第三章 牛顿运动定律
第三章 牛顿运动定律
（） 度 ： ２量
的唯 一 量 度 ．
是物 体惯 性 大小
大 的 物 体 惯 性
２ ．对 牛 顿 第 一定 律 的考 查 往 往 结 合 惯 性 及 力 和 运 动 的关 系 进 行 ． 通
大．
小 的物体惯性 小
（） 顿第 一 定律 不是 实验 定律 。 １牛
直线 运 动 ． 乓球 在 瓶 中的位 置 会 如 乒
何 变 化 ？解 释你 所 观察 到 的 现象 。
物 体 之 间 的联 系及 作 用 力 与 反作 用
力的 相互 依赖 关 系 。
它是 以伽利 略 的“ 理想 斜面 实验 ” 为基 础． 经过 科学 抽象 、 归纳 推理 而总结 出 来 的 ：并且 由于实 际 中不受 力 的物体
常 为选择 题 ． 对牛顿第三 定律的考查往 往结 合受力分 析 ． 渗透 在选
２ 超 重 和 失 ．
Ｉ
（） ３ 普遍 性 ： 性 是 物 体 的 惯 属性 ， 切物 体都 有 一
二 、 顿 第 三定律 牛
择 题 或 计 算题 中
重
３ 有关 本 章 内容 高 考命 题 的题 型 有 选择 题 、 算 题 高 考试 题 往 往综 ． 计 合 牛 顿 运 动定 律 和 运 动学 规 律 进 行 考 查 ． 题 中注 重 与 电场 、 场 的 考 磁 渗 透 ， 常 常 与生 活 、 代 科 技 、 农 业生 产 等 实 际问题 相 联 系 。 并 现 工
的选 项 为Ｂ
己
点评
共 点 力 的动 态 平 衡 类 问
图２ ３ １ — —Ｏ
题 有这样 的特 点 ： １ （）物体 受 三个 力 ； （）有 一 个 力 大小方 向始 终 不 变 ；３ ２ （） 另一个力的 方向不 变。求解此类 问题 ，
高考复习 第三章 牛顿运动定律
第三章 牛顿运动定律知识网络：第1单元 牛顿运动三定律一、牛顿第一定律(内容)：（1）保持匀速直线运动或静止是物体的固有属性；物体的运动不需要用力来维持（2）要使物体的运动状态（即速度包括大小和方向）改变，必须施加力的作用，力是改变物体运动状态的原因1.牛顿第一定律导出了力的概念 力是改变物体运动状态的原因。
（运动状态指物体的速度）又根据加速度定义：t v a ∆∆=，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因。
（不能说“力是产生速度的原因”、“力是维持速度的原因”，也不能说“力是改变加速度的原因”。
）2.牛顿第一定律导出了惯性的概念惯性：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
惯性应注意以下三点：（1）惯性是物体本身固有的属性，跟物体的运动状态无关，跟物体的受力无关，跟物体所处的地理位置无关（2）质量是物体惯性大小的量度，质量大则惯性大，其运动状态难以改变（3）外力作用于物体上能使物体的运动状态改变，但不能认为克服了物体的惯性3.牛顿第一定律描述的是理想化状态牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。
而不受外力的物体是不存在的。
物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F =0时的特例。
4、不受力的物体是不存在的，牛顿第一定律不能用实验直接验证，但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的。
它告诉了人们研究物理问题的另一种方法，即通过大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律。
5、牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。
【例1】在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上，一运动员做立定跳远，若向各个方向都用相同的力，则 （ ）A ．向北跳最远B ．向南跳最远C ．向东向西跳一样远，但没有向南跳远D ．无论向哪个方向都一样远【例2】某人用力推原来静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，可见（ ）A ．力是使物体产生运动的原因B ．力是维持物体运动速度的原因C ．力是使物体速度发生改变的原因D ．力是使物体惯性改变的原因【例3】如图中的甲图所示，重球系于线DC下端，重球下再系一根同样的线BA，下面说法中正确的是（）A．在线的A端慢慢增加拉力，结果CD线拉断B．在线的A端慢慢增加拉力，结果AB线拉断C．在线的A端突然猛力一拉，结果AB线拉断D．在线的A端突然猛力一拉，结果CD线拉断二、牛顿第三定律(12个字——等值、反向、共线同时、同性、两体、)1.区分一对作用力反作用力和一对平衡力一对作用力反作用力和一对平衡力的共同点有：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
物理必修一第三章知识点总结
物理必修一第三章知识点总结
第三章：牛顿运动定律
一、牛顿第一定律
1、牛顿第一定律又称惯性定律，指出“物体如果没有外力作用，或外力的合力为零，物体
