少年史记读后感
少年读《史记》读后感500字（精选5篇）
少年读《史记》读后感500字(精选5篇)少年读《史记》读后感500字(精选5篇)《史记》这本书人物立体，情节生动，便于我们深刻理解中华民族的历史文明，使我们逐步增强爱国意识，《史记》中有三大类：本纪、世家、列传。
你是否在找正准备撰写“少年读《史记》读后感500字”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！少年读《史记》读后感500字精选篇1暑假里我读了《史记》这本书，通过这本书，我仿佛穿越在历史的时空隧道——看到了利欲熏心的庞涓，残暴的秦始皇，忠厚老实的周公旦.....仿佛看到了宫中的金银珠宝，看到老百姓安居乐业的生活，秦始皇焚书坑儒的尘灰，汉军和楚军大战的场面，有的让人看得心旷神怡，有点让人神情紧张，还有的让人感动不已。
在《史记》故事中，圣人孔子是我喜欢的人物之一，孔子是春秋末期的思想家和教育家，政治家，他周游列国十四年，虽然他的政治主张最终没有实现，但这十几年的时光却没有白费，他走过许多地方，对各地的社会，人情，风俗等进行了考察，这些都让他获益匪浅。
在著书时，将自己的经验和教训写下来，让儒家学说更加成熟，成为后世的典范。
从圣人孔子身上我明白了“读万卷书，不如行万里路。
”只有自己亲身经历，才会有最深刻的的体会和感悟;自有自己亲眼目睹才会相信天外有天，人外有人;只有自己亲自饱览风情，才能领略自然的奇妙。
读了，《史记》不仅丰富了我的课外生活，还扩展了我的视野，增加了我的知识和见识。
让我懂得了“书中自有黄金屋。
”我越来越爱看书了!少年读《史记》读后感500字精选篇2中国历史上每个有责任感有成就的史学家，都会以他们的心血凝聚起来的思想，留给全人许多有益的启示。
对此，我首先想到的自然是太史公司马迁。
司马迁出生在黄河岸边的龙门，他父亲司马谈立志要编写一部史书，临死前嘱托司马迁帮他继续完成史书，然而，司马迁因替一位将军辩护而遭受酷刑，他风次想血贱墙头，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头，最后，一部鸿篇巨著《史记》诞生了。
少年读史记的读后感
少年读史记的读后感少年读史记的读后感当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的少年读史记的读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
少年读史记的读后感1翻看《史记》，不知怎么，心中有一种感动，仿若穿越时空的界限，将那些在历史上投下或多或少身影的人，投到了我的心中，依稀看见那个时代的残血夕阳……两千多年前，一个文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯，完成了一部伟大的史学著作。
此后的几千年里，这部伟大的著作，犹如一颗璀璨的明星，又如一座高耸的丰碑，屹立在中国文学和历史的长河之中。
这个文人就是司马迁，而这部无与伦比的`史学著作就是《史记》。
司马迁原是一个普通的不能再普通的史官，和其他人一样，读过万卷书，行过万里路。
然而命运的捉弄，使得他饱受了身心上的折磨，备受屈辱。
但值得赞叹的是，在那般恶劣的境况下，司马迁为了完成《史记》，忍辱奋进，付出了超出常人的数倍心血，终于出色的完成了作为一个史学家最顶尖的杰作——《史记》。
单凭这一点，我就由衷地敬佩司马迁先生，他的执着，他的毅力，他的韧性，也和他的作品同样受人景仰。
而最让我感慨的是，《史记》中有其他史学家想都不敢想，写都不敢写的内容——对开国皇帝刘邦和当朝皇帝汉武帝的揭露及批判。
记录当朝皇帝的历史已经是一些史学家不敢恭维的事了，更何况是去揭露他的一些负面的事迹，这很容易就会招致杀身之祸。
然而《史记》却完完整整的将他们一一收入书中，犀利，深刻地把他们内心的隐秘剖析得十分清楚，让我看到了最最真实的朝代，绝不带半点阿谀奉承之味。
这可是史无前例的啊。
这也许正是《史记》为何如此珍贵的原因所在。
安息至永生，是经历了时间所遗留的，那些人，那些事，似乎在千年之前便已沉睡，在历史长河的边缘，无论这里曾多么汹涌，多么绚烂，我都无法涉足，去改变命运的轮迹，但他们的灵魂在时间中得到永恒，他们将化为炎黄子孙心中亘古的传说。
少年读史记读后感模板5篇
少年读史记读后感模板5篇少年读史记读后感1《史记》是爸爸送给我的生日礼物，爸爸送我的版本是白话文版。
我在一个阳光明媚的日子里读完了这本书。
“尊师重道是我们中华民族的传统美德”这是我阅读《史记》这本书的收获。
在《史记》里，我读到了大成至圣先师孔子尊师重道的事迹。
