禁烧秸秆主题班会教案资料
禁烧秸秆主题班会
禁烧秸秆主题班会【正文】一、背景介绍秸秆是农作物收获后的残余物，它含有丰富的养分，可以用于农田覆盖、饲料等多种用途。
然而，长期以来，由于缺乏科学合理的处理方法，农民普遍存在焚烧秸秆的习惯，导致了严重的空气污染、火灾等问题。
因此，为了解决这一问题，我们班级决定开展禁烧秸秆主题班会。
二、活动目的1·提高同学们对秸秆烧掉的环境影响的认识。
2·增加同学们对秸秆综合利用的了解。
3·引导同学们改变焚烧秸秆的行为，提倡科学利用秸秆。
三、活动内容1·秸秆焚烧带来的环境问题说明a·空气污染：秸秆的焚烧会释放大量的二氧化碳、二氧化硫等有害气体，严重影响空气质量。
b·土壤质量下降：焚烧秸秆会破坏土壤的有机质结构，使土壤肥力下降。
c·火灾隐患：秸秆的焚烧容易引发火灾，威胁人们的生命财产安全。
2·秸秆综合利用的方法介绍a·秸秆还田：将秸秆还田可以增加土壤有机质含量，改善土壤结构。
b·秸秆制作饲料：将秸秆割碎后作为饲料喂养家畜，提高农民的收益。
c·秸秆发电：利用现代科技手段，将秸秆转化为能源，解决能源紧缺问题。
3·活动方案a·观看相关视频资料，了解秸秆焚烧带来的严重后果。
b·开展小组讨论，就如何改变焚烧秸秆的行为进行深入交流和探讨。
c·组织同学们参观当地农田，在现场了解秸秆还田的操作方法。
d·邀请专家进行讲座，介绍秸秆综合利用的最新科研成果。
【附件】1·视频资料：x2·图片资料：x3·相关文献资料：x【法律名词及注释】1·秸秆：农作物收获后残留的茎秆和叶子等部分。
2·焚烧：采用火焰燃烧的方式使物体炭化或熔化。
3·有机质：由含碳的生物物质组成的物质，能够分解产生二氧化碳。
4·空气污染：指大气中出现的污染物质导致空气质量下降，对人体健康和环境造成危害的现象。
六年级禁止焚烧秸秆,大手拉小手主题班会教案
六年级禁止焚烧秸秆，大手拉小手主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解焚烧秸秆对环境和人类健康的危害。
2. 培养学生爱护环境，保护生态的意识。
3. 引导学生从自己做起，从家庭做起，积极参与禁止焚烧秸秆的行动。
二、教学重点：1. 焚烧秸秆对环境和人类健康的危害。
2. 如何保护环境，减少焚烧秸秆的行为。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解焚烧秸秆的危害。
2. 如何引导学生从自己做起，积极参与保护环境的行动。
四、教学准备：1. 收集焚烧秸秆对环境和人类健康的资料。
2. 准备相关的视频或图片资料。
五、教学过程：1. 导入：利用相关的视频或图片资料，让学生了解焚烧秸秆的现象。
引导学生思考焚烧秸秆对环境和人类健康的影响。
2. 新课导入：介绍焚烧秸秆对环境和人类健康的危害。
让学生了解焚烧秸秆会产生大量的空气污染物，对呼吸系统造成伤害，还可能导致土壤污染，影响农业产量等。
3. 案例分享：分享一些因为焚烧秸秆导致的环境污染和健康问题的案例。
让学生深刻理解焚烧秸秆的危害。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论，如何保护环境，减少焚烧秸秆的行为。
每组提出一些具体的建议，如提倡秸秆还田，秸秆饲料利用等。
5. 成果展示：每组派代表分享他们的讨论成果。
鼓励学生积极参与，提出自己的观点和建议。
7. 课后作业：让学生回家后，与家人分享本次班会的内容，让家人了解焚烧秸秆的危害，一起参与保护环境的行动。
六、教学拓展：1. 邀请环保专家或有相关经验的人士进行讲座，让学生更专业地了解焚烧秸秆对环境的影响。
2. 组织学生参观有关的环保设施，如秸秆处理工厂，了解秸秆的再利用过程。
七、教学活动：1. 制作宣传禁止焚烧秸秆的标语或海报，让学生通过创意表达保护环境的重要性。
2. 举办一个“我是环保小卫士”的演讲比赛，让学生分享自己对保护环境的看法和实际行动。
八、教学评价：1. 通过小组讨论、海报制作和演讲比赛等方式，评价学生在保护环境方面的认识和行动。
禁止秸秆主题班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年10月26日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及部分家长代表一、班会背景随着农业现代化进程的加快，秸秆焚烧问题日益突出，不仅污染环境，还影响空气质量，危害人体健康。
