《学习横向展开议论》优秀教案
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教学方法：
探究法
课时安排：
一课时
教学过程：
一、导入
陡峭的山峰拔地而起，直冲云霄，美！连绵的山岭横亘千里，气势磅礴，美！“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。汝若问我意如何，横看成岭气更雄！”山有横之美，文章也有横之美。今天，我和大家一起欣赏议论文中“横”的魅力，解读时间，学习横向展开议论。
二、明确学习目标
分析论题（第二至五段）：从不同的角度分析时间——时间很玄妙。时间是个谜。时间不可捉摸。时间对每个人都是公正的。
解决论题（第六至七段）：联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹。”
结构分析：整体结构是总分总式，即提出问题、分析问题、解决问题三个过程，而在分析问题的过程中采取了横向展开议论的方式，即并列式结构，从四个不同的方面揭示Biblioteka Baidu时间的意义。
总——珍惜时间
分——（并列）珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。
总——时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！
引导：从《珍惜时间》一文可以看出，它是定下中心论点后从“为什么”的角度确立分论点。“珍惜时间”，为什么呢？“珍惜时间，可以让我们……”，找出了三个原因。
布置作业：
请从“写作练习”中任选一题，运用横向展开议论的方法，写一篇不少于800字的议论文。
教学后记：
2、请以“语言是沟通的钥匙”为题，运用因果分析法设立分论点，列一份议论文结构提纲。
点评：本文立意鲜明，应突出“语言”与“沟通”的关系。文章可从三个角度议论语言的作用，点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友情的沟通，语言有助于爱情的沟通，层次清楚，议论中肯。
3、请以“干事业需要激情”为题，运用条件分析法设立分论点，列一份议论文结构提纲。
①学习概念分析法
引导：我们已经知道横向结构本论部分由几个并列分论点组成，那么我们如何横向展开议论，设立分论点呢？从《论时间》一文的可以看出，它是定下中心论点后从“是什么”的角度设立分论点。这种设立分论点的方法叫“概念分析法”。
课堂练习：分析《把握每一天》一文。
②学习因果分析法
引导：快速朗读《珍惜时间》一文，做些分析。
内容
备注
课题：
解读时间学习横向展开议论
教学目标：
1.了解议论文横向并列结构的基本特征。
2.学习横向展开议论的方法。
3.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。
4.引导学生珍惜时间，以便更科学有效地利用时间。
重点难点：
1.学习横向展开议论的方法。
2.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。
本文所使用的设立分论点的方法叫“因果分析法”。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。
③学习条件分析法
引导：默读《时间的厚度》
总——我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。
分——（并列）要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。
③形式要一目了然，即每个分论点应在段首作中心句。
八、尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲
附结构模式
总（提出问题）——
分（分析问题）——（并列）
总（解决问题）——
1、请以“谈读书”为题，运用概念分析法设立分论点，列一份议论文结构提纲。
点评：第一，读书让人获得知识。第二，读书让人提高修养。第三，读书让人开阔视野。第四，读书让人明白事理。
五、了解横向并列结构的基本特征
引导：由此文，我们可以了解横向并列结构的基本特征。
明确：“总（引论）——分（本论）——总（结论）”
① 引论与结论前后呼应并紧扣标题。
② 本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个角度展开论述。
六、学习横向展开议论的方法（老师引导，学生讨论。）
点评：本论部分可设置三个分论点“高昂的激情来自崇高的理想”、“高昂的激情来自强烈的责任感”、“高昂的激情来自自强不息的追求”，三个分论点共同论证中心论点，呈现出并列式结构。整篇文章结构严密，层次分明，脉络清楚。
九、学生练笔，小组讨论，展示优秀提纲，讲解交流。教师点评。
十、课堂小结
结语：同学们，任何事物都是由许多要素构成的，都有其许多不同的侧面，揭示这些要素和侧面，也就揭示了整个事物。横向议论就是从几个角度去论证中心论点，即将中心论点分成几个要素组成分论点，然后逐一加以论述，最后加以归纳，得出结论。关键是从并列的几个方面做多角度的分析。
总——只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。
小结：此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。这种方法叫“条件分析法”。
七、教师强调横向展开议论应注意的要点：
①多角度地观察、分析、认识事物。
②分论点之间平行展开，不能交叉包容。
1.了解议论文横向并列结构的基本特征。
2.学习横向展开议论的方法。
3.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。
三、读美文，初步体会“横”的魅力
快速朗读70页，何为《论时间》
四、找论点，初步接触横式结构
提问：请大家找一找，此文的中心论点、分论点是什么？明确本文的思路与结构。
