对高校知识产权的认识
浅析大学生知识产权认知维权现状及解决
浅析大学生知识产权认知维权现状及解决作者：陈彦旭来源：《今日财富》2021年第02期随着社会的发展与进步，知识产权在我们生活中的需求程度也随之变得越来越高，要想保护知识产权从而鼓励创作和发明，则务必需要以公众对知识产权有一定的了解作为基础，国家通过知识产权法来规范公众的行为，从而推动形成知识产权繁荣发展的社会环境。
一、知识产权的概念任何制度没有法律的保障就只会是空中楼阁。
知识产权也一样。
知识产权比较特殊，它不是一项赋权性权利，而是作为一项禁止性权利而存在，因此更需要通过知识产权法来保护作者和发明人的权益。
知识产权是指人们依法对特定智力成果（作品、发明等）、其他特定成果和商业信誉享有的专有权利（排他权利），传统知识产权是指著作权、工业产权（包括专利权和商标权）。
二、问卷设计概述本问卷从知识产权的概念入手，通过概念选择等方式获得学生的认知信息，并从申请意愿、维权意愿等方面了解学生的想法，最后通过学生的知识产权构想，为知识产权提供发展建议。
本问卷一共有十二道题目，分别从知识产权概念、知识产权侵权认知、知识产权维权意愿、申请专利意愿、知识产权设立认知、知识产权维权途径、知识产权保护途径、知识产权保护难点、知识产权未来展望这九大方面进行调研，参与问卷的人群类别为大学生，一共有一千六百二十人完成问卷，完成率百分之百。
问卷分为单选题和多选题，学生做出的选择较为统一，在具有标准答案的题目上正确率很高，说明学生对知识产权有着较为正确的认知。
在具备标准答案的题目上，以单选题为主，方便学生直接做出选择，在具有思考性、判断性的问题上，以多选题为主，以多角度预判学生想法，从而便于其选择。
三、大学生对知识产权认知和维权现状分析在与知识产权概念有关的问题上，有百分之九十的学生选择了作品、专利和商标，说明大部分学生对知识产权的概念有一定的了解，知道什么是知识产权，但在第二个问题中，关于知识产权的本质是何种权利上，有一部分学生认为是禁止传播权，这就说明，部分学生存在对知识产权认知的误区，认为知识产权是一项垄断在作者或者发明人手中的权利，并且从第三题中知识产权的设立目的上来看，有百分之十七的学生选择了禁止传播，进一步印证了部分学生对知识产权认识不到位的情况。
2024年知识产权课总结感想
2024年知识产权课总结感想2024年的知识产权课程对我来说是一段非常有意义和收获满满的学习旅程。
通过这门课的学习，我对知识产权的概念、法律保护、市场应用等方面有了更加深入的了解。
在此我想总结一下我在这门课中的主要收获和感想。
首先，通过学习知识产权课程，我对知识产权的概念和种类有了更加清晰的认识。
在课程中，我们学习了著作权、商标权、专利权、商业秘密等不同类型的知识产权，了解了它们的特点和法律保护措施。
这对我的日常工作和生活都有很大的帮助，比如我在写作时会更加注重著作权的保护，避免侵权行为；在创业时我也会更加重视商标注册和商业秘密保护，确保自己的创新成果不被盗用。
其次，通过学习知识产权课程，我了解到知识产权的法律保护体系十分复杂而完善。
在课程中，我们学习了国内外的知识产权法律法规和国际公约，了解了知识产权的注册和维权程序。
这让我对知识产权的保护有了更加全面和深入的认识，也增强了我在日常工作中的法律意识和安全意识。
再次，通过学习知识产权课程，我了解到知识产权在市场经济中的重要性和应用价值。
在课程中，我们学习了知识产权与创新、竞争、经济发展等方面的关系，了解了知识产权对企业和国家的影响。
这让我更加明白知识产权在现代经济中的重要地位，也让我更加重视自己的知识产权意识和创新能力。
此外，通过学习知识产权课程，我还学到了一些实用的知识和技能。
在课程中，我们学习了知识产权的检索和分析方法，了解了知识产权的商业化运作和管理技巧。
这些知识和技能对我的职业发展和创业规划都有很大的帮助，我相信可以在实践中更好地应用所学的知识。
最后，通过学习知识产权课程，我触碰到了知识产权领域的前沿动态和热点问题。
在课程中，我们学习了知识产权与数字化时代、人工智能、互联网等的关系，了解了当前知识产权领域的一些热门话题和争议。
这让我对知识产权的未来发展有了更加清晰的认识，也让我对知识产权领域的研究和实践充满了兴趣。
总的来说，2024年的知识产权课程给我带来了非常丰富和实用的知识，让我对知识产权有了更加深入的理解和认识。
我对知识产权的认识
我对知识产权的认识我对知识产权的认识知识产权是指人们在创造性活动中所产生的智力成果所享有的权益。
知识产权的保护对于鼓励创新和促进社会进步非常重要。
在当前的知识经济时代，知识已成为最重要的生产要素之一，保护知识产权对于提高创新能力和经济效益至关重要。
，知识产权保护能够鼓励创新。
创新是社会发展的推动力量，而知识产权的保护可以让创新者获得合理的回报。
当创新者知道他们的创意和发明受到法律保护时，他们会更有动力进行创新。
这种保护使得人们愿意投入更多的时间和精力来进行研发工作，从而促进了科技进步和社会发展。
，知识产权保护有助于推动经济发展。
知识产权是一种经济资产，对于企业的竞争力和价值至关重要。
只有在知识产权得到保护的情况下，企业才能够获得创新的回报，并确保其在市场上的地位。
知识产权保护还能够吸引外来投资，提高技术转移和技术创新的速度，促进经济的快速增长。
，知识产权保护还能够维护公平竞争的环境。
在没有知识产权保护的情况下，其他企业可以轻易地复制和使用他人的创新成果，这不仅会减少原创者的利益，还会扼杀创新的动力。
通过保护知识产权，可以确保创新者的合法权益，维护市场的公平和秩序。
，知识产权保护也面临着一些挑战。
一方面，随着信息技术的发展，知识的传播和复制变得更加容易。
网络上的盗版和侵权行为层出不穷，给知识产权的保护带来了新的挑战。
另一方面，知识产权保护也需要在保护权益的，平衡公共利益和社会发展的需求。
，我对知识产权有着较为清晰的认识。
知识产权的保护对于创新、经济发展和公平竞争都起到了重要的作用。
虽然在知识经济时代的背景下，知识产权保护面临着一些挑战，但我们应该通过完善的法律制度和国际合作，加强知识产权的保护，为社会创新和发展营造一个公平、有序的环境。
知识产权学习心得体会3篇
知识产权学习心得体会3篇知识产权学习心得体会1在这学期中，我们集中学习了《知识产权法》。
