高朗小学依法治校呈现四大亮点 - 副本
广东省教育强镇复评档案-1.1.6①-典型经验案例-高小学依法治校示范校经验案例
依法治校培育真善学子——高小学依法治校示范校经验案例小家碧玉的高小学，是桂总商会参与管理的一所公办小学，桂教育改革试点校，她坐落在顺德区国家级高新技术园区内。
学校占地面积22000平方米，建筑面积5500平方米，现有教学班19个，教职员工48人，其中高级教师1人，一级教师21人，本科以上学历36人。
2017学年共有学生800多人。
2018学年度现有人数900多人。
学校践行真善教育理念，着力于培养人格真诚、善良，求真知，善做人，有健康体魄和聪慧心智的全面发展型人才。
学校根据自身的实际情况制定了健全完善的《高黎小学章程》、建立了各项规章制度，让全体师生有章可循，有法可依。
依法治校培育真善学子，学校亮点：（1）把“真善致远”的办学理念贯穿于学校管理之中。
2016年容桂总商会正式参与学校管理，使我校成为顺德区第一所引入社会力量参与学校管理的公办小学。
我校办学选择将“真善教育”作为学校的教育品牌。
2016学年经广东省国基教育学会指导，学校将办学理念凝练为“真善致远”,校训“文行忠信”、校风“存本真怀善心”、教风“传真爱导善行”、学风“求真知立善品”。
“真”为本真--本原、本性、本来面貌，也为真知—对事物本质与规律的认识，是教育的一切内容、行为的基础；“善”为善良—指向人的品德、心地仁爱，也为美好—指向人的状态、让自己在各方面达到更完美的境界，是教育最高的价值追求。
我校的“真善教育”，引导学生探索事物的真理、寻找真实的自己，唤醒童心对生命的尊重之善意，启发儿童践行善举、善行，是过程与结果的有机相融，是求真与向善的结合，是真善致远的教育。
（2）、加强法制学习，完善依法治校网络：我们利用教师例会、年级会议组织全校教职工认真学习了《教育法》、《教师法》等法律法规，利用班级主题班会、国旗下讲话组织学生学习了《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等。
全校师生对照规定从严自律，注重实践，评估、反馈、奖优惩劣，使我校的依法治教、依法治校工作逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。
依法治校构建公正的校园法治体系
依法治校构建公正的校园法治体系依法治校，是指学校在教育教学活动中必须依法办学、依法治教的原则。
构建公正的校园法治体系，是保障学校正常运行和学生健康成长的基础，旨在打造一个公平、公正、法治的教育环境，促进学校教育的高质量发展。
本文将从以下几个方面来探讨依法治校构建公正的校园法治体系。
一、加强法治意识的培养和普及学校应加强法治教育，提高学生、教师和家长的法律意识。
通过开设课程、组织法制讲座、推广普法书籍等方式，引导学生正确理解法律，增强法治观念。
此外，学校还应定期组织教师和家长参加法律学习培训，加强对法律知识的普及，使全体教育工作者具备扎实的法治素养。
二、建立健全的学校法规制度学校应建立健全学校法规制度，明确各类规章制度的依据、适用范围和具体内容。
学校法规制度应覆盖教学管理、学生管理、纪律处分等方面，确保校园秩序良好、教育教学工作有序开展。
同时，学校还应建立健全校园监督机制，确保规章制度的有效执行和落实。
三、加强师德建设，提高教师的专业素养和法治意识教师是学校法治建设的主力军，学校应加强对教师的师德培养和专业素养提升。
学校还应建立健全教师管理制度，加强教师的法治意识教育和法律职业规范培训，提高教师处理各类案件和问题的能力和水平。
四、加强学校内部治理和民主决策机制建设学校应加强学校内部治理，构建民主决策机制。
通过建立学校教育教学事务、财务管理、纪律处分等各类决策机构，并明确各类机构的职责和权限，推动教育管理与法治建设相结合，保障学校各项决策活动的科学、民主和公正。
五、加大监督与检查力度，维护校园法治秩序学校应加大对校园法治秩序的监督与检查力度，及时发现和处理各类违法违纪行为。
学校还应建立健全投诉举报机制，保护学生和教职工的合法权益，维护校园的公平、公正、法治环境。
六、加强校外社会力量的参与和监督学校应主动与社会各方力量进行合作，加强与相关法律机构以及社会组织的联系，形成合力，共同推进校园法治建设。
同时，学校还应接受社会的监督，及时接受社会公众的监督和建议，从而对学校的法治建设工作进行有效评估和调整。
依法治校加强学校教育监管
依法治校加强学校教育监管学校教育是培养优秀人才的重要环节，而学校的管理和监管则是确保教育质量的关键。
为了维护学校教育的公平、公正和高效，必须依法治校，并加强学校教育的监管。
本文将探讨依法治校和加强学校教育监管的重要性，并提出一些相应的举措。
一、依法治校的重要性依法治校是指在学校管理中依据法律法规，明确规定学校的目标、责任和权力，并将其运用于实际操作中。
依法治校的重要性体现在以下几个方面：1. 提升学校的管理水平：依法治校将为学校提供明确的管理指导和规范，使学校的管理更加合理化、科学化。
2. 保证教育的质量和公正性：依法治校可以确保学校教育的质量和公正性，防止权力滥用和腐败现象。
3. 促进教育改革和创新：依法治校有助于推动教育改革和创新，提高教育教学的效果和质量。
二、加强学校教育监管的必要性学校教育监管是依法治校的重要手段和保障。
加强学校教育监管的必要性主要体现在以下几个方面：1. 防止腐败和违法行为：加强学校教育监管可以有效防止学校管理中的腐败和违法行为，维护教育的公平和正义。
