精彩的大象表演
五年级优秀作文 ：精彩的大象表演
五年级优秀作文：精彩的大象表演
精彩的大象表演
我早就想看陆地上最大的动物——大象。
上周四，我终于梦想成真。
那天，我早早来到大象表演馆，迫不及待想看大象表演。
但一直
等到10点，大象才精彩亮相。
只见它庞大的身躯，又高又壮，就像一
堵灰色的大墙。
它那粗壮又结实的胖腿，走起路来就发生“微小的地震”。
脑袋上灵活的长鼻子，又长又粗，就像吸水的长管子，是大象
干活、表演的得力助手。
大象开始表演走独木桥了。
只见驯兽师拿出一座又小又窄的独木桥，让大象走上独木桥。
我想：这么小的桥，大象肯定一站上去就会
倒下了。
可是，没想到，大象居然没掉下来，还稳稳地走了过去。
只
见大象先把一只右脚轻轻放上去，再把剩下的三只脚缩在一起，然后，把第二只脚也轻轻放上去。
接着，一只又一只，终于把独木桥通过了。
我简直不敢相信自己的眼睛，大象居然能从这样窄的小木头上走过去，太不可思议了！看到这里，我突然想起了“台上十分钟，台下十年功。
”这句话，可见，大象也是下过一番苦功的呀！
接着，我们又观看了大象投篮。
只见它用那长长的鼻子吧篮球吸
了过来，前腿一伸，站了起来，毫不费力地把球投进了篮框里。
大象
一连投了几次，都“弹无虚发”，真是名符其实的投篮高手！在座的
观众响起了热烈的掌声。
大象的精彩表演，让我难忘！。
有趣的大象表演的二年级作文
有趣的大象表演的二年级作文
星期天早上7：30分，我们小记者们要一起去长沙动物园和橘子洲采访。
到了长沙动物园，老师先带我们去看大象表演，到了大象区，我看见有四头大象走了出来，还有四个人骑在大象的背上。
第一个节目开始了，他们请来了一个叔叔，然后那个叔叔坐在大象长长的象牙上，让大象走了几步，就把他放下来。
有一个节目是大象踢足球，还有个节目是大象戴帽子。
其中最有趣的大象打篮球。
大象用长长的鼻子把球卷起来。
我很担心那个球会滚下来，但是大象用它那有力的鼻子紧紧地卷住了球，然后立起两只前腿，把球稳稳地投进了篮筐，那一刻，四周响起了热烈的掌声，和呐喊声，真是太精彩了。
之后，我们又坐车去看了狼、东北虎、狮子、孔雀等动物。
看完动物后，我们又来到了橘子洲，看到了橘子树上金灿灿的橘子，非常惹人喜爱。
不知不觉，天色已晚，我们踏上了回家的归途，这是我上学以来最愉快的一天，也是最难忘的一天。
24 精彩的大象表演
“若无其事”是对大象的什么描写？运 用了什么修辞手法？
“若无其事”是对大象的神态描写，运 用了拟人的修辞手法，将大象当作人来进行 描写，使大象轻松应敌的形象更加活灵活现。
课文如何表现拔河的“激动人心”的？
先写小伙子们齐发力，红结慢慢向年轻 人这方移动，让人产生小伙儿们会取胜的错觉， 再写大象“猛一使劲”，获得了胜利，这样有 波折，让观众、读者看得“激动人心”。
第24课
精彩的大象表演
湘教版 三年级下册
新课导入
同学们，你们见过大象吗？大象是世界 现存最大的陆栖动物，身体庞大，却能做出许
多灵活的动作。在泰国，大象表演还是吸引众
多游客的一道亮丽的风景呢！下面就让我们一
起走进课文，去欣赏大象的精彩表演吧！
字词学习
稳健：稳而有力。 按摩：用手在人身上推按捏揉等，以促进血 液循环，增加皮肤抵抗，调整神经功能
为什么要交代凉席之间的交代“距 离不超过一米”？
交代“凉席之间的距离不超过一米” 是为了突出距离间隔之小，大象过人的难 度之大，营造一种紧张的气氛。
“稳健而准确”有何表达效果？
既写出了大象的步伐，又写出了人们 的心理，人们看着大象“稳健而准确”地跨 过人体，内心由刚才的紧张转为渐渐放松， 舒缓了下来。
1.自由读第1自然段，说说你知道了什么。 开头简单交代了在泰国看大象表演是 美妙享受，起到了总起下文的作用，引出下 文对看大象表演的具体描写。
2.学习第2～5自然段。 在描写大象踢足球时这运用了哪些动词？ 有什么效果？ 用了“钩”“绕”“放”“拨”等动词 来写大象踢足球的经过，描写清楚具体，生 动形象地写出了这头大象“投机取巧”踢足 球的形象，突出了“有趣”。
读第五自然段，在描写大象过人时，突 出了大象的什么特色？
去野生动物园看大象表演的作文
去野生动物园看大象表演的作文
“哇，爸爸妈妈，我们什么时候去野生动物园看大象表演呀？”我一脸期待地问道。
