感恩于心,感恩于行
感恩于心感恩于行演讲稿
感恩于心感恩于行演讲稿
嘿，各位朋友们！今天我来和大家唠唠感恩这个事儿。
咱就先从一件小事说起哈。
有一次，我生病了，那叫一个难受啊。
头疼得像要炸开一样，浑身一点力气都没有。
我躺在床上，动都不想动。
这时候，我妈进来了。
她摸了摸我的额头，说：“哎呀，这么烫，肯定是发烧了。
” 然后她就赶紧去拿了退烧药和热水，让我吃下去。
接着，她又用湿毛巾敷在我的额头上，给我降温。
我看着妈妈忙碌的身影，心里特别感动。
我想起了小时候，每次我生病，妈妈都是这样照顾我。
她会整夜守在我的床边，给我喂药、擦汗。
有时候，我难受得睡不着觉，妈妈就会给我讲故事，哄我睡觉。
等我病好了，我就想，我一定要好好报答妈妈。
于是，我开始帮妈妈做家务。
我会扫地、洗碗、擦桌子。
虽然这些都是小事，但是我能看出妈妈很开心。
从这件事情上，我明白了一个道理，感恩不是嘴上说说就行，要付诸行动。
我们要感恩父母，是他们给了我们生命，含辛茹苦地把我们养大。
我们要感恩老师，是他们教会我们知识，让我们变得更加优秀。
我们还要感恩朋友，是他们在我们遇到困难的时候，伸出援手，帮助我们度过难关。
其实，感恩很简单。
可以是一句问候，可以是一个微笑，也可以是一个小小的举动。
比如，在公交车上给老人让座，帮助残疾人过马路，这些都是感恩的表现。
让我们都怀着一颗感恩的心，去对待身边的每一个人。
感恩于心，感恩于行。
让这个世界变得更加美好。
谢谢大家！。
感恩于心,感恩于行作文
感恩于心,感恩于行作文英文回答：Gratitude is a powerful emotion that can bring immense joy and fulfillment to our lives. It is the act of appreciating and acknowledging the good things we have received, whether it be from others or from the universe. Personally, I believe that gratitude should not only befelt in our hearts, but also expressed through our actions.When we are grateful, we are able to see the beauty and blessings that surround us. It allows us to focus on the positives rather than dwelling on the negatives. For instance, instead of complaining about a rainy day, we can be grateful for the nourishment it brings to the earth and the fresh scent it leaves in the air. By shifting our perspective, we can find gratitude in even the simplest things.Expressing gratitude through our actions is equallyimportant. It is not enough to simply feel grateful; we must also show it through our words and deeds. For example, if someone goes out of their way to help us, we can express our gratitude by saying thank you and perhaps evenreturning the favor in the future. By actively showing our appreciation, we not only strengthen our relationships but also inspire others to be more generous and kind.中文回答：感恩是一种强大的情感，它能给我们的生活带来巨大的喜悦和满足感。
知恩于心,感恩于行
知恩于心，感恩于行感恩，是一种心灵的力量，一种对生活的感激之情，一种对他人的怀恋之情。
感恩可以让我们更加珍惜眼前的一切，感悟人生的真谛。
在生活中，我们需要时刻知恩于心，感恩于行，懂得感恩，心存感激，才能让生活更加美好、丰富。
知恩于心，意味着我们要懂得感恩的心态，要珍惜身边的一切。
无论是亲人的关爱，朋友的陪伴，还是陌生人的帮助，都值得我们懂得感恩。
当我们心存感恩之情时，我们的心灵会变得更加宽广，善良，善待他人，更加懂得珍惜。
只有懂得知恩于心，我们才能拥有一颗感恩之心，让我们的生活更加美好。
感恩于行，意味着我们要用实际的行动去回报别人的恩情。
在别人需要帮助时，我们可以给予帮助；在别人付出爱心时，我们可以回报爱心。
只有在实际的行动中，我们才能让感恩的种子扎根于心灵深处，让我们成为更加有温度的人。
感恩于行，让我们学会了感恩，也懂得了回报，才能真正让我们的社会更加美好。
我们要知恩于心，感恩于行，懂得感激一切来自于身边的一切，这才能让我们的生活更加充实、更加美好。
从小事做起，感恩每一份爱生活中，有很多看似微小的事情，但却蕴含着深刻的意义。
我们可以从这些小事中，懂得知恩于心，感恩于行，让我们的生活更加美好。
每天早晨醒来，感受阳光的温暖；吃过一顿丰盛的早餐，感谢食物的馈赠；走在路上，享受风的清凉，感悟大自然的神奇。
这些都是我们生活中的小事，但却值得我们去感恩。
只有懂得从这些小事中寻找感激，我们才能真正拥有一颗感恩的心。
我们也可以从家人身上找到感恩的理由。
父母的养育之恩、亲人的支持之情，都是我们需要时刻懂得感恩的。
不要忘记，在每一个平凡的日子里，都有着家人对我们的关爱和呵护，这些都需要我们用心去感激。
所以，让我们从小事做起，感恩每一份爱，只有懂得感恩，我们的生活才能更加美好。
感恩，让我们的生活更加美好其实，感恩并不仅仅是一种情感，更是一种生活的态度。
在感恩的心态下，我们能够以一颗平常心对待生活中的得与失，以一颗包容的心去理解别人的好与不好。
感恩于心感恩于行(国旗下)
