国际贸易专业(含专升本)培养方案
国际经济与贸易专业专升本人才培养方案
国际经济与贸易专业专升本人才培养方案一、专业名称：国际经济与贸易专业代码：020401二、专业层次：专升本三、入学要求拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；须取得教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上毕业证书；参加全国成人高等教育入学考试合格。
四、培养目标本专业培养具有良好的思想品质、道德修养和人文素养，德智体美劳全面发展，通识素养宽厚、专业基础扎实、实践创新能力强，系统掌握现代经济学、管理学和国际经济与贸易基本理论、专业知识，了解国际通行的经贸规则和运行机制，能在开展国际化经营的中小企业、对外贸易服务领域、金融机构和政府涉外部门从事进出口业务、国际金融业务和商务管理工作的应用型高级专门人才。
五、培养规格本专业学生主要掌握经济与贸易类专业基础知识、基本理论和方法，熟悉国际通行的经贸规则，认识与把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律，熟练使用1门外语，熟练运用现代信息技术，具有良好的沟通能力、协调能力和创新创业精神。
本专业培养规格应满足以下要求：（一）知识要求1.了解进出口业务流程，掌握进出口业务操作知识；2.了解电子商务基础知识，掌握B2B、B2C外贸平台操作方法；3.了解国际文化与礼仪知识，掌握国际市场营销知识和方式；4.了解相关商品知识，掌握采购跟单流程；5.了解主要国家海关的法律法规，掌握报关流程，准确进行商品归类；6.了解各国商检的法律法规，掌握报检流程及操作规范；7.了解国际货物运输航线和订舱流程，掌握租船订舱、集装箱操作和订舱单据制作的知识和方法；8.掌握外贸单证缮制要求及缮制方法，熟练正确制作外贸单证；（二）能力要求1.熟练掌握办公自动化软件，尤其是excel、WORD、PPT等软件的应用；2.能独立制作、办理、审核各种外贸单据，分析和处理各种外贸单证问题；3.能够进行基本的英语口语交流，熟练撰写英文函电，能利用邮件、电话、展会等方式与客户磋商、洽谈，进行客户跟踪与维护；4.能与海关和商检机构有效沟通，合理回答海关和商检机构提出的问题；5.能够以客户订单为依据，跟踪产品运作流向并督促订单落实；6.能有效利用B2B和B2C平台、搜索引擎、企业网站、博客等进行信息搜集和发布，帮助企业实施国际市场营销活动；7.能熟练制作报关单，准确进行商品归类，完成各种贸易方式下的报关业务；8.能熟练制作报检单，独立完成进出境货物报检业务；9.能独立完成订舱、装箱、报关、提单确认、修改和发放等货代业务操作。
国际经济与贸易专业本科三层次人才培养方案设计
国际经济与贸易专业本科三层次人才培养方案设计霍爱英摘 要:国际经济与贸易本科专业的建设应该因地制宜、量身打造本院校的专业特色,以培养应用型、基础型、复合型三层次的人才专业定位为逻辑起点,构建人才培养目标、培养规格、教学计划等一体化人才培养方案。
关键词:三层次专业定位;人才培养规格;教学计划中图分类号:F123.16 文献标识码:A文章编号:CN43-1027/F(2008)8-247-02作 者:德州学院经济管理系;山东,德州,253023一、专业定位专业定位是人才培养方案的指导思想,亦可认为人才培养方案是专业定位的最核心体现,当然专业定位的具体体现不止于此,例如还有人才培养制度、教育评价等因素。
但是专业建设的核心方案无不集中体现在人才培养方案的设计中。
新上本科地方院校,国际经济与贸易专业应定位于培养应用型、基础型、复合型三个层次的人才。
研究新上本科地方院校的生源结构,相当比例的学生入学成绩属于“三本线”,也有一部分属于高分生调剂,还有一部分来源于职业院校、电大等跨校专升本,生源途径不一,自然禀赋不同,培养层次理应存在差异;同时,在四年的本科的学习过程中,学生们之间由于努力程度不同、价值取向的不同,大学生本身会规划自己不同的人生,大部分选择本科毕业直接就业,但是就业去向我们研究分析认为:大部分在留在专业领域内,从事国际贸易业务工作;一小部分可能凭借所掌握的第二专业的知识,具备本专业与第二专业对接的能力素质,选择更广阔的就业空间。
第三类学生选择继续深造学习。
因此我们确立了培养“应用型高级专业人才为主,适度培养国际经济与贸易专业基础型、复合型人才。
”的总体专业目标。
这是因材施教,人本思想的具体体现。
二、人才培养目标及培养规格人才培养目标是人才培养定位的进一步具体体现,人才培养规格是为构建的知识结构、能力结构、素质结构的统一体,是所造就的人才的根本特征体现。
本科教育强调“厚基础、宽口径”的原则培养学生知识体系的全面性、系统性和多方面的适应性。
省级特色专业国际经济与贸易专业简介
江西财经职业学院国际经济与贸易专业简介一、专业基本情况国际经济与贸易专业是我系历史最久的专业，1996年开始招生，至今已培养12届2000多名优秀毕业生。
这些毕业生大部分已成为外经贸企业的业务骨干、中层领导，相当部分毕业生已独立创业，开办外贸公司或挂靠在别的外贸公司但独立经营业务，为我国的对外贸易的发展作出了一定的贡献。
我系不断加强国际经济与贸易专业的内涵建设，经过十多年的专业建设，积累了丰富的办学经验，在教育理念、人才培养模式、专业改革与建设、课程改革与建设、校企合作、综合素质养成等方面，取得了可喜的成果。
