向幸福出发 演讲稿
2024年关于向幸福出发演讲稿范文
2024年关于向幸福出发演讲稿范文我们每天都在忙忙碌碌的生活中奔波，追求着各种各样的目标。
但是，当我们停下脚步，静下心来，是否曾经思考过，真正的幸福是什么？我们该如何向幸福出发？幸福，是每个人都渴望拥有的美好感受。
但是，对于幸福的理解，却是千差万别。
有人认为，幸福就是拥有无尽的财富和权力；有人认为，幸福就是拥有一个温馨的家庭和一份稳定的工作；还有人认为，幸福就是能够自由地追求自己的梦想和热爱。
然而，真正的幸福，并不是这些表面的东西所能带来的。
它源于我们内心深处的感受，是我们在人生的旅途中，不断追寻、成长、感悟所得到的。
那么，我们该如何向幸福出发呢？我认为，这需要我们从以下几个方面入手。
首先，我们需要认清自己的内心。
很多时候，我们之所以感到不幸福，是因为我们对自己的期望过高，对别人的评价过于在意。
我们需要学会放下这些包袱，真正地去倾听自己内心的声音，了解自己的需求和欲望，从而找到真正属于自己的幸福。
其次，我们需要珍惜当下。
生活中，我们总是不断地在追求更好的未来，而忽略了眼前的幸福。
我们忙于工作、学习、社交，却忘记了去感受身边的美好。
我们应该学会停下来，去欣赏一朵花的绽放，去感受一阵微风的拂面，去品味一口美食的滋味。
这些看似微不足道的小事，却能够让我们感受到真正的幸福。
再次，我们需要积极面对挑战。
人生的旅途中，充满了各种挑战和困难。
面对这些挑战，我们不应该逃避，而应该勇敢地去迎接它们。
因为只有在挑战中，我们才能真正地成长和进步。
当我们克服了一个又一个的困难，我们会感到前所未有的满足和幸福。
最后，我们需要懂得感恩。
生活中，有太多值得我们感恩的事情。
我们应该感谢父母的养育之恩，感谢朋友的陪伴之情，感谢社会的关爱之意。
当我们学会感恩，我们会更加珍惜自己所拥有的一切，从而更加容易感受到幸福。
在此，我想引用一句名言：“人生的意义在于追求幸福，而追求幸福的过程中，我们才能真正地体验到人生的美好。
”这句话道出了我们向幸福出发的真谛。
向幸福出发青年教师演讲稿
向幸福出发青年教师演讲稿尊敬的校长、教师和亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一位青年教师，今天我很荣幸能站在这里与大家一起分享我的思考和感悟。
话题是“向幸福出发”。
幸福，是每个人内心深处最真实的期盼。
在我们的日常生活中，幸福是各种各样的，可以是一种心情、一种感受，也可以是一种状态、一种境界。
然而，无论何种形式，幸福都是我们青年教师追求的目标之一。
青春是我们坚实的羽翼，也是我们奋力前行的力量源泉。
作为一名青年教师，我们有着无比的热情和激情，我们怀揣着对教育事业的热爱，怀抱着对学生的执着关怀，一路向前，勇往直前，我们肩负着培育未来的使命和责任。
正因为有了这份职责和使命，我们会在教育的道路上砥砺前行，通过不断努力和成长，追求属于我们自己的幸福。
而幸福，并不是一种等待的结果，也不是一种偶然的降临。
幸福需要我们用智慧和努力去创造，需要我们用行动和责任去实现。
幸福，意味着不畏艰辛，坚持不懈地追求梦想；意味着勇于面对挑战，积极主动地迎接困难；意味着丰富内心，磨砺思维，培养积极向上的心态。
作为一名青年教师，我们追求的幸福是多元的。
首先，我们追求专业上的幸福。
教育是一门艺术，只有我们为之付出最大努力，不断提升自己的专业素养和教育能力，才能真正服务于学生，引领他们走向更好的未来。
其次，我们追求生活上的幸福。
教师这个职业可以给我们带来很多快乐和满足感。
当我们看到学生在我们的教育下茁壮成长，当我们感受到学生对我们的真诚关心和感激之情，当我们在教育事业中付出一份爱心和力量时，我们会体验到一种独特的成就感和幸福感。
最后，我们追求心灵上的幸福。
青年教师要有一颗善良的心，要懂得关心他人，关怀学生的内心世界，给予他们关爱和温暖。
只有我们用真诚和付出去影响和改变学生，才能让他们在教育的阳光下茁壮成长。
幸福，需要我们不断地接纳和接受。
在教育的实践中，我们会遇到各种困难和挑战，会面对各种矛盾和冲突。
面对这些，我们要以积极的心态去看待，以平和的心情去对待，坦然面对。
2024年向幸福出发国旗下演讲稿范文(3篇)
向幸福出发国旗下演讲稿范文（3篇）向幸福出发国旗下演讲稿范文（精选3篇）向幸福出发国旗下演讲稿范文篇1有人，艳羡于腰缠万贯的商贾一掷千金的潇洒。
也有人，惊奇于香车宝马绝尘而去的豪迈。
而有人，在物欲横流的滚滚红尘里，苦苦追寻：幸福的真谛是什么?虽然，曾经的意气风发豪气干云已被岁月的风沙无情的侵蚀，渐渐消弥在无痕的风中。
但每天面对数十双灿若星辰的眼睛时，我仍不敢有一丝一毫懈怠，认真负责地教好每个孩子的信念如根植于大地的幼苗，在我的心中茁壮成长。
躬身杏坛十七载，无数次面对朝气蓬勃一如初阳的孩子被远离社会，头颅被深深地埋进了书山题海，没有了星期天，没有节假日，没有了本该具有的少年锐气和青春活力，甚至还有人发出“宁可坐牢不愿读书”的悲叹时，我迷茫了。
为什么?为什么承载着为学生一生奠基的学校，竟让孩子畏如牢笼?为什么本应让孩子充满快乐的学习，被异化为简单的灌输?为什么亲如伙伴的书本，让孩子们变成了无数飞散在空中的白蝴蝶?面对这一切，我苦苦思索：教育的原点在哪里?我的幸福又在哪里?难道我们教师仅是一个“知识的二传手”?难道我们的工作仅是涛声依旧的摆渡?难道“时间+汗水“是我们教师唯一的法宝?直到20__年冬月，我接触了高效课堂，它的出现给我迷茫的心灵打开了一扇亮堂堂的大门，它的出现让我这位迷途的苦行僧找到了心中的圣境，它的出现为我多年的探索明确了方向。
“知识的超市，生命的狂欢。
”“教育即人学”“相信学生，解放学生，发展学生，利用学生，成就学生。
”这些震耳发聩的理念如一个个火种点燃了我心中的激情。