为提高学生的环保意识，倡导绿色生活方式，我校特此举办禁止秸秆主题班会。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，强调了秸秆焚烧对环境的危害，希望大家能够认识到保护环境的重要性。
2. 主题演讲（1）学生代表发言学生代表李明同学结合自身实际，讲述了秸秆焚烧的危害以及禁止秸秆焚烧的重要性。
他表示，作为一名学生，我们应该从自身做起，倡导绿色环保，为保护我们的家园贡献自己的力量。
（2）家长代表发言家长代表王女士表示，秸秆焚烧问题不仅关系到环境，还关系到农村的可持续发展。
她呼吁家长朋友们一起行动起来，共同保护我们的生态环境。
3. 知识问答为检验同学们对秸秆焚烧的认识，班主任组织了知识问答环节。
同学们积极参与，现场气氛活跃。
通过问答，同学们更加深刻地了解了秸秆焚烧的危害和禁止秸秆焚烧的意义。
4. 观看视频班主任播放了关于秸秆焚烧危害的公益广告，让同学们直观地感受到秸秆焚烧对环境的破坏。
观看视频后，同学们纷纷表示要坚决抵制秸秆焚烧，为保护环境贡献自己的一份力量。
5. 互动环节（1）小组讨论同学们分成小组，就如何禁止秸秆焚烧、倡导绿色环保展开讨论。
各小组代表分享讨论成果，提出了许多切实可行的建议。
（2）签订承诺书为加强同学们的环保意识，班主任组织同学们签订了禁止秸秆焚烧承诺书。
同学们纷纷表示，要遵守承诺，从自己做起，为保护环境贡献力量。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，再次强调了秸秆焚烧对环境的危害，并鼓励同学们将环保意识传递给家人、朋友，共同为保护环境而努力。
三、班会效果通过本次班会，同学们对秸秆焚烧问题有了更加深刻的认识，环保意识得到了进一步提高。
同学们纷纷表示，要从自身做起，倡导绿色环保，为保护我们的家园贡献力量。
禁燃禁放禁烧班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生一、班会背景近年来，随着我国城市化进程的加快，大气污染问题日益严重。
尤其是春节期间，燃放烟花爆竹、焚烧秸秆等行为，不仅污染了环境，还带来了安全隐患。
为了提高同学们的环保意识，倡导文明祭祀，学校决定开展“禁燃禁放禁烧”主题班会。
二、班会目的1. 提高同学们对禁燃禁放禁烧重要性的认识。
2. 增强同学们的环保意识，倡导绿色生活。
3. 培养同学们的社会责任感，积极参与环保行动。
三、班会内容（一）主题演讲首先，由学生会主席进行主题演讲，他结合自身经历，讲述了燃放烟花爆竹、焚烧秸秆等行为的危害，呼吁同学们积极响应国家号召，共同参与禁燃禁放禁烧行动。
演讲稿节选：“亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的主题是‘禁燃禁放禁烧，共建美好家园’。
每当春节来临，我们都会看到家家户户燃放烟花爆竹，五彩缤纷的烟花给人们带来了欢乐，但同时也带来了严重的环境污染和安全隐患。
据统计，春节期间，我国空气污染指数会急剧上升，空气质量严重下降。
此外，燃放烟花爆竹还可能引发火灾、爆炸等事故，给我们的生命财产安全带来威胁。
因此，禁燃禁放禁烧刻不容缓，让我们共同努力，为我们的家园创造一个绿色、安全、美好的环境。
”（二）案例分析接下来，张老师通过案例分析，让同学们更加直观地了解禁燃禁放禁烧的重要性。
她以近年来发生的几起因燃放烟花爆竹引发的火灾、爆炸事故为例，告诫同学们要时刻提高警惕，远离危险。
案例一：某市一居民楼因燃放烟花爆竹引发火灾，造成3人死亡，多人受伤。
案例二：某地一村庄因焚烧秸秆引发火灾，过火面积达数百亩，造成重大经济损失。
（三）互动环节为了使同学们更加深入地了解禁燃禁放禁烧政策，张老师组织了一个互动环节。
同学们纷纷举手发言，分享自己对禁燃禁放禁烧的看法和建议。
同学甲：“我觉得禁燃禁放禁烧政策非常好，既能保护环境，又能保障我们的生命财产安全。
”同学乙：“我建议学校可以组织一些环保宣传活动，让更多的人了解禁燃禁放禁烧的重要性。
《禁烧秸秆、洁净家园》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《禁烧秸秆、洁净家园》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解焚烧秸秆对环境造成的危害。
2. 培养学生保护环境、美化家园的意识。
3. 引导学生积极参与禁烧秸秆的行动。
教学重点：焚烧秸秆对环境的危害及保护环境的重要性。
教学难点：如何引导学生积极参与禁烧秸秆的行动。
教学准备：相关图片、视频资料，课件等。
