由竞技体育到大众体育
社会发展中竞技体育举国体制语境的变化——从精英体育到大众体育
带 有教育 目的的期 望 ， 诸如 勇 敢 、 直 、 实 等 词汇 所 正 诚 表 达 的美 德 ， 只有在 学 习或参 加体 育 运 动 的过 程 中才 能 获得 Ｊ 。这 当中所表 明的一 个 重要 意 向就是 ： 育 体 应 该 是 用 来 培 养 人 的 美 德 的— — 为人 的精 神 完 美 服 务， 以此更 加 突显 体 育 的 创造 与 参 与 者—— 人—— 不
ｔ ｅ ａ ａｙ ｉ ｆｂ ｃ ｇ ｏ ｎ ｆｔ ｅ ｓ ｓｅ ｆｒ ｗｈ ｌ — ｏ ｎ ｒ ｔ ｌ ｔ ｎｄ ｒ ｃ ｎｌ ｆｅ ｅ ｔｒ ａｉａ・ ｈ ｎ ｌ ｓｓ ｏ ａ ｋ ｒ ｕ ｄ ｏ ｈ ｙ ｔ ｍ ｏ ｏｅ —ｃ ｕ ｔ ａｈ ｅｉ ａ ｅ ｅ ｔ ｄｉ ｒ ｎ ｅ ｚ － ｙ ｃ ｙ ｆ ｌ ｔｏ ｓ ｏ ｐｏｔｉ ｏ ｉ ｔ ｉ ｄ ｓ ｕ ｓ ｄ ｔ ｅ ｓｇ ｉ ｃ ｎ ｆｔ ｅ ｓ ｓｅ ｉｎ ｆｓ ｒ ｎ ｓ ｃｅｙ，ｔ ｉｃ ｓ ｅ ｈ ｉ ｎｆ ａ ｔｏ ｈ ｙ ｔｍ． ｉ Ｋｅ ｒ ｓ： ｐ ａｓ ｓ ｓｅ ｆｒｗｈ ｌ ｙ ｗｏ ｄ ｓ ｏ ； ｙ ｔｍ ｏ ｅ—ｃ ｕ ｔｙ ａｈ ｅ ｉ ａ ｇ ａ ｅ ｅ ｖｒ ｎ ｎ ；ｃ ａ ｇ ｓ；ｍｏｉ ａｉｎ ｏ ｏ ｎ ｒ ｔｌ ｔ ｃ；ｌ ｎ ｕ ｇ ｎ ｉｏ ｍｅ ｔ ｈ ｎ ｅ ｔｖ ｔｏ ｓ
不 同的历史 时期定 会有 不 同的社会语 境 。新 中国 成立 ６ ０年 ， 由经 济发 展 带来 了翻 天覆 地 的变化 ， 仅 不 是 展现在 人们面 前 的城 市 的变迁 、 生态环境 的改造 ， 同
时， 人们 的认 知方 式也在 发生 着改变 ， 对于 同样 的事 物 的看 法与解 放时 、 改革 开 放 之初 ， 至 是 几 年前 相 比 ， 甚
竞技与大众体育关系的哲学思考
竞技与大众体育关系的哲学思考1北京奥运会与竞技北京奥运会是一次非常成功的体育盛会，中国来说，奥运会具有两种象征意义：一是展示一个开放的中国；二是展示一个日益强盛与世界融为一体的中国。
这两种展示同时又包含了五千年中国文明史的文化底蕴。
刘延东说，北京奥运会是一个契机，可以为改革开放和现代化建设增添新动力。
这是一种官方的观点，另一种观点来自民间，则表达了不同意见，有人甚至认为举行奥运会前，必须经过一次对传统文化的批判与改革，否则会有负面作用，奥运会为我们审视西方文化，反观现代的文化提供了契机，在这种文化的碰撞中我们扬弃传统文化的糟粕提供依据。
价值观的不同决定了办事的规则的不一样，即使在今天高度发展的商品经济社会也不例外。
西方追求的是利润与金钱，中国追求的是扬名立威：这就如同14-15世纪的东西方国家一样，郑和七下西洋，目的都是为了扬威，西欧开辟新航路，结果发现了美洲，掀起了资本主义大发展的新篇章，几百年过去了，文化价值观还是如此深刻地影响着不同文化背景下的人们。
北京奥运会的举行，似乎又证明这一点，逐利的一样逐利，求名的一样求名，只是在不同的时代背景下变换了形式与手段。
从某种意义上讲，奥运会从承办到举办都是一种竞技，承办的评委是那些奥委会委员，人数有限、不透明、不公开、似乎是在遵循着一种非阳光法则。
奥运会举办的评委则是世界各国的观众。
承办的成功与举办的成功应该说都是一种竞技的胜利。
29奥运会的竞技对象是以前的已经举办的28届奥运会，因而这种竞技在内涵上就已经有了很大的不同，完全超越了纯体育的范畴。
它在为运动员、观众、媒体提供服务平台的同时，也在无时不刻地展示着举办国的历史与文明、政治与与经济。
萨马兰奇在《奥林匹克》序言中说，体育运动应当有助于人文教育。
就有这方面的含意。
因此举办奥运会更多地是一种文化意义上的竞技。
北京奥运会在这几方面无疑做到了极致。
其一，它展示了一个东方文明古国的风采，特别是它的开、闭幕式、美仑美奂。
体育途径的名词解释
体育途径的名词解释引言体育运动是人类社会发展的重要组成部分，它不仅有利于身体健康，还能培养人的团队合作精神和竞争意识。
随着体育运动的普及和发展，涌现出了许多与体育相关的名词。
本文将对几个常见的体育途径进行解释，包括健身、竞技体育、大众体育和群众体育。
健身健身是指通过体育锻炼来提高身体素质和健康水平的一种活动方式。
健身既可以是个人的自我锻炼，也可以是参加各类健身项目的集体活动。
健身可以包括有氧运动、器械训练、瑜伽等多种形式，目的是增强身体的力量、耐力、灵活性和身心的平衡。
通过定期的健身锻炼，人们可以提高自己的生活质量，预防疾病，并获得身体和心理的双重健康。
竞技体育竞技体育是指以比赛为主要形式，以竞技为目的的体育运动。
它强调个人和集体之间的比拼，注重技术、速度、力量等方面的表现。
竞技体育包括各类传统的体育项目，如足球、篮球、网球等，也包括一些新兴的项目，如极限运动、电子竞技等。
竞技体育在广大的体育爱好者中非常受欢迎，不仅提供了展示自己才华的舞台，还能培养人的意志力和团队协作能力。