该专业于2008年被评为江西省特色专业（全省高职院校中只有我院的国际经济与贸易专业被评为省级特色专业）（见《关于公布2008年江西省高校特色专业名单的通知》（赣教高字[2008]101号）），同时是学院的示范专业，本专业的核心课程《国际贸易实务》2006年被评为省级精品课程。
二、培养目标国际经济与贸易专业培养适应社会主义市场经济发展要求、具有现代意识和创新精神、熟悉国际贸易基础知识和相关法律法规与国际惯例、掌握国际贸易相关业务操作技能、具有扎实的英语语言能力、具有较强的外贸业务操作能力和职业综合能力、能够在三资企业、外贸企业及相关部门从事对外贸易业务及相应的报关、商检、保险、外运外代、外汇结算等岗位工作的高素质高技能、应用型专业人才。
三、就业方向和行业背景1. 就业方向国际经济与贸易专业就业面较宽，前景很好。
主要就业方向是外贸公司、有进出口经营权的生产性企业、外商独资企业、中外合资经营企业、银行国际结算部、报关报检企业以及国际货运代理企业等单位从事进出口业务操作、单证操作、货运保险操作、报关报检操作、国际结算等方面的工作。
本专业的核心岗位是外贸业务员、商务单证员、外贸结算员等；拓展岗位有报关员、外贸会计、报检员、网络营销等岗位。
2. 行业背景近年来，我国的对外贸易迅速发展。
从1978年至2008年的三十年间，每年以17％的速度增长，2008年我国的外贸总值已达2.56万亿美元，位居全球第三，相当于2001年的4.1倍，比1978年的206亿美元增加了124倍。
专升本本科对照表
专升本本科对照表专升本是指通过考取本科学历，使专科毕业生提升学历层次。
对于许多具备大专或专科学历的职场人士而言，通过专升本可以提升自己的专业水平和竞争力。
然而，在选择专业时，很多人可能会面临一些困惑，不知道该选取哪些本科专业与自己的专科学历相配套。
因此，一个准确的专升本本科对照表将帮助他们顺利选择合适的专业。
下面是一份精心准备的专升本本科对照表，旨在为专科毕业生提供参考：1. 专科学历：电子信息工程技术（大专）本科对应专业：电子信息工程（本科）电子信息工程技术专科毕业生可以选择继续本科学习电子信息工程专业，这样有助于他们深入研究该领域的理论与技术，提升专业能力。
本科学位将为他们的职业发展提供更多机会，例如在电子设备制造、通信网络建设、智能技术等领域。
2. 专科学历：机械设计制造及其自动化（大专）本科对应专业：机械工程及自动化（本科）机械设计制造及其自动化专科毕业生可以通过专升本选择机械工程及自动化本科专业。
他们将深入学习机械设计、工程力学、材料学等知识，并具备更强的创新能力和工程实践能力。
毕业后，他们可以在机械制造、装备制造、自动化控制等领域从事设计、开发、管理等工作。
3. 专科学历：国际贸易实务（大专）本科对应专业：国际经济与贸易（本科）国际贸易实务专科毕业生可选择专升本进修国际经济与贸易本科专业。
通过本科学习，他们将深入了解国际经济组织、国际贸易政策、国际市场营销等方面的知识和技能。
本科学位将为他们在国际经贸行业发展提供更广阔的空间，如国际贸易公司、进出口公司、政府外事部门等。
4. 专科学历：护理学（大专）本科对应专业：护理学（本科）护理学专科毕业生可以通过专升本选择护理学本科专业。
本科学习将加强他们的临床技能、护理管理能力和科研能力，在医疗机构、科研机构、企事业单位等领域从事护理临床工作、管理与教育工作。
5. 专科学历：会计（大专）本科对应专业：会计学（本科）会计专科毕业生可以选择专升本进修会计学本科专业，进一步学习会计理论、财务管理、审计等方面的知识。
专升本《国际贸易学》-试卷-答案
专升本《国际贸易学》一、（共75题,共150分）1. 一国/地区在某一时段内同一类产品既有出口又有进口，若出口量大于进口量，则称为（）。
（2分）A.对外贸易顺差B.对外贸易逆差C.净出口D.净进口标准答案：C2. 第一次产业革命后，（）占据全球国际贸易的垄断和中心地位。
（2分）A.英国B.法国C.德国D.美国标准答案：A3. 重商主义时期，人们认为衡量一国财富的标准是（）。
（2分）A.能供本国国民消费的物品的种类和数量的多少；B.本国金银货币的多寡；C.本国劳动生产效率的高低；D.本国海外殖民地数量和面积的多少和大小。
标准答案：B4. 李嘉图对绝对优势理论的重要完善在于（）。
（2分）A.说明了一国即使不参加国际贸易也能获利；B.说明了一国即使没有绝对优势，但只要拥有比较优势，也能通过国际分工和贸易获利；C.说明了一国即使没有比较优势也能进行国际分工并获利；D.说明了使两国都得利的商品交换的比例范围在两国国内商品交换比例之间。
标准答案：B5. 用现代分析方法重新诠释李嘉图经典模型时，贸易中两个国家的生产可能性曲线都为（）。
（2分）A.向上倾斜的直线；B.向下倾斜的直线；C.凸向原点的曲线；D.凹向原点的曲线。
标准答案：B6. 一国对应某一进口量所愿意提供的出口量的轨迹为一集合，该集合在国际贸易学中被称为（）。
（2分）A.供给曲线；B.生产可能性曲线；C.社会无差异曲线；D.提供曲线。
标准答案：D7. 关于生产要素禀赋理论的假定，正确的说法是（）。
（2分）A.贸易中有两个国家的要素禀赋丰裕程度不同；B.两国的技术水平有差异；C.两种商品的生产都是规模报酬递增的；D.同一种商品在两个国家的要素密集性质不同。