通过老师的讲解和自学，我对这门学科的有闭知识有了必定的认识。
以下是我参加网大学习一年多来的一些心得。
一、公道摆设时间，捉住学习重点由于是在职学习，用于学习的时间有限，所以我以为公道摆设好学习时间是极度重要的。
根据网大的摆设，每门课程从拿到教材到考试，至少有三个月左右的学习时间，哄骗平常空余时间将教材和课件浏览一遍，有一个大概的了解。
接下来当真地将练习题做一遍，不清楚的地方再回过甚去看看书，根据考试大纲将重要的知识点记一遍，并对著作权、专利权、商标权三者之间进行比较，加深影响。
比如：1、著作权的司法保重期限：著作权中的人身权保重不受期限限定，无限期保重；财产权的保重期限：公民作品：作者终生加死后50年；合作作品：止于最后殒命的作者殒命后50年；法人作品或非法人单位作品：自尾次收表之日起50年。
2、专利权的保重期限：收现：自申请之日起20年，实用新型和外不雅观设计：自申请之日起10年。
3、商标权的保重期限：注册商标的保重期为10年，期满需要继续使用的，应当申请续展注册，每次续展的有效期为10年。
《知识产权法》中的一些概念是比较抽象的，若是死记硬背很难记住，所以学习方法便显然特别重要，现实生活中、电视和报刊中闭于知识产权法的内容还是比较多的，在看得时候注意和自己的学习联系起来，寓教于乐，在理解的基础上再记忆便容易的多。
比如我在报上看到的一个小故事：“可口可乐”公司的老板曾说，一旦可口可乐在全球的厂房、货物局部失于火灾，自己第二天便能用“可口可乐”商标作质押，贷出资金恢复生产。
因为“可口可乐”的商标被评估值数百亿美元。
这从侧面反应了知识产权给企业带来的巨大价值，体现了商标权在知识产权中的重要地位，同时也让我理解了知识产权的概念、特点、分类。
知识产权法是调整因知识产品而产生的各种社会闭系的司法规范的总称，它是近代商品经济和科学技术收展的产物。
知识产权的认知实训报告
随着科技的发展和社会的进步，知识产权已成为衡量一个国家或地区创新能力、经济实力和国际竞争力的重要标志。
为了提高我们对知识产权的认识，增强保护知识产权的意识，我们开展了知识产权认知实训活动。
本次实训旨在通过理论学习和实践操作，加深对知识产权的理解，提高在实际工作中运用知识产权保护自身权益的能力。
二、实训内容1. 理论学习（1）知识产权基础知识本次实训首先对知识产权的概念、特征、种类进行了系统学习。
知识产权是指对智力成果所享有的专有权利，包括著作权、专利权、商标权等。
我们了解到，知识产权具有专有性、地域性和时间性等特征。
（2）知识产权法律法规在实训过程中，我们重点学习了《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》等相关法律法规。
通过学习，我们掌握了知识产权的法律保护范围、权利归属、侵权判定等方面的知识。
2. 实践操作（1）案例分析我们选取了多个知识产权典型案例进行分析，如：“腾讯诉360不正当竞争案”、“苹果公司诉三星专利侵权案”等。
通过分析这些案例，我们了解了知识产权纠纷的解决途径、维权手段以及法律适用等问题。
（2）专利申请在实训中，我们学习了专利申请的基本流程，包括专利检索、专利撰写、专利申请等。
以一个小发明为例，我们进行了专利申请的模拟操作，熟悉了专利申请的相关规定和技巧。
（3）商标注册我们了解了商标注册的基本流程，包括商标查询、商标设计、商标申请等。
通过模拟商标注册过程，我们掌握了商标注册的关键要素和注意事项。
1. 提高了知识产权认知水平通过本次实训，我们对知识产权有了更深入的了解，认识到知识产权在创新驱动发展中的重要作用。
2. 增强了维权意识实训使我们意识到，在日常生活中，我们要时刻关注知识产权保护，学会运用法律武器维护自身权益。
3. 提升了实践操作能力通过案例分析、专利申请、商标注册等实践操作，我们掌握了知识产权保护的基本技能，为今后的工作打下了坚实基础。
知识产权学习心得范文(5篇)
知识产权学习心得范文(5篇)知识产权学习心得范文(5篇)知识产权是关于人类在社会实践中创造的智力劳动成果的专有权利。
随着科技的发展，为了更好保护产权人的利益，下面给大家带来一些关于知识产权学习心得范文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!知识产权学习心得范文（篇1）我是一名理工科的研一学生，以前“知识产权”这个名词似乎只是在高大上的电视剧里，或者在有名的报刊杂志上才偶尔有看到，一直以为它似乎离我们的生活非常遥远，但是经过这几周的知识产权课程的学习以及老师在课上给我们放映的有关知识产权纠纷的案件后，我发现原来它离我们这么近，它渗透在我们的学习生活中，只是我们总是不经意的忽视了它的存在。
首先从理论上我了解到，知识产权是指公民、法人或者其他组织在科学技术方面或文化艺术方面，对创造性的劳动所完成的智力成果依法享有的专有权利。
知识产权的客体是人的智力成果，我们可以简单的认为他是精神的产出物。
知识产权法是财产法，权利法。
在我看来它是国家对我们的智力成果的一种保护，它防止了我们的智力劳动成果不被他人盗取和侵犯，保障了我们的切身利益。
我现在作为一名研究生，每天都要接触许多的专业文献，这些文献都是前辈们自己辛苦专研出来的成果，我们可以借鉴和参考他们的专业内容，但是绝对不能在我们自己写的论文里大篇幅的盗用他人的论文内容，这就涉及了他人的知识产权，如果盗用他人的论文内容并且大肆发表的话就属于违法行为。
所以我们如果借鉴了他人的论文内容就必须在文章的最后注明参考文献。
记得在我大一的时候，有一次关于专利发明的宣讲会，那时只以为专利这种事是伟大的科学家们才能做成的事情，但是随着知识的积累和这几周知识产权的学习，我认识到我们每个人都可能申请专利，生活中的一点小智慧或者一个更好的发现，只要我们把他们系统化，具体化，我们也可以去申请专利，我们的专利产权是受到国家保护的，以后如果有个人或者企业需要用到我们的专利，他们就必须从我们这里购买专利权或者支付一定的专利费，这也是我们获取利益的方式，对于我们青少年创业有着很大的帮助。
知识产权课程心得体会
知识产权课程心得体会经过一学期的学习，我从知识产权课程中获益良多。
知识产权作为当代重要的法律领域之一，不仅关系到企业的创新发展，还涉及到国家的经济发展和竞争力。