二、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频资料展示焚烧秸秆的现象，引导学生关注环境问题。
2. 学习焚烧秸秆对环境的危害（10分钟）通过讲解、讨论等方式，让学生了解焚烧秸秆对空气质量、土壤、水资源等方面的影响。
3. 讨论保护环境的重要性（10分钟）引导学生思考保护环境对人类生活、发展的意义，培养学生的环保意识。
4. 引导学生参与禁烧秸秆的行动（10分钟）讨论如何在生活中实践禁烧秸秆，如宣传禁烧秸秆政策、参与环保活动等。
5. 总结与反思（5分钟）总结本次班会所学内容，引导学生反思自己在保护环境方面的责任。
三、教学评价1. 学生对焚烧秸秆危害的认知程度。
2. 学生参与禁烧秸秆行动的意愿和行动力。
3. 学生环保意识的提升。
四、教学建议1. 结合当地实际情况，增加案例分析，使学生更直观地了解焚烧秸秆的危害。
2. 鼓励学生参与讨论，发表自己的观点，提高课堂互动性。
3. 课后组织相关的环保活动，如宣传禁烧秸秆、清理秸秆等，巩固教学成果。
五、课后作业1. 调查身边的人对禁烧秸秆政策的了解程度，了解还存在哪些问题。
2. 结合当地实际情况，思考如何更好地推动禁烧秸秆工作。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过播放焚烧秸秆产生的烟雾和噪音的视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 主体活动：组织学生进行小组讨论，分享各自对焚烧秸秆的看法和经历，促进学生之间的交流和思考。
3. 实践活动：引导学生参与制作宣传禁烧秸秆的海报或者宣传册，提高学生的动手能力和创造力。
4. 总结活动：邀请学生代表分享他们的学习和实践经验，鼓励其他学生积极参与禁烧秸秆的行动。
禁烧秸秆主题班会
禁烧秸秆主题班会一：背景介绍秸秆是农作物收割后的残余部分，其焚烧不仅污染环境，还对人体健康造成危害。
为了加强对禁止焚烧秸秆的宣传教育工作，提高广大师生的环保意识和责任感，在校园内开展“禁烧秸秆”主题班会。
二：目标与任务1. 目标：通过本次主题班会活动，使全体师生深入了解并认同禁止焚烧及合理利用农业废弃物（如稻草等）。
2. 任务：a) 宣传政策法规：向学生普及国家有关政策法规，并阐述其中涉及到的罪名和处罚措施；b) 引导正确观念：引导学生从自身角度出发思考问题，并形成正确看待以往行为习惯改变现象；c) 提倡科技创新应用: 探讨可替代性方案或者使用先进设备来处理这些农业废弊；d) 呼吁社区参与: 鼓励学立相关志愿者团队，积极参与社区环保活动。
三：主题班会内容1. 秸秆焚烧的危害：a) 空气污染：介绍焚烧产生的有毒物质对空气质量和人体健康造成的影响；b) 土壤退化：解释长期大面积焚烧导致土地肥力下降及农田资源浪费问题；c) 生态平衡受损: 分析火灾风险增加以及野生动植物栖息地被摧毁等方面；2. 国家政策法规：a）《中华人民共和国大气污染防治法》第六十一条明确禁止在城市郊区或乡村进行垄断式露天堆放并直接点火处置稻草、麦茬等作物残余。
b）依据相关部门发布文件，在特定时段内严格限制机械收割后将留存于耕种用途土地上未经处理过程而随意散落至周边道路、河流水域里。
3. 合理利用农业废弊:a）推广可替代性方法如粉碎、还田等；b）介绍先进设备如秸秆炭化机的使用及其优势；4. 社区参与：a) 鼓励学立环保志愿者团队，开展相关宣传活动；b) 参加社区组织的禁烧秸秆行动。
四：附件本文档涉及以下附件：1）《中华人民共和国大气污染防治法》全文。
2）焚烧农业废弊罪名解释说明。
五：法律名词及注释1. 中华人民共和国大气污染防治法：是我国对空气质量进行管理的重要法规之一，其中包括了关于禁止焚烧稻草等作物残余部分以减少空气污染问题。
2. 焚烧农业废弊罪名解释说明: 解读在中国刑事案件审理过程中, 对“非正常”方式处理或处置有毒有害垃圾产生出来危害后果所构成违反公安消防条例第二十六条（三）、(世界自然基金会WWF), 国家发改委回应称将依据最新修订版发布文件，在特定时段内严格限制机械收割后将留存于耕种用途土地上未经处理过程而随意散落至周边道路、河流水域里。
六年级禁止焚烧秸秆,大手拉小手主题班会教案
六年级禁止焚烧秸秆，大手拉小手主题班会教案第一章：活动目的1.1 增强学生对环境保护的认识，提高环保意识。
1.2 让学生了解焚烧秸秆对环境的危害，树立禁止焚烧秸秆的意识。
1.3 培养学生的团队协作精神，发挥大手拉小手的作用。
第二章：活动主题2.1 主题：禁止焚烧秸秆，保护环境。
