《大数据时代》读后感范文四篇
大数据时代读后感2000字
大数据时代读后感2000字《大数据时代读后感》篇一读完《大数据时代》这本书,我的内心就像被一场风暴席卷过,久久不能平静。
以前,我对大数据的理解仅仅停留在一些模糊的概念上,觉得那就是很多很多的数据而已。
可这本书就像一把钥匙,打开了我对大数据认知的新大门。
书中提到,在大数据时代,我们不再追求数据的精确性,这可真是个让我惊掉下巴的观点。
就好比我们以前总是小心翼翼地走在一条精确测量过的小路上,现在突然被告知,大致方向对就可以了,不用那么精准。
这就像我们平时做数学题,习惯了算出精确答案,现在却要接受一个大概的范围。
也许很多人会觉得这很不靠谱,但在大数据的世界里,这种不精确反而能让我们获取更多的信息。
比如说,我记得有一次我在网上搜索旅游景点。
网站根据我之前的浏览记录、我的地理位置以及和我有相似浏览习惯的人的选择,给我推荐了一大堆地方。
这里面可能有些推荐并不是那么完美符合我的要求,但却让我发现了一些我原本根本不会去考虑的小众景点。
这就像是在大海里捞鱼,虽然可能捞到一些小虾米,但说不定这些小虾米比大鱼还美味呢。
而且,大数据让我们从因果关系的束缚中解脱出来,转而关注相关关系。
这是什么意思呢?就像我们总习惯问为什么会这样,想要找出一个确切的原因。
但在大数据时代,我们更关心的是事情之间的联系。
就像我发现每次我心情低落的时候,我听的音乐类型和我浏览的社交媒体内容之间存在着一种关联。
我不需要知道为什么会这样,只需要知道这种关联存在,就可以根据我想要的心情来调整我的音乐和社交媒体使用习惯。
不过,大数据也让我感到有些担忧。
这么多的数据被收集,我们的隐私会不会像被扒光了衣服一样暴露在别人面前呢?我每次使用手机应用,看到那些要求获取我各种权限的提示,就像有一双双无形的眼睛在窥视着我,这可真让人心里发毛。
就像住在玻璃房子里,外面的人可以把你看得一清二楚,这是多么可怕的事情啊。
大数据时代就像一把双刃剑,既给我们带来了前所未有的机遇,又给我们带来了巨大的挑战。
《大数据时代》读后感(一)
《大数据时代》读后感(一)
《大数据时代》这本书让我对大数据的概念有了更深刻的理解,也让我意识到大数据对我们社会和生活的影响已经日益重要。
在书中,作者深入解析了大数据的定义、特点、应用领域以及未来趋势,让我对这个领域有了更全面的了解。
通过阅读这本书,我了解到了大数据在商业、医疗、科研等领域的广泛应用。
大数据分析可以帮助企业更精准地了解消费者需求,提高运营效率;在医疗领域,大数据可以帮助实现更精准的诊断和治疗;而在科研方面,大数据可以加速科学研究的进程,为人类社会带来更多的创新和进步。
同时,书中也提到了大数据时代所面临的挑战和问题,比如数据隐私保护、数据安全等方面的议题。
我认为在追求大数据技术发展的同时,我们也需要重视这些问题,并制定相应的政策和措施来保障个人和社会的利益。
总的来说,这本书让我对大数据有了更全面的认识,也让我意识到了大数据在未来发展中的重要性。
我希望能够进一步深入学习和研究大数据技术,为其在各个领域的应用贡献自己的力量。
《大数据时代》心得体会8篇
《大数据时代》心得体会8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《大数据时代》的读后感范文4篇
如今说起新媒体和互联网,必提大数据,似乎不这样说就OUT了。而且人云亦云的居多,不少谈论者甚至还没有认真读过这方面的经典著作——舍恩佰格的《大数据时代》。维克托·迈尔——舍恩伯格何许人也?他现任牛津大学网络学院互联网研究所治理与监管专业教授,曾任哈佛大学肯尼迪学院信息监管科研项目负责人。
大数据会取代小数据吗?这是不可能的事,大数据和中小数据之间的防火墙更会高筑!大数据都是基于样本的非结构性数据,推送到我们面前的数据指引,都已经经过了各种算法的粗加工,融入了计算者的各种算法,算法会因人而异,利用我们过去的电子痕迹,预测我们的现在和未来,一花一世界。初期的一大一小,数据的交融,像极了海上的渔网,具有强关联性。数据就像是一个神奇的钻石矿,在其首要价值被发觉后,仍能不断创造价值。大数据拥有者依赖技术专家挖掘数据的价值,但技术专家(数据武士)并没有想象中那么耀眼,他们在大数据中淘金,发现了金银珠宝,可最后却要把这些财富拱手让给大数据拥有者。——《大数据时代》
