优秀教育案例十大教育故事
优秀教育案例：十大经典教育故事
一．无声的教育:老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。
”二．人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
三．一句话改变学生命运:皮尔·保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。
十大经典教育故事
十大经典教育故事
1.《快乐麦克斯》：讲述一个顽皮调皮的男孩麦克斯，在幻想
中与野兽们共度快乐时光，最终明白家庭的重要性和爱的力量。
2.《小王子》：讲述一个天际星球的王子，通过旅行探索世界，面对各种形形色色的人，从中学到的人生智慧。
3.《小木偶奇遇记》：讲述一个木偶逐渐成长为一个善良、有
责任感的男孩的故事，通过他的冒险和经历来传递人生的价值观和道德观。
4.《刀马旦》：讲述一个农村女孩奋发向上的故事，通过勤劳
和努力，最终实现了自己的梦想。
5.《悲惨世界》：讲述19世纪法国社会的黑暗面，通过描写
不同阶层的人命运的转折，反映了社会不公和人性的种种弱点。
6.《童年的故事》：讲述俄罗斯作家捷尔任斯基的童年回忆，
通过描述童年经历中的友谊、忏悔和真爱等情感，让人们对人类的生命和情感有了更深入的思考。
7.《小红帽》：讲述一个小女孩去奶奶家途中遇到的狼的故事，通过小红帽的机智和勇敢，传递了警示和自我保护的教育意义。
8.《钢铁是怎样炼成的》：讲述一个工人阶级青年在战争年代
的成长历程和坚持不懈的奋斗精神，反映了奉献精神和自我超越的重要性。
9.《安徒生童话》：包括《丑小鸭》、《小人鱼》等经典故事，通过幻想和想象，传递了成长、勇敢、牺牲、友谊等人性主题。
10.《爱丽丝梦游仙境》：讲述一个小女孩爱丽丝在梦中探索
奇幻世界的冒险，通过她的经历和所见所闻，传递对现实社会的讽刺和批判。
家庭教育优秀案例17个小故事
家庭教育优秀案例17个小故事1.牛顿的苹果故事：牛顿的母亲在他小时候给他讲述了一个关于苹果掉在他头上的故事。
这个故事激发了牛顿对万有引力的思考，并最终成为了他在物理学领域的杰出成就。
2.爱迪生的母亲：爱迪生的母亲是一个非常鼓励他的人，当老师告诉他“你是一个笨孩子，不可能学会任何东西”时，她坚定地相信他的潜力，并鼓励他追求自己的梦想。
3.爱因斯坦的父亲：爱因斯坦的父亲是一个非常支持他的人，他鼓励爱因斯坦在科学和数学领域充分发展自己的兴趣，并提供了他所需要的资源和机会。
4.李小龙的母亲：李小龙的母亲是一个非常关爱他的人，她不仅教他如何努力学习和坚持，还鼓励他从事自己热爱的事物，最终帮助他成为一个世界级的武术家和演员。
5.曼德拉的父亲：曼德拉的父亲是一个坚定的信仰者，他传授给曼德拉关于自由、坚韧和正义的重要价值观，这些价值观在曼德拉的一生中起到了重要的指导作用。
6.爱迪生的助手：爱迪生的母亲雇佣了一个助手来帮助爱迪生进行实验。
这个助手给了爱迪生更多的时间和资源来追求自己的发明，极大地促进了他的创造力和成功。
7.爱因斯坦的老师：爱因斯坦的一位老师发现了他在数学和科学方面的天赋，并鼓励他继续追求自己的兴趣。
这位老师的支持激发了爱因斯坦的热情，并成为他成为一名杰出科学家的关键因素。
8.富兰克林的父亲：富兰克林的父亲是一个鼓励他进行自我反省和付出努力的人，他给富兰克林提供了良好的教育和培养他责任感和独立性的机会。
9.雅克德库尔的父母：德库尔是一位天才的艺术家，他的父母意识到了他的独特才华，并为他提供了良好的教育和培养他创造力的机会。
10.托马斯·爱迪生的父亲：尽管爱迪生的父亲只有三年的教育经历，但他非常注重教育，并鼓励爱迪生读书。
他甚至为爱迪生建了一个小图书馆，这对于爱迪生日后的发展起到了重要的推动作用。
11.奥巴马的母亲：奥巴马的母亲是一位教育家，她为奥巴马提供了丰富的学习机会，并鼓励他通过读书和尝试新事物来培养自己的兴趣和才能。
教育成功案例30篇
教育成功案例30篇1. 《甘肃会宁的"希望工程"》：介绍了会宁地区的一项教育援助项目，通过社会捐助为当地的贫困学生提供教育机会。
2. 《上海的"中途岛"》：描述了上海一所特殊教育学校，为智力障碍儿童提供教育和支持。
3. 《贵州毕节的"爱心妈妈"》：讲述了一位教师在贵州毕节地区为留守儿童提供教育和生活关怀的故事。
4. 《四川灾区的"复课行动"》：记录了四川汶川地震后，教育系统迅速展开的复课工作，确保灾区学生尽快回到课堂。
5. 《农村留守儿童教育模式创新》：分析了农村留守儿童教育面临的问题，并提出了一些创新的教育模式。
6. 《"一对一"辅导改变命运》：讲述了一位老师通过一对一辅导，帮助贫困学生改变命运的故事。
7. 《特困生资助工程》：介绍了我国一项针对特困学生的资助政策，帮助他们完成学业。
8. 《打工子弟学校的兴起》：探讨了打工子弟学校在我国的发展历程，以及它们为流动儿童提供的教育机会。
9. 《职业教育助力精准扶贫》：介绍了职业教育在精准扶贫中的作用，帮助贫困地区的劳动力提升技能，增加就业机会。
10. 《"绿叶工程"改变乡村教育》：描述了一个乡村教育改革项目，通过培训教师和改善教学设施，提升乡村教育质量。