公元前521年，孔子的学生宫敬叔要去周朝京都洛阳朝拜天子，孔子明白老子在洛阳居住，为了能向老子请教古代的“礼制”，便和宫敬叔一同前往洛阳。
来到洛阳的第二天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。
老子当时正在著书立说，听闻誉满天下的孔子前来拜访，立即放下手中的刀笔，迎接孔子。
孔子进入大厅，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼后，才向老子请教古代的“礼制”。
因为孔子态度很诚恳，老子就很详细地跟他讲解古代的“礼制”。
孔子学到了很多关于古代“礼制”的知识。
闭卷沉思，我想到了我的教师。
小学一年级的时候，因为刚上小学，没有定性，上课忍不住玩小玩意儿，被教师发现了。
教师第一次提醒了我，我就停了下来，可是过了一会儿，我忍不住了，又把小玩意拿出来玩，教师那双火眼金睛又发现了，就叫我站起来。
本以为这样我就能够好好听课，谁明白，我再次玩起了小玩意。
于是教师板着脸说：“站起来也能玩，要好好听课才是。
把手上的东西拿上来，没收！”我看着教师严厉的脸，便明白我在课堂上玩小玩意是不尊重教师，不尊重同学，不尊重知识，我羞愧地红着脸低着头，乖乖地把手上的小玩意交到讲台前。
当我转过背，发现全班同学都在看着我，当时我恨不得找一个地缝钻进去，并暗暗发誓以后再也不要这样了。
课后，教师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“教师批评你，让你在课堂上站起来，是因为你影响到了课堂秩序，教师期望你好好学习，将来以优异的成绩来回报社会。
要记住：尊重别人是在庄严自我！”孔子是的大思想家，大教育家，是当时社会上最博学者之一。
为了学到更多的知识，把自我当成学生，千里迢迢地去向老子求学。
给我们树立了尊师重道的榜样。
2023年少年读史记故事读后感
2023年少年读史记故事读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读少年读史记的读后感五百字作文(精选5篇)
读少年读史记的读后感五百字作文(精选5篇)读少年读史记的读后感五百字作文（篇1）我看了《史记》这本书，这本书里有六十六篇历史故事，分别有：《大禹治水》、《纣王失天下》、《不食周栗》、《周公旦辅政》、《烽火戏诸候》、《掘地见母》、《齐国称霸》……《大禹治水》这一篇讲的是：在尧执政时，很多地方都发了大水，老百姓生命、财产没有保障。
尧派鲧娶治水，一直到尧逝世都没有治好水，舜执政以后，便派鲧的儿子去治水，他到了水灾严重的地方调查，研究水的规律与流向，禹带领老百姓日夜开凿河道，带着测量工具出发了。
一天，禹刚好遇到了自己的家，他刚想走进家里跟他妻子聊天，就担心地说：“我还没有治好水呢!”他看了一眼，就走了。
为了治水禹三过家门而不入，黄河上游有座龙门山，山很大，挡住了黄河水的去路，禹想：“要把黄河的水引入大海，必须凿开龙门山，可这工程量很大!”禹带领大家，用原始的工具在龙门山开山劈岭，最后治好了水，禹和大家欢呼起来!《纣王失天下》这一篇讲的是：殷商的最后一个首领叫纣王，他养了很多飞禽走兽，纣王整天吃喝玩乐，不理朝政。
百姓生活痛苦，骂他昏君，谁反对纣王统治，纣王就施以重刑，把他们绑在烧红的铜管上。
姬昌、九候和鄂候是纣王手下的三个部落首领，九候知道纣王喜欢美女，就将美女送去。
美女不笑，被纣王杀掉。
纣王还下令将九候杀了。
鄂候劝纣王，纣王又将鄂候杀了。
姬昌最后也被杀了。
纣王临时抽调奴隶匆忙应战。
战场上奴隶倒戈帮助周武王攻打纣王。
纣王大败，只好自焚。
通过看这本书，我知道了很多成语，我一般般喜欢这本书，因为有些词语还不是很明白。
读少年读史记的读后感五百字作文（篇2）史记这本书是西汉时期历史学家、文学家司马迁写的。
他把从黄帝到汉武帝这三千年间所发生的著名事件，以前的故事仿佛又再现了。
这里记载了历史上著名的“鸿门宴”。
说得是沛公刘邦和张良到鸿门拜见项羽，项羽在这儿款待了他们。
范增几次向项羽使眼色，可项羽并没有理睬。
没办法，范增只好让项庄进去舞剑，乘机把沛公给杀了。
《少年读史记》读后感400字
《少年读史记》读后感400字《《少年读史记》读后感》篇一《少年读史记》这本书就像一把神奇的钥匙，打开了我通往历史世界的大门。
以前，我总觉得历史是那种枯燥乏味，全是些年份、人名和事件的东西，就像一团乱麻，让人摸不着头脑。
但这本书，真的让我对历史有了全新的看法。
读这本书的时候，就感觉像是在看一部超级精彩的连续剧。
司马迁笔下的那些历史人物，一个个都像是从书里蹦出来似的，活灵活现。
就说项羽吧，他简直就是一个超级英雄，力能扛鼎啊！那气势，就像一头凶猛的狮子。
我读到他破釜沉舟的时候，感觉自己的血液都跟着沸腾起来了。
