音乐试讲教案模板
音乐教师教学试讲教案模板
一、课程名称：《XX音乐作品欣赏与演唱》二、授课年级及班级：XX年级XX班三、授课时间：XX年XX月XX日四、教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够识别并欣赏XX音乐作品的特点；（2）学生能够正确演唱XX音乐作品；（3）学生能够运用音乐知识分析XX音乐作品。
2. 过程与方法：（1）通过聆听、演唱、讨论等方式，培养学生对音乐的兴趣和鉴赏能力；（2）通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对音乐的热爱，增强音乐审美观念；（2）培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）XX音乐作品的特点；（2）XX音乐作品的演唱技巧。
2. 教学难点：（1）如何引导学生深入理解XX音乐作品；（2）如何帮助学生克服演唱难点。
六、教学过程：（一）导入1. 教师播放XX音乐作品，让学生初步感受音乐的魅力；2. 提问：这首音乐作品给你带来了怎样的感受？（二）新课导入1. 教师介绍XX音乐作品的背景、创作背景、作者等信息；2. 引导学生分析XX音乐作品的特点，如旋律、节奏、和声等；3. 学生分组讨论，分享各自对XX音乐作品的理解。
（三）演唱教学1. 教师示范演唱XX音乐作品，让学生跟随示范演唱；2. 学生分组练习演唱，教师巡回指导；3. 学生展示演唱，教师点评并给予鼓励。
（四）音乐知识拓展1. 介绍XX音乐作品的相关音乐知识，如音乐史、音乐理论等；2. 学生分组讨论，分享所学知识。
（五）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点；2. 学生分享学习心得，教师点评。
七、作业布置：1. 复习本节课所学内容，巩固演唱技巧；2. 搜集与XX音乐作品相关的资料，撰写一篇音乐欣赏心得。
八、教学反思：1. 本节课的教学效果如何，学生是否掌握了所学知识；2. 教学过程中遇到的问题及解决方法；3. 对今后教学工作的改进建议。
幼儿歌曲试讲教案模板及范文
一、教案模板教案名称：《XX歌曲教学》教学目标：1. 让幼儿学会歌曲《XX》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和听力。
3. 通过歌曲学习，增进幼儿之间的友谊和团队协作能力。
教学重点：1. 歌曲旋律的正确演唱。
2. 歌词的记忆和理解。
教学难点：1. 歌曲节奏的把握。
2. 歌词中一些较难发音的字的正确发音。
教学准备：1. 歌曲CD或MP3播放设备。
2. 歌曲简谱或歌词卡片。
3. 音乐道具（如小手鼓、铃铛等）。
教学过程：（一）导入新课1. 播放歌曲《XX》的片段，引起幼儿兴趣。
2. 教师简要介绍歌曲的背景和作者。
（二）歌曲学习1. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和发音。
2. 分段教学，先学歌词，再学旋律。
3. 鼓励幼儿跟唱，纠正发音和节奏。
（三）互动练习1. 组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固歌词。
2. 让幼儿尝试自己伴奏，用小手鼓等道具。
（四）情感体验1. 邀请幼儿分享自己对歌曲的感受。
2. 通过歌曲表达自己的情感，如快乐、悲伤等。
（五）总结1. 教师总结歌曲的学习内容，强调重点和难点。
2. 鼓励幼儿课后继续练习，提高音乐素养。
二、范文教案名称：《小星星》歌曲教学教学目标：1. 让幼儿学会歌曲《小星星》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和听力。
3. 通过歌曲学习，增进幼儿之间的友谊和团队协作能力。
教学重点：1. 歌曲旋律的正确演唱。
2. 歌词的记忆和理解。
教学难点：1. 歌曲节奏的把握。
2. 歌词中“闪闪”等字的正确发音。
教学准备：1. 歌曲CD或MP3播放设备。
2. 歌曲简谱或歌词卡片。
3. 音乐道具（如小星星形状的气球、小手鼓等）。
教学过程：（一）导入新课1. 播放《小星星》的片段，引导幼儿观察星星，激发兴趣。
2. 教师简要介绍歌曲的背景和作者。
（二）歌曲学习1. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和发音。
2. 分段教学，先学歌词，再学旋律。
3. 鼓励幼儿跟唱，纠正发音和节奏。
（三）互动练习1. 组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固歌词。
高中音乐试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能：掌握本节课的基本音乐知识和技能，提高音乐素养。
2. 过程与方法：通过听、唱、赏、评等环节，培养学生的音乐鉴赏能力和表现力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，培养学生积极向上的精神风貌。
二、教学重难点1. 教学重点：本节课的核心音乐知识和技能，如曲式结构、音乐表现手法等。
2. 教学难点：音乐作品的理解和表现，以及对音乐作品背景的探究。
三、教学过程（一）导入1. 通过播放一段与本节课相关的音乐作品，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：这首音乐作品给你带来了怎样的感受？它表达了怎样的情感？（二）讲授新课1. 介绍音乐作品的背景知识，如作者、创作年代、音乐风格等。
2. 分析音乐作品的曲式结构、音乐表现手法等。
3. 通过示范、讲解等方式，引导学生掌握本节课的基本音乐知识和技能。
（三）实践环节1. 学生分组，进行音乐作品的演唱、演奏或表演。
2. 教师巡回指导，纠正学生的不足，提高学生的音乐表现力。
（四）欣赏与评价1. 学生展示自己的实践成果，教师给予评价和指导。
2. 学生之间互相评价，分享学习心得。
（五）总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 拓展延伸，引导学生关注音乐作品背后的文化内涵，提高学生的审美能力。
四、教学反思1. 教师在教学中是否关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求？2. 教学方法是否恰当，是否激发了学生的学习兴趣？3. 教学效果如何，学生对本节课的知识和技能掌握程度如何？五、教学资源1. 音乐作品音频、视频资料2. 音乐理论知识教材3. 教学课件六、教学评价1. 学生对音乐知识和技能的掌握程度2. 学生的音乐鉴赏能力和表现力3. 学生的学习兴趣和参与度以上是高中音乐试讲教案的万能模板，教师可以根据具体的教学内容和学生的实际情况进行调整和修改。