就保持静止或匀速直线运动的状态”。
（还可以理解为：物体不受外力作用时，它要么保
持原来的状态（包括速度为零的状态），要么不受力的物体做自由落体运动。
）
2、质点的惯性系和非惯性系的判断方法，非惯性系的例子。
3、坐标系的选取和表示。
二、牛顿第二定律
1、牛顿第二定律又称运动定律，明确了力的概念，即：当物体受到外力（总的力）作用时，会产生加速度，且加速度的大小与力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与
力的方向相同。
用公式表达 F=ma。
2、等效力：将多个作用在物体上的力合成为一力。
3、重力和重力的计算。
4、弹力和弹力的计算。
5、摩擦力和摩擦力的计算。
三、牛顿第三定律
1、牛顿第三定律又称作用-反作用定律，明确了力的相互作用联系。
指出“两个物体相互作用时，彼此之间的作用力与受力物体方向相反，作用力和反作用力大小相等，方向相反”。
四、应用
1、在现实生活中，各种力的应用情况。
2、受力物体的运动情况。
综上所述，牛顿运动定律是物理学的基础理论之一，它揭示了物体的运动规律，对我们认
识和描述物体的运动过程有着重要意义。
通过学习牛顿运动定律，可以更好地理解和分析
物体的运动情况，更好地指导实际应用。
大学物理 第三章 牛顿运动定律
四、几种实用的惯性系
1、地面参考系 ground reference frame
由于我们生活在地面上，地面是 一个最常用的惯性系。但只能说地面 是一个近似的惯性系，而不是一个严 格的惯性系，因为地球有自转角速度： 由于地球的自转，地球上的物体 有法向加速度。
1 7.3 105 rad s 1
2、地心参考系 earth's core
地心参考系相对地面参考系严格 些，地球绕太阳公转的角速度：
2 2.0 107 rad s 1
3、日心参考系 sun's core
日心参考系相对地心参考 系更严格些，但太阳还绕银河 中心旋转：
3 8.0 1012 rad s 1
• 5、牛顿定律适用的范围是什么？什么是 惯性参考系？ • 6、有人说：力是运动的根源，没有力就 没有运动，你是怎么理解的？ • 7、日常生活中，我们经常接触的力有哪 些？它们都属于基本力中的哪一种？ • 8、有人说：人推车时只有作用力大于反 作用力时车才能被推动，且先有作用力， 后有反作用力。你认为呢？ • 9、动量和动能有什么区别和联系？
• “只要运动是匀速的，你无法从其中任何一个现象来确 定船是在运动还是停着不动．你跳向船尾也不会比跳向船头 来得远,虽然你跳在空中时,脚下的船底板向着你跳的反方向 移动．你把不论什么东西扔给你的同伴时,如果你的同伴在 船头而你在船尾, 你所用的力并不比你们两个站在相反位置 时所用的力更大．水滴将象先前一样,滴进下面的罐子,一滴 也不会滴向船尾,虽然水滴在空中时,船已行驶了相当距离."
（3） m
a 是什么力？
§３.３ 牛顿运动定律的应用
Applications of Newton’s Laws of motion • 一、牛顿运动定律的适用范围
第3章 动量.牛顿运动定律.动量守恒定律
F mg xsg g(ls xs)
B
l
mgx o
x
25
利用牛顿第二定律建立运动方程： m d v g(ls xs)
dt
要求出速度与位置的关系式，利用速度定义式消去时 间
m dv v g(l x)
dx
lsv dv g(ls xs)d x
积分得到 lv2 2gl2 gl2
v 2gl gl
“大统一”（尚待实现）
19
二、力学中常见的力
▪万有引力及其分力—重力，电磁力，弹力和摩擦力 ▪按是否受其它作用的影响分 ▪主动力:引力、重力、静电力、洛仑兹力 ▪被动力：弹力、摩擦力 ▪按是否需要接触分:接触力和非接触力： ▪按作用效果分:压力、拉力、向心力、合力、分力：
20
§3.4 牛顿运动定律的应用
I Ixi Iy j Izk
Iy
t2 t1
Fy dt
mv2 y
mv1y
I z
t2 t1
Fz dt
mv2 z
mv1z
35
二 质点系的动量定理
t2
t1
t2
t1
( F1
( F2
F12 )dt F21 )dt
m1v1 m2v2
m1v10 m2 v20
质点系
F1
F12
m1
F2
mv2 dv
/
l
dt
v
θ
vdv gl sin θdθ
v0
0
v v02 2lg(cos 1)
FT
m( v02 l
2g
3g
cos
θ)
o
FT
en
etv
v0 mg
dv v dv
LK第三章牛顿运动定律
第三章牛顿运动定律第一节牛顿第一定律第二节物体运动状态的改变学习目标：1、理解牛顿第一定律的内容和意义2、知道什么是惯性3、知道物体运动状态改变的含义4、理解力是使物体产生加速度的原因，理解质量是惯性大小的量度知识点预览：1、历史上关于力和运动关系的认识（1）亚里士多德的结论：（2）伽利略的观点：2、牛顿第一定律：（1）内容：（2）意义：①指出了物体不受外力时的状态：；②揭示力与运动的关系，即力不是维持物体速度的原因，而是的原因。
3、惯性:(1)定义：（2）理解：①一切物体都具有②惯性是物体的固有性质。
4、力是物体产生加速度的原因（1）叫物体运动状态的改变。
（2）物体运动状态的改变时，具有，所以，力是使物体产生的原因。
5、质量是物体惯性大小的量度：。
