工作、生活琐事,这样写有什么好处?
读准下列字词

yǎo
揩 kāi 碟
dié调羹
tiáo ɡēnɡ
薪金 xīn jīn校对 jiào du草ì 率
疙 cǎo shuài
瘩 ɡē dɑ深恶痛绝
shēn wù tònɡ jué
阖一成以下任务:
1、标明小节。
2、作者回忆了鲁迅先生的哪些生活 场景?
萧红受着鲁迅爽朗的笑声的感染, 学会用好心情回报鲁迅,这一句充满 着温馨和谐和其乐融融。

《回忆鲁迅先生》pptPPT课件

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民族危机与文化冲突
随着西方文化的传入,中国传统文化受到了前所未有的冲 击,民族自信心受到打击,社会矛盾日益激化。
新文化运动的影响
20世纪初,中国发生了一场以民主和科学为口号的文学革 命,鲁迅作为新文化运动的代表人物之一,积极推动文学 创新和文化革新。
鲁迅与同时代文人的交往
1 2 3
与陈独秀的交往
鲁迅与陈独秀在思想上有着共同之处,两人曾一 起参与《新青年》编辑工作,共同推动文学革命 和文化革新。
人物命运关注
在人物刻画中,鲁迅先生关注人物的命运和遭遇, 反映社会现实和时代背景。
深刻的社会寓意
揭示社会问题
鲁迅先生的作品常常揭示当时社会的各种问题,如贫富悬殊、阶 级矛盾等,引起人们对社会现实的关注和思考。
批判精神
他的作品充满了批判精神,对当时社会的黑暗面进行无情的揭露和 批判。
对未来的思考
在揭示社会问题的同时,鲁迅先生也对未来充满思考和期望,呼吁 人们追求真理、正义和进步。
详细描述
鲁迅的作品中经常出现对社会现象的讽刺和批判,他通过幽默诙谐的语言,让 读者反思社会问题,呼吁人们关注社会公正和进步。
03
鲁迅先生的文学创作
小说创作
小说创作概述
鲁迅先生是中国现代小说的开创者之一,他的小说作品数 量不多,但影响深远。
小说风格
他的小说风格独特,语言简练明快,情节紧凑,刻画人物 形象鲜明,具有强烈的现实主义色彩。
鲁迅的主要作品
总结词
鲁迅的作品数量不多,但每一篇都充满了深刻的思考 和独特的艺术风格,对中国现代文学产生了深远的影 响。
详细描述
鲁迅的主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 等。这些作品涵盖了小说、散文、随笔、翻译及长篇小 说都有深远的影响。他的小说以娴熟的叙述技巧,通过 对人物命运的刻画,揭示了社会的种种弊病。散文则以 平易、简洁的语言,抒发了对生活、社会的独到见解。 随笔则多针对社会现象进行批判和反思,展现了他敏锐 的观察力和深刻的思考力。翻译方面,他介绍了大量外 国文学作品,为中国文学的发展做出了重要贡献。

第3课《回忆鲁迅先生》课件(共38张PPT)

第3课《回忆鲁迅先生》课件(共38张PPT)

(quān)圈套 圈 (juān)圈起来
(juà)n 圈养
( wù)深恶痛绝 恶 ( ě )恶心
( è )凶恶
字词积累
调羹:南方方言,普通话叫勺子或汤匙。 草率:轻率,不慎重,含贬义。 眼睛不济:眼睛不顶用、不发挥作用。 揩:擦,抹。 深恶痛绝:指对某人或某物厌恶、痛恨到极点。 不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含 轻视意)。
第十部分(55——59):描写鲁迅先生亲尝鱼丸的事 件。
第十一部分(60——62):描写鲁迅先生包书仔细整 齐。
第十二部分(62——66):描述了生病之后鲁迅先生 对待休息与工作的态度。
研读赏析
你印象最深刻的是哪一个细节?找一找并谈一谈。
神情姿态:“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”,乐观开朗、 平易近人。 穿着审美:“穿衣裳的评论”,自然朴素、人情练达。 饮食起居:“纸烟”“休息”,简单随和、体恤他人。 工作习惯:“工作时间”,不同寻常,忘我精神休闲娱乐: “不游公园”“看电影的路上”“踢鬼、谈鬼”,幽默风趣、 童心未泯。 日常琐事:“吃鱼丸”“若没有我呢”“木刻画”,待人接 物、爱护青年。 对待疾病:“病好起来了”“病‘好’了”,乐观精神。
字词积累
筵会( yán ) 调羹( ɡēnɡ) 轻捷(jié ) 虹口(hónɡ ) 嘱咐(zhǔ fù ) 抹杀(mǒ) 忧郁(yù) 校对(jiào) 咳嗽(sòu ) 绞肉( jiǎo) 草率(shuài ) 深恶痛绝(wù) 瞿秋白(qú ) 薪金(xīn ) 疙瘩(ɡē dɑ) 揩( kāi ) 阖( hé) 碟( dié)
支持革命、 童心未泯、
1914年在北京与全国儿童展览会会 员合影。
1932年在北京师范大学演讲。
体恤他人、