他带着士兵们勇往直前，那种决心，好像在说：“今天不是我们把秦军打得屁滚尿流，就是我们战死在这里！”我当时就在想，哇塞，这人也太牛了吧。
可是呢，他也有很傻很天真的时候。
鸿门宴上，他就那么放走了刘邦，我都想冲进书里去摇着他的肩膀大喊：“你傻呀，这刘邦一看就是个后患，你怎么能放他走呢？”也许，这就是项羽的性格吧，他是个英雄，但不是个政治家。
再看看刘邦，我一开始觉得他就是个小混混，靠着运气才当上皇帝的。
可是越读越觉得，这人不简单啊。
他懂得用人，就像一个超级厉害的导演，手底下一群明星演员，他能把每个人的本事都发挥出来。
韩信、张良、萧何，这些人在他手底下都像开了挂一样。
我就在想，也许在那个乱世里，光有武力是不行的，还得有刘邦这样的头脑。
读这本书还让我有了一些比较有争议的想法。
有时候我觉得，历史好像是胜利者写的。
那些失败者，也许并没有书里写得那么不堪。
就像项羽，他失败了，在史记里他就有很多莽撞的地方。
但如果他赢了呢？历史会不会又是另一番模样？这就像是一场比赛，赢的人可以决定怎么讲述这个故事。
这本书还让我联想到自己的学习生活。
我在学习上有时候就像项羽一样，横冲直撞，遇到难题就想凭着一股劲儿去解决，结果往往是事倍功半。
我是不是也应该像刘邦那样，多动动脑筋，想些策略呢？《少年读史记》真的不仅仅是一本历史书，它更像是一个朋友，在和我聊天，告诉我那些过去的故事，也让我对现在的自己有了新的思考。
少年读史记的读后感
少年读史记的读后感《史记》是一部中国古代史书，由司马迁撰写，记载了从黄帝到西汉末年的历史事件和人物。
这部史书以其宏大的视野、深刻的思想和生动的描述而著称，被誉为中国古代史学的巅峰之作。
而对于少年读者来说，阅读《史记》不仅可以了解古代历史，还可以培养对历史的兴趣和理解能力。
在阅读完《史记》后，我深有感触，下面我将分享我的读后感。
首先，阅读《史记》让我对中国古代历史有了更深入的了解。
在这部史书中，我看到了从黄帝到西汉末年的历史变迁，了解了各个朝代的兴衰和人物的风云变幻。
我了解了古代帝王的统治方式、社会制度的演变、战争的规模和影响等等。
通过阅读《史记》，我对中国古代历史有了更全面的认识，这对我今后学习历史课程和了解中国传统文化都有很大的帮助。
其次，阅读《史记》也让我对历史人物有了更深刻的认识。
在这部史书中，司马迁生动地描绘了许多古代英雄和伟人的形象，如黄帝、尧舜、汤武、孔子、项羽、刘邦等等。
通过阅读他们的事迹和言行，我对这些历史人物有了更深刻的认识，了解了他们的个性、才华、功绩和遭遇。
这让我对历史人物产生了更多的兴趣和敬佩之情，也让我明白了历史人物对于历史进程的影响和作用。
再次，阅读《史记》也让我对历史事件有了更深刻的理解。
在这部史书中，我看到了许多重大的历史事件，如三皇五帝、春秋战国、秦统一、汉兴亡等等。
通过阅读这些历史事件的描述，我对这些事件的起因、经过和结果有了更深刻的理解，也对历史发展的规律有了更清晰的认识。
这让我对历史事件有了更多的思考和感悟，也让我对历史的发展有了更深刻的认识。
总之，阅读《史记》是一次很有意义的历史之旅。
通过这次阅读，我对中国古代历史有了更深入的了解，对历史人物有了更深刻的认识，对历史事件有了更深刻的理解。
这不仅让我对历史产生了更多的兴趣和敬佩之情，也让我对历史的发展有了更清晰的认识。
我相信，这次阅读对我今后的学习和生活都会有很大的帮助，也让我对中国传统文化有了更深刻的认识和理解。
少年读史记读后感500字
少年读史记读后感500字少年读史记读后感《史记》是中国古代第一部纪传体大型通史，全书共一百三十篇，涵盖了从周朝到汉朝（公元前740年-公元25年）的历史，内容丰富、条理清晰，是研究中国古代历史文化的重要史料。
而作为一名少年，在读完《史记》之后，我对古代历史文化有了更深入的了解，以下是我的读后感。
个人的阅读体验和感受读《史记》给我的第一个感受就是，这是一部内容极其翔实的书籍。
通过作者司马迁精湛的文字功力，我们可以看到古代中国的生活和风貌，深入了解了古代王朝的兴衰历程，以及这些历史事件对中国社会、文化、政治的影响。
此外，我还感受到《史记》的艺术价值。
全书包括封面、插图、文字排版等方面，都非常用心地呈现古代文化精髓。
例如，《高祖本纪》篇中，描写刘邦起义的选段被设计成一只鸟的形状，创意十足；《项羽本纪》篇中的题图，用多幅连续的插图呈现古代战争场面，非常有视觉冲击力。
这些设计不仅让阅读变得更加有趣，还体现了《史记》在艺术领域的卓越贡献。
文章或书籍的重要性《史记》是中国古代历史文化方面的一部重要的标志性文献。
通过对它的研究，我们可以了解到中国古代历史文化的传承与发展，了解古代人民的生活、思想和价值观等等。