2. 保护学生权益：学校教育监管可以保护学生的合法权益，确保学生平等接受优质教育的权利。
3. 提升教育质量：通过监管，可以及时发现和解决教育领域存在的问题，提升教育质量和水平。
三、加强学校教育监管的措施1. 完善法律法规：制定和完善学校管理方面的法律法规，明确学校的目标、责任和权力，并明确监管机构的职责和权限。
2. 建立监督机制：建立健全学校教育的监督机制，包括监察机构和投诉举报渠道，及时发现和处理教育管理中的问题。
3. 加强师资培训：加强师资培训，提高教师的法律意识和教育管理能力，确保教育管理依法操作。
4. 推动信息化建设：加强学校信息化建设，借助现代技术手段，提高学校教育监管的效果和效率。
5. 加强社会参与：鼓励社会各界对学校教育进行监督和参与，形成全社会共同关注教育质量的氛围。
四、总结依法治校加强学校教育监管是保障学校教育质量和公平的关键举措。
小学依法治校工作总结10篇
小学依法治校工作总结10篇小学依法治校工作总结1一、领导重视，机构制度完善我校成立了由校长组长，为副组长，大队辅导员、安全责任教师、全体班主任为成员的依法治校领导机构。
学校聘请了镇派出所余崇建同志为法治校长和法治辅导员。
领导机构负责制定学校法治教育宣传规划，并指导、督促依法治校各项工作的落实。
领导小组分工明确，各司其职，定期召开全校法治报告会。
把依法治校工作摆上学校重要的议事日程，与教学工作同布置、同检查、同考核、同奖惩。
健全了学校各项规章制度，做到制度管人、制度管权、制度管事。
二、氛围浓厚，活动形式多样我校运用多种形式，开展法治宣传教育活动，积极营造浓烈的法治氛围，不断推进依法治校工作的进程。
强化学校法治教育的组织领导与培训工作。
通过集中学习、辅导讲座、普法测试、以会代训等多种形式对教师法律知识的学习和培训，增强全体教师依法执教和依法治教的意识和能力，强化学校法治教育力量，全面推进学校法治教育建设。
学校利用每周五的教师会议时间，合理安排法治学习的内容，重点组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使教师做到知法、懂法和用法，不断增强依法管理的意识，提高依法管理水平，严防教师违法违规现象的发生。
在学生的教育上，我们充分利用课室板报、校园广播系统、内容有《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、防盗防骗、消防知识、禁毒教育、法治教育、预防溺水教育，安全教育等。
每年6月26日和12月4日分别是“国际禁毒日”和“法治宣传日”，我校都会举行法治故事演讲、图片展览等形式多样的宣传教育，每学年邀请法治副校长到校上课，宣传法律法规知识。
每年10月至11月在全校掀起安全教育热潮，利用展板、条幅、橱窗进行安全等方面的大力宣传。
学校还坚持每学期四次地震应急疏散演练、消防应急疏散演和公共卫突发生事件演练。
通过一系列的活动，提高了师生的法治意识，提高师生自我保护意识和能力，很好地营造安全第一、依法治校的氛围。
依法治校示范校亮点材料
依法治校示范校亮点材料什么是依法治校示范校，它有哪些亮点。
一、依法治校示范校的定义依法治校示范校是指在国家法律法规的指导下，以规范校园管理、促进教育法治化为目标，实行科学合法的校园管理和教育教学活动，依法保障学生的权益，形成学校办学行为的典范。
二、依法治校示范校的亮点1. 法治教育全面覆盖依法治校示范校将法治教育纳入学校的日常教育教学中，全面覆盖学生学习、生活、行为等方面。
学校通过制定法治课程、推行法治主题教育活动等方式，增强学生对法律法规的认知和理解，培养学生的法治意识和法律素养。
2. 校园管理规范有序依法治校示范校严格按照国家法律法规制定校园管理规则，并通过明确的制度和流程来管理学生行为、维护校园秩序。
学校建立健全的管理体系，严格执法，确保学校内外的安全稳定。
3. 学校办学行为规范透明依法治校示范校要求学校办学行为规范透明，学校与学生、家长签订明确的协议，明确双方的权利和义务。
学校定期公示办学管理规定，接受社会各界监督，确保学校管理公平公正。
4. 学生权益得到保障依法治校示范校注重保护学生权益，尊重学生权威，重视学生个性发展。
学校建立学生权益保障机制，健全学生投诉处理机制，为学生提供公正、公平、公开的教育环境。
5. 教师队伍专业素养提升依法治校示范校注重提高教师队伍的法律素养和专业能力。
学校加强教师的师德师风教育，培养教师依法教育、依法管理的能力，提升教师的职业道德水平和教育教学能力。
6. 民主参与和监督机制健全依法治校示范校鼓励学生、家长和社会各界参与学校教育管理，建立有效的学校民主管理和监督机制。
学校通过推行家校合作、学生自治等形式，增强学生、家长和社会的参与能力和责任感。
7. 政策支持倾斜力度大依法治校示范校得到政府政策的大力支持，享受政策倾斜优势。
政府通过财政资金、师资、教育设施等方面的支持，帮助示范校改善办学条件，提升教育质量。
三、结语依法治校示范校作为一种新型校园管理模式，以其规范、科学、合法的管理理念和模式，为广大学校提供了可借鉴、可推广的经验。
小学依法治校制度章程(4篇)
小学依法治校制度章程第一章总则第一条为了贯彻教育法律法规，保障小学师生的合法权益，提高学校治理水平，建立健全的依法治校制度，促进小学教育的健康发展，制定本章程。