那是一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈终于答应带我去野生动物园啦！我兴奋得一晚上都没睡好，一大早就起来催促他们。
来到野生动物园，哇，这里可真是热闹非凡呀！人来人往，到处都充满了欢声笑语。
我们迫不及待地朝着大象表演的场地走去。
“快看，大象要出来啦！”人群中有人喊道。
我踮起脚尖，眼睛紧紧地盯着表演场地的入口。
终于，几头高大威武的大象缓缓走了出来，它们迈着沉稳的步伐，那长长的鼻子不时地甩动一下，真的太威风啦！
“哇，大象好大呀！”我忍不住惊叹道。
“是呀，宝贝。
”妈妈笑着说。
表演开始了，大象们在驯兽师的指挥下做出各种精彩的动作。
它们会用鼻子卷着画笔画画，那模样可爱极了，就好像真的是个小画家呢！它们还会站立起来，用粗壮的腿给大家行礼，引得大家阵阵掌声和欢呼声。
“太厉害啦，大象怎么这么聪明呀！”我扭过头问爸爸。
“因为它们经过了训练呀。
”爸爸回答道。
我看着大象们精彩的表演，心里既高兴又有点难过。
高兴的是看到了这么有趣的表演，难过的是这些大象为了表演要付出很多努力吧。
这让我想起了我们平时学习，不也需要付出很多努力才能取得好成绩吗？就像大象一样，只有不断地练习，才能给大家带来这么棒的表演。
表演结束后，我还沉浸在刚才的精彩中。
这次来看大象表演，真的让我收获满满呀！我知道了做任何事情都要努力，就像大象一样，只要坚持不懈，就一定能做到最好！。
动物园的大象表演秀
《动物园的大象表演秀》周末，阳光正好，微风不燥，我和家人一起兴高采烈地去了动物园。
要说这动物园里最让我期待的，那非大象表演秀莫属了。
还没走到表演场地，就听到远处传来阵阵热闹的呼喊声和欢快的音乐声。
我不由得加快了脚步，心里像揣了只小兔子，砰砰直跳，满心期待着这场精彩的表演。
终于，我们找到了座位坐下。
表演场地周围挤满了人，大家都伸长了脖子，眼睛紧紧地盯着舞台，生怕错过任何一个精彩瞬间。
我也不例外，眼睛眨都不眨一下。
随着一阵激昂的音乐响起，大象们迈着沉稳的步伐缓缓出场了。
它们那庞大的身躯，粗壮的四肢，每走一步都仿佛让地面微微颤抖。
为首的大象身上披着一块鲜艳的花布，头上还戴着一顶五彩的帽子，看起来特别神气。
大象们先是向观众们鞠躬行礼，那长长的鼻子弯曲着，像是在向大家打招呼，样子十分可爱。
接着，表演正式开始了。
其中一只大象走到一个巨大的皮球前，用它那粗壮的鼻子卷起皮球，然后轻轻一抛，皮球在空中划过一道优美的弧线，稳稳地落在了另一只大象的鼻子上。
那只大象又熟练地把皮球顶在了头上，开始绕着场地慢悠悠地走起来，那模样就像一个技艺高超的杂技演员，引得观众们阵阵喝彩。
最让我感到惊奇的是大象画画。
驯象师递给大象一支画笔，大象用鼻子卷住画笔，蘸上颜料，竟然在画板上认真地画了起来。
它的动作虽然有些笨拙，但每一笔都画得很用心。
不一会儿，一幅色彩斑斓的画就出现在了大家眼前，虽然比不上大师的作品，但对于大象来说，已经是非常了不起了。
在表演过程中，有一个小插曲让大家都忍不住笑了起来。
一只大象在表演时不小心把鼻子上的道具掉在了地上，它一脸无辜地看着驯象师，那眼神仿佛在说：“哎呀，我不是故意的！”驯象师并没有责怪它，而是轻轻地拍了拍它的头，大象好像明白了什么，又重新认真地开始表演。
表演结束后，大象们再次向观众鞠躬致谢。
我看着它们那憨厚的样子，心中不禁涌起一股感动。
这些大象为了给我们带来欢乐，付出了很多努力。
它们在驯象师的指挥下，展现出了自己的聪明才智和独特本领，让我们看到了动物的无限可能。
大象表演
大象表演
我和妈妈在甲米岛观看了一场精彩纷呈的大象表演。
表演即将拉开帷幕，一头憨态可掬的大象缓缓走上台，它浑身上下都是灰色的，圆圆的小眼睛烔烔有神。
不一会儿，欢快悦耳的音乐声响起，大象随之舞动。
它一边跳着优美的踢踏舞步，一边用鼻子套起一个呼拉圈，那呼拉圈就呼拉拉一刻也没有停，真想不到大象的鼻子这么灵巧。
音乐声此起比伏，大象扭动着身体，两只扇子般的大耳朵伴随着音乐的节奏上下扇动。
大象一会儿单脚站立，一会儿半蹲，一会儿又双脚站立仰望天空。
好像一位潇洒的舞者。
大象的表演十分精彩，妙趣橫生，博得台下观众热烈的掌声。
野生动物园作文南通大象表演的片段
野生动物园作文南通大象表演的片段
这是个阳光明媚的日子,我和爸爸来到了南通野生动物园。
等了好一会儿,终于轮到了大家最期待的大象表演时间了!