七年级下册第一单元语文《回忆鲁迅先生》课件(共15张PPT)

七年级下册第一单元语文《回忆鲁迅先生》课件(共15张PPT)

典型细节
通过分类,你有什 么发现或者体会?
饮食起居 1.笑声明朗 5.喜欢北方饭,油炸的东西,硬的东西
2.走路轻捷 8.昼陪客人夜加班13. 检查海婴的鱼丸
待人接物 休息娱乐
3.诙谐的开玩笑4.叮嘱徐先生给晚归客人付车费
6.久雨偶晴的远访7.对青年来信的态度 9不吝啬校样纸 14.包书自己动手
细节中见平凡
批注小技巧 精妙处会赏析 动情处写感想 困惑处善质疑 旁批处善利用 反复处抓关键
……
• 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客 人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还 没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二 点钟。
反复的关键字:六个“陪”字可见鲁迅先生陪客人极有耐心; 反复的时间词:“两三点钟”“五点钟”“六点钟”“八点钟”“十点钟”“十 二点钟”,可以看出鲁迅陪客人的时间之长; 反复的副词:三个“又”字是他日复一日,不厌其烦的表现。
《回忆鲁迅先生》
导入
你心中的鲁迅是什么形象呢?试着用一两个 词表达一下。
嫉恶如仇
沉着
果敢
伟大
任务一:温故知新,初读感知
3分钟速读课文 1.用横线划出评价性关键语句 2.在发现的细节处标出序号
许先生说:“周先生的做人,真是我们学不了的。哪怕一 点点小事。”
鲁迅先生知道自己的健康不成了,工作的时间没有几年了, 死了是不要紧的,只要留给人类更多,鲁迅先生就是这样。
全文展示了鲁迅先生许多生活细节
1.笑声明朗 2.走路轻捷 3.诙谐的开玩笑 4.叮嘱徐先生给晚归客人付车费 5.喜欢北方饭,油炸的东西,硬的东西 6.久雨偶晴的远访 7.对青年来信的态度 8.昼陪客人夜加班

回忆鲁迅先生ppt课件

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素质和能力水平。
勇于创新与实践
03
发扬鲁迅先生创新精神和实践精神,勇于尝试新事物、新思想
和新方法,为推动社会创新和进步贡献力量。
谢谢您的聆听
THANKS
回忆鲁迅先生ppt课件
CONTENTS
• 鲁迅生平简介 • 鲁迅代表作品解读 • 鲁迅笔下人物形象分析 • 鲁迅思想与艺术特色探讨 • 回忆鲁迅先生:传承与发扬
01
鲁迅生平简介
早年经历与教育背景
家庭背景
出生于浙江绍兴一个传统 儒家家庭,从小接受传统
文化教育。
求学经历
曾在南京、日本等地求学 ,学习医学、文学等专业 知识,并广泛涉猎各种思
艺术特色
分析这些作品的艺术特色 ,如独特的叙事方式、心 理描写和讽刺手法等。
03
鲁迅笔下人物形象分析
知识分子形象塑造及其意义
觉醒的知识分子
以《狂人日记》中的“狂人”为 代表,揭示封建礼教的吃人本质
,呼吁社会变革。
迷茫的知识分子
如《孔乙己》中的孔乙己,受封建 科举制度毒害,沦为社会笑柄,反 映当时知识分子的困境。
主题思想
阐述《阿Q正传》的主题 思想,即揭示中国国民性 的弱点和批判封建社会的 黑暗面。
《呐喊》、《彷徨》:短篇小说集概览
收入作品
介绍《呐喊》、《彷徨》 两部短篇小说集中收入的 主要作品,如《孔乙己》 、《药》等。
主题思想
阐述这些作品所反映的社 会现实和主题思想,如揭 示封建社会的黑暗面、探 讨人性的弱点等。
多元视角解读鲁迅作品
从不同学科和视角出发,如文学、历史、哲学、社会学等,对鲁迅作品进行多元解读,挖 掘其丰富的文化内涵和思想价值。
学习鲁迅先生精神,提高自身素养