通过这门课程，我对知识产权的重要性有了更深刻的认识，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，我明白了知识产权的概念和分类。
在课程中，我们学习了知识产权的基本概念，包括专利、商标、著作权、商业秘密等。
深入了解了这些知识产权的特点、法律保护方式以及权利人的权益。
通过案例分析和实际操作，我逐渐对不同类型的知识产权有了更清晰的认识，知道了如何区分和保护自己的知识产权。
其次，知识产权课程让我认识到知识产权对创新的重要性。
在现代社会，知识经济已经取代了传统的劳动密集型经济。
创新不仅是企业竞争力的源泉，也是国家经济发展的动力。
课程中，我们学习了知识产权对创新的保护与激励作用，了解了知识产权对技术创新和产品创新的重要影响。
通过了解实际案例，我认识到只有通过合理的知识产权保护，才能有效地激励企业进行创新，促进经济发展。
再次，知识产权课程让我了解了知识产权的国际保护体系。
在全球化的今天，国际知识产权保护变得尤为重要。
课程中，我们学习了国际知识产权法律和组织，了解了知识产权注册、侵权纠纷解决和国际合作等方面的知识。
通过学习相关案例和实践操作，我逐渐掌握了知识产权国际保护的基本原则和操作方法，知道如何在国际范围内保护自己的知识产权。
最后，知识产权课程培养了我解决实际问题的能力。
在课程中，我们进行了大量的案例分析和小组讨论，通过这些实际问题的讨论和解决，我提高了自己的问题分析和解决能力。
在实际操作课上，我们还进行了模拟实验，模拟了知识产权纠纷的解决过程。
通过这些实践活动，我学会了如何运用所学的知识解决实际问题，并培养了一定的团队合作能力和沟通能力。
通过这门课程的学习，我对知识产权有了全面的认识和了解。
学习知识产权不仅仅是为了应付考试，更是为了将来的职业发展和创新实践打下坚实的基础。
我对知识产权的认识和理解
我对知识产权的认识和理解小的时候听大人说过自己发明的东西可以申请专利，有了专利别人就不能随意使用，如果别人要想使用你的发明就要经过你的允许，在我幼小的记忆里专利都是属于发明家和科学家的事。
又记得十多年前，余秋雨曾对盗版表示极度的愤怒，甚至要为此封笔，因为全国出现了大批盗版本的《山居笔记》，这是我第一次知道了还有著作权这回事。
近些年来似乎知识产权的事情一下子多了起来，什么达能强购娃哈哈案、iPad商标案、喜羊羊著作权案、旭日阳刚歌曲侵权案等等。
虽然知识产权的案例在生活中越来越多的出现，但我对知识产权的认识却始终非常肤浅。
知识产权对我们来说是一个十分熟悉的名词，但似乎它离我们有很遥远，日常生活中我们已经习惯了使用“山寨”、“高仿”、“盗版”，只要我们使用的东西好用、便宜，我们从未考虑过我们的行为是否存在侵害他人权利的问题。
在生活中我们不知道如何保护自己的知识产权，也不知道如何尊重他人的知识产权，似乎知识产权与我们日常生活没有多大关系。
通过对知识产权的学习，使我对知识产权有了一个全新的认识，知识产权是关于人类在社会实践中创造的智力劳动成果的专有权利，权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利，知识产权的保护是对人类创新精神的保护，是促进人类社会不断进步的保障。
我们的生活中吃、穿、住、行、娱乐、工作无不存在知识产权的影子，我们确实应该重视与我们有关的知识产权问题，尤其作为一名企业中的员工，应该了解和掌握相关的知识产权知识，更好的保护自己的权利、尊重他人的权利。
对于如何保护自己的知识产权以及如何尊重他人的知识产权我认为应做好以下几个方面：第一注重学习知识产权相关知识知识经济时代，企业间的竞争主要是核心技术的竞争，作为企业员工在技术领域不断创新的同时也要学习保护自己的创新成果，企业的技术和管理人员的知识产权素养关系到该企业科技和经济实力长久发展的大事。
要很好的保护自己的科技创新成果，就要学习知识产权相关知识，知道哪些科技创新成果应该保护，应该采用什么样的保护手段才能更好的保护自己的知识产权，并使自己的利益最大化。
我对知识产权的认识
我对知识产权的认识知识产权是指人们在知识、技术和创新方面所享有的法律保护。
它涵盖了版权、专利权、商标权以及其它相关的权益，旨在鼓励和保护创新、促进知识和技术的交流和运用。
对我来说，知识产权是经济发展和社会进步的关键因素，也是保护知识创造者权益的重要制度。
首先，知识产权对于经济发展至关重要。
在现代社会，知识和技术的创新成为推动经济增长和提高竞争力的核心驱动力。
只有通过保护知识产权，才能激励创新者进行研发活动，并在成果获得商业利益时得到回报。
这种回报可以促使更多的企业和个人投入到创新领域，进一步推动科技进步和产业升级。
因此，建立健全的知识产权制度对于国家的经济繁荣至关重要。
其次，知识产权在保护知识创造者权益方面发挥着重要作用。
作为社会的创新源泉，知识创造者应该享有对其创作成果的合法权益。
例如，版权保护确保艺术家、作家和音乐家能够获得他们所创作作品的商业价值。
专利保护鼓励科学家和发明家将他们的创新设计具体化，以便于分享和应用，同时也为他们提供了获得回报的机会。
商标保护则确保品牌的独特性和独立性得到维护，消除了市场上的混淆和不正当竞争。
通过保护知识产权，我们可以鼓励更多的人投身于创新和创作领域，并激发他们的热情和灵感。
此外，知识产权的保护也有助于促进知识和技术的交流与运用。
在现代社会，各个国家、企业和个人之间的合作与交流日益频繁。
只有在知识产权受到充分保护的情况下，才能保证信息的分享和引用的正当性。
这不仅有利于各种合作项目的顺利进行，也有助于加快科研成果的应用和推广。
通过加强知识产权的保护，可以鼓励创新者和知识拥有者分享自己的成果，进一步推动社会的科学进步和文化发展。
然而，知识产权管理面临着一些挑战。
例如，信息技术的快速发展使得知识传播的范围和速度大大增加，传统的保护方式面临着被绕过的问题。
此外，知识产权保护的成本也是一个严峻的挑战，特别是对于中小企业和个人而言。
这些问题需要我们寻找创新的解决办法，如加强国际间的合作与沟通、加大法律保护力度、提供更加便捷的知识产权保护手段等。
大学生如何正确对待知识产权和学术道德
大学生如何正确对待知识产权和学术道德在当今知识经济高速发展的时代，大学生作为未来社会的栋梁之才，正确对待知识产权和学术道德问题显得尤为重要。