《杜郎口旋风》《我给传统课堂打零分》《高效课堂22条》《高效课堂九大范式》等书籍如一股股清泉流入了我干涸的心田，我一次次被震撼了，激励了，点燃了……无数个静寂的夜晚，我远离白日的喧嚣，独坐灯下，进行着每天的静修。
逛论坛，写日志，探理论，诉衷情。
银屏闪闪神思动，翰墨飘香独烛明。
课改，光有理念是不够的，课改更多应是一种行动研究，“坐而论道”不如“做而论道”。
向幸福出发教师演讲稿
尊敬的校领导、亲爱的同事们、可爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，心情无比激动，因为我想和大家分享一个主题——向幸福出发。
在这个充满挑战与机遇的时代，幸福是我们每个人都追求的目标。
而对于我们教师来说，幸福更是我们职业的终极追求。
首先，我想问大家一个问题：什么是幸福？有人说，幸福是家庭的和睦，有人说，幸福是事业的成就，有人说，幸福是生活的富足。
这些答案都很好，但我想说的是，幸福其实就在我们身边，它是一种心态，一种对生活的热爱，一种对工作的执着。
那么，作为一名教师，我们如何才能找到属于自己的幸福呢？一、热爱教育事业，是幸福的基石教师是太阳底下最光辉的职业，我们的工作虽然平凡，但却是塑造未来的伟大事业。
热爱教育事业，是我们走向幸福的基石。
我们要明白，教育的本质是点燃学生的心灵之火，激发他们的潜能，帮助他们成长为有用之才。
当我们看到学生们在课堂上专注的眼神，听到他们在课后欢快的笑声，感受到他们取得的进步时，我们的内心就会充满幸福。
二、关爱学生，是幸福的源泉教育是心与心的交流，是爱与爱的传递。
关爱学生，是我们教师工作的核心。
当我们用真诚的心去关爱每一个学生，他们的成长就是我们最大的幸福。
记得有一次，我班上一个学生因为家庭原因情绪低落，成绩下滑。
我主动找他谈心，了解他的困难，给予他鼓励和支持。
在他的努力下，成绩逐渐提升，人也变得开朗起来。
那一刻，我感受到了作为教师的幸福。
三、提升自我，是幸福的保障教育是一项充满挑战的工作，我们需要不断学习，提升自我。
只有不断充实自己，才能更好地服务于教育事业，才能在教育的道路上走得更远。
我们要善于学习新知识、新技能，更新教育观念，创新教学方法。
当我们站在讲台上，用充满激情的语言和丰富的教学手段，引领学生们探索知识的海洋时，我们的幸福感就会油然而生。
四、享受生活，是幸福的体现幸福不是只在工作上追求成功，更要在生活中享受快乐。
我们要学会调整心态，合理安排时间，让生活和工作相互促进，相互补充。
向幸福出发演讲稿★
向幸福出发演讲稿★第一篇：向幸福出发演讲稿向幸福出发尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：大家下午好！作为一名刚刚参加工作的年轻女教师，能参加这次演讲我感到非常激动和幸运，衷心感谢领导又给了我们这群年轻教师一次锻炼自己的机会。
今天我演讲的题目是《向幸福出发》。
有一句歌是这样唱的：你是幸福的，我就是快乐的。
幸福是什么？作为教师，我想说幸福是有自己独特魅力的教育教学艺术，是有自己的教育理想和信念。
幸福写在学生工整的作业本上，课堂高举的小手上，家长充满谢意的脸上。
幸福是孩子们一张张甜甜的笑脸，一声声深情的问候，一串串成长的脚印……有梦的人生才是幸福充实的人生，有梦的人才是幸福快乐的人。
我崇拜的名师李镇西、魏书生、于永正、窦桂梅……他们之中又有谁不是幸福梦想的缔造者呢？心中有梦，我们不再是简简单单的教书匠，而是播撒希望的耕耘者；心中有梦，教育不再是昨天、今天和明天的重复，而是反思、感悟和创新；心中有梦，教育不再是生存的手段，而是为了明天更加美好的动力;心中有梦，是向幸福翱翔的翅膀！过去的2013年对我来说意义非凡。
我满怀激情、踌躇满志走出了大学校门，从曾经的学生变成如今的老师，踏上了属于自己的三尺讲台，踏上了追逐梦想追寻幸福的征途。
带着紧张与兴奋，我来到了美丽的校园。
刚开始，我浑身有使不完的劲，恨不能一下子把所学的知识都交给学生。
可是当我看到那些孩子们固然纯真可爱，但对再三讲过的知识还不明白、对再三纠正过的错误一犯再犯时，我着了急。
作为一名班主任，我为孩子们的调皮而埋怨，为他们的退步而急躁，为他们的违纪而失态。
我厌倦了像警察一样，忙于维护班级治安；像裁判一样，不断惩罚犯规的学生；像保姆一样，把知识灌给不动脑筋的学生。
我像泄了气的皮球，由刚开始的兴奋转变成了茫然和疲惫。
此时学校为我们点亮了一盏航灯：师带徒。
如同春风化雨，我有幸得到了师傅们的指点。
我发现，他们总是不急不躁地面对一切，有条不紊地做好那些成堆的琐事，用温柔和关爱引发孩子们最善良的童心，用表扬和鼓励培养着班级积极向上的风气，用班规约束学生，用班干部管理学生，显得轻松自在。
追求幸福的道路演讲稿
追求幸福的道路演讲稿
尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能站在这里，和大家分享我对追求幸福
的道路的一些想法。
幸福，是每个人都渴望的东西，它是我们生活
的目标和动力。
但是，追求幸福的道路并不总是一帆风顺，它充满
了坎坷和挑战。
那么，我们应该怎样走好这条道路呢？
首先，我们要明确幸福并不是来自外部的物质享受，而是来自
内心的满足和平静。
正如古人所云，“知足常乐”，只有心存感恩，珍惜眼前拥有的一切，才能真正体会到幸福的滋味。
在追求幸福的
道路上，我们要学会知足常乐，珍惜眼前人和事，不要总是苛求完美，因为完美只是一种理想状态，而幸福却是一种生活态度。
其次，我们要学会坚持和努力。
追求幸福的道路上充满了挑战
和困难，但只有坚持和努力，才能克服这些困难，走向幸福。
正如
俗话所说，“天道酬勤”，只有付出努力，才能收获幸福的果实。
所以，我们要学会坚持不懈，勇敢面对困难，努力奋斗，才能走上
幸福的道路。
最后，我们要学会感恩和付出。