所以最后,想要建立对于大数据的思维,《大数据时代》还是值得一读,里面的很多示例也非常不错。如人际关系这一块,也是出乎我的意料。
《大数据时代》的读后感3
去年的“云计算”炒得热火朝天的,今年的“大数据”又突袭而来。仿佛一夜间,各厂商都纷纷改旗换帜,推起“大数据”来了。于是乎,各企业的CIO也将热度纷纷转向关注“大数据”来了。有一张来自《程序员》微博的漫画很形象。我觉得这张图,很真实地反映了现实中小企业云计算,大数据的现状。
大数据研究的一大驱动力就是商用,舍恩伯格在第二部分里讨论了大数据时代的商业变革。舍恩伯格认为数据化就是一切皆可”量化“,大数据的定量分析有力地回答”是什么“这一问题,但仍然无法完全回答”为什么“。因此,我认为并不能排除定性分析和质化研究。数据创新可以创造价值,这是毫无疑问的。舍恩伯格在讨论大数据的角色定位时仍把它置于数据应用的商业系统中,而没有把它置于整个社会系统里,但他在第二部分大数据时代的管理变革中讨论了这个问题。
《大数据时代》读后感5篇
《大数据时代》读后感5篇《大数据时代》读后感5篇对于畅销书刊、热点话题、时尚科技,始终不太感兴趣。
书刊,喜欢有一定年份的。
话题,钟情于务虚的观点。
新奇的产品于我无缘,习惯使用成熟的科技产品。
既不清高,也非冷漠,就是要与现实保持一定的距离,给自己留一点思考的空间。
这一习惯最近破了例。
由于工作的原因,耳濡目染,“大数据”这个新兴概念开始频繁步入我的视野。
按捺不住内心的好奇,网购《大数据时代》,手不释卷,三天读完,颇有收获。
此书有如下特点。
首先,作者站在理论的制高点上,条理清楚地阐述了大数据对人类的工作、生活、思维带来的革新,大数据时代的三种典型的商业模式,以及大数据时代对于个人隐私保护、公共安全提出的挑战。
其次,文中的事例贴近现实生活,贴近时代,令读者既印象深刻,又感同身受。
此外,作者没有使用大量的专业术语,没有假装一副专业的面孔。
纵观全书,遣词造句,均通俗易懂。
作者认为大数据时代具有三个显著特点。
一、人们研究与分析某个现象时,将使用全部数据而非抽样数据。
二、在大数据时代,不能一味地追求数据的精确性,而要适应数据的多样性、丰富性、甚至要接受错误的数据。
三、了解数据之间的相关性,胜于对因果关系的探索。
“是什么”比“为什么”重要。
作者指出,随着技术的发展,数据的存储与处理成本显著降低,人们现在有能力从支离破碎的、看似毫不相干的数据矿渣中抽炼出真知烁见。
在大数据时代,三类公司将成为时代的宠儿。
一是拥有大数据的公司与组织。
如政府、银行、电信公司、全球性互联网公司(阿里巴巴、淘宝网)。
二是拥有数据分析与处理技术的专业公司,如亚马逊、谷歌。
三是拥有创新思维的公司,他们可能既不掌握大数据,也没有专业技术,但却擅长使用大数据,从大数据中找到自己的理想天地。
面对即将来临的大数据时代,个人将如何应对自如?这是个严肃的问题。
《大数据时代》读后感2去年的“云计算”炒得热火朝天的,今年的“大数据”又突袭而来。
仿佛一夜间,各厂商都纷纷改旗换帜,推起“大数据”来了。
《大数据时代》读书心得体会(通用9篇)
《大数据时代》读书心得体会(通用9篇)《大数据时代》读书篇1去年的“云计算”炒得热火朝天的,今年的“大数据”又突袭而来。
仿佛一夜间,各厂商都纷纷改旗换帜,推起“大数据”来了。
于是乎,各企业的CIO也将热度纷纷转向关注“大数据”来了。
有一张来自《程序员》微博的漫画很形象。
我觉得这张图,很真实地反映了现实中小企业云计算,大数据的现状。
不过话又还得说回来,《大数据时代》是本好书。
当然,很多IT知名人士也大力推荐,写了好多来表述对这本书的喜欢没看此书之前,对所谓大数据的概念基本上是一头雾水,虽则有了解关注过现在也比较火热的BI,觉得也差不多,可能就是更多的数据,更细致的数据分析与数据挖掘。
看过此书后,感觉到之前的想法,只能算是中了一小半吧---巨量的数据,而另一前:着眼于数据关联性,而非数据精确性,或许才是大数据与现时BI最大的不同,不仅仅是方法,更多的时思想方法。
