安全生产应急管理知识 ppt课件

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桌面演练：
由应急组织的代表或关键岗位人员参加 的、按照应急预案及其标准运作程序讨 论紧急情况时应采取行动的演练活动。
目的：是在友好、较小压力的情况下， 锻炼演练人员解决问题的能力，以及解 决应急组织相互协作和职责划分问题。
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(3)威胁性。
即事件的发生威胁到公众的生命财产、 社会秩序和公共安全，具有公共危害性。 在社会生活中，一般性的针对个体的突 发性事件，如交通事故、疾病发作、打 架斗殴等情况每时每刻都可能发生，如 果没有对公共安全或公共秩序构成威胁， 就不属于这里所说的突发公共事件的范 畴。
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事故预防：
通过危险辨识、事故后果分析，采用技 术和管理手段降低事故发生的可能性， 或将已经发生的事故控制在局部，防止 事故蔓延，并预防次生、衍生事故的发 生；同时，通过编制应急预案并开展相 应的培训，可以进一步提高各层次人员 的安全意识，从而 达到事故预防的目 的。
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1、演练人员：
在应急组织中承担具体任务，并在演练 过程中尽可能对演练情景或模拟事件作 出其在真实情景下可能采取的响应行动 的人员，也就是通常所说的演员。
2、控制人员：
根据演练情景，可能告知应急演练进展 的人员。
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演练现场规则：
1、演练过程中所有消息或沟通必须以 “这是一次演练”作为开头或结束语， 如果事先不通知演练开始日期，那么演 练必须由足够的安全监督措施。
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4．恢复
恢复指突发公共事件的影响得到初步控 制后，为使生产、工作、生活和生态环 境尽快恢复到正常状态所进行的各种善 后工作。应急恢复应在突发公共事件发 生后立即进行。它首先应使突发公共事 件影响区域恢复到相对安全的基本状态， 然后逐步恢复到正常状态。
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基突 论一
本发
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功能演练：
是指针对某项应急响应功能或其中某些 应急响应活动而举行的演练活动。
目的：检验地方应急响应官员建立现场 指挥所，协调现场应急响应人员、交通 运载工具的能力。
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全面演练：
指针对应急预案中全部或大部分应急响 应功能，检验、评价应急组织应急运行 能力的演练活动。
目的：尽可能在真实、并吸引众多人员、 应急组织参与的条件下，检验应急元中 的重要内容。
7、演练过程中，为确保演练安全，最 好指定一名安全管理人员，唯一职责就 是监督演练过程的安全。
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应急培训与教育
对参与应急行动的所有相关人员进行的 最低程度的应急培训与教育，要求应急 人员了解和掌握如何识别危险、如何采 取必要的应急措施、如何启动紧急情况 报警系统、如何安全疏散人群等基本操 作。
2、参与演练的所有人员不得采取降低 保证本人或公众安全条件的行动，不得 进入禁止进入的区域，不得接触不必要 的文献，也不得使他人遭受危险。
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6、演练过程中不应妨碍发现真正的紧 急情况，应同时制定发现真正紧急事件 时可立即终止、取消演练的程序，迅速、 明确地通知所有响应人员从演练到真正 应急的转变。
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（2）应急处置：
一旦发生事故，通过应急处理程序和方 法，可以快速反应并处置事故或将事故 消除在萌芽状态。
（3）抢险救援：
通过编制应急预案，采用预先的现场抢 险和救援方式，对人员进行救护并控制 事故发展，从而减少事故造成的损失。
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突发公共事件特征：
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(2)紧急性。
即事件的发生突如其来或者只有短时预 兆，必须立即采取紧急措施加以处置和 控制，否则将会造成更大的危害和损失。 如危险化学品泄漏、爆炸等事故发生看， 可能造成人员伤亡和财产损失，如果不 能立即采取紧急救助，人员伤亡和财产 损失还将会进一步扩大。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
应急管理：为了有效应对可能出现的突 发公共事件，降低其可能造成的后果和 影响，达到优化决策的目的，给予对突 发公共事件的原因、过程及后果而进行 的一系列有计划、有组织的管理。
突发公共事件：突然发生，造成或者可 能造成重大人员伤亡、财产损失、生态 环境破坏和严重社会危害，危及公共安 全的紧急事件。
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特安 点全
生 产 应 急 管 理
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主安 要全 任生 务产 一应
急 管 理
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主安 要全 任生 务产 二应
急 管 理
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百度文库
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我 国 安 全 生 产 应 急 管 理 现 状
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我 国 安 全 生 产 应 急 管 理 发 展 趋 势
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2.准备
准备是应急管理过程中一个极其关键 的过程。指针对特定的或者潜在的突发 公共事件，为迅速、有序地开展应急行 动而预先进行的各种应对准备工作。 “居安思危，思则有备．有备无患”。 因而，充分准备是应急管理的一项主要 原则。
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3．响应
响应是指在突发公共事件发生发展过程 中所进行的各种紧急处置和救援工作。 及时响应是应急管理的又一项主要原则。
安全生产应急管理知识
山东能源龙矿集团
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一、应急管理概论 二、安全生产应急预案 三、应急演练与培训 四、有关应急管理的要求
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
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突 发 公 共 事 件 分 类 ：
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一、应急管理概论
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管突 理发 四公 个共 阶事 段件
应 急
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1．预防
预防又称缓解、减少，是指在突发公 共事件发生之前，为了消除突发公共事 件发生的几率或者为了减轻突发公共事 件可能造成的损害所做的各种预防性工 作。