第二条依法治校是指遵循法律规定，依照法定程序，以法律为基础和准绳，保障和维护小学的正常教育教学秩序，促进学校的良性发展。
第三条依法治校的基本原则是依法办学、公平公正、科学民主、教育为本、全面发展。
第四条学校依法治校的任务是建立健全的法规制度，完善学校治理结构，促进学校安全稳定，提高教育质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二章依法崇尚第五条学校要坚持以宪法为基础，依法管理、依法办学，尊重和保障学生、教师和家长的合法权益。
第六条学校要贯彻国家教育方针，遵循国家课程标准和教育教学大纲，科学安排各类课程。
第七条学校要遵循行政法规和教育法规，建立和完善各项规章制度，依法办理教育行政准则。
第三章公平公正第八条学校要坚持公平公正原则，保障每个学生的平等受教育权利，不偏袒任何一个学生。
第九条学校要制定公平的招生规则和教育评价标准，确保招生录取和评价工作公正透明。
第十条学校要建立公正的纪律管理制度，对违纪行为进行公正处理，保障学生和教师的合法权益。
第四章科学民主第十一条学校要依据现代教育理论和科学研究成果，制定科学合理的教育教学方案。
第十二条学校要重视家长的参与，建立家校合作机制，共同关心和教育孩子。
第十三条学校要建立学生参与民主管理的机制，培养学生的民主意识和参与能力。
第五章教育为本第十四条学校要坚持以教育为本，注重培养学生的思想道德素养和社会主义核心价值观。
第十五条学校要关注学生的身心健康，提供优质的教育资源和服务。
第十六条学校要结合学生的个别特点，开展个性化教育，培养学生全面发展的能力。
第六章全面发展第十七条学校要关注学生的德、智、体、美等方面的发展，促进学生全面素质的提高。
第十八条学校要鼓励学生参加多种形式的课外活动，培养学生的兴趣和特长。
学校治理和教育教学的亮点
学校治理和教育教学的亮点引言学校治理和教育教学是一个学校取得成功的关键。
本文将介绍一些学校治理和教育教学的亮点，以及它们对学生和教职员工的积极影响。
学校治理的亮点1. 透明度和参与度学校治理中的一个亮点是透明度和参与度的提高。
学校管理层积极与家长、学生和教职员工进行沟通和交流，以确保决策的透明度，并鼓励他们参与学校事务的决策过程。
这种参与度的提高可以增强学校成员之间的信任和合作，促进共同的目标达成。
2. 制定明确的政策和程序学校治理中的另一个亮点是制定明确的政策和程序。
学校管理层制定和实施一系列明确的政策和程序，包括学生管理政策、教师评估政策和纪律处分程序等。
这些政策和程序的明确性有助于确保学校管理的公正性和一致性，并提供了一个稳定和可靠的学习环境。
教育教学的亮点1. 个性化学习教育教学中的一个亮点是个性化学习的推广。
学校致力于根据学生的兴趣、能力和学习风格来设计和提供教育课程。
个性化学习可以更好地满足学生的学习需求，并激发他们的学习兴趣和动力。
2. 创新教学方法教育教学中的另一个亮点是创新教学方法的应用。
学校教师积极探索和采用新的教学方法和技术，例如项目学习、合作学习和信息技术的应用等。
这些创新教学方法可以激发学生的学习热情，并提高他们的学习效果。
结论学校治理和教育教学的亮点包括透明度和参与度的提高、制定明确的政策和程序、个性化学习的推广以及创新教学方法的应用。
这些亮点为学校提供了一个积极和有利的学习环境，有助于学生的全面发展和教职员工的专业成长。
依法治校学校工作特色亮点工作总结
依法治校学校工作特色亮点工作总结依法治校学校工作特色亮点工作总结一、工作目标和任务我担任学校工作负责人一职已有几年时间了，期间我率领带领学校克服了许多困难和问题，取得了一定的成绩和进展。
本次工作总结的目的是对这段时间学校工作进行系统性、科学性的总结，分析工作中存在的难点和问题，总结成功的经验和教训，规划与展望学校未来的工作。
具体来说，我们学校的工作目标和任务分别为：1.深化依法治校，提高教育教学质量，确保全体学生得到优质的教育资源。
2.完善学校管理制度，强化学校与社会的联系和沟通，加强师资队伍建设，保障学生身心健康成长。
二、工作进展和完成情况在过去几年中，我和整个学校领导班子一起，共同推动了学校各项工作的开展。
在教育教学方面，我们重视科学、人文、艺术类学科的教学，建设了具有特色的师资队伍，并通过实验室建设、选修课程设置、学科竞赛、科技创新活动等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
此外，在应对新冠疫情的特殊阶段，我们也积极探索了线上学习和在线教育的解决方案，确保了学生的正常学习进程。
在学校管理方面，我们完善了多项制度，如《教职工行为准则》、《学生行为准则》、《家长守则》等，从根源上对学校教学管理进行规范和优化。
为了加强和社会的联系和沟通，学校通过社团和志愿服务等方式加强了与地方社区的连接，并建设了学生实践基地，提供更多的实践机会和平台。
另外，在师资队伍建设方面，我们积极招募好的老师，通过市场调研、专业福利等方式，吸引更多优秀人才加入学校。
三、工作难点及问题在工作中存在着一些难点和问题需要着重提出，这将对今后的工作规划和展望起到宝贵的参考作用。
在教育教学方面，我们发现学生人数较多是教学管理过程中的一大难点，师生比例失衡加上每位老师在课程外挤压出来的时间有限等多种因素让课程管理和考核存在诸多困难。
此外，课程质量不高、教学资源不够、创新能力较弱也是我们正在面临的教学问题。
在学校管理方面，我们发现与社会沟通不畅是一个需要克服的问题。