2.2 副主题：大手拉小手，共同行动。
第三章：活动时间3.1 班会时间：40分钟第四章：活动地点4.1 地点：班级教室第五章：活动对象5.1 对象：六年级全体学生第六章：活动准备6.1 准备PPT，内容包括焚烧秸秆的危害、环保知识等。
6.2 准备宣传海报、展板等宣传材料。
6.3 准备奖品和奖励措施。
第七章：活动过程7.1 导入：主持人介绍活动主题，引发学生思考。
7.2 观看焚烧秸秆的危害视频，让学生了解焚烧秸秆对环境的危害。
7.3 分组讨论，让学生谈谈自己对禁止焚烧秸秆的看法和建议。
7.4 每组选取一名代表进行分享，总结讨论成果。
7.5 邀请环保专家进行讲解，让学生深入了解环保知识。
7.6 学生动手制作宣传海报，展示自己的创意。
7.7 展示宣传海报，让学生进行投票，选出最佳作品。
7.8 颁发奖品，对表现优秀的学生进行奖励。
7.9 总结活动，强调禁止焚烧秸秆的重要性，鼓励学生行动起来。
第八章：活动延伸8.1 组织学生进行实地考察，观看焚烧秸秆的现场，加深对焚烧秸秆危害的认识。
8.2 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保演讲等。
8.3 鼓励学生将活动感受和收获分享给家人和朋友，扩大影响力。
第九章：活动反馈9.1 收集学生对活动的评价和建议，不断优化活动方案。
9.2 对活动效果进行评估，了解学生对禁止焚烧秸秆的认识程度。
9.3 及时总结活动经验，为下次活动提供参考。
第十章：活动注意事项10.1 确保活动安全，注意学生的安全。
10.2 注重学生的参与度，让每个学生都能积极参与活动。
10.3 保持活动秩序，避免混乱。
10.4 及时调整活动方案，以应对突发情况。
幼儿园焚烧秸秆班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月25日地点：幼儿园多功能厅主持人：张老师参与人员：全体幼儿及家长一、班会主题本次班会的主题是“保护环境，从我做起——禁止焚烧秸秆”。
二、班会目的1. 提高幼儿及家长对焚烧秸秆危害的认识。
2. 增强环保意识，倡导绿色生活方式。
3. 倡导家长和幼儿共同参与秸秆禁烧行动。
三、班会流程1. 主持人开场2. 观看环保宣传片3. 家长代表发言4. 幼儿代表发言5. 环保知识问答环节6. 家长与幼儿互动环节7. 总结发言8. 班会结束四、班会内容1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了提高大家对于焚烧秸秆这一环保问题的认识，希望大家能够从自身做起，保护我们的环境。
2. 观看环保宣传片张老师：接下来，请大家观看一段关于焚烧秸秆危害的环保宣传片。
（观看结束后）3. 家长代表发言家长代表1：大家好，我是XX小朋友的家长。
今天我非常荣幸能代表家长发言。
焚烧秸秆对我们的环境和健康都有很大的危害，我非常支持秸秆禁烧的政策。
我希望我们家长能够带头做好秸秆禁烧工作，同时也教育我们的孩子树立环保意识。
家长代表2：大家好，我是XX小朋友的家长。
焚烧秸秆不仅污染空气，还会引发火灾。
我建议我们家长和孩子一起行动起来，宣传秸秆禁烧的重要性，共同保护我们的家园。
4. 幼儿代表发言幼儿代表1：大家好，我是XX小朋友。
我知道焚烧秸秆会污染环境，所以我在家里不玩火，也不让爸爸妈妈焚烧秸秆。
幼儿代表2：大家好，我是XX小朋友。
我觉得我们应该爱护环境，保护我们的家园。
我会告诉我的朋友们不要焚烧秸秆，一起为环保做贡献。
5. 环保知识问答环节张老师：下面我们进入环保知识问答环节，请大家踊跃参与。
问题1：焚烧秸秆会对我们的环境造成哪些危害？答案：焚烧秸秆会产生大量有害气体和粉尘，污染空气；同时，焚烧秸秆还会引发火灾，威胁人身安全。
问题2：我们应该如何处理秸秆？答案：秸秆可以通过堆肥、发酵等方式处理，也可以作为生物质能源使用。
六年级禁止焚烧秸秆,大手拉小手主题班会教案
六年级禁止焚烧秸秆，大手拉小手主题班会教案课时：1课时教学目标：1. 让学生了解焚烧秸秆对环境造成的危害。
2. 培养学生保护环境，人人有责的意识。
3. 引导学生从自己做起，从现在做起，践行环保行动。
教学重点：1. 焚烧秸秆对环境的影响。
2. 环保意识的培养。
教学难点：1. 如何让学生真正理解焚烧秸秆对环境的危害。
2. 如何激发学生的环保行动力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片或视频展示焚烧秸秆的场景。