大众体育大众体育是指面向广大群众，以娱乐和健身为目的的体育运动。
它不强调比赛结果，更注重参与和享受过程。
大众体育的对象广泛，无论年龄、性别、体型，人们都可以选择适合自己的运动项目。
大众体育包括晨跑、广场舞、骑行等，这些活动能够让人们放松身心，享受运动的乐趣，提高健康水平。
大众体育也起到了社交交流和增加社会凝聚力的作用，促进了社会的和谐发展。
群众体育群众体育是指面向广大居民群体，以身体锻炼为主要目的的体育运动。
它是一种全民参与的体育形式，注重大规模的组织和管理。
群众体育的特点是普及、长期性和持续性，这些体育活动旨在提供给人们锻炼的机会和场所，推动城市健康、文明和谐的建设。
群众体育项目多样，如健步走、篮球友谊赛、棋牌比赛等，可以满足不同人群的需求，实现了全民健身的目标。
结语体育是一项多元化的活动，不仅为人们提供了锻炼身体的机会，也给人们带来了快乐和满足感。
学校体育、大众体育、竞技体育的区别和联系
学校体育为应付过关社会体育为了自卫打架竞技体育为了比赛挣钱以往在认识和处理学校体育和竞技体育二者的关系上，往往存在两种倾向：一是把二者看成对立的、水火不相容的事物，不主张学校体育引进竞技体育。
这种观点认为，学校体育的目的是增强学生的体质，增进学生的健康水平，使学生掌握体育的基础知识、技术和技能；而竞技体育则是搞训练，为竞赛、夺冠军、拿奖牌，使少数竞技精英从事的运动，所以不宜把竞技体育运动引入学校体育中来。
第二种倾向是认为学校体育要尽量多地采用竞技体育运动技术，甚至认为学校体育改革要以竞技运动为导向，把学校搞成竞技体育运动后备人才培养的基地。
进而再把竞技体育运动导入学校体育过程中，忽视学生的年龄特征和身心特点，不折不扣地、最大限度地发挥每个学身在身体能力、心理和运动能力等方面的潜力，使体育课变成了专项运动训练课。
其实，以上两种观点都带有偏激。
那么，如何正确认识和处理学校体育与竞技体育的关系呢？首先，要正确看待竞技体育的积极作用。
竞技体育是一种记录人类创造潜能的运动文化，每项新的运动成绩、新的记录，都标着指人类在运动能力方面又向前推进了一步。
竞技体育是一种提高社会道德水平规范的文化，竞技体育中树立的公平（俞敏洪不单单关注英语，他是上升到了教育层面。
他已经能够透过身边发生的每件事，来说出它的教育价值与意义，例如北京奥运会）、公正、民主、协作、团结、友谊（师生之情）、谦虚、诚实（邓亚萍的教练并没有因为她撒了谎，就当面批评她，而是跟她讲道理：赢球固然重要，但更重要的是要赢得对方和观众的心）等道德观念，使社会不可缺少的规范文化，对青少年乃至全体社会成员的成长都具有教育意义；竞技体育是一种提高审美意识的情感文化，它可以净化人的社会情感，提高社会的审美情趣，陶冶社会心理；竞技体育运动是一种观念文化，它所负载的价值在深层结构方面影响着社会心理和民族精神（叶问）；竞技体育对人的教育、对人的社会化作用、对个性的发展和培养有着积极作用。
体育强国、竞技体育强国、大众体育强国内涵的诠释与评析
体育强国、竞技体育强国、大众体育强国内涵的诠释与评析摘要：本文将介绍写体育强国、竞技体育强国和大众体育强国内涵的诠释与评析。
首先，本文将从加强体育教育开始，分析它们的定义和内涵，以及如何与各国的体育事业有关。
其次，将从社会视角出发，探讨更多旨在加强体育强国的策略，以及减少一些与体育相关的障碍。
然后，将从政策层面上检查体育发展的优势和劣势，并提出相应的建议和改进措施。
最后，本文将进行总结和结论。
关键词：体育强国、竞技体育强国、大众体育强国、体育教育、体育事业正文：体育强国指的是国家在发展体育方面有着卓越成就的概念。
它不仅涉及当地体育事业的发展，而且涉及到其体育人口的素质，它们是竞技体育强国和大众体育强国的体现。
写体育强国，包括加强体育教育，提高体育的保障水平，建立适应发展的体育规划，拓展体育文化，改善比赛环境，鼓励社会给予大众体育更多支持等。
从政策层面上来看，加强体育强国还需要解决一些复杂的问题，如体育人才的培养、政府采取更多政策支持等。
竞技体育强国指的是国家所取得的在竞技体育领域的突出成就，包括参与国际赛事的成绩、在国际范围内培养体育人才的能力和所拥有的竞技体育设施的程度等。
为了发展竞技体育，国家应该采取有效的投资，培养优秀的体育教练和运动员，加强有关部门的支持和监督，提高竞技项目的竞争水平，改善体育管理体制等。
大众体育强国指的是国家形成公民健身的“民族体育文化”，即大众参与体育休闲活动的情况。
为了发展大众体育，首先要积极推广体育文化，包括改善体育设施条件、推行“走出去”、提高体育环境水平、加强社会支持等。
其次，要科学筹集大众体育发展的资金，比如政府投入和社会投资，加大财政投入的力度。
最后，要鼓励和支持企业参与大众体育的发展，以及积极探索体育新业态的发展模式，这样才能真正推动大众体育的发展。
综上所述，推动体育强国，努力建设国家体育强国，真正实现体育强国的目标，只有通过加强竞技体育和大众体育，持续改善体育环境，促进体育产业发展，才能使体育强国大势所趋。