学校治理和教育教学的亮点
学校治理和教育教学的亮点引言学校治理和教育教学是教育体系中至关重要的两个方面。
良好的学校治理能够确保学校顺利运行，创造积极的教育环境，而高质量的教育教学则是实现教育目标、培养优秀人才的关键。
本文将详细阐述学校治理和教育教学的亮点，以展示我们在教育领域的优势与成就。
学校治理的亮点1. 明确的治理结构我们的学校治理结构清晰明确，包括校董事会、校长、各部门负责人和教职工等。
各层级之间权责分明，确保了学校运行的有序性和高效性。
2. 科学的决策机制学校采用民主、透明的决策机制，充分听取师生和家长的意见，确保决策的科学性和公正性。
通过定期召开校董事会、教师大会和家长会，我们就学校发展、教育教学等重要事项进行充分讨论，达成共识，从而推动学校的稳健发展。
3. 完善的规章制度我们建立了一套完善的学校规章制度，包括人事、财务、教学、管理等各个方面，以规范学校运行，保障师生的权益。
同时，我们定期对规章制度进行修订和完善，以确保其始终符合学校发展的需要。
4. 良好的沟通与合作机制学校积极构建与师生、家长和社会的沟通与合作机制，定期举行各类活动，增进相互了解，促进共同发展。
通过搭建信息化平台，我们实现了教育教学资源的共享，提高了教育教学质量。
教育教学的亮点1. 优秀的师资队伍我们拥有一支高素质、专业化的师资队伍，他们具有丰富的教育教学经验和较高的学术水平。
我们注重教师的专业发展，定期组织培训和研讨活动，提升教师的教育教学能力。
2. 全面的人才培养我们坚持全面发展的人才培养理念，注重学生的德、智、体、美全面发展。
在课程设置上，我们注重学科知识的传授与实践能力的培养，让学生在掌握扎实的基础知识的同时，具备创新精神和团队合作能力。
3. 高效的课堂教学我们倡导高效课堂教学，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。
通过运用现代教育技术，我们提高了课堂教学的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 丰富的校园文化我们注重校园文化建设，举办各类文艺、体育活动，培养学生的高雅情趣和良好的道德品质。
依法治校的特色案例
依法治校的特色案例
依法治校的特色案例:
某校严格落实依法治校的理念，积极推进法治教育，培养学生的法治意识和法律素养。
在校园内设立了法治文化长廊，并定期开展法治教育活动。
一次，学校发生了一起校园欺凌事件。
学校立即展开调查，并根据学校治理规章制度，依法对涉事学生进行处理。
校方积极与相关部门协作，依法保护被欺凌学生的权益，同时严肃处理加害者，借此教育全校学生树立正确的价值观和行为规范。
在校园内，学校通过开办法治公益讲座、组织法律知识竞赛等形式，引导学生学习法律知识、增强法律意识。
通过实际案例分析，学生逐渐了解了法律的重要性，明白了法律规范和约束我们的行为。
在教育活动中，学校要求学生遵守法律法规，树立正确的价值观和行为准则，依法维护自己和他人的权益。
学校建立了稳定的师德师风评价机制，对教师进行法治教育培训，教育师生共同遵守校规和法律法规。
学校也鼓励学生积极参与社会义务劳动，增强法治观念，并尊重他人的合法权益。
通过依法治校的实践和努力，学校培养了一批法治素质高、知法守法的学生。
校园内的秩序得到了有效维护，师生的法律意识和法治观念得到了显著提升。
学校这一特色案例为其他学校提供了借鉴，同时也为学生健康成长提供了有力的法治保障。
依法治园先进单位的工作亮点
依法治园先进单位的工作亮点在当前社会，重视幼儿教育已经成为了一种共识。
而作为幼儿教育的实施者，幼儿园的管理水平和服务质量直接关系到孩子们的成长和未来。
在众多幼儿园中，有些单位由于秉持着以人为本，依法治理的原则，成为了行业的佼佼者。
他们的工作亮点不仅体现在教育教学上，更体现在了依法治园的各个方面。
他们高度重视法律意识的教育和普及。
在幼儿园内，针对教师、家长和孩子们，开展了一系列的法律知识讲座和教育活动。
通过这些活动，让每个人都明白法律的重要性，以及遵守法律的必要性。
对于幼儿园的管理人员来说，他们更是以身作则，深入学习和理解国家的相关法律法规，确保幼儿园的各项工作都在法律允许的范围内进行。
他们建立了完善的法律制度。
幼儿园制定了一系列的规章制度，如学生安全管理条例、教师行为规范等，以确保幼儿园的日常管理工作有法可依。
同时，幼儿园还设立了法律顾问岗位，为幼儿园提供专业的法律咨询和服务，确保幼儿园在处理各种问题时，都能依法行事。
再次，他们注重幼儿的权益保护。
在幼儿园内，他们设立了专门的儿童保护机构，负责监测和处理孩子们在幼儿园内可能遭受的虐待和忽视问题。
同时，幼儿园还与家长建立了紧密的沟通机制，让家长了解孩子在幼儿园的生活情况，确保孩子们的权益得到充分的保障。
他们还重视教师的权益保护。
幼儿园理解到，教师是幼儿园教育工作的主力军，只有保护好教师的权益，才能让教师更好地为孩子们服务。
因此，幼儿园在处理教师问题时，都能充分尊重教师的人格和权益，确保教师的合法权益不受侵害。
他们积极开展法治教育。
幼儿园通过各种形式的教育活动，让孩子们从小就树立起法治观念，学会尊重法律，遵守法律。
这种教育不仅有助于孩子们的身心健康发展，也有助于培养他们成为遵纪守法的公民。
总的来说，依法治园先进单位的工作亮点主要体现在重视法律意识的教育和普及、建立完善的法律制度、注重幼儿和教师的权益保护，以及积极开展法治教育等方面。