自我检测:1、关于惯性，下列说法正确的是（）A、物体的惯性是指物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质B、只有静止或做匀速直线运动的物体才具有惯性C、处于任何状态的物体都有惯性D、惯性是物体的属性，与运动状态和是否受力无关2、下列说法正确的是( )A、牛顿第一定律反映的是物体不受外力作用时的运动规律B、不受外力作用时，物体运动状态保持不变是由于物体具有这样的性质，即惯性。
C、物体不受外力的作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态D、物体运动状态发生变化时，不一定受到外力作用3、如果物体的运动状态发生了改变，则该物体（）A、速度方向一定发生了变化B、速度大小一定发生了变化C、加速度一定发生了变化D、速度大小和方向中至少有一个发生变化A、力是使物体产生速度的原因B、力是使物体产生加速度的原因C、力是改变物体运动状态的原因D、力是改变物体惯性的原因例题分析:例题1:关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A、物体的速度不断增大，表示物体必受外力作用B、物体向着某个方向运动，则在这个方向上必受力的作用C、物体的速度大小不变，则其所受的合外力必为零D、物体处于平衡状态，则这个物体必不受外力作用例题2、关于物体的惯性，下列说法正确的是（）A、运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体的速度越大，惯性也越大B、静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体关系大的缘故C、乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小D、在宇宙中飞船中的物体不存在惯性。
高一物理知识点大全第三章
高一物理知识点大全第三章第一节：牛顿运动定律牛顿运动定律是描述物体运动的重要定律，包括牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。
牛顿第一定律，也叫作惯性定律，指出在没有外力作用时，物体会保持静止或匀速直线运动。
牛顿第二定律，也称为力的定律，描述了力对物体运动状态的影响。
物体的加速度与作用在其上的力成正比，与物体的质量成反比。
牛顿第三定律，也称为作用与反作用定律，指出对于任何两个物体，彼此之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反。
第二节：力的概念和性质力是产生物体运动或变形的原因。
力有大小、方向和作用点，并遵循相互作用的原则。
常见的力包括重力、弹力、摩擦力、弘度和拉力。
重力是地球对物体的吸引力，弹力是弹簧对物体的作用力，摩擦力是物体相对滑动或匀速运动时产生的阻力，弘度是物体在流体中受到的阻力，拉力是绳或弹簧对物体的拉动力。
力遵循平行四边形法则，可以通过叠加得到合力。
合力的大小等于各个力的矢量和，方向由各力的合成决定。
第三节：加速度与速度加速度是物体速度变化的率，可以通过以下公式计算：加速度等于速度变化量除以时间。
速度是物体在单位时间内移动的距离，可以是瞬时速度或平均速度。
瞬时速度是物体在某一瞬间的速度，平均速度是物体在一段时间内的速度。
速度与加速度之间的关系可以用以下公式表示：加速度等于速度变化量除以时间。
第四节：匀速直线运动匀速直线运动是物体在相等时间内以相等的速度沿直线运动。
与匀速直线运动相关的有等速圆周运动。
匀速直线运动的位移可以用以下公式计算：位移等于速度乘以时间。
匀速直线运动的速度可以用以下公式计算：速度等于位移除以时间。
匀速直线运动的加速度为零，即物体运动时不受外力的作用。
第五节：运动图象运动图象是描述运动过程中物体位置、速度和加速度变化的图形。
位移-时间图象是描述物体位移随时间变化的图形，可以通过该图象来计算物体的速度和加速度。
速度-时间图象是描述物体速度随时间变化的图形，可以通过该图象来计算物体的加速度和位移。
大学力学第三章教案
一、教学目标1. 理解牛顿运动定律的基本内容，掌握牛顿第一定律、第二定律和第三定律。
2. 熟悉力的分解与合成，掌握力的平行四边形法则。
3. 掌握动量定理、动量守恒定律和冲量定理，并能应用于实际问题。
4. 提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 牛顿运动定律1.1 牛顿第一定律：惯性定律1.2 牛顿第二定律：加速度定律1.3 牛顿第三定律：作用与反作用定律2. 力的分解与合成2.1 力的分解：将一个力分解为两个或多个分力2.2 力的合成：将两个或多个分力合成为一个力3. 动量定理、动量守恒定律和冲量定理3.1 动量定理：物体动量的变化等于作用在物体上的合外力与作用时间的乘积3.2 动量守恒定律：在一个封闭系统中，如果没有外力作用，系统的总动量保持不变3.3 冲量定理：物体动量的变化等于作用在物体上的冲量三、教学重点与难点1. 教学重点：1.1 牛顿运动定律的基本内容1.2 力的分解与合成1.3 动量定理、动量守恒定律和冲量定理2. 教学难点：1.1 牛顿第三定律的理解与应用1.2 动量守恒定律在不同场景下的应用四、教学过程1. 引入新课：通过生活中的实例，让学生了解力学在自然界和工程技术中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：2.1 牛顿运动定律：讲解牛顿第一定律、第二定律和第三定律的基本内容，通过实例分析，使学生理解定律的内涵。