不过坦白讲,到底是数据的关联性重佳,还是数据的精确性更好,还真的需要时间来检验一下,至少从现在的数据分析方法来论,更多的倾向于数据的精确性。
看完此书,我心中的一些问题:1.什么是大数据?查了查百度百科,是这样定义的:大数据(bigdata),或称巨量资料,指的是所涉及的资料量规模巨大到无法透过目前主流软件工具,在合理时间内达到撷取、管理、处理、并整理成为帮助企业经营决策更积极目的的资讯。
大数据的4V特点:Volume、Velocity、Variety、Veracity--这个好像是IBM的定义吧。
以个人的观点来看:数据海量,存储海量都是大数据的基本原型吧。
2.大数据适合什么样的企业?诚然,大数据的前提是海量的数据,只有拥有巨量的数据资源,方能从中查找出数据的关联性,才可以让通过专业化的处理,让其为企业产生价值。
针对电信运营,互联网应用这样海量用户的数据的大企业,也是在应用大数据的道路上拥有得天独厚的条件,但是针对中小企业呢?销售订单数据?若非百年老店,估计数据也是少得可怜,5,能用的可能只有消费者数据了吧。
大数据时代心得体会网 大数据时代第集心得体会(大全8篇)
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《大数据时代》读书心得范文4篇
《大数据时代》读书心得范文4篇导语:我们生活在数据时代,因此我们不能漠视数据。
然而在这个社交网络的逐渐成熟,移动带宽的迅速提升,以下是为大家收集的《大数据时代》读书心得,希望给大家带来帮助!3月11日下午两节课后,我校全体教师和受邀而来的金南学区各友好学校的领导及教师汇聚于多媒体教室,共同分享、交流《大数据》读后感。
老师们从:何谓大数据;立足国情对大数据进行探讨;大数据在教育教学中的主要应用等几个方面畅谈了自己的感悟。
张萌老师说:大数据体量庞大、结构复杂、是产生巨大价值的数据集合。
大数据这种方法在中国的国情下需要以更加科学、合适的方式进行实践,不可生搬硬套。
董译雯老师说:在你我感叹《大数据》里深植于美国民众血液中的自由、民主、严谨的价值观的同时,可否想过中国教育体制下的孩子们身上还残留多少独立与自我意识?作为典型的八零后,我们这一代人身上最缺失的便是独立思考能力。
但愿,我的学生哪怕是因为我所做的一点点努力而开始思考“我”这个字的含义,足矣!张红杰老师说:很感谢校长给我们推荐了《大数据》这本书。
在教学工作中,应该有大数据意识,创新意识。
学习一些专业的教学统计法、数据分析法,从中发现一些教育现象,并采取相应的策略。
让我们的教育教学工作少一些随意和盲目,多一份严谨与科学。
白媛媛老师通过文中的三个事例,结合教学实际,谈了自己教学中对数据使用的价值;结合自己的工作,谈了如何实现工作的最高境界。
交流活动尾声,身为阅读《大数据》的倡议者、发起者、以及忠实的读者韩校长幽默风趣的同大家分享了他读后的`感悟:我们心中要装着学校,因为我们个人的命运依赖群体的命运;工作要追求精细化,不能做胡适书中的“差不多”先生;尊重数据,拥有数据意识,建立数据团队!此次活动从寒假期间倡导读《大数据》一书,到开学伊始的分组沙龙,再到今日的阅读共享,现已圆满告一段落。
相信此次活动定会增强我校全体教师的数据意识,掌握大数据,运用大智慧助推我校的教育教学上一个新的台阶!“除了上帝,任何人都必须用数据来说话。
读《大数据时代读》有感7篇
读《大数据时代读》有感7篇怎么写大数据时代读书心得才合适?看看吧。
从某件事情上得到收获以后,就十分有必须要写一篇心得体会,这样有利于我们不断提升自我。
是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家收集的读《大数据时代读》有感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
读《大数据时代读》有感(篇1)书中虽只是阐述了大数据带来的信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维,大数据开启了一次重大的时代转型,并未提及会对我们教育教学产生什么影响,但在这样的大环境之中,我们同样可以获得启示,寻求大数据在教育工作中可实现的价值。