幸福并不是自私的享受，而是与他人分享的过程。
只有在与他人和谐相处，互相帮助，才能感受到幸福的温暖。
所以，我们要学会感恩他人的帮助，同时也要乐于助人，用自己的行动去传递幸福的力量。
在追求幸福的道路上，我们要学会知足常乐，坚持努力，感恩付出。
只有这样，我们才能走好这条道路，找到属于自己的幸福。
让我们一起努力，走向幸福的彼岸！
谢谢大家！。
2024年向幸福出发青年教师演讲稿
2024年向幸福出发青年教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！我是一个即将踏入教育战场的青年教师。
今天，我很荣幸能够站在这里，向大家分享我对于幸福的理解，并对2024年以幸福为目标出发的青年教师发表演讲。
幸福，是人们追求的最高境界，是每个人热切而渴望的心境。
尤其对于从事教育事业的青年教师来说，幸福不仅影响着我们自己的人生，更是呼唤我们在教育工作中创造幸福的希望。
幸福，并不是什么外在的成就或者物质的积累。
幸福是一种内心的状态，是一种从内到外的满足和舒适感。
对于青年教师来说，幸福首先来自于对教育事业的热爱和责任心。
作为新时代的青年教师，我们有幸站在祖国教育的最前线，肩负起培养未来的国家栋梁的重任。
面对每一位学生，我们都要以深深的热情和坚定的决心去对待他们的学习和成长。
只有将教育事业当作一种奉献与付出，我们才能真正感受到教育工作带来的幸福。
同时，幸福还体现在我们对于学生的关怀和引导中。
作为青年教师，我们应该站在学生的角度思考问题，理解他们的需求和困扰，并用心去引导和帮助他们。
我们不仅仅要教给他们知识，更要教给他们做人的道理和处世的智慧。
当我们看到学生们开心的笑容、自信的步伐，我们便能从中感受到真正的幸福。
而幸福也源于我们不断提升自己的能力和素质。
作为青年教师，我们应该注重个人的专业发展和教育教学经验的积累。
只有不断学习、不断进步，才能更好地适应学校的发展需求和学生的成长要求。
当我们取得一次又一次的进步和突破时，幸福的感觉便会时刻伴随着我们。
当然，幸福也来源于我们与同事之间的协作和沟通。
我们应该积极主动地同人相处，学会以平等、友善、包容的态度对待他们。
在团队中，我们可以互帮互助，互相倾听和学习，以此来促进自己的成长和发展。
团结与合作是实现幸福的重要保障。
亲爱的青年教师们，2024年已经到来，新的教育任务摆在了我们的面前。
我们要有志不忘初心，将幸福作为我们的引导，以自己的实际行动去创造更美好的教育未来。
向幸福发起宣言——我是幸福的演讲稿
向幸福发起宣言——我是幸福的演讲稿：大家好！今天，我想谈谈一个很神秘却又十分重要的话题——幸福。
幸福是什么？在不同的人看来，幸福或许有不同的定义。
但无论如何，我们每个人都追求的是一种感觉，一种美好的心情，一种温馨和平和、悠然自得的生活状态。
那么，如何让自己拥有幸福感呢？我建议你从你自己身上找答案。
有时候，我们无须寻找太过遥远的东西，因为“幸福”或许就藏匿在我们自己上。
我们在生活中会遇到各种挫折，甚至会遭遇失败，这时我们的情绪可能会受到影响。
要想在这样的环境中保持幸福，我们需要调整自己的心态。
要给自己取一个鼓励的绰号，用积极的语言告诉自己“你能做到”。
此外，把你的一天划分成几个小目标，不断地做，不断地提高，不断地追求成功。
当你每天不断成长、不断进步，你就会拥有一种“我很棒”的自豪感。
这样的自豪感，让你来得更加自信、不怕挑战。
我们要关注生活的乐趣。
不断地尝试不同的事情，并且用心去感受，这样会让生活充满了更多趣味和魅力。
这个乐趣，也可以是一本书、一次旅行、一个优秀的成绩，甚至是一段简单的对话。
不断地发现和享受生活中的美好，我们的心态会更加积极，更加向往幸福。
我们还需要关注我们与家人、同学、朋友等的关系。
人是社会性动物，我们需要与周围的人建立联系和情感的交流。
借助社交媒体扩大人脉和社交圈，我们可以更好地获得与周围的人的联系和了解，让我们感到更有归属、更有社交性。
此外，要时刻关注身边的人，并积极地交流、分享与对话，这是增进我们与他人之间情感和沟通的良好方式。
当我们与他人建立友好的、真正的联系并建设了深厚的、稳固的关系时，我们就拥有了一种未来的跟多的可能性，让我们感到更加幸福。
，在生活中追求幸福感、寻找自我情感，与周围的人建立联系和不断地维系之间的平衡就是我们共同的目标和责任。
时刻提醒自己“你能做到”、积极地探索生活的趣味和魅力，与周围的人关注他们、分享和交流，这样的态度和行为习惯将有助于我们创造一个更加幸福的生活。
教师向幸福出发演讲稿
教师向幸福出发演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我演讲的题目是“教师向幸福出发”。
什么是幸福？对于这个问题，或许每个人都有自己的答案。
对于一个饥饿的人来说，一顿饱饭就是幸福；对于一个疲惫的人来说，一场甜美的睡眠就是幸福；对于一个失落的人来说，一句温暖的问候就是幸福。
而对于我们教师来说，幸福又是什么呢？有人说，教师的幸福在于看到学生的成长和进步。
的确，当我们看到曾经懵懂无知的孩子在我们的教导下逐渐懂事，学会知识，掌握技能，那种成就感和满足感是无法言喻的。
记得有一次，班上一个平时成绩不太好的学生在一次考试中取得了明显的进步。
他兴奋地跑到我面前，眼里闪烁着喜悦的光芒，对我说：“老师，我做到了！”那一刻，我感到无比的幸福。
因为我知道，他的进步不仅仅是成绩上的提升，更是他对自己的信心的增强，是他未来人生道路上的一个小小的成功。
也有人说，教师的幸福在于能够传递知识和智慧，点燃学生的梦想之火。
我们站在三尺讲台上，用自己的语言和行动，为学生打开一扇又一扇通往知识殿堂的大门。
当我们看到学生们因为我们的讲解而恍然大悟的表情，当我们听到他们对知识的渴望和追求，我们会感到自己的工作是多么有意义。