当前体育科研特点及热点邢文华讲解
研究主题（一）
? 中国国民体质监测系统的研究 ? 中国国民运动健身科学指导系统的研究 ? 中国国民体质评定标准的研究 ? 中国国民体质监测数据库的研究
研究主题（二）
? 增强国民体质的有效手段及健康促进 ? 不同人群心理健康的研究、健身方法的生 物学机理研究 ? 国民体质评价的新指标及新方法的研究 ? 健身器材的研究
3．优秀运动员训练监控和机能评定领域 （二）
? 运动性贫血的发生机制及检测评定方 法的研究； ? 运动性免疫机能下降发生机制及检测 评定方法的研究； ? 中枢神经疲劳的发生机制及检测评定 方法的研究 。
4．体能恢复与营养补充领域 （一）
? 奥运重点项目运动员膳食营养素平均 需要量及推荐摄入量的制定； ? 国外运动营养品研究状况的追踪及指 导； ? 营养生化新技术的开发研究；
2．运动训练科学化理论与方法领域
? 高原训练的理论与方法应用研究； ? 赛前训练的理论与方法应用研究； ? 体能训练的应用研究； ? 运动技术诊断的方法和手段的创新研究； ? 运动训练科学化水平评估方法与标准的研
究。
3．优秀运动员训练监控和机能评定领域 （一）
? 优秀运动员科学训练监控系统的研究； ? 不同项目优秀运动员身体机能的生理生化 检测及评定系统研究； ? 运动性低睾酮的发生机制及检测评定方法 的研究；
2008 年奥运会的申办成功，给中国体育科技
的发展提供了一个千载难逢的机会，“科技奥 运”已经成为北京举办奥运会的标志。在国家 科技部、体育总局的领导和支持下，“ 2008年 奥运科技工作行动计划”和“十大研究领域” 的出台已经揭开了备战奥运的序幕。
1．运动员科学选材领域
? 从遗传学、生理学、生物化学和心理学领 域，研究开发运动专项针对性更强的优秀运动 员科学选材体系； ? 建立各项目优秀运动员科学选材指标体系 及科学评价系统； ? 建立我国优秀运动员后备力量人才库及其 追踪监控系统。
体育的分类有哪些
体育的分类有哪些
体育运动大体分为以下四类：
1、竞技运动
亦称“竞技体育”。
指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。
2、娱乐体育
是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目
的的体育活动。
具有业余性、消遣性、文娱性等特点。
内容一般有球类游戏、活动性游戏、旅游、棋类以及传统民族体育活动等。
3、大众体育
亦称“社会体育”、“群众体育”。
是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。
包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、伤残人体育等。
主要形式有锻炼小组、运动队、辅导站、体育之家、体育活动中心、体育俱乐部、棋社，以及个人自由体育锻炼等。
4、医疗体育
指运用体育手段治疗某些疾病与创伤，恢复和改善机体功能的一种医疗方法。
一般不受时间、地点、设备条件的限制。
学校体育、大众体育、竞技体育三个基本形态之间的关系
学校体育、大众体育、竞技体育三个基本形态之间的关系一、三个基本形态的概念1、学校体育在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。
学校体育属于教育范畴，无论在哪种社会条件下，都受该社会的政治、经济、文化教育的影响和制约，并通过培养人才为之服务。
学校体育与学校德育、智育共同组成完整的学校教育体系，是培养符合社会需要的合格人才的一项基本内容和基本途径。
2、大众体育大众体育是与学校体育，竞技体育对应的概念。
由企、事业单位职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。
3、竞技体育竞技体育亦称竞技运动，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。
二、学校体育、大众体育、竞技体育的区别学校体育、大众体育、竞技体育三者的区别集中体现在三者的构成或组织形式上1 学校体育的构成或组织形式：体育教学；课外体育活动；课余训练与竞赛；早操和课间操；科学的信息和保健措施。
2 大众体育的构成或组织形式：政府机构中的大众体育组织；人民团体中的大众体育组织；体育群体和体育社团；大众体育实施的载体和形式（以个人和家庭为单位的形式；锻炼小组；单位组织的活动；街区组织的活动；健身俱乐部）3 竞技体育的构成或组织形式：运动员选材；运动训练；运动竞赛；竞技体育管理三、学校体育、大众体育、竞技体育的联系1 学校体育与大众体育之间的联系：①学校体育是大众体育的源泉，它为大众体育的发展奠定了基础。
②大众体育能促进学校体育的发展，学校体育需要大众体育来强化学校体育的效果，将学校体育转化为终身体育，因此，学校体育与大众体育是相辅相成、互相影响的关系。
2 学校体育与竞技体育的联系：①学校体育是构建竞技体育的基础，数以万计的少年儿童是竞技体育人才发掘的唯一资源。