1、教师角度:从基于经验到基于数据的教学转型“经验主义”是指形而上学的思想方法和工作作风,其特点是在观察和处理问题的时候,从狭隘的个人经验出发,不是采用联系、发展、全面的观点,而是采取鼓励、精致、片面的观点。
在教学中,我们有时会凭借以往经验认定本节课学生的起点,从而制定教学目标、重难点以及教学过程。
这往往忽略了上届学生和这届学生是有差异的,这班学生和另一班学生也是存在差异的,那如何准确把握学生的起点呢?我想可以借助前测数据,它可以为有效教学指明了方向。
如教学“复式统计表”时,前期查找资料的时候就发现早在一年级上册P96的时候学生就见过复式统计表,意让学生初步认识统计表,渗透统计思想。
而二三年级的书中练习也多有涉及,就是这种复式统计表没有“表头”,生活中的复式统计表也很多。
既然在以前练习时碰到这么多次复式统计表,学生对复式统计表到底认识多少呢?我们对157名学生进行这样的调查:第1题:像上表这样的统计表以前见过吗?见过约占65%,没见过约占35%,学生在练习中碰到过、生活中也经常看见,但还是约35%的学生回答自己没见过,说明学生平时在看这个复式统计表的时候就浮于表面,所以这节课我们重点应该让学生经历复式统计表的产生过程,加深学生对复式统计表的印象。
第2题:上表中的16表示什么意思?能完整表达出二班身高在130~139厘米的学生有16人,约占41%;表达一半,如二班16人,或130~139厘米16人,约占22%,其他约占37%,真正能正确读懂复式统计表的学生一半不到,需要在课中进行读图方法的指导。
大数据时代优秀读后感【通用5篇】
大数据时代优秀读后感【通用5篇】,大家一起来看看吧。
大数据时代优秀读后感精选篇1未来的十年,将是大数据引领下的智慧科技时代。
不管你是否意识到它的存在,大数据都将越来越快地改变我们这个时代,包括我们的生活方式。
维克托·迈尔-舍恩伯格是最早洞见大数据时代发展趋势的数据科学家之一。
他通过一个大家熟知的事例,来帮助我们理解“大数据”的潜在影响力,那就是四个世纪之前望远镜和显微镜的发明。
望远镜能够让我们感受宇宙,显微镜能够让我们观测微生物,它们都是收集海量数据的新工具,因为这种工具的发明,人们同步更新了分析数据的技术和方法,促进了人们对世界更好的理解。
如果说望远镜和显微镜是测量领域中的一场革命,那么今天的数据测量就相当于是现代版的望远镜、显微镜。
随着社交网络的逐渐成熟,移动带宽迅速提升,云计算、物联网应用更加丰富,以及更多的传感设备、移动终端接入到网络,由此产生的数据及数据的增长速度比历史上的任何时期都要多、都要快。
一个大数据的时代,不经意间顺理成章地翩然而至。
一、什么是大数据?大数据是当前最热门的话题之一。
但什么是大数据,人们尚未给出确切的定义。
首先,“大数据”是相对过去小的、局部性的数据而言的;其次,利用大数据进行分析和工作时,所依据的关于此事尽可能完整的数据,从而“一览众山小”,而不是采用局部的小数据,从局部推断整体。
维克托也并未直接给出大数据的定义。
不过,他用三大转变描述了大数据的特性:转变之一:在大数据时代,我们可以分析更多的数据,有时候甚至可以处理和某个特别现象相关的所有数据,而不再依赖于随机采样。
例如一项针对相扑比赛中非法操纵比赛结果的研究对64000场比赛进行了分析,这算不上一个很大的数字,但由于这是过去十年所有的比赛,所以它是大数据。
转变之二:由于有了更多的数据,我们可以接受更多的混杂、更多数据上的不精确。
如果我们对于一个事物只有50个数据点,那么每一个数据点都必须非常精确,因为每个数据点都是有用的;但是如果我们有5000万个,去掉10个,甚至去掉1000个都没有太大的问题。
大数据时代读后感
大数据时代读后感第1篇:大数据时代读后感《大数据时代》读后感麦肯锡称:“数据,已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域,成为重要的生产因素。
人们对于海量数据的挖掘和运用,预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来。