11. 《山村女孩的"求学之路"》：讲述了一位山村女孩在逆境中坚持求学，最终走出大山的故事。
12. 《"彩虹桥"计划》：介绍了一个针对贫困地区学生的援助计划，为他们提供教育和生活支持。
13. 《乡村教师的坚守》：讲述了一位乡村教师坚守岗位，为当地学生提供教育的故事。
14. 《"太阳花"幼儿园》：介绍了一所针对贫困地区儿童的幼儿园，为他们提供免费教育和生活照顾。
15. 《"春蕾计划"》：描述了一个针对女童的教育援助项目，旨在提高女童的教育水平。
十大教育经典案例(2篇)
第1篇一、案例一：《小王子》的教育启示《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里的一部寓言小说，通过小王子与各种不同星球上的人物的交流，传达了深刻的教育理念。
以下是《小王子》中的几个经典教育案例：1. 案例一：小王子与酒鬼星球教育启示：教育应关注个体的心灵成长，而非仅仅追求物质享受。
酒鬼星球上的居民们沉迷于酒精，忽视了自己的心灵需求，导致精神空虚。
这启示我们，在教育过程中，要关注学生的身心健康，培养他们的道德品质和审美情趣。
2. 案例二：小王子与虚荣心星球教育启示：教育应培养学生独立思考和判断的能力。
虚荣心星球上的居民们追求虚荣，不顾他人感受。
这启示我们，在教育过程中，要培养学生的独立思考能力，让他们学会分辨是非，树立正确的价值观。
3. 案例三：小王子与地球人教育启示：教育应关注学生的个性发展。
小王子与地球人的对话，揭示了不同星球上人们的生活方式和思维方式。
这启示我们，在教育过程中，要尊重学生的个性差异，关注他们的成长需求。
二、案例二：《教育史上的100个瞬间》《教育史上的100个瞬间》是一本关于教育历史的书籍，书中收录了100个对教育发展产生重大影响的事件。
以下是其中的几个经典案例：1. 案例一：夸美纽斯的《大教学论》教育启示：教育应遵循人的身心发展规律。
夸美纽斯的《大教学论》提出了“教育即生长”的观点，强调教育要关注个体的身心发展。
2. 案例二：卢梭的《爱弥儿》教育启示：教育应培养学生的独立性和创造力。
卢梭的《爱弥儿》强调自然教育，主张让儿童在自然环境中成长，培养他们的独立性和创造力。
3. 案例三：杜威的实用主义教育教育启示：教育应关注学生的实际需求。
杜威的实用主义教育强调以学生为中心，关注学生的实际需求，培养学生的实践能力。
三、案例三：《学习之道》《学习之道》是一本关于学习方法的书籍，书中介绍了各种有效的学习方法。
以下是其中的几个经典案例：1. 案例一：番茄工作法教育启示：时间管理对学习至关重要。
教师的十个教育小故事
教师的十个教育小故事教育是一项充满责任和使命感的事业，而教师是这项事业中最为重要的人物。
教师不仅需要具有一定的教育背景和专业知识，更需要有丰富的生活经验和教育智慧，来指引学生走向正确的人生道路。
本文将分享十个有趣的教育小故事，希望能够激励教师们在教育实践中更加精益求精，更好地完成自己的使命。
故事一：点亮学生热情的一堂课有位老师在教学生科学时，决定在实验室进行一次“火箭升空”的实验。
实验过程中，学生们纷纷加入到实验中，激动地观察着火箭升空的过程，他们从实验中获得了深深的满足感。
这次实验不仅增强了学生对科学的兴趣，也激发了他们对未知世界的好奇心。
从此，学生们开始涌现出各种不同的科学探索方向，也让他们更加认真地对待科学学习。
故事二：讲述教育经验和智慧的一堂课有一位老师在课堂上讲述了自己的教育经验和智慧。
他说不管是在教育上还是生活中，都需要有耐心和毅力，如果你能克服先前的挫折和失败，努力追求成功，那么最终你一定会取得成功。
这位老师的言语深入人心，激励了学生们不断努力学习，也教给了学生们一些宝贵的人生道理。
故事三：关爱学生的一堂课有一次，一群小学生在上课时忘记了自己身上挂着的烟花，老师为了保护学生，当即将所有烟花收走。
这位老师并没有直接警告孩子们，而是带着孩子们到后面做了一个安全教育演示，让孩子们了解烟花的危险性，也让他们感受到老师的关心和爱。
这位老师用自己的方式来保护学生，也让学生们对老师更加尊重和信任。
故事四：展开学生思维的一堂课某位老师在课堂上让学生自主研究并解决一道难题。
这个问题有多种解决方法，每组小组都可以找到自己的思路和解决方案。
这样的教学方式不仅让学生们在思考和探究中提高了解决问题的能力，也让他们在解决问题过程中体会到了学习的乐趣。
故事五：激发学生自信的一堂课在一位老师的课上，有个学生的发音不是很标准，为此受到了同学们的嘲笑和无情的排挤。
老师并没有对学生进行指责，相反，他鼓励学生继续努力，放下心防，相信自己的能力，这些鼓励和支持使该天地的孩子更加自信，并以此作为前进的动力。
优秀教育案例：十大经典教育故事
优秀教育案例：十大经典教育故事一．无声的教育:老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。
”二．人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