音乐小学教资面试试讲教案模板
一、教案标题《[歌曲名称]》音乐教学教案二、教学目标1. 情感态度价值观：通过学习歌曲，培养学生对音乐的热情，增强集体合作意识，激发对民族音乐文化的兴趣。
2. 过程方法：在聆听、演唱、欣赏的过程中，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 知识技能：掌握歌曲的旋律、节奏，学会用正确的歌唱方法表达歌曲的情感。
三、教学重难点- 重点：能够准确演唱歌曲，理解歌曲的内涵，表达歌曲的情感。
- 难点：掌握歌曲的节奏型，运用正确的歌唱技巧进行演唱。
四、教学具准备- 多媒体设备- 电子琴- 五线谱纸- 指挥棒五、教学过程（一）导入环节（5分钟）1. 情境导入：播放与歌曲主题相关的背景音乐或视频，激发学生的兴趣。
2. 提问导入：引导学生思考歌曲的主题，激发学生对歌曲的好奇心。
3. 介绍歌曲：简要介绍歌曲的背景、创作背景以及歌曲的作者。
（二）新授环节（20分钟）1. 初步感知：- 播放歌曲，让学生初步感知歌曲的旋律和节奏。
- 引导学生讨论歌曲的风格特点，如：旋律的起伏、节奏的强弱等。
2. 深入分析：- 分析歌曲的旋律结构，讲解歌曲的节奏型。
- 引导学生分析歌曲的情感表达，如：歌曲中的高潮部分如何表现歌曲的情感。
3. 实践练习：- 学生跟唱歌曲，教师进行个别指导。
- 学生尝试用不同的演唱方式表达歌曲的情感，如：高音、低音、快慢等。
（三）巩固拓展环节（10分钟）1. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一个段落进行演唱，培养学生的合作能力。
2. 创编活动：鼓励学生根据歌曲的旋律和节奏，创编简单的舞蹈动作或伴奏乐器。
（四）总结评价环节（5分钟）1. 学生总结：让学生谈谈学习歌曲的收获和体会。
2. 教师评价：对学生的学习情况进行评价，肯定学生的优点，指出不足之处。
六、课后作业1. 复习歌曲的旋律和节奏。
2. 观看与歌曲主题相关的音乐视频，进一步了解歌曲的背景。
七、教学反思本节课通过多种教学方法，引导学生掌握歌曲的旋律和节奏，培养学生的音乐素养和审美能力。
小学音乐试讲万能教案模板
课时：1课时年级：小学教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 知识与技能目标：通过本次音乐课，学生能够了解音乐的基本元素，掌握简单的音乐节奏和旋律。
2. 过程与方法目标：通过参与音乐活动，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对音乐的热爱，培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。
教学重点：1. 了解音乐的基本元素。
2. 掌握简单的音乐节奏和旋律。
教学难点：1. 理解音乐节奏和旋律之间的关系。
2. 将音乐节奏和旋律应用于实际的音乐活动中。
教学准备：1. 多媒体课件2. 音乐播放设备3. 音乐乐器（如小鼓、木琴等）4. 音乐教材教学过程：一、导入1. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
2. 提问：同学们，你们刚才听到了什么？歌曲中有哪些元素？二、新课导入1. 教师介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。
2. 通过图片或视频展示音乐元素在实际音乐作品中的应用。
三、实践操作1. 教师示范简单的音乐节奏和旋律，学生跟随着节奏和旋律进行模仿。
2. 学生分组，每组选择一种乐器（如小鼓、木琴等），共同演奏一首简单的歌曲。
四、互动交流1. 教师邀请学生上台展示自己的演奏，给予鼓励和评价。
2. 学生之间互相交流，分享自己在音乐活动中的收获和感受。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调音乐节奏和旋律的重要性。
2. 学生分享自己在音乐活动中的收获，表达对音乐的热爱。
3. 教师布置课后作业，要求学生回家后练习所学的音乐节奏和旋律。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的兴趣和积极性。
2. 通过学生的演奏和展示，评价学生的音乐技能和审美能力。
3. 关注学生的情感态度与价值观，评价学生的团队协作精神和自信心。
板书设计：一、音乐基本元素1. 节奏2. 旋律3. 和声二、实践操作1. 模仿节奏和旋律2. 乐器演奏三、互动交流1. 分享收获2. 表达感受四、总结与拓展1. 总结所学内容2. 分享收获3. 布置课后作业备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同年级、不同学段学生的需求。
幼儿园音乐活动万能试讲教案模板
一、活动名称：《快乐的小动物》二、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
2. 通过模仿小动物的动作，让幼儿感受音乐节奏和韵律。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。
三、活动准备：1. 音乐CD：《快乐的小动物》2. 音乐教具：小动物头饰、音乐棒、节奏卡等3. 课堂环境：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间四、活动过程：（一）导入1. 教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师播放《快乐的小动物》音乐，引导幼儿感受音乐节奏。
（二）基本部分1. 教师讲解活动内容，介绍小动物的特点。
2. 教师示范小动物的动作，引导幼儿模仿。
3. 教师带领幼儿分组，每组选择一种小动物，进行动作模仿。
4. 教师播放音乐，每组按照音乐节奏进行动作表演。
5. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与。
（三）拓展部分1. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“找朋友”、“传声筒”等，提高幼儿的音乐感知能力。
2. 教师引导幼儿尝试创编新的小动物动作，丰富活动内容。
（四）总结1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐，感受音乐的魅力。
五、活动延伸：1. 教师鼓励幼儿回家后与家长分享本次活动，增进亲子关系。
2. 教师组织幼儿进行家庭音乐活动，如唱歌、跳舞等，丰富幼儿的生活。
六、教学反思：1. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。