感恩于心感恩于行尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家，早上好！我是六年级（1）班的×××，今天国旗下讲话的题目是：《感恩于心，感恩于行》。
我国是一个历史悠久的文明古国，以“礼仪之邦”闻名于世。
古人历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有“施恩不图报”的美德，但也有“知恩不报非君子”的古训。
每个人不仅应该孝敬父母、尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该报之以内心的感激，正是因为有了这些人的付出和爱心，才使得我们的世界如此温馨和美丽。
“感恩”是每一个人都应该坚守的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
不懂得感恩，即是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的反映.“感恩”也是一种回报。
比如：对于老师的辛勤教育，我们应该以优秀的成绩去回报；母亲为生育我们忍受剧痛，其实创造生命才仅仅是一个开始，要把这小小的生命培养成人、成才还需要经历更多的艰辛。
而更伟大的是，母亲从不要求回报。
当然，生活中还有很多很多······我们必须知恩感恩，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
“感恩”还是一种生活态度，一种美德。
如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对我们来说尤其重要。
“学会感恩”就是要学会懂得尊重他人；“学会感恩”就是要对他人的帮助时时怀有感激之心；“学会感恩”就是要我们知道：我们每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活。
同学们，“感恩”体现在我们生活的每一个细节中。
让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧！感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐；感谢同学真诚的关怀和帮助，让我们懂得了友情的可贵；感谢春天的花草，让我们感受到了生命喷涌的活力；感谢秋天的落叶，让我们领悟到了生命壮丽的回归······让我们怀着一颗感恩的心，学会付出，学会给予，学会把快乐带给身边的每一个人，让感恩成为一种幸福！谢谢大家！。
感恩于心知恩于行的句子
感恩于心知恩于行的句子
感恩是一种美德，是一种慈悲的情感，也是一种美丽的心态。
感谢他
人的帮助，表现了一种宽厚的精神，也体现了一种知恩的态度。
感恩需要
有精神上的点滴和行动上的一致，体现出对他人的情感和行动，让他人感
受到我们的知恩处世。
只有学会感恩，才能懂得世间博大精深之处，才能
得到爱与被爱，才能给自己一份快乐和安宁。
如果我们懂得感恩，那么心里充满了温暖的情感，心灵也会因此而美
好宁静；如果我们知恩于行，那么无形中也收获了很多，做事也会变得更
加谦虚、更加坦诚。
就像古诗所说：“一言既出，驷马难追”，说话要害
怕得罪别人，做事也要三思而行，知恩图报，不忘知恩，说话、做事统统
要让别人感受到我们的宽容和大度，让自己受到他人的爱戴。
感恩于心知恩于行，是对阳光般的感情呵护，有时候一点小小的感恩，也能让世界更加美好。
感谢一切帮助我们的人，表达我们的心中满满的感
恩之情。
只有让自己学会感恩，才能懂得付出和体谅，才能真正的学会爱，才能彻底的走出虚伪的心态，与世界真正的和谐相处。
感恩于心感恩于行手抄报内容
感恩于心感恩于行手抄报内容以下是 6 条感恩于心感恩于行手抄报内容：1. 感恩是一种超级温暖的情感呀，就像冬日里的一杯热茶，让人从心里往外觉得舒服。
想想看，当别人给了你帮助，那感觉是不是就像黑暗中突然出现了一束光？比如你的朋友在你难过时给了你一个大大的拥抱，难道你不应该感恩吗？我们要把感恩时刻放在心里，用行动去回报那些温暖过我们的人呢。
2. 嘿呀，感恩不只是嘴上说说哟！它得落实到行动中去。
就好比说，父母每天辛苦为我们做饭洗衣，我们是不是应该主动帮他们分担一些家务呀？这可不就是感恩于行吗！就像小树苗感恩阳光雨露才能茁壮成长一样，我们也要用实际行动来表达我们的感恩之情呀！3. 感恩可不能只是一阵风呀，刮过去就没了。
它得像深深扎根的大树一样，稳稳地在我们心里。
你想想，老师耐心地教我们知识，我们是不是应该好好学习来回报老师呢？这就是感恩于心感恩于行呀！难道我们不应该这样做吗？4. 感恩之心真的很重要呢！就像我们的心脏一样，给我们动力和活力。
当有人为你开门时，说声谢谢，这就是小小的感恩行动呀。
难道你没遇到过那种让你特别感激的事吗？那可一定要好好珍惜呀，并且用实际行动让对方也感受到你的感恩哟！5. 哎呀呀，感恩真的是生活中很美妙的事情呀！当我们心怀感恩，看世界都会变得不一样呢。
就像你生病时家人无微不至的照顾，不感恩怎么行呢？我们要像欢快的小鸟一样，把感恩之情传递给每个人呀，这才是我们应该做的呀！6. 感恩是一种神奇的力量呀，可以让我们更快乐、更幸福。
朋友借你肩膀哭泣的时候，难道你不感恩有这样的朋友吗？我们要用行动来告诉对方我们很感恩他们的存在呀。
所以呀，感恩于心感恩于行不是说说而已，是要真真切切去做的哟！观点结论：感恩是我们生活中不可或缺的，要始终怀有感恩之心并付诸行动，让感恩的温暖传递下去。
知恩于心 感恩于行什么意思
知恩于心感恩于行什么意思知恩于心，感恩于行。
“知恩于心”就是用实际行动表示出你的感激之情，而“感恩于行”则是让你用实际行动来报答别人对你的帮助和恩情。
知恩于心，从小事做起，首先要学会感谢父母的养育之恩，我们作为儿女，应该承担起孝敬父母的义务。
如果从小到大，都没有感受过父母给予的亲情温暖，那你这个孩子怎么会有一颗感恩的心呢？在上一年级的时候，我很贪玩，总觉得学习是件苦差事，上课也不认真听讲，常常开小差，学习成绩也越来越差，但是爸妈却还总说我是个好孩子，只要我努力学习就行了。
直到有一天，班主任找到我妈妈，把我的学习成绩告诉她了，我妈才意识到问题的严重性。
妈妈为了能让我努力学习，就带我去医院看了心理医生。
心理医生对妈妈说：“这样吧，你们回家后先反思一下，今后你们对孩子应该怎样教育，再去看看我的建议吧！”回家后，我认真地想了一想，并向妈妈保证：以后我一定要努力学习，绝不辜负父母对我的期望。
我妈说：“有决心就行了，关键是要付诸行动啊！”从此，我开始努力学习了。