”比尔•盖茨在早些年代曾经说过一句类似于这样的话“人类,无论什么时候,1G的U盘都已经足够了”,可见在早年,连这样一个电子世界的枭雄试人物都料想不到今天的大数据时代的到来,不过他的思维转变得快,跟上了时代的潮流,并且很好地融入了这么一个神奇的大数据时代,在其中不断创新随着时代的变化与经济的发展,科学技术的日渐成熟使人们的生产生活发生着巨大的改变,而大数据一词在近年来也越来越多地被提及。
大数据到底有多大?说真的,我看了这本书一方面其实还是有不少疑惑,譬如互联网上每天流动的数据已经不可以单纯用几个T来计量,而这些数据在不断更新换代中也在不断地刷新其上限,而这些数据不一定会一直是真理,它们也会有被颠覆的一天,有很多网上奇葩问答也是,那么多的垃圾数据混在其中,我们到底如何分辨?在海量的数据中,我们又该从何入手找到自己的所需,而不至于淹没在数据的汪洋?另一方面,在如今一个如此便捷的时代,我们每天可以从不同的途径获取大量的数据,并不断运用从中所得,进而我们正在不断被信息风暴变革我们的生活、工作和思维。
不过这也是一次重大的时代转型,大数据将为人类的生活创造前所未有的可量化的维度。
我所担心的是,在这个转型的过程中我们人类是否能“安全达阵”?即我们是否能成功地完成由对因果关系的渴求,取而代之关注相关关系,变成只要知道“是什么”,而不需要知道“为什么”来进驻社会?要知道这可是对人类的认知和与世界交流的方式提出了全新的挑战,而这种挑战的利与弊,我们一时间也说不清,不过可以肯定的是,在大数据时代的袭来期间,少不了会发生一场重大的人类思维变革的大革命。
第2篇:大数据时代读后感财税1301 2120130610 黄晓晴当我非血肉,而是数字——读《大数据时代》有感当我的电脑接上宽带,我的手机连上WiFi,当我使用百度搜索一条词条,当我用微博发布一条状态,当我在淘宝上流连忘返,当我打开一个网页进行注册,我的鲜活的血肉之躯在信息时代里俨然变成了一堆冷酷无情的数据,可以被明码标价地出售,可以被输入先进的数据分析系统和其他千千万万和我一样的人被分析为公司带来巨额收益,而自己,却全然不知这些悄悄的改变。
《大数据时代》读书心得范文4篇
《大数据时代》读书心得《大数据时代》读书心得范文4篇《大数据时代》读书心得范文篇13月11日下午两节课后,我校全体教师和受邀而来的金南学区各友好学校的领导及教师汇聚于多媒体教室,共同分享、交流《大数据》读后感。
老师们从:何谓大数据;立足国情对大数据进行探讨;大数据在教育教学中的主要应用等几个方面畅谈了自己的感悟。
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相信此次活动定会增强我校全体教师的数据意识,掌握大数据,运用大智慧助推我校的教育教学上一个新的台阶!《大数据时代》读书心得范文篇2“除了上帝,任何人都必须用数据来说话。
”——这是《大数据》中出现的让人印象深刻的一句话,也是全书力图传递的信息。
《大数据时代》读后感
《大数据时代》读后感《大数据时代》读后感第一章:引言《大数据时代》是一本关于大数据发展的权威著作,作者对大数据的概念、应用和影响进行了详细的阐述。
通过阅读这本书,我对大数据的重要性和未来发展有了更深入的认识。
第二章:大数据概述本章介绍了大数据的定义、特点和发展趋势。
作者指出,随着互联网和物联网的快速发展,大数据已成为人类社会中不可忽视的重要资源。
通过对海量数据的采集、分析和挖掘,可以为企业、和个人带来巨大的好处。
第三章:大数据应用领域本章详细介绍了大数据在各个领域的应用。
作者了金融、医疗、教育、交通等多个行业,并讲述了大数据在这些行业中的具体应用案例。
通过大数据分析,企业可以更好地了解市场需求、优化运营效率,提高竞争力。
第四章:大数据技术本章对大数据技术进行了深入介绍。
作者讲述了大数据的采集、存储、处理和分析等关键技术,并解释了这些技术的原理和应用场景。
同时,还对大数据安全和隐私保护进行了讨论,指出了在大数据时代面临的挑战和问题。
第五章:大数据价值本章探讨了大数据对社会经济发展的价值。
作者指出,大数据可以帮助企业发现商机、提高生产效率,也可以帮助优化公共服务、改善城市管理。
同时,大数据还为科学研究、教育和医疗等领域带来了巨大的潜力。