本文将从几个方面探讨大学生如何正确对待知识产权和学术道德的问题。
一、认识知识产权的重要性知识产权是指人们在创造知识并将其转化为可商品化的产品或服务时所享有的权益，包括专利权、著作权、商标权等。
大学生应该认识到，知识产权是知识创造和创新活动的核心保护，它不仅能保护知识创新的动力，还能维护学术界和商业界的公平竞争环境。
二、尊重知识产权的具体做法1. 正确引用和参考文献：大学生在撰写论文或其他学术作品时，应该注重引用他人的成果，并按照规范的格式进行参考文献的引用。
这样不仅是对他人研究成果的尊重，也是提高学术作品质量的重要方法。
2. 拒绝抄袭和剽窃行为：大学生应该坚决抵制抄袭和剽窃行为。
抄袭不仅是对原作者的不尊重，还是对自己学术诚信的丧失。
在完成学术作品时，应该注重自己的思考和独立创新。
3. 合法使用知识产权：大学生在使用他人的知识产权时，应该确保自己拥有合法的使用权或者得到了合法的授权。
未经许可擅自使用他人的知识产权不仅侵犯了知识产权的权益，也有可能引发法律纠纷。
三、加强学术道德建设1. 培养独立思考的能力：大学生应该培养独立思考的能力，学会自主研究和解决问题，避免依赖他人的成果和想法。
2. 提倡学术诚信：大学生应该提倡学术诚信，坚守学术道德底线。
不参与学术不端行为，如假数据、捏造实验结果等，维护学术界的公正与尊严。
3. 积极参与学术交流和分享：大学生应该积极参与学术交流和分享，向他人展示自己的研究成果，并互相借鉴、学习。
这样能够促进学术进步和知识创新。
四、加强学校教育与引导1. 建立知识产权教育体系：学校应该建立完善的知识产权教育体系，培养学生正确对待知识产权的意识，加强知识产权法律知识的学习和了解。
2. 加强学术道德培训：学校可以通过组织学术道德培训和讲座等形式，加强对大学生学术道德的教育和引导，提高他们的学术道德意识。
谈谈对知识产权保护的认识
谈谈对知识产权保护的认识在当今这个知识经济蓬勃发展的时代，知识产权保护已经成为了一个至关重要的议题。
知识产权，简单来说，就是人们通过智力劳动所创造的成果所享有的权利，包括但不限于专利、商标、著作权等。
它不仅是创新者的心血结晶，更是推动社会进步和经济发展的强大动力。
我们先来说说专利。
专利是对发明创造的一种法律保护。
想象一下，一位科学家花费了数年甚至数十年的时间，投入了大量的精力和资金，终于研发出了一项能够改变行业、造福人类的新技术。
如果没有专利保护，这项技术可能很快就会被其他人抄袭、模仿，而这位科学家的努力和付出就得不到应有的回报。
专利保护给予了创新者一定期限内的独家权利，让他们能够通过技术的商业化应用获得经济利益，从而有动力继续进行创新研究。
这对于鼓励科技创新、促进技术进步有着不可估量的作用。
再看看商标。
商标是企业的重要资产之一，它代表着企业的品牌形象和声誉。
一个知名的商标，往往能够让消费者在众多的商品和服务中迅速识别并选择自己信赖的品牌。
例如，我们提到可口可乐、苹果等商标，脑海中就会立刻浮现出相应的产品和品牌形象。
如果没有商标保护，就会出现大量的假冒伪劣产品，消费者可能会被误导，企业的品牌形象也会受到损害。
商标保护能够维护市场的公平竞争秩序，保障消费者的合法权益，同时也激励企业不断提升产品和服务质量，打造更具竞争力的品牌。
著作权也是知识产权的重要组成部分。
无论是文学作品、音乐、电影还是软件，创作者都享有著作权。
这意味着他人未经授权不能随意复制、传播和修改这些作品。
比如，一位作家辛苦创作了一部小说，如果没有著作权保护，这部小说可能会被随意盗版，作者的创作积极性会受到极大打击。
著作权保护不仅保障了创作者的经济利益，也有助于丰富我们的文化生活，促进文化产业的繁荣发展。
然而，现实中知识产权保护面临着诸多挑战。
一方面，随着互联网的普及和信息技术的飞速发展，侵权行为变得更加容易和隐蔽。
网络上的盗版资源泛滥，侵权者可以轻易地复制和传播他人的作品，给知识产权所有者带来巨大的损失。
教师知识产权研修心得体会
随着我国教育事业的不断发展，知识产权教育逐渐成为教育领域的重要部分。
作为一名教师，我有幸参加了知识产权研修班的学习，通过这段时间的学习，我对知识产权有了更加深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
首先，知识产权的重要性在我心中得到了进一步强化。
在研修过程中，我了解到知识产权是推动科技进步、文化繁荣和经济发展的重要力量。
它不仅关乎个人的权益，更关乎国家的利益和民族的未来。
作为教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，加强知识产权教育，有助于学生树立正确的价值观，增强创新意识和法律意识。
其次，研修内容丰富，实用性强。
在研修班中，我们学习了知识产权的基础理论、专利法、商标法、著作权法等相关知识。
通过专家的讲解和案例分析，我对知识产权的法律体系、保护范围、侵权判定等有了较为全面的理解。
这些知识不仅让我在教学中能够更好地引导学生了解知识产权，还能在实际工作中更好地维护自己的合法权益。
再次，研修过程中，我认识到了教师自身知识产权素养的提升至关重要。
在研修班中，我们学习了如何进行教学资源的开发与创新，如何引导学生进行创新实践，如何培养学生的知识产权意识。
这些内容让我深刻认识到，作为教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的全面发展，包括知识产权素养的培养。
以下是我在研修过程中的一些具体体会：1. 知识产权保护意识。
通过学习，我认识到知识产权保护的重要性，尤其是在教学过程中，要尊重他人的知识产权，不得侵犯他人的智力成果。
2. 教学资源的创新。
在教学中，我们要注重教学资源的创新，充分利用知识产权成果，为学生提供优质的教育资源。
3. 创新实践能力的培养。
在教学中，我们要引导学生积极参与创新实践，培养学生的创新思维和创新能力。
4. 侵权风险防范。
在教学过程中，我们要提高侵权风险防范意识，避免因教学活动导致的知识产权侵权行为。
5. 跨学科合作。
知识产权教育涉及多个学科领域，我们要加强与其他学科教师的合作，共同推进知识产权教育的发展。
知识产权读书笔记知识产权读后感
知识产权读书笔记知识产权读后感在深入研究和了解知识产权相关的内容后，我对知识产权这一领域有了更为深刻的认识和理解。