我们每天所面对的就是父母、长辈、老师。
只要我们学会了感恩，他们也会像父母一样对待我们。
在学校里，同学对我非常友好，当我遇到困难时，他们也乐意伸出援助之手。
因此，我应该懂得知恩图报。
俗话说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。
”更何况，是父母为你付出，含辛茹苦地把你养大成人。
所以我们要用自己的优异成绩去报答父母对我们的养育之恩。
“滴水之恩，当涌泉相报”。
知恩图报不仅是一种传统美德，而且也是做人的基本原则。
我们要常怀感恩之心，铭记各方对我们的深恩厚爱，尽力报答社会、国家和民族，在实现伟大复兴的历史征程上，实现中华民族的伟大复兴。
在日常生活中，老师无私地教给我们丰富的知识，精心培育着我们茁壮成长;我们的亲朋好友对我们的关心和帮助……然而，现实中的有些人却不懂得珍惜，不知道感恩，这些人是最可悲的。
知恩图报是做人的根本，是一个人维系正常生活的必备条件。
感恩的人，知道对他有恩的人的所有情况。
感恩于心知恩于行的意思
感恩于心知恩于行的意思感恩于心知恩于行是一种心态和行为，意味着我们要在心中真正感激和珍惜别人对我们的恩情，并通过行动向他们表达出我们的感激之情。
下面是一些关于感恩于心知恩于行的丰富内容：1. 感恩：感恩是一种积极的情感状态，我们要意识到别人对我们的帮助和支持，并真诚地感激他们。
感恩的心态能够让我们更加满足和幸福，也能够增强我们与他人的关系。
2. 知恩：知恩是指我们要认识到别人对我们的恩情，要理解他们的付出和贡献。
知恩的能力需要我们有一颗敏感和体贴的心，能够察觉到别人的好意和善举。
3. 于心：于心表示我们要将感恩的情感内化于心，让感恩成为我们内心深处的一种态度和价值观。
我们要时刻保持感恩的心态，不论是在顺境还是逆境中，都能够坚持感恩，才能真正体会到感恩的力量。
4. 知恩于行：知恩于行是指我们要通过行动来表达对别人的感激之情。
这包括直接向他们表达感谢，或者通过回报、帮助、关心等方式来回报他们的恩情。
5. 回报社会：感恩于心知恩于行还意味着我们要回报社会，将我们所受到的恩情传递下去。
这可以通过帮助他人、做公益、回馈社会等方式来实现。
通过回报社会，我们能够让感恩的力量传递下去，形成良好的循环。
6. 感恩教育：感恩于心知恩于行应该从小培养，可以通过教育来加强人们对感恩的认识和实践。
学校、家庭和社会等各个方面都应该注重感恩教育，培养人们的感恩意识和行为习惯。
7. 感恩的益处：感恩于心知恩于行对个人和社会都有积极的影响。
个人方面，感恩能够提升心理健康，增强人际关系，培养积极心态。
社会方面，感恩能够促进社会和谐，减少冲突和纷争，建立和谐社会。
感恩于心知恩于行是一种积极的心态和行为，它能够带给我们幸福感和满足感，同时也能够促进社会的和谐与进步。
我们应该时刻保持感恩的心态，并通过行动来回馈和回报他人的恩情。
知恩于心,感恩于行
知恩于心，感恩于行人生中，我们时常受到他人的帮助和关爱，而这些帮助和关爱往往来自于我们身边的亲人、朋友、同事甚至陌生人。
在这个过程中，我们要学会知恩于心，感恩于行。
知恩于心，意味着我们要用心感激他人的帮助和关爱；感恩于行，是指我们要以实际行动来回报他人的恩情。
只有懂得知恩、感恩，我们才能拥有一颗温暖的心灵，让美好的人际关系在我们生活中绽放光芒。
知恩于心是我们应该具备的品质。
知恩于心意味着要时刻牢记他人给予的帮助和关爱，用心感激和珍惜。
在生活中，我们常常会遇到那些默默付出的人，他们可能是我们的父母、朋友、老师，或者是一位素不相识的陌生人。
无论是亲人的关爱、朋友的支持、老师的教导还是陌生人的帮助，都是我们生活中不能缺少的养分。
而当我们拥有知恩于心的品质时，我们就能够更加真诚地感激这些恩情，让我们的心灵充满阳光和温暖。
感恩于行是知恩于心的自然延伸。
感恩于行就是要以实际行动来回报他人的帮助和关爱。
在面对别人的恩情时，我们不能只是口头上说出感谢的话语，更不能因为忙碌的生活而忘记了别人的恩情。
我们应该通过实际行动来表达对他人的感激之情，不断回报他人的恩惠。
无论是在工作中尽心尽责，还是在生活中帮助他人解决难题，都是我们感恩于行的体现。
只有通过实际行动和付出，我们才能够真正地回报他人的恩情，让他人在我们身上看到自己的付出得到了回报，从而对我们产生更深的情感联系。
知恩于心、感恩于行还能够帮助我们培养一种积极的生活态度。
在生活中，我们往往会面临各种各样的挑战和困难，而当我们学会了知恩于心、感恩于行时，我们就能够更加有信心地面对生活的困难。
因为我们知道，有人给予过我们帮助和关爱，我们也有能力回报这些帮助和关爱。
这种积极的生活态度，能够帮助我们更加自信和坚定地走过人生的每一个阶段，从而拥有更加美好的人生。
知恩于心、感恩于行是一种美德之举。
在古代，有一句名言：“知恩图报”，意思就是要知道恩情并且通过实际行动来回报。
这种美德之举，不仅能够让我们个人受益，还能够对整个社会产生积极的影响。
感恩于心知恩于行的演讲稿
感恩于心知恩于行的演讲稿咱这人啊，活在这世上，就像在一张大网里，周围全是各种各样的线，这些线啊，就是咱和别人的关系。
每一根线都牵着一份恩情，可不能不当回事儿。
咱就说父母吧。
从咱呱呱坠地开始，父母就像两个超级英雄。
小时候，妈妈会给咱做各种好吃的，爸爸会把咱举得高高的，逗咱哈哈大笑。
那时候，咱不懂事，哭了就哭了，闹了就闹了，可父母从来没嫌过烦。
现在咱长大了，有时候还跟他们顶嘴，想想真是不应该。
他们给了咱生命，还辛辛苦苦把咱拉扯大，这恩情啊，比山还高，比海还深。
咱感恩父母，可不是光嘴上说说，得行动起来。
多给他们打个电话，陪他们唠唠家常，给他们做顿饭，哪怕是帮着洗洗碗，这都是咱的心意。
再说说朋友。
朋友就像星星，有时候不一定天天都能看见，但知道他们在那儿，心里就踏实。
在咱难过的时候，朋友会陪咱一起哭，在咱高兴的时候，他们比咱还高兴。
有一回啊，我考试没考好，心里难受得不行，我的一个朋友啊，就陪着我在操场走了一圈又一圈，听我发牢骚，还一直给我打气。
这就是朋友的恩情。
咱对朋友感恩，那就是在他们需要的时候，咱也能伸出援手。
人家帮了咱，咱不能忘，下次人家有困难，咱得第一个冲在前头。
还有老师呢。
老师就像一盏盏明灯，在咱迷茫的时候，给咱照亮前行的路。
小时候觉得老师可严厉了，老爱批评人。
现在才明白，那都是为咱好啊。
老师在讲台上讲得口干舌燥，就盼着咱能多学点东西。
咱们感恩老师，就该好好学习，让老师的心血不白费。
逢年过节的时候，给老师发个消息，问候一下，这也能让老师心里暖暖的。
