高考物理二轮复习 第一部分 专题20 力学实验课件
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(2)图(b)和(c)是实验获得的两条纸带，应选取________(填 “b”或“c”)来计算重力加速度．在实验操作和数据处理都正 确的情况下，得到的结果仍小于当地重力加速度，主要原因是 空气阻力和________。
立意与点拨：知识：自由落体法测重力加速度。能力：自 由落体法测重力加速度的实验能力。试题难度：中等。
易错防范
某兴趣小组利用自由落体运动测定重力加速度，实验装置 如图所示。倾斜的球槽中放有若干个小铁球，闭合开关K，电 磁铁吸住第1个小球。手动敲击弹性金属片M，M与触头瞬间 分开，第1个小球开始下落，M迅速恢复，电磁铁又吸住第2个 小球。当第1个小球撞击M时，M与触头分开，第2个小球开始 下落……这样，就可测出多个小球下落的总时间。
(1)在实验中，下列做法正确的有________。 A．电路中的电源只能选用交流电源 B．实验前应将M调整到电磁铁的正下方 C．用直尺测量电磁铁下端到M的竖直距离作为小球下落 的高度 D．手动敲击M的同时按下秒表开始计时 (2)实验测得小球下落的高度H＝1.980m,10个小球下落的 总时间T＝6.5s。可求出重力加速度g＝________m/s2。(结果保 留两位有效数字) (3)在不增加实验器材的情况下，请提出减小实验误差的两 个办法______________________________________________。
错解3 在考虑电磁铁每次断电后需要时间Δt磁性才消失 时，不能正确得出小球每次下落的时间关系式(T/n－Δt)而造成 推导错误。
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
错解1 认为电磁铁能产生磁性必须要加交流电，而选 A；认为电磁铁下端到M的竖直距离就是小球下落的高度，忽 略了小球的大小而选C；不清楚敲击M时小球开始做自由落体 运动而漏选D。
错解2 对实验中哪些测量会产生误差不清楚，不能从实 验操作中寻找产生误差的原因，从而答不出通过增加小球下落 的高度来减少小球直径对下落的高度产生的影响。
(2015·广东理综)某同学使用打点计时器测量当地的重力加 速度。
(1)请完成以下主要实验步骤：按图(a)安装实验器材并连 接电源；竖直提起系有重物的纸带，使重物________(填“靠 近”或“远离”)计时器下端；________，________，使重物 自由下落；关闭电源，取出纸带；换新纸带重复实验。
(4)某同学考虑到电磁铁在每次断电后需要时间Δt磁性才消 失，因此，每个小球的实际下落时间与它的测量时间相差Δt， 这导致实验误差。为此，他分别取高度H1和H2，测量n个小球 下落的总时间T1和T2。他是否可以利用这两组数据消除Δt对实 验结果的影响？请推导说明。
错因分析：对本实验的原理、实验中各项操作的目的以及 测量数据的作用不清楚，不能确定实验中哪些方面会产生误 差，导致了错解。
尝试解答：(1)开始时应将重物靠近打点计时器下端，先接 通电源，再释放纸带，使纸带上留下尽可能多的点便于研究。 (2)纸带b相邻两点间的位移不断增大，符合实际；纸带c相邻两 点间的距离先增大后减小，与重物匀加速下落的实际不符，故 选择b纸带。
答案：(1)靠近 接通电源 释放纸带 (2)b 打点计时器 与纸带间的摩擦力
走向高考 ·物理
高考二轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第一部分
微专题强化练
第一部分 考点强化练20 力学实验
Leabharlann Baidu 考向分析
3 强化训练
2 考题引路
4 易错防范
考向分析
高考对该部分内容的考查主要以基本仪器的使用、基本原 理以及数据处理、误差分析为考查重点、题型仍将以填空题形 式为主。
考题引路
立意与点拨：知识：自由落体法测重力加速度。能力：自 由落体法测重力加速度的实验能力。试题难度：中等。
易错防范
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(1)在实验中，下列做法正确的有________。 A．电路中的电源只能选用交流电源 B．实验前应将M调整到电磁铁的正下方 C．用直尺测量电磁铁下端到M的竖直距离作为小球下落 的高度 D．手动敲击M的同时按下秒表开始计时 (2)实验测得小球下落的高度H＝1.980m,10个小球下落的 总时间T＝6.5s。可求出重力加速度g＝________m/s2。(结果保 留两位有效数字) (3)在不增加实验器材的情况下，请提出减小实验误差的两 个办法______________________________________________。
错解3 在考虑电磁铁每次断电后需要时间Δt磁性才消失 时，不能正确得出小球每次下落的时间关系式(T/n－Δt)而造成 推导错误。
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错解1 认为电磁铁能产生磁性必须要加交流电，而选 A；认为电磁铁下端到M的竖直距离就是小球下落的高度，忽 略了小球的大小而选C；不清楚敲击M时小球开始做自由落体 运动而漏选D。
错解2 对实验中哪些测量会产生误差不清楚，不能从实 验操作中寻找产生误差的原因，从而答不出通过增加小球下落 的高度来减少小球直径对下落的高度产生的影响。
(2015·广东理综)某同学使用打点计时器测量当地的重力加 速度。
(1)请完成以下主要实验步骤：按图(a)安装实验器材并连 接电源；竖直提起系有重物的纸带，使重物________(填“靠 近”或“远离”)计时器下端；________，________，使重物 自由下落；关闭电源，取出纸带；换新纸带重复实验。
(4)某同学考虑到电磁铁在每次断电后需要时间Δt磁性才消 失，因此，每个小球的实际下落时间与它的测量时间相差Δt， 这导致实验误差。为此，他分别取高度H1和H2，测量n个小球 下落的总时间T1和T2。他是否可以利用这两组数据消除Δt对实 验结果的影响？请推导说明。
错因分析：对本实验的原理、实验中各项操作的目的以及 测量数据的作用不清楚，不能确定实验中哪些方面会产生误 差，导致了错解。
尝试解答：(1)开始时应将重物靠近打点计时器下端，先接 通电源，再释放纸带，使纸带上留下尽可能多的点便于研究。 (2)纸带b相邻两点间的位移不断增大，符合实际；纸带c相邻两 点间的距离先增大后减小，与重物匀加速下落的实际不符，故 选择b纸带。
答案：(1)靠近 接通电源 释放纸带 (2)b 打点计时器 与纸带间的摩擦力
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高考对该部分内容的考查主要以基本仪器的使用、基本原 理以及数据处理、误差分析为考查重点、题型仍将以填空题形 式为主。
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