工作人员先介绍了几头聪明的大象,它们个个体型硕大,动作笨拙,让我忍不住咯咯直笑。
不过,一会儿工夫就被它们的机灵表现给震撼住了。
最拽的要数那头叫"曼佳"的大象了,它挺起鼻子,用长鼻子把水喷到离舞台最近的那排观众身上,顿时引来一片欢呼和笑声。
"曼佳"好像也被逗乐了,摇晃着巨大的身躯,对着人群热情地招手。
接下来,一头名叫"康康"的小象踩着板凳上了舞台,开始了漫长的"杂技"表演。
它甩动大耳朵、用鼻子举重物、还会用脚拿起画笔在画布上作画。
最精彩的一幕是,它把一根大木头夹在鼻子里,在地上写出了"南通欢迎你"几个大字,赢得了全场最高的掌声。
这时,我看到爸爸脸上洋溢着自豪的神情。
作为南通人,我们对这些聪明伶俐的大象也是无比自豪呢!观众席上不时传来孩子们天真烂漫的笑声,我把这珍贵的一刻深深地留在了记忆里。
《精彩的大象表演》
关注大象福利
在表演过程中，要确保大 象的身心健康，避免过度 训练和疲劳演出，保障大 象的福利。
呼吁公众参与
通过大象表演，唤起公众 对大象保护和福利的关注 ，引导公众积极参与到大 象保护行动中来。
未来大象表演的创新与展望
创新表演形式
结合现代科技和艺术手段，对传统大象表演形式进行创新，打造更 具观赏性和吸引力的表演。
表演内容
大象表演通常包括大象舞蹈、技巧 展示、互动环节等多个环节，展现 了大象的多样才艺和与人类和谐相 处的美好画面。
表演场地和背景介绍
场地选择
大象表演场地通常选择宽敞明亮 的室内场馆或室外场地，以确保 观众能够全方位欣赏到大象的精
彩表演。
舞台布置
表演场地会精心布置，营造出富 有浓郁民族风情的背景，与大象 表演融为一体，增加观众的观赏
舞蹈创意独特
大象们通过舞蹈动作的变化和组合，呈现出独特的舞蹈创意，让观 众们眼前一亮。
技能展示
01
02
03
象鼻吹奏
大象们利用灵巧的鼻子吹 奏各种乐器，如喇叭、口 琴等，展示了它们出色的 音乐天赋。
足球技巧
大象们展示了踢足球的技 能，包括传球、射门和控 球等动作，体现了它们惊 人的协调能力和球技。
绘画表演
大象们用鼻子握住画笔， 在画布上创作出精美的画 作，展现了它们的艺术才 华和创造力。
互动环节
观众骑乘体验
01
在表演现场，观众们有机会骑在大象背上，亲身体验与大象亲
密接触的乐趣。
拍照留念
02
大象们与观众们合影留念，为观众们留下难忘的回忆。
知识问答互动
03
主持人会向观众们提问关于大象的知识问题，答对的观众将获
湘教版语文三年级下册《精彩的大象表演》课件
名不虚传：确实很好，不是空有虚名。
精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷 在眼前呈现出来。
前俯后仰：身体前后晃动。形容 大笑或困倦得直不起腰的样子。
激动人心：使人们感情冲动。
若无其事：好像没有那么回事似的。形 容不动声色或漠不关心。
提心吊胆：心也提着，胆也吊着。形 容十分担心或害怕。
凝神屏息：形容要干一件要紧的事情 前专心致志，唯恐不能完成的神态。
让我们一起来读读最后一个自然 段，表达我们对大象的喜爱之情吧！
课后作业
• 请选择自己最喜欢的一个 自然段然后把它背下来。
第2自然段
• 大象的确是名不虚传的表演家。 它们结队而出，甩起长鼻子，扇动大 耳朵，踏着音乐的节拍，跳起舞来。 接着，又一个个出场献技，有的吹口 琴，有的做体操，有的过独木桥。精 彩纷呈的节目，赢得了满堂喝彩。
第3段
• 最有趣的是大象踢足球。有头大 象看来临门一脚的功夫欠佳，几次射 门，都踢飞了。它索性用鼻子勾着球， 绕开驯象师，把球放在离球门不远的 地上，用又粗又笨的脚轻轻一拨，破 门了。这头憨厚又聪明的大象，让观 众笑得前俯后仰。
第4段
• 人和大象的拔河比赛尤为激动人心。 几十个小伙子组成一方，一齐拉紧绳子， 要和另一端的一头大象比试。“一、二、 三！”比赛开始了。年轻人一齐发力，齐 刷刷地向后倒去。大象却是一副若无其事 的样子。绳子中间的红结慢慢向年轻人这 方移动。观众们有节奏地高喊“加油！加 油”，期待着出现战胜大象的奇迹。大象 岂肯示弱，它猛一使劲，众人一方招架不 住，几十个人摔倒在地，只得认输。