标准答案：A8. 李嘉图的比较优势学说认为劳动生产率的国际差异是国际贸易发生的原因；而H-O模型则认为，国际贸易发生的原因是（）。
（2分）A.技术创新和技术进步的国际差异；B.需求偏好的国际差异；C.产品质量的国际差异；D.要素禀赋的国际差异。
专升本专业人才培养方案
专升本专业人才培养方案随着社会的进步和经济的发展，教育水平在不断提高，专升本教育已经成为一种普遍的教育形式。
专升本专业人才培养方案是提升专升本教育质量的关键，它旨在培养具有高素质、高能力、高水平的专科升本科学生。
专升本专业人才培养方案的目标是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，掌握本专业知识和技能，同时具备良好的心理素质和职业道德素质。
通过专升本教育，学生应具备自学能力、独立思考能力、实践能力、创新能力和终身学习的能力。
知识要求：掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，了解本专业的最新研究成果和发展趋势。
能力要求：具有较强的实践能力、沟通能力和组织管理能力，能够运用所学知识解决实际问题。
素质要求：具有较高的思想道德素质和文化素质，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的团队合作精神和职业道德。
专升本专业课程的设置应根据学生的实际情况和学科特点来制定，应注重基础课程和实践课程的结合。
基础课程包括数学、英语、计算机基础等；实践课程包括实验、实习、课程设计等。
同时，应设置一些选修课程，如人文素质课程、社会科学课程等，以拓宽学生的知识面。
专升本专业的教学方法应注重实践和创新，可以采用案例分析、讨论式教学、研究式教学等方法。
同时，应注重学生的个性发展，尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。
应加强实践教学，建立实验室和实习基地，为学生提供更多的实践机会。
专升本专业的考核方式应注重学生的综合素质和实践能力，可以采用课程论文、实验报告、面试等方式进行考核。
同时，应注重学生的平时表现和过程考核，及时发现学生的问题并加以纠正。
应建立完善的奖励机制，鼓励学生积极参与各种创新活动和社会实践。
专升本专业的师资队伍是保证教育质量的关键因素之一。
教师应具备高尚的师德和良好的职业素养，掌握本专业的最新研究成果和发展趋势。
同时，应加强教师的培训和学习，提高教师的教育教学水平和专业素养。
应建立完善的评价机制，对教师的教学效果进行评价和反馈，促进教师不断提高自身素质和能力。
国际贸易人才培养模式的特色塑造
国际贸易人才培养模式的特色塑造作者：肖勇来源：《科教导刊》2013年第28期摘要文章详细地探讨了目前国内高校国际贸易人才培养的三种模式，分析其利弊，并以上海海洋大学国际贸易专业教学改革的经验为例，分析和总结普通本科院校如何塑造自身的特色、探索符合国家国际贸易职业标准的国际贸易人才培养模式。
关键词教学改革国际贸易专业人才培养模式特色中图分类号：G642 文献标识码：A1 国际贸易人才培养模式类型及其利弊分析国际贸易人才培养模式究竟哪种好？目前尚无定论。
国内大致有三种模式：模式一，重点综合性大学及不少的财经大学，该类大学以理论研究型为主，国际贸易实务类等应用性课程基本不沾边。
它们培养的是“研究型人才，即出国留学、考研、政府官员”；以北京大学国际经济与贸易专业四年本科培养方案为例：必修课程：38 学分“政治经济学（上）”、“政治经济学（下）”、“高等数学（B）一”、“高等数学（B）二”、“线性代数（B）”、“概率论与数理统计（B）”、“经济计量学”、“经济学原理（Ⅰ）”、“经济学原理（Ⅱ）”、“中级微观经济学”、“中级宏观经济学”。
专业必修课程：19 学分。
“国际经济学”、“西方财政学”、“国际贸易”、“世界经济专题”、“专业英语”、“国际金融”。
选修课程：51学分。
（1）本科素质教育通选课：16学分（2）分类选修课程：24学分其中：基础知识技能类：至少4学分；“世界经济史”、“外国经济思想史”、“会计学原理”、“货币银行学”、“组织行为学。
国别地区经济类：至少4学分；“美国经济”、“日本经济”、“欧盟经济”、“韩国经济”、“俄罗斯经济”。
国际经营管理类：至少4学分；“营销学”、“国际投资学”、“企业并购”、“国际银行管理”、“跨国公司管理”、“保险学原理”。
经济理论类：至少4学分；“产业组织理论”、“发展经济学”、“区域经济学”、“环境与资源经济学”、“国际宏观经济学”。
（3）任意选修课程：11学分（可以跨院系、跨学科选修相关课程）。
专升本《国际贸易学》_试卷_答案
专升本《国际贸易学》一、（共75题,共150分）1. 关于国际贸易的定义，正确的说法是（）。
（2分）A.国际贸易指世界各国/地区之间有形商品的交换活动；B.国际贸易指世界各国/地区之间服务和技术等无形商品的交换活动；C.国际贸易指世界各国/地区之间货物、服务和技术等的交换活动；D.国际贸易指世界各主权国家间货物、服务和技术等的交换活动。
.标准答案：C2. 为剔除通货膨胀的影响，将一国对外贸易量换算成对外贸易额，需要用（）进行矫正。
（2分）A.贸易差额；B.净出口；C.进出口价格指数；D.一国通货膨胀率。