2. 教师应注重培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的音乐潜能。
3. 教师应根据幼儿的年龄特点，合理设计活动内容，提高教学效果。
注：以上模板仅供参考，具体活动内容可根据实际情况进行调整。
小学老师音乐试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握歌曲的节奏、旋律，并能正确演唱。
2. 过程与方法目标：通过歌曲学习，培养学生合作、探究、创新的能力。
3. 情感态度与价值观目标：通过歌曲的学习，激发学生对音乐的热爱，培养学生的审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律的掌握，以及歌曲的演唱。
2. 教学难点：歌曲节奏的准确把握，以及歌曲情感的表达。
三、教学准备1. 教学用具：多媒体设备、音响设备、钢琴、教鞭等。
2. 教学材料：歌曲乐谱、歌词、教学课件等。
四、教学过程（一）导入1. 教师播放一首与本节课歌曲风格相近的乐曲，引导学生感受音乐的魅力。
2. 教师简要介绍本节课歌曲的背景，激发学生的学习兴趣。
（二）新歌教学1. 教师范唱歌曲，引导学生跟唱，注意歌曲的节奏、旋律。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。
3. 学生集体演唱歌曲，教师评价学生的演唱表现。
（三）歌曲分析1. 教师讲解歌曲的结构、节奏、旋律特点。
2. 学生分组讨论，总结歌曲的主题思想。
3. 教师点评学生的讨论结果，引导学生深入理解歌曲。
（四）拓展活动1. 教师组织学生进行歌曲模仿比赛，培养学生的创新能力。
2. 学生分组创作歌曲，教师点评学生的创作成果。
（五）总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏、旋律、情感表达等方面的要点。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。
五、教学评价1. 评价学生的演唱表现，包括节奏、旋律、情感表达等方面。
2. 评价学生的参与度，包括课堂讨论、拓展活动等。
3. 评价学生的学习态度，包括出勤、作业完成情况等。
六、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。
2. 教师反思学生在学习过程中的不足，提出改进措施。
注：以上模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
高中老师试讲音乐教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握所讲音乐作品的背景知识、创作手法和演奏技巧。
- 学生能够识别并分析音乐作品中的主要旋律、节奏和和声。
2. 过程与方法目标：- 通过聆听、演唱、演奏等方式，提高学生对音乐作品的鉴赏能力。
- 培养学生的音乐审美能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对音乐学习的兴趣，培养学生对音乐艺术的热爱。
- 培养学生积极向上的生活态度和集体荣誉感。
二、教学重难点1. 教学重点：- 音乐作品的风格特点、创作背景和艺术价值。
- 音乐作品中的旋律、节奏和和声分析。
2. 教学难点：- 学生对音乐作品的深入理解和情感体验。
- 学生在演唱、演奏过程中的技巧运用和表现力。
三、教学过程1. 导入- 通过提问、故事讲述或音乐片段欣赏等方式，激发学生的学习兴趣，引入课题。
2. 新课讲授- 背景介绍：简要介绍音乐作品的创作背景、作者生平和作品风格。
- 作品分析：分析音乐作品的结构、旋律、节奏、和声等元素。
- 鉴赏体验：组织学生聆听、演唱、演奏作品，引导学生体验音乐的美感和情感。
3. 互动环节- 设置讨论题或小组合作活动，让学生在互动中深化对音乐作品的理解。
- 邀请学生分享自己的感悟和体验，激发学生的表达欲望。
4. 实践环节- 组织学生进行演唱、演奏或创作活动，让学生将所学知识应用于实践。
- 指导学生注意技巧运用和情感表达，提高学生的实践能力。
5. 总结- 回顾本节课的学习内容，总结音乐作品的特色和价值。
- 鼓励学生在课后继续探索和欣赏音乐，提高自己的音乐素养。
四、教学反思1. 教学过程中，关注学生的参与度和学习效果，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的音乐素养和审美能力，激发学生对音乐学习的兴趣。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和创新能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、学习态度和表现力。
2. 作业完成情况：检查学生对音乐作品的鉴赏和分析能力。
音乐试讲初中教案模板及范文
---一、教案标题《初中音乐试讲教案：歌声与微笑》---二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确理解歌曲《歌声与微笑》的旋律和歌词，学会演唱这首歌。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、集体讨论等方式，培养学生的团队协作能力和音乐鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生体会歌曲中传递的积极向上、乐观生活的精神，激发学生的生活热情。
---三、教学重难点1. 重点：学会演唱歌曲《歌声与微笑》，理解歌曲的主题思想。
2. 难点：把握歌曲的节奏和情感，使演唱更具感染力。
---四、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、音响设备、教学示范录音。
2. 学生准备：准备好歌唱时的姿势和情感。
---五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 播放歌曲：播放歌曲《歌声与微笑》的片段，引导学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 提问：请同学们谈谈对这首歌曲的感受，了解歌曲的大致内容。
（二）歌曲学习（20分钟）1. 分析歌词：引导学生分析歌词，理解歌曲的主题思想。
2. 学习旋律：教师示范演唱歌曲，学生跟随教师一起演唱，注意节奏和音准。
3. 分组练习：学生分成小组，进行分组练习，教师巡回指导。
4. 集体演唱：全体学生集体演唱歌曲，教师进行点评和指导。
（三）拓展延伸（10分钟）1. 音乐知识：介绍歌曲的背景知识，如歌曲的创作背景、演唱者等信息。