感恩这事儿啊，不是什么高大上的口号，就是实实在在的行动。
心里怀着感恩，就像心里有个小火炉，暖烘烘的。
咱要把感恩放在心里，落实到行动上。
每天醒来，就想想身边那些对咱好的人，然后做点啥去回报他们。
哪怕只是一个小小的微笑，一句暖心的话，这都是感恩的表现。
咱活在这个世界上，到处都充满了恩情。
感恩于心，知恩于行，这样咱的生活才会更美好，周围的人也会因为咱变得更幸福。
感恩于心感恩于行主题班会PPT
感恩教育的实施方式
主题班会
定期开展以感恩为主题的 班会，引导学生深入思考 和体验感恩的意义。
实践活动
组织学生参与志愿服务等 实践活动，让学生在行动 中践行感恩，回馈社会。
家校合作
加强与家长的沟通与合作 ，共同营造感恩的家庭氛 围，让学生在日常生活中 学会感恩。
02 感恩于心
认识感恩
感恩是一种积极的生活态度，是对他人给予的帮助、关心和爱心的感激和回报。
主动帮助他人
在日常生活中，主动帮助需要 帮助的人，如老人、小孩、残 疾人等。
参与志愿者活动
参加志愿者活动，为社会做出 贡献，同时培养感恩的心态。
珍惜当下
珍惜自己所拥有的一切，包括 家人、朋友、健康和工作等，
感恩生命中的每一个瞬间。
感恩的具体行动计划
每周一次与家人共进晚餐
每周选择一个晚上，与家人共进晚餐，增进 家庭关系，表达对家人的感激之情。
帮助学生养成感恩的习惯。
经验三
要注重培养学生的行动力，鼓励 他们在实际行动中表达感恩之情 ，从而将感恩之心转化为行动。
感恩教育对个人成长的积极影响
积极影响一
感恩教育有助于培养学生的道德品质，让他们懂得尊重、关心和 帮助他人，成为有责任感和爱心的人。
积极影响二
感恩教育有助于提高学生的情商，让他们学会与人沟通、合作和解 决问题，增强社会适应能力。
感恩于心感恩于行主 题班会
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目录
CONTENTS
• 感恩教育的意义 • 感恩于心 • 感恩于行 • 感恩教育案例分享 • 总结与展望
01 感恩教育的意义
感恩教育的重要性
培养积极心态
感恩教育有助于培养个体积极向 上的心态，增强对生活的热爱和
感恩于心 报恩于行演讲稿
感恩于心报恩于行演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！“感恩的心，感谢有你。
伴我一生，让我有勇气做我自己。
”这句歌词，不仅唱出了无数人的心声，也唱出了我们今天要探讨的主题——感恩。
感恩，是一种美德，更是一种生活态度。
它让我们在纷扰的世界中，始终能够感受到温暖和力量。
感恩，让我们懂得珍惜，懂得回报，懂得在人生的旅途中，不断前行。
首先，我们要感恩的，是我们的父母。
他们不仅给予了我们生命，更是我们成长路上的引路人。
他们的爱，如同阳光和空气，无处不在，无时不刻不在滋养着我们。
然而，我们是否真正体会到了这份爱的深沉和伟大？在现代社会，我们常常忙于追求自己的目标和梦想，却忽略了对父母的关心和回报。
我们是否还记得他们的生日？是否在他们劳累时递上一杯热茶？是否在他们需要时给予一句问候和安慰？古人云：“滴水之恩，涌泉相报。
”而父母给予我们的，何止是滴水之恩？他们的恩情，如同汪洋大海，深沉而广阔。
我们又怎能不心怀感激，不思回报？除了父母，我们还要感恩生活中的每一个人。
老师、朋友、甚至是那些曾经给予我们帮助的陌生人。
他们的善意和帮助，让我们的生活更加美好，让我们的心灵更加丰富。
感恩，不仅仅是一种情感的表达，更是一种行动的体现。
我们要用实际行动来回报那些给予我们帮助和关爱的人。
这可以是一句简单的“谢谢”，一个温暖的拥抱，也可以是在别人需要帮助时伸出援手。
让我们从现在做起，从小事做起，用一颗感恩的心去对待生活中的每一个人和每一件事。
让我们的生活因为感恩而变得更加美好，让我们的心灵因为感恩而变得更加丰富。
最后，我想用一句话来结束今天的演讲：“感恩于心，报恩于行。
”让我们用感恩的心去感受世界，用报恩的行去温暖他人。
谢谢大家！。
感恩于心知恩于行800字作文
感恩于心知恩于行说起感恩，咱四川人心里头那是热乎乎的，就跟吃了顿红油翻滚的火锅一样，暖到胃里头，也暖到心尖尖上。
咱们四川人讲究个“滴水之恩，当涌泉相报”，这话儿可不是随便说说，那是真金白银地体现在咱们的日常行事里头。
你看嘛，从小到大，哪个没得过别个的帮衬？小时候，是爹妈一把屎一把尿地把咱们拉扯大，那恩情，比天高，比海深。
记得小时候调皮捣蛋，闯了祸，是爹妈站出来，给咱们遮风挡雨，那时候不懂事儿，只觉得有爹妈在，天塌下来都不怕。
现在长大了，才晓得那份不易，那份深沉的爱。
所以呀，咱们得孝顺，得感恩，平日里多打几个电话回去，逢年过节，哪怕再忙，也得抽空回家看看，陪爹妈吃顿团圆饭，这才是真格的。
再说到读书那会儿，老师对咱们的恩情也是大得很。
记得有次考试没考好，心情低落得很，是老师耐心地找我谈心，帮我分析问题，鼓励我重新站起来。
那时候，老师就像一盏明灯，照亮了我前行的路。
现在工作了，虽然不常去学校，但心里头始终记得老师的教导，每逢教师节，都会发个信息，或者寄张贺卡，表达一下心意，这不算啥，但那份感恩的心，得让它传达到。
还有那些朋友，那些一起打拼的兄弟姐妹，咱们的情谊也是用汗水换来的。
记得创业初期，资金短缺，是朋友们二话不说，有的出钱，有的出力，一起挺过了难关。
那时候，咱们就像一家人，有难同当，有福同享。
现在公司做大了，生意红火了，咱们也没忘本，每年年底，都会搞个聚会，一来是庆祝一年的成果，二来也是感谢大家的付出，这份情，咱们得铭记在心，以后有啥事儿，还得一起上！说到底，感恩这事儿，不光得放在心里头，更得体现在行动上。
心里头想着感恩，嘴巴上说着感恩，那都不算啥，关键是要做出来，要让对方感受到你的心意。
就像咱们四川人说的，“说得好不如做得好”，只有把感恩化作实实在在的行动，那才是真正的感恩。
所以呀，咱们得时刻提醒自己，不管走到哪儿，不管干啥事儿，都不能忘了本，不能忘了那些曾经帮助过咱们的人。
感恩于心，知恩于行，让这份感恩的心，像咱们四川的火锅一样，热辣辣地传递给每一个人，让这个世界，因为咱们的感恩，而变得更加美好！。
感恩于心于行演讲稿3篇
感恩于心于行演讲稿3篇演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
在不断进步的时代，演讲稿的使用越来越广泛，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编为大家整理的感恩于心于行演讲稿3篇，欢迎大家分享。