在一定的历史资料基础上，它揭示出了一些背后的操作和思想，并留下了许多重要的历史事件和人物。
《史记》也在很多方面影响了中国学术、文化和教育领域的发展，是一部有着重要文化价值的经典巨著。
创新的思考和观点尽管《史记》是一部需要驰骋整个古代历史时期的作品，但是我的阅读体验是有限的，所以无法展现我想讨论的所有方面。
但是，我觉得在当今社会，我们还需要更多意识重历史教育，它们能够帮助我们认识历史和文化的重要方面。
同时，除去传统历史教育以外，一种学习方法，包括阅读和借助图片，是能够激发人们的学习兴趣和好奇心。
同样重要的是，我们可以从历史中获益，给我们提供有意义的知识和非常有帮助的思想。
在今天的社会中，我们需要更多地深入了解我们所继承的文化和历史，这样我们就可以更好地了解当前社会和文化的现实状况。
少年读史记读后感
少年读史记读后感
《史记》是中国古代历史上一部重要的史书，它以其丰富的内容和深刻的历史见解深受读者喜爱。
作为一名少年读者，我也深受《史记》的感染，从中汲取了许多宝贵的历史知识和人生智慧。
在《史记》中，我读到了许多关于中国古代历史上的英雄人物和伟大事件。
其中最让我印象深刻的是项羽和刘邦的故事。
项羽是一个勇猛无比的将军，他带领军队征战四方，一度称霸天下。
但是他的骄傲和自负最终导致了他的失败。
相比之下，刘邦虽然起步较晚，但他谨慎、谦虚，最终成为了中国历史上的一位伟大的皇帝。
这个故事告诉我，一个人的成功与失败并不仅仅取决于他的勇猛，更重要的是他的谦虚和谨慎。
除此之外，《史记》中还有许多关于智慧和勇气的故事。
比如《淮阴侯列传》中的韩信，他年少时就有着非凡的才华和勇气，最终成为了汉朝的开国功臣。
他的故事告诉我，一个人只要有足够的智慧和勇气，就能够克服困难，取得成功。
读完《史记》，我深深地感受到了中国古代历史的博大精深，也对古人的智慧和勇气深表敬佩。
这本书不仅让我了解了中国古代
历史上的许多英雄人物和伟大事件，更重要的是让我学到了许多宝
贵的人生智慧。
在今后的学习和生活中，我会继续努力，不断学习
古人的智慧，努力成为一个有智慧、有勇气的人。
总之，《史记》是一部充满智慧和勇气的历史巨著，它不仅让
我了解了中国古代历史上的许多英雄人物和伟大事件，更重要的是
让我学到了许多宝贵的人生智慧。
我相信，在今后的学习和生活中，这些智慧和勇气一定会对我产生深远的影响。
少年读史记读后感400个字（精选5篇）
少年读史记读后感400个字(精选5篇)少年读史记读后感400个字(精选5篇)在《史记》这部书中，让人印象最深的是秦始皇嬴政一统天下的情节，《史记》是中国历史上第一部纪传体通史。
你是否在找正准备撰写“少年读史记读后感400个字”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！少年读史记读后感400个字篇1因为下个学期我们就要开展古代汉语的学习了，而史记作为古代汉语著作的典范，尤为值得我们去阅读。
《史记》被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
我们在初高中时期时都接触了《史记》的内容，比如《项羽本纪》以及《陈涉世家》这两篇文章。
在学习这两篇文章时，老师都特意强调过本纪记载的是帝王，世家记载王侯将相。
《陈涉世家》中的陈胜，吴广都是“乡野村夫”，没有文化，没有地位，没有财富。
他们之所以反抗只是因为在赶赴服徭役时因大雨延期迟到，而秦律严苛，凡是延期都会被杀，因此陈胜吴广在半路上决定要反抗，发出“王侯将相宁有种乎”的呼吁与倡议。
利用鱼腹中的纸条“大楚兴，陈胜王”，助公子扶苏为王来开展起义。
可以说，陈胜吴广的起义拉开了反抗暴秦的统治序幕。
因此虽然陈胜并不是王侯将相，也将他记录于世家这一部分，正是因为他的贡献。
因此是可以理解的。
项羽兵败，自刎乌江。
可以说是一个失败者，即使却被记录在《史记》中，也应当记录在世家中，但是太史公司马迁却将项羽记录在本纪中。
可以说项羽被破例记录在本纪中，是由于太史公的个人情感问题。
太史公认为西楚霸王项羽虽然兵败如山倒，自古以来“胜者为王，败者为寇”，但是却不能磨灭项羽是个英雄的事实。
所以说《史记》这本书的意义不仅是为我们这些后人记录下那段历史。
让我们后人能够以史为鉴，少走弯路。
可以让我们与过去的先贤对话，较为直面客观的了解他们的人生。
同时，《史记》中出了许多成语，歇后语。
例如，指鹿为马这个成语便是出自秦始皇本纪中赵高的话。
不仅可以让我们了解历史，并且可以让我们增长阅历，丰富知识。
《史记》这本书给我最大的吸引力便是太史公第一次把历史人物以纪传体的形式展现给大众。
少年读史记读后感(精选5篇)