2. 音乐欣赏：播放其他类似的积极向上的歌曲，引导学生进行音乐欣赏。
（四）课堂小结（5分钟）1. 回顾：回顾本节课学习的内容，引导学生总结歌曲的主题思想和演唱技巧。
2. 情感升华：鼓励学生在生活中保持乐观的心态，用歌声传递正能量。
---六、教学反思本节课通过歌曲《歌声与微笑》的学习，帮助学生掌握了歌曲的演唱技巧，同时也让他们感受到了音乐的魅力。
在教学过程中，教师应注重培养学生的团队协作能力和音乐鉴赏能力，激发学生对音乐的热爱。
---七、范文教案名称：《初中音乐试讲教案：歌声与微笑》教学目标：1. 学会演唱歌曲《歌声与微笑》。
高校音乐学科试讲教案模板
一、教学目标1. 让学生了解音乐学科的基本概念、发展历程和基本理论。
2. 培养学生对音乐学科的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的音乐素养和音乐技能。
二、教学重点与难点1. 教学重点：音乐学科的基本概念、发展历程和基本理论。
2. 教学难点：音乐审美能力的培养和音乐技能的提高。
三、教学过程（一）导入1. 教师播放一段经典音乐，引导学生感受音乐的魅力。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么音乐吗？它有什么特点？（二）讲授新课1. 音乐学科的基本概念- 解释音乐的定义和范畴。
- 介绍音乐学科的研究对象和内容。
2. 音乐学科的发展历程- 介绍音乐学科的历史演变过程。
- 分析不同历史时期音乐的特点和成就。
3. 音乐学科的基本理论- 介绍音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等。
- 分析音乐作品的构成和表现手法。
（三）实践环节1. 音乐审美能力的培养- 教师播放不同风格的音乐作品，引导学生欣赏和感受。
- 分组讨论，让学生分享自己对音乐作品的理解和感受。
2. 音乐技能的提高- 教师示范音乐演奏技巧，如钢琴、吉他等。
- 学生跟随教师学习，进行实际操作。
（四）总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调音乐学科的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生欣赏一部经典音乐作品，并撰写心得体会。
四、教学评价1. 学生对音乐学科的基本概念、发展历程和基本理论的理解程度。
2. 学生在实践环节中表现出的音乐审美能力和音乐技能。
3. 学生对课后作业的完成情况。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣？2. 教师如何引导学生积极参与课堂活动，提高教学效果？3. 教师如何根据学生的实际情况，调整教学策略，使教学更加有效？注：本教案模板仅供参考，具体教学内容和环节可根据实际情况进行调整。
大学音乐课堂试讲教案模板
一、课程基本信息课程名称：音乐欣赏与创作授课班级：XX级XX班授课时间：XX周XX节授课地点：XX音乐教室二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够识别和描述不同音乐风格和流派的特点。
- 学生能够理解音乐作品背后的文化背景和创作意图。
2. 能力目标：- 培养学生独立欣赏音乐的能力，提高音乐审美水平。
- 培养学生音乐创作的基本技能，包括旋律、和声、节奏等。
3. 情感目标：- 激发学生对音乐的热爱，增强对音乐文化的认同感。
- 培养学生积极向上的情感态度，提高精神文化素养。
三、教学重难点1. 重点：- 理解音乐作品的结构和风格。
- 学习音乐创作的基本技巧。
2. 难点：- 分析音乐作品的文化内涵。
- 将音乐理论知识应用于实际创作中。
四、教学过程（一）导入（5分钟）1. 播放一段具有代表性的音乐作品，引导学生初步感受音乐的魅力。
2. 提问：同学们，你们能说出这段音乐的风格吗？它给你带来了怎样的感受？3. 教师总结：音乐风格是音乐作品在音乐表现手法、音乐内容、音乐形式等方面的独特性。
（二）新授（25分钟）1. 音乐风格讲解：- 以西方古典音乐为例，介绍不同时期的音乐风格特点。
- 结合具体作品，分析其风格特点。
2. 音乐创作技巧讲解：- 介绍旋律、和声、节奏等基本音乐元素。
- 以简短的音乐片段为例，讲解音乐创作的基本技巧。
（三）实践环节（15分钟）1. 分组讨论：学生分组，每组选择一首自己喜欢的音乐作品，分析其风格特点和创作技巧。
2. 小组汇报：每组选派代表进行汇报，其他同学进行点评。
（四）总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 布置作业：请学生课后欣赏一首不同风格的音乐作品，并撰写听后感。
五、教学反思1. 本节课的教学效果如何？2. 学生的学习兴趣是否得到激发？3. 教学过程中遇到的问题及改进措施。
六、教具准备1. 多媒体设备（电脑、投影仪）2. 音乐作品录音3. 音乐教材4. 笔记本、纸笔七、教学评价1. 学生对音乐风格的识别能力。
初中音乐面试试讲教案万能模板6(共4篇)
初中音乐面试试讲教案万能模板6（共4篇）第一篇：导入教学目标1. 理解并掌握音乐基础知识。
2. 提高学生的音乐欣赏能力和表现力。
3. 培养学生的团队合作意识和创造力。
教学内容- 导入新课，介绍本节课的主要内容和目标。
- 复习上节课所学的音乐知识，进行简单的测试或练习。
- 引导学生参与课堂活动，如小组讨论、游戏等。
教学步骤1. 开场：与学生打招呼，问候他们的身体状况，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 复习：回顾上节课所学的音乐知识，通过提问或练习进行巩固。
3. 引入新课：介绍本节课的主要内容和目标，激发学生的学习兴趣。
4. 课堂活动：组织学生参与各种音乐活动，如小组讨论、游戏等，促进学生的互动和合作。
第二篇：新课讲解教学目标1. 掌握音乐的基本技巧和表现手法。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
教学内容- 讲解音乐的基本技巧和表现手法，如节奏、旋律、和声等。
- 通过实例分析，让学生了解不同音乐风格的特点和魅力。
教学步骤1. 导入：回顾上节课所学的音乐知识，引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解音乐的基本技巧和表现手法，结合实际音乐作品进行演示和分析。
3. 实例分析：通过分析不同音乐风格的作品，让学生了解其特点和魅力。
4. 练习：引导学生进行音乐创作或表演练习，培养学生的实际操作能力。
第三篇：课堂练习教学目标1. 巩固所学知识，提高学生的音乐技能。
2. 培养学生的团队合作意识和创造力。
教学内容- 进行课堂练习，巩固所学知识，提高学生的音乐技能。