感恩于心于行演讲稿篇1我是来自07级计算机的xxx，今天，我演讲的题目是《感恩于心，感怀于行》。
水滴感激大海，因为大海让它永不干涸，花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔??自然界中的动物，植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感恩吗？“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮物表示感激，铭记在心。
当国家把第一笔助学金发放到我的手里时，我便记住了那一刻。
当时，我以一颗激动的心感受着国家对我们的关爱。
伟大的祖国从来就没有忘记过我们这些需要她帮助的贫困孩子，她以自己宽大的双手温暖着我们每一个人的心灵，让我们在她温暖的怀抱中感受着她那无尽的爱。
小时候，老师教育我们要感恩于父母，因为他们给了我们生命，感恩于社会，因为它给予我们安定的生活环境，感恩于自然，因为它给予我们无私地爱，感恩? 感恩于社会吧，在风平浪静的今天，没有战火，没有硝烟，有的只是安宁的社会和仁义的国家。
看不到伊拉克的战火，看不到阿拉伯人的哭泣，看到只有这充满欢乐的社会。
感恩于政府吧，它是一个和平、稳定，并且蓬勃发展的政府，它曾领导人们摆脱压迫，真正站起来；它曾领导人民进行经济建设，使人们开始富强起来。
更重要的是，在20xx年，它颁布了令所有中职生欢呼的助学金政策。
感恩于老师吧，是他们为我们辛辛苦苦传授知识，如果我们没有老师，光有补助金，又有什么意义呢？文化课老师教给我们基本的知识，专业课老师教给我们日后在社会立足的本能。
感恩于父母吧，是谁为我们准备早餐，是谁为我们的冷暖担心，是谁为我们在冬天准备棉被，是谁在夏日为我们打摇着薄扇，是父母啊，无私地奉献，毫不所取，不求回报。
在此，我要感谢国家，是他们给了我安心学习的机会，让我不再为家庭的经济状况而烦恼，是他们让我有了积极的心态，重新找回了学习的信心，是他们激励我在理想的道路上奋勇拼搏，勇敢地挑战自我。
知恩于心感恩于行的意思
知恩于心感恩于行的意思嘿，大家好哇！今天咱来聊聊“知恩于心，感恩于行”是啥意思。
有一回啊，我遇到了点麻烦事儿。
那时候我正为了一个项目忙得焦头烂额，结果不小心把重要的文件给弄丢了。
“哎呀，这可咋办呢？”我急得像热锅上的蚂蚁。
就在我不知所措的时候，我的一个同事主动站出来帮我。
他陪着我一起找文件，还帮我回忆可能丢失的地方。
最后，在他的帮助下，我们终于找到了文件。
“哎呀，这可太感谢他了。
”这件事儿让我深刻地体会到了“知恩于心，感恩于行”的意思。
知恩于心呢，就是要把别人对自己的好记在心里。
当别人帮助了我们的时候，我们要从心里感激他们，不能觉得这是理所当然的。
“哇，这很重要呢。
”就像我的同事帮了我，我心里特别感激他，我知道如果没有他，我可能会陷入很大的麻烦。
感恩于行呢，就是要用实际行动来表达我们的感激之情。
不能只是嘴上说说，要有实际的行动。
“哎呀，这才是真的感恩。
”我后来就找了个机会，请我的同事吃了一顿饭，还送了他一个小礼物。
虽然不是很贵重的东西，但是这是我的一份心意。
我想让他知道，我很感激他的帮助。
我记得有一次，我看到一个老人在路上摔倒了。
有个年轻人赶紧跑过去把老人扶起来，还送老人去了医院。
老人的家人非常感激这个年轻人，他们不仅当面感谢了他，还送了一面锦旗给他。
“哎呀，这就是感恩于行的好例子。
”总之啊，“知恩于心，感恩于行”就是要我们懂得感激别人的好，并且用实际行动来表达我们的感激之情。
“哎呀，以后我们也要做一个懂得感恩的人，让这个世界变得更美好。
”希望大家都能记住这句话，一起行动起来吧。
“哎呀，一起感恩吧。
”。
感恩于心知恩于行的句子
感恩于心知恩于行的句子我们要学会感恩，懂得知恩图报不忘恩负义，滴水之恩，要以涌泉相报。
学会感恩，懂得给别人机会就是给自己机会，赠人玫瑰，手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也会有人拉自己一把。
生活是一面镜子，学会感恩，对生活时时保持微笑的心情，生活也会还你以微笑。
常怀一颗感恩的心，知福、惜福，就能常存幸福。
感谢父母，养育之恩；感谢兄妹，常挂于心；感谢家人，冷暖随身；感谢知友，心灵诚真；感谢师长，育化之恩；天地众生，回报爱心。
人恩于我，我报于人；宽容相待，温暖众人。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，人要饮水思源：父母恩德重如山，知恩报恩不忘本；师恩堪比父母恩，一日为师终生敬；朋友情谊似海深，不可轻言来放弃；夫妻有缘来相聚，同甘共苦创美好；胸中常怀感恩心，健康快乐过一生！感恩节快乐！知恩当图报，也不要因为小事而忘大恩。
大恩不言谢，但是当图回报。
滴水之恩，都当涌泉相报。
平台承载之恩，知遇之恩，救急救难之恩，提携之恩，都值得图报。
人生在世，恩德相继，滴水情深，涌泉厚谊。
施恩于人，手留余香，受恩于人，铭记在心。
感恩时节，传递真情，融心融德，幸福共和。
妈妈感恩节愉快！感恩的心心情亲情友情爱情，年年回家。
知福惜福修福造福，岁岁平安。
信心恒心决心耐心，天天向上。
慈爱德爱谈情说爱，与时偕行。
努力实力竭尽全力，与时俱进。
知恩报恩心存感恩，与时消息。
将军额上能跑马，宰相肚里能乘船！心存善念，天必佑之，福禄随之，众神卫之，众邪远之，神灵卫之，所作必成，神仙可冀。
心存感恩，感恩生活，感恩相遇，感恩生命中的每一天。
懂得知足才快乐，得到要好好珍惜，感谢生命中贵人，恩于你人铭于心，才能感情更加深，有你有我还有他，一起携手共未来，切要把握好时光。
患难见真知，谢谢你帮我度过难关！千言万语，表达不了我的感激之情，我只能说，我已铭记在心。
滴水之恩，来日我当涌泉相报。
每个人须有感恩之心，而后乃心静，心静乃豁达，豁达乃知进退。
感激身边的每一个人，是他们陪你度过了这样的生活，心存感恩，幸福长久。
感恩于心于行演讲稿5篇
感恩于心于行演讲稿5篇感恩于心于行演讲稿篇1参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根在默默支持；凌云高楼气势撼人，来自厚重坚硬的基石无悔的支撑；而人则是靠感恩与诚信来撑起无比睿智的人生。
如果说感恩是一辆充满爱的车，它能载着你轻快驰行在人生道路上，那么诚信则是车轮下的基石，它能让你屹立于天地，烈火烧之不尽，狂风吹之不倒。