这些亮点不仅让这些幼儿园成为了孩子们成长的乐园，也为我国的幼儿教育树立了榜样。
小学办学亮点和特色汇报材料
小学办学亮点和特色汇报材料篇一：秦坊小学办学亮点和特色汇报材料阅读可以陶冶情操、提高修养、拓展人生，阅读可以丰富生活、增长知识、愉悦身心。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。
”一年多来，我校以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园为追求，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，形成了“好读书、读好书、会读书、多读书” 的良好氛围。
现将我校在创建书香校园活动中的主要工作做以汇报：（一）、营造氛围，让校园有书香我们通过校园文化墙的建设营造读书的氛围。
走进校园，首先映入我们眼帘的是我校办学宗旨：“重教兴学，为国育才”“钟灵毓秀，厚德载物”；学校教学楼前与楼侧醒目的励志标语，墙壁的传统文化介绍墙，增设了阅览橱窗、板报不断更换内容，让学生能随处闻到书香。
教室是营造读书氛围的主要阵地，让教室有书香味是最重要的。
学校就教室布置，做出了“二个统一，三个特色”的规划。
一是统一室门口的班级牌，二是统一的教室布置。
三个特色：就是教室的墙面、素质教育展牌、图书角各有自己的班级特色。
让学生在浸润在墨香、书香里；让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。
（二）、引领阅读，让学生书山有路1、设立课程，让阅读有时间每周每班安排2节阅读课为大阅读活动时间，由各班组织丰富多彩的读书活动。
向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书氛围。
利用每天早读、午读的时间让同学们自由诵读经典诗文，或教材精彩片段。
2、言传身教，让阅读有指导为了教师的全员参与，我们规定教师每天课余坚持读书，并为教师推荐10多本读书，还可网上阅读电子书，要求教师做好读书笔记，撰写心得体会，为教师学习提供条件；有些教师还建立教育博客，记录平时的教学感悟、心得体会，点击率颇高；博客的创建让教师有了充分展示自己的个性空间，成就了一批书香教师。
3、好书推荐，让阅读有方向引导学生有方向的阅读，让孩子们知道那些书可以读。
依法治校亮点工作或典型案例
依法治校亮点工作或典型案例依法治校亮点工作——“阳光校园”建设随着我国教育事业的不断发展，学校管理也面临着越来越多的挑战。
作为学生学习和成长的场所，学校必须保证教育教学质量，同时也要维护师生安全和校园秩序。
为了实现这一目标，各地政府和学校纷纷开展依法治校亮点工作。
其中，“阳光校园”建设是一个非常重要的方向。
“阳光校园”建设是指通过加强法制意识、落实安全责任、完善管理机制、强化信息公开等措施，打造一个安全、和谐、有序的校园环境。
下面就以某市一所小学为例，介绍一下“阳光校园”建设的具体内容和取得的成效。
一、完善管理机制该小学首先成立了由教务处主任担任组长的“阳光校园”建设工作领导小组，并由各科组长、班主任等人员组成工作小组。
领导小组负责协调各部门之间的配合，制定相关规章制度，推动工作落实；工作小组则负责具体的宣传、培训、检查等工作。
同时，学校还建立了一套完善的安全管理制度，包括值班制度、巡视制度、应急预案等。
每个班级都有专门的安全值班员，负责巡视教室、走廊和厕所等区域，发现问题及时上报。
学校还定期组织消防演练和安全疏散演练，提高师生应对突发事件的能力。
二、加强法制意识为了增强师生的法律意识和安全意识，该小学开展了多种形式的法制教育活动。
例如，在每个学期开始时，学校会组织一次安全教育大会，邀请公安局、消防队等相关部门的人员进行讲解。
此外，在每个月份中都会设立一个主题日，如交通安全日、消防安全日等，并在当天开展相关活动。
三、落实安全责任为了确保校园安全责任到位，该小学明确了各级领导和各部门的职责，并建立了健全的考核机制。
例如，在每个月底，学校会组织一次安全检查，由领导小组成员带队进行巡视，并对发现的问题进行整改。
同时，学校还建立了“安全奖励制度”，对在安全工作中表现突出的教师和学生进行表彰。
四、强化信息公开为了让家长和社会公众更加了解学校的安全状况，该小学开展了信息公开工作。
例如，在校园内设立了一块“阳光校园”公告牌，定期发布学校的安全工作情况、问题整改情况等信息。
依法治校示范校亮点材料
依法治校示范校亮点材料1. 引言学校是培养人才、传播知识的重要场所，构建和谐校园环境对学生的全面发展至关重要。
依法治校作为一种校园管理理念和方式，已经在我国的各级学校得到了广泛的推广和应用。
本文将介绍一所以依法治校为特色的示范校，并探讨其在构建和谐校园、促进学生发展方面的亮点。
2. 依法治校的背景和意义依法治校是指学校在管理活动中依据法律法规和相关规章制度，合理运用法律手段和法治思维，以法律为准绳，法治为保障，加强学校管理和服务的一种校园管理方式。
依法治校的实施可以有效地促进学校管理的科学性、规范性和公正性，提高教育质量，保障学生的合法权益，推动学校的健康发展。
3. 依法治校示范校的亮点3.1 制定和完善校规校纪依法治校示范校首先建立了完善的校规校纪制度，并通过广泛征求师生、家长的意见进行修订和改进。
校规校纪明确了学生的行为规范和禁止行为，也规定了相应的奖励和处罚措施。