大众体育今后的趋势
大众体育今后的趋势大众体育在未来的趋势将会是多元化和全球化发展。
随着全球经济的持续增长和人们生活水平的提高，体育运动已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
在这样的背景下，大众体育将面临着一系列新的发展趋势和挑战。
首先，大众体育将会迎来更加多元化的发展。
随着人们对健康生活方式的追求和对个性化需求的增加，传统的体育项目已经无法满足人们的需求。
因此，新的体育项目和运动方式将会不断涌现，如户外健身、瑜伽、舞蹈等。
而且，随着科技的发展，虚拟现实体育、电子竞技等新兴体育形式也将成为大众体育的一部分。
这样的多元化发展趋势将使大众体育变得更加丰富多彩，更加适应不同人群的需求。
其次，大众体育将会更加注重健康和可持续发展。
随着人们对健康生活方式的重视，大众体育将会更加注重健康效益。
传统的体育项目在提供运动乐趣的同时，也会注重运动对身体健康的促进作用。
同时，环境保护和可持续发展的理念也将会渗透到大众体育中。
人们将更加关注体育活动对环境的影响，选择更加环保可持续的运动方式和场地，以此来实现体育运动和自然环境的和谐共生。
第三，大众体育将会更加注重智能化和数字化发展。
随着科技的发展，体育运动将会与智能设备和数字化技术相结合。
智能手环、智能运动鞋等智能设备将会进一步普及，帮助人们更好地了解自己的运动情况，提高运动效果。
同时，数字化技术将会改变大众体育的传播和参与方式。
人们可以通过互联网进行体育交流、观看全球各地的体育比赛、参加在线体育课程等，使体育运动更加便捷和全面。
此外，大众体育还将面临着全球化发展的挑战和机遇。
随着全球化进程的不断加深，不同国家和地区的体育项目和文化将会互相交流和融合，使大众体育更加多元化和丰富。
同时，全球性的体育赛事和活动也将会更加受到人们关注，促进不同国家和地区的体育合作和交流。
但是，全球化也会带来竞争和挑战，大众体育需要更加适应全球化的发展趋势，提高自身的竞争力和影响力。
综上所述，从多元化、健康可持续、智能化数字化到全球化发展，大众体育的未来趋势将是多方面的。
体育理论[精选]
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体育理论[精选]一、体育的本质与功能1. 体育的本质：体育是人类社会特有的一种活动，是人们在一定的时间和空间范围内，有目的、有组织、有规律地进行的一种身体锻炼和身体娱乐活动。
2. 体育的功能：体育具有健身、娱乐、教育、社会、经济等多方面的功能。
其中，健身功能是体育最基本的功能，其他功能是在健身功能的基础上衍生和发展起来的。
二、体育的分类体育可以分为竞技体育、大众体育、学校体育、康复体育等几大类。
1. 竞技体育：是指以竞技为目的，通过比赛、训练等手段，提高运动技术水平，争取优异成绩的体育活动。
2. 大众体育：是指以满足人民群众健身、娱乐、社交等需求为主要目的，广泛开展的体育活动。
3. 学校体育：是指在学校教育过程中，以增强学生体质、提高学生运动技能、培养学生体育兴趣为主要目的的体育活动。
4. 康复体育：是指针对特定人群，如残疾人、老年人、慢性病患者等，通过体育活动来改善身体状况、提高生活质量的一种体育形式。
三、体育的发展趋势1. 体育与科技的融合：随着科技的发展，体育器材、运动装备、训练方法等不断更新，使得体育运动更加科学、高效。
2. 体育与文化的结合：体育作为一种文化现象，与各种文化元素相结合，形成了具有地域特色、民族特色的体育文化。
3. 体育产业的兴起：体育产业作为一种新兴产业，涵盖了体育用品、体育赛事、体育旅游、体育健身等多个领域，具有广阔的发展前景。
4. 体育与教育的融合：体育教育越来越受到重视，体育课程在各级各类学校中逐渐普及，有助于提高学生的身体素质和综合素养。
四、体育教育的意义体育教育在培养全面发展的人才方面起着至关重要的作用。
它不仅有助于学生身体素质的提升，还能培养他们的团队精神、竞争意识、自律能力和领导能力。
通过体育教育，学生可以学会如何面对挑战，如何与他人合作，以及如何在竞争中保持积极的态度。
体育教育还能促进学生的心理健康，帮助他们建立自信，减轻压力，提高生活质量。
五、体育的社会价值体育具有广泛的社会价值。
浅析竞技体育对大众体育发展的促进作用——以“后奥运中国”为例
今 的这种快节奏生活环境 。让我们身心都出现 了亚健康 的信号 ， 甚 育的代表性 。奥运会和竞技体育的发展 ， 让越来越多的普通民众开 至直接亮 出了红灯。 究竟如何才能做到健康 呢？ 吃好 、 穿好 、 睡好 、 更 始关注体育 ， 重视运动 ， 而这恰恰是大众体育发展 的一个重要 因素 ，
体育运动 。 大众体育在中国古代就有体现 ， 从五禽戏到咏春拳 ， 从蹴 榜样作用。
鞠 到太极拳 ， 我们不难看 出， 大众体育 出现的首要 目标 ， 就是增强我
们 的体质 ， 为了人们更好 的生活而服务 。