三．一句话改变学生命运:皮尔·保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
十大教育家经典案例(2篇)
第1篇一、孔子案例：孔子的“有教无类”孔子是我国古代伟大的教育家，他提出了“有教无类”的教育理念，即不论贵贱、贫富、男女，都应该接受教育。
这一理念打破了当时贵族对教育的垄断，使更多的人有机会接受教育。
解析：孔子的这一教育理念，强调了教育的普及和平等，对后世的教育发展产生了深远的影响。
他认为，教育是提高人的道德素质、培养人的才能的重要途径，每个人都有受教育的权利。
二、孟子案例：孟子的“性善论”与教育孟子认为人性本善，教育的目的就是发掘和培养人的善良本性。
他强调教育应该注重道德修养，培养人的品德。
解析：孟子的“性善论”为教育提供了理论基础，他认为教育应该顺应人的本性，通过道德教育来培养人的善良品质。
这一理念对后世的教育思想产生了重要影响。
三、荀子案例：荀子的“性恶论”与教育荀子与孟子相对，认为人性本恶，教育的作用在于通过礼法来约束人的欲望，使人的本性得到改造。
解析：荀子的“性恶论”为教育提出了更高的要求，他认为教育应该通过严格的管理和规范来培养人的道德品质。
这一理念强调了教育的规范性和约束力。
四、陶行知案例：陶行知的“生活教育”理论陶行知是我国现代著名教育家，他提出了“生活教育”理论，强调教育应该与生活相结合，培养学生的实践能力和创新精神。
解析：陶行知的“生活教育”理论强调了教育的实践性和生活性，他认为教育应该关注学生的实际需求，培养学生的实践能力和创新精神。
五、蔡元培案例：蔡元培的“德智体美劳”全面发展教育蔡元培是我国现代著名教育家，他提出了“德智体美劳”全面发展教育理念，强调教育应该注重学生的全面发展。
解析：蔡元培的“德智体美劳”全面发展教育理念，为我国现代教育发展提供了重要指导，他认为教育应该培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，使学生在各个方面都得到提高。
六、杜威案例：杜威的“儿童中心”教育理念杜威是美国著名教育家，他提出了“儿童中心”教育理念，强调教育应该以儿童为中心，关注儿童的兴趣和需求。
2023年教育案例小故事素材10篇(精简500字)
2023年教育案例小故事素材10篇（精简500字）“静”下来才会有“结果”有一个木匠，在自己家的院子里干活，他的生意非常好，每天从早到晚，院子里锯子声和锤子声响成一片，地上堆满了刨花，堆满了锯末。
一天晚上，这个木匠站在一个很高的台子上，和徒弟两个人拉大锯，锯一棵大树。
拉来拉去，拉来拉去，一不小心，他手上的机械手表表带甩断了，手表就掉了地上的刨花堆里了。
当时手表可是贵重物品。
这个木匠赶紧下来找。
可是地上刨花太多了，怎么也找不到。
当时正是晚上，他的很多徒弟也过来打着灯笼帮他一块儿找，大家伙儿一块儿找来找去，怎么也找不到那小小的一块表。
木匠一看，也没办法，算了算了，不找了，锁上门，等明天天亮了再找吧。
这个木匠就收拾收拾，准备睡觉了。
过了一会儿，他的小儿子跑了过来：“爸爸，你看你看，我找到手表了！”木匠很奇怪：“我们这么多大人，打着灯笼都找不到一块小小的手表，你怎么能找到的呢？”小孩说：“你们都走了，我一个人就在院子玩。
没人干活了，这院子里静下来了。
我忽然听到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的声音，我顺着声音找过去，一扒拉就找到手表了。
”启示：一些父母在家庭教育中普遍存在急功近利的浮躁、赶鸭子上架的攀比、不动脑筋的盲从……这些现象在一些家长中越来越突出,形成一股可怕的社会风气。
但是，孩子的成长是有“花期”的，教育孩子一定要心静，就像找手表的那个孩子，会动“脑筋”，只有“静”下来才能得到了想要的“结果”。
5分中造就一生卡尔·华尔德曾经是美国近代诗人、小说家和出色的钢琴家，爱尔斯金的钢琴教师。
有一天，卡尔给爱尔斯金教课的时候，忽然问他：“你每天要练习多长时间的钢琴？”爱尔斯金说：“大约三四个小时。
”“你每次练习间隔的时间很长吗？”“我想是这样，每次差不多一个小时，至少也是半个小时以上。
我觉得这样才好。
“不，不要这样！”卡尔说：“你将来长大以后，每天不会有很长的空闲时间。
你应该养成一种用极少时间练习的习惯，一有空就几分钟几分钟地练习。
10个感人的经典教育故事
10个感人的经典教育故事一．无声的教育:老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”二．人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
三．一句话改变学生的命运:皮尔保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。
优秀教育案例：十大经典教育故事
优秀教育案例：十大经典教育故事一．无声的教育:老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。
”二．人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