曾经，我给学生们讲了一个关于科学家的故事，一个学生听完后对我说：“老师，我以后也要成为像他一样的科学家！”那一刻，我深知自己在他们心中播下了梦想的种子，这是多么幸福的事情啊。
然而，教师的幸福并不仅仅在于这些显而易见的成果。
它还隐藏在日常教学的点点滴滴中。
每一个清晨，当我们走进校园，听到学生们那一声声清脆的“老师好”，我们的心里会涌起一股暖流。
这简单的问候，是学生对我们的尊重和喜爱，也是我们一天工作的美好开端。
每一堂课上，当我们与学生们进行思想的碰撞，共同探讨问题，分享观点，我们会感受到知识的力量和交流的乐趣。
看着学生们积极思考，踊跃发言，我们会觉得自己的付出是值得的。
每一次批改作业，当我们看到学生们认真书写的字迹，看到他们努力改正的错误，我们会为他们的努力和进步感到欣慰。
勇于追求幸福的演讲稿
勇于追求幸福的演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享关于勇于追求幸福的话题。
幸福，是每个人都渴望拥有的东西，它是我们生活的目标和追求。
然而，要想获得幸福，并不是一件容易的事情，它需要我们付出努力，勇于追求，不断挑战自己。
首先，勇于追求幸福意味着要敢于面对困难和挑战。
生活中充满了各种各样的困难和挑战，但是我们不能因此而放弃追求幸福的决心。
相反，我们应该勇敢地面对困难，克服挑战，不断提升自己，让自己更加强大，更加坚韧。
正如莎士比亚所说，“困难只是暂时的，但放弃却是永远的。
”只有勇敢面对困难，我们才能迈向幸福的道路。
其次，勇于追求幸福意味着要不断学习和成长。
幸福并不是一成不变的，它需要我们不断学习，不断成长，才能够得到。
我们要保持一颗谦逊的心，虚心向他人学习，不断提升自己的能力和素质。
只有不断学习，我们才能够不断进步，才能够更好地把握幸福的机会。
最后，勇于追求幸福意味着要珍惜当下，享受生活。
幸福并不是遥不可及的，它就在我们的身边，只要我们用心去感受，用心去珍惜，就能够找到。
我们要学会感恩，学会珍惜，学会享受生活中的点滴幸福。
正如李白所说，“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
”只有珍惜当下，我们才能够真正体会到幸福的滋味。
在追求幸福的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们勇于追求，不断学习，珍惜当下，就一定能够获得属于自己的幸福。
让我们一起勇敢地追求幸福，让生活充满阳光和希望！谢谢大家！。
演讲稿：向幸福出发,让人生之旅更精彩
演讲稿：向幸福出发，让人生之旅更精彩敬爱的各位领导、各位嘉宾：大家好！心理学中有这样一个概念——幸福感。
它是指一个人对自己生活的满足感和幸福感。
幸福感是人类固有的需求，也是人们追求的目标。
今天我演讲的主题是：向幸福出发，让人生之旅更精彩。
一、寻找幸福感的途径在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。
然而，我们无论在什么时候，都应该紧紧抓住幸福感，让它成为我们人生的支柱。
那么，如何寻找幸福感的途径呢？有以下几点建议：1、与他人建立良好的关系。
人类是社交动物，要与他人建立关系，这些关系是我们寻找幸福感的重要途径。
朋友、家人、伴侣可以让我们感受到温暖和幸福。
2、追求自我成长和自我实现。
我们需要走出自己的舒适区，不断地学习和进步。
只有变得更好，才能让我们更有趣、更有爆发力和活力，从而让我们变得更加优秀。
3、保持健康的身体和心态。
良好的身体和心态是寻找幸福感的基础。
它们能够带给我们更多的能量和勇气，让我们更加自信和坚强。
二、坚持积极心态在生活中，我们难免会遇到许多挣扎和困难。
然而，我们不能被困难所垄断，要时刻保持积极心态。
积极心态所带来的积极能量能让你充满信心和动力，从而更好地去面对困难。
同时，积极心态还能让你的生活充满欣喜和创造力，让你的人生旅途变得更加精彩和有趣。
三、从幸福感中寻求灵感在我们的人生旅途中，我们时常需要去做一些改变和创新。
而这些改变和创新的灵感，有时会来自于我们感受到的幸福感。
幸福感让我们对生活和未来充满希望。
当我们感受到幸福时，我们的思维和判断能力都会变得更加清晰和敏锐。
这时我们可以从幸福中寻找到创新的灵感。
比如：当我们因为工作上的困难而感到沮丧时，我们可以尝试做一些让自己感到幸福的事情，例如运动、读书或者与朋友聊天，从而重新获得灵感。
四、实践让幸福成为生活的常态幸福感不是一种零散的体验，它应该成为生活的常态。
我们应该积极地寻找到幸福感所在的来源，并且以实际行动去增强和巩固它。
只有在我们把幸福感转化为行动时，我们才能真正地把它融入到我们的生活之中。
关于向幸福出发演讲稿范文
关于向幸福出发演讲稿范文尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够站在这个讲台上，与各位分享我的思考和感悟。
今天，我想与大家一起谈谈关于向幸福出发的话题。
幸福，一直是人们追寻的目标。
我们都希望能够拥有幸福的生活、幸福的家庭、幸福的事业。
然而，在现实面前，我们常常会迷失方向，丢失对幸福的追求。
究竟，如何向幸福出发呢？首先，我们要明确自己对幸福的定义。
幸福是一种主观感受，因此每个人对幸福的追求是多样的。
对于有些人来说，幸福就是财富和地位；对于有些人来说，幸福就是健康和家庭；而对于我来说，幸福是做自己热爱的事情，拥有人生的价值和意义。
因此，我们要根据自己的价值观和兴趣来确定自己心中的幸福，并坚定地向着这个目标出发。
其次，我们要明确幸福并非一蹴而就，而是一种持续的努力和积累。
在人生的旅程中，我们会经历各种挫折和困难，但正是这些挫折和困难，锻造了我们的意志和毅力。