第5自然段
• 最让人提心吊胆的是大象过人表演。场子中央 并排放着八张凉席，凉席之间的距离不超过一米。 有幸睡上凉席的八个人中，有年轻小伙子，有上了 年纪的老者，还有一个黄头发蓝眼睛的女郎。他们 一个个凝神屏息，等待着惊心动魄的那一刻。只见 两头披红戴绿的大象，一前一后，抬起粗壮如柱的 腿，稳健而准确的跨过了一个个人体。有头大象用 长鼻子在一个少年身上从头到脚扫了一遍，又抬起 一只脚按在少年的肚子上。全场突然静了下来，人 们都为那少年捏了一把汗。这时，大象在少年的肚 子上轻轻按摩了两下，又继续前行，有惊无险的一 幕过去了。
小学三年级作文大象的喷水秀的观察日记
大象的喷水秀的观察日记7月10日，今天我去动物园观察了大象的喷水秀，真是太令人惊叹了！大象的喷水秀是每天上午11点开始的，我早早地来到了观察台。
11点整，音乐响起，大象队伍一字排开，迈着沉稳的步伐，从广阔的草地穿过来。
它们高大威严，一座座大山般的身体让我感到无比的震撼。
它们身上披着厚厚的皮肤，每一步都地动山摇，好似一支巨大的行军队列。
一声指挥下，大象们整齐划一地停在了水池旁边。
我看到大象长长的鼻子，好像一个柔软的管子，又像一只灵活的手掌。
这个特殊的鼻子叫做“象鼻”。
它们可以用象鼻喷射水汽，喂食，拿东西等很多事情，真是太神奇了！开始了！大象队的队长先举起它那长度惊人的鼻子，然后一口气灌满水，像是个活泼可爱的水枪。
它对着观众喷水，水流呈现出一个弧度，宛如一丝柔软的白丝巾。
观众纷纷用手接住水滴，欢呼雀跃。
随后，其他的队员们也开始开启竞技模式，撒起了欢快的水花。
大象们玩得不亦乐乎，有的躺下来，用鼻子喷射水冲天而起，仿佛是在向太阳致敬；有的用象鼻像梦幻精灵一样拿起水柱，在身边形成一个水雾令人陶醉；还有的大象将鼻子放进水里，像是在观摩探索它的底部。
整个喷水秀过程，大象们朝着观众们摆动双耳，好像在和我们打招呼。
它们的双眼明亮而友善，透露出一种传递欢乐的力量。
喷水秀结束后，大象们微笑着离开了观众们，队伍又整齐地缓缓行进，回到了它们的家园。
它们静静地站在草地上，像是在思考我今天的观察，它们一定也享受我们共度的美好时光。
我观察了大象喷水秀，真是一场精彩绝伦的表演。
大象们的灵活身姿，巨大的鼻子和友善的眼神给我留下了深刻的印象。
这次观察让我更加喜欢大象，也更加珍惜与它们相处的时光。
《动物园的大象表演》
那天，我们一进动物园，就听说有大象表演，赶紧就往表演场地跑。
“哎呀妈呀，可不能错过大象表演。
” 小刚兴奋地说。
小美也迫不及待，“快走快走，肯定很有意思。
” 我也满心期待着。
到了表演场地，哇，已经有好多人在那儿等着了。
我们好不容易找到个位置坐下，就开始眼巴巴地等着大象出场。
“这大象啥时候出来呀？” 我有点着急。
小刚安慰我，“别着急，肯定快了。
”终于，大象出场啦！那大象可真大呀，慢悠悠地走着，就像一座小山在移动。
“哇塞，这大象也太大了吧！” 小美惊叹道。
小刚也瞪大了眼睛，“可不是嘛，太威风了。
”大象开始表演了。
第一个节目是大象画画。
只见大象用鼻子卷着画笔，在画板上认真地画着。
“哎呀，这大象还会画画呢？” 我惊讶得嘴巴都合不拢了。
小美也觉得不可思议，“太厉害了吧。
” 小刚则在旁边不停地拍照，“这得拍下来留念。
” 不一会儿，大象就画好了一幅画，虽然不是很精美，但也很有创意呢。
接着，大象又表演了踢足球。
大象用鼻子把足球卷起来，然后用力一踢，足球就飞了出去。
“哇，这大象力气可真大。
” 我叫着。
小美也兴奋地拍手，“太好玩了。
” 小刚则在旁边喊着加油。
最后，大象表演了跳舞。
大象跟着音乐的节奏，扭着屁股，甩着鼻子，那模样可滑稽了。
“哈哈，这大象跳舞也太逗了。
” 我们都笑得前仰后合。
大象表演结束了，我们都觉得意犹未尽。
“今天这大象表演可真是太精彩了。
” 小刚说。
小美也点头，“是啊，以后有机会还要来看。
” 我则笑着说，“这肯定会成为我们一段美好的回忆。
”。
24精彩的象表演
24精彩的大象表演（第二课时）教材分析课文讲述的是在泰国观看的一场精彩的大象表演，重点描述了大象踢足球、任何大象的拔河比赛以及大象过人等精彩的节目。