三．一句话改变学生命运:皮尔·保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
优秀教育案例：十大经典教育故事
优秀教育案例：十大经典教育故事优秀教育案例：十大经典教育故事一．无声的教育:老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。
”二．人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
三．一句话改变学生命运:皮尔·保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
中国十大教育案例
中国十大教育案例一、孟母三迁。
孟子小时候，他家住在墓地附近，孟子就经常玩办理丧事的游戏。
孟母觉得这地方不适合孩子成长，就搬到了集市旁边，结果孟子又学商人吆喝做买卖。
孟母又把家搬到了学堂附近，孟子开始跟着学生们学习礼仪和文化知识。
孟母为了孩子的教育环境不断迁居，可谓煞费苦心。
就像现在的家长为了孩子能上一个好学校，不惜重金在学区房扎堆一样，孟母早就开了这个先河。
二、孔子因材施教。
孔子的弟子众多，性格、才能各异。
比如子路比较莽撞，而冉有比较谦逊。
有一次，子路问孔子：“听到了就行动起来吗？”孔子说：“有父兄在，怎么能听到就行动呢？”冉有也问同样的问题，孔子却说：“听到了就行动起来。
”公西华很疑惑，孔子解释说：“子路性格鲁莽，所以我要压压他；冉有性格退缩，我就要鼓励他。
”这就好比现在老师根据学生的不同特点来制定不同的教学方法，外向的学生给他点沉稳的建议，内向的学生给他多些表现的机会。
三、蔡元培改革北大。
蔡元培当北大校长的时候，北大那可是一片乌烟瘴气，官僚气息浓厚。
蔡元培来了之后，提出“思想自由，兼容并包”的理念。
他既聘请新文化运动的代表人物陈独秀、胡适等，也聘请守旧派的辜鸿铭等。
这就像一个大杂烩，各种思想在北大这个锅里碰撞。
他还改革学科设置，重视美育等。
这就好比把一个老破小的学校，重新装修成了现代化的多功能学校，各种人才在这个新环境里茁壮成长。
四、陶行知四颗糖的故事。
陶行知看到一个男生用砖头砸同学，他制止后，没有直接批评这个学生，而是先给了他一颗糖，说：“你按时到这里来，我却迟到了，这颗糖奖励给你。
”接着又给一颗糖说：“我不让你打人，你立刻就住手了，说明你尊重我，再奖励你一颗。
”第三颗糖说：“我调查过了，你砸同学是因为他欺负女生，你有正义感，这颗糖也给你。
”这时男生哭了，说自己不该动手。
陶行知又给了一颗糖说：“你能认识到自己的错误，再奖励你一颗。
”这就像一场魔法，把一个犯错的孩子变成了一个懂得自我反省的孩子，比直接打骂高明太多了。
教育部十大师风师德案例(3篇)
第1篇一、案例背景张晓风，男，汉族，1963年出生于我国四川省成都市。
1985年毕业于四川师范大学中文系，现任四川师范大学文学院教授、博士生导师。
张晓风从事教育工作近30年，始终坚守教育初心，秉持“立德树人”的理念，致力于培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。
在他的教育生涯中，涌现出了许多感人的师德故事，被教育部评为“十大师风师德案例”。
二、案例描述1. 爱岗敬业，无私奉献张晓风始终把教育事业放在首位，对待工作认真负责，兢兢业业。
他每年承担的教学任务繁重，但从未影响教学质量。
为了提高学生们的综合素质，他经常加班加点，为学生提供个性化的辅导。
在他的带领下，文学院的学生在各类学科竞赛中屡获佳绩。
2. 爱生如子，关爱学生成长张晓风深知教育对个人成长的重要性，他关心学生的生活、学习，时刻关注学生的心理健康。
在课堂上，他注重激发学生的学习兴趣，引导学生独立思考；在生活中，他关心学生的生活琐事，为学生排忧解难。
他经常说：“教育是爱的传递，我愿意为学生的成长付出一切。
”3. 严谨治学，追求卓越张晓风在学术研究上严谨求实，追求卓越。
他长期从事中国古代文学研究，出版多部学术著作，为我国古代文学研究做出了突出贡献。
他以身作则，鼓励学生树立严谨的学术态度，为学生树立了良好的榜样。
4. 坚守师德，廉洁从教张晓风严于律己，廉洁从教。
他从不利用职务之便谋取私利，始终保持清正廉洁的高尚品质。
在他的带领下，文学院形成了良好的师德师风。
三、案例启示1. 教师要以德立身、以德立学、以德施教张晓风的师德风范告诉我们，教师要以德立身，树立高尚的道德品质；以德立学，不断提高自己的专业素养；以德施教，关爱学生，为学生树立榜样。
2. 教育要注重培养学生的综合素质张晓风的教育理念告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更要注重培养学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
3. 教师要以身作则，发挥榜样作用张晓风的师德故事告诉我们，教师要以身作则，用自己的言行影响学生，成为学生成长道路上的引路人。
中国十大经典教育案例(3篇)
第1篇一、孔子的“有教无类”孔子是我国古代伟大的教育家，他提出了“有教无类”的教育理念，即不分贵贱、贫富、地域，只要有心向学，都应该受到教育。