明确：思路与结构：
提出论题（第一段）：时间
探究法
课时安排：
一课时
教学过程：
一、导入
陡峭的山峰拔地而起，直冲云霄，美！连绵的山岭横亘千里，气势磅礴，美！“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。汝若问我意如何，横看成岭气更雄！”山有横之美，文章也有横之美。今天，我和大家一起欣赏议论文中“横”的魅力，解读时间，学习横向展开议论。
二、明确学习目标
分析论题（第二至五段）：从不同的角度分析时间——时间很玄妙。时间是个谜。时间不可捉摸。时间对每个人都是公正的。
解决论题（第六至七段）：联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹。”
结构分析：整体结构是总分总式，即提出问题、分析问题、解决问题三个过程，而在分析问题的过程中采取了横向展开议论的方式，即并列式结构，从四个不同的方面揭示Biblioteka Baidu时间的意义。
总——珍惜时间
分——（并列）珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。
总——时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！
引导：从《珍惜时间》一文可以看出，它是定下中心论点后从“为什么”的角度确立分论点。“珍惜时间”，为什么呢？“珍惜时间，可以让我们……”，找出了三个原因。
布置作业：
请从“写作练习”中任选一题，运用横向展开议论的方法，写一篇不少于800字的议论文。
教学后记：
2、请以“语言是沟通的钥匙”为题，运用因果分析法设立分论点，列一份议论文结构提纲。
点评：本文立意鲜明，应突出“语言”与“沟通”的关系。文章可从三个角度议论语言的作用，点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友情的沟通，语言有助于爱情的沟通，层次清楚，议论中肯。
3、请以“干事业需要激情”为题，运用条件分析法设立分论点，列一份议论文结构提纲。
①学习概念分析法
引导：我们已经知道横向结构本论部分由几个并列分论点组成，那么我们如何横向展开议论，设立分论点呢？从《论时间》一文的可以看出，它是定下中心论点后从“是什么”的角度设立分论点。这种设立分论点的方法叫“概念分析法”。
课堂练习：分析《把握每一天》一文。
②学习因果分析法
引导：快速朗读《珍惜时间》一文，做些分析。
内容
备注
课题：
解读时间学习横向展开议论
教学目标：
1.了解议论文横向并列结构的基本特征。
2.学习横向展开议论的方法。
3.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。
4.引导学生珍惜时间，以便更科学有效地利用时间。
重点难点：
1.学习横向展开议论的方法。
2.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。
本文所使用的设立分论点的方法叫“因果分析法”。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。
③学习条件分析法
引导：默读《时间的厚度》
总——我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。
分——（并列）要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。
③形式要一目了然，即每个分论点应在段首作中心句。
八、尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲
附结构模式
总（提出问题）——
分（分析问题）——（并列）
总（解决问题）——
1、请以“谈读书”为题，运用概念分析法设立分论点，列一份议论文结构提纲。
点评：第一，读书让人获得知识。第二，读书让人提高修养。第三，读书让人开阔视野。第四，读书让人明白事理。
五、了解横向并列结构的基本特征
引导：由此文，我们可以了解横向并列结构的基本特征。
明确：“总（引论）——分（本论）——总（结论）”
① 引论与结论前后呼应并紧扣标题。
② 本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个角度展开论述。
六、学习横向展开议论的方法（老师引导，学生讨论。）
点评：本论部分可设置三个分论点“高昂的激情来自崇高的理想”、“高昂的激情来自强烈的责任感”、“高昂的激情来自自强不息的追求”，三个分论点共同论证中心论点，呈现出并列式结构。整篇文章结构严密，层次分明，脉络清楚。
九、学生练笔，小组讨论，展示优秀提纲，讲解交流。教师点评。
十、课堂小结
结语：同学们，任何事物都是由许多要素构成的，都有其许多不同的侧面，揭示这些要素和侧面，也就揭示了整个事物。横向议论就是从几个角度去论证中心论点，即将中心论点分成几个要素组成分论点，然后逐一加以论述，最后加以归纳，得出结论。关键是从并列的几个方面做多角度的分析。
总——只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。
小结：此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。这种方法叫“条件分析法”。
七、教师强调横向展开议论应注意的要点：
①多角度地观察、分析、认识事物。
②分论点之间平行展开，不能交叉包容。
1.了解议论文横向并列结构的基本特征。
2.学习横向展开议论的方法。
3.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。
三、读美文，初步体会“横”的魅力
快速朗读70页，何为《论时间》
四、找论点，初步接触横式结构
提问：请大家找一找，此文的中心论点、分论点是什么？明确本文的思路与结构。
明确：思路与结构：
提出论题（第一段）：时间