2.2 力的分解与合成：讲解力的分解与合成的概念，并运用实例进行演示，使学生掌握力的平行四边形法则。
2.3 动量定理、动量守恒定律和冲量定理：讲解动量定理、动量守恒定律和冲量定理的基本内容，通过实例分析，使学生理解并掌握这些定理。
3. 学生练习交流：让学生分组讨论，解决一些实际问题，如汽车刹车、抛物运动等，提高学生的综合分析能力。
4. 课后作业：布置一些与本章内容相关的练习题，巩固学生的知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和提问情况。
(完整版)牛顿运动定律知识点
2 （4）作用力与反作用力一定是同种性质的力。（平衡力的性质呢？） 作用力与反作用力的二力平衡的区别 内容 作用力和反作用力 二力平衡 受力物体 作用在两个相互作用的物体上 作用在同一物体上 依赖关系 同时产生，同时消失相互依存，不可单独存在 无依赖关系，撤除一个、另一个可依然存在，只是不再平衡 叠加性 两力作用效果不可抵消，不可叠加，不可求合力 两力运动效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力为零；形变效果不能抵消 力的性质 一定是同性质的力 可以是同性质的力也可以不是同性质的力 三、牛顿第二定律 1、内容：物体的加速度与物体所受合外力成正比，跟物体质量成反比，加速度方向跟合外力的方向相同。 2、数学表达式：F合＝ma 3、牛顿第二定律的理解 （1）瞬时性：牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是加速度而不是速度； （2）、矢量性：加速度的方向总是和合外力的方向相同的，可以用分量式表示，Fx=max,Fy=may,Fz=maz; （3）、同体性：F =m a是对同一物体而言的 （4）独立性：每个力的作用是独立的，物体的加速度是各力独立作用共同的结果 （5）、牛顿第二定律F=ma定义了力的基本单位——牛顿（定义使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的作用力为1N,即1N=1kg.m/s2. 4、应用牛顿第二定律的解题方法 （1）合成法 若物体只受两个力作用产生加速度时，根据平行四边形定则求合力.运用三角形的有关知识，列出分力、合力及加速度之间的关系求解. 例：如图所示，小车上固定着光滑的斜面，斜面的倾角为，小车以恒定的加速度向左运动，有一物体放于斜面上，相对斜面静止，此时这个物体相对地面的加速度是 。 解：1、分析受力 2、加速度的方向 3、合力的方向，合力的大小 4、列方程 a=gtanθ
第三章 《牛顿运动定律》复习
2、一个小球正在作曲线运动，若突然撤 去所有外力，它将（ D ）
A、立即静止下来； B、仍作曲线运动； C、作减速运动； D、作匀速直线运动。
资料第40页惯性的“相对性”
3、2001年2月11晚上，在中央电视 台“实话实说”节目中，为了揭露各种 歪理邪说，司马南与主持人崔永元合作 表演了“铁锤砸砖”节目。崔头顶8块砖， 司马南用一铁锤击打头顶上的砖.结果砖 被击碎，但崔安然无恙.据司马南讲，他 做第一次实验时头顶一块砖，结果被砸 昏了过去.请从物理学的角度定性解释上 述事实。
一对相互作用力一定是施力物体与受力物 体的位置对调，如：“马对车的拉力”与“车 对马的拉力”就是作用力与反作用力。“马对 车的拉力”的施力物体是马，受力物体是车 (“对”字后面的物体就是受力物体)；而“车 对马的拉力” 的施力物体是车，受力物体是 马。
“马”对“车”的拉力
“车”对“马”的拉力
车与马的位置正好互换(就是受力物体与施力 物体的位置互换)。
3、一个人在地面用尽全力可以举起80kg的重 物；你能否想个办法让他举起120kg的重物？说一 说你的想法，并证明其可行性。
（三）单位制
记住中学学过的六个基本单位：千克、米、秒、 安培、摩尔、开尔文。
牛顿第二定律的应用之图象问题
1．常见的动力学图象 vt图象、at图象、Ft图象、Fa图象、Fx图 象等． 2．图象类问题的实质是力与运动的关系问题 ，以牛顿第二定律F＝ma为纽带，结合物体的受力 情况和运动情况，通过分析图象的轴、线、斜率、 截距、特殊点、面积所表示的意义来解决。
1、（2015·全国新课标Ⅱ）(多选）在一东西向 的水平直铁轨上，停放着一列已用挂钩链接好的车厢 。当机车在东边拉着这列车厢一大小为a的加速度向 东行驶时，链接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力 大小为F；当机车在西边拉着这列车厢一大小为 2 a
2023版高考物理一轮总复习第三章第1节牛顿运动定律课件
(3)导出物理量：由___基__本___物理量根据有关物理公式 推导出来的其他物理量，如加速度、速度等.