通过阅读相关书籍并撰写本篇文章，我希望能够将所学的知识整理和总结，同时分享自己的读后感。
第一部分：知识产权的定义和重要性知识产权是指对创造性产出的独占性权利，包括专利、商标、版权和商业秘密等。
知识产权的出现意味着创作者、发明家或企业可以合法地对其独特的创意和创新享有权益，从而鼓励创新和保护知识。
知识产权的重要性不言而喻。
首先，它鼓励创新和研发。
在获得知识产权的保护下，创作者和发明家可以获得经济上的回报并受到社会的认可，从而激励他们进行更多的创作和发明。
其次，知识产权的保护有助于促进经济的发展。
例如，专利的保护可以鼓励企业进行技术创新，推动经济的进步。
此外，知识产权的保护还有助于保护消费者的权益，防止低质量和仿冒产品的出现。
第二部分：知识产权保护的方式和途径知识产权的保护可以通过不同的方式和途径来实现。
以下是一些常见的知识产权保护方式：1. 专利保护：专利是对发明的独占权利，它可以保护发明者在一定时间内对其发明的控制权。
申请专利有助于鼓励创新和保护发明者的权益。
2. 商标保护：商标是用于区别商品或服务来源的标识，如商标、标志或商号。
商标的注册可以保护商家的品牌形象并防止他人滥用商标。
3. 版权保护：版权是对创作性作品的保护，如文学、音乐、艺术等。
版权的保护可以确保创作者获得对其作品的控制和权益。
4. 商业秘密保护：商业秘密是指企业拥有的不为他人所知的商业信息，如技术、客户列表等。
保护商业秘密有助于保护企业的核心竞争力。
此外，知识产权的保护还可以通过法律手段来实现。
各个国家都制定了相关的知识产权法律和规定，以确保知识产权的保护和执行。
第三部分：知识产权的挑战和对策尽管知识产权的保护和执行已经取得了一定的成果，但仍然面临着一些挑战。
以下是一些常见的挑战和对策：1. 高技术盗窃和侵权行为的增加：随着科技的发展，高技术盗窃和侵权行为也随之增加。
高校技术创新与知识产权保护分析
高校技术创新与知识产权保护分析［提要］中国高等院校是社会创新体系的重要力量，肩负着知识传播、科技创新和技术创新的重要任务。
从当前高校技术创新和知识产权保护现状来看，还存在很多问题。
本文对此进行分析，并提出有效的策略。
关键词：高等院校；技术创新；知识产权；保护21世纪的今天，世界各国之间的竞争日趋激烈，该竞争方式是以知识作为支撑，各国都已经进入了知识经济社会。
知识经济社会是通过智力的生产、交换以使用为基础的信息化社会。
知识经济时代，所有的竞争都将转变为知识的竞争，即获取知识、运用知识及创新知识的竞争，其中最为核心的竞争是创新知识的竞争。
知识创新将通过技术创新得以体现，即技术创新是通过充分发挥创新知识，并利用好创新知识所涉及的知识产权。
同志在《抓紧解决经济体制和经济发展国际竞争中的问题》一文中指出：“面对经济全球化趋势的发展，我们既要参与，又要善于保护自己，努力把不利因素变为有利因素，特别要把经济命脉和一些关系高新技术的知识产权牢牢掌握在国家手里。
”我国高等院校是人才培养的摇篮、科技和技术创新的发源地，其中技术创新是当今使我国处于自主创新快速发展的保证。
高等院校有着知识渊博的教授，他们可有效的提高高等院校理论水平和技术创新水平，而且还是关乎我国能否在国际竞争中抢得有利位置和保持竞争的主动性的关键所在。
总之，技术创新和知识产权保护急需有效的加强。
一、知识产权在高校技术创新中所起的作用（一）知识产权制度能有效配置技术创新资源。
我国的体制决定了高校的科研是以公有制为主体的计划科研制度，科研人员根据每年科研项目进行相关科研工作。
故不能使得自己的研究得以充分发挥，在确定研究方向时可能不是自己所擅长的领域以及应用相关知识产权制度的优越性进行相关检索、查新及结合相关文献对所分配的科研工作进行综合分析，而是一味地申报项目。
这些项目及时通过审核和批准，可能都已经被其他研究人员所攻克或是低水平的研究，所以一般很难有较大科研成果。
谈谈对知识产权保护的认识-无删减范文
谈谈对知识产权保护的认识谈谈对知识产权保护的认识知识产权是指以法律方式对创造性的智力成果的所有权进行保护的制度，包括专利权、商标权、著作权等。
知识产权保护是一项重要的法律机制，对促进创新和保护创造性劳动成果具有重要意义。
在当今信息时代，知识产权的保护显得尤为重要，以下是对知识产权保护的一些认识和看法。
1. 知识产权保护的重要性知识产权保护对于创新和社会进步至关重要。
它激励和保护创新者的利益，确保他们能够从自己的创造中受益。
知识产权保护可以推动科学技术、经济发展和文化艺术的繁荣。
如果没有有效的知识产权保护，创新者可能不愿意投入大量的时间、精力和资源来研究和开发新技术和产品，这将阻碍社会进步。
2. 知识产权保护的挑战在互联网时代，知识产权保护面临着一些挑战。
一方面，网络技术的快速发展使得知识产权的盗版和侵权行为更加容易和普遍。
侵犯知识产权的行为包括盗版、侵犯商标权、违反专利权等，这些行为对知识产权的创造者和权利人造成了巨大的损失。
另一方面，全球化带来了知识产权保护的跨国难题，不同国家的法律和执法手段存在差异，跨境合作和协调是保护知识产权所面临的挑战之一。
3. 知识产权保护的法律框架国家和国际组织通过法律框架来保护知识产权。
在国内，各国都有各自的知识产权法律和相关法规，例如中国的《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》等。
这些法律为知识产权的保护提供了制度保障。
在国际层面，世界贸易组织（WTO）和世界知识产权组织（WIPO）等国际组织制定了一系列的国际公约和协议，为知识产权的保护提供了国际合作和协调的平台。
4. 知识产权保护的措施和方法为了加强知识产权的保护，需要采取一系列的措施和方法。
首先，加强宣传和教育，提高公众对知识产权的认识和重视程度。
其次，完善法律法规，建立起科学、完善的知识产权保护制度，并加强执法力度，加大对侵权行为的打击力度。
此外，加强国际合作，建立起跨国合作机制，共同应对知识产权保护的挑战。
谈谈对知识产权保护的认识
谈谈对知识产权保护的认识咱们生活在一个充满创意和知识的世界里，从书本里的故事到手机里的应用程序，从电影里的精彩画面到科学家的新发现，这背后都离不开知识产权的保护。
我记得有一回，我家孩子学校组织了一场科技小发明的比赛。