第六章:大数据挑战与未来发展本章分析了大数据面临的挑战和问题,并对未来大数据的发展进行了展望。
作者认为,随着技术的不断进步和数据规模的不断增大,大数据将在更多领域发挥重要作用,但同时也需要解决数据安全、隐私保护等问题。
结语通过阅读《大数据时代》,我深刻认识到了大数据的重要性和潜力。
大数据不仅为企业带来了竞争优势,也为社会经济的发展提供了新的机遇。
同时,我们也要面对大数据时代的挑战,加强数据安全和隐私保护。
只有这样,我们才能更好地利用大数据为社会创造更多的价值。
附件:本文档未附带附件。
法律名词及注释:1、数据安全:指对数据进行合理保护,防止未经授权访问、使用、修改、破坏、泄露等非法行为。
大数据时代的心得体会8篇
大数据时代的心得体会8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《大数据时代》读后感
《大数据时代》读后感在阅读了《大数据时代》这本书后,我深感震撼,仿佛被带入了一个全新的、充满无限可能的世界。
作为一名高中生,虽然对于大数据的概念并不陌生,但这本书却让我对其有了更加深入和全面的理解。
它不仅为我揭示了大数据的奥秘,还让我思考了大数据如何影响我们的生活、工作以及思维方式。
《大数据时代》的作者是维克托·迈尔-舍恩伯格,被誉为“大数据商业应用第一人”。
这本书以生动的案例和深入浅出的语言,系统地介绍了大数据的精髓及其对人类社会的深远影响。
在阅读过程中,我仿佛在经历一场思维的洗礼,对于大数据的认知也在不断地深化和拓展。
书中首先强调了大数据的三个显著特点:一是人们讨论与分析某个现象时,将使用全部数据而非抽样数据;二是在大数据时代,不能一味地追求数据的准确性,而要适应数据的多样性、丰富性,甚至要承受错误的数据;三是了解数据之间的相关性,胜于对因果关系的探究。
这些特点让我深刻体会到,大数据并非简单的数据堆砌,而是一种全新的思维方式,它要求我们在面对海量数据时,能够跳出传统的思维模式,以更加开放和包容的心态去理解和运用数据。
在阅读过程中,我最为印象深刻的是大数据在商业领域的应用。
书中提到了Farecast公司利用航班售票的数据来预测未来机票价格的走势,帮助乘客节省了大量的费用。
这让我深刻感受到大数据的力量,它不仅能够为企业带来巨大的商业价值,还能够为消费者提供更加便捷和高效的服务。
此外,书中还提到了沃尔玛通过分析销售数据,发现蛋挞和防涝用品之间的相关性,从而实现了销量的提升。
这些案例让我意识到,大数据的应用已经渗透到我们生活的方方面面,它正在悄然改变着我们的消费习惯和生活方式。
除了商业领域,大数据在公共卫生、教育、交通等领域也发挥着重要作用。
书中提到了Google公司利用大数据预测流感爆发的地点,为公共卫生部门提供了及时的预警信息。
这让我深感大数据在应对突发公共卫生事件时的巨大潜力。
同时,我也看到了大数据在教育领域的应用前景。
《大数据时代》的读后感范文
《大数据时代》的读后感范文《大数据时代》的读后感范文认真读完一本著作后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,这时候,最关键的读后感怎么能落下!你想好怎么写读后感了吗?下面是小编精心整理的《大数据时代》的读后感范文,希望对大家有所帮助。
《大数据时代》的读后感1近两周用业余时间读了《大数据时代》这本书,是听培训时杜威老师推荐的,我快速阅读了一遍,觉得受到了一些启发,发现了一些原来没有想到看到的事情。
首先是大数据代表着数据的样本=全体,这是一个与传统统计学的显著区别。
大数据有能力获得全体数据并对其进行分析。
第二就是相关性与因果性同样重要。
相关性说明了什么事情与什么什么事情有关系,如商场周围车流量的增多与商场销售额的相关性,因果性说明什么是什么的原因,如睡10个小时是有精神的原因。
在大数据中,相关性要比因果性容易获得,而且相关性已经能为客户带来较大的收益。
第三就是大数据允许存在不精确性、混杂性,由于数据量巨大,存在少量的异变不会对结果产生任何影响,如收益是1个亿与1亿零1元的差别可能决策者不关心。
第四是大数据中的三个主要因素,思维、数据、技术,思维觉得你在哪些地方使用大数据。