在《诚信的背囊》中，时间告诉老者什么是沧桑，距离告诉游子什么是思念，肩上的背囊告诉我们什么是诚信：诚信是一块无暇的水晶，闪烁着人生的韶华；诚信是一片碧蓝的天空，流淌着心灵的光辉；诚信是一方未恳的沃土，播种着灵魂的亮色。
诚信，中华民族的传统美德，它伴随着中国人民走过沧海桑田，经历暴风骤雨的洗礼，最终沉淀为中华民族的精髓。
诚信之风质朴淳厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。
她早已融入我们中华民族的血液，成为文化基因中不可缺少的重要一环。
诚信，词义的理解就是诚实守信：说话算数，讲实话，讲信用。
守住诚信，就会受人信认，就会取信于民；守住诚信，就会受人尊敬，就会受人器重。
学会诚信不仅仅是表现在语言上，更重要的是你做人和做事是否言行一致，说出的话儿一定要做到，别以为仅此一次，下不为例，一旦你有了第一次失信，相信第二次、第三次也会跟着来。
古往今来，我们可以看到很多诚信的例子：西周时期周幽王烽火戏诸侯，最终导致失信亡国；春秋时期的季札挂剑墓树，季札子对于除了自己之外没有人知道许诺赠剑之事，也毫不马虎，不做违背己心的事；秦朝的商鞅立木取信，使百姓确信新法可信，从而推行了新法；我国当代画家李苦禅烧画，因他未及时完成答应老友向他所求的画，以致在得知老友病故的讣告后才心怀愧疚，作了幅“百莲图”烧给老友，事后，李苦禅还对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”我们的先哲用自己为人诚信的高尚作风谱写了一曲曲千古不朽的赞歌，而要想获得诚信，必先懂得感恩。
著名哲学家康德说过;有两种东西，我们越是时常反复思索，它们就越是给人的心灵灌注了时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏，这就是我头上的星空和一颗感恩的心，同学们，社会培养了我们、学校教育了我们，我们即要理解，征服头上的星空，也必须恪守一颗感恩的心。
感恩于心 报恩于行演讲稿
感恩于心报恩于行演讲稿在这飘扬的国旗下，我们聚集一堂，共同探讨一个永恒的主题——感恩。
如同鲜花对雨露的感激，苍鹰对长空的感恩，高山对大地的致谢，我们心中也有无数的感谢想要表达。
同学们，你们是否也怀揣着同样的心情？感恩不仅孕育了真挚的友情，也装点了这个多彩的社会，更让我们的生活变得更加美好。
今天，就让我们共同学习如何感恩。
古人云：“滴水之恩，涌泉相报。
”感恩不仅是一种生活的态度，一种思想的境界，一种高尚的品德，它更是一份不可推卸的责任。
作为学生，我们首先要感恩的便是我们的学校。
学校为我们提供了一个宽广的人生舞台：教室里宽敞明亮，图书阅览室窗明几净，大操场平坦美丽，电脑室、多功能教室等设施一应俱全。
这些都是学校对我们的无私奉献，是我们成长的沃土。
同学们，让我们扪心自问：“我是否感恩学校？我是否对自己的行为负责？”对学校最好的感恩，就是爱护这里的一草一木，维护这里的公共设施，摒弃不良的行为习惯。
当你整理图书馆的书架，当你捡起地上的垃圾，你会发现，你的行动正激励着他人也加入到这个行列中来。
我们还要感恩我们的老师。
在学校，老师是我们的引路人，是我们的朋友。
他们以尊重、理解和爱护，以身作则，让我们受益匪浅。
老师的辛勤付出，值得我们的理解和尊重。
同学之间也应互相鼓励，互相帮助，共同面对困难与挫折，共同分享学习的成功与快乐。
我们要感谢那些与我们并肩作战的同伴。
在家中，我们还要感恩我们的父母。
从我们呱呱坠地的那一刻起，父母便承担起了养育我们的责任。
他们为我们提供了舒适的生活环境，付出了无数的辛劳与努力。
我们怎能不对他们怀有一颗感恩之心呢？感恩父母，我们要用努力学习，用优异的成绩去回报他们。
感恩的内涵是丰富的，有一首歌唱得好：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。
”这首歌让我们明白，没有阳光就没有温暖，没有水源就没有生命，没有父母就没有我们自己，没有感恩的心，世界将变得孤独和黑暗。
感恩于心知恩于行发言稿
感恩于心知恩于行发言稿《感恩于心知恩于行》大家好，让我跟大家分享一下关于感恩的那些事儿。
我记得有一次，我在学校突然生病发烧了，当时整个人特别难受，脑袋昏昏沉沉的。
我的同桌发现我的不对劲后，主动去帮我找班主任，并且陪着我一起去了医务室。
在医务室里，他又忙前忙后，帮我拿药、倒水。
那时候我就特别感动，心想我一定要记住他的这份好。
从那以后，他遇到困难的时候，我也会毫不犹豫地伸出援手。
这就是一种感恩的表现，别人对你的好，你记在心里，并且付出行动去回报。
还有啊，我家里的经济条件不是特别好。
但是我很幸运遇到了一群特别好的老师。
当我因为学费发愁的时候，有一位老师默默地帮我申请了助学金，让我能继续安心读书。
这件事对我来说意义非凡。
我深知如果不是老师的帮忙，我可能就会面临辍学的困境。
所以我暗自发誓，我一定要努力学习，不辜负老师的期望。
在学习的道路上，我碰到过无数的难题，但是一想到老师的恩情，我就充满了动力。
我花更多的时间去钻研知识，每次取得进步的时候，我都会跑去跟那位老师分享。
我想这也是对他恩情的一种报答，用我的进步告诉他，他的帮助没有白费。
对了还想提一下，感恩不仅仅是对人，也可以是对这个世界。
曾经我在一个公园里，看到了很多种美丽的花。
那一刻，我感谢大自然赐给我们如此美丽的景色。
我就没有去采摘，而是静静地欣赏。
我觉得这也是一种知恩于行，尊重大自然的恩赐并且不破坏美好。
在生活中，我们经常会接受别人的善意、帮助，我们要感恩于心。
但千万别只停留在心里想，一定要有知恩于行的行动。
比如我们可以从日常小事做起，别人给你帮忙说了一句谢谢后，下次你能帮他做点小事情。
对于我们的父母，我们感恩他们的养育之恩，就多分担一些家务，多陪伴他们。
感恩社会的话，我们可以参加一些公益活动，去帮助那些需要帮助的人。
我的体会是，当你怀着一颗感恩的心去对待周围的人和事时，你会发现这个世界变得更加美好。
我们在感恩中收获满足，在付出行动回报恩情的时候，获得成长。
知恩于心感恩于行主题班会
知恩于心感恩于行主题班会一、题目解析“知恩于心感恩于行”这个主题班会标题强调了感恩这一核心概念。
“知恩于心”侧重于内心对恩情的认知、理解和铭记，这是感恩的思想基础。
“感恩于行”则突出了感恩不仅仅是一种内心的情感，更要体现在实际行动上，鼓励学生将感恩之情转化为具体的行为，如对父母的孝顺、对老师的尊敬、对朋友的友善等。
通过主题班会的形式，旨在教育学生学会感恩，培养他们积极健康的情感价值观。