回忆鲁迅先生ppt优秀课件

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现代文化的象征
鲁迅先生被视为中国现代文化的象 征和先驱。
文化场所的纪念
鲁迅博物馆等场所成为了人们纪念 和学习鲁迅先生的地方。
文化遗产的保存
鲁迅先生的手迹和遗物被珍藏,成 为了宝贵的文化遗产。
鲁迅先生对当代社会的启示
1 反思传统
2 社会问题的关注
3 追求真实和勇气
鲁迅先生的作品提醒我们反 思传统观念和制度的合理性。
回忆鲁迅先生ppt优秀课 件
鲁迅先生是中国现代文学的奠基人之一,以其锐利的笔触和对社会现实的深 刻观察而著称。本课件将回顾鲁迅先生的生平事迹和他对中国社会的巨大影 响。
鲁迅先生的生平简介
1 早年经历
2 留学经历
鲁迅先生原名周树人,生于浙江绍兴,求学于南 京。
后前往日本留学,深入研究西方文化和思想。
3 医学背景
4 中国文学翻译先驱
鲁迅先生具备医学背景,但更多地投身于文化和 社会改革。
他将西方文学作品翻译并介绍到中国,对中国文 学产生了深远影响。
鲁迅先生的主要作品
《狂人日记》
以独特的叙述风格描绘了一个当时 中国社会的疯狂现象。
《阿Q正传》
描述了一个偏居边陲小镇的平民角 色在社会中遭受屈辱的故事。
《药尘》
以医学为背景,探讨了人性的等待 和荒诞。
鲁迅先生的思想影响
1
反对封建文化
鲁迅先生尖锐地批判了封建礼教和封建秩序,提倡民主和科学。
2启蒙人民他通过文学作源自激励人民,唤醒社会意识,呼吁社会变革。
3
影响后人
鲁迅先生的思想影响了众多的文化人和社会活动家,塑造了中国现代文化的走向。
鲁迅先生的文学贡献
真实主义风格
他以鲜明的个性和写实的手法,描绘了真实而残酷 的社会现象。

回忆鲁迅先生ppt课件

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鲁迅先生的一部短篇小说集,收录了多篇具有代表性的 作品。
其他重要作品
《孔乙己》
01
描写了一个落魄的读书人孔乙己的人生经历,反映了
封建社会的冷漠和无情。
《祝福》
02 以一个女佣祥林嫂的悲惨命运为主线,揭示了封建礼
教的残酷和对妇女的压迫。
《药》
03
通过一个普通家庭的悲剧,揭示了封建迷信思想的危
害和社会的冷漠。
VS
通过一个疯子的视角,揭示了封建社 会的黑暗和扭曲,同时也表达了作者 对社会的批判和不满。
《阿Q正传》
中国现代文学史上的经典之作,也是鲁迅先生的代表作之一。
以一个虚构的农民阿Q的形象,揭示了中国封建社会的种种弊端和人性的扭曲,表达了作者对社会的深刻反思 。
《呐喊》
$item1_c鲁迅先生的一部短篇小说集,收录了多篇具有 代表性的作品。
鲁迅先生的文化遗产
丰富的文学作品
鲁迅先生留下了大量的文学作品 ,包括小说、散文、随笔、翻译 等,这些作品是中国现代文学的 瑰宝,对后世文学创作产生了深 远的影响。
独特的写作风格
鲁迅的写作风格独特,文字简练 明快,富有表现力,他的语言风 格和文学思想成为了中国现代文 学的重要遗产。
思想启蒙
鲁迅的作品不仅是对社会的批判 ,也是对人民的启蒙,他的思想 深刻而独特,对中国人民的思想 解放和进步产生了重要影响。
鲁迅先生对某些文学流派持批判态度,认为它们脱离了人民群众,缺乏社会价值。他主张文学应该为人民服务,具有 社会意义和人文关怀。
推崇白话文
鲁迅先生是白话文的积极倡导者,认为白话文能够更好地表达人民群众的思想和感情。他的作品语言简 练明了,通俗易懂,具有很强的感染力和表现力。
鲁迅先生的教育观