- 组织学生进行小组合作，完成音乐创作或表演任务。
教学步骤1. 讲解练习要求：明确本次练习的目标和要求，引导学生了解练习的内容和重点。
2. 练习：学生进行课堂练习，教师进行个别指导和辅导。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作，完成音乐创作或表演任务。
4. 展示和评价：学生展示自己的作品，进行自评和他评，教师进行总结和点评。
第四篇：总结与拓展教学目标1. 巩固所学知识，提高学生的音乐技能。
小学音乐精彩试讲教案模板
课时：1课时年级：四年级教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣。
2. 培养学生的节奏感和音乐审美能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 让学生掌握简单的音乐知识，如音符、节奏等。
2. 通过音乐欣赏，培养学生的音乐审美能力。
教学难点：1. 让学生理解并掌握节奏感。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段优美的音乐，让学生欣赏。
2. 提问：你们喜欢音乐吗？为什么？3. 引出课题：今天，我们一起来走进美妙旋律的世界。
二、新课导入1. 教师讲解音乐的基本知识，如音符、节奏等。
2. 通过实物展示，让学生认识五线谱、音符、节奏等。
3. 教师示范，让学生跟随音乐节奏拍手。
三、音乐欣赏1. 教师播放一首经典歌曲，让学生欣赏。
2. 提问：你们觉得这首歌怎么样？为什么？3. 教师讲解歌曲的创作背景和音乐特点。
四、音乐实践活动1. 学生分组，每组选择一首歌曲进行表演。
2. 每组派代表讲解歌曲的创作背景和音乐特点。
3. 其他组员根据讲解内容，评价该组的表演。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己在音乐欣赏和实践活动中的收获。
3. 教师引导学生关注生活中的音乐，提高音乐素养。
教学评价：1. 观察学生在音乐欣赏和实践活动中的表现，评价其音乐兴趣和音乐素养。
2. 通过课堂提问，了解学生对音乐知识的掌握程度。
3. 关注学生在团队合作中的表现，评价其合作意识和团队精神。
教学反思：1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 教学方法是否适合学生的认知水平？3. 学生在音乐欣赏和实践活动中的参与度如何？4. 如何改进教学方法，提高教学效果？备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
音乐试讲初步感知教案模板
教学目标：1. 让学生初步了解音乐的基本要素，包括节奏、旋律、和声等。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生欣赏音乐的能力，激发学生对音乐的热爱。
教学重点：1. 音乐的基本要素2. 欣赏音乐的方法教学难点：1. 如何让学生在短时间内掌握音乐的基本要素2. 如何激发学生对音乐的兴趣教学过程：一、导入1. 教师播放一段优美的音乐，引导学生闭上眼睛，感受音乐带来的情绪变化。
2. 提问：同学们，你们听到了什么？音乐给你们带来了什么样的感受？二、讲解音乐的基本要素1. 节奏：教师通过讲解和示范，让学生了解节奏的概念，如强弱、长短等。
2. 旋律：教师通过讲解和示范，让学生了解旋律的概念，如高低、起伏等。
3. 和声：教师通过讲解和示范，让学生了解和声的概念，如和弦、和声进行等。
三、音乐欣赏1. 教师播放一首经典歌曲，让学生聆听并尝试用语言描述歌曲的特点。
2. 提问：同学们，你们喜欢这首歌曲吗？为什么？3. 教师引导学生分析歌曲的节奏、旋律、和声等特点，提高学生对音乐的感知能力。
四、实践活动1. 教师分发乐器，让学生尝试演奏简单的曲子。
2. 学生分组，每组选择一首歌曲，进行即兴创作和表演。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐的基本要素和欣赏方法。
2. 鼓励学生在日常生活中多聆听、欣赏音乐，提高自己的音乐素养。
教学反思：1. 本节课的教学内容是否符合学生的认知水平？2. 教学方法是否能够激发学生的学习兴趣？3. 学生的学习效果如何？是否达到了教学目标？课后作业：1. 观看一部音乐电影，记录下电影中的音乐元素和特点。
2. 尝试创作一段简单的旋律，并用乐器演奏出来。
音乐课试讲教案模板
教学对象：小学四年级教学目标：1. 让学生了解音乐课的基本内容和方法，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过音乐课的学习，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
教学重点：1. 让学生掌握音乐课的基本知识和技能。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
教学难点：1. 让学生学会欣赏音乐，提高音乐素养。
2. 培养学生的团队协作精神。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段优美的音乐，引导学生进入音乐课堂。
2. 教师简要介绍音乐课的基本内容和目标。
二、新课导入1. 教师讲解音乐课的基本知识和技能，如乐理知识、音乐符号、音乐术语等。
2. 学生跟随教师学习，掌握音乐课的基本知识和技能。
三、音乐欣赏1. 教师播放一首经典的乐曲，引导学生欣赏。
2. 学生分享自己的感受，教师总结乐曲的特点和表现手法。
四、音乐实践1. 教师组织学生进行简单的音乐实践活动，如唱歌、演奏乐器等。
2. 学生在活动中锻炼自己的音乐素养和审美能力。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐课的重要性和学习方法。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
六、作业布置1. 学生回家后，欣赏一首自己喜欢的音乐作品，并写下自己的感受。
2. 学生准备下一节课的演唱或演奏内容。
教学反思：本节课通过音乐欣赏、音乐实践等活动，让学生了解音乐课的基本内容和目标，掌握音乐课的基本知识和技能。
在教学过程中，教师应注重培养学生的音乐素养和审美能力，提高学生的团队协作精神。
同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在音乐课中找到自己的兴趣和特长。