.标准答案：C3. 重商主义是资本主义生产方式准备时期，代表（）利益的经济思想和政策体系。
（2分）A.上层社会；B.工薪阶层；C.无产阶级；D.商业资本。
.标准答案：D4. 按照绝对优势理论，一国应该生产和出口（）。
（2分）A.绝对成本低的商品；B.绝对成本高的商品；C.相对成本低的商品；D.密集使用本国丰裕要素生产的商品。
.标准答案：A5. 以下关于新古典贸易理论与古典贸易理论关系的说法中，正确的是（）。
（2分）A.新古典贸易理论与古典贸易理论无关；B.新古典贸易理论和古典贸易理论完全相同；C.新古典贸易理论是对古典贸易理论观点的推翻；D.新古典贸易理论是用经济学新方法对古典贸易理论的重新阐述。
.标准答案：D6. 用于解释国家间商品交换比价确定的原理是（）。
（2分）A.绝对成本学说；B.比较成本学说；C.相互需求原理；D.要素禀赋理论。
.标准答案：C 7. 赫克歇尔——俄林提出的国际贸易学说是（）。
（2分）A.绝对成本理论；B.比较成本理论；C.动态比较成本理论；D.生产要素禀赋理论。
.标准答案：D8. 生产要素禀赋理论中“要素密集度”指（）。
（2分）A.一国所拥有的要素的密集程度；B.一国某种要素被密集使用的程度；C.某种商品生产中所投入的要素的相对密集程度；D.某种商品生产中所投入的要素的绝对数量。
广东统招专升本(专插本)国际贸易理论与实务-黄金考点汇编
2024年广东省专升本国贸专业《国际贸易理论与实务》黄金考点汇编第一部分国际贸易理论第一章导论考点1国际贸易的基本概念1.对外贸易额：又称对外贸易值，是一国或地区一定时期进口额与出口额的总和。
对外贸易总额＝出口额＋进口额国际商品贸易额＝Σ出口额国际总出口额小于总进口额。
2.贸易条件指一国在一定时期内的出口商品价格与进口商品价格之间的比率，所以贸易条件又被称为“进出口交换比价”。
贸易条件指数＝出口价格指数÷进口价格指数×100贸易条件指数如果大于100，表明贸易条件改善了；反之则是恶化了。
3.对外贸易依存度，又称外贸系数，一国一定时期进出口总额占国内生产总值（GDP）之比。
它体现国内生产总值中依赖国外市场的程度，及一国的对外开放度。
对外贸易依存度=对外贸易额/国内（民N）生产总值GDP×100%出（进）口对外贸易依存度=出（进）口额/国内（民N）生产总值GDP×100%4.对外贸易量得到相当于按不变价格计算的进口额或出口额，剔除价格波动的影响，反应外贸实际水平。
贸易量＝进出口额/进出口价格指数*100价格指数＝（报告期价格/基期价格）*100考点2国际贸易的分类与特点1.间接贸易：生产国与消费国之间的贸易经由第三国进行。
生产国：间接出口消费国：间接进口第三国：转口贸易转口贸易（货物所有权转移）：C国从A国进口商品后再出口至B国的贸易，C国的贸易就称为转口贸易。
2.商品形态划分：有形贸易-无形贸易有形贸易：货物贸易，买卖那些看得见、摸得着的物质性商品的活动（显示在海关的贸易统计表上）。
无形贸易：劳务贸易，买卖那些不具有物质形态的商品的活动（不显示在海关的统计表上）。
联系：都是国际收支的主要构成部分。
3.国际贸易的特点（1）语言与风俗习惯不同；（2）面对的经济环境不同；（3）各国的政法制度不同；（4）各国的货币制度不同；（5）手续与操作较复杂；（6）面临的风险较大；（7）对业务人员的素质要求较高。
对外经济贸易大学远程教育国际经济与贸易专业专升本培养方
对外经济贸易大学远程教育国际经济与贸易专业专升本培养方案一、培养目标本专业以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，旨在培养具有国际化管理视野、富有创新精神、通晓国际规则、实务操作能力扎实、具备从事国际商务经营、管理运作以及其它涉外经济活动能力的应用型人才。
本专业以树人为核心、以立德为根本，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、培养要求1、熟练地掌握计算机基础知识，互联网应用知识及具备一定的分析技能，熟练地操作至少一个统计软件和相关的管理软件。
2、扎实地学习专业基础知识，掌握国际贸易的基本理论、基本知识和一定的专业技能，熟知国际贸易同行规则和管理，以及中国对外贸易政策法规。
通过系统的选修金融、保险、财务、投资等专业课程，获取多样化的专业技能。
3、具有较强的学习能力、分析能力、创新能力。
能独立从事一般的对外贸易业务工作和其它涉外经济活动。
4、具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和专业精神。
三、学分要求学生毕业所应取得的最低总学分为 84 学分,开设课程不少于 18 门，其中包括课程学分和实践教学学分。
课程学分为 78 学分（16 学时计 1 学分）；实践教学学分为 6 学分。
四、主要课程经济学原理、国际贸易实务、国际物流五、学位课程国际贸易实务、国际物流六、授予学位经济学学士，学位授予严格按照《对外经济贸易大学高等继续教育学士学位授予办法》执行。
七、考核学生成绩考核严格按照《对外经济贸易大学远程教育学生手册》的有关规定执行。
远程教育国际经济与贸易专业专升本教学计划。
集美大学诚毅学院国际经济与贸易专业(专升本)培养方案