这一理念至今仍具有深远的影响。
案例背景：孔子年轻时，家境贫寒，但他勤奋好学，渴望得到教育。
后来，他创办私塾，广收门徒，不论出身贵贱，只要有心向学，他都耐心教导。
案例启示：教育应以人为本，尊重每个人的学习权利，让每个人都有机会接受教育，实现自己的人生价值。
二、孟母三迁孟母是我国古代著名教育家孟子之母，她为了让孟子接受良好的教育，三次搬家，最终将孟子培养成一代圣贤。
案例背景：孟子幼年时，家境贫寒，孟母为了让他接受良好的教育，三次搬家，最终将家迁至学校附近。
案例启示：家庭教育和环境对孩子成长至关重要，家长应重视孩子的教育，为孩子创造良好的成长环境。
三、陶行知的教育思想陶行知是我国现代著名教育家，他提出了“生活教育”、“创造教育”等教育思想，对我国现代教育产生了深远影响。
案例背景：陶行知在创办晓庄师范学校时，提出了“生活教育”理念，强调教育应与生活相结合，培养学生的实践能力。
案例启示：教育应注重培养学生的综合素质，关注学生的全面发展，让学生在实践中成长。
四、苏霍姆林斯基的“和谐教育”苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，他提出了“和谐教育”理念，强调教育应关注学生的个性发展，培养学生的创造力。
案例背景：苏霍姆林斯基在担任学校校长期间，注重学生的个性发展，通过开展丰富多彩的活动，培养学生的创造力。
案例启示：教育应关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣和特长，培养学生的创造力。
五、杜威的“学生中心”教育理念杜威是美国著名教育家，他提出了“学生中心”教育理念，强调教育应以学生为中心，培养学生的自主学习能力。
案例背景：杜威在芝加哥实验学校任教期间，实行了“学生中心”教育，让学生自主探索、自主学习。
案例启示：教育应关注学生的自主学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。
六、蔡元培的“兼容并包”教育思想蔡元培是我国近代著名教育家，他提出了“兼容并包”教育思想，主张教育应吸收各种有益的思想，培养学生的全面素质。
十大教育法真实案例(3篇)
第1篇一、案例一：家庭教育的力量小明是一名初中生，成绩一直名列前茅。
然而，进入青春期后，小明开始变得叛逆，成绩也一落千丈。
父母非常担忧，于是请教了一位教育专家。
专家建议小明父母采用以下教育方法：1. 尊重孩子，给孩子足够的自由空间；2. 与孩子建立良好的沟通，倾听孩子的想法；3. 引导孩子树立正确的价值观，关注孩子的心理健康。
经过一段时间的实践，小明逐渐恢复了自信，成绩也重回巅峰。
这个案例充分说明了家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
二、案例二：赏识教育的魅力小丽是一名小学三年级的学生，性格内向，成绩一般。
班主任王老师发现小丽在绘画方面有天赋，于是开始赏识教育。
王老师鼓励小丽参加绘画比赛，并在比赛中给予她充分的肯定。
在王老师的帮助下，小丽在比赛中取得了优异成绩。
此后，小丽变得更加自信，成绩也有了明显提高。
这个案例充分说明了赏识教育对于培养孩子自信心和兴趣的重要性。
三、案例三：德育教育的重要性小李是一名初中生，平时喜欢打架斗殴。
班主任张老师了解到这一情况后，决定从德育教育入手。
张老师组织学生开展“文明礼仪”主题班会，让学生认识到文明礼仪的重要性。
同时，张老师还组织学生参加志愿服务活动，培养他们的社会责任感。
在张老师的努力下，小李逐渐改掉了不良习惯，成为了一名优秀的学生。
这个案例充分说明了德育教育在学生成长过程中的重要作用。
四、案例四：心理健康教育的必要性小王是一名高中生，因为学业压力过大，出现了焦虑、抑郁等症状。
学校心理老师了解到这一情况后，开始对其进行心理健康教育。
心理老师通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助小王调整心态，缓解压力。
经过一段时间的治疗，小王的心理状况得到了明显改善，学习状态也逐步恢复正常。
这个案例充分说明了心理健康教育在学生成长过程中的必要性。
五、案例五：家庭教育与学校教育的协同小张是一名小学生，父母忙于工作，很少陪伴他。
学校老师发现小张在课堂上注意力不集中，成绩下滑。
于是，老师与家长沟通，共同制定了一套家庭教育方案。
10个经典教育故事
10个经典教育故事一、无声的教育：老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。
二、人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
三、一句话改变学生的命运：皮尔·保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔·保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰·罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