以下为音乐课试讲教案模板的具体内容：一、教学目标1. 让学生了解音乐课的基本内容和方法。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3. 提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学重点1. 让学生掌握音乐课的基本知识和技能。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
三、教学难点1. 让学生学会欣赏音乐，提高音乐素养。
音乐教资面试试讲教案模板
课时：1课时年级：未知（根据面试要求调整）教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 知识与技能目标：掌握音乐教学的基本方法和技巧，能够根据学生的实际情况进行教学设计。
2. 过程与方法目标：通过模拟教学，提高面试者的教学实践能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养面试者对音乐教育的热爱，以及对学生的关爱和责任感。
教学重点：1. 音乐教学的基本原则和方法。
2. 教学环节的设计与实施。
3. 与学生的互动与沟通技巧。
教学难点：1. 如何根据学生的实际情况进行教学调整。
2. 如何在有限的时间内完成教学任务。
教学准备：1. 教学材料：音乐教材、多媒体设备、乐器等。
2. 学生准备：提前了解学生情况，准备适合学生的教学活动。
教学过程：一、导入1. 面试者自我介绍，展示个人风采。
2. 面试官简要介绍试讲流程和评分标准。
二、教学设计展示1. 面试者选择一首歌曲或一个音乐主题，进行教学设计展示。
2. 教学设计应包括以下内容：a. 教学目标：明确教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。
b. 教学内容：根据教学目标，选择合适的教学内容。
c. 教学方法：结合教学内容和学生特点，选择合适的教学方法。
d. 教学环节：设计完整的教学环节，包括导入、新课、巩固、总结等。
三、模拟教学1. 面试者根据教学设计进行模拟教学。
2. 教学过程中，注意以下几点：a. 语言表达清晰，富有感染力。
b. 教学动作规范，富有节奏感。
c. 与学生互动，关注学生的反应。
d. 控制教学时间，确保教学环节完整。
四、互动交流1. 面试者完成模拟教学后，面试官进行点评。
2. 面试者根据点评进行反思，并提出改进措施。
五、总结1. 面试者总结试讲过程中的优点和不足。
2. 面试官进行综合评价，给出面试结果。
教学反思：1. 面试者总结试讲过程中的收获和不足，反思教学设计、教学方法、教学环节等方面。
2. 面试者根据反思，提出改进措施，为今后的教学工作做好准备。
中学音乐试讲万能教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：了解本节课的音乐知识，掌握基本的音乐技能。
2. 过程与方法：通过欣赏、演唱、演奏等方式，提高学生的音乐素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，提高审美情趣。
二、教学重难点1. 重点：掌握歌曲的旋律、节奏，理解歌曲的意境。
2. 难点：正确演唱歌曲，表现歌曲的情感。
三、教学准备1. 教师：多媒体课件、音响设备、乐器等。
2. 学生：积极参与课堂活动，准备相关资料。
四、教学过程（一）导入1. 播放一段与课题相关的音乐，引导学生进入课堂氛围。
2. 介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
（二）新授1. 欣赏歌曲：播放歌曲，引导学生欣赏歌曲的旋律、节奏、歌词等，分析歌曲的特点。
2. 学习歌曲：教师带领学生学唱歌曲，注意歌曲的节奏、音准，纠正学生的演唱错误。
3. 演奏歌曲：教师或学生用乐器演奏歌曲，引导学生感受音乐的魅力。
4. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，让学生在表演中感受歌曲的情感。
（三）巩固练习1. 分组演唱：将学生分成小组，每组演唱一首歌曲，提高学生的演唱能力。
2. 节奏练习：进行节奏练习，提高学生的节奏感。
3. 创编歌曲：鼓励学生发挥想象力，创作自己的歌曲。
（四）课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，总结歌曲的特点。
2. 强调学生在课堂上的表现，给予肯定和鼓励。
五、作业布置1. 复习本节课所学的歌曲，演唱给家人或朋友听。
2. 搜集与课题相关的音乐资料，为下一节课做好准备。
六、教学反思1. 教师在教学过程中，关注学生的参与程度，调动学生的积极性。
2. 根据学生的学习情况，调整教学方法和进度。
3. 注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美情趣。
小学音乐试讲万能教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握歌曲的基本节奏、旋律，学会演唱歌曲。
2. 过程与方法：通过聆听、模仿、合作等方式，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣，激发学生的审美情趣，树立正确的价值观。
二、教学重难点1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律，演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲的节奏感、情感表达。
三、教学准备1. 教学课件或实物教具。
2. 音乐播放设备。
3. 学生分组。
四、教学过程（一）导入1. 教师播放一首欢快的音乐，引导学生感受音乐的氛围。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？这首歌曲有什么特点？3. 学生回答，教师总结：这首歌曲名叫《XXXX》，特点是欢快、活泼。
（二）新课导入1. 教师出示歌曲谱例，引导学生观察歌曲的节奏和旋律。
2. 教师讲解歌曲的节奏和旋律特点，强调难点部分。
3. 学生跟唱歌曲，教师指导。
（三）教学活动1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，鼓励学生积极参与。
3. 学生展示小组练习成果，教师点评。
（四）拓展延伸1. 教师播放其他歌曲，引导学生欣赏并模仿。
2. 学生分享自己喜欢的歌曲，教师点评。
（五）总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏、旋律和演唱技巧。
2. 学生回顾本节课所学，分享自己的收获。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
2. 学生反思自己的学习态度和方法，提出改进措施。