在这三个因素之中,会产生数据中间商,来处理加工数据并出售。
《大数据时代》的读后感2读完《大数据时代》这本书后,我意识到:我们即将或正在迎接由书面到电子的跳跃之后的又一重大变革。
这本书介绍了大数据时代来临后,接踵而至的三项变革——商业变革、管理变革和思维变革。
其实,这场变革已经打响。
商业领域由于大数据时代的到来而推陈出新。
前几年,一家名为Farecast的公司,让预订到更优惠的机票价格不再是梦想。
公司利用航班售票的数据来预测未来机票价格的走势。
现在,使用这种工具的乘客,平均每张机票可以省大约50美元,这就是大数据给人们带来的便利。
大家应该都知道20xx年出现的H1N1型流感,就拿美国为例,疾控中心每周只进行一次数据统计,而病人一般都是难以忍受病痛的折磨才会去医院就诊,因此也导致了信息的滞后。
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《大数据时代》读后感范文四篇
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我们生活在数据时代,因此我们不能漠视数据。
然而在这个社交网络的逐渐成熟,移动带宽的迅速提升,以下是小编为各位同学收集整理的《大数据时代》的读后感,希望给大家带来帮助!【篇一:大数据时代读后感】
3月11日下午两节课后,我校全体教师和受邀而来的金南学区各友好学校的领导及教师汇聚于多媒体教室,共同分享、交流《大数据》读后感。
老师们从:何谓大数据;立足国情对大数据进行探讨;大数据在教育教学中的主要应用等几个方面畅谈了自己的感悟。
张萌老师说:大数据体量庞大、结构复杂、是产生巨大价值的数据集合。
大数据这种方法在中国的国情下需要以更加科学、合适的方式进行实践,不可生搬硬套。
董译雯老师说:在你我感叹《大数据》里深植于美国民众血液中的自由、民主、严谨的价值观的同时,可否想过中国教育体制下的孩子们身上还残留多少独
立与自我意识?作为典型的八零后,我们这一代人身上最缺失的便是独立思考能力。
但愿,我的学生哪怕是因为我所做的一点点努力而开始思考“我”这个字的含义,足矣!
张红杰老师说:很感谢校长给我们推荐了《大数据》这本书。
在教学工作中,应该有大数据意识,创新意识。
学习一些专业的教学统计法、数据分析法,从中发现一些教育现象,并采取相应的策略。
让我们的教育教学工作少一些随意和盲目,多一份严谨与科学。
白媛媛老师通过文中的三个事例,结合教学实际,谈了自己教学中对数据使用的价值;结合自己的工作,谈了如何实现工作的最高境界。
交流活动尾声,身为阅读《大数据》的倡议者、发起者、以及忠实的读者韩校长幽默风趣的同大家分享了他读后的感悟:我们心中要装着学校,因为我们个人的命运依赖群体的命运;工作要追求精细化,不能做胡适书中的“差不多”先生;尊重数据,拥有数据意识,建立数据团队!
此次活动从寒假期间倡导读《大数据》一书,到开学伊始的分组沙龙,再到今日的阅读共享,现已圆满告一段落。
相信此次活动定会增强我校全体教师的
数据意识,掌握大数据,运用大智慧助推我校的教育教学上一个新的台阶!【篇二:大数据时代读后感】
“除了上帝,任何人都必须用数据来说话。
”——这是《大数据》中出现的让人印象深刻的一句话,也是全书力图传递的信息。
在数字信息时代,数据和空气一样遍布生活,对于有些人来说,数据无意义,而对于有些人来说,数据,即真相。
美国是《大数据》的主角,全书通过讲述美国半个多世纪信息开放、技术创新的历史,公共财政透明的曲折、《数据质量法》背后的隐情、全民医改法案的波澜、统一身份证的百年纠结、街头警察的创新传奇、美国矿难的悲情历史、商务智能的前世今生、数据开放运动的全球兴起,Web3·0与下一代互联网的未来图景等等,为读者一一细解数据创新给公民、政府、社会带来的种种挑战和变革。
透过全书,一个立体的美国及美国人民的思想呈现在我们面前——美国人民执著于个人隐私的保护,却又不遗余力地推动着政府信息的透明与公开。
读完此书,对生活中的数据及数据处理突然有了很大的兴趣。
如果有一天,处处以数据说话,那么,政治、制度、生活将更加清明,事故、将降到最低点。