2024年度《回忆鲁迅先生》(公开课)课件

2024年度《回忆鲁迅先生》(公开课)课件

2024/3/23
通过这些故事,读者可以深入了解鲁迅先生的内心世界和精神风貌,感受到他的人 格魅力和文化影响力。
8
重点段落解读与赏析
“鲁迅先生的笑声是明朗的……常常是笑得咳嗽起来。”
这一段通过描写鲁迅先生的笑声和走路姿态,展现了他乐观开朗、豁达潇洒的性格特点
。同时,也表现出作者对鲁迅先生的深厚感情和敬仰之情。
人格魅力
展现了鲁迅先生高尚的人 格魅力和精神风貌,包括 他的坚韧不拔、敢于斗争 、追求真理等品质。
13
鲁迅文化价值及对后世影响
2024/3/23
文化传承
鲁迅作品是中国现代文化的重要组成部分,对后世产生了 深远的影响。他的作品传承了中华民族的文化基因,弘扬 了民族精神。
思想启蒙
鲁迅的思想具有深刻的启蒙意义,对于推动中国社会进步 和发展起到了重要的作用。他的思想激发了民众的觉醒意 识,促进了思想解放和文化革新。
感情和无限追思。
2024/3/23
10
03 鲁迅思想及文化价值
2024/3/23
11
鲁迅思想体系概述
批判精神
鲁迅思想的核心是对社会现实的 深刻批判,他通过文学作品揭露 社会黑暗,抨击时弊,呼唤民众
的觉醒。
2024/3/23
启蒙主义
鲁迅致力于启蒙民众,提高他们的 思想觉悟和文化水平。他倡导科学 、民主和自由,反对封建专制和迷 信。
17
跨文化对比:东西方文化背景下鲁迅形象
2024/3/23
鲁迅与西方现代主义文学
将鲁迅的作品与西方现代主义文学进行比较,可以发现他们在揭示社会黑暗、追求人性解 放等方面有相似之处,但也有各自独特的文化背景和表达方式。
鲁迅与日本文学

第3课《回忆鲁迅先生》课件(共30张PPT)语文七年下册

第3课《回忆鲁迅先生》课件(共30张PPT)语文七年下册

拓展延伸,何日君再来?
提到鲁迅先生,胡适这样说: 鲁迅是个自由主义者,绝不会为外力所屈服,鲁迅
是我们的人。 毛泽东这样说:
鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。 这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是文化 战线上的民族英雄。 巴金这样说:
他不只是太阳,有时还是一颗大树,就像眼前的 树木一样,这树木给我们挡住了风沙,也给无数青年 人挡住了风沙。
思想家和文学家,也是20世纪的文化巨人之
一,鲁迅堪称现代中国的“民族魂”,文学
不过是他传播思想的武器。
鲁迅的作品对人的精神创伤与病态进行 无止境的发掘,对中国人的“奴性”进行了 彻底的批判,是对现代中国人的灵魂的伟大 拷问 。他残酷地鞭笞着人的灵魂,也反对任 何形式的忍受,他始终维护人的思想的独立 性和不妥协性。
代表作:小说集:《呐喊》《彷徨》 《故事新编》;散文集:《朝花夕拾》;散 文诗集:《野草》等
我来介绍
萧红(1911~1942),原名张迺莹,著名女
作家。出生于黑龙江省呼兰(今属哈尔滨)一个 地主家庭。1930年为了反抗父母包办的婚姻离 家出走。1932年认识左翼作家萧军,并与之结 为伴侣。后来在鲁迅的帮助下和萧军一起来到 上海。抗战爆发后,上海沦陷,萧红到了香港, 1942年病逝于香港。主要作品:《生死场》 《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》,散文 集《牛车上》等。
1.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,但本文却大量细
致地记叙他的工作、生活琐事,这样写可以:
(1)更真实。这样的鲁迅,更让人觉得可亲。 (2)更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记 叙,让我们直接感受鲁迅的为人、做事、对待生活、对 待工作等许多感人之处。 (3)更真挚。通篇的细节描写,几乎无一评论,无 一直接抒情,而真情毕现。 (4)更有表现力,即以小见大。文中许先生的一句 话十分恰当:“周先生的做人,真是我们学不了的。哪 怕一点点小事。”看似轻描淡写,实则富有思想含量。