少年读史记读后感(精选5篇)少年读史记读后感（精选篇1）司马迁的《史记》，贯通祖国三千余年的辉煌历史，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首，是一部经典之作。
该书是中国古代最著名的古典典籍之一，记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共三千年璀璨的礼貌，生动的描述了三千年大大小小的一些史事。
读过这本书，让我深深得感受到了祖国文化的伟大，令我心存敬意。
史记的生动描述一向鼓励我们的写作，以及我们祖国的发展，史记一出来，可谓是洛阳纸贵啊。
一部伟大的作品，总会有辉煌的成就。
《史记》这一部伟大的作品，是祖国文化史上的一颗明珠。
司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性。
生动的语言，优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。
随着情节的起伏，我的心境也在为之而改变。
喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受。
简便幽默的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。
各个时代的背景特色；各个国家的风土人情；各个民族的风俗习惯，在《史记》中表现得淋漓尽致，绘声绘色。
就像尤安·艾肯在《走遍天下书为侣》一文中所说的那样，看《史记》就仿佛在作一次历史旅行，读者像是穿越了时空，成了一位历史事件的亲历者，体会了当时人们的思想感情；就仿佛在和司马迁应对面的谈话，被他那准确到位的语言所打动，在不知不觉中也增长了必要的历史知识，丰富了头脑……《史记》，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，是一本令我们每个中国人都应当细细阅读的经典！是一本既生动趣味又能增长知识的值得一看的好书！少年读史记读后感（精选篇2）一向在想这是怎样的一位史官：文直，事核。
洋溢着油墨的书香让我无法想象那些刻入竹简的坚韧，但那不虚美，不隐恶的文字仍向我展开历史的长卷．那些封沉的记忆在摇曳的光影下若隐若现，跨越无限的时间和空间我看见了英雄项羽的懦弱，瞧见了小人刘邦的伟业，了解了将军的小肚鸡肠，倾听了易水的萧萧哀鸣。
少年品读史记读书心得(精选5篇)
少年品读史记读书心得(精选5篇)少年品读史记读书心得【篇1】最近读了《史记》这本书，我们中国是具有悠久历史和光辉灿烂的古代文化的国家。
在悠久的历史长河中，曾经涌现了大量杰出的史学家、思想家，文学家。
他们在不同的历史条件下，通过自己的笔墨，为后世的人们展现了一幅幅绚丽夺目的画面。
两千多年前，一个文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯完成了一部伟大的史学著作。
以后的几千年里，这部伟大的著作犹如一颗璀璨的明珠，又如一座高耸的丰碑，屹立在中国文学和历史的长河之中，后人无法超越也难以企及，这个人就是司马迁，这部史学著作就是《史记》。
《史记》是二十四史之首，它记载了上起黄帝下至汉武帝约两千多年的历史，在我国传统国学精品中，唯有《史记》是无以伦比的“百科全书”。
鲁迅先生曾评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
司马迁这部巨著是对历史发展的深刻总结。
他发表了自己对人生、对社会的独到见解，同时又对矛盾现实给予了有力批判。
这样一部既具中史学价值又具文学价值的著作的成功，其中一个最重要的原因就是采用文学手段塑造了一系列有血有肉、丰满灵性的人物形象。
《史记》开创了我国纪传体的史学，同时也开创了我国的传记文学。
在“本纪”“世家”和“列传”中所写的一系列历史人物，不仅表现了作者对历史的高度概括力和卓越的见识，而且通过许多形形色色的人物的活动，生动地展开了广阔的社会生活画面。
因此，两千多年来，《史记》不仅是历史学家的学习典范，而且也是文学家学习的典范。
鲁迅曾评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
《史记》在文学上最伟大的成就是它那形神兼备、跃然纸上的人物描述，开拓了我国传记文学作品的先河。
它的成功在于采用文学手段塑造了一系列有血有肉、丰满灵性的人物形象。
其所记载的人物形形色色，众态纷呈;其所刻画的人物惟妙惟肖，栩栩如生。
少年品读史记读书心得【篇2】在许多本老师规定的海量阅读书籍当中，我最喜欢的就是这本《史记》，因为它的里面有一个个能改变人心灵的历史故事。
少年读史记读后感（精选5篇）