(4)导出单位：由基本物理量根据物理公式推导出其他 物理量的单位.常见的速度单位 m/s、加速度单位 m/s2 就 是___导__出___单位.特别要注意的是力的单位牛(N)也是导出 单位，而不是基本单位.
第三章 牛顿运动定律
课标要求
热点考向
1.通过实验，探究加速度与物
1.通过牛顿第三定律考查力的相 互性
体质量、物体受力的关系
2.理解牛顿运动定律，用牛顿 2.由牛顿第二定律分析、求解加
速度
运动定律解释生活中的有关
问题
3.动力学的两类基本问题分析与
计算
3. 通过实验认识超重和失重
现象
4.通过整体法与隔离法考查牛顿
瞬时性 a 与 F 对应同一时刻 矢量性 a 与 F 方向相同 因果性 F 是产生 a 的原因，物体具有加速度是因为物体受到
了力
(续表)
(1)加速度 a 相对于同一惯性系(一般指地面).
同一性 (2)a＝mF 中，F、 m、a 对应同一物体或同一系统.
独立性
(3)a＝mF 中，各量统一使用国际单位
【典题 1】(多选)在水平路面上有一辆匀速行驶的小 车，车上固定一盛满水的碗.现突然发现碗中的水洒出，水
洒出的情况如图 3-1-3 所示，则关于小车的运动情况，下
列叙述正确的是( )
A.小车匀速向左运动 B.小车可能突然向左加速
C.小车可能突然向左减速 D.小车可能突然向右减速
图 3-1-3
答案：BD
答案：BC
方法技巧 判断相互作用力与平衡力的方法 (1)看作用点：作用力与反作用力的作用点在两个不同 的物体上，平衡的两个力的作用点在同一物体上. (2)看产生力的原因：作用力与反作用力是由于两个物 体相互作用产生的，一定是同一性质的力；平衡力是另外 两物体施加的作用，两力的性质可同可不同.