经典教育学生案例故事10则1
经典教育学生案例故事10则1、“破窗理论”——美国斯坦福大学心理学家詹巴斗曾进行过一项有趣的试验：他将两辆一模一样的汽车分别停放在中产阶级社区帕罗阿尔托和相对贫困杂乱的布郎克斯街区，停在布郎克斯街区的那一辆，摘掉车牌、打开顶棚，结果那辆车在一天之内就被人偷走了。
而停在帕罗阿尔托的那一辆，摆了一个星期也完好无损。
后来詹巴斗用锤子把那辆车的玻璃敲碎了，结果呢，仅仅几个小时，它就不见了。
基于此项试验，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”，该理论认为，如果有人打坏了某个建筑物的一块玻璃，而这扇窗户又得不到及时维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容，去打碎更多的玻璃，结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生。
教育启示：（1）及时制止个别学生的微小的不良行为，防微杜渐。
如班集体中出现一个逃课的或不交作业的，要及时制止，以免扩大，推而广之，其它现象同类。
（2）营造美好的班级环境，和谐守纪律的班风，以环境育人，功效巨大。
（3）班级管理中，新教师开始树立的形象，作用巨大。
（4）发现学生存在的问题，立即批评、整改，不能一味宽容，鼓励是有度的。
2、“四颗糖果”的故事——陶行知是我国著名的教育家，一生著述颇丰。
近读他“四颗糖果”的故事，感慨颇深。
一次，陶行知看到学生王友用泥块砸同学，当即制止，让他放学后到校长室。
陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。
没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：“这是奖给你的，因为你很准时，我却迟到了。
”王友惊疑地瞪大了眼睛。
陶行知又掏出第二颗糖对王友说：“这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。
”接着，陶行知又掏出了第三颗糖：“我调查过了，你砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，哭着说：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学……”陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖：“为你正确地认识错误，我再奖给你一颗糖……”教育启示：它蕴含着一种难能可贵的教育观念，折射出一种高超的教育艺术。
教育十大经典案例(2篇)
第1篇一、孔子教育思想孔子是我国古代伟大的教育家，他的教育思想至今仍对我国乃至世界教育产生深远影响。
孔子提倡“有教无类”、“因材施教”、“温故而知新”等教育理念，强调教育的普及和个性化。
以下是孔子教育思想的经典案例：1. 子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
”（《论语·子路》）2. 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。
未若贫而乐，富而好礼者也。
”（《论语·雍也》）二、苏格拉底的教学方法苏格拉底是古希腊著名哲学家，被誉为“西方哲学之父”。
他的教学方法被称为“苏格拉底式问答法”，强调引导学生独立思考、发现问题、解决问题。
以下是苏格拉底教学方法的经典案例：1. 一次，苏格拉底向学生提问：“什么是正义？”学生纷纷回答，但苏格拉底逐一反驳，使学生意识到自己的错误，最终得出正确的答案。
2. 有一次，苏格拉底问学生：“什么是知识？”学生回答：“知道如何做某事。
”苏格拉底接着问：“那么，不知道如何做某事的人，他还能称得上是有知识的人吗？”学生无言以对。
三、夸美纽斯的教育理论夸美纽斯是捷克著名教育家，被誉为“教育学之父”。
他的教育理论强调普及教育、班级授课制、教育与社会的关系等。
以下是夸美纽斯教育理论的经典案例：1. 夸美纽斯认为，教育应该面向全体儿童，不论贫富贵贱，都应该接受教育。
他主张实行普及教育，让每个孩子都有机会接受教育。
2. 夸美纽斯提出了班级授课制，将学生分成若干个班级，由教师统一授课。
这种制度有利于提高教育效率，使更多学生受益。
四、裴斯泰洛齐的教育思想裴斯泰洛齐是瑞士著名教育家，被誉为“现代教育之父”。
他的教育思想强调人的全面发展，关注儿童个性，提倡“教育即生长”。
以下是裴斯泰洛齐教育思想的经典案例：1. 裴斯泰洛齐认为，教育应该关注儿童的个性发展，尊重儿童的兴趣和需求。
他主张以儿童为中心，让儿童在自由、愉快的环境中成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一．无声的教育:老禅师的育人技巧？
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
？