课文有详有略，重点突出，语言生动贴切，富有儿童情趣。
课文中的插图，形象生动地再现了课文内容，有利于学生仔细观察，合理想象。
教学目的1、学习课文3—5自然段，体会大象表演的精彩；2、学习课文时怎样围绕一个意思写具体的；3、激发对大象的喜爱之情，培养观察和想象能力。
教学重点学习课文第3—5自然段，体会大象表演的精彩；教学难点学习课文是怎样围绕一个意思写具体的；一、导入新课同学们，今天我们深入学习24《精彩的大象表演》，齐读课题两遍，从课题中可知文中描写的主角是谁？（大象）大象长什么样子？它们表演了哪些精彩纷呈的节目呢？让我们带着疑问自由朗读课文。
二、自由朗读课文1、朗读课文，不拖声，读准音，碰到难的句子反复朗读。
2、带着疑问读课文。
三、深入理解课文提问:文中哪些自然段描写大象表演节目呢？（2、3、4、5）随机板书，它们表演了哪些节目？（跳舞、吹口琴、做体操、过独木桥、踢a足球、拔河比赛、过人表演）相机板书（一）学习第二自然段（1）老师：大象体型如此庞大、笨重，既然能跳起优美的蹈，做复杂的体操、过狭窄的独木桥，还能借口琴吹一曲动人的曲子，此时你想对它们说些什么？(点名回答)太不可思议了，简直有点让人难以置信，怪不得大家把它们称为“表演家”，是“确确实实，了不起”的表演家啊，文中不是用“确确实实、了不起”来说，而是用什么词替代呢？（名不虚传）板书（2）引导学生用“名不虚传”说话。
（3）由此看来第2自然段是围绕那句话来写的？（第一句）（4）指导朗读中心句，“的确”、“名不虚传”重度，读出敬佩1的语气，它是中心句，也叫总起句，中心句的作用是什么？（二）引导学生找3、4、5自然段的中心句（1）师引导：其他自然段各自又是围绕哪句话来写的呢？（2）学生找，点名汇报。
（3）把中心句连起来读读。
大象表演作文
大象表演作文大象表演作文(8篇)大象表演作文1今天上午，双双姐姐带着我们去看大象表演。
表演开始了，只见大象们用自己的鼻子卷住前面一头大象的尾巴，一头接着一头排着队伍走了出来，真好玩！接下来一头大象给我们表演骑三轮车，大象骑车的时候比走路机灵多了。
接着，大象又表演了踢足球。
我一听到踢足球就想：大象四条腿怎么踢呢？只见进攻的几头大象相互配合，把球传给了离球门最近的那头大象，这头大像用它的前腿把足球踢进球框。
就这样，进攻的大象踢进了好几个球，那头守门的大象连一个球都没守住。
每次进球后，把球踢进去的大象都显得骄傲极了，把鼻子抬得高高的。
大象还表演了许多体育运动项目。
表演结束后，大象就走过来向我们要香蕉吃。
我也想喂大象吃香蕉，可是妈妈身上没有带泰铢，所以很遗憾没有喂大象。
当别人在跟大象照相时，妈妈看到我期盼的眼神，于是妈妈向别人借了点钱让我去跟大象合影。
我坐在大象的鼻子上心里怕怕的，怕大象把我给摔下来，终于拍好了，我吓得脸都发白了。
大象表演真有趣，大象看上去笨笨的，但是它是那么可爱又聪明。
大象表演作文2象是聪明而有灵气的动物，它们不仅会为人按摩，也会节目呢！看！大象节开始了！小象、大象、老象都会参加哦！瞧！小象上场了，只见工作人员拿了一辆自行车来，给了小象，只见它一屁股坐了下去，围绕着人群转了一圈，观众拍手叫好！轮到大象上场了，只见它拿了个皮球，耍了起来，一会儿拍，一会儿把球顶在头上走着，一会儿又用长长的鼻子把球卷了起来，真是好看啊！另一个上场了，见工作人员挂了了一根钢丝，让大象走，我不由得惊讶起来。
大象这么大、这么沉重，竟然会走钢丝！只见大象走了起来，一点也不畏惧，很平衡的走了过去，我直拍手，直到手拍红为止。
又有一头上场，它表现是算式，见桌子上有10张卡片分别写着1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，加和减，见指挥员拿了三张是1加2 等于多少？大象看了看，便用长长的鼻子卷了个3过来，真是厉害！我顺手拿了2加3等于多少？大象连忙卷起了5！真是聪明！你们说，大象是不是特厉害？大象表演作文3大象被一个马戏团请去表演啦！马戏团的门票都快卖疯了。
湘教版三年级下册精彩的大象表演课件市公开课金奖市赛课一等奖课件
（2）细读、品读，体会大象表演精彩。