有个小朋友自己动手做了一个特别酷的小机器人，能根据指令完成一些简单的动作。
这可把其他小朋友羡慕坏了，大家都围着他问这问那。
结果没过几天，另外几个小朋友也做出了几乎一模一样的小机器人。
原来，他们没有自己去琢磨，而是照着第一个小朋友的思路和设计直接模仿了。
这让第一个小朋友特别委屈和生气，觉得自己的努力和创意被别人轻易拿走了。
这事儿让我深深感受到，知识产权保护真的太重要啦！知识产权，简单来说，就是对人们通过智力创造出来的成果所拥有的权利。
就像作家写的书、音乐家创作的歌曲、发明家搞出来的新玩意儿，这些都是他们的智慧结晶，应该受到保护。
假如没有知识产权保护，那会怎么样呢？想象一下，作家辛苦写出来的小说，刚一出版，谁都能随便拿去印刷赚钱，那作家还有什么动力继续创作呢？科学家花了好几年研究出来的新技术，别人一下子就拿去用，也不付任何费用，那谁还愿意投入大量的时间和金钱去搞科研呢？再比如说，咱们平时喜欢看的动画片。
如果没有对动画片的知识产权进行保护，那可能就会出现各种粗制滥造的模仿版本，画面质量差，剧情乱七八糟，咱们也就没法看到那些精彩好看的动画片了。
而且，知识产权保护也能鼓励创新。
当人们知道自己的创意和努力能够得到法律的保护，能够获得应有的回报，他们就会更有积极性去想新点子，去尝试新的东西。
这样一来，社会就能不断进步，咱们能享受到的好东西也就越来越多。
对于企业来说，知识产权也是非常重要的。
一个独特的商标、一项先进的技术，都可能成为企业的核心竞争力。
如果这些知识产权得不到保护，被竞争对手抄袭或者模仿，那企业可能就会遭受巨大的损失，甚至可能倒闭。
在咱们国家，对于知识产权的保护也是越来越重视啦。
有专门的法律法规来保障知识产权所有者的权益，比如《专利法》《著作权法》《商标法》等等。
我对知识产权的认识和理解
我对知识产权的认识和理解知识产权，作为当今社会发展的重要组成部分，对于创新和知识产出起到了非常重要的保护和推动作用。
作为一个现代社会的成员，我对知识产权有着自己独特的认识和理解。
首先，知识产权是指对创造性的智力成果的法律保护。
无论是科学创新、技术发明还是艺术作品，只要是经过创造性思考并实际应用的，都可以被视为知识产权的对象。
知识产权的出现，旨在鼓励创新和知识共享，确保创作者、发明人或者创新者享有合理的利益回报，同时也促进了知识的传播和社会进步。
其次，知识产权具有重要的经济价值。
在现代社会，知识经济已经成为推动经济增长的重要引擎。
知识产权的保护对于创新企业来说尤为重要，可以保障其研发成果的利益，鼓励企业进行更多的投入和创新，进而带动整个产业链的发展。
同时，知识产权的保护也可以为创作者和发明人提供回报，鼓励更多的人投入到创造和创新中，推动社会的进步和发展。
此外，知识产权还具有文化和社会价值。
艺术作品、文学著作等文化作品的创作和保护，可以维护和弘扬民族文化，传承和发展人类智慧的瑰宝。
同时，知识产权的保护也有助于维护社会的公平和正义，防止知识和创新成果被侵犯和盗用。
只有保护知识产权，才能让知识创造者和社会大众得到公平的回报，创作和创新的积极性才能得到有效激励。
然而，尽管知识产权的重要性被广泛认同，但在实际执行中仍存在一些问题。
一方面，知识产权保护的法律制度还不够成熟和完善，特别是对于新兴领域和创新模式的保护尚有不足之处。
另一方面，知识产权的维护与侵权行为的打击也面临着挑战。
特别是在数字化时代，网络盗版和侵权现象严重，知识产权保护的难度也进一步增加。
解决上述问题，首先需要完善知识产权保护的法律制度和政策体系。
政府应加大力度，加强相关立法工作，在不同领域和新兴产业中完善知识产权保护的法律法规，确保创新者和创造者的合法权益得到保护。
同时，建立起专业的机构和程序，提供便捷的知识产权保护服务，为创新者提供法律支持和援助。
学习知识产权的心得(优秀9篇)
学习知识产权的心得(优秀9篇)学习知识产权的心得篇1最近我通过网络聆听了人力资源和社会保障部国家知识产权局组织的《知识产权战略建设创新型国家》的知识讲座，让我对知识产权有了较深入的认识，使我受益匪浅。
知识产权是指公民或法人等主体依据法律的规定，对其从事智力创作或创新活动所产生的知识产品所享有的专有权利，又称为“智力成果权”、“无形财产权”，主要包括发明专利、商标以及工业品外观设计等方面组成的工业产权和自然科学、社会科学以及文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑、摄影和电影摄影等方面的作品组成的版权(著作权)两部分。
知识产权是一种无形产权，它是指智力创造性劳动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。
这种权利被称为人身权利和财产权利，也称之为精神权利和经济权利。
所谓人身权利，是指权利同取得智力成果的人的人身不可分离，是人身关系在法律上的反映。
例如，作者在其作品上署名的权利，或对其作品的发表权、修改权等等，即为精神权利;所谓财产权是指智力成果被法律承认以后，权利人可利用这些智力成果取得报酬或者得到奖励的权利，这种权利也称之为经济权利。
知识产权的对象是人的心智，人的智力的创造，属于“智力成果权”，它是指在科学、技术、文化、艺术领域从事一切智力活动而创造的精神财富依法所享有的权利。
以上，是我对知识产权的一些粗浅的认识。
学习了知识产权的知识，我还要学会用知识产权法来保护自己的合法权利，同时也要时刻提醒自己不要侵害了他人的合法权益。
学习知识产权的心得篇2深入推进知识产权民事、刑事、行政案件“三合一”审判机制改革，完善知识产权案件上诉机制，统一审判标准。
制定完善行政执法过程中的商标、专利侵权判断标准。
规范司法、行政执法、仲裁、调解等不同渠道的证据标准。
建立健全知识产权纠纷调解协议司法确认机制。
建立完善市场主体诚信档案“黑名单”制度，实施市场主体信用分类监管，建立重复侵权、故意侵权企业名录社会公布制度，健全失信联合惩戒机制。
知识产权工作感悟心得
知识产权工作感悟心得在大学期间，我曾有幸在一家知识产权公司实习。
通过这段工作经历，我对知识产权工作有了更深刻的理解和认识。
下面是我的一些感悟心得。
其次，知识产权工作需要高度的责任心和细致的态度。
知识产权工作涉及到企业的核心技术和创新成果，一旦出现错误或失误，可能会对企业的创新能力和竞争力造成严重影响。