３ 、 竞技体 育的发展可 以促进 国家对 大众体 育的重视 。 从 而 发 展 大 众 体 育
４ 、 竞技体育的发展所促进的地 区（ 或 国家） 经 济 发 展 可 以推 动
个笑话说得很精辟 ， 认 为“ 足球 ， 其 实就是 ２ ２ 个需要休 息的人在场 大 众 体 育
竞技体育 的发展 。 不是单单运动方 面的发展 ， 更 带动 了地 区的 状确实就是 这样 ， 竞技体育不 断的创造奇迹 ， 大众体育也在创造“ 奇 经济 、 政治等综合 能力 的全面发展 。如 ２ ０ ０ ８ 年 的北京奥运会 ， 就 让
体育观察
Ｐｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ａ ｌ Ｏｂ ｓ ｅ ｒ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
浅析竞技体育对大众体育发展的促进作用
以“ 后 奥运 中 国＂ 为例
口 戴雯（ 上海体育学院 上 海 ２ ０ ０ ０ ８ １ ）
摘要 ： 在竞技体育发展 日益迅速的今 日， 中国在后 奥运时代提 出了“ 体 育强国” 的 目标和理念 。 旨在 以发展 最为迅速的 竞技 体育来推动 学 校体 育与大众体育的发展 。本文浅析 了竞技体育对大众体 育发展的促进作用 ， 在分析 了大众体育发展趋势 的同时提 出了如何 更好 的运 用 竞技体 育来推动我 国体育事业的全方面发展。
如何看待竞技体育和大众体育的关系？
如何看待竞技体育和大众体育的关系？竞技体育与大众体育：相辅相成的双翼竞技体育和大众体育，如同鸟类的双翼，看似独立，实则密不可分。
纵观体育发展史，二者相互促进、共同推动体育事业繁荣的轨迹。
教育专家应从几个角度去理解二者的关系：一、竞技体育为大众体育提供“灯塔”指引竞技体育代表着人类体能和技能的巅峰，其极致追求，不断突破人类极限，吸引着无数人关注。
观看比赛，大众可以学习到高水平的运动技术、理念和精神，为自身参加体育活动提供方向和动力。
奥运会和世界杯的盛况，释放了无数人对运动的兴趣，为大众体育的发展奠定了基础。
二、大众体育为竞技体育提供人才“沃土”竞技体育的发展需要源源不绝的人才支撑，而大众体育则是挖掘和培养人才的重要基础。
通过广泛的参与，大众体育能发掘出具有高潜力的运动苗子，为竞技体育储备后备力量。
同时，大众体育也能够为竞技体育运动员提供更广阔的社会文化背景和心理支撑，使他们拥有更健康和积极的成长环境。
三、二者相互促进、共同提升实力竞技体育的辉煌成就能够激发大众参与体育的热情，推动大众体育的发展。
而大众体育的群体壮大，能够为竞技体育提供更广泛的群众基础和社会支持，促进竞技体育的更深层次发展。
例如，足球、篮球等项目的普及，为职业联赛提供了庞大的球迷群体和市场，也为国家队提供了更多优秀的球员。
四、教育的视角：将竞技体育和大众体育融入教育体系教育专家应将竞技体育和大众体育有效融入教育体系，实现“全民健身活动”和“竞技水平进阶”的双赢。
具体来说，可以：结合学校体育课程建设：将竞技体育和大众体育元素融入课程内容，培养学生的运动技能和健康意识，帮助和鼓励学生参与不同类型的体育活动。
注重体育人才培养：加强学校体育训练和比赛，以及青少年体育竞赛体系建设，发掘和培养竞技体育人才，为国家队储备后备力量。
积极倡导体育文化：将体育精神融入课堂教学，培养学生的团队合作精神、拼搏精神、勇于挑战的精神，并鼓励学生积极组织体育活动，体验运动的乐趣。
学校体育、大众体育、竞技体育的区别和联系
学校体育、大众体育、竞技体育的区别和联系1、从定义本质上来说，学校体育是为了增强全民族的身体素质，培养学生的综合发展和健康素养，从而获得心理与生理益处。
大众体育则是以体育运动为载体，以普及体育文化、发展民族体育事业及促进社会的和谐稳定为目的的。
竞技体育则更加注重体育竞赛的结果，通过竞争，在赛场促进国家或个人的升迁。
2、从受众群体来说，学校体育是以学生为主要受众群体，强调全民健身，从学生时期开始就为受众群体提供教育服务。
大众体育则是以所有体育运动人士为受众群体，旨在拓展自己的运动技能，将体育文化普及开来。
竞技体育则以选手、训练师以及教练、裁判、比赛组织者为主要受众群体，为他们提供赛场的舞台和机会，实现最大潜力。
3、从运动层次来看，学校体育主要是让学生接受体育系统教育，提高身体素质，水准以较低要求为主；大众体育注重培养体育运动参与者的健身意识，以健身和参与为主；而竞技动来实现最大的决胜关键，要求有较高的专业性，强调水准的提高。
1、学校体育、大众体育和竞技体育有共同的背景，都旨在提高全民健康素质，秉持公平、公正、公开和消除歧视的原则，促进健康的生活方式，进一步促进社会全面发展，为健康人群提供参与机会。
2、学校体育、大众体育和竞技体育均依据教练和教师的培训和考核，以提升全民的能力为核心，以普及全民健身、提高大众的体育技能为主要目标，保证学校体育、大众体育和竞技体育的共同发展。