1 ）你最喜欢大象表演哪个节目？找到那一 段，并读好那一段。读后，能够和同桌或 小组同窗说说喜欢这一段理由。
2 ）汇报交流。
第13页
3 重点学习第5自然段。 a 你为何最喜欢大象过人表演？ b 你从哪些词句中体会到看大象过人表演让人“提
心吊胆”？ c “凝神屏息”是如何一个表情？谁来表演？这阐
湘教版三年级语文下册第七单元
精彩大象表演
第1页
学习目的
1.结识、会写课文生字。 2.有感情地朗读课文；背诵自己喜欢部分。 3.激发对大象爱慕之情，培养观测和想像能力。
第2页
同窗们，你们看过动物表 演吗？谁来说说？
第3 一起来学习第24课《精彩大象 表演 》。
明了什么？ d “惊心动魄”那一刻指是哪一刻？
第14页
e 当大象抬起一只脚按在少年肚子上时，全场为何忽然安静 了下来？
f 假如你当初在场观看，你会如何想，会有如何表现？有惊 无险一幕过去了之后，你心情又是如何？
g 读到这里，谁能联系课文说说“提心吊胆、惊心动魄” 意思？
h 读了这一段，谁能说说，课文是如何围绕“提心吊胆” 来写详细？
第7页
第8页
初读课文，整体感知 1.自读课文，要求读准字音，读通句子。 2.默读，说说课文主要写了什么。
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tài xiǎng què xū shàn 泰 享 确虚 扇 xiàn cōng shì diào zhù 献 聪 试吊 柱
第10页
细读课文，加深理解 1.自由读第1自然段，说说你知道了什么。
本段点明了观看大象表演地点是在泰国， 并概括写看表演总体感受是“令人欢乐开 怀”“美妙享受”。
第11页
精彩的大象表演500字作文
精彩的大象表演500字作文
标题：精彩绝伦的大象表演
在阳光明媚的一天，我有幸参观了一场大象表演。
这场表演以其独特的魅力和惊人的技巧让我深深着迷。
表演开始时，一只只大象迈着稳健的步伐走上舞台，它们的身体巨大而强壮，皮肤粗糙却富有光泽，展现出一种无法抵挡的力量美。
然而，更令我惊讶的是这些庞然大物的灵活性和智慧。
首先进行的是舞蹈表演。
在训练员的指挥下，大象们随着音乐翩翩起舞，它们的动作流畅自然，仿佛天生就是舞者。
然后是投篮表演，大象用长长的鼻子准确地将篮球投入篮筐，每一次投篮都引来观众的阵阵掌声和喝彩声。
最令人震撼的是画画表演，大象用鼻子握着画笔，在画布上留下了一幅幅色彩斑斓的图画，让人难以相信这是由一头大象创作出来的。
整个表演过程中，大象与训练员之间的默契配合以及大象表现出的聪明才智都让人惊叹不已。
这场表演不仅展示了大象的技艺，也让我们看到了人与动物和谐相处的美好画面。
总的来说，这次大象表演给我留下了深刻的印象。
它让我领略到了大象的独特魅力，也让我对大自然的神奇有了更深的理解和敬畏。
我希望在未来，我们能更加尊重和保护这些可爱的生物，让它们能在自己的家园中自由自在地生活。
精彩的大象表演500字作文_描写动物的作文_
精彩的大象表演500字作文暑假妈妈带我去了泰新马游玩，我觉得这次旅程中最有意思的就是在泰国东芭乐园观看大象表演。
我们到表演场地时，表演还没开始，我看见好多人都在和大象照相，我也迫不及待的跑到大象跟前。
我终于见到盼望已久的大象了！大象可真是庞然大物，它的身子像是很大的一面墙，四条腿好像四根圆柱子。
鼻子特别长，像一根长长的水管儿。
大象的耳朵真像两个大扇子！两只大象用鼻子搭成一个秋千，一下一下的把我荡的高高的，真刺激。
可下面还有更刺激的呢！一只大象突然用鼻子把我卷起来，高高的举起，有二层楼那么高，太惊心动魄了！我觉得太好玩了，可是妈妈在下面看得提心吊胆。
大象表演正式开始了。
大象真是有灵性的动物，它们似乎能听得懂人话，二十几只大象在驯养师的指挥下，排着整齐的队伍正式入场。
首先表演的是大象画画。
一只大象拿着一支笔，在画板上画了一棵梅花树，棕色的粗粗的树干，粉红色的梅花，画的十分逼真，大家都争先恐后要买那幅画。
接下来大象又表演了各种球类比赛。
大象们的投球、三步上篮等一招一式就像专业的运动员一样，大象用鼻子投篮非常准。