一位成功的企业家曾说过：“我失败过，所以我成功。
”正是因为他在艰难的道路上从未放弃，才取得了今天的辉煌。
因此，我们要坚持不懈地追求幸福，不畏艰辛，不怕失败，相信自己，我们就能找到属于自己的幸福之路。
同时，站在幸福的起点，我们也不能忽视身边的人和事。
对待他人，我们应该心存善意和宽容。
每个人都有自己的权利和尊严，我们不应该轻易地去评判或指责别人。
相反，我们应该用关爱和理解的态度去对待身边的人，给予他们鼓励和支持。
对待事物，我们应该积极面对和处理。
无论是困难还是挑战，我们都要勇敢地去面对，只有拥抱困难，才能迎接更美好的幸福。
最后，向幸福出发也离不开自我反思和成长。
人不断的成长和进步，才能够更好地面对未来的挑战和困难。
我们要时刻保持一颗虚心，不断学习和吸取新的知识。
我们要不停地反思自己的行为和思想，不断改进自己，提高自己。
只有不断地完善自我，我们才能够更好地向幸福出发。
亲爱的同学们，人生的幸福路并不是一条平坦的道路，但只要我们勇敢地面对，敢于梦想，我们就能够向幸福出发。
开封向幸福出发演讲稿
开封向幸福出发演讲稿尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我今天要向大家分享的主题是“开封向幸福出发”。
幸福，是每个人都渴望拥有的东西，而作为开封人，我们更应该追求幸福，因为我们生活在这方圆四千多年的历史古城，这里蕴含着丰富的文化底蕴和人文精神，能够为我们的幸福生活提供重要的精神支撑和物质基础。
首先，我们要向幸福出发，就要摆脱困境，追求个人的幸福。
千百年来，开封都是我国的政治、经济和文化中心，我们有着许多值得骄傲的历史和文化遗产。
然而，在现实生活中，我们也面临着一些困境，比如环境污染、就业压力、人际关系等等。
但是，幸福不会自动降临，我们必须要主动去追求，从自己做起，努力提升自己的素质，增强自己的能力，以应对各种困境。
其次，我们要向幸福出发，就要关注家庭和社会的幸福。
家庭是幸福的港湾，社会是幸福的大舞台。
作为开封人，我们要注重家庭和社会两个层面的幸福。
在家庭中，我们要关爱家人，互相支持，传递幸福的能量，营造和谐、温暖的家庭氛围。
在社会中，我们要积极参与社会公益事业，关心弱势群体，传递爱心和幸福，并且发扬传统文化，弘扬社会主义核心价值观，让我们的社会更加美好、幸福。
在追求幸福的过程中，我们还要关注环境和自然的幸福。
开封是一座历史悠久的城市，我们要珍惜这片土地，保护环境。
我们要重视生态环境建设，推动可持续发展，共同打造一个清新、美丽、宜居的城市环境。
同时，我们要尊重自然，保护自然资源，保护生物多样性，为后代子孙创造一个更好的生存环境。
最后，我们要向幸福出发，就要关注他人的幸福。
幸福是存在于每个人心中的，但是我们也可以通过关爱他人，让他人也得到幸福的感受。
我们要乐于助人，帮助那些需要帮助的人，关注社会公益事业，为他人带去温暖和幸福。
同时，我们要尊重他人的幸福，尊重不同的生活方式和价值观，促进和谐共处，共同创造一个充满幸福的社会。
亲爱的同学们，开封是我们的家园，我们要为开封的幸福努力奋斗。
我们要向幸福出发，摒弃懒散、消极的态度，勇敢面对困难，用汗水和努力去追求幸福。
向幸福快乐出发演讲稿范本五篇
向幸福快乐出发演讲稿范本五篇向幸福欢乐动身演讲稿1友爱的老师、同学们：幸福是什么?代表着什么呢?什么是幸福?当这世间再也没了幸福，没了爱。
我想那没了快乐，也没了哀痛，人生该是如一滩死水般，麻木而没有思想。
幸福是什么呢?一颗热忱的心面对另一颗急需感化的心，当冰化成了水，空气中洋溢着温馨，人就感到幸福。
幸福是雨后的彩虹，不管从前是狂风暴雨惨痛的蹂躏还是和风细雨的教导，一个拥抱后，什么都成了过往云烟，挥之即去，七色的彩虹佐着日光令人从心感到股暖流，从内至外，从头顶到脚跟，无一不在舒缓地呼吸，缓缓地，悠悠地，不知不觉地渗透着，胶着着。
可幸福又有一个石块弹入水中，荡起阵阵涟漪，美不胜收，当水珠打到人的脸上，感到痒痒的，水珠弹到空中，取日月之精华，再毫无保留地照耀到人的脸上，这同样也是幸福。
幸福，它静静地，静静地步入每一个人的空间，带来微笑，驱散郁闷，只因自己是否珍惜，才能取决于它停留时间的长短。
幸福，它往往是别人眼中的产物，也是攀比出的，人总是会认为他人是幸福的。
这就会节外生枝出嫉妒。
这样就会有人把他人一样陷入自己的境地，这就是嫉妒产生的但这我们暂且不谈。
说说幸福。
比如，穷人会认为富人衣食无忧，雍容华贵，呼风唤雨，他会是幸福的，也就是认为金钱=幸福，而富人总会被琐碎小事拘束，没有当时的一腔热血，对他来说，平平淡淡才是真。
老人盼望重拾年轻，年轻人想变成老人，子孙满堂，无拘无束。
没有父母的孩子盼望得到精神上的幸福，有父母的孩子总盼望能随心所欲地干任何事，这就是幸福。
往往，幸福也可共享，也可共赢。
你把幸福、爱与幻想告知给他人，他人会跟随你一起欢乐，或者与他人共同规划你我的人生幻想，共同建设恢宏的人生蓝图，从互不相识的追梦人化成人人脸上洋溢幸福的团队，向人生宣战，并战斗究竟，用幸福感化毎颗冰冷的心。
因幸福，你我相遇，终究汇成股强大的向心力与分散力。
幸福胜利，也失败，可它不会主动敲门，主动向你挥手，但你不先挥手，就遗失幸福，感动，胜利，遗失一切一切，这你本应得到的一切幸福有如狂雨后的春笋，在心中的风雨摧残一切，不行一世时，它生根发芽，困难成长，传播着稚嫩的爱，弘扬着别样的美。
向幸福出发教师演讲稿(三篇)
向幸福出发教师演讲稿(三篇)向幸福出发教师演讲稿 1每天清晨，我都要早早起床，洗去夜的丑陋，将美丽挽上发髻，把自己装扮的清丽端庄，然后推窗纳入清新的空气，迈着轻快的步伐，哼着小调为丈夫孩子准备早点，迎接晨间第一缕阳光。
等时光稍逝，披一身金灿灿的朝阳，漫步在上班的路上，心情像枝头小鸟脆生生的鸣唱，升腾起无限的憧憬和力量。
忙碌的工作充实了生活。