少年读史记读后感(精选5篇)少年读史记读后感(精选5篇)史记这一本书记载着伟大祖国的复兴，记载着中华民族艰辛的历程。
你知道如何写史记读后感？史记读后感可以记录你在读书活动中的感悟。
你是否在找正准备撰写“少年读史记读后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！少年读史记读后感【篇1】一本厚厚的史书，一本被喻“史家之绝唱，无韵之离骚”的典籍，轻轻的翻开，让我们的思想随着历史的齿轮一齐波动·成长。
从黄尧禹舜到秦皇汉武，有多少英才在其中绽放璀璨的光芒，有多少谋略者让我们啧啧称赞，有多少故事激励了我们步步前行，又有多少圣明之人成为了我们的指明灯。
慨叹着一切的变幻轮回，不禁有些痴迷。
话说，周武王去世，由于成王年幼，周公辅佐成王，协助成王伐诛作乱的武庚·管叔，帮忙成王处理朝政，尽管曾受到质疑，但他仍然为成王为国家奉献着，最终在历史与真实的鉴证下，证明了他自我。
楚王项羽，可谓是英雄。
曾于帐中斩宋义头，慑服诸将，于巨鹿之战破釜沉舟，有勇有谋，只可惜造化弄人，项羽的太过君子，再加上时运不济，最终只能自刎乌江，可项羽毕竟是一代英才，最终仍能得到许多人的敬仰。
张仪，可谓史上最有本事的一名辩士。
以往被笞数百，事后只问他的妻子：“视吾舌尚在不”？初听，觉得像个笑话，再一想，才觉得这样的想法是多么让人敬畏，只要舌在足矣。
可就是这个舌，在战国的历史上曾卷起了一段风云。
凭张仪三寸不烂之舌，使魏国归于秦，利用计谋，离间楚齐，最终使秦齐联合攻楚，楚曾发誓要杀张仪，而张仪孤身至敌营仍能冷静行事，以自我敏锐的思维得以逃脱。
他有的不仅仅是谋略，还有的是胆识，能够这样说，秦统一六国与张仪的游说是密不可分的。
《孙子兵法》，一部古今中外将者必读之书，孙武，齐国人，辅佐吴王，三令五申的故事曾广为传颂，其后世子孙孙膑，也是一位出色的谋略者，其围魏救赵的故事早已烂熟于心，曾因庞涓的妒忌，髌骨被除成了残疾，在齐国帮忙韩国抵抗魏国时，以每一天灶减一半为计，击败魏国，并掳的魏太子，从此，孙膑名显天下。
少年读史记的读后感
少年读史记的读后感《史记》是司马迁的代表作，也是中国古代史书中的经典之一。
它以其丰富的内容、精湛的文笔和深刻的思想影响了无数读者，其中不乏少年读者。
作为一部古代史书，它所包含的历史事件和人物故事虽然距离我们已经有了千百年的时间，但它所蕴含的智慧和启迪却是永恒的。
作为一名少年读者，我也深受其影响，下面我将分享一下我的读后感。
首先，我被《史记》中所描绘的历史事件和人物故事所震撼。
其中的战争、政治斗争、人性的善恶、忠孝节义等主题都在书中有所体现。
从黄帝时代到秦始皇统一六国，再到汉武帝的扩张，司马迁用生动的文字将这些历史事件展现在我们面前。
这些历史事件不仅让我了解了古代中国的政治、经济、文化等方面的发展变化，也让我感受到了历史的厚重和悲壮。
在阅读中，我仿佛置身于那个时代，亲眼目睹着那些英雄豪杰的风采和那些悲壮的历史场景，让我对历史产生了更深的兴趣和理解。
其次，我被《史记》中所塑造的历史人物所感动。
在书中，司马迁塑造了众多的历史人物形象，其中有贤明的君主、忠诚的臣子、勇敢的将军、智慧的谋士等等。
这些历史人物不仅是历史的见证者和创造者，更是我们的榜样和楷模。
他们的伟大事迹和高尚品德给了我很大的鼓舞和启示，让我明白了一个人应该有的品质和修养。
在阅读中，我不仅对这些历史人物产生了敬佩之情，更对他们的行为和精神产生了共鸣，让我对自己的人生有了更清晰的认识和规划。
最后，我被《史记》中所蕴含的智慧和启迪所震撼。
在书中，司马迁通过对历史事件和人物的描述，不仅让我们了解了历史的发展和演变，更让我们明白了历史的规律和深刻的道理。
他对于人性、政治、军事、文化等方面的思考和总结，都是对我们有着深远的启示和指导意义。
在阅读中，我不仅对历史有了更深的认识和理解，更对生活和人生有了更多的感悟和领悟，让我在成长的道路上有了更多的指引和支持。
总之，作为一名少年读者，《史记》给了我很多的启迪和感悟。
它不仅让我了解了古代中国的历史，更让我对历史人物和历史智慧产生了敬佩和共鸣。
少年读史记读后感
少年读史记读后感《史记》是中国古代史书的典范之一，它以其宏大的史诗气息和深刻的历史洞察力，成为了中国历史书籍中的经典之作。
而作为一名少年，能够读到《史记》，更是一种幸运和福气。
在阅读《史记》的过程中，我深深地感受到了历史的厚重和深远，也对历史中的英雄人物和伟大事件有了更加深刻的理解和认识。
首先，阅读《史记》给我带来的第一感受就是历史的厚重感。
《史记》是中国古代第一部纪传体通史，它以纪传体的形式，将中国历史上的重要事件和人物进行了全面、系统的记录。
在阅读《史记》的过程中，我仿佛穿越了时空，亲眼目睹了古代中国的盛衰兴衰，感受到了历史的沉重和厚重。