2. 引导学生思考：焚烧秸秆对我们有什么影响？二、了解焚烧秸秆的危害（5分钟）1. 教师讲解焚烧秸秆对空气质量、土壤、水资源等方面的危害。
2. 学生分享自己了解到的焚烧秸秆的危害。
三、讨论环保行动（5分钟）1. 教师引导学生思考：我们如何减少焚烧秸秆的行为？2. 学生提出具体的环保行动，如：倡导回收利用秸秆，提倡秸秆还田等。
四、签署环保承诺（5分钟）1. 教师发放环保承诺卡，引导学生认真填写。
2. 学生公开承诺，从自己做起，践行环保行动。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本次班会所学内容。
2. 学生分享自己的感悟和行动计划。
3. 教师鼓励学生将环保行动融入日常生活，真正践行“大手拉小手”的精神。
教学评价：1. 学生对焚烧秸秆危害的了解程度。
2. 学生提出的环保行动是否具体、可行。
3. 学生签署环保承诺的认真程度。
六、互动游戏：环保知识问答（10分钟）1. 教师准备一些关于环保和焚烧秸秆的问题，以抢答的形式进行。
2. 学生积极参与，答对问题的学生可以获得小奖品。
3. 通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中加深对环保知识的理解。
七、观看环保纪录片（10分钟）1. 教师播放一部关于环保的纪录片，让学生更直观地了解焚烧秸秆对环境的影响。
2. 观看过程中，教师引导学生思考并提出问题，以便后续讨论。
3. 观看结束后，教师组织学生进行讨论，分享自己的观后感。
八、小组讨论：设计环保宣传标语（15分钟）1. 教师将学生分成小组，每组需要设计一条关于禁止焚烧秸秆的环保宣传标语。
秸秆焚烧主题班会概要课件
反禁定且情 重的行，将依 法追究刑事任。
禁管不力的 位和个人，将追究其 任，予相的 分和。
04 秸焚案例分析
典型案例介
案例一
某村秸焚事件
案例二
某地因秸焚致的空气染事件
案例三
某地区秸焚与火灾关事件
案例分析
案例一分析
案例中，秸焚的原因主要 是民缺乏保意和秸理
的有效途径。
案例二分析
案例中，空气染的主要原因 是大量秸焚生的烟和有
病虫害增加
秸焚病虫害提供了栖息地和 播途径，可能增加作物病虫害的 生率。
02 秸的合利用
秸田
秸制肥
秸生物能源
03 秸禁政策与措施
政策背景
秸焚境的影响
秸焚会生大量的烟、二氧化碳和其他有害气体，空气 量造成重染，影响人体健康。
政府秸禁的重
了保境、改善空气量，政府出台了一系列秸禁政策， 鼓励民采取秸合利用的方式，减少秸焚。
害气体。
案例三分析
案例中，秸焚与火灾的关 表明，秸焚不影响境，
可能引火灾，威人民生命 安全。
案例启示
Байду номын сангаас 05 我怎么做？
提高保意
了解秸焚境的危害
秸焚会生大量烟、二氧化碳和其他有害气体，空气量造成重 染，影响人体健康。
培养色生活
鼓励同学养成源、减少浪、垃圾分等色生活，从日常生活 中践行保理念。
极参与秸合利用
了解秸的多种用途
秸可作生物能源、物料、 有机肥料等，具有很高的利用价。
自遵守禁政策
了解禁政策法
向同学宣国家和地方关于禁 止秸焚的法律法，明确禁 范和措施。
倡文明行
鼓励同学自遵守禁政策， 不参与秸焚行， 行及，共同境安全。
焚烧秸秆班会教案（共5篇）
焚烧秸秆班会教案（共5篇）第一篇：焚烧秸秆班会教案小手拉大手共同守蓝天禁烧秸秆主题班会教案教学准备:收集焚烧秸秆的有关事件，教学过程: 一激趣导入（一）什么是秸秆？（二）你见过哪些处理秸秆的方式？（三）同学们汇报焚烧秸秆的事件。
（四）老师这儿也搜集到一篇关于焚烧秸秆的事件。
2007年6月11日讯6月8日，镇县七旬老农李哈龙（化名），因焚烧自家地里秸秆，结果把自己给烧伤不治身亡，6月5日傍晚，家住该县某乡72岁的李哈农焚烧自家麦地秸秆，因为怕火势蔓延，李哈龙点着火后就在旁边的麦地看守，可是不想风向突转引火上身，李哈龙被大火包围，正在林边干活的村民发现后赶紧跑来将他身上大火扑灭，随后其家人立即将李哈农送往医院抢救。
记者从患者家属那里获悉，由于呼吸道严重吸入浓烟，并被烧伤患者不治身亡。
二了解焚烧秸秆的危害（一）听了这个真实的报告，使我们不得不思量一下焚烧秸秆所带来的危害。
其实焚烧秸秆还有许多焚烧者并不知道的严重危害，现在我们来了解一下。
（二）出示课件焚烧秸秆的危害： 1.严重影响大气环境质量。
焚烧露天秸秆直接导致大气污染，影响大气环境质量，在夏秋季节尤其是在每年的6-7月份收割季节农民朋友为了尽早完成水稻的种植，将大量的废弃麦草直接在土地里焚烧，导致空气中总悬浮颗粒数量明显升高，焚烧产生的滚滚浓烟中含有大量的一氧化碳，二氧化碳，二氧化硫等有毒有害气体，对人体健康产生不良影响。