第三章第2讲 牛顿运动定律的应用--2025版高考总复习物理
第3章 牛顿运动定律
解析：两橡皮泥都静止处于平衡状态，由平衡条件得Fa＝(m1＋m2)g＝ 4m1g，Fb＝m2g＝3m1g，可知弹簧a的弹力比弹簧b的弹力大，故A正确； 在m1上取Δm粘在m2处，由平衡条件得Fa＝(m1－Δm＋m2＋Δm)g＝4m1g， 可知弹簧a的弹力不变，长度不变，故B错误；剪断弹簧a瞬间，弹簧a的 弹力消失，弹簧b的弹力不变，对质量为m1的橡皮泥，由牛顿第二定律可 得m1g＋Fb＝m1a1，解得a1＝4g，方向竖直向下，质量为m2的橡皮泥受力 不变，加速度为零，故C错误；剪断弹簧b瞬间，弹簧a的弹力不变，弹 簧b的弹力消失，对质量为m1的橡皮泥，由牛顿第二定律可得Fa－m1g＝ m1a′1，解得a′1＝3g，方向竖直向上；对质量为m2的橡皮泥，由牛顿第二 定律可得m2g＝m2a′2，解得a′2＝g，方向竖直向下，故D正确。
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第3章 牛顿运动定律
易错警示 在求解瞬时加速度时应注意的问题
(1)物体的受力情况和运动情况是时刻对应的，当外界因素发生变化时， 需要重新进行受力分析和运动分析。 (2)加速度可以随着力的突变而突变，而速度的变化需要一个积累的过 程，不会发生突变。
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第3章 牛顿运动定律
1.(多选)(2024·四川成都诊断)如图所示，劲度系数不同的两个轻质弹簧 a、b悬挂了质量为m1和m2两块橡皮泥，整个装置保持静止时，弹簧a的 长度与弹簧b的长度相等；已知m2＝3m1，重力加速度为g，则( ) A．弹簧a的弹力比弹簧b的弹力大 B．在m1上取Δm粘在m2处，弹簧a长度变短，弹簧b长度变长 C．剪断弹簧a瞬间，质量为m1和m2的橡皮泥的加速度大小都 为g，方向竖直向下 D．剪断弹簧b瞬间，质量为m1的橡皮泥加速度大小为3g，方向竖直向 上，质量为m2的橡皮泥加速度大小为g，方向竖直向下
牛顿第三定律
练习：
1、书本静止在桌子上．请分析书本受到哪几个力的作用？画
出受力示意图。 它们的施力物体和受力物体各是什么？ 这两个力是什么关系？ 它们的反作用力各是什么力？ FN 施：桌子 受：书本
FN
1、地球对人的重力 与人对地球的引力 2、地面对人的支持力 与人对地面的压力 3、地面对人的摩擦力 与人对地面的摩擦力 f
G
拔河比赛： 4 、有人认为拔河比赛中既然双方的作用力 与反作用力大小相等，应该不可能分出胜负， 实际上却总有一方获胜，这是否违背了牛顿 第三定律？
解析：
作用力与反作用力总是大小相等的，A B两队在拔河时，无 论是相持阶段还是一队被另一队拉过来的过程中，A 队拉 B 队的 力与 B 队拉 A 队的力总是相等的． 为什么总有一队获胜呢？ 关键在于地面对两者的最大静摩擦力不
第三章 牛顿运动定律
四、牛顿第三定律
a
结论：
物体之间的作用力总是相互的。一个物体对另一个 物体有力的作用的同时，另一个物体对这一个物体也有 力的作用。
我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做
反作用力。
（作用力与反作用力是可以互换的。）
作用力与反作用力之间有什么关系呢？
你的猜想是： 1、 2、 3、 4、
相 同 点
大小 方向 是否共线相反 共线 不一定相同 不一定同时产生、同时消失 相同(同体) 两个力在同一物体上互 相抵消达到平衡的效果.
不 同 点
作用时间 同时产生,同时消失 作用对象 不同(异体) 两个力在不同物体产 作用效果 生不同效果,不能抵消.
可得作用力和反作用力的特点：
11 第三章 第1讲 牛顿运动定律
3．【惯性的理解及应用】 (多选)如图，圆柱形玻璃容器内装满液体静置于水平面 上，容器中有a、b、c三个不同材质的物块，物块a、c 均对容器壁有压力，物块b悬浮于容器内的液体中，忽略a、c与容器 壁间的摩擦。现给容器施加一水平向右的恒力，使容器向右做匀加速 直线运动。下列说法正确的是 A．三个物块将保持图中位置不变，与容器一起向右加速运动 B．物块a将相对于容器向右运动，最终与容器右侧壁相互挤压
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02
考点二 牛顿第二定律的理解及简单应用
(重难共研类)
【知识梳理】 1．牛顿第二定律 (1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成 _反__比__，加速度的方向跟 作用力 的方向相同。 (2)表达式：F＝kma，其中k是比例系数。在质量的单位取千克(kg)， 加速度的单位取米每二次方秒(m/s2)，力的单位取牛顿(N)时，F＝ma。
2．【惯性现象的应用】 如图所示，某同学朝着列车行进方向坐在车厢中，水平桌面上放有一 静止的小球。突然，他发现小球向后滚动，则可判断 A．列车在刹车 B．列车在做匀速直线运动
√C．列车在做加速直线运动
D．列车的加速度在增大 C [小球突然向后滚动，根据牛顿第一定律可以判断列车相对小球 向前做加速直线运动，但无法判断列车的加速度变化情况，故ABD 错误，C正确。故选C。]
【针对训练】 1．【牛顿第二定律的理解】 根据牛顿第二定律，判断下列叙述正确的是 A．物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比 B．物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度 C．物体加速度的大小与所受作用力中任意一个力的大小成正比
√D．当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速
题后总结 1．惯性的两种表现形式 (1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原 来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。 (2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度。惯性大， 物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态较易改变。
物理大一轮复习第三章牛顿运动定律第1讲牛顿运动三定律力学单位制课件
3.惯性的表现形式 (1)在物体不受外力时，惯性表现为保持原来的静止状态或匀速直线运动 状态. (2)在物体所受合外力不为零时，惯性表现为运动状态改变的难易程度， 质量越大，惯性越大，运动状态越难改变.