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：？“夜深天凉，快去多穿一件衣服。
”？
二．人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟？
我国着名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
？
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
？
三．一句话改变学生命运:皮尔·保罗校长“妙手回春”？
“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
？
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔？
保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
？
当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。
他记下了校长的话并坚信这是真实的。
从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬。
罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。
在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。
51岁那年，他终于成了纽约州的州长。
？
四．宽容的力量:陶行知先生的四块糖果？
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。
当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
？
陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。
”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
”？
男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
”？
这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。
我的糖发完了，我们的谈话也结束了。
”？
五．赞美是暗室中的一只蜡烛？
据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。
？
小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。
一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。
？
“这该死的台风……”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。
？
“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。
？
母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
？
“孩子，告诉妈妈，你为什么喜欢台风”母亲小心翼翼地问。
？
“上次台风来了，就停了电。
”小女孩不假思索地回答。
？
“停了电又怎么样”？
“晚上就会用蜡烛。
”？
“你喜欢点蜡烛吗”？
“是的，那回（指上次台风吹过的晚上）我点着蜡烛走来走去，你说我像小天使。
”？
母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话——孩子，你永远是天使！把我们自己的孩子看作天使，也把我们的学生看作天使，教育会变得有人情味些。
？
六．开花的佛桌:给浪子回头的机会？
曾经有一个小和尚，极得方丈宠爱。
方丈将毕生所学全数教授，希望他能成为出色的佛门弟子。
没想到他在一夜之间动了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，从此花街柳巷，他只管放浪形骸。
？
20年后的一个深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地洒在他的掌心。
他忽然忏悔了，披衣而起，快马加鞭赶往寺里请求师父原谅。
方丈深深厌恶他的放荡，不愿再收他为弟子，说：“你罪孽深重，必堕阿鼻地狱，要想佛祖饶恕，除非桌子上开花。
”浪子失望地离开了。
？
第二天，方丈踏进佛堂时，看到佛桌上开满了大簇大簇的花朵。
方丈在瞬间大彻大悟，连忙下山寻找弟子，却为时已晚，心灰意冷的浪子重又堕入荒唐的生活，而佛桌上的那些花朵只开放了短短的一天。
是夜，方丈圆寂，临终遗言：“这世上，没有什么歧途不可以回头，没有什么错误不可以改正。
”？
一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵。