回忆鲁迅先生ppt课件七下

回忆鲁迅先生ppt课件七下
艺术特色
该作品采用了现实主义和象征主义 相结合的手法,通过阿Q的故事, 展示了中国社会的种种弊病。
《祝福》解读
写作风格
《祝福》是鲁迅短篇小说中的代表作之一,其叙述方式和人物塑造都体现了鲁迅独特的写 作风格。
主题思想
《祝福》以一个农村妇女的悲剧命运为主题,揭示了封建礼教对妇女的压迫和残害,表达 了鲁迅对封建礼教的强烈批判。
04 鲁迅先生的精神遗产
CHAPTER
鲁迅先生的爱国主义精神
深厚的民族情感
鲁迅先生对中华民族的热爱和对中国人民的深厚感情,体 现在他的作品中,如《呐喊》、《狂人日记》等,表达了 他对民族危机的关注和对国家命运的担忧。
弘扬民族精神
鲁迅先生通过文学创作,弘扬了中华民族的优秀传统和精 神,如《阿Q正传》中的阿Q形象,展示了中国人的坚韧 、智慧和勇气。
03
追求人格独立
鲁迅先生追求人格独立和思想自由, 他在作品中表达了对个性解放和思想 自由的渴望。
05 总结与反思
CHAPTER
对鲁迅先生及其作品的再认识
鲁迅先生
作品分析
作品分析
鲁迅先生是中国现代文学的奠 基人,他的文学作品对中国现 代文学的发展产生了深远的影 响。通过学习他的作品,我们 可以更深入地了解他的思想和 精神。
《狂人日记》:这部作品表现 了鲁迅先生对封建社会的深刻 批判和对人性的深刻剖析。通 过分析这部作品,我们可以更 深入地理解鲁迅先生的文学风 格和思想深度。
《阿Q正传》:这部作品通过 对阿Q形象的刻画,展示了中 国社会的种种弊病和国民劣根 性。通过分析这部作品,我们 可以更深入地理解鲁迅先生对 中国社会的深刻洞察和批判。
了一系列白话小说,如《狂人日记》、《呐喊》等,对中国现代文学的

《回忆鲁迅先生》优质课件PPT

《回忆鲁迅先生》优质课件PPT
②写海婴,主要是通过海婴的年幼无知,童言无忌,从 侧面表现鲁迅对孩子的慈爱。
③写许广平,是更典型的侧面烘托。例如她对鲁迅先生
工作的支持,尽管整天为家庭琐事忙忙碌碌,但却能让鲁迅
先生有更多的时间忙于工作。她的坚强也反映了鲁迅的坚强。
第伍部分
写作手法
文章妙处:
1.笔法疏散,娓娓道来 整篇文章没有统一的线索,几件事情之间也没
【待人接物】
严格、宽容、和蔼、热情。
【休闲娱乐】
开玩笑、看电影、翻书休息 幽默风趣、珍惜时间。
问题一: 本文叙述了鲁迅先生哪些生活琐事?刻画了鲁迅先生
什么样的形象特点?
深夜工作、病中工作
【工作习惯】
不同寻常、忘我精神。
【日常琐事】
吃鱼丸、包书 严谨、细致、认真。
问题二: 2.鲁迅是伟大的文学家、思想家,但本文却大量细致
6
写鲁迅先生关心帮助青年人,表现他严于律己、宽 (24—26)段: 以待人的性格特征。
分段解读:快速阅读课文,用最简洁的语言,概括每一 个片段的内容。
7
(27—30)段:
写鲁迅先生对自己校样的态度,表现他的率性和 谦逊。
8 (31—34)段: 写许先生的忙碌,侧面表现了鲁迅先生的忙碌。
9 (35—40)段: 写鲁迅先生的休闲娱乐,表现他为人着想的品质。
有彼此关联,好像是作者在对我们随意讲述鲁迅先 生的生活琐事,任意挥洒,不随意拔高,只是展现 生活中真实的鲁迅,娓娓道来,文章读起来轻松自 然,显示出萧红独特写作风格。
文章妙处:
2.语言质朴,形象鲜明 作者用女性特有的敏锐目光细心观察,捕捉
到了鲁迅先生生活中的许多细节,以质朴浅白、 清新隽永的语言,刻画出了一个真实的、充满人 情味的鲁迅,将崇敬和爱戴之情不露痕迹地融在 对琐事的叙述中,形象鲜明,个性突出。