家庭、事业都是我的所爱，哪一个都不舍得放开。
就这样，跟随着时代的脚步，追逐着女性的幸福。
几时清闲，或携子伴夫放飞心情，在蓝天白云下，青山绿水间畅游，拾几串欢笑将岁月珍藏;或安居深闺，从案头拿本书，一任思绪天马行空，__驰骋，搏得智慧的资本，做一个腹有诗书如兰若竹的女人;或采一束野花，煮一壶咖啡，斟两盏美酒，将浪漫铺满小屋，让爱醉得一踏糊涂。
更多的时候，我不去思索。
就象淡淡的风，淡淡的云。
淡淡的心，淡淡的情那般幽远久长。
偶尔一缕愁绪，也被煦暖轻抚散去。
就像此刻，柔和的灯光下，啜一口香茗，听一支乐曲，慢慢地品，淡淡的幸福涟漪一圈一圈荡漾开去——夜的静谧，心的安详优雅入梦。
飞奔的时光中，我一直在美妙的梦中。
__，我把梦从眼睛里放飞。
时光流逝，世事变迁。
而如今，我依然怀着一颗淡泊的心以少女般的纯真，固执地坚守着最初的信念，生活在绿色的童话中，成为一个脱俗的女人，以阳光的心态造就着幸福的姿态。
生活中，一个友好的微笑、几句鼓励的`话语、一次好心的帮助，都作为心灵的暖阳贮藏。
在漫长的人生路上，__出来，或栖息在我的肩头，或飘落在我的发际，照亮我前进的路途，并以温暖的心照耀身边的人。
因为我知道，让身边的人快乐，我也会快乐;让身边的人幸福，我才会幸福。
于是，我自信，读懂了幸福的含义。
所以，我捧着一颗心来敲你的门。
而路上，喧嚣的人群中，两个女人在对话：一个女人用眼睛微笑着说：“有爱守着，用心工作，充实生活，甘愿清贫，独享温醇!”我点头赞许：那么，你一定是读懂了马斯洛的幸福定义——对生理和生存的需求，是幸福的低级阶段，而由相爱、被爱、施爱，以及理想的实现，事业的成功和自我价值的实现等因素而产生出来的一种心理的最大满足感和震撼，才是幸福的最高境界。
追求幸福的路程三分钟演讲稿
追求幸福的路程三分钟演讲稿：大家好！今天我想和大家分享的主题是“追求幸福的路程”。
每个人都在不同的时期追求幸福，对于每个人来说，幸福的标准也不同，但我们都知道，追求幸福是不容易的。
人们常常陷入迷茫，不知道该朝哪个方向努力。
其实，成功的人都有一个相同的属性，那就是他们勇敢地去寻找自己想要的生活方式。
今天我想与大家分享我对追求幸福的理解和经历。
找到自己的热情和兴趣，这是追求幸福的第一步。
每个人都有自己的热情和兴趣，但有时候人们会抛弃自己真正的兴趣，而选择朝着舒适的路走，这样的结果可能是平庸的生活。
如果你能找到自己的热情和兴趣，并且把它们变成自己的职业，那么你会发现你的工作变得更加有意义。
追求幸福的过程中，我们要勇于接受失败。
我们在追求幸福的过程中肯定会遇到许多困难和挫折，但是我们必须要勇于接受它们。
如果我们一直逃避，那么我们永远不会取得成功。
我们应该从失败中学习经验和教训，不断进步。
追求幸福的道路充满着不确定性。
它可能会让你感到非常不安，然而，我们必须敢于跳出舒适区。
如果我们不去尝试新的事物，我们就永远无法知道自己是否会喜欢它。
我们不妨大胆地尝试新的事物，很有可能你会发现自己的新爱好。
我们不能忘记身边那些珍贵的人。
生命中的许多快乐都来自于我们与他人的关系。
我们不能忘记那些帮助我们成长的朋友、家人、老师等。
当我们走在追求幸福的路上时，我们必须努力保持人际关系的稳定。
我想告诉大家的是，人生就像一场旅行，到达目的地一定很让人兴奋，但是在整个旅程中，我们也要学会欣赏。
无论是远行还是在家中，我们都应该珍惜当下。
让我们在追求幸福的过程中，保持开放的心态，去寻找自己真正想要的生活方式。
谢谢！。
向幸福出发教师演讲稿
向幸福出发教师演讲稿向幸福出发教师演讲稿1尊敬的老师、同学们：大家好!月缺又月圆，前尘往事浮现。
伏笔提按，记录着遭遇的每道风景和每一人事。
日影飞逝，许多与小学相关的约定，来不及兑现已付诸东风。
人世风景，终究亦只是相忘。
但凡我记得的关于小学的记忆，也是零零星星，散落太多。
然而却总有一些人和事珍藏在我内心的最深处，比如彭秋菊教师，她是我心中最美的教师。
晨露晓风，叩醒帘内的幽梦。
落叶方知已入秋，四周的景物皆褪去往日的光彩，显得宁静祥和。
也便是在微凉的清秋时节，身高未及母亲肩膀的我，携着母亲温热的手掌，踏入了这所陌生的学校。
湿润的青石路，凉风拂过，菊花的芳香，飘散在潮湿的空气里，弥漫着清甜味。
母亲领着我先去了校长室，嘱托了几句，而后匆匆离开了。
半晌，有人推门而入，进来的是一位高瘦的女士。
高挺的鼻梁，深邃的眼睛如大海般深不可测，素白的连衣裙衬得她洁白无瑕。
我起身问好，她却示意我坐下，自我介绍道：“我是你的班主任，彭秋菊教师……”她的声音很好听，且名如其人，秋天的菊花，是那么清新淡雅，那么美。
阴雨连绵的夏季，静坐小窗，听雨打残荷，寥落，也孤独。
每日繁重的任务，压得人喘可是气，又迎来了数学测试。
她挟着一叠试卷走进教室，吵闹声顿时消散无踪，她清了清嗓子说要测试，试卷已传遍教室，唯独剩下笔在白纸上划动的沙沙声。
待笔落，窗外已是一片艳阳。
她瞥了几眼我的试卷，唯剩叹息。
于是，她把我叫到办公室了。
我越过安静的走廊，来到办公室，看见了她办公桌上的试卷，第一张是我的，75.5分。
我心如刀绞，惊慌失措。
她慎重地对我说：“这道题教师明明讲过很多遍，为什么总是莽撞答题?总要吃亏的。
”她像是在质问我，又像是在叹息。
她的眼神毫无波澜，抽出戒尺，打了一下我的手心，火辣辣的，吃疼的紧。
我难过地踏出门槛，不料耳边出来一句话：“这孩子，跟我小时候真像。
”我的心弦仿佛被触动了，抬头望向窗外的云，静悠悠的，美如画卷。
逝者如斯，云卷云舒，花开花落……我升上了六年级。
教师向幸福出发演讲稿
大家好！今天，我站在这里，有幸与大家共同探讨一个永恒而美好的话题——幸福。
在这个充满机遇与挑战的时代，我们教师肩负着培养下一代的重要使命。
在此，我愿与大家分享我的感悟，共同向着幸福出发。