3、学校体育、大众体育和竞技体育各自都有不同的性质，各方面也在不断发展，但他们之间又具有联系和相互融合，承担着相同的使命，维系着普及体育运动及文化传播的完整性和有序性，为全民健康提供重要的支撑。
国外大众体育的兴起、特点及发展趋势
国外大众体育的兴起、特点及发展
趋势
国外大众体育的兴起：
随着现代化运动发展的不断推进，国外大众体育的兴起也越来越重要。
在许多发达国家，大众体育受到了极大的重视，而且已经成为一种文化。
人们普遍对大众体育有着浓厚的兴趣，并以此作为一种娱乐方式，参加各种形式的竞技活动，以及休闲和健身活动。
特点：
1. 关注健康：国外大众体育的一大特点是关注健康，人们普遍重视健康，并大力参加各种体育项目，以提高生活质量。
2. 民主化：大众体育对普通民众开放，不分年龄、性别和社会地位，每个人都可以参与。
3. 科技化：科技发展使得体育运动更加方便，更安全，更有效。
发展趋势：
1. 多样化：随着时间的推移，大众体育将逐渐多样化，不仅会有传统的运动项目，还会有新兴的极限运动等。
2. 综合化：大众体育也将向综合体育运动演变，鼓励参与者更多的参与多种项目，从而更好地增强体能和技能。
3. 信息化：随着网络技术的发展，大众体育也将受到信息化的影响，更多的体育信息也将出现在网络上，以便参与者更好地了解体育动态，参加体育活动。
国际大众体育的理念和意义
国际大众体育的理念和意义13080319 陈红杰1919年1月，现代奥林匹克运动之父顾拜旦首先提出“一切体育为大众”的理念，他在致力于推动国际奥林匹克运动发展的过程中，一直强调大众体育活动是奥林匹克运动的基础。
但人们公认，具有现代意义的国际大众体育运动始于20实际60年代中叶的欧洲。
从1946成立世界卫生组织到1969年12月国际健身与大众健身协会在挪威奥地利成立，大众体育越来越受到国际的重视，世界各国纷纷提出提倡国民进行体育活动，每个人都拥有参加体育活动的权利。
随着时代的发展，人们对大众体育又有了新的认识。
60年代以前，体育学着一般认为，体育应当是具有一定规则的、有竞争性的、有组织的身体活动。
而最新的理念认为大众体育应该是一种积极生活的态度。
积极生活的概念始于1986年加拿大举行的“健身高峰会议”，会上一致认为，健身运动已经获得了巨大的成功，然而强调参加能够提高肌肉力量、柔韧性以及耐力的体育活动，使得许多人不能经常参加体育活动，因此强调积极生活的理念。
大会同时指出，积极生活是一种体育活动受到重视并融入日常生活的一种生活方式，它意味着在日常活动中寻找愉悦的机会，在家庭、学校、工作单位以及在闲暇时间参加体育活动。
在提出积极生活理念的同时，国际奥委会、世界卫生组织及其他体育组织非常重视提倡人们从事体育运动。
1985年，国际奥委会成立了“大众体育委员会”，并从次年起，每两年举办一次世界大众体育大会，提出“2000年，体育为人人，健康为人人”的口号。
而世界卫生组织作为在全球有广泛影响的国际组织，十分重视通过国际大众体育运动，推动全球健康事业的发展。
80年代末，世界卫生组织与国际奥委会及其他体育组织在大众体育领域进行了广泛的合作，推进了大众体育的推广及发展。
进入90年代以来，西方各国纷纷推出了本国的大众体育发展计划。
这些计划是这些国家的政府对发展大众体育实施目标管理的具体体现。
这些计划的主体部分均是由不同层次的目标组成，构成了主次与轻重分明的完整的目标体系。
名词解释] 体育事业
![名词解释] 体育事业](https://img.taocdn.com/s3/m/46cac449ba68a98271fe910ef12d2af90242a82b.png)
名词解释] 体育事业
体育事业是指以体育活动为核心，以运动员、教练员、裁判员、
体育设施、赛事组织等为主要组成部分的一系列运动相关活动和产业。
它是以培养和发展人们的体质，提高全民健康水平为主要目标的一项
社会事业。
体育事业的发展既直接影响着国家的体育水平和国际影响力，同
时也对经济、社会、文化等各个方面产生深远影响。
体育事业可以分
为竞技体育和大众体育两个层面：
1.竞技体育：竞技体育是指有组织、有规则的体育比赛和训练活动。
它包括各类运动项目的职业运动员、专业教练员、赛事组织者、
体育设施建设者等相关人员。
竞技体育的发展除了在国内树立国家形
象和民族荣誉感，还在国际舞台上展示国家实力和文化特色。
2.大众体育：大众体育是指广大群众参与的体育活动和运动健身。
它包括体育健身、休闲运动、社会团体运动等形式，旨在促进人民身
体健康、快乐生活。
大众体育的发展可以改善民众的身体素质，提升
人民的整体生活质量。
同时，体育事业还与经济发展和社会文化密切相关。
体育产业可以带动运动用品制造、体育设施建设、赛事组织运营、广告赞助等相关行业的繁荣，为国家经济增长和就业机会提供支持。
此外，在社会文化层面上，体育事业也为塑造民族精神、提升社会凝聚力、推动文化交流等方面做出了重要贡献。
综上所述，体育事业是一项多层次、多维度的社会事业，它不仅仅是通过竞技活动展示人体极限和竞技精神，更是一个综合性的运动文化系统，对国家的经济、社会和文化发展具有重要意义。
