部编版道德与法制六年级下册6 探访古代文明 表格教案(两课时)

部编版道德与法治六年级下册

第6课探访古代文明第一课时教学设计

我国最主要的两条河流，被成为“母亲河”，黄河流域和长江流域是中华文明的发祥地。

13、小小考古学家：在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人和位于黄河流域的半坡人，早就开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的，他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢？请你阅读课本第45页的图文信息或收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试做个“小小考古学家”吧！

14、展示课本第45页图片材料。

15、你说我说：从这些考古资料的分析中，你知道了什么？感受到了什么？

16、总结：远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到蓄养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧。原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

17、活动园：为了更好地了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。除此之外，你还有哪些发现？（课本第46页）

18、我的小发现：

（1）我发现这些早期文明区域都有文字的出现，它们有共同点也有不同点。

（2）我发现这些早期文明区域都有相应的医学研究，为医学的发展做出了重要的贡献。提高搜集、分析史料的能力，感受远古先民的智慧。

感受文明古国灿烂辉煌的文化贡献。

课堂小结早期文明区域创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑学、文学、艺

术……它们都对人类文明发展作出了重要贡献，对世界产生了重要

影响。

总结提升板书

第6课探访古代文明第二课时教学设计

从远古走来的老人，向我们低低诉说着那些过去的故事。在它们的身上，我们仿佛看到了历史，在我们面前重现。

10、小贴士：怎样保护文化遗产

11、文物故事会：除了前面提到的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就？请收集相关资料，和同学讲讲它们的故事。

（1）奥林匹亚

（2）古罗马斗兽场

（3）古代波斯帝国的宫殿遗址

12、班级大讨论：你从这众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？从具体事例中感受文明的交融与借鉴。

课堂小结人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是

人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。

在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，

这是中华民族文化自信的重要源泉。中华文明未曾中断在上一课时已讲，因此本课时只需要重新提及即可。

板书