2.对交通安全构成威胁。
露天焚烧秸秆带来的一个最突出的问题就是焚烧过程中产生浓浓滚滚浓烟，直接影响民航，铁路，高速公路的正常运营，对交通安全玩构成潜在威胁，机场每逢农作物收割季节都深受秸秆露天焚烧的危害，有时机场能见度低于400米，严重影响机场航班正常起飞和降落，航空公司及旅客对此反应强烈，一旦导致事故，将造成极为不良的社会影响，形成新的火灾隐患。
近年来焚烧露天秸秆，导致火灾事故频频发生。
据相关资料报道，河南省每年因焚烧秸秆造成直接经济损失达10亿元之多，而笔者所在的单位在麦收期间最多的一天接到19个火警，全都是焚烧秸秆引起的，导致官兵疲于应付，据浙江宁波环保部门统计，收割季节每个月因垃圾和焚烧秸秆的投诉案例比例约占全部投诉案例的10%-20%，焚烧秸秆投诉案例明显上升，无论从环境角度还是从安全角度考虑，这一现象都存在潜在危险，应该引起政府和有关部门的高度重视，三当你读完焚烧秸秆的危害，你有什么感悟？学生自由谈论。
秸秆禁烧教案
秸秆禁烧教案教案标题：秸秆禁烧教案教案目标：1. 了解秸秆禁烧的背景和重要性。
2. 掌握秸秆禁烧的方法和技巧。
3. 培养学生秸秆禁烧的意识和责任感。
4. 提高学生对环境保护的认识和理解。
教学内容：1. 秸秆禁烧的背景和重要性a. 解释秸秆禁烧对环境和人类健康的影响。
b. 引导学生了解秸秆禁烧政策的出台和推行情况。
2. 秸秆禁烧的方法和技巧a. 介绍秸秆综合利用的方式，如秸秆还田、秸秆发电等。
b. 指导学生如何正确处理秸秆，如堆肥、利用于生物质能源等。
3. 秸秆禁烧的意识和责任感培养a. 引导学生认识到秸秆禁烧对环境保护的重要性。
b. 鼓励学生主动参与秸秆禁烧宣传和行动。
4. 环境保护的认识和理解a. 通过案例和图片展示，让学生了解秸秆禁烧对环境的影响。
b. 引导学生思考如何保护环境，提出自己的想法和建议。
教学步骤：1. 导入：通过问题或图片引起学生对秸秆禁烧的思考和讨论。
2. 知识讲解：介绍秸秆禁烧的背景、重要性和方法。
3. 案例分析：通过案例让学生了解秸秆禁烧对环境的影响。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和建议。
5. 总结归纳：总结秸秆禁烧的关键信息和学生的观点。
6. 拓展延伸：鼓励学生主动参与秸秆禁烧宣传和行动。
教学资源：1. 图片、视频等多媒体资源，用于引发学生兴趣和讨论。
2. 案例材料，用于让学生了解秸秆禁烧的实际情况。
3. 小组讨论指导问题，用于引导学生思考和讨论。
4. 宣传资料，用于学生参与秸秆禁烧宣传活动。
评估方法：1. 学生参与度的评估：观察学生在课堂讨论和小组活动中的积极参与程度。
2. 学生理解程度的评估：通过课堂问题的回答和小组讨论的表现来评估学生对秸秆禁烧的理解情况。
3. 学生行动的评估：观察学生是否参与秸秆禁烧宣传活动，并记录其行动情况。
教学反思：1. 教学过程中要注意引导学生思考和参与，激发他们对环境保护的兴趣和责任感。
2. 教学内容要与学生的生活实际结合，让他们能够理解和接受秸秆禁烧的重要性。
不燃烧秸秆主题班会
For personal use only in study andresearch; not for commercial use“禁止焚烧秸秆，保护环境”主题班会教案目的：1、让学生知道焚烧秸秆的危害，了解秸秆的好处。
2、让学生树立保护环境的意识。
3、使学生从我做起，从身边做起，小手牵大手共禁焚烧秸秆。
准备：收集焚烧秸秆的相关资料、PPT一、视频导入1、相关焚烧秸秆视频导入，看完后有何感受？学生围绕保护环境自主阐述2、关于秸秆焚烧的新闻，看完之后又有何感受？3、你身边有焚烧秸秆这样的现象存在吗？看后你心里怎么想的？二、探究内容1、你知道焚烧秸秆有什么后果吗？学生讲述焚烧秸秆的危害。
教师可出示PPT图片适时点拨。
教师出示焚烧秸秆的五大危害。
2、过渡：现在我们美丽的家园正一步步被污染，面对破坏我们能做些什么呢？生：保护，制止，宣传3、如果就空口去说别人会相信你吗？我们自己首先就要对焚烧秸秆有一个了解。
面对秸秆的焚烧，我们可以着手了解哪些知识呢？4、发现问题（1）可以调查本地区秸秆的焚烧现象（2）了解秸秆的危害（3）了解秸秆如何综合利用（4）进行宣传我们的这些想法怎样让别人知道呢？这就需要宣传。
同学们，我们可以通过哪些形式进行交流呢？生：做小报，做宣传单……三、填写表格，学生交流1、教师初步指导表格的填写2、出示部分学生表格的填写四、总结同学们，禁止焚烧，保护生态环境，从自身做起，同时要动员家长积极响应号召，人人参与禁止秸秆禁烧活动，从自身做起，坚决“不着一把火，不冒一处烟。