学校通过对校规校纪的宣讲和教育，增强了学生的法律意识和纪律观念，并有效地维护了校园的秩序和安全。
3.2 加强师生法治教育该示范校在校园教育中大力加强学生和教职员工的法治教育。
学生在入学时接受法律知识的培训，并在日常学习中通过法律、道德、纪律等方面的教育，增强了法治观念和法治素养。
教职员工也被要求定期参加法律法规培训，以提高他们的法律意识和教育教学水平。
3.3 及时处理学校纠纷和矛盾依法治校示范校建立了一套完善的纠纷处理机制，并设立了专门的纠纷处理机构。
该机构由专门的工作人员组成，能够及时处理学生之间和学生与教师之间的纠纷和矛盾。
学校通过依法公正处理纠纷，维护了学生的合法权益，增强了学生对学校管理的信任和满意度。
3.4 建立和谐的校园文化氛围依法治校示范校注重培育和践行社会主义核心价值观，通过丰富多样的校园文化活动，营造了民主、法治、科学、和谐的校园文化氛围。
学校鼓励学生主动参与社团活动、文化节庆等各种活动，培养学生的公民意识和社会责任感，提高学生的综合素质和社会竞争力。
学校治理和教育教学的亮点
学校治理和教育教学的亮点
引言
学校治理和教育教学是一个学校的核心组成部分。
本文将介绍一些学校治理和教育教学的亮点，以帮助读者更好地了解这些方面的重要性和影响。
学校治理的亮点
学校治理是指学校内部的管理体系和决策过程。
以下是一些学校治理的亮点：
1. 透明度和参与性：学校治理应该具有透明度，学校管理层应该向教职员工、家长和学生公开决策过程，并鼓励他们的参与和反馈。
2. 管理效率和灵活性：学校治理应该高效和灵活，能够及时应对变化和挑战。
管理层应该制定明确的目标和策略，并及时评估和调整。
3. 建立合作伙伴关系：学校治理应该积极与社区、政府和其他教育机构建立合作伙伴关系，共同推动学校发展和改进教育质量。
教育教学的亮点
教育教学是学校的核心任务，以下是一些教育教学的亮点：
1. 学生关注和个性化教育：教师应该关注每个学生的需求和能力，并根据学生的个性特点提供个性化的教育教学方法和资源。
2. 创新和实践：教师应该鼓励学生的创新思维和实践能力，提供多样化的研究机会和项目，培养学生的综合素质。
3. 紧密结合社会需求：教育教学应该与社会需求紧密结合，培养学生的实际应用能力和社会责任感。
4. 教师专业发展：学校应该为教师提供良好的专业发展机会和资源，鼓励教师不断提升教学能力和专业水平。
结论
学校治理和教育教学的亮点对于一个学校的发展至关重要。
通过透明的治理和个性化的教育教学，学校可以更好地满足学生和社会的需求，培养具有创新能力和实践能力的未来人才。
同时，学校管理层和教师也需要不断提升自身能力，以适应不断变化的教育环境和需求。
依法治校推动学校发展的法治引领
依法治校推动学校发展的法治引领学校作为教育的重要场所，必须建立在法治的基础上，才能推动学校的发展和教育的提升。
依法治校是指依照法律和法规，加强学校管理，保障学校教育质量，提高教育公正性，从而实现学校发展的法治引领。
本文将从法治在学校中的重要作用、法治在学校管理中的体现和校园法治建设的措施三个方面阐述依法治校推动学校发展的法治引领。
一、法治在学校中的重要作用法治在学校中发挥着重要作用，其中最重要的是为学生提供一个安全、稳定的学习环境。
依法治校可以规范学校教育行为，保护师生权益，维护校园秩序。
法律是一种规范行为的工具，它可以约束学校中的各方行为，确保教育活动的正常进行。
其次，依法治校可以提高学校教育的质量。
法治是对教育活动的规范，要求学校依法办学，保障教育公正，提高教师和学生的法律意识。
只有学校依法办学，教育才能更加科学、规范，学校的教学质量才能得到提升。
最后，依法治校对培养学生有着积极的影响。
学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，法治教育是学校教育的重要内容。
通过法治教育，学生可以学习法律知识，培养法治思维和法律意识，提高他们的法律素养和合法意识。
二、法治在学校管理中的体现依法治校要求学校在管理过程中充分尊重法律和法规，通过建立规范的管理制度来维护校园秩序和师生权益。
首先，学校应建立完善的法律法规宣传制度。
学校可以通过开展法律知识宣传教育活动、举办法治讲座等方式，向师生普及法律知识，强化法治意识。
其次，学校应加强对教师队伍的法律培训。
教师是学校管理和教育工作的重要力量，他们应具备较高的法律素养，能够依法履职。
学校可以组织专门的法律培训班，提高教师的法律水平。
此外，学校还可以建立健全的校园安全管理制度。
针对校园中可能发生的各种安全问题，学校应制定相应的应急预案和管理措施，确保师生的安全和权益得到保护。
三、校园法治建设的措施为了实现依法治校推动学校发展的法治引领，学校可以采取以下措施：1.营造全员参与的法治氛围。
官垱小学发布小学六五普法工作总结：“五有六好”亮点一一呈现
官垱小学发布小学六五普法工作总结：“五有六好”亮点一一呈现。
一、“五有六好”的创新实践“五有六好”是小学生普法工作的重要要求，即工作应具有五有：有规划、有主题、有课堂、有场合、有实效；六好：好引导、好激发、好掌握、好归纳、好应用、好贯通。
在官垱小学的实践中，我们看到了这些要求的具体落实：1.制定了全面的普法工作规划为保障小学生普法教育工作的顺利进行，官垱小学充分考虑到小学生的思想、认知和语言能力等方面，制定了详实全面的普法工作规划，从培养小学生法治观念、提高学生自我保护能力、增强对法律的信仰等方面制定了一系列的具体工作目标和计划。