2024版回忆鲁迅先生优秀公开课课件

2024版回忆鲁迅先生优秀公开课课件

刻画人物,入木三分
1 2
生动的人物形象 鲁迅笔下的人物形象鲜明、生动,通过外貌、心 理、行动等多方面的描写,使人物跃然纸上。
深入骨髓的刻画
鲁迅对人物性格的刻画深入骨髓,揭示人性的复 杂性和多面性,让读者对人物有深刻的理解。
3
人物与社会环境的紧密联系 鲁迅在刻画人物时,注重将人物置于特定的社会 环境中,展现人物与社会环境的紧密联系。
鲁迅的独立思考和批判精神,有助于培养青年人的独立 思考能力和创新精神。
鲁迅的坚韧不拔和奋斗精神,可以激励青年人在面对困 难时勇往直前,实现自我价值。
06
回忆鲁迅先生公开课总结与展望
课程回顾与知识点梳理
鲁迅先生的生平与时代背景 介绍了鲁迅先生的出生背景、成长经历以及所处的时代背 景,帮助学生更好地理解鲁迅先生的作品和思想。
鲁迅先生的代表作品 详细解读了鲁迅先生的多篇代表作品,如《狂人日记》、 《阿Q正传》等,引导学生深入理解鲁迅先生的文学风格 和思想内涵。
鲁迅先生的思想与精神 探讨了鲁迅先生的批判精神、民族意识以及对人性的深刻 洞察,帮助学生领略鲁迅先生的思想魅力。
学生心得分享与交流
对鲁迅先生的新认识
学生们纷纷表示,通过课程学习,对鲁迅先生有了更加全面、深入 的认识,对他的作品和思想产生了浓厚的兴趣。
回忆鲁迅先生优秀公 开课课件
contents
目录
• 鲁迅先生简介与背景 • 鲁迅作品赏析与解读 • 鲁迅思想与精神内涵 • 鲁迅艺术特色与风格 • 鲁迅在当代社会中的意义与价值 • 回忆鲁迅先生公开课总结与展望
01
鲁迅先生简介与背景
鲁迅生平及主要成就
生平
鲁迅(1881年-1936年),原名周树人,是中国现代文学的奠基人之一,也是 著名的文学家、思想家、革命家和教育家。

回忆鲁迅先生ppt课件七下

回忆鲁迅先生ppt课件七下
塑造现代小说风格
鲁迅的小说风格独特,对中国现代小说的发展产 生了深远的影响。
引领文学潮流
鲁迅的作品引领了中国现代文学的潮流,他的思 想和风格影响了许多后来的作家。
04
鲁迅先生的人格魅力
鲁迅的个性特点
独立思考
鲁迅先生具有强烈的独立思考能力,他敢于挑战传统观念和权威 ,不随波逐流。
敏锐观察力
鲁迅先生善于观察社会现象和人性弱点,能够深入剖析问题,并提 出独到的见解。
写实主义
鲁迅主张文学应该反映社会的真实 面貌,反对过于追求形式和技巧的 文学倾向。
语言锤炼
鲁迅重视语言的锤炼和表达,认为 好的语言应该简练、准确,能够传 达出深刻的思想和情感。
鲁迅的社会批判思想
对封建文化的批判
鲁迅认为封建文化是束缚中国人 民思想的枷锁,他通过文学作品 对封建文化进行了深入的批判。
鲁迅的晚年与逝世
晚年生活
鲁迅在晚年身体状况不佳,但仍坚持 文学创作和社会活动。
逝世
影响力
尽管已经逝世多年,但鲁迅的作品和 思想仍对中国社会和文化产生着深远 的影响。
鲁迅于1936年因肺病在上海逝世,享 年56岁。
02
鲁迅先生的文学作品
小说
《呐喊》
以现实主义笔法,对中国封建社 会进行了深刻的剖析,展现了社 会的不公与黑暗。
对贫富差距的关注
鲁迅对社会贫富差距和不公现象 表示了极大的关注,他的作品揭 示了社会底层人民的苦难和无奈