因此，在进行专利申请的过程中，我要求自己严格遵守操作规程，仔细核对每一个细节，力求做到百分之百的准确和完整。
同时，我也学会了保密意识和保密操作技巧，确保企业的核心技术和商业机密不被泄露。
这些细致的态度和责任心在知识产权工作中至关重要，只有保持高度的专注和细致入微的工作态度，才能够确保知识产权工作的质量和效果。
再次，知识产权工作需要良好的沟通与合作能力。
知识产权工作涉及到多个部门和职能的合作，包括企业内部的研发部门、法务部门等，还有与外部合作伙伴的协同工作。
在实习期间，我要求积极主动地与其他部门进行沟通和协作，及时了解他们的需求和意见，并根据实际情况进行调整和合作。
通过这样的沟通和合作，我不仅学到了更多的知识和经验，还建立了良好的人际关系，提高了工作的效率和质量。
最后，知识产权工作需要不断学习和创新。
知识产权工作是一个更新迭代的领域，法律法规和实践要求都在不断变化和更新。
在实习期间，我要求不仅学习了基本的知识产权法规，还跟踪了最新的政策和案例，了解了行业的最新动态和要求。
同时，我还建立了相关的行业网络和资源，经常参加相关的学术会议和培训，保持自己的专业竞争力。
通过这样的学习和创新，我能够及时调整自己的工作方法和思路，提供更加准确和有效的知识产权服务。
综上所述，知识产权工作需要系统的专业知识、高度的责任心和细致的态度、良好的沟通与合作能力，以及不断学习和创新的能力。
通过这段实习经历，我对知识产权工作有了更深刻的理解和认识，并且对自己在未来的职业规划和发展有了更明确的目标和方向。
我相信，只要坚持不懈地学习和实践，不断提升自己的素质和能力，我一定能够在知识产权领域取得更好的成就。
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对高校知识产权的认识人类社会已经进入21 世纪,这是一个经济、科技迅速发展的时代,是一个知识爆炸的时代。
在这样的时代背景下,尊重知识、尊重人才、保护知识产权,成为社会发展的一个重要课题,知识产权的法律保护也将发挥前所未有的作用。
对知识产权保护的重视已经上升到党的决策层面,并成为了国家的大政方针。
在党的十七大报告中提出,要把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家战略的核心、提高综合国力的关键。
一、我国高校知识产权保护中存在的问题总体而言,我国高校在知识产权保护方面存在以下问题:高校师生的知识产权保护意识淡薄,对知识产权制度的掌握尚停留在初级阶段。
师生们普遍关注的是论文和科研成果,至于其保护问题,许多人似乎并不关注,只要能够在学校里得到认可就止步了,并没有去涉足成果的市场化等后续问题。
很多师生在完成智力成果后,急着去发表论文、申报科研成果奖励,其后去申请专利时,却被告知由于已经公开丧失了新颖性而无法得到授权,这就意味着其他人可以合法地任意使用其技术。
保护意识的淡薄则是由于师生们多年来“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”的思维习惯,以及学校与市场两不相干的学习和工作模式。
在市场经济日益完善的今天,高校已经不再是纯粹求知的象牙塔,而是成为了社会和市场的重要组成部分,这样的意识显然不能适应时代发展的需要,必须在思想上进行观念的更新。
此外,师生们对知识产权制度的认知程度不高,仅仅停留在通过电视、报纸、网络的途径略知一二的层面上,对知识产权只有一个大概的了解,至于具体内容则不得而知,这也就是很多自主创新的成果没有得到恰当有效保护的原因。
知识产权管理体制缺乏和维权主体缺位。
很多高校建立了知识产权管理与保护的规章制度,但还有非常多的高校尚未建立。
即便建立了相关制度,制度的操作还需要有人,但管理和维权主体却常不明确。
学校与师生之间的知识产权权利归属纠纷时有发生,一些教师将职务发明作为非职务发明申请专利,或者将职务发明擅自许可他人使用或转让,损害了学校的利益,教师调动与学生毕业将所参与的技术创新成果带走,造成学校知识产权流失。
而上述管理体制的缺乏和维权主体的缺位则直接导致了发生纠纷时无章可循,甚至无人维权。
堂而皇之的化公为私行为在高校屡见不鲜,却一直没有得到有效的制止,其中的主要原因还是学校管理体制的薄弱。
而这与领导的意识是分不开的,近年来的高校扩招政策,使领导们致力于学科建设与学校规模的扩张,对于知识产权保护这一基础性质的工作重视程度不够,在此种背景下强调知识产权保护工作就显得尤为必要。
二、高校知识产权保护战略体系的内容由于高校的专业设置非常丰富、学科内容异常复杂,涉及到知识产权领域的问题也就日益多元化,高校知识产权保护应制定一个战略体系,以便分门别类地开展工作。
首先是专利权的保护。
专利权是一种合法的垄断权,对其运用得当会使科技成果获得充分的市场回报。
对专利权的保护可以从以下几点着手:一是要依法确定专利申请权及专利权归属,即职务发明与非职务发明的界定,划分学校与个人之间的知识产权权利义务关系,建立公平合理、有效运行的激励机制,以调动各方的积极性,同时,也要按照国家有关规定,落实对职务发明人的奖励措施;二是要论证专利申请的必要性与可行性,即对实施该技术的投入产出进行初步评估,对选择专利保护的利弊作出权衡以及对其新颖性、创造性加以大致判断,以避免不必要的资源浪费,对适合于用商业秘密保护的技术也要做好保密工作;三是要促进专利技术的市场化运作,高校要加强与企业合作,搭建交流平台,积极推进各种形式的专利实施,不能将获得的专利权仅仅作为科研成果的摆设而束之高阁,必须关注专利权的转化实施,发挥出专利成果的实际效用。
其次是对著作权的保护。
如果说专利权的保护侧重于科技研究成果,具有一定的局限性,那么著作权的保护则是遍及每一位学生和教师的,因为高校学生毕业时都必须撰写毕业论文,高校教师在教学之余也需要搞好研究工作,而研究成果的主要体现就是论文。
对著作权的保护应注意以下几个方面:一是要分清职务作品与非职务作品的区别,对职务作品的权利归属也要依法确定,高校不能单方面作出违法的规定,当然对依法享有的权利也应当积极维护;二是要定期对师生著作权进行系统的登记,以便规范管理,作为考核和晋级的依据,出现著作权纠纷时也有证可查;三是建立著作权奖惩制度,对发表在不同级别期刊的师生论文给予一定的奖励,对抄袭和剽窃行为也要制定相应的惩罚制度,如通报批评、扣发津贴甚至撤销学位、职称等,以端正治学态度、净化学术空气。