首先，让我们思考一个问题：什么是幸福？幸福是一种内心的满足和愉悦，是一种对生活的热爱和向往。
对于教师而言，幸福是源于对教育事业的热爱，是源于与学生共同成长的喜悦，是源于与同事团结协作的温馨。
幸福从何而来？我认为，幸福来源于以下几个方面：一、热爱教育事业教育事业是阳光下最崇高的职业，是传播知识、传承文明的使命。
作为一名教师，我们要怀揣对教育事业的热爱，用心灵去感悟教育的真谛，用行动去践行教育的使命。
当我们走进教室，面对那一双双充满期待的眼睛，我们会感受到一种责任和担当。
这份责任和担当，让我们在教育事业的道路上勇往直前，不断追求卓越。
二、关爱学生教育是爱的艺术，教师是爱的使者。
关爱学生是教师的天职，也是我们幸福的源泉。
我们要关注每一个学生的成长，用心去倾听他们的心声，用爱去温暖他们的心灵。
当我们看到学生在我们的关爱下茁壮成长，我们会感到无比的幸福和自豪。
三、团结协作教师团队是一个大家庭，团结协作是教师幸福的关键。
我们要珍惜与同事之间的友谊，互相学习、互相帮助，共同为教育事业贡献力量。
在团结协作的氛围中，我们能够更好地发挥自己的优势，实现个人价值，共同创造幸福。
四、不断学习教育是不断发展的，教师也要与时俱进。
我们要树立终身学习的理念，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
在学习的过程中，我们会收获知识、收获成长，从而收获幸福。
五、心态阳光幸福是一种心态，阳光的心态能让我们在教育事业的道路上越走越远。
我们要学会调整自己的心态，面对工作中的困难和挫折，保持乐观、积极的心态。
当我们用阳光的心态去面对生活，我们会发现幸福就在身边。
那么，如何才能实现幸福呢？一、树立正确的人生观和价值观我们要树立正确的人生观和价值观，明确自己的人生目标，坚定自己的人生信念。
向幸福出发演讲稿范文感受幸福的演讲稿范文
向幸福出发演讲稿范文感受幸福的演讲稿范文向幸福出发演讲稿篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!幸福，时时刻刻都围绕在你的周围。
当你生病的时候，家人在你身边关心你，心里感觉很温馨，那就是幸福;当你考试成绩差，觉得很伤心，老师给你的一声声鼓励那也是幸福;当你走进书本深处，遨游知识的海洋，那也是幸福那天夜晚下雪了，雪是那么大，一片片鹅毛大雪飘落在房屋上，感觉是那么的冷，那么的美。
不知怎么的，深夜里我感觉好冷，浑身打颤，把被子裹起来，感觉还是很冷，妈妈知道了，就背我去医院看病，又是深夜，她背着我奔跑着，她跑得那么快，心跳得那么的急促，我听得是那么的清楚，然后我睁开迷糊的眼睛，看见妈妈满头大汗。
汗水一滴一滴滴入雪中，好像汗滴能把这一块雪融化似的，就在这时我的心如刀割一样。
到医院了，医生说：“发烧快接近四十度。
”妈妈听了就说：“都怪我不好，是我没照顾好你呀。
”我听到这话既高兴又难过。
我就想：拥有母亲就拥有幸福。
早上，语文老师拿着一叠卷子走进教室，我的心跳得好快，发卷子了，老师从高分到低分的顺序发，这个同学98分，那个同学97分……我就想怎么还不到我呀!最后第三个到我了，哎，这么差，才38分，这时我觉得我好笨，其他同学考得那么好，我呢，就考这一点点分。
我几乎绝望了，又很伤心。
老师用轻盈的脚步走到我身边，用亲切的话语说：“同学你不用伤心，你应该想一想为什么会错，这一次考差了还有下一次。
”听到这话语，我觉得这一瞬间是多么地幸福。
我觉得疲惫的时候，从书架上随意抽出一本《钢铁是怎样炼成的》书来看，泡一杯茶，坐在撒满冬日阳光的窗前，细细品味。
清晨坐在花园旁边一边呼吸清新空气，一边看书，也是一种享受。
因为我喜欢看书，更喜欢书给我带来的幸福。
我希望你们去触摸幸福，给每一条河、每一座山取一个温暖的名字。
陌生人，我也为你祝福：愿你有一个灿烂的前程，愿你与尘世获得幸福，我只愿面向大海，享受海岸边的春暖花开。
向幸福出发演讲稿篇二尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!窗外寂静的夜色，陪同我一起沉默着，无端悲伤的我，用眼泪反复揉搓着曾经因心情而字迹起伏的日记本。
为幸福演讲稿(精选8篇)
为幸福演讲稿(精选8篇)为幸福演讲稿篇1幸福是什么有人说，幸福是在饥肠辘辘的时候，能够美美地饱餐一顿;有人说，幸福是在完成忙碌工作之后，坐下来休息的惬意;还有人说，幸福是索取、幸福是富有、幸福是荣耀……其实，幸福很简单，只要自我觉得幸福那就是幸福的，无需取得别人的认同，我感觉自我是幸福的。
幼儿园教师是最欢乐和最幸福的，因为能够天天与活波可爱的孩子一齐开心地游戏，愉快地探索，欢乐地交谈。
在和孩子共同成长的这十几年里，我慢慢体会到：幼儿教师是一种职责，更是一种幸福。
我的工作虽然辛苦、琐碎、细小，可是看到孩子一点一滴的变化、一天天的成长，我的心理是高兴的、欣慰的，因为有一群充满生命灵性、天真可爱的孩子们。
教育过程是美丽的，因为在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音，萌生灵感。
教育结果是美丽的，因为经过教育，稚嫩的孩子们走上美的未好来之旅。
童年，不经意间离我渐渐远去，青春也在飞逝。
可是，每每看着我那些可爱的孩子们，我还怀着那份童心，奢侈的、发自内心的想去体验一下作为儿童的那份天真和欢乐!童年的时光是珍贵的。
看看此刻的孩子们，我羡慕;看着孩子那天真无邪的眼神，我向往;看着孩子们对一块糖的满足，我感慨。
而我们能做的就是让孩子的童年尽可能的变得有价值、有意义。
幸福源于享受，享受灿烂的微笑，孩子们的童真，孩子们的火热。
我带给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱。
我明白孩子们需要我，需要我带给他们的每一天的每一个笑容。