对妇女解放的呼吁
鲁迅认为妇女是社会最受压迫的 群体,他通过文学作品呼吁妇女 解放,反对封建礼教对女性的束
缚。
鲁迅对中国现代文学的影响
推动白话文运动
鲁迅是白话文运动的积极推动者,他的作品为中 国现代文学的发展奠定了基础。

优秀课件 回忆鲁迅先生18页PPT

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谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
优秀课件 回忆鲁迅先生

6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的有个性,但某些时候请收 敛。

9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。

10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
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我把我的心意寄托给人民,然而人民 却难以察觉,我愿意把我毕生的精力托 付给我的祖国。
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5
关于鲁迅故居
鲁迅先生1927年10月从广州
来到上海,到1936年10月19
日逝世,在上海整整生活了9年。
先后住在虬江路景云里和山阴
路大陆新村9号。大陆新村9号,
是鲁迅在上海最后的寓所。鲁
迅在民国22年4月11日以内山
•鲁迅先生虽然胃不好,但对萧红亲手做的点心,就算 做的不好,鲁迅先生还是在桌上举着筷子问许先生: “我再吃几个吗?”言辞间自然流露出对妻子敬重与 依赖,还有对小辈的体恤。
通感
使人感受到鲁迅率真、质朴、毫不做作的性格特点
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14
文中尚有多处提到了鲁迅的笑声,请找一找。
1。有一次萧红去鲁迅家包饺子吃,“饺子煮好,一上楼梯,就听 到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上 也正谈得热闹。”
可见鲁迅绝不是一个不可亲近的人,朋友带给彼此的愉悦由此可见 一斑;“冲”描摹出鲁迅的明朗、可亲
对现代中国人的灵魂的伟大拷问。他
残酷地鞭打着人的灵魂,也反对任何
形式的忍从,他始终维护人的思想的
独立性和不妥协性。
.
3
➢主 要 作 品
•小说集:《呐喊》《彷徨》《 故事新编》 •散文集:《朝花夕拾》 •散文诗集:《野草》 •杂文集:16本 •书信、日记和学术著作等
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4
我的爱国之心犹如被爱神之箭所射 一般无处可逃,祖国正在风雨飘摇中黯 然失色。
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16
➢ 你不穿我才说的,你穿的时候,一说,你该不穿了。
•鲁迅不太注意人的穿着,但并不缺乏审美观,那些美 学的诊断足见他独到的眼光。而这一句简单的语句,体 现了鲁迅先生的人情练达。
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17
➢ 以后,我们又做过韭菜合子,又做过合叶饼,我一提 议鲁迅先生必然赞成,而我做得又不好,可是鲁迅先 生还是在饭桌上举者筷子问许先生:我再吃几个吗?
萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染,也居然学会了以自己的好心 情来回报鲁迅先生,这又是一种如. 何温馨和谐的其乐融融的景1致5 啊。
➢ 大家通过初步探讨课文,都感到鲁迅是非常平凡 可亲的。但这篇文章不仅写出了鲁迅的平凡可亲, 也通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表 现出鲁迅的个性,情趣,魅力,气质,试从文中 找出这些细微处加以分析。请同学讨论有关句子 的含义。
萧红(1911—1942),现 代最优秀的女作家之一,原 名张乃莹,黑龙江呼兰县人。她出生于地主家庭,中 学时代喜爱绘画和文学,因反抗包办婚姻离家出走, 1932年在哈尔滨与萧军相识,并开始为报刊写稿。