每一篇纪传都是一段历史的见证，每一个人物都是历史的见证人，他们的生平事迹和功绩都在《史记》中留下了深刻的印记。
通过阅读《史记》，我对中国古代历史有了更加全面和深刻的了解，也对历史的厚重感有了更加深刻的认识。
其次，阅读《史记》给我带来的第二感受就是历史的深远感。
《史记》中不仅记录了中国古代历史上的重要事件和人物，还对历史的发展和演变进行了深刻的分析和总结。
在《史记》中，司马迁通过对历史的梳理和总结，揭示了历史发展的规律和历史变革的原因，使我对历史的发展和演变有了更加深刻的认识。
通过阅读《史记》，我不仅了解了中国古代历史的发展脉络和重要事件，也对历史的深远影响有了更加深刻的认识。
最后，阅读《史记》给我带来的第三感受就是历史人物的伟大和历史事件的意义。
《史记》中记载了许多伟大的历史人物和重大的历史事件，他们的生平事迹和功绩都在《史记》中留下了深刻的印记。
通过阅读《史记》，我了解到了众多历史人物的伟大和历史事件的意义，也对他们的精神和品质有了更加深刻的认识。
这些历史人物和历史事件的伟大和意义，不仅激励着我们前行，也使我们对历史有了更加深刻的认识和理解。
总之，通过阅读《史记》，我深深地感受到了历史的厚重和深远，也对历史中的英雄人物和伟大事件有了更加深刻的理解和认识。
《史记》是中国古代史书的典范之一，它以其宏大的史诗气息和深刻的历史洞察力，成为了中国历史书籍中的经典之作。
少年读史记读后感范文（精选6篇）
少年读史记读后感范文（精选6篇）少年读史记读后感范文（精选6篇）少年读史记读后感1鲁迅先生对司马迁的《史记》有着极高的评价，曾称赞《史记》为："史家之绝唱，无韵之离骚"由此看出《史记》是多么的出色。
但是，《史记》是言，像我这样大的孩子，有点看不明白。
Hever，令人高兴的是，青岛出版社出版了《少年读史记》这一系列书籍，把言翻译成了简明易懂的白话，让我们能够轻松的读懂《史记》。
这本书的主题是绝世英才的风范，里面有一个个战国时期的小故事，比如有：应侯范雎的故事、蔺相如和廉颇的故事、田单复国的故事……这一个个小故事，都表明在战国时期，只要有才能的人，都可以被君王重用。
为了让我们悟出更多的隐藏含义或道理，《少年读史记》每个节都会有"三分钟读懂历史关键"这一栏。
用一些古人对人物的评价，透析人物形象，并且根据各种史料记载，告诉大家关键点，对故事进行解读。
最后，还会告诉大家通过这事得到的道理。
每个节还会有史记原典精选，就是用《史记》中这的一些原话，让我们读到原汁原味的古籍，其中较难理解的词语会有注释，后面还有这段话的翻译。
每一最后一栏，就是词语收藏夹，有的是中出现的词语，有的是对事例总结的词语，紧随的有这些词语的例句，让我们学习掌握好词好句，希望我们能够用到自己的作中。
介绍完这本书的结构后，我就要说说这本书中我最喜欢的节了。
前面我说过，这本书有着一个个小故事，其中，我最喜欢的小故事就是蔺相如和廉颇的故事了。
说白了，这个小故事主要讲的是完璧归赵这一事。
"完璧归赵"这个典故，大家其实并不陌生。
主要内容是：秦国想拿十五座城池换取赵王得到的和氏璧。
赵王几经犹豫后，派蔺相如送去，蔺相如认为秦国打算耍赖，不换十五座城池，便找借口把和氏璧拿回自己手中，蔺相如举起和氏璧对秦王说："如果你不给赵国十五座城池，我就连璧带人一起撞在墙上"，并让他五日后举行大典时再取和氏璧，大典上，蔺相如让秦王先给赵国城池之后再拿和氏璧。
少年读史记读后感
少年读史记读后感导言《史记》是中国古代史书的集大成者司马迁所著，也是我在少年时期读过的一本书。
这本书让我获益匪浅，影响了我的人生观和价值观。
在这篇读后感中，我想分享一些我对《史记》的理解和感悟。
一、历史的意义和价值在《史记》中，司马迁不仅仅是记录了历史事件和人物的事实，更重要的是他对历史的解读和评价。
通过阅读《史记》，我深刻认识到历史的重要性和价值。
首先，历史是我们了解过去的唯一途径。
历史记录了人类社会的发展轨迹，展示了人类智慧的结晶和前人们的努力。
通过学习历史，我们可以了解到人类社会的兴起与衰退，既能借鉴前人的经验，也能避免重蹈覆辙。
其次，历史是我们认识自己的重要手段。
通过对历史事件和人物的了解，我们可以更好地认识自己的文化和传统，明确自己的身份和价值观。
同时，历史也是塑造我们个人性格的重要因素，我们可以通过了解历史中伟大人物的品质和行为来学习和仿效。
最后，历史是我们认识世界的重要途径。
历史使我们了解不同文化和社会制度的差异，培养了我们的跨文化交流能力和宽容心态。
通过了解不同历史事件和人物的故事，我们可以拓宽自己的视野，了解世界的多样性。
二、人物塑造和史料考证阅读《史记》让我深刻认识到一个好的历史书籍的重要性。
通过对历史人物的塑造和史料的考证，我们能够更好地了解历史事件的真相。