体育发展知识：大众体育和竞技体育的差异与发展趋势
体育发展知识：大众体育和竞技体育的差异与发展趋势随着社会发展和人们生活水平的提高，体育活动的普及已成为人们日常生活中越来越重要的一部分。
在体育活动的发展中，大众体育和竞技体育是两个不同的方向，这两种体育形式有着不同的特点和发展趋势。
本文将对这两者进行分析和比较，并探讨其发展趋势。
一、大众体育和竞技体育的差异1、定义区别大众体育是指面向全社会、越来越多的人参与、以健康、快乐为主要目的的体育活动。
与之不同的是，竞技体育是指高水平的、专业化的体育比赛，以及这种比赛所需要的专业训练和技术准备。
大众体育强调的是参与和健康，而竞技体育关注的是优秀的成绩和技术。
2、选拔方式不同大众体育注重的是大众化、社会化的体育锻炼，无需选拔和限制，任何人都能参加。
而竞技体育则需要从中选取出一批有实力、有潜力的运动员进行训练和比赛，强调的是优胜劣汰和竞争。
3、目的差异大众体育的目的在于普及体育、提高群众的健康水平、增强体质、促进身心健康和社会和谐。
而竞技体育的主要目的在于实现优秀运动员在比赛中的高水平表现，提升国家、地方和个人的体育成绩和声誉。
4、体育文化的发展方向不同大众体育文化的发展方向是普及、多元化、人性化和民族化。
它强调体育活动的平民化、社会化、科学化和文化化，注重体现健康、快乐、美丽和生态等特点。
而竞技体育的文化形态则注重积极、向上、激动人心、充满挑战和感染力等特点。
二、大众体育和竞技体育的发展趋势1、大众体育将迎来更广泛的参与大众体育是现代社会的一种崇尚健康、快乐、美丽的全民运动，它将迎来更广泛的参与，成为全民健身的重要形式之一，普及全民健身、加强全民体质、提高全民健康水平是社会化体育工作展开的重要战略方向。
2、大众体育将越来越体现多样性现代社会运动项目层出不穷，各种新兴的运动项目也越来越多，而大众体育也将随之多样和多元化，融入更多的文化元素，打破旧有的体育项目单一化和同质化的格局。
3、高水平竞技体育的发展呈现多项并重随着国家体育事业的发展和各级政府对体育事业的高度关注，中国竞技体育事业的发展愈加繁荣。
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标题：由竞技体育到大众体育
摘要：大众体育是现代社会的一种生活方式，是现代人的一种生活必需品；竞技体育是整个体育中最活跃、最积极的因素。
国外有人把体育运动看成是“随着人类文化的进步发展起来的一种特殊的礼仪化的战争”。
体育的目的只是为了追求更加美好的、舒适的生活，只是一种游戏，记住所谓的“比赛第二”，让体育回归本位，让人民群众参与到体育中来，通过体育锻炼加强国民体质，这才是体育的最高境界！
关键词：竞技体育大众体育北京奥运会
正文：
体育自产生以来，迄今已有几千年的历史：伴随着人类文明的进步和社会的发展，体育本身也在不断地发展和完善。
人们为了追求更加美好、舒适的生活，不惜倾注心血寄厚望于体育，期待着它能给自己带来健康、力量、和谐与美。
“体育”这一术语先后有多种称谓，比如“体育”或“体育运动”(Sport)、“文化·娱乐”(Culture·recreation)、“身体文化”(physical culture)等。
随着体育实践的不断发展，人们对体育本质属性有了更深层次的认识：体育是一种特殊的社会现象，在人类社发展中，体育是以发展身体，增强体质为基本特征的教育过程和社会文化活动，其实质包括体育教育、竞技运动和身体缎炼三个方面的内容，体育是社会总文化的一部分，它的发展既受一定社会的政治和经济影响制约，也为一定社会的政治和经济服务。
现代体育可分为三大块——学校体育、竞技体育和大众体育。
学校体育是现代体育的基础；大众体育是现代社会的一种生活方式，是现代人的一种生活必需品；竞技体育是整个体育中最活跃、最积极的因素。
国外有人把体育运动看成是“随着人类文化的进步发展起来的一种特殊的礼仪化的战争”。
所以作为体育的重要部分的竞技体育和大众体育，在体育已成为人们生活中不可缺少的部分时特越来越引起人们的重视。
竞技体育亦称竞技运动(Sport)，源出于拉丁语cisprt，其含义原指“离开工作”而进行的游戏和娱乐活动。
但随着竞争因素的介入，其已成为在全面发展身体素质的基础上，最大限度地发挥和挖掘人的体力、智力与运动才能等方面的潜力，以获取优异运动成绩为目标而进行的科学、系统的训练和各种竞赛活动。
目前竞技体育在现代奥林匹克运动会的推动下，已有50多项被列入国际体育比赛的运动项目，并设有与此相应的国际体育组织和体育单项运动协会。
同时，随着社会经济的繁荣和人们生活水平的不断提高，以不同层次水平和对象参加的群众性体育竞赛活动(健身、自娱等以取胜为目的)日趋频繁，并逐渐形成竞技体育特点，从而使竞技体育领域得以不断扩展。
现代竞技运动特点是：竞争性强；具有高超的技艺，以取得优异运动成绩为目的，以追求“更高、更快、更强’为目标；在“公平竞赛”和参与比取胜更重要”等原则下按照严格统一的规则进行竞赛，成绩得到社会的承认。