六、板书设计【课题】XXXXX【教学目标】1. 知识与技能：掌握歌曲的节奏、旋律，学会演唱歌曲。
2. 过程与方法：提高音乐素养和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发审美情趣，树立正确的价值观。
【教学重难点】1. 教学重点：歌曲的节奏、旋律，演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲的节奏感、情感表达。
【教学过程】1. 导入2. 新课导入3. 教学活动4. 拓展延伸5. 总结七、课后作业1. 学生回家后，继续练习歌曲，提高演唱技巧。
音乐完整试讲教案模板范文
课题：《春天的故事》年级：小学四年级教学目标：1. 让学生通过聆听、演唱、表演等形式，感受春天的美好，培养对音乐的兴趣。
2. 通过歌曲学习，提高学生的音乐素养，培养学生的音乐表现力和创造力。
3. 引导学生关注自然环境，树立保护环境的意识。
教学重点：1. 学唱歌曲《春天的故事》。
2. 感受歌曲的节奏和旋律，理解歌曲内容。
教学难点：1. 歌曲节奏的把握。
2. 歌曲情感的表达。
教学准备：1. 音乐课件、音响设备。
2. 教学挂图、乐器等辅助教学用品。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段春天的风景图片，引导学生观察并描述画面。
2. 提问：你们知道春天有哪些特点吗？3. 学生自由发言，教师总结并引入课题。
二、新课学习1. 教师播放歌曲《春天的故事》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学生跟唱歌曲，教师指导学生注意节奏和音准。
3. 教师讲解歌曲的创作背景和歌词内容，引导学生理解歌曲的主题。
三、歌曲学习1. 学生分组，每组选取一名学生作为领唱，共同学习歌曲。
2. 教师逐句指导，帮助学生掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 学生跟唱歌曲，教师巡回指导，纠正错误。
四、歌曲表演1. 学生分组进行歌曲表演，包括演唱、舞蹈、乐器伴奏等形式。
2. 教师点评，鼓励学生发挥创意，展示自己的才华。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和旋律的重要性。
2. 引导学生关注自然环境，倡导保护环境。
3. 鼓励学生在课后继续学习歌曲，感受春天的美好。
教学反思：本节课通过歌曲《春天的故事》的学习，让学生感受到了春天的美好，培养了学生对音乐的兴趣。
在教学过程中，教师注重了学生的主体地位，引导学生积极参与，发挥了学生的创造力和表现力。
同时，通过歌曲的学习，也让学生关注了自然环境，树立了保护环境的意识。
在教学过程中，还存在以下不足：1. 部分学生对歌曲节奏的把握不够准确，需要加强练习。
2. 在歌曲表演环节，部分学生的表现力不足，需要进一步提高。
大学面试试讲音乐教案模板
一、教学目标1. 知识目标：通过音乐欣赏与鉴赏，使学生了解不同音乐风格、流派及代表作品。
2. 能力目标：培养学生独立思考、分析和鉴赏音乐的能力，提高审美水平。
3. 情感目标：激发学生对音乐的热爱，培养学生积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 音乐风格与流派简介2. 代表性音乐作品欣赏与鉴赏3. 音乐与生活的联系三、教学重难点1. 重点：使学生掌握不同音乐风格、流派及代表作品的基本特点。
2. 难点：培养学生独立思考、分析和鉴赏音乐的能力。
四、教学过程（一）导入1. 教师讲述音乐在人类历史中的地位和作用，激发学生对音乐的兴趣。
2. 学生分享自己喜欢的音乐作品，教师总结并引出课题。
（二）新授1. 音乐风格与流派简介a. 欧洲古典音乐b. 欧洲浪漫音乐c. 美国爵士音乐d. 中国民族音乐2. 代表性音乐作品欣赏与鉴赏a. 欧洲古典音乐：《天鹅湖》选段、贝多芬《第九交响曲》b. 欧洲浪漫音乐：舒伯特《摇篮曲》、莫扎特《小夜曲》c. 美国爵士音乐：《蓝调》、《摇摆乐》d. 中国民族音乐：《梁祝》、《二泉映月》3. 音乐与生活的联系a. 音乐在生活中的作用b. 音乐对个人情感的影响（三）巩固练习1. 学生分组讨论：自己喜欢的音乐作品及原因。
2. 学生分享自己喜欢的音乐作品，并阐述其特点。
（四）总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调音乐欣赏与鉴赏的重要性。
2. 学生分享自己的收获，提出疑问。
五、课后作业1. 收集并整理自己喜欢的音乐作品，分析其特点。
2. 撰写一篇关于音乐欣赏与鉴赏的短文，阐述自己的观点。
六、教学反思1. 教师根据学生的课堂表现，调整教学策略，提高教学效果。
2. 关注学生的兴趣和需求，激发学生对音乐的热爱。
3. 引导学生积极参与课堂活动，提高学生的审美水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音乐试讲教案模板
音乐教师在试讲前应该要准备好相关的教案下面是小编推荐给大家的音乐试讲教案模板希望大家有所收获
教学目标
1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》,并有感情地进行表现
2、培养学生的创作兴趣及创造能力,积极与同学合作编创表演,表现本课主题
3、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象
教学过程
一、创设情境,导出课题
1、师:我们生活的地球上生存着许多小动物每一只小动物都灵巧、可爱老师特别喜欢小动物同学们是不是和老师一样喜欢小动物呢?那同学们能用动作或声音模仿一下喜欢的小动物么?
师：老师也想用动作模仿我喜欢的小动物同学们猜猜小动
物?(学生们讨论)
画一画找出猫和老虎的区别(贴小猫图片在黑板上)
师:“让学生模仿老虎猫的声音神态”(贴老虎图片在黑板上
用音符代替小猫的叫声“八分音符”“喵喵”
用音符代替老虎的叫声“四分音符”“嗷—”
问答游戏“我来问你来答”老虎叫小猫叫
学生利用学会的音符知识来表现声音
2、设问：你还知道些猫科动物?
简单介绍了解猫科动物播放猫科动物图片(师生讨论)
二、设疑导入,学唱歌曲
师:小猫和老虎之间发生过一见有趣的事情呢?我们一起来听一听
1、播放范唱《猫虎歌》,学生聆听感受师生讨论歌词内容
(设置悬念,激发学生的好奇心,让学生能着疑问学习歌曲)
2、再来听音乐教师范唱和老师一起加入肢体动作表现歌曲
3、默读歌词找出书上出现的特殊音符“倚音”
4、按节奏朗读歌词掌握重点
狮子豹子都是猫,老虎被弄得稀里糊涂哎
A、老师按节奏范读老虎被弄得稀里糊涂哎
B、集体按节奏朗读该句歌词要求有犹豫,疑惑的口气掌握“哎”的时值
C、学生边演边读歌词,老虎被弄得稀里糊涂哎.