每次投中后，大象们就高兴得摇头晃脑，手舞足蹈。
大象的保龄球水平也非常高，向球道抛球的姿势很专业。
球类比赛后，最好玩的大象按摩开始了。
驯养师先躺在地上，大象拿脚轻轻地按摩着他的身体，然后用鼻子给驯养师捶背，看着驯养师很享受的样子，游客们纷纷进入场地接受大象的按摩。
大象们表演的节目个个精彩，妙趣横生，不断地博得全场观众的热烈掌声和欢呼声。
表演结束了，我买了一大串香蕉慰劳大象。
大象非常机智聪明，一眼就看到了我手中的香蕉，伸出长长的鼻子将我手中的香蕉一网打尽，放入口中，津津有味的吃了起来。
大象实在是太可爱了，我真是太喜欢它们啦！。
湘教版三年级下册精彩的大象表演课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
（中心句） 人和大象的拔河比赛尤为激动人心。 几十个小伙子组成一方，一齐拉紧了绳子， 要和另一端的一头大象比试。“一、二、 三！”比赛开始了。年轻人一齐发力，齐 刷刷地向后倒去。大象却是一副若无其事 的样子。绳子中间的红结慢慢向年轻人这 方移动。观众们有节奏地高喊“加油！加 油”，期待着出现战胜大象的奇迹。大象 岂肯示弱，它猛一使劲，众人一方招架不 住，几十个人摔倒在地，只得认输。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
只见两头披红戴绿的大象，一前 一后，抬起粗壮如柱的腿，稳健而准 确地跨过了一个个人体。有头大象用 长鼻子在一个少年身上从头到脚扫了 一遍，又抬起一只脚按在少年的肚子 上。全场突然静了下来，人们都为那 少年捏了一把汗。这时，大象在少年 肚子上轻轻按摩了两下，又继续前行， 有惊无险的一幕过去了。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
初读课文：
用自己喜欢的方 式读一读课文，边读边 思考：大象表演了一些 什么节目？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
众多节目中，你 最喜欢哪个节目？请 找到相应的段落读一 读。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
品读课文：
大象踢足球Leabharlann 大象与人拔河大象过人
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
湘教版三年级语文下册
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
复习生字：
大家还认识我们的生字 宝宝吗？下面请同学们一 起来读一读这些生字，看 看你还认识多少个生字。
【三年级】看表演的作文600字 精彩的大象表演
【三年级】看表演的作文600字精彩的大象表演精彩的大象表演今天，我去动物园看了一场精彩的大象表演。
这是我第一次看大象表演，我非常兴奋。
表演开始的时候，音乐响起，大象们迈着整齐的步伐走上舞台，它们身上挂满了五彩缤纷的服饰，看起来非常漂亮。
接下来，大象们展示了它们的智慧和技能。
它们会举起前脚，做出欢快的舞蹈动作，或者用鼻子吹来吹去，甚至会画画、打乒乓球……大象们的表演博得了观众们的阵阵掌声和欢呼，大象们看起来非常开心。
其中一个大象还会给观众表演搞笑的戏法。
它会把自己裹在一块大布里面，然后模仿跳绳，看起来非常有趣，观众们都笑得前仰后合。
大象表演的节目还有很多，每一个都让人惊叹不已。
我看着大象们精湛的表演，不禁感叹大象的聪明和灵活。
它们不仅拥有强壮的体魄，还拥有敏捷的动作和出色的表演技能。
它们的表演让我深深地感受到了动物的魅力和魔力。
当表演结束时，大象们用鼻子挥动向观众致意，它们的眼神里充满了对观众的感激和欢乐。
我觉得，大象不仅是力量的象征，更是智慧和友爱的象征。
我会永远记得这场精彩的大象表演，它给我留下了深刻的印象，让我对大象有了更深的理解和喜爱。
我想以后还会去看大象表演，因为每一次看到它们的表演，我都会收获更多的欢乐和感动。
大象是如此神奇和美好的动物，我希望它们能够在人们的保护下生活得更幸福、更自由。