再次是对高校名称权的保护。
高校名称是代表高校的重要标志,但在市场经济大潮下却被一些商业主体随意使用,其目的在于利用高校的良好声誉与广泛的知名度,使消费者误认为其与高校存在一定的联系,从而增加对某企业的信任度,提升其产品的科技含量,还有一些培训班冒充高校名称进行招生,欺骗学生、非法办学,这些行为导致高校的信誉度日益遭受破坏,也使高校的无形资产蒙受损失。
但这从另外一个角度足以说明高校名称权具有间接的财产价值,其法律性质是一种知识产权。
对上述行为,一方面,高校应出台一定的维权措施,并落实具体的机构和人员,及时举报非法冠名者并协助有关部门查处,甚至通过司法途径严格追究不法行为人的侵权责任,从而对高校名称权进行科学的法律保护,并维护高校的社会声誉;另一方面,高校应申请将校名及其简称注册为教育服务类商标,以阻止他人抢注,因为一旦被抢注,维权之路将会较为漫长,事实上也有众多的高校从事了此种尝试,以防范于未然。
除了传统的知识产权以外,一些新兴的知识产权也要加以重视和保护。
最典型的是商业秘密权,这是保护科研成果的另一种行之有效的途径和方法,比起专利权的保护而言,商业秘密权具有自身的优势,如成本低、无期限、零手续等,但如何运用好此项权利,是值得高校师生们认真学习和思考的问题。
三、加强高校知识产权保护的对策笔者认为,针对我国高校知识产权保护中存在的问题,可以从以下两个大的方面着手考虑解决:开展教育宣传,提高保护意识。
知识产权保护意识对师生的行为有直接的引导和指挥作用,加强知识产权保护必须从源头抓起,即提高保护意识。
而提高保护意识又不能仅仅停留在空喊口号上,也不容等待师生意识的自觉觉醒,必须实实在在地抓好相应的教育宣传工作。
一方面要有针对性地开展不同层次、不同水平的知识产权普及教育,例如聘请实践经验丰富的专家学者对高校中高层领导进行知识产权观念教育,要做到理论系统、案例生动,使他们真正意识到知识产权保护的重要性和必要性,并贯彻到抓好知识产权管理和保护的实际工作中;在教师、科技管理人员中开展知识产权基础知识的培训,介绍对于不同类型的科技成果进行合理周到保护的途径、职务发明与非职务发明如何区分、检索专利文献利用现有技术的的方法等;在研究生中开设知识产权法必修课,在本科生中开设知识产权法选修课,并为学生选择实务型教材,使学生结合自身所学专业学好和用好知识产权。
需要说明的是,这些措施的目的并不在于培养知识产权的专业人才,而只在于让师生能够在实践中认识、运用和保护知识产权。
另一方面,也要宣传知识产权观念,营造尊重和保护知识产权的校园氛围。
例如在校园橱窗栏中或校内广播上宣传知识产权在建设创新型国家中具有的重要地位和作用;在校报、校园网上开辟知识产权专栏,提倡对他人的知识产权予以充分尊重,对侵犯知识产权的行为给予严厉谴责,形成正确的舆论导向;建立知识产权模拟法庭、知识产权论坛并开展活动,邀请知识产权学者、法官、政府官员、律师来开设各种主题的知识产权讲座,增加学生接触和认识知识产权的机会;招募知识产权志愿者,向师生发出“培育知识产权文化,促进创新发展”的倡议;定期开展知识产权认知度与尊重度调查,从对师生心态的分析中找出症结所在并对症下药;在每年的4. 26“世界知识产权日”举行有关知识产权的征文活动等等。
通过开展上述活动,来引导学校师生树立知识产权意识和长远的战略眼光,使他们认识到知识产权能使智力成果产生源源不断的价值,转变以往重论文和科技成果、轻知识产权的思想,并由此产生一种由外到内的强劲驱动力,推动师生积极从事创新发明活动,进而培养师生的市场意识、经济意识,加速知识成果的产业化。
制定规章制度,配备专职人员。
其一,高校应当建立健全知识产权管理制度,包括组织机构、技术秘密审查、专利申请及保护、产权归属、人员流动、奖励等,使学校的知识产权保护工作规范化、系统化;推动专利、植物新品种、计算机软件、集成电路布图设计的申请、保护和实施,预防学校及师生的知识产权流失;科学界定职务发明与非职务发明,合法划分学校与个人之间的知识产权权利义务关系,建立公平合理,有效运行的激励机制,以调动各方的积极性;按照国家有关规定,落实对职务发明创造的发明人的奖励,加大对专利申请支持的力度,并把专利工作放在与发表论文和申报科技奖励同等重要的位置;改革高校的评价体系,将专利技术纳入年终考核、职称评定、学位授予的重要指标;进行知识产权信息技术建设,建立广泛详细的信息检索系统,使师生能够方便、快捷地得到现有技术,避免重复开发和浪费;开展科技创新大赛,鼓励师生从事创新发明活动,对科研立项给予资金资助;加强与企业合作,搭建交流平台,积极推进各种形式的专利实施等等。
其二,高校也应当配备专职的知识产权管理机构及人员。
目前很多高校都是由科技处来兼管知识产权工作,或者是将知识产权管理机构挂靠在科技处下,一套帮子、两块牌子,而众所周知,教务处事务繁多、工作人员分身乏术,很难行之有效、全面周到地进行管理。
可以考虑设立独立的知识产权管理处,其职责主要包括:制定知识产权管理和保护的规章制度,负责知识产权的申请、评估、登记、奖惩等工作,办理知识产权的转让、许可、入股等事项,积极主动地开展知识产权维权行动,处理知识产权纠纷,推动知识产权的教育和宣传,建立建设知识产权信息技术检索系统,解答师生有关知识产权的疑问和咨询,为师生知识产权保护提供帮助。
当然,要做好上述工作的前提是配备精通知识产权法律制度、具备知识产权实务技能的专职管理人员,人员不宜多、宜精,关键是将责任分配到个人,使其各司其职,敬业负责地做好本职工作。
当然,在有了专职人员的基础上,还要加强对执行行为的监督,即由高校监察部门定期地对管理人员进行量化的考核,以便确保对规章制度的执行度。
高校知识产权保护是一项系统工程,需要从观念、制度、人员、资金等方面进行全面的建设,并动员学校、教师、学生三方的力量,形成建设的合力,用实际行动来推进知识产权工作,形成创新成果产生、运用和保护的良性循环,提高高校的创新能力和水平,使高校的发展能够更稳步地站在科技发展、经济发展的前沿,为全面实施国家知识产权战略作出应有的贡献。
四、国家的相关政策和态度国务院11月5日在京召开全国知识产权保护与执法工作电视电话会议，温家宝总理作重要讲话。