森林之王你服不服
师:老虎被弄得稀里糊涂哎,乘老虎发愣的时候,小猫迅速爬上了大树,大声地问老虎;森林之王,你服不服
A、指名学生学一学小猫说森林之王你服不服这句话的语气
B、师生评议得出结论:神气、得意
C、学生按节奏齐读该句歌词
D、启发学生想象小猫在高高的树上向树下老虎喊话的情景,让学生掌握王字的时值
(这一环节让学生说出猫斗老虎采用的方法,化解和突破歌词的节奏难点,加深了学生对歌词的理解用学唱歌曲打下了基础)
5、真是一只聪明机智的小猫,让我们再来把小猫智斗大老虎的过程回味一下吧
(1)师慢弹琴听旋律分句唱
(2)生提出在演唱上需要帮助的地方,请会唱该句的学生唱一唱,并做小老师教一教
(3)集体演唱第一段歌词
(4)同样的方法学唱第二段歌词
(5)请两组学生分别演唱歌曲,要求掌握两个结束句的节奏难点,以及唱出猫和老虎的语气和神态完整演唱歌曲
(6)在歌曲适当的位置加入猫和老虎的声音
(7)集体歌表演《猫虎歌》
师:你能把猫和老虎之间的故事演一演?编创动作(这一创编活
动给了学生自主体验的大量空间,驱使他们积极、主动地参与活动,
激发学生的创新能力和丰富的想象能力,为学生提供合作机会,体验
与他人合作的愉悦)
三、教师总结
师:同学们的表演真精彩这节课你都学到了什么?那通过这首歌你懂得了什么道理呢?(学生讨论)
在学会歌曲的同时对孩子进行思想教育教孩子懂得做人的道理在积极向上和谐快乐的气氛中结束本课
教学目标
1、情感态度与价值观:通过学唱歌曲能够体会音乐的幽默情绪带来的快乐
2、过程与方法：通过聆听、感受、律动等方式掌握歌曲的情绪、节奏难点
3、知识与技能：能够用圆润、竖立的声音有表情的演唱歌曲
教学过程
一、导入
师：“今天咱们班来了两位动物世界的朋友请看它们是谁?(出示猫与老虎的画面以及猫虎歌的伴奏)
师：咱们都知道老虎是森林之王谁知道它是叫的?(请一位同学用声音和动作模仿一下威猛的老虎)”“可爱的小猫是叫的呢?(请一位同学用声音模仿一下小猫的叫声)”
师：小猫和大老虎有什么相同之处和不同之处呢?性格相同?
生：长的很像但是一只大一只小
师：你们有一双发现的眼睛真不错猫和老虎其实是一家他们都属于猫科类动物他们的亲戚还有狮子和豹子
师：“为了奖励你们的发现今天老虎和小猫带我们一起走进大森林看一下森林里发生了什么故事(播放老虎学艺的动画)
叙述：虽然老虎个头和力气都很大但是有劲儿不会使手脚又很笨拙所以它拜了猫咪做师傅猫咪师傅可厉害了十八般武艺样样精通它尽心尽力的教会了老虎好多本事老虎学会了以后呀在森林里尽欺负小动物还教了个坏朋友狐狸狐狸跟老虎说：“老虎大哥你真厉害你要是把毛师傅给吃了你可就是“天下第一”了老虎听了打了坏主意它向猫师傅扑了过去小猫会不会葬身虎口呢?同学们听完歌曲之后回答老师这个问题(播放范唱录音)
学生听完教师问：有没有被吃掉?(没有)它是脱离虎口的?(爬树)
二、新歌重难点处理
1、师：歌曲好听?(好听)歌曲中猫用事怎样逃过虎口的?
再听一遍听完之后说一下你认为歌曲最好听、最有趣的句子在里?(请同学们读出来)
2、重难点处理：
第一招、“狮子帽子都是猫老虎被弄得稀里糊涂哎”,一句“稀里糊涂”“不明白”样的表情?怎样表现“稀里糊涂”?(请一位同学表现)提示：读起来要用犹豫,疑惑的口气(请一位同学加上表情读读这一句)最后的“哎”是很长的有四拍半表示老虎在想事情一起拍手读按照节奏读教师给出旋律学生唱一下这一句
第二招：“只凭一招会上树森林之王你服不服”
师：老虎没有吃掉小猫小猫迅速爬上了大树,对老虎说什么?(森林之王,你服不服)
师：小猫说这一句话的心情是怎样的?(高兴、得意)请一位同学得意的读出这一句
师:小猫因为很得意所以吸了两口气非常有力的说出这一句话
教师示范读、拍手学生数一下老师拍了几下手学生按节奏齐读该句歌词(要求：学生正确的坐姿以及字正腔圆的朗读歌词)
“老虎失败了,猫非常得意,高兴的唱起来”(老师教唱这一句) (这一环节让学生说出猫斗老虎采用的方法,化解和突破歌词的节奏难点,加深了学生对歌词的理解为学唱歌曲打下了基础)
三、学唱歌曲
揭示课题:这真是一只聪明机智的小猫,让我们再来把小猫智斗大老虎的过程回味一下,
《老虎学艺》的故事告诉我们猫师傅特意留下一招爬树的本领没有教给老虎所以至今老虎都不会爬树
(1)师：你觉得一句最有意思、最有趣?(为引出第一句的倚音) (教师通过对比范唱让学生体会在这里倚音使歌曲更加生动和
幽默同时也让学生学会倚音的唱法)
师：老师来唱歌唱学生唱倚音部分交换角色
(2)师慢速弹琴,学生轻声哼唱第一段歌词(注意：演唱的姿势)
学生提出在演唱上需要帮助的地方,请会唱该句的学生唱一唱,并做小老师教一教
(3)集体演唱第一段歌词加上第二段歌词(播放录音)
(4)同学们唱得真好那男女生来分唱男生唱伴音女生来唱歌词看那组唱得好
(5)加动作表演：
找一位同学模仿一下小猫“摇头摆尾装师傅”的样子
加动作完整演唱全曲
四、歌曲改编与表演
(1)同学们让歌曲更有意思将歌曲歌词改编一下“狮子、豹子都是猫啊”这一句是谁说的?(猫)那么猫是在表扬狮子、豹子还是在嘲笑它呢?(嘲笑)所以后面可以加上猫的笑声(一起唱唱)
还有请同学们在歌曲中加上猫和老虎的叫声猫的叫声加在里?老虎的叫声呢?(展示歌词课件)完整演唱
(2)加动作表演歌曲(全体站立跟随老师表演歌曲：表现猫的狡黠的神态摇头晃脑的姿态体现歌曲幽默风趣)
六、教学小结
小猫见了老虎也许还会发生其它的故事请同学们课下创编一下故事进行交流
孩子们其实动物都各有个的长处就像咱们班的每个同学一样每个人都有自己的优点只有大家相互学习友好的相处才能幸福快乐的生活对?。