2.丰富多彩的主题课活动在普法课程中，官垱小学把普法教育与学生平时的课程紧密相连，将普法教育纳入各年级学科课程中，将学生对法律的认知与各科知识内容有机结合，提高学生学习效率和提升普法教育的实效性。
例如，在人教版语文六年级上册中，与《少年狄仁杰》相关的名句及词语中，筛选了14个符合我校需求的与普法内容相关的句子。
3.建立了多种名师&名校教学资源的共享平台为进一步丰富学校的普法教育和课程设置，官垱小学通过与公安部门及其他一些知名的公益组织联合举办普法活动，建立了多种名师&名校教学资源的共享平台，使得研究型教学和案例教学资源逐渐丰富。
4.科学有效的普法宣传官垱小学不仅注重课堂教学，还坚持软硬兼施，通过建议箱、家访、微信公众号等形式对普法知识进行宣传。
此外，还特别注重向社会传播普法知识，与官垱社区的居委会、商业机构、社区警务室、社会工作者等开展普法宣传系列活动。
二、重视师资人才的培养和普法资源建设为促进小学生普法教育的顺利推进，官垱小学强突出重视师资人才的培养和普法资源建设。
1.学校为教师们提供了不断的普法培训机会小学教师与中学教师有些许不同，小学教师在普法教育的授课方面相对较为薄弱，官垱小学为教师们提供了多次的普法培训机会，授课内容涵盖了人身安全、自我保护知识的传授及引导性行为等方面，通过特定的讲解和系统的技能训练，教师们不断提升自己的能力。
浅谈小学依法治校
浅谈小学依法治校作者：周洪亮来源：《文理导航·教育研究与实践》 2017年第1期【摘要】“依法治国，建设社会主义法制国家”是我党、我国的治国方略和现代化建设目标。
少年儿童是国家的未来和希望，是21世纪的建设者，加强依法治校，全面提高学生综合素质是一项重要战略任务。
改革开放以来，我国校园法制建设取得了巨大成就，全国人大及其常委会先后制订颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防年人犯罪法》等教育专门法律以及由中共中央、国务院颁布的“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”、“中国教育改革和发展纲要”等规定性文件。
这些法律、规定、文件的颁布实施为我们依法治校提供了强有力的思想武器，为新世纪的人才培养奠定了良好的基础。
【关键词】小学；依法治校依法治校是依法治教的重要组成部分，是学校发展教育事业必须遵循的准则。
依法治校是按照法治的原则对学校进行管理，调动教师和学生的一切积极因素，充分、切实地保障教师和学生的正当权益。
长期以来，学校始终坚持依法办学，自觉规范办学行为，不断提高教育教学质量。
随着国家法制进程的不断深入，我校也积极探索依法治校：我们以法制教育为突破口，不断提高教职工的职业道德水平和增强法制观念；不断完善依法治校的管理规则制度，严格执行国家的教育方针政策；加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，抓好依法治校各项措施的落实，推动教育系统民主法制建设，实现依法治理与教育事业同步发展。
一、加强法制教育，打好依法治校的基础我校认真贯彻落实上级关于加强学校法制教育的意见，把法制教育作为依法治校的基础，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：1.把法制教育和提高教育素质相结合。
加强师风师德教育，提高教师自身素质特别是法律素质，是加强学校依法治校的前提。
我校强化了校长、副校长、中层干部、教师等不同职位的职责任务分工，做到一岗双责，并定期集体学习法律法规、开展师德师风教育，让领导和老师都一起学法律，让大家知道用法律的武器捍卫自己的权利，同时也敬畏法律。
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建章立制管理法制宣传
——高朗小学依法治校工作呈现四大亮点
高朗小学正式成立于1964年，其前身是春城附城中心小学。
几年来，学校按照依法治国基本方略的要求，积极推进依法治校工作，按照“依法办学、治校、科学决策”的目标要求，在创建依法治校示校的进程中积极探索，呈现出四大亮点：
亮点一：以学校章程为核心的管理制度体系逐步健全
1.出台《高朗小学章程》。
学校章程既是校园外的纽带，又是依法管理学校的总纲，是学校法治进程的标志。
高朗小学从2013年开始启动章程起草工作，成立了以校长为组长，校务办等处室办为主体的章程起草工作组。
学校通过有关法律专家、职能部门和全校教职工的共同努力，以及三个阶段的充分酝酿，先后提出三个方案反复比较、反复修改，历时两年时间，《高朗小学章程》经过学校教代会全体会议审议通过，学校党支会议讨论决定，并报请市教育局核准，于2015年5月公布施行。
章程坚持和完善党总支领导下的校长负责制，健全决策机制和议事规则，进一步规和完善了学校的管理体制及其部治理结构。
对决策机构（学校党总支）、执行机构（校长室）、咨询机构（各职能处室）和监督机构（教代会）的职责围及运行程序作了规定。
明确了学校办学宗旨、办学目标、办学理念、办学模式，确定了校训、校风、学风、政风，完善了教职工申诉制度、学生申诉制度、校园管
理制度及基建工程管理规程等规章制度。
章程符合国家法律的有关要求，彰显我校显著特色，必将对推进我校依法治校工作起积极推动作用。
2．相继出台学校管理中几个热点方面的管理规定。