愿大象们永远活在我们心中的美好记忆里。
【三年级】看表演的作文600字【篇二】我和爸爸妈妈去动物园看表演昨天，我和爸爸妈妈去动物园看表演。
这是我第一次看这么大规模的表演，兴奋极了。
表演开始了，小丑一跳二跳到台前，他挥舞着彩色的气球，引来了一片欢笑。
可爱的小狗也开始了它的表演，它会滑滑板、打兔子等等，表演的精彩不断。
印度大象也开始了它的表演，它们翩翩起舞，优美极了。
它们还可以不眨眼地用鼻子打乒乓球，太有趣了。
逗趣的猴子们表演了高空表演，这些猴子真的很厉害啊！长颈鹿也表演了它的身手，优美的舞姿惊呆了全场观众。
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第1段
• 在泰（tài)国看大象表演，真是令人欢 乐开怀的美妙享(xiǎng)受。
请用欢乐开怀的语气读读这一段！
中心句
第2段：大象真是名不虚传的表演家。
第3段：最有趣的是大象踢足球。 第4段：人和大象的拔河比赛尤为激动人心。
第5段：最让人提心吊胆的是大象过人表演。
想一想：这样写有什么好处？
第6段 这么可爱的大象，同学们 喜欢它吗？
生字学习
泰
chéng tài xiǎng
享
què
确
虚
shì
xū
shān
扇
xiàn
献
呈
绕
rào
cōng
聪
试
diào
吊
zhù
柱
多音字
d（ ē 精彩的）
pí ng （屏幕）
的
dí （的确） hē (喝水）
屏
bǐng（凝神屏息）
shān （扇动）
好词积累
名不虚传 激动人心 凝神屏息 有惊无险 精彩纷呈 若无其事 惊心动魄 彬彬有礼 前俯后仰 提心吊胆 粗壮如柱
惊心动魄：使人神魂震惊的意思。
粗壮如柱：像柱子一样粗大而结实。
有惊无险：看似惊心动魄，但没有任 何危险。
彬彬有礼：文雅，有礼貌的样子。
名不虚传：确实很好，不是空有虚名。
精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷 在眼前呈现出来。
前俯后仰：身体前后晃动。形容 大笑或困倦得直不起腰的样子。
激动人心：使人们感情冲动。
若无其事：好像没有那么回事似的。形 容不动声色或漠不关心。
提心吊胆：心也提着，胆也吊着。形 容十分担心或害怕。
凝神屏息：形容要干一件要紧的事情 前专心致志，唯恐不能完成的神态。
让我们一起来读读最后一个自然 段，表达我们对大象的喜爱之情吧！
课后作业
• 请选择自己最喜欢的一个 自然段然后把它背下来。
第2自然段
• 大象的确是名不虚传的表演家。 它们结队而出，甩起长鼻子，扇动大 耳朵，踏着音乐的节拍，跳起舞来。 接着，又一个个出场献技，有的吹口 琴，有的做体操，有的过独木桥。精 彩纷呈的节目，赢得了满堂喝彩。
第5自然段
• 最让人提心吊胆的是大象过人表演。场子中央 并排放着八张凉席，凉席之间的距离不超过一米。 有幸睡上凉席的八个人中，有年轻小伙子，有上了 年纪的老者，还有一个黄头发蓝眼睛的女郎。他们 一个个凝神屏息，等待着惊心动魄的那一刻。只见 两头披红戴绿的大象，一前一后，抬起粗壮如柱的 腿，稳健而准确的跨过了一个个人体。有头大象用 长鼻子在一个少年身上从头到脚扫了一遍，又抬起 一只脚按在少年的肚子上。全场突然静了下来，人 们都为那少年捏了一把汗。这时，大象在少年的肚 子上轻轻按摩了两下，又继续前行，有惊无险的一 幕过去了。
第3段
• 最有趣的是大象踢足球。有头大 象看来临门一脚的功夫欠佳，几次射 门，都踢飞了。它索性用鼻子勾着球， 绕开驯象师，把球放在离球门不远的 地上，用又粗又笨的脚轻轻一拨，破 门了。这头憨厚又聪明的大象，让观 众笑得前俯后仰。
第4段
• 人和大象的拔河比赛尤为激动人心。 几十个小伙子组成一方，一齐拉紧绳子， 要和另一端的一头大象比试。“一、二、 三！”比赛开始了。年轻人一齐发力，齐 刷刷地向后倒去。大象却是一副若无其事 的样子。绳子中间的红结慢慢向年轻人这 方移动。观众们有节奏地高喊“加油！加 油”，期待着出现战胜大象的奇迹。大象 岂肯示弱，它猛一使劲，众人一方招架不 住，几十个人摔倒在地，只得认输。