”做禁烧秸秆的带头人，为建设美丽家园贡献一份力量。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文For personal use only in study and research; not for commercial use。
小班主题活动《秸秆焚烧方案》教案
一、活动主题：小班主题活动《秸秆焚烧方案》二、活动目标：1. 让幼儿了解秸秆焚烧对环境的影响。
2. 培养幼儿保护环境、节约资源的意识。
3. 培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。
三、活动准备：1. 图片、视频等教学素材。
2. 秸秆焚烧的相关书籍。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、活动过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，让幼儿了解秸秆焚烧的现象。
2. 讲解：讲解秸秆焚烧对环境的影响，如空气污染、土壤破坏等。
3. 讨论：引导幼儿讨论如何减少秸秆焚烧，保护环境。
4. 实践：让幼儿动手绘画，设计秸秆焚烧的解决方案。
5. 总结：总结本次活动，强调保护环境的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起搜集关于秸秆焚烧的资料，加深对主题的了解。
2. 环境教育：组织幼儿参观环保设施，如风力发电、太阳能发电等，让幼儿亲身体验环保成果。
3. 社会实践：组织幼儿参加秸秆焚烧整治活动，如种植草木、宣传环保等，让幼儿实际行动起来。
六、教学活动一：手工制作秸秆环保玩具活动目标：1. 培养幼儿动手能力，提高创造力和想象力。
2. 增强幼儿对秸秆焚烧问题的认识。
3. 培养幼儿环保意识，鼓励他们积极参与环保行动。
活动准备：1. 秸秆、纸张、颜料等制作材料。
2. 剪刀、胶水、订书机等工具。
3. 图片、视频等教学素材。
活动过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，展示秸秆焚烧对环境的影响。
2. 讲解：讲解手工制作秸秆环保玩具的意义和方法。
3. 制作：引导幼儿动手制作秸秆环保玩具，如小动物、车辆等。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的体验和收获。
5. 总结：总结本次活动，强调秸秆环保玩具的制作对环境保护的积极意义。
七、教学活动二：户外徒步活动活动目标：2. 提高幼儿对自然环境的观察力和感知力。
3. 加深幼儿对秸秆焚烧问题的认识，增强环保意识。
活动准备：1. 徒步路线及安全措施。
2. 环保标语、宣传册等宣传材料。
秸秆樊烧主题班会
秸秆樊烧主题班会主题：秸秆焚烧及其对环境影响的危害一、引入1. 主持人自我介绍2. 引出秸秆焚烧的背景及现状二、秸秆的含义及应用价值1. 秸秆的定义及种类2. 秸秆的应用场景和价值展示三、秸秆焚烧的原因和方法1. 秸秆焚烧的原因a. 农民为何选择焚烧秸秆b. 秸秆焚烧作为一种传统饲料粉碎方式c. 秸秆创造耕地的条件2. 秸秆焚烧的方法a. 直接焚烧b. 间接焚烧c. 分解堆肥四、秸秆焚烧对环境的影响1. 大气环境污染a. 秸秆焚烧产生的大气污染物b. 包括二氧化硫、二氧化氮、悬浮颗粒物等c. 对人体健康的危害2. 水环境污染a. 秸秆焚烧产生的污染物进入水体b. 导致水体富营养化c. 加剧水质污染，危害水生生物3. 土地资源浪费a. 秸秆焚烧消耗了大量的土地资源b. 影响耕地肥力，限制农业发展c. 增加土地退化和沙化的风险五、解决秸秆焚烧问题的措施和建议1. 秸秆资源化利用a. 开展秸秆综合利用的研究和示范项目b. 推广秸秆还田，增加土地肥力c. 秸秆发电等新技术的应用2. 政府政策支持a. 加大对农民的经济补贴，鼓励农民秸秆综合利用b. 完善农业废弃物处理的相关法律法规c. 加大环保税收的力度，引导农民改变焚烧习惯3. 提高农民意识和科普教育a. 组织农民学习秸秆综合利用的知识和技术b. 加强对农民的环保意识教育c. 引导农民转变焚烧秸秆的观念六、总结发言1. 总结本次班会的讨论内容2. 强调秸秆焚烧的危害和解决方案3. 希望大家能够积极参与秸秆综合利用的推广和实践七、互动环节1. 听众提问和意见交流2. 主持人解答和总结互动环节八、结束语1. 再次感谢大家的参与和支持2. 号召大家共同呼吁保护环境、实现可持续发展以上是一份关于秸秆焚烧主题班会的提纲，通过该班会的组织，可以使同学们更全面地了解秸秆焚烧的危害和解决方案，提高环保意识，积极参与环保行动。