集美大学诚毅学院国际经济与贸易专业（专升本）培养方案一、培养目标本专业培养与我省经济建设要求相适应、掌握国际经济与贸易的基础理论和专门知识、具有从事国际经济、贸易、金融和国际商务实际工作的高级技术应用型人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习管理学、国际经济学、世界经济的基本理论和基本知识，受到经济学、管理的基本训练。
（一）毕业生应获得以下几方面的知识和能力1、理论知识要求（1）掌握经济学、国际经济学基本理论和方法；（2）了解主要国家和地区的经济发展状况及贸易政策；（3）了解国家的经济政策与法规及国际经济学、国际贸易理论发展的动态。
2、专业技能要求（1）能较熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力；（2）能利用计算机从事国际经济与贸易活动；（3）掌握国际贸易经营中的操作技巧，具备从事国际贸易实务的基本技能。
（二）本专业毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等各方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练。
修满74.5学分，其中公共基础课程12学分、专业类基础课程18学分、专业类课程21.5学分、非限定性选修课程6学分、实践教学环节17学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
三、主干学科与主要课程主干学科：经济学。
主要课程：国际经济学、统计学、计量经济学、国际贸易实务、国际金融、国际结算、国际商法、国际市场营销、商务英语写作。
四、主要实践性教学环节国际贸易模拟操作实习、毕业实习、毕业论文。
五、学制、授予学位和相近专业学制：二年。
学位：符合学位授予规定，授予经济学学士学位。
六、课程设置及教学计划1、理论与实践教学时间分配2、教学计划及教学进程安排表（见附表）七、其它说明。
国际经济与贸易(本科)
广东金融学院成人高等教育人才培养方案
系：经济贸易系专业：国际经济与贸易学习层次：专升本
学习形式：函授/业余学制：三年科类：经济学类
一、专业培养目标
本专业培养具有较系统的国际经济与国际贸易基本理论知识，掌握国际贸易基本技能，了解国际经济形势，熟悉通行的国际贸易规则和惯例及主要国家的经济贸易政策，能在涉外经济贸易部门、外资企业或政府机构，胜任国际贸易管理、国际贸易具体业务等工作的“复合型、应用型、外向型”国际贸易专门人才。
二、专业培养要求
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，熟悉党和国家的有关方针、政策和法规，具有一定的人文社会科学和自然科学基础理论知识。
2、掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法；了解国际经济学理论发展动态；了解当代国际经济与贸易的发展现状、趋势和主要国家与地区的社会经济发展状况。
3、掌握国际经济与贸易基本理论知识，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策与法规。
4、能运用计量、统计、会计方法进行分析、研究和解决外贸实际问题的能力；掌握基本外贸实务操作技能，并能在工作中有一定的创新应用能力。
5、熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能较好地从事涉外经济工作。
三、学位授予
学生毕业时，若成绩全部合格发给毕业证书；符合学士学位授予条件者，授予经济学学士学位。
四、核心课程
国际经济学、国际贸易、国际贸易实务、国际商务沟通、外贸英语口语、国际服务贸易、国际市场营销、世界贸易组织概论。
系：经济贸易系专业：国际经济与贸易学习形式：函授学习层次：专升本
系：经济贸易系专业：国际经济与贸易学习形式：业余学习层次：专升本。
贸易经济学培养方案
贸易经济学培养方案通常包括以下几个方面：
1.培养目标：培养具备贸易经济学、国际贸易实务和国际商务管
理等方面知识，能够从事国际贸易、国际商务管理、国际经济合作等方面工作的高素质应用型人才。
2.培养要求：掌握贸易经济学的基本理论和方法，熟悉国际贸易
规则和惯例，具备独立开展外贸业务的能力，掌握外语和计算机应用能力，具备良好的综合素质和职业道德。
3.课程设置：包括贸易经济学、国际经济学、国际贸易实务、国
际金融、国际商法、市场营销、管理学、统计学、会计学、财务管理等课程。
4.实践教学：包括校内实训、校外实习、社会实践等方面。
其中，
校内实训包括模拟国际贸易实务操作、外贸单证制作等；校外实习包括在对外贸易企业或相关机构实习；社会实践包括参加贸易展览会、国际商务会议等活动。
5.师资队伍：要求教师具备相关学科背景和丰富的教学经验，能
够承担本专业核心课程的教学任务。
6.教学资源：学校应提供充足的教学资源，包括图书馆、实验室、
多媒体教室等设施，以及各种教学软件和网络资源。
7.评价与反馈：建立有效的评价与反馈机制，对教学质量进行全
程监控，及时发现并改进存在的问题，提高教学质量。
制订2023版本科专业人才培养方案的指导意见
XX师范学院制订2023版本科专业人才培养方案的指导意见人才培养方案是学校人才培养的指导性文件，是组织教学工作、安排教学任务的主要依据。
