大班美术：小手变变变

大班美术：小手变变变

活动目标：

1.根据手形的变换联想各种事物，并尝试用自己的小手变出各种生动的图

案。

2.体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。

3.激发幼儿对绘画产生兴趣。

活动准备：

1.8K的铅画纸、小手变变展板。

2.水彩笔、纸、胶水、剪刀、油画棒。

活动过程：

1.猜谜导入活动，引起幼儿兴趣。

小朋友，你们想猜谜语吗？想，好，请听题：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能算会写还会画，天天干活不说话。猜猜是什么？幼儿回答。手

2.以儿歌启发幼儿的想象。

对，我们每个人都有一双手，我们的小手能做好多事。今天老师给你们带来一首好听的儿歌叫小手变变变，你们想听吗？想。我的小手变变变，变个花儿笑开怀；我的小手变变变，变个小鸟飞上天；我的小手变变变，变个小人来跳舞。我的小手变变变，变出一个大螃蟹。（念儿歌时同时出示图案）

小朋友，儿歌里的小手变出了花儿、小鸟、跳舞的小人、还有大螃蟹。你们动脑筋想一想，你们的小手能变出什么呢？幼儿回答。

3．教师示范画手。

小朋友们真聪明，想出小手能变出好多的东西，老师把儿歌里小手都变到纸上去了。小朋友想不想知道老师是怎样把小手变到纸上去的？想

第一步：画手印。

左手放在纸上，右手用笔把手的形状描下来，在描的时候要注意，左手不能移动，画的时候可以五指张开，也可以五指并拢，画出的样子就不一样，小手可以摆不同的方向，手指朝上和手指朝右，我们在画的时候都很方便，可是手指朝左和朝下怎样画呢？（小朋友可以试一下）手指朝左和朝下摆放时就会觉得胳膊

疼，那我们在画手指朝左和朝下时怎么办呢？老师来教你一个好方法，我们可以把画纸调整方向。手印瞄下来以后要把两头连起来。画对称的东西的时候，画第二个手印时可以请你的同伴帮忙，比如说老师画的螃蟹就需要别人的手来帮忙，这样画出来才好看。

第二步：添加想象。

手的形状描好以后，可以用线条或其他的图形来添画，使小手变成其他的东西。画完以后沿着手印画的轮廓用油画棒图上颜色。

第三步：欣赏老师的手印画。

小朋友，请你们说说老师画的手印画用了哪些线条和图形？幼儿回答

4.幼儿作画，教师指导。

老师画的小手变变变好看吗？好看。你们想不想也来画一画会变的小手，想。请你们每人拿一张纸，一支笔。把你心里想的小手变变变画出来。记住，你画的时候要尽量做到和老师的不一样，动动脑筋，看谁画得最棒。画完以后要沿着手印的轮廓用油画棒涂上颜色。好，开始----

5.评价作品，布置展览。

小朋友们差不多都画好了，现在老师请XX小朋友到前面来介绍你的作品。你画的是什么？小朋友你们说，他画得好吗？好，我们一起夸夸他-----（再请几个幼儿到前面来介绍自己的作品）小朋友，老师请你们开画展，用老师为你们准备好的剪刀把你们的小手变变变剪下来粘贴到前面的展板上，好吗？好，你们行动吧，注意在使用剪刀时要注意安全。