希望能对您的写作有所帮助！。
禁烧秸秆主题班会
禁烧秸秆主题班会禁烧秸秆主题班会一、背景介绍在当前环境保护形势下，秸秆焚烧对大气环境和人民健康造成严重影响。
为了推动禁烧秸秆工作的落地实施，提高全民环保意识，我们特举行禁烧秸秆主题班会。
二、主题讲座1、秸秆的作用及其影响a) 秸秆的作用：保持土壤湿度、增加土壤肥力、防止水土流失等。
b) 秸秆焚烧对环境的影响：大量释放有害气体、增加空气污染、破坏农田生态等。
2、国家政策法规a) 中央政策：倡导禁止秸秆焚烧，提倡综合利用秸秆。
b) 地方政策：地区相应政策法规的介绍。
3、秸秆综合利用技术a) 秸秆还田：将秸秆还田作为一种保持土壤肥力的有效方式。
b) 秸秆堆肥：将秸秆与其他有机废弃物混合堆肥，有机肥料。
c) 秸秆生物质能源化利用：将秸秆转化为发电或生产生物燃料。
三、禁烧秸秆行动计划1、加强宣传教育a) 利用各类媒体宣传秸秆禁烧政策及其影响。
b) 开展校园环保教育，提高师生对禁烧秸秆的认识。
2、建立监测系统a) 建立秸秆焚烧监测点位，实时监测秸秆焚烧情况。
b) 加强对秸秆焚烧的举报机制，鼓励市民参与监督。
3、推广综合利用技术a) 向农民宣传并推广秸秆综合利用技术，提供相关技术指导和支持。
b) 鼓励企事业单位和农民专业合作社建立秸秆综合利用示范基地。
四、法律名词及注释1、秸秆：指农作物收获后的茎秆、果皮、叶片等剩余部分。
2、秸秆焚烧：指将秸秆进行火烧并释放有害气体和固体颗粒物的行为。
3、综合利用：指通过还田、堆肥、生物质能源化等方式利用秸秆。
五、附件1、相关政策法规文件2、秸秆综合利用技术手册3、禁烧秸秆行动计划表格。
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• 危害二：引发火灾，威胁群众的生命 财产安全。秸秆焚烧，极易引燃周围的易 燃物，尤其是在村庄附近，一旦引发火灾， 后果将不堪设想。
• 危害三：引发交通事故，影响道路交 通和航空安全。焚烧秸秆形成的烟雾，造 成空气能见度下降，可见范围降低，容易 引发交通事故。
• 危害四：破坏土壤结构，造成耕地质 量下降。焚烧秸秆使地面温度急剧升高， 能直接烧死、烫死土壤中的有益微生物， 影响作物对土壤养分的充分吸收，直接影 响农田作物的产量和质量，影响农业收益。
•
危害五：焚烧秸秆所形成的滚滚烟雾、
片片焦土，对一个地区的环境形象是最大
的破坏。
• 近年来，秸秆露天焚烧导致火灾事故 频频发生。据相关资料报道，河南省每年 因燃烧秸秆造成直接经济损失达10亿元之 多；在麦收期间，最多的一天接到19个火 警，全都是焚烧秸秆引起的，导致官兵疲 于应付。据浙江宁波环保部门统计，收割 季节每个月因垃圾和秸秆焚烧的投诉案例 比例约占全部投诉案例的10％至20％，秸 秆焚烧投诉案例明显上升，无论从环境角 度还是从安全角度考虑，这一现象都存在 潜在危害，应该引起政府和有关部门的高 度重视。
禁烧秸秆主题班会
焚烧秸秆的危害
• 危害一：污染空气环境，危害人体健 康。有数据表明，焚烧秸秆时，大气中二 氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三项污 染指数达到高峰值，其中二氧化硫的浓度 比平时高出1倍，二氧化氮、可吸入颗粒物 的浓度比平时高出3倍，相当于日均浓度的 五级水平。当可吸入颗粒物浓度达到一定 程度时，对人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏 膜的部分刺激较大，轻则造成咳嗽、胸闷、 流泪，严重时可能导致支气管炎发生。
机械化秸秆还田
秸秆经过高科技处理加工成生物质燃料
生 物 制 气 装 置 每 天 处 理 秸 秆
5
0
0 公 斤 左 右
培育蘑菇
加工成贮青饲料
秸秆复合彩釉瓦
宣传标语
宣传小报
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秸秆的用处
•
秸秆在农村很多，近几年来人们都没有充分
利用，其实它在我们农村也用处很广。
• （一）机械化秸秆还田。
• （二）将秸秆通过技术处理，可有效改变秸秆的 组织结构，使秸秆成为易于家畜消化、口感性好
的优质饲料。
• （三）粉碎后可栽培食用菌。
• （四）制取沼气。
• （五）用作工业原料、用于生物质发电。