二、学习资料（一）感恩故事- 子路，春秋末鲁国人。
在孔子的弟子中以政事著称，尤其以勇敢闻名。
但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有。
子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。
邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
这个故事体现了子路对父母恩情的回报，他知恩于心，并且将感恩之情化为实际行动，不辞辛劳地为父母借米。
- 韩信少年时家中贫寒，父母双亡。
他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。
韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。
淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。
天天如此，从未间断。
韩信深受感动。
后来韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠。
这个故事表明韩信铭记漂母的恩情，在自己发达之后，以实际行动报答了漂母。
（二）感恩名言- 这句话的意思是在困难的时候即使受人一点小小的恩惠以后也应当加倍（在行动上）报答。
它简洁地表达了人们对待恩情应有的态度，强调了感恩要有实际的、加倍的回报。
2. “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
”- 小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，这是动物界感恩的表现。
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感恩于心，感恩于行感恩，中华之传统美德；感恩教育，学校之德育根本；知恩感恩，人生之善行本源。
感恩教育是学校德育教育工作的重中之重，与道德的其他方面相互联系，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。
有德有才是圣人，有德无才是君子，无德有才是小人，无才无德是愚人。
中等职业学校培养人才的目标是德才兼备的人。
但是我想所谓德才，首先应是德，德之后才是才，也就是说只有先有德再有才那才是我们所谓的人才。
而感恩教育是培养学生具备“德”的重要手段。
也是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要措施。
所以我们要把培养学生树立正确的价值观、人生观和养成良好的道德品质作为基点，以感恩教育为切入点，加之以中国传统文化教育，才能促进和保障德育教育的有效实施。
一、感恩主题系列活动背景作为我国职业教育体系的有机组成部分，中等职业教育担负着向社会输送合格的劳动者和应用型技术人才的重要任务。
中等职业学校的德育状况直接关系到新世纪劳动者思想道德素质的高低，成为影响劳动者整体素质的重要因素。
在当今社会转型时期，价值观念多元化，各种思潮相互激荡，功利主义、利己主义、个人主义等消极思想逐渐抬头，人们的感恩思想受到冲击，呈现出感恩精神缺失现象。
由于多种因素的综合影响，职校学生也存在着一些令人担忧的不良现象：精神空虚，缺乏动力，不求上进，比吃、比喝、比穿、比玩，就是不比成绩，一些学生以自我为中心，漠视父母的养育，老师的栽培，他人的帮助。
学生感恩品质缺失的主要表现：以自我为中心、责任意识淡薄、拜金主义倾向严重。
造成感恩品质缺失的原因是多方面的：家庭教育的欠缺，淡化了感恩教育；学校教育的偏失，轻视了感恩教育：社会的负面效应，影响了感恩教育；中职生自身素质的不足，遗忘了感恩教育。
这在一定程度上反映出中职生感恩意识和感恩行为的缺失。
这类现象的出现，我们应该反思当前的教育方式，唤醒学生的感恩情怀，让学生学会感恩在中职学生的道德教育中，“感恩教育”是一个起点。
基于以上原因，我校在2011年将德育工作重点全面的转移到感恩教育上，加强中职生的感恩教育成了一个亟待重视和解决的课题。
根据学校的相关精神，按照学校领导的相关指示，我校各个部门对学生进行了德育教育--感恩教育的认真分析，对中职生感恩教育的内涵及价值、中职生感恩品质缺失的表现及成因分析、中职生感恩教育的实施途径，进行了较为全面、系统和深入的研究。
调查结果表明我们身边的同学，大部分同学有着一颗感恩的心，他们知道自己应该在得到帮助的同时感激别人，可是真正去做的人却很少。
对于感恩只是心中的一丝想法，而没有去实践的问题，我们觉得问题的原因是我们得到感恩教育不够。
二、感恩主题系列活动目标依据上述原因分析和中职生的实际情况，学校从“以人为本，爱为核心，精心经营”的办学理念，努力构建“以伦理道德教育为根本，以职业道德教育为核心，建设具有鲜明职教特色、鲜明的专业特色、鲜明的校本特色”的德育教育体系。
让广大师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念，把学生培养成具有“孝亲尊师、仁爱平和、笃行精技、诚信明耻”的八优学生。
力行传统文化，以孝亲尊师为突破口，以礼义教育为切入点。
在全校师生范围内，开展传承孝道“能知恩、会感恩、尚报恩”的教育活动，并将其确定为2011年的德育工作重点。
学校德育应积极承担起指导学生学会人与人之间交往的任务，教给学生有关人际交往的基础知识，培养和锻炼他们的交际能力，引导他们勇于引导他们勇于和善于建立起平等友爱、互帮互助、开放宽容、诚实守信的良好人际关系；为自身的健康发展和社会的安定和谐，做好思想意识和能力的储备。
德育还应引导学生科学有效地传递现代文明生活方式等有关知识，指导他们关爱他人也自尊自爱，引导他们体验文明健康的生活方式并养成良好的生活习惯，常怀一颗感恩之心。
三、感恩主题系列活动形式1、营造感恩氛围，构建感恩校园。
通过升旗、重大节日的纪念，加强爱国主义、传统美德教育，引导学生坚定信念，增强责任意识、诚信意识、法制意识及为社会服务意识；开展全校性的感恩教育讲座；从师生互相问好开始，形成了良好的道德礼仪习惯。
我们有幸请到了为大家上一堂别开生面的教育课，同时还请到了各位同学的家长一起来参加这次会议。
2014年4月我校邀请了中国感恩励志教育讲师团的著名专家曹斌老师举办了《让爱你的人为你自豪》感恩励志教育报告会“。