孩子们的心灵是一方纯净的沃土，孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。
我告诉自我我要带给他们的永远是一张善良，充满微笑的脸。
在工作中，我有辛劳，有挫折，有欢乐，有收获。
令我无怨无悔的是对教育事业炽热的爱，正是这份爱，激励着我将自我的青春、智慧、爱心奉献给了孩子。
幸福源自于家长的信任、尊重和肯定。
家长的信任、尊重和肯定意味着对教师的教育本事、人格的肯定，是对教师辛勤劳动的承认和报偿。
这种被承认、认可的体验是一种幸福的体验。
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向幸福出发
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家下午好！作为一名刚刚参加工作的年轻女教师，能参加这次演讲我感到非常激动和幸运，衷心感谢领导又给了我们这群年轻教师一次锻炼自己的机会。
今天我演讲的题目是《向幸福出发》。
有一句歌是这样唱的：你是幸福的，我就是快乐的。
幸福是什么？作为教师，我想说幸福是有自己独特魅力的教育教学艺术，是有自己的教育理想和信念。
幸福写在学生工整的作业本上，课堂高举的小手上，家长充满谢意的脸上。
幸福是孩子们一张张甜甜的笑脸，一声声深情的问候，一串串成长的脚印……
有梦的人生才是幸福充实的人生，有梦的人才是幸福快乐的人。
我崇拜的名师李镇西、魏书生、于永正、窦桂梅……他们之中又有谁不是幸福梦想的缔造者呢？心中有梦，我们不再是简简单单的教书匠，而是播撒希望的耕耘者；心中有梦，教育不再是昨天、今天和明天的重复，而是反思、感悟和创新；心中有梦，教育不再是生存的手段，而是为了明天更加美好的动力;心中有梦，是向幸福翱翔的翅膀！
过去的2013年对我来说意义非凡。
我满怀激情、踌躇满志走出了大学校门，从曾经的学生变成如今的老师，踏上了属于自己的三尺讲台，踏上了追逐梦想追寻幸福的征途。
带着紧张与兴奋，我来到了美丽的校园。
刚开始，我浑身有使不完的劲，恨不能一下子把所学的知识都交给学生。
可是当我看到那些孩子们固然纯真可爱，但对再三讲过的知识还不明白、对再三纠正过的错误一犯再犯时，我着了急。
作为一名班主任，我为孩子们的调皮而埋怨，为他们的退步而急躁，为他们的违纪而失态。
我厌倦了像警察一样，忙于维护班级治安；像裁判一样，不断惩罚犯规的学生；像保姆一样，把知识灌给不动脑筋的学生。
我像泄了气的皮球，由刚开始的兴奋转变成了茫然和疲惫。
此时学校为我们点亮了一盏航灯：师带徒。
如同春风化雨，我有幸得到了师傅们的指点。
我发现，他们总是不急不躁地面对一切，有条不紊地做好那些成堆的琐事，用温柔和关爱引发孩子们最善良的童心，用表扬和鼓励培养着班级积极向上的风气，用班规约束学生，用班干部管理学生，显得轻松自在。
他们丰富的教育教学经验、控班能力无疑是我学习的方向；他们对学生孜孜不倦的辅导和教诲更是让我感动；他们无时不刻都在用责任来诠释对事业的执着，每一天都是平凡的，但又是不平凡的。
我下定决心重塑自我。
我开始沉静下来，重新悦纳自己，悦纳学生、悦纳课堂，悦纳班主任工作。
一节又一节的课内比教学的听课评课，老师们的认真与热情感染了我；一遍又一遍的和师傅的同课异构，让我的课堂教学变得成熟老练、生动活泼。
在去年的全镇统考中我所带的班级排名第二，在我镇刚刚举行的新进老师比武课中也喜获二等奖。
一次次心灵磨砺，我一如破茧的蛹，在痛苦的蜕变中变得美丽起
来。
我是孩子们的老师，但同时又是师傅们的学生，似乎自己也和我的孩子们一样在茁壮、不屈地成长，累并幸福着。
工作的道路并不是一帆风顺的，班里淘气任性、无心学习的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。
但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
我用真心和耐心走进学生，分享快乐，解决烦恼，很快成了他们的知心朋友。
滕俊豪和滕俊杰是我班的一对双胞胎兄弟，很多时候两个孩子都默默无闻，脸上少有笑容，上课从不发言，成绩也毫无起色。
通过了解，我得知两个孩子的父母常年在外打工，跟着爷爷生活。
在了解这些情况后，我给予了他们更多的关注和关心。
在学习上有一点点进步我就表扬他俩，还常让他们帮我做事。
闲暇时，还时时把他们叫到跟前聊聊天，为他们整理衣服，送他们一些学习用具。
慢慢的他们像变了一个人似的，不再胆小自卑，总爱和老师说说话，时不时塞给我一些好吃的东西，你要是推脱，他们就说：“老师，我还有呢！”“老师，很好吃，你尝尝看撒！”。
学习也变得用功起来，课堂上经常看见他们悄然举起的小手，成绩突飞猛进。
他们的故事让我明白：留守孩子们缺的不是好吃的食物，漂亮的衣服，精美的玩具，是爱和陪伴，而我在不经意间用浓浓的师爱点燃了孩子们的心灯，让他们的童心不再孤独任性，让他们和别的孩子一样快乐自信。
“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”这首优美的歌曲，曾让我感到教师的神圣与神奇，使我充满了热切的向往，但现在，我更知道“那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己……”在经历了从“激情澎湃”到“无所适从”再到“受益匪浅”的心路历程后，我体会到了一个教师幸福的含义。
如今的我，一如老舍先生养花般“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。
”虽然我们平凡而辛劳，但却时时刻刻都在享受着自己和孩子们成长的幸福。
做一个幸福的教师，路在远方，我在路上。
来吧，让我们且行且珍惜，挥洒青春，孕育花朵，向幸福出发！
谢谢大家！。