例1 科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用.下 列说法不符合历史事实的是
√A.亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变
变式7 下列关于作用力和反作用力的说法正确的是 A.物体先对地面产生压力，然后地面才对物体产生支持力 B.物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡 C.人推车前进，人对车的作用力大于车对人的作用力
√D.物体在地面上滑行，不论物体的速度多大，物体对地面的摩擦力与地
面对物体的摩擦力始终大小相等
解析 答案
弹簧，此时弹簧伸长了2 cm.已知A、B两物体的重力分别
是3 N和5 N.则细线的拉力及B对地面的压力分别是
A.8 N和0 N
B.5 N和7 N
ห้องสมุดไป่ตู้
√C.5 N和3 N
D.7 N和7 N
图9
解析 对A由平衡条件得FT－GA－kx＝0，解得FT＝GA＋kx＝3 N＋
100×0.02 N＝5 N，对B由平衡条件得kx＋FN－GB＝0，解得FN＝GB－kx
物体受到一个水平向右的推力F＝20 N的作用，则物体产
图3
生的加速度是(g取10 m/s2)
A.0 C.2 m/s2，水平向左
√ B.4 m/s2，水平向右
D.2 m/s2，水平向右
解析 物体水平向左运动，所受滑动摩擦力水平向右，Ff＝μmg＝20 N， 故物体所受合外力 F 合＝Ff＋F＝40 N，方向水平向右，由牛顿第二定律可 得：a＝Fm合＝4 m/s2，方向水平向右，B 正确.
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第1单元 牛顿第一定律 牛顿第三定律
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应用牛顿第三定律应注意的问题 (1)定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何情况下
第二步：找突破口
已知两人水平拉力大小相等，根据牛顿第二定律和 质量大小可得出两人运动的加速度大小关系，进而应用x 1 ＝ at2比较两人运动的位移关系。 2
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第1单元 牛顿第一定律 牛顿第三定律
扫 [ 解析 ] 根据牛顿第三定律可知甲对绳的拉力与绳对甲 清 认 的拉力是一对作用力与反作用力，选项 A 错；因为甲和乙的 知 障 力作用在同一个物体上，故选项 B 错。设绳的张力为 F，根 碍
作用在两个物体上，故选B。 答案：B
知 能 综 合 提 升
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第1单元 牛顿第一定律 牛顿第三定律
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对牛顿第一定律的理解
1．惯性和惯性定律的区别
(1)惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质，与物体 是否受力、受力的大小无关。
专 题 归 类 探 究 知 能 综 合 提 升
抵消，不可叠加，
不可求合力
专 题 归 类 探 究 知 能 综 合 提 升
可以是同性质的力，也 一定是同性质的力 可以不是同性质的力
点
方向
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
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[例2]
如图3－1－4所示，甲、乙两
专 题 归 类 探 究 知 能 综 合 提 升
提示：物体A共受重力、斜面的支持力、挡板的弹力三个 力作用。重力的反作用力为物体对地球的引力，其平衡力为斜 面支持力与挡板弹力的合力；斜面的支持力的反作用力为 物体对斜面的压力，其平衡力为重力垂直于斜面向下的分力； 挡板的弹力的反作用力为物体对挡板的压力，其平衡力为重力 沿斜面向下的分力。
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失，相互依存，不
可单独存在
可依然存在，只
是不再平衡
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对应名称 比较内容
作用力和反作用力 两力作用效果不可
一对平衡力
两力作用效果可相互抵消，
可叠加，可求合力，合力 为零
叠加性 不同 点 力的 性质 相同 大小
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[审题指导] 第一步：抓关键点 关键点 两人中间位置处有一分界线 冰面可看成光滑 获取信息 两人到分界处的距离相等 两人水平方向上均只受水平
专 题 归 类 探 究 知 能 综 合 提 升
绳的拉力
扫 人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有一 清 认 分界线，约定先使对方过分界线者为赢者。 知 图3－1－4 障 若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下 碍
列说法正确的是
(
)
解 密 高 频 考 点
A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力
B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的 胜利
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牛顿第三定律
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[想一想]
如图3－1－1所示，物体A静止于光滑斜面上 的挡板处，试分析物体A的受力情况，找出各个 力的反作用力及平衡力。
图 3－ 1 － 1
专 题 归 类 探 究 知 能 综 合 提 升
的 固有属性 ，与物体的运动情况和受力情况 无关 。
(3)量度： 质量 是惯性大小的唯一量度， 质量大 的 物体惯性大， 质量小 的物体惯性小。
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[试一试]
1．以下说法正确的是
A．物体不受外力作用时，一定处于静止状态