作为信息技术教师,是有必要阅读此书的!有慧根的教师将能从书中挖掘出信息技术特有的文化以及能用于教学的鲜活案例。
每天能用来阅读的时间很少,总是要等到夜深疲倦时才有空打开书本,总是在眼睛极不舒服的情况下坚持阅读,《大数据》就这样在坚持中溶入我的思想……【篇三:大数据时代读后感】
读完《大数据》,我才意识到这并不是一本枯燥无味的书籍。
作者运用案例和讲故事的方式,把美国数据开放、收集、使用背后的立法故事、公民故事、技术故事、商业故事娓娓道来,引人入胜,令我大开眼界。
我在想,大数据概念对于教育来说会产生什么样的实用价值呢?一直以来,中国教育在研究教育的数字化,比如数字化校园,这个思路就是把我们教育的内容进行数字化,其结果指向的就是电子教材的研发或者是教学过程的数字化。
美其名曰,这是教育技术的重要内涵。
在教学过程中,学生的行为表现都可以被数据化,而这项研究不是任何一个专业可以深入下去的,它的专业性太强,所以我才会想到,所谓教育技术与其研究教育的数字化,不如研究教育的数据化来得实在,来的有意义。
长期以来,我们并不了解教
育对一个人的影响具体会如何表现,我们有的只是一个轮廓,我们也并不确定一个教师的行为对学生具体产生了哪些影响。
所以,人们对教育一直有一个深深的质疑,它是不是科学的?大数据概念至少提出了关注“是什么”比“为什么”要有实际意义得多。
而我们的教育恰好需要把注意力从“为什么”转移到“是什么”上面来,只有如此,才能把教育从为什么发展成“可能成为什么”上来,这会是一次思想上的革命。
而对于现在地位岌岌可危的教育技术来说,把研究的重点从数字化转移到数据化上面,这才是它的出路。
如何将数据融入教学,教育者首先通过标准化全科教学处方,实现了教师授课模板和教学内容的标准化,保证每个教学过程和内容是可控的,然后结合每天的教学内容,处理好面对的数据,处理好数据,自然也就处理好了课堂的反馈,最终形成了既注重教学体验又以教学结果为导向的教学体系。
与此同时,不仅要注重课上的学生资源,在课后还要对这些资源进行跟踪处理。
这与过去的教育教学显然是不同的,面对大数据时代的到来,教学有所改变是必然的。
所以,无论环境怎么变换,数据如何复杂,我们都不能不去改变自己的教学去迎合将来的这个大数据时代。
【篇四:大数据时代读后感】
对于畅销书刊、热点话题、时尚科技,始终不太感兴趣。
书刊,喜欢有一定年份的;话题,钟情于务虚的观点;新奇的产品于我无缘,习惯使用成熟的科技产品。
既不清高,也非冷漠,就是要与现实保持一定的距离,给自己留一点思考的空间。
这一习惯最近破了例。
由于工作的原因,耳濡目染,“大数据”这个新兴概念开始频繁步入我的视野。
按捺不住内心的好奇,网购《大数据时代》,手不释卷,三天读完,颇有收获。
此书有如下特点。
首先,作者站在理论的制高点上,条理清楚地阐述了大数据对人类的工作、生活、思维带来的革新,大数据时代的三种典型的商业模式,以及大数据时代对于个人隐私保护、公共安全提出的挑战。
其次,文中的事例贴近现实生活,贴近时代,令读者既印象深刻,又感同身受。
此外,作者没有使用大量的专业术语,没有假装一副专业的面孔。
纵观全书,遣词造句,均通俗易懂。
作者认为大数据时代具有三个显著特点。
一、人们研究与分析某个现象时,将使用全部数据而非抽样数据;二、在大数据时代,不能一味地追求数据的精确性,而要适应数据的多样性、丰富性、甚至要接受错误的数据。
三、了解数据之间的相关性,胜于对因
果关系的探索。
“是什么”比“为什么”重要。
作者指出,随着技术的发展,数据的存储与处理成本显著降低,人们现在有能力从支离破碎的、看似毫不相干的数据矿渣中抽炼出真知烁见。
在大数据时代,三类公司将成为时代的宠儿。
一是拥有大数据的公司与组织。
如政府、银行、电信公司、全球性互联网公司(阿里巴巴、淘宝网)。
二是拥有数据分析与处理技术的专业公司,如亚马逊、谷歌。
三是拥有创新思维的公司,他们可能既不掌握大数据,也没有专业技术,但却擅长使用大数据,从大数据中找到自己的理想天地。
面对即将来临的大数据时代,个人将如何应对自如?这是个严肃的问题。
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