为深入贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》精神，进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，促进学生全面发展，按照学分制教学管理的要求，现就制订2023版本科专业人才培养方案提出如下意见。
一、制订原则和要求总体原则：遵循高等教育发展规律和人才培养规律，坚持以“四个转变”的理念引导人才培养改革，从以教为主转变为以学为主，从以专业教育为主转变为通识教育与专业教育相结合，从以课堂教学为主转变为课内和课外相结合，从以结果评价为主转变为过程评价和结果评价相结合。
明确人才培养规格，着力培养学生的自主学习能力，培养社会责任感和公民意识，培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才。
修订的本科人才培养方案要突出我校特色，突显教育增强服务经济社会发展的能力。
具体要求：（一）注重通识教育与专业教育相结合通过通识教育提升学生的逻辑思维和判断能力，提高跨学科综合学习、研究、创新能力。
为实现拓展学科专业学习打下基础。
（二）科学构建课程体系，努力适应社会需求根据经济社会发展对人才需求，结合我校办学定位和人才培养目标定位，科学、合理地构建课程体系，保证人才培养方案与社会需求的紧密结合。
(三) 突出教师教育特色，培养基础教育的合格师资围绕培养适应基础教育改革和地区经济社会发展需要的应用型人才的培养目标，发挥师范类专业优势，构建体现教师教育特色的教学内容与课程体系，重点培养学生潜在的教师素质, 增强学生适应基础教育工作的能力。
（四）强化实践教学，提高学生实践能力，努力适应社会需求各专业根据专业特点，进一步完善包括课程实验、教育（专业）实习、专业见习（考察）、毕业论文（毕业设计）、社会实践在内的实践教学体系，精心设计实践教学内容，着力提高实践教学质量和效果，努力为学生提供良好实践锻炼的平台。
专科国际经济与贸易升本对口专业
专科国际经济与贸易升本对口专业
对口专业：
1. 国际经济与贸易专业是以掌握国际贸易与国际经济合作基本理论和知识为主要内容的专科专业。
如果升读本科，相关对口专业可以选择国际经济与贸易、国际贸易实务、国际商务等专业。
其他相关专业：
1. 国际商务专业：主要培养具备国际商务操作与组织管理能力的人才。
2. 国际金融专业：主要培养具备国际金融理论与实务知识的人才，可以进入金融机构从事国际金融业务。
3. 国际贸易实务专业：专注于培养学生在实务操作层面上的国际贸易知识和技能。
4. 国际经济与贸易英语专业：主要培养具有较好的英语基础和国际经济与贸易理论知识的人才，适合从事与国际经济、国际贸易以及跨国企业有关的英语翻译、商务英语教学等工作。
以上仅为常见的对口专业和相关专业，具体选择仍需根据个人兴趣、职业规划和母校的专业设置来确定。
国际经济与贸易专升本考试科目
国际经济与贸易专升本考试科目
国际经济与贸易专升本考试科目通常包括以下几个方面：
1.政治经济学基础知识：例如宏观经济学、微观经济学、经济学原理等。
2.国际贸易理论和政策：包括世界贸易组织、贸易自由化、关税、配额、政策协调等。
3.国际金融理论和政策：例如国际金融、外汇市场、汇率制度、国际
投资、跨国公司等。
4.国际商务法律：涉及国际商业交易、国际商事仲裁、合同法、知识
产权等。
5.相关的经济管理知识：包括组织理论、管理学、市场营销、会计学、统计学等。
总的来说，国际经济与贸易专升本考试科目涉及的知识面非常广泛，
考生需要具备一定的经济理论知识和实践经验，同时还需要具备一定的语
文表达能力和英语水平。
专业代码B020110专业名称国际贸易(专升本)
专业代码：B020110 专业名称：国际贸易（专升本）专业代码：020173 专业名称：国际经济与贸易（专升本）毕业要求：1、本专业考试课程不得少于16门，总学分不得少于80学分。
2、本专业仅限国民教育系列专业专科（或以上）毕业生及高职高专在校学生报考。
专业代码：B020180 专业名称：会展管理（专升本）毕业要求：1、本专业考试课程不得少于15门，总学分不得少于73学分。
本专业仅限国民教育系列专业专科（或以上）毕业生报考。
2、申请免考英语（二）的考试需加考会展营销、会展概论、会展策划3门课程。
专业代码：B020202 专业名称：工商企业管理（专升本）专业代码：020204 专业名称：会计（专升本）毕业要求：1、本专业考试课程不得少于16门，总学分不得少于74学分。
2、本专业仅限国民教育系列专业专科（或以上）毕业生及高职高专在校学生报考。
3、不考英语(二)者须加考201-203三门课程。
但不能申请学位专业代码：B020208 专业名称：市场营销（专升本）专业代码：B020210 专业名称：旅游管理（专升本）专业代码：B0202108 专业名称：人力资源管理（专升本）专业代码：B020229 专业名称：物流管理（专升本）专业代码：020230 专业名称：公共事业管理（专升本）毕业要求：1、本专业考试课程不得少于16门，总学分不得少于73学分。
2、本专业仅限国民教育系列专业专科（或以上）毕业生及高职高专在校学生报考。
专业代码：B020235 专业名称：国际旅游管理（专升本）专业代码：B020261 专业名称：工程财务管理（专升本）专业代码：B020279 专业名称：工程管理（专升本）毕业要求：1、《综合英语（四）》侧重能力测试，笔试占总成绩的70%，口语测试占总成绩的30%。