专 题 归 类 探 究
F 1 2 据牛顿第二定律 a＝m知，若 m 甲>m 乙，则 a 甲<a 乙，由 x＝ at 2 解 知 密 能 推 知，甲的位移较小，乙先过界， C 正确。 “ 拔河 ” 比赛的输 高
频 赢只与甲、乙的质量有关，与收绳速度无关，选项 D 错误。 考 点 综 合 提 升
[答案] C
速行驶的小车，车上固定一盛满水的碗。
现突然发现碗中的水洒出，水洒出的情
图 3－ 1－ 3 况如图3－1－3所示，则关于小车在此种情况下的运动，下列叙 述正确的是 ( ) A．小车匀速向左运动 B．小车可能突然向左加速 C．小车可能突然向左减速 D．小车可能突然向右减速
[解析] 原来水和小车相对静止以共同速度运动，水突然向右洒
扫 惯性的两种表现形式 清 认 物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式 知 障 表现出来。 碍
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(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现
解 为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。 密 (2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易 高 频 考 程度。惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体 点元
牛顿第一定律 牛顿第二定律
牛顿第三定律 两类动力学问题
牛顿运动定律的综合应用
实验四
验证牛顿运动定律
巧解动力学问题的方法
热点专题课（三）
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第三章 牛顿运动定律
第三章
牛顿运动定律
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高 1.牛顿运动定律、 考 牛顿定律的应用 地 (Ⅱ) 位 2．超重和失重 (Ⅰ ) 考 实验四：验证牛顿 点 运动定律 布 设
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出有两种可能：①原来小车向左运动，突然加速，碗中水由于惯性
保持原速度不变，故相对碗向右洒出。②原来小车向右运动，突然 减速，碗中水由于惯性保持原速度不变，相对于碗向右洒出，故B、 D正确。
[答案] BD
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的运动状态容易改变。
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对牛顿第三定律的理解及应用 1.作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”
同大小 同时产生、变化、消失 (1)四同 同性质 同一直线
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第1单元 牛顿第一定律 牛顿第三定律
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2．惯性 (1)定义：物体具有保持原来 匀速直线运动 状态或 静止 状态的性质。 (2)性质：惯性是一切物体都具有的性质，是物体
专 题 归 类 探 究 知 能 综 合 提 升
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专 题 (3)理想化状态：牛顿第一定律描述的是物体不受外力时 归 类 的状态，而物体不受外力的情形是不存在的。在实际情况中， 探 究 如果物体所受的合外力等于零，与物体不受外力时的表现是
是维持物体运动状态的原因。
相同的。 (4)与牛顿第二定律的关系：牛顿第一定律和牛顿第二定
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第三定律的实验，点击实验菜单中 “力的相互作用”。把两个力探头的 挂钩钩在一起，向相反方向拉动， 图3－1－2 观察显示器屏幕上出现的结果如图3－1－2所示。观察
专 题 归 类 探 究 知 能 综 合 提 升
分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，
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反向 (2)三异异体 不同效果
与物体形态无关 (3)三无关与相互作用的两物体的运动状态无关 与是否有另外的物体相互作用无关
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牛顿第一定律 [想一想]
我们经常见到快速行驶的汽车急刹车时，在路面上留下长长的
专 题 归 类 探 究
知 黑色痕迹，因此得出汽车运动速度越大，惯性越大，停止的时间越 能 综 长，上述结论是否正确？物体的惯性大小与什么有关？ 合 提示：在路况相同的情况下，汽车的速度越大，刹车时间越长， 提 但不能得出汽车的惯性越大的结论，物体的惯性大小与物体质量大 升 小有关，与物体的速度大小无关。
本章内容是高考的重点，单独考查 的题目多为选择题，与直线运动、 曲线运动、电磁学等知识结合的题 目多为计算题。
1.对基本概念的理解，如惯性、相互 作用力、超重、失重等。 2．对牛顿运动定律的理解和应用。
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第1单元 牛顿第一定律 牛顿第三定律
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第1单元 牛顿第一定律 牛顿第三定律 [记一记]
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1．牛顿第一定律 静止 (1)内容：一切物体总保持匀速直线运动 ____________状态或_____ 状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 (2)成立条件：物体不受外力作用。 (3)意义： ①指出了一切物体都有 惯性 ，因此牛顿第一定律又 叫 惯性定律 。 ②指出力不是 维持 物体运动状态的原因，而是 改变 物体运动状态的原因，即产生 加速度 的原因。