1934年与萧军一起离开哈尔滨到上海,在鲁迅的 关怀与帮助下,萧红成为30年代文坛上活跃的女作家。 她的代表作品《生死场》,列入鲁迅主编的“奴隶丛 书”,鲁迅亲自校阅并写了序言。
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11
➢ 本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生? 文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的?
•(1)笑声明朗;
•(2)走路轻捷;
这些生活场景体现了他和
→ •(3)品评衣着;
我们一样也是拥有喜、怒、
•(4)待人饮食;
哀、乐的“普通人”。
•(5)调侃玩笑;
•(6)感染快乐;
•(7)接待商人;
•(8)回复来信等。
书店职员的名义迁入,在这里,
鲁迅从事了大量创作,翻译、
编辑工作、还组织了“中国自
由运动大同盟”和“左联”活
动,直至1936年10月19日在
这里逝世。6
鲁迅故居按照鲁迅生前居住 时的情形复原;屋前有小花圃, 种植桃树、紫荆、石榴等花木。 底层前间是客厅,中间1张西餐 桌、5把椅子。沿西墙放有书橱 和瞿秋白留赠的书桌。南窗下 是夫人许广平的缝纫机,靠东 墙是儿子海婴的玩具橱和小桌 椅。后间是餐室,正中1张方桌, 围着4把椅子,西北墙角1只双 层餐具橱,东墙放着西式衣帽
架。
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7
1936年10月 19日鲁迅在上海 逝世。广大群众 争相奔赴万国殡 仪馆瞻仰遗容, 中共中央也来电 吊唁。22日,送 葬群众多达数万 人。鲁迅遗体覆 盖着上海民众所 献"民族魂"的旗 子,安葬于虹桥 万国公墓。
鲁迅遗容
.
8
1956年,鲁迅墓迁到上海虹口公园,由毛泽东
题署墓碑。
.
9
认识萧红
.
10
• 萧红的主要成就在小说方面。但 她在散文的创作上也有十分突出的成 就。她的散文“凭着个人的天才和感 觉在创作”,以细腻的笔触,把自己 在实际生活中的深切感受清新、明朗 、自然、直率、坦白地吐露出来,有 着浓厚的抒情色彩。例如,在林林总 总的鲁迅回忆录中,她的《回忆鲁迅 先生》就是一枝独秀。它不仅是鲁迅 回忆录中的珍品,而且也可谓是中国 现代怀人散文的楷范,是敬献于鲁迅 灵前的一个永不凋谢的花圈。
.
12
➢ 如果把第二自然段和第一自然段倒置,你觉得是否
可以?
•这篇怀人散文内容设计多个方面
,没有严格的逻辑顺序,有时会
形成某种断裂。这表明:这是一
篇情绪化的文章,感情的红线将
素材织成一幅清晰的画面。因为
萧红这篇文章似乎漫不经心,全
无预设,是真实情感的表现,所
以文中的鲁迅先生才更显得真实
而有个性。所以写文章必须有真
调侃玩笑
2。第46段,鲁迅说 “好久不见,好久不见” ……才自己笑起来
在校对《海上述林》的间隙,鲁迅见萧红进来,对着几乎天天见面 的她,居然说 出“好久不见,好久不见”这样随便,这样孩子化的 语言,透着风趣,透着玩笑;表现了他的幽默感
感染快乐
3。那一次天晴了,太阳出来了,“许先生和鲁迅先生都笑着,一 种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”
情实感受。
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13
笑声明朗
以笑开头有何作用?
乐观爽朗、平易近人、坦白真诚的鲁迅形象便跃然纸 上,跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的 鲁迅形成了鲜明对照。 这里,他不再是神情严峻横眉 冷对千夫指的斗士,而是一位慈爱的长者,一个普通 的可亲可爱的老头,从而拉近了读者与伟人的距离
“鲁迅先生的笑声是明朗的 ”使用的修辞手法?作用?
回忆鲁迅先生
萧红
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1
➢ 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
.
2
鲁迅(1881—1936),20世纪中国
➢ 关于鲁迅 伟大的思想家和文学家,也是20世纪
的文化巨人之一,鲁迅堪称现代中国
的“民族魂”,文学不过是他传播思
想的武器。鲁迅的作品对人的精神创
伤与病态进行无止境的发掘,对中国
人的“奴性”进行了彻底的批判,是
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