由于竞技体育具有上述特点，因而极易吸引观众，并被作为一种极富感染、极易传播的精神力量，在活跃社会文化生活，振奋民族
精神，促进世界各国人民之间的友谊和团结等方面，从来都有着极为特殊的社会教育作用。
社会体育亦称群众体育，是指以健身、健美、体闲、娱乐、医疗和康复为目的的群众性体育活动。
它的开展有助于身体、情绪、精神和社会与家庭的健康。
目前国内外经常开展的娱乐体育、余暇体育、养生体育或医疗体育均屈于此范畴。
其特点是：活动内容丰富多样，表现形式新颖灵活，自愿参加并因人而异，注重实效性，具有广泛的群众性，其活动领域遍布整个社会与家庭。
社会体育作为学校体育的延伸，可使人们体育生涯得以继续维持并受益终身，它的开展有助于增强人们身体的、情绪的、精神的和社会的健康，起到身心放松的作用，是现代人生活方式木可缺少的重要内容之一。
社会体育的发展，取决于国民经济的繁荣、国民生活水平的提高、人们余暇时间的充分和社会环境的稳定等因索。
从世界体育领域发展趋势来看，社会体育的普技程度和发展规模都万同竞技体台并骂齐驱之势．并己成为现代体育发展的重要标志。
真正的体育是人人参与、健康身心，是激发我们对身体的爱，展现力量与美，是塑造一个健康的生活方式。
而且从本质上来说，奥林匹克的终极目标，就是人类追求健康、阳光生活方式的一个过程。
追求到了自己想要的东西，也就实现了由竞技体育到大众体育的历程。
二次世界大战以后，技术革命波及全球，社会生产力大幅度提高，人民的生活水平有了明显的改善。
现代体育向着社会化、娱乐化、终身化方向发展，竞技运动水平上了一个新台阶，体育科技被广泛应用。
但是，竞技运动日益成为商业的附属品，经常受到国际政治因宗的干扰；业余运动原则不断受到职业化的冲击；运动员滥用兴奋剂．靠金钱和其他不正当手段控制和操纵比赛输赢等等。
这些“毒瘤”正威胁着竞技体育的健康发展。
所以综合利用各方面的力量来保证竞技运动的纯洁性和健康性，是一个非常重要的问题。
拿中国作为示例来说，中国的竞技体育是靠什么发展的？按官方的说法是，“采取集中全国人力、物力、财力进行攻坚的一种组织制度”，其实就是调动全社会资力、物力操练少数“优秀”运动员，尽最大力量在国际大型竞赛中夺取最多的奖牌奖杯。
有关调查和资料显示：政府调用国家资源，每年花数十亿人民币，大量选拔有运动天份的青少年进行封闭式集训，目的只是让少数体育尖子去争夺奖牌。
从奥运军团的精彩表现来看，中国的精英体育已登峰造极。
然而，一个不容忽视的现实是，中国群众性的体育活动却不尽人意。
一项调查报告讲到：2006年9月中国国家教育部公布的《全国学生体质与健康调研结果》显示，对比2000年的调查结果，中国6岁～22岁学生的速度、爆发力、力量、耐力素质水平明显下降，近视率、肥胖率却不断攀升。
专家认为，20多年来，中国学生的体质状况呈逐年下降趋势。
新华社曾公布的一个中国人群健康检测报告也显示，被检测者中7成以上的国人处于亚健康和患病状态。
由此可见，相比竞技体育的辉煌，全民健身和体育产业的发展，还明显滞后。
回看日本，在取得了竞技体育的辉煌后，从上世纪80年代开始，竞技体育在日本社会生活中的地位，就已呈现明显的下降趋势。
该国体育主管部门的重点，已转向体育基础设施建设和国民健身体制构建上来。
对此，原国家体委主任伍绍祖有一句话值得我们深思：“奥运金牌，你是真想拿还是假想拿。
要假想拿，就把钱花在金牌上；要真想拿，就把钱花在群众体育上。
”
令我们惊喜的是，北京奥运会的召开，给我们提供了一个绝好的契机。
北京奥运在收获了100枚奖牌之外，最大的收获就在于国民对于奥林匹克精神的传播、对于体育本义的重新认识。
这实际上就是对健康生活方式的一种追求。
“全民健康生活方式日”已经出现。
北京奥运让我们在欣赏了体育的魅力、分享了奥林匹克的乐趣之后，大众体育、全民健身在后奥运时代将被置于更重要的位置。
表现在个人方面，越来越多的国人会从奥运的欣赏者转变为体育的参与者，更多地关注运动本身，参与到全民健身中来，而不再只是单纯地做体育的看客；表现在决策者方面，将会重新思考后奥运时代的中国体育战略，政府公共财政要加大对全民健身设施的投入，特别是中小学体育设施的建设，以“举国体制”来推动大众体育的发展，以改变我们竞技体育和大众体育发展不平衡的现状。
如此，体育才能步入良性的发展轨道。
所以，我们应该保持足够的信心建立一个全民体育的社会。
引用毛泽东很经典的一句话：“发展体育运动，增强人民体质”。
体育的产生和发展其根本的目的就是让人强身健体的，是人们为了实现更加美好、舒适的生活。
体育只是一种游戏，所谓的“比赛第二”，让体育回归本位，让人民群众参与到体育中来，通过体育锻炼加强国民体质，这才是体育的最高境界！我们也应该坚信这个信念，并真正的实现。
参考文献：
《大学体育》张秋林徐连军主编中央民族大学出版社 2001年9月第一版《大学体育》北京工业大学体育教学部教材编委会主编
北京工业大学出版社 2001年10月第一版
《大学体育》曹东徐春林主编华南理工大学出版社 2001年3月第一版。