司马迁在《史记》中对历史人物的塑造非常生动和全面。
他不仅仅是简单地列举人物的一些事迹，更关注于揭示人物的性格、品质和内心世界。
通过对历史人物的深入描绘，我们可以更好地了解人物的动机和行为，从而更好地理解历史事件的发生和发展。
另外，史料的考证也是历史研究中不可或缺的一部分。
通过对历史史料的比对和分析，我们可以更准确地了解历史事件的真相。
司马迁在《史记》中引用了大量的史料，并进行了准确的考证。
这种严谨和客观的态度深深地影响了我。
在以后的学习和研究中，我也始终坚持客观、严谨的态度，注重证据的分析和比对，以避免主观臆断和错误的结论。
少年史记读后感
少年史记读后感少年史记读后感1在战国时期，要想生活下去，不只要靠兵法，更要有一条“三寸不烂之舌”。
这本书就讲了许多的人的故事，但我最喜爱的还是关于古人的纵横家，也被称为“辩士”。
说到辩士，那最出名的就数苏秦和张仪了。
苏秦是东周洛阳人，拜鬼谷先生为师，没有半点成果，亲戚都很看不起他，他心里又惭愧又难受，于是刻苦学习，学有成果后便去游说秦、燕、赵。
游说让赵国跟燕国形成合纵的`方案。
可以说，苏秦只靠着三寸不烂之舌，把六国都合纵在一起了。
说了苏秦，自然也要说说另一位纵横家——张仪。
张仪，魏国人，最初拜鬼谷先生为师，在苏秦已经游说各国加入合纵之后，想要让张仪伸展自己的理想，苏秦想要有一个在秦国的埋伏的人，于是有意羞辱张仪，让张仪去秦国游说秦王，让秦国不会攻击赵国，使合纵方案失败。
张仪用口才和秦国的兵力减弱魏国，让魏国称臣。
辩士的话，那么商鞅也可以算是出名的了。
但是关于他们变法，始终都让学者们谈论。
大致有两点：一、这是一次胜利的变法。
二、变法让战国时期的秦国由弱变强。
但这两项观点，近年来却遭到质疑。
第一点，刘国祥指出：商鞅变法只重视农业，论其实质，只是单一领域内的结构性调整，对于整个社会的提升没有太大的关心，而变法者最终遭到旧有势力的残害，不是胜利变法的现象。
而其次点何炳隶指出，秦献公时期，秦国就开头变强，秦国的强大，不能只归于商鞅变法。
辨士的“劝说的艺术”值得我们学习，用三寸不烂之舌劝说天下。
少年史记读后感2这个暑假妈妈给我买了一套书叫《少年读史记》，这些书买来后我爱不释手，从早到晚都捧着他们看。
而其中我最喜爱的就是一本叫《帝王之路》的书。
《帝王之路》这本书主要讲了从尧始终到汉武帝的故事。
而其中我最喜爱的就是巨鹿之战这个故事，里面叙述了项羽为了给叔父项梁报仇，率领他的几千人的军队以少胜多，越杀越勇，最终战胜了20万秦兵，给叔父报了仇，其中还包含了破釜沉舟、隔岸观火等经典的成语故事。
看完这本书我深刻体会到了古代时期人们生活的困难以及战乱的残酷，也最终了解到了中国古代的历史和上下五千年来发生的.事情，还知道了很多英雄豪杰的名字，比如：项羽、刘邦等盖世豪杰。
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少年史记读后感
孙膑是《孙子兵法》的作者孙武的后人，号称兵学亚圣，是春秋战国时期杰出的军事家。
但是他
的一生命运坎坷，由于自己的才华被同门师兄弟
庞涓所嫉妒，被庞涓陷害挖掉膝盖骨，失去了双脚。
我想，此时的孙膑除了身体的疼痛，更严重
的是心灵的创伤。
但是一个无法站立的人，却能
够在战场上指挥亿万大军，成为了杰出的军事家，依靠的是他坚强的毅力和足智多谋的才华。
在这篇故事中，让我领略到了孙膑兵法战略的
厉害。
比如赛马，孙膑让田忌用下等马和对方的
上等马比；用上等马和对方的中等马比；用中等
马和对方的下等马比，这样一来，田忌就只有第
一轮回输了比赛，其他两个轮回必胜，最终轻松
的取得了胜利。
还有著名的围魏救赵，孙膑说：
想把一团乱的东西解开，不能东拉西扯；在一旁
劝架，也不能劝着劝着就掺合进去。
避实就虚，
出其不意，一旦形式产生变化，问题自然就会解决。
最终田忌将军采取了孙膑的战略，利用魏国
出兵攻打赵国一定派出的是精锐部队，而留在国
内的是老弱病残的推理，没有直接出兵去救赵国，而是攻打魏国老巢，魏国的精锐部队听到这一消息，立马打道回府救自己的国家。
这样一来，既
解了赵国被围攻的危机，又让魏国疲于奔命，一
举两得。
从这些战略中，足以看出来孙膑是一位
足智多谋，精通兵法的军师。
最后的马陵之战，
孙膑依旧利用高超的计谋将陷害自己的仇敌庞涓
一举歼灭，万箭复仇。
作者最后写到，当太史公司马迁遭受宫刑时，
不愿意苟活在世，是孙膑这类人物的故事激励了他，让他勇敢地活下来，最后完成了《史记》的写作。
读完这篇故事我有两点感受很深刻：一是当我
们遇到挫折时一定不要放弃自己，要坚持自己的
理想。
二是《史记》真的很有趣，书中不仅仅可以学到许多才智超人战略故事，还有故事人物的许
多优良品质值得我去学习。