按照学校章程，高朗小学顺利召开了一届一次、二次教职工代表大会，先后通过了14、15年学校工作报告、小升初奖励条例、教育科研奖励条例、学科竞赛条例以及教育教学事故认定和处理条例等制度。
把完善后的各项规章制度编印成册，连同市教育局下发的“六不准”和行风评议的相关规定发给了每一位教职工，时时提醒自己要依法自律、依法从教。
3．重新修订了有关学生工作方面的管理规定。
为加强学校学生管理，依据《小学德育大纲》、《小学生日常行为规》和《小学生守则》等有关规定，根据学校管理实际制定本制度。
《高朗小学学生管理制度》分《日常行为要求》和《奖惩条例》两部分，尤其对学生进校、上课、自习、课间、两操、卫生、集会等日常行为方面作了详细的规定，狠抓一日常规的落实。
尤其是校园安全常规管理到位。
教学、消防、卫生、交通等安全制度完善，门卫、教学区、学生生活区等重点部位、场所安全保卫制度健全。
校园每日有2名教师坚持全天候值周，门卫白天确保1人在岗、晚上安排1
人巡夜，责任到人，严格管理，严防各类意外伤害事故的发生，确保了学校长期安全稳定。
市公安局及下辖派出所的干警由于工作需要来我校开展排查工作，对我校门卫、教学区、宿舍区等的安全保卫工作制度及实施状况深感满意，高度称赞。
亮点二：以教代会为载体的管理机制逐步形成
1.不断完善管理机制。
以人为本，管理是搞好学校工
作的重要理念。
学校坚持和完善学校的监督机制，坚决落实教职工代表大会制度，精心筹备召开了教职工代表大会一次、二次会议，倾听群众心声，充分发扬，切实保障教职工参与学校管理的权利。
2．不断健全规章制度审核程序。
学校规章制度特别是涉及师生权益的规章制度和涉及学校全局的制度，严格了审核关，对其合法性和合理性进行重点审核。
2013年8月，由学校领导为组长的4个审议组，分工对学校章程、立制条例、教职工申诉条例、学生申诉规定、校园管理规定等规章制度进行了审议，所有制度必须在教代会上通过后方能按程序颁布施行。
3、始终坚持校务公开制度。
为充分调动全体教职工的积极性，对于学校的重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，学校坚持公开办事制度，公开办事程序，公开办事结果，做到公开、公平、公正。
每学期，校长至少有两次要对全体教工进行财务汇报，晾晒家底，增强学校财务工作透明度，教工满意率很高。
亮点三：以法制宣传为抓手促使师生法制意识不断提升
转变观念，以良好的法律意识、法治观念指导学校管理和教育教学活动是依法治教的关键。
因而深入普法教育，全面提高师生的法律素质是创建“法治学校”工作的重要环节。
1、认真组织好教职工学法
学法、懂法是依法办事的前提，高朗小学十分注重加强教职工的学法工作。
学校印发《重要法律法规汇编》，教职员工人手一册。
通过各种政治学习、法律知识讲座，组织教职工对《教育法》、《教师法》、《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《食品安全法》、《消防法》和《教师职业道德行为规》等法律法规的学习这一切，增强了教职工依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任，促进教职工进一步树立遵纪守法、遇事找法的法制意识，增强参与、监督意识，提高了法制教育的实际效果。
2、加强学生的法制宣传教育工作
高朗小学始终将加强学生的法制宣传教育作为普法工作的重中之重。
结合开展法律进校园，组织以“法律为青春护航”为主题的小学生法制教育活动。
具体做法有：（1）将法制教育纳入课堂教学；（2）充分利用班会、晨会、班级黑板报，由班主任组织学生重点学习《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等法律；（3）专门组织普法系列活动：举办“为了明天——预防青少年犯罪”大型图片展，分年级开展征文竞赛和观看法制宣传片,全校学生学法、懂法的氛围蔚然成风；（4）每学期邀请法制副校长来校作法制报告或送展到校，全校师生聆听讲座，在活动中增长法律知识。
3、将法制教育与道德教育有机结合
继续在学生中加强《公民道德教育实施纲要》的宣传，培养学生良好的道德规，增强其遵纪守法的自觉性，真正教会学生学会做人。
建立学校与社区、家长的联系制度，听取社区、家长对学校建设的意见和建议。
加强家庭、学校、社会三位一体的青少年教育网络建设。
积极推动社区参与学校管理与监督，有计划地开展学生进社区开展综合实践活动，在紫港社区建立综合实践活动基地。
总之，通过深入持久地开展普法和依法治校工作，在进一步规学校办学行为的同时，“法治学校”的创建取得了累累硕果，学校师生的法制观念普遍增强，师生犯罪率为零，校园稳定和谐。
目前，学校先后荣获阳春市平安校园、阳春市春城街道德育工作先进集体、阳春市春城街道教育工作先进集体等荣誉称号，学校知名度、社会声誉和百姓口碑日益提高。
但我们深知坚持依法治校，深入开展和谐校园建设活动，是一项长期工作。
我们深感责任重大，不允许我们有丝毫懈怠。
我们将继续在各级党委、政府正确领导下，在推进和谐校园建设活动中不断取得新的业绩，继续坚持依法办校，依法治校，认真抓好法制宣传教育，在青少年的法制宣传教育方面，形成富有成效的法制教育特色，使依法治校工作更加深入，进一步创新，促进和保障教育事业和谐、健康、持续全面发展。
在今后的工作中，我校将以创建法治示学校为动力和新的起点，坚持以人为本，科学发展，自加压力，争创一流，努力办好人民满意的教育。