曹斌老师引导学生重温儿时成长往事，感念父母师长的恩情，用一句句深情的话语，一个个感人的故事……诠释着“感恩”的深刻内涵，在场的家长、老师、学生无不深受震撼，泪眼婆娑。
还有同学走上讲台，表达自己对父母、老师的感激之情，现场气氛非常感人。
家长、老师们听着同学们真切的感言，万分欣慰，转眼间，已泣不成声。
目前，感恩业已成为我校学生良好的精神风貌，学生中也逐渐形成争当“感恩”之人，争做有“孝”之子的和谐氛围。
2、由师开始，感恩传递。
学校投入专项资金，购置《弟子规》教材，并组织了班主任和其他老师自习研读、学习《弟子规》，以“感恩”教育为主线，动员班主任和其他老师做“能知恩、会感恩、尚报恩”的模范。
由教师身体力行，言传身教，从而成为学生效仿的榜样，促使学生懂得了“能知恩、会感恩、尚报恩”的“三恩”教育。
各科任课教师也在自己的课堂上融入了感恩教育，很多学生称在课堂上不仅学会了知识，还学会了做人。
3、身体力行，感恩于心。
亚里士多德说：“告诉我的会忘记，给我看的会记住，让我参与的会理解。
”在学校各个系设立文明监督岗，让学生通过观察监督学生校园生活行为，感受其影响，指出污点，发现闪光点，亲身体验，触动心灵深处，重拾那些被自己遗忘的宝贵财富。
学生通过全员参与，履行文明监督岗的职责，真正实现“给我看的会记住,让我参与的会理解”的效果。
4、家校合作，共建感恩。
学校召开了校级家长委员会会议，并时常邀请知名专家为我校师生开展家庭教育讲座，各个系都分别召开了系级家长委员会会议。
发挥了家长学校积极作用，建立了学校、家庭、社会三结合育人联系网。
通过家校合作，共同帮助学生树立感恩之心，有效地让学生做到知恩、感恩、报恩。
5、丰富多样，多彩感恩。
通过开展班级主题班会、板报评比等一系列感恩活动，教育学生懂得感恩，学会感恩。
利用主题班会，开展专题教育活动，利用墙体、板报，广播、和橱窗，宣传优秀人物，表扬、奖励优秀学生。
在活动中，提升了校园文化品位，构筑了文明和谐幸福的校园。
(1)主题晚会。
活动领导机构：组长：王学旺。
副组长：王文亮续广全余勇张森林赵成义。
成员：任雅萍郭强于海峰李建华冯建明张树旺化许平屈保银成志俊各班班主任。
活动范围：高一、高二全体师生。
时间安排：11月25日下午活动时间：经贸系彩排。
11月25日晚自习：机电系彩排。
11月26日下午活动时间：计算机系彩排。
1月26日晚自习：艺术系彩排。
12月2日下午3:00开始：经贸系交流。
12月3日下午3:00开始：机电系交流。
12月9日下午3:00开始：计算机系交流。
12月10日下午3:00开始：艺术系交流。
(2)诵读弟子规。
本届《弟子规》背诵比赛分为两个阶段：第一阶段（2014年9月中旬——2015年1月上旬）：以班以系为单位开展《弟子规》原文诵读背诵理解训练活动。
第二阶段（2015年1月中旬）：学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动，以系为单位分别进行。
第二阶段的比赛加强了各班级的凝聚力，增进了同学们之间的感情，提高学生的自身修养；在学生心存感恩中快乐生活、开心学习，在潜移默化中，渐渐地陶冶性情，让每一个学生都享受经典教育，感受“孝”道熏陶。
营造了出浓厚的校园感恩教育的文化氛围，展现了传统文化的无限魅力，引导了学生热爱背诵，还能快乐感受古人留给我们的经典文化！活动形式：1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在5-8分钟以内。
2、鼓励教师与学生同台诵读。
3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
各部比赛时间（下午15:00—17:30）：机电系：2015年1月13日（下午15:00——17：30）；经贸系：2015年1月14日（下午15:00——17：30）；艺术系：2015年1月14日（晚19:00——21:20）；计算机系：2015年1月15日（下午15:00——17：30）(3) “感恩、宽容、理解、关爱”主题黑板报各班的班主任老师对黑板报的设计及制作十分重视。
各班学生人人参与，人人制作，学生们热情高涨，踊跃参加。
黑板报版面设计新颖、独特，画面丰富多彩，内容充实，学生对“感恩”的理解、感悟融入到实际的学习、生活、行为等诸多习惯中，学生在选材、制作、欣赏的过程中再次受到感恩理念的熏陶教育，可谓融欣赏性、趣味性、教育性于一体。
评比过程中，各系各班的黑板报各有特色。
各种风格黑板报的呈现，为同学们积极学习并践行“感恩、宽容、理解、关爱”营造出了良好的学习氛围。
(4)主题班会。
百善孝为先，育人己作则。
举行“百善孝为先”主题班会2014 年12 月2 日，经贸系292班举行了一次“百善孝为先”的主题班会。
班会以一首《感恩的心》开始。
继而播放了一段《跪羊图》的视频，看完这段视频，老师、同学们上台一一发表了自己的感受，大家都在忏悔，觉得自己平常对父母做得很不够，今后一定要学会珍惜，学会孝敬父母。
曹蓓蓓老师在讲述自己的亲身体验时，不时流泪，父母之恩，恩重于山，吴老师与父母之间的感人事迹，以及张老师发出的“子欲养而亲不在”的人生遗憾，让在场的每一位老师、同学都感动地掉下了眼泪。
通过这次班会，很多学生都认为自己平常对父母做得不够，都表示今后应该好好学习并实践《弟子规》，做一个孝顺之人。
(5)观看视频《众里寻你2014“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼》。
我校于12月16日晚组织2000余名师生在各班教室进行了集中观看。
此次颁奖典礼以人物专题短片的形式介绍了2014年度的10位“最美孝心少年”。
同学们看到了自己患有先天性血管瘤，却要每天照顾患病妈妈的5岁女孩；看到了用捡拾的废弃材料为高位截瘫的爸爸制作电脑架，帮助他开网店创业的阳光大男孩；看到了自己曾面对死亡却与患病的母亲不离不弃，梦想20年后成为一名厨师的坚强小姑娘……“最美孝心少年”感人肺腑的故事，深深触动了同学们的心灵，质朴善良的话语使同学们不禁潸然泪下，内心受到深刻的灵魂洗礼。
学校将以此次活动为契机，开展形式多样的感恩教育实践活动，把“孝心少年”孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操传递到全社会。
(6) 班级文化建设。
2014 年11 月20日下午，我校由德育处、各系政教主任、教师代表、学生代表组成的联合检查验收组对班级文化创建活动进行第一阶段的检查验收。