2、本专业考试不得低于15门，总学分不得少于70学分，论文成绩达不到65分不能申请学位。
1、本专业考试课程不得少于14门，总学分不得少于68学分。
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19 660050020 形势与政策 20 880260310 城乡调查
2.0 32 0 0 0 0 0.0-0.0 01-17 1-8 人文
1.0 2周 0 0 0 0
01-17 短1 经贸 实践教学
21 820210310 军训
1.0 2周 0 0 0 0
短1 体军 实践教学
公共 选修
公共素质板块课程 12 204
220
六、专升本（3+2）教学安排
（一）学习年限 学习年限为 2～3 年，基本学制为 2 年。 （二）最低毕业总学分 最低毕业总学分为 70 学分。 （三）教学基本安排 详见附表三“浙江财经学院专升本专业学分制指导性教学计划”。 公共选修课课程开设安排详见“公共素质模块课程教学计划”（第 18 页）。 （四）毕业与学位授予：学生必须取得培养方案规定的全部必修课程（环节）的学分和 所需选修课程的学分，并取得毕业总学分和德、体合格，方能毕业，发给毕业证书。符合授 予学士学位条件的授予经济学学士学位。
3.0 60 30 30 0 0 2.0-2.0 03-17 1 信息
2 660020030 马克思主义基本原理 3.0 45 45 0 0 0 3.0-0.0 03-17 1 人文
3 780011040 微积分A（1） 4 830200010 军事理论
4.0 60 60 0 0 0 4.0-0.0 03-17 1 数统 1.0 17 17 0 0 0 1.0-0.0 03-17 1 体军
具有较强的跨文化沟通能力。具有较好的英语听、说、读、写能力；具备良好的心理和 人文素养，具备良好的国际商务社会交往与沟通能力。
三、学制
本科教学实行弹性学制。弹性学制为 3～6 年，基本学制为 4 年。
四、教学基本结构与学分分配
（一）最低毕业总学分 本专业最低毕业总学分为 170 学分。其中，第一课堂为 165 学分，第二课堂为 5 学分。 （二）教学基本结构和学分分配 教学基本结构和学分分配详见附表一“教学结构及学分分配总表”。 （三）公共教学平台 公共教学平台包括公共必修课与公共选修课两部分，共 63 学分。 1．公共必修课（包括课程环节和实践环节）共 51 学分。具体安排详见附表二“浙江财 经学院学分制指导性教学计划表”。 2．公共选修课由学校统一开设公共素质板块，具体包括计算机与信息科学板块、自然科 学板块、社会科学板块、人文科学板块、艺术和体育板块、外国语板块、就业指导与创业教
部分。
双专业教学基本结构表
课程层次 学科教学
平台
专业教学 平台
专业选修 模块
教学形式 课程类别
教学内容
课程环节 学科必修
学科平台课程
课程环节
专业平台课程
专业必修 实践环节
毕业实习 毕业论文
课程环节 专业选修
专业主干选修课 其他专业选修课
最低毕业总学分
学分
说明
6
带“*”课程
23
带“*”课程
4
6
从专业方向模 21
5 820011010 公共体育（1）
1.0 30 30 0 0 0 2.0-0.0 03-17 1 体军
6
660040030
思想品德修养与法律 基础
3.0
45
45 0 0
0 3.0-0.0 03-17 1 人文
7 630010030 大学语文
3.0 45 45 0 0 0 3.0-0.0 03-17 1 人文
8 530013240 大学英语（3）
4.0 60 30 0 0 30 2.0-2.0 03-17 1 外语 分级教学
9 820012010 公共体育（2）
1.0 34 34 0 0 0 2.0-0.0 01-17 2 体军
公 10 680010010 大学生心理健康教育 1.0 17 17 0 0 0 1.0-0.0 01-17 2 人文
222
附表二 浙江财经学院学分制指导性教学计划表
制表日期：2012年07月
专业：国际经济与贸易
专业代码： 0720
基本学制：4
课程 课程 序 层次 类别 号
课程 编号
课程 名称
学时分配
学总
自
分 学 讲 实实 主
数 时 课 验训 学
习
周 学 时
起止 周数
建议 修读 学期
开课 部门
修读 说明
1 300010230 大学计算机基础
块课程中修读
60
各课程安排详见附表二 “浙江财经学院学分制指导性教学计划表”。 （四）毕业与学位授予 在规定的学习年限内，学生修完双专业培养方案规定的全部课程（环节），获得双专业规 定学分，且符合《浙江财经学院本科学生学籍管理规定》的主修专业毕业条件者，双专业方 能毕业。符合授予学位条件的授予管理学学士学位。
五、双专业教学安排
本专业设置双专业教学计划，供符合修读条件的其他专业学生修读。
（一）学习年限
双专业实行弹性学制。双专业弹性学制为 4～6 年（连同第一专业），基本学制为 2.5 年。
（二）最低毕业总学分
双专业最低毕业总学分 60 学分。
（三）教学基本安排
教学内容主要包括学科教学平台、专业教学平台和专业选修模块，分必修课和选修课两
221
附表一
教学结构及学分分配总表
制表日期：2012年07月