而让奇迹陨灭的，不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅、不肯相信的心。
？
七．正人先正己？
在美国的加利福尼亚，有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉。
这只鹦鹉非常美丽，可是它却有一个坏毛病：经常咳嗽且声音沙哑难听，好像喉咙里塞满了令人作呕的痰。
女主人十分焦虑，急忙带它去看兽医，生怕它患上了什么呼吸系统的怪病。
？
检查结果证明，鹦鹉完全健康，根本没有任何毛病。
女主人急忙问起为什么鹦鹉会发出那难听的咳嗽声，医生回答说：？
“俗话说，鹦鹉学舌。
它之所以发出咳嗽声一定是因为它经常听到这样的声
音，你们家一定有人经常咳嗽，是吗”？
这时，女主人有些不好意思了。
原来，她自己有抽烟的习惯，所以经常咳嗽，鹦鹉只不过是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽声模仿出来而已。
？
八．恶语伤人六月寒？
一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤，它来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。
？
守林人看它可怜，便决定收留它。
晚上，守林人耐心地、小心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口并准备了丰盛的晚餐供熊享用，这一切令熊无比感动。
？
临睡时，由于只有一张床，守林人便邀请熊与他共眠。
就在熊进入被窝时，它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔。
？
“天哪！我从来没闻过这么难闻的味道，你简直是天底下第一大臭虫！”？
熊没有任何语言，当然也无法入眠，勉强地挨到天亮后向守林人致谢上路。
？多年后一次偶然相遇时，守林人问熊：？
“你那次伤得好重，现在伤口愈合了吗”？
熊回答道：“皮肉上的伤痛我已经忘记，心灵上的伤口却永远难以痊愈！”？九．给每一株野草开花的时间？
一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。
？
一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。
与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。
？
暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。
这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。
专家仔细地观察了一阵，兴奋地说：？
“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，如果在城市的花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元。
”？
“腊兰！”这位朋友惊呆了。
而当那位隐士知道这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说：？
“其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。
要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发现它的价值了。
”
等待学生开花的时候，需要耐心。
？
十．永不凋谢的玫瑰？
在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。
？
一天清晨，一个四岁的小朋友（就读于该校幼儿园）进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。
当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。
校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：？
“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗”？
“送给奶奶的。
奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。
”？
听完孩子的回答，校长的心颤动了。
他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：？
“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。
”？
这位校长是谁呢他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。
当学生犯错时，我想：我们首先要做的是倾听，然后才是处理。