专业：国际经济与贸易
专业代码： 0720
基本学制：4
课程层次 教学形式 课程类别
教学内容
学分 小计 合计
课程环节
公共必修
思想政治理论课、英语、数学、计算机、体育、语文、军事理论、 心理健康
49
公共教学
平台
公共选修
公共素质板块课程
12
军训
1
实践环节 公共必修
城乡调查
1
学科教学 课程环节 学科必修
经济学学科平台
32
平台 实践环节 学科必修
企业调查
2
课程环节 专业必修
国际经济与贸易专业平台课程
23
专业教学
毕业论文
6
平台 实践环节 专业必修
毕业实习
6
专业调查
2
专业方向 模块
课程环节
专业选修
国际商务 国际贸易 非方向模块
自主学习 模块
课程环节
219
实践教学包括课程实践、调查实习、科研训练和课外实践四个环节。其中，课程实践包 括课程实验、课程实训和军训等，调查实习包括城乡调查、企业调查、专业调查和毕业实习 等，科研训练包括毕业论文（或设计）、科学研究和科技竞赛等，课外实践包括读百本书活 动、社会实践。
（十）毕业与学位授予 学生必须取得培养方案规定的全部必修课程（环节）的学分和所需选修课程的学分，并 取得毕业总学分和德、体合格，方能毕业，发给毕业证书。符合授予学士学位条件的授予经 济学学士学位。
浙江财经学院
2012 级国际经济与贸易专业学分制培养方案
一、培养目标
本专业依托财经类院校综合学科优势，在强调具有良好的经济学基础上，突出对学生商 务数据统计分析能力、金融财务数据分析能力、理论分析能力和跨文化语言交流能力的培养， 旨在通过理论和实务课程的系统性训练，造就具有较高理论素养，能够对实际问题具备较好 分析能力的高级国际商务应用人才和国际经济专业研究性人才。本 专 业 毕 业 能 够 在 涉 外 经 济贸易单位、跨国公司金融机构、研究机构及政府机构从事管理和研究工作。
详见公共 素质板块 教学计划
小计
63 1108 710 30 0 132
22 480280030 *微观经济学 23 480470010 经济学学科导论
3.0 45 45 0 0 0 3.0-0.0 03-17 1 经贸 1.0 15 15 0 0 0 3.0-0.0 03-07 1 经贸
学
24 170010030 管理学
任意选修
自主学习课程
6
课外必修
读百本书活动
3
第二课堂 实践环节
课外选修
科技创新活动、社会实践、专题教育等
2
第一课堂学分数合计 165
第二课堂学分数合计
5
课程环节学分数合计 147
实践环节学分数合计
23
全部必修学分数合计 125
全部选修学分数合计
45
课程必修学分合计
104
课程选修学分合计
43
61 63
毛泽东思想主义理论体系 5.0 85 85 0 0 0 5.0-0.0 01-17 4 人文
概论
17 820022010 专项体育（2）
1.0 34 34 0 0 0 2.0-0.0 01-17 4 体军
18 530016230 大学英语（6）
3.0 68 34 0 0 34 2.0-2.0 01-17 4 外语 分级教学
218
育板块和校际选修板块等八个板块，共计 12 学分。课程开设安排和学分结构要求详见“公共 素质模块课程教学计划”（第 18 页）。
（四）学科教学平台 学科平台为本专业的学科必修课，共 34 学分。具体安排详见附表二“浙江财经学院学分 制指导性教学计划表”。 （五）专业教学平台 专业教学平台为本专业的专业必修课，共 37 学分。具体安排详见附表二“浙江财经学院 学分制指导性教学计划表”。 （六）专业方向模块 专业方向模块为本专业的专业选修课，应修学分为 25 学分。具体安排详见附表二“浙江 财经学院学分制指导性教学计划表”。 各教学平台中必修课程学分如需进行调整，相应调整专业方向模块应修学分。 根据专业培养要求和专业方向建设计划，本专业设置了国际贸易和国际商务二个专业方 向模块和一个非方向模块。 1.国际商务专业方向模块：本模块旨在完成国际贸易专业基本理论和实务知识学习的基 础上，进一步对国际商务活动所涉及的国际市场营销、国际财务管理、国际投资、国际金融、 商务统计等领域开展针对性的课程训练，以培养学生在国际商务领域分析和解决实际问题的 能力，适应商务国际化和电子化的趋势，更好地为社会培养符合新时代需要的国际商务人才。 2.国际贸易专业方向模块：本模块旨在完成国际贸易专业基本理论和实务知识学习的基 础上，进一步深化经济理论、贸易理论前沿等相关专业知识的学习，为学生具有较好的经济 理论素养，增强分析和解决国际经济问题的基本能力，以培养具有较宽的国际市场知识面的 从事涉外经济活动的高级专业人才。 3．非方向模块：其它专业选修课程。 学生可任意选修专业方向模块内的课程，只要达到规定应修学分即可。如需要认定某专 业方向，至少应获得该专业方向模块所需认定学分数。 （七）自主学习模块 自主学习模块，课程性质为任意选修课，共计 6 分，可在全校开设的各类课程中选修。类 似或相近课程不得重复修读。已在或需在公共教学平台、学科教学平台、专业教学平台或专 业方向模块中修读的类似或相近课程，不得作为任意选修课重复修读。 本专业建议修读课程详见附表二 “浙江财经学院学分制指导性教学计划表”。 （八）第二课堂教育 在校期间至少应累计获得 5 个“第二课堂”学分。第二课堂包括读百本书活动、科技创 新活动、社